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FOLHAS DE RESPOSTAS

EXCLUSIVAMENTE FOLHAS DERESPOSTAS.

FOLHAS DERESPOSTAS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

POLÍCIA MILITAR DE ALAGOAS

CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DE ALAGOASCoordenadoria Permanente do Vestibular (COPEVE)

FUNDAÇÃO CARLOS CHAGASJaneiro/2003

ESTUDOS SOCIAIS

PSS - 2002

INSTRUÇÕES

NOME DO CANDIDATON DE INSCRIÇÃOO

2 UAL-PSS-02-3A-2Etapa-ES

QUESTÕES ABERTAS

1. Os grupos humanos que viveram há milhares de anos e que se organizavam de maneira completamente diferente de como os homenshoje estão organizados, constituíram a primeira formação social da história do homem: a comunidade primitiva.

Cite pelo menos uma característica econômica, uma social e uma política dessas comunidades.

2. A Revolução Francesa dominou a história, a própria linguagem e o simbolismo da política ocidental desde sua irrupção até o período

que se seguiu à Primeira Guerra Mundial. (...) Assim, por quase um século e meio, a bandeira tricolor francesa forneceu abertamente o

modelo para as bandeiras da maioria dos Estados recém-independentes ou unificados no mundo (...)

(Eric Hobsbawm)

No Brasil, os ecos da Revolução a que o autor faz referências também se fizeram presentes.

a) Cite um movimento insurrecional ocorrido no final do século XVIII no Brasil, que se inspirou no exemplo dessa Revolução,utilizando-se de uma linguagem revolucionária e radical.

b) Por que esse foi considerado o mais expressivo movimento de revolta da história da colônia?

UAL-PSS-02-3A-2Etapa-ES 3

3. Na tentativa de resolver os problemas criados pelas medidas radicais, chamadas comunismo de guerra, em 1921 Lenin lançou a NovaPolítica Econômica (NEP) que abria espaço para alguns empreendimentos de iniciativa particular que, como as empresas estatais,deveriam promover o reerguimento econômico do país.

Quais medidas que compunham a NEP permitiram à Rússia retomar rapidamente o desenvolvimento econômico?

4. Em 1985, assumiu o poder em Moscou Mikhail Gorbatchev. Dinâmico e dotado de uma visão aberta e modernizante para os problemasdos pais, Gorbatchev estava preocupado com a eficiência da economia soviética e com a ausência de democracia nos órgãos de poder.Para resolver o primeiro problema, propôs a perestroika; para o segundo, sugeriu a glasnost.

a) Que objetivos o governo soviético pretendia atingir ao implantar a perestroika e a glasnost?

b) Cite uma conseqüência da implantação da perestroika e da glasnost para a URSS.

4 UAL-PSS-02-3A-2Etapa-ES

5. Observe o mapa que mostra o Brasil dividido em regiões geoeconômicas.

1

2

3

0 700

Km

a) Identifique as regiões 1, 2 e 3.

b) Apresente dois fatores que explicam o uso dessa divisão regional.

6. Considere a notícia publicada em agosto de 2002.

Agosto/2002

a) Identifique a área do Globo sujeita ao fenômeno das monções.

b) Explique como ocorrem as monções de verão.

Chuvas torrenciais de monções provocam inundações e mortes.

UAL-PSS-02-3A-2Etapa-ES 5

7. Considere o gráfico como apoio.

Consumo Mundial por Fonte de Energia (1998)

Petróleo

Carvão

Gás natural

Biomassa

Outras

a) Quais são as áreas do Globo que apresentam as maiores porcentagens de consumo de combustíveis fósseis?

b) Identifique dois problemas ambientais decorrentes do uso predominante de combustíveis fósseis.

8. Observe a paisagem urbana encontrada em praticamente todas as médias e grandes cidades brasileiras.

(Maria da Penha Bertoldi Youssef, et alii. Atlas dos ambientes brasileiros: recursos e ameaças. São Paulo: Scipione, 1997. p. 52)

a) Indique dois fatores responsáveis pelo surgimento de paisagens urbanas como a apresentada na figura.

b) Identifique dois problemas enfrentados pelos que vivem em tais paisagens.

6 UAL-PSS-02-3A-2Etapa-ES

9. Se tivermos que falar de uma doença que afeta a razão, tal doença não deveria ser entendida como algo que tivesse abalado a razão

em um determinado momento histórico, mas como algo inseparável da natureza da razão dentro da civilização (...). A enfermidade da

razão está no fato de que ela nasceu do impulso do homem para dominar a natureza (...). Pode-se dizer que a loucura coletiva que hoje

vagueia pelo mundo, desde os campos de concentração até as reações aparentemente inofensivas da cultura de massas, já estava

presente em germe na objetivação primitiva, desde a primeira vez em que, calculadamente, o homem contemplou o mundo como uma

presa.(Max Horkheimer)

Descreva, a partir do excerto acima, as principais características do conceito de "razão instrumental", comum aos autores da chamada"Escola de Frankfurt".

10. (...) A invenção Brasil, como projeto de nação e de povo, foi baseada num tripé construído a partir de três raízes: a índia, a negra e a

branca. No ponto de junção das três raízes do tripé, situa-se a mestiçagem, tanto biológica quanto cultural, a partir do que foi pensada a

construção de uma identidade nacional, de uma nova nação e de um novo povo, diferente dos três stocks originais. A partir da idéia de

um povo misturado desde os primórdios, foi lenta e progressivamente elaborado o mito da democracia racial: (...) somos uma

democracia racial porque a mistura gerou um povo acima de todas as suspeitas raciais e étnicas, um povo sem barreira e sem

preconceito.

(Kabengele Munanga. In. Lília M. Schwarcz e Letícia V.S. Reis (orgs). Negras Imagens. São Paulo: Edusp/Estação Ciência, 1996)

a) A partir do texto de Kabengele Munanga, explique como se formou a idéia de democracia racial no Brasil.

b) Apresente dois argumentos contrários a esta idéia.