CADERNO 6 – MEDICINA

PROVAS:

L ÍNGUA PORTUGUESA BIOLOGIA QUÍMICA LÍNGUA ESTRANGEIRA

1. ESTA PROVA CONTÉM 70 (SETENTA) QUESTÕES DE MÚLTI PLA ESCOLHA, UMA PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO E 36 PÁGINAS NUMERADA S.

2. COM RELAÇÃO À PROVA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, RESOL VA AS QUESTÕES REFERENTES À LÍNGUA DE SUA OPÇÃO.

3. NÃO PERCA TEMPO EM QUESTÕES CUJA RESPOSTA LHE PA REÇA DIFÍCIL. VOLTE A ELAS SE LHE SOBRAR TEMPO.

4. A PROVA TERÁ 05 (CINCO) HORAS DE DURAÇÃO, INCLUI NDO O TEMPO DESTINADO À TRANSCRIÇÃO DE SUAS RESPOSTAS.

5. ESTE CADERNO DEVERÁ SER DEVOLVIDO AO FISCAL, JUN TAMENTE COM A FOLHA DE RESPOSTA DO COMPUTADOR.

6. VOCÊ PODE TRANSCREVER SUAS RESPOSTAS NA ÚLTIMA F OLHA DESTE CADERNO E A MESMA PODERÁ SER DESTACADA.

CONHECIMENTO QUE TRANSFORMA.

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Prezado(a) candidato(a): Assine e coloque seu número de inscrição no quadro abaixo. Preencha, com traços firmes, o espaço reservado a cada opção na folha de resposta.

Nº de Inscrição Nome

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

LEIA O TEXTO A SEGUIR, PARTE DA MATÉRIA PUBLICADA PELA FOLHA ONLINE, INTITULADA LECIONAR É SÓ 4ª RAZÃO PARA ESCOLHA DO CURSO DE LICENCIATURA NA USP, E RESPONDA SOBRE ELE ÀS QUESTÕES DE 1 A 8.

Análise: Baixo salário e desprestígio da profissão afastam jovens

LUCIANA FRANÇA LEME ( ESPECIAL PARA A FOLHA )

Os alunos que cursam licenciatura em física e em matemática na USP, quando comparados a outros graduandos dessa mesma universidade, estão entre os que acertam menos pontos no exame da Fuvest.

Eles são mais velhos, estão nas faixas de nível socioeconômico mais baixas, são trabalhadores. A situação é similar à dos outros cursos de licenciatura no país.

Para os alunos da USP, a licenciatura é uma das poucas alternativas possíveis para ingresso nessa universidade (e ter um diploma diferenciado) ou acessar a pós-graduação.

Ser professor não é por eles apontado como a principal razão para escolha do curso. A maioria dos jovens que estão em vantagem socioeconômica e de fato podem fazer escolha profissional

(porque acertam mais pontos no vestibular, porque podem se preparar para a prova, porque podem cursar integralmente a graduação) dificilmente opta por cursos de formação de professores da educação básica.

Isso indica que a carreira docente não está valorizada. Um dado interessante do estudo é que, no caso da medicina (alunos que teoricamente poderiam optar por

qualquer outro curso), cerca de 15% dos ingressantes já pensaram em ser professor. Mas alegaram que baixo salário, prestígio e condições da escola foram fatores que influenciaram a não

escolha. Uma das conclusões de tudo isso é que é necessário pensar formas de tornar o magistério para a educação

básica mais atraente para os jovens. Algumas opções para isso são a adoção de bolsa de estudo para os cursos de formação de professores

(que pode fazer o jovem ficar na área e não seguir outra profissão, tal como faziam antigamente os Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério) e oferecer um ensino forte (que desperte a vontade de ser professor).

Além disso, durante o curso e principalmente após a formação, eles precisam ver que vale a pena ser professor.

Mas, enquanto as condições de trabalho forem ruins, os salários forem os mais baixos das profissões que exigem ensino superior e a carreira cuja ascensão social significa sair da profissão (para ser diretor, por exemplo), outras áreas continuarão a ser mais interessantes aos jovens.

LUCIANA FRANÇA LEME é mestra em educação pela Faculdade de Educação da USP e autora do estudo que analisou a intenção dos licenciandos. (http://www1.folha.uol.com.br/educacao/1165044-analise-baixo-salario-e-desprestigio-da-profissao-afastam-jovens.shtml, acesso em 7/12/2012)

3 QUESTÃO 1

Somente NÃO se pode afirmar que o texto: a) sugere que a maior parte dos estudantes que opta por cursar licenciatura o faz por ausência de outras

opções. b) defende a necessidade de que a carreira docente seja valorizada. c) aponta alguns caminhos para o problema discutido. d) insinua que quanto mais velho for o estudante com menor poder aquisitivo e poucos conhecimentos, maior a

tendência de escolher a carreira de professor.

QUESTÃO 2

São características atuais da carreira de magistério na educação básica apontadas pelo texto, EXCETO: a) Desvalorização. b) Restrições para ascensão na carreira. c) Dificuldade para manter a disciplina. d) Baixos salários.

QUESTÃO 3

Todos os trechos a seguir trazem recursos linguísticos sublinhados por meio dos quais a autora manifesta sua opinião e, ao mesmo tempo, busca a adesão do leitor, EXCETO: a) [...] é necessário pensar formas de tornar o magistério para a educação básica mais atraente para os

jovens [...] b) Um dado interessante do estudo é que, no caso da medicina (alunos que teoricamente poderiam optar por

qualquer outro curso) [...] c) [...] eles precisam ver que vale a pena ser professor. d) [...] enquanto as condições de trabalho forem ruins, os salários forem os mais baixos das profissões que

exigem ensino superior e a carreira cuja ascensão social significa sair da profissão [...], outras áreas continuarão a ser mais interessantes aos jovens.

QUESTÃO 4

A inserção de sinais de pontuação nos trechos abaixo, retirados do texto, SOMENTE está de acordo com o padrão culto da língua, além de não comprometer o sentido original do texto em: a) Os alunos, que cursam licenciatura em física e em matemática na USP, quando comparados a outros

graduandos dessa mesma universidade, estão entre os que acertam menos pontos no exame da Fuvest. (1º §)

b) A maioria dos jovens que estão em vantagem socioeconômica e, de fato, podem fazer escolha profissional (porque acertam mais pontos no vestibular, porque podem se preparar para a prova, porque podem cursar integralmente a graduação) dificilmente, opta por cursos de formação de professores da educação básica. (5º §)

c) Mas, alegaram que baixo salário, prestígio e condições da escola foram fatores que influenciaram a não escolha. (8º §)

d) Além disso, durante o curso e, principalmente, após a formação, eles precisam ver que vale a pena ser professor. (11º §)

4 QUESTÃO 5

No texto, os parênteses são usados para introdução de, EXCETO: a) Comparação. b) Explicação. c) Acréscimo de argumento. d) Exemplo.

QUESTÃO 6

No trecho A maioria dos jovens que estão em vantagem socioeconômica e de fato podem fazer escolha profissional, a forma de fato imprime ao segmento a seguinte orientação de sentido: a) Nem todas as pessoas podem escolher, realmente, uma profissão a seguir. b) Todas as pessoas ricas podem escolher uma profissão verdadeiramente. c) Na verdade, a maioria dos jovens não escolhe sua profissão. d) A vantagem socioeconômica é, sem dúvida, o fator a ser considerado na escolha profissional.

QUESTÃO 7

Assinale a alternativa que traz passagem do texto com redação que contraria o padrão culto da língua. a) Eles são mais velhos, estão nas faixas de nível socioeconômico mais baixas, são trabalhadores. b) [...] cerca de 15% dos ingressantes já pensaram em ser professor. c) [...] tal como faziam antigamente os Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério [...] d) [...] Mas, enquanto as condições de trabalho forem ruins, os salários forem os mais baixos das profissões que

exigem ensino superior e a carreira cuja ascensão social significa sair da profissão [...]

QUESTÃO 8

Assinale a alternativa que indica o termo a que se refere o verbo alegaram, no 8§ parágrafo do texto: a) Os alunos do curso de medicina que não escolherem um curso de licenciatura. b) Cerca de 15% dos candidatos ao curso de medicina. c) Os ingressantes no curso de medicina que já pensaram em ser professor. d) Os alunos ingressantes no curso de medicina.

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EXAMINE AS DUAS TIRINHAS A SEGUIR E RESPONDA, LOGO APÓS, ÀS QUESTÕES DE 9 A 11.

QUESTÃO 9

Assinale a alternativa que traz consideração ADEQUADA sobre a tirinha 1. a) Mafalda faz referência às catástrofes naturais que têm assolado o mundo. b) No 2º quadrinho da tirinha, há ironia; no último, desilusão. c) O referente mundo somente pode ser compreendido em sua relação direta com o ser humano que o povoa. d) No 1º quadrinho, a forma como Mafalda introduz o referente mundo indica que ele está sendo tratado como

pessoa.

QUESTÃO 10

Assinale a alternativa que traz consideração ADEQUADA sobre a tirinha 2. a) O 2º quadrinho é construído de forma a levar o leitor a acionar o campo da interdição, considerada a situação

de interação em foco. b) O 4º quadrinho leva o leitor a redimensionar o sentido de palavrão, sugerido pelo 2º quadrinho. c) O sentido que Manolito dá à palavra política, na tirinha, é o de palavra importante. d) O sentido que Mafalda atribui à palavra palavrão, no 2º quadrinho, é o de palavra complexa.

QUESTÃO 11

Somente se pode afirmar que, nas tirinhas, ocorre crítica: a) à política, indiretamente na tirinha 1 e diretamente na 2. b) ao sistema econômico, indiretamente na tirinha 1 e 2. c) ao sistema educacional, indiretamente na tirinha 1 e diretamente na 2. d) à religião, indiretamente nas duas tirinhas.

(http://pmemariaaparecidaabreu.blogspot.com.br/2012/06/essa-mafalda.html, acesso em 7/10/2012)

(http://educacaoepraxis.blogspot.com.br/2012/03/tiras-da-mafalda.html, acesso em 7/10/2012)

TIRINHA 1 TIRINHA 2

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AS QUESTÕES 12 E 13 REFEREM-SE À CHARGE A SEGUIR

QUESTÃO 12

Sobre a charge, somente NÃO se pode afirmar que: a) há uma clara intertextualidade com um dito popular da cultura brasileira. b) a charge exige que o leitor articule o sentido que evoca o dito popular em questão com o contexto social e

político do País. c) o discurso defendido na charge é : “Antes calar que mal falar”. d) o tom irônico alia-se a uma crítica às práticas da esfera política.

QUESTÃO 13

O verbo citar em “Quem pode citar um provérbio?”, pode ser substituído, sem nenhum comprometimento de sentido, pelos verbos da seguinte alternativa: a) Anunciar ou informar ou afirmar. b) Dizer ou falar ou recitar. c) Expor ou dizer, ou esclarecer. d) Dizer ou falar ou apresentar.

QUESTÃO 14

Há várias formas típicas, na cultura brasileira, para qualificar a fala do outro. Assinale a alternativa em que se encontra uma forma correspondente a Falar pelos cotovelos. a) Falar só da boca pra fora. b) Falar mais do que a boca. c) Falar cobras e lagartos. d) Falar por falar.

http://tasabendo.com/home/a-charge-do-dia-sabio-proverbio/

7 QUESTÃO 15

Somente NÃO se pode afirmar que o riso nesse quadrinho se instaura a partir de: a) Ambiguidade

b) Polissemia

c) Polifonia

d) Ambivalência

http://www.nanihumor.com/2011/12/as-galinhas-filosoficas.html

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P R O D U Ç Ã O D E T E X T O

otivado pelas duas tirinhas de Mafalda expostas, escreva um artigo de opinião em que você, assumindo a posição de um estudante universitário dirigindo-se a leitores do jornal publicado pela

universidade em que você estuda, posicione-se sobre o papel da mídia na nossa sociedade. Para essa tarefa, lembre-se de usar a norma culta escrita da língua.

M

(http://www.consciencia.net/gblog/tema/mafalda/, acesso em 7/10/2012)

(http://www.consciencia.net/gblog/tema/mafalda/, acesso em 7/10/2012)

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R A S C U N H O D O T E X T O

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PROVA DE BIOLOGIA

QUESTÃO 16

O diagrama mostra uma possível cladogênese de diferentes espécies do gênero Homo, além de sua provável distribuição espacial em quatro continentes, desde dois milhões de anos atrás até os dias de hoje. As diferentes larguras horizontais das áreas ocupadas por espécie representam variações no número de indivíduos ao longo do tempo. Analisando-se o diagrama, foram feitas as seguintes afirmações: I. Homo sapiens e Homo neanderthalensis tiveram ancestral comum e habitaram conjuntamente a Europa num

passado recente. II. Homo rhodesiensis foi extinto somente na Ásia, mas deu origem a três novas espécies na África. III. A África é o local de surgimento de pelo menos três das espécies representadas. IV. Há 300 mil anos quatro espécies do gênero Homo coabitaram a Terra, mas nunca no mesmo continente. V. Só existem nas Américas Homo sapiens, e os Homo neanderthalensis só ocuparam um continente.

Com base apenas nas informações dadas, são afirmações CORRETAS: a) I, II e III. b) I, III e V. c) II, III e IV. d) II, IV e V.

Tem

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11 QUESTÃO 17

Trabalhando com o Streptococcus pneumoniae em 1928, Griffith identificou duas formas distintas de pneumococos: uma forma capsulada, dita virulenta por causar a morte em camundongos por pneumonia, e uma variante mutante, originada a partir da forma virulenta, que, por não apresentar cápsula, era não virulenta, ou seja, não letal para camundongos. Em seus experimentos, Griffith descobriu que bactérias capsuladas mortas pelo calor poderiam transformar bactérias não capsuladas em capsuladas, e que esse caráter era transmitido às gerações seguintes. Em 1944, Avery e colaboradores realizaram um experimento para estudar um aspecto importante da transformação bacteriana. A figura abaixo resume de forma esquemática cinco etapas desse experimento.

Analisando as informações dadas e de acordo com seus conhecimentos, é correto afirmar, EXCETO: a) O DNA das bactérias capsuladas foi o material absorvido pelas não capsuladas para que pudessem

readquirir a capacidade genética de produzir cápsula. b) Proteínas e RNA mensageiros impedem a transformação bacteriana e a formação da cápsula glicoproteica. c) O calor que matou as bactérias capsuladas é normalmente suficiente para desnaturar proteínas bacterianas,

mas não foi suficiente para destruir o material transformante. d) Síntese proteica é necessária para a produção da cápsula em pneumococos.

Adição de bactérias NÃO CAPSULADAS

Adição de bactérias NÃO CAPSULADAS

Adição de bactérias NÃO CAPSULADAS

das proteínas

12 QUESTÃO 18

A cor amarelada na pele e na mucosa ocular, denominada ICTERÍCIA, causada pela acumulação da bilirrubina e seus conjugados no organismo, pode ocorrer devido aos seguintes fatores: aumento da carga de bilirrubina (aumento da destruição das hemácias); patologia hepática que prejudica a conjugação da bilirrubina; obstrução no sistema biliar e mesmo uma icterícia nos primeiros dias após o nascimento.

Resultado da destruição das hemácias, a bilirrubina é um pigmento de cor amarelo-alaranjada, produzido pela degradação do grupo não proteico da hemoglobina (heme), enquanto os aminoácidos da parte proteica são reaproveitados pelo organismo.

No fígado a bilirrubina é conjugada com outras moléculas, tornando-se hidrossolúvel e sendo excretada com a bile no duodeno. Uma parte reabsorvida do íleo volta para o fígado, onde uma fração é reincorporada à bile e outra eliminada na urina. Cerca de 10% dos pigmentos biliares eliminados no bolo fecal são convertidos por bactérias intestinais em estercobilina, que confere cor marrom-avermelhada às fezes. A figura esquematiza a produção e circulação de pigmentos biliares.

Com base nas informações e em outros conhecimentos, é correto apontar como prováveis causas de icterícia, EXCETO: a) Cirrose alcoólica e hepatite viral aguda. b) Falha temporária no metabolismo da bile em recém-nascidos. c) Carência de aminoácidos no organismo para renovação de hemácias. d) Malária em crianças, jovens e adultos e eritroblastose fetal em recém-nascidos.

Rim

Fígado

Vesícula biliar

Duodeno

Hemácias

Hemoglobina Bilirrubina Não conjugada

Aminoácidos

Íleo Urina Fezes

Deposição em tecidos do corpo

ICTERÍCIA

13 QUESTÃO 19

Em 1950, o bioquímico Erwin Chargaff determinou a composição relativa de bases nitrogenadas (A – Adenina; G – Guanina; T – Timina e C – Citosina) do DNA de diversas espécies. A tabela apresenta resultados obtidos para algumas espécies. Variações apresentadas na tabela, menores que 0,5%, devem ser desconsideradas por representarem erros normais no processo de quantificação das bases nitrogenadas. Os resultados obtidos, mesmo aqueles não aqui apresentados, revelaram que as composições relativas das bases nitrogenadas do DNA variam de espécie para espécie, mas são constantes para a mesma espécie.

Composição Relativa* (%) de Bases Nitrogenadas do DNA de diferentes Espécies

ESPÉCIE GRUPO BASES PÚRICAS BASES PIRIMÍDICAS

A G T C

Homo sapiens Humano 31,0 19,1 31,1 18,8

Drosophila melanogaster Mosca 27,3 22,5 27,6 22,6

Zea mays Milho 25,6 24,4 25,2 24,8

Neurospora crassa Fungo 23,0 27,1 23,1 26,8

Bacillus subtilis Bactéria 28,7 21,2 29,0 21,1

Fonte: extraído de Sylvia, S. BIOLOGY, 6 ed., MacGraw-Hill, 1998.

Esses resultados contribuíram para desvendar uma importante característica relativa à molécula de DNA. Marque a opção que revela que característica é essa. a) Quanto mais evoluída for uma espécie, maior o conteúdo de bases púricas no seu DNA. b) Quantidades semelhantes de A/T e C/G entre duas espécies indicam forte parentesco evolutivo. c) O código genético é determinado pela quantidade relativa das bases nitrogenadas presentes no DNA de cada

espécie. d) As duas fitas de DNA pareiam através das bases A com T e C com G e, por isso, as quantidades de

A+G/T+C = 1.

QUESTÃO 20

A figura representa um experimento concebido em 1675 pelo biólogo italiano Marcello Malpighi, que, removendo um anel da casca de troncos de árvores (anel de Malpighi), demonstrou que após algum tempo ocorria um intumescimento na parte do tronco logo acima da parte removida. São consequências da remoção da casca para a formação do anel de Malpighi, EXCETO: a) o intumescimento da parte superior, causado pelo acúmulo de solutos orgânicos, retidos pela

descontinuidade de fluxo. b) inicialmente o fluxo no xilema continua normal, pois os vasos condutores da seiva bruta continuam em

atividade. c) a morte das raízes e posteriormente da árvore toda, por falta de fluxo de seivas elaborada e bruta

respectivamente. d) recuperação da casca retirada pela ação do câmbio, sendo influenciada diretamente pelo hormônio auxina.

14 QUESTÃO 21

As plantas Bt são resistentes a algumas pragas porque têm incorporado em seu DNA um gene da bactéria Bacillus thuringiensis, capaz de produzir uma toxina Bt letal para certos insetos. A adoção de uma variedade de algodão transgênico Bt por fazendeiros chineses permitiu controlar as lagartas, que eram a principal ameaça a essa cultura, entretanto ocorreu uma reviravolta ecológica: um percevejo outrora inofensivo virou praga.

Fonte: Texto e figuras extraídos de “ Transgênico mata uma praga e traz outra” da Folha de S.Paulo de 14/05/2010.

Analisando a reportagem acima de acordo com seus conhecimentos, é CORRETO afirmar que: a) o uso de inseticidas mata as lagartas, mas não é capaz de controlar os percevejos que atacam o algodão

transgênico. b) os percevejos são inimigos naturais das lagartas e, mesmo sem a introdução dos transgênicos, eles

venceriam a competição interespecífica. c) a introdução do algodão transgênico em outro país poderia selecionar lagartas que fossem naturalmente

resistentes à toxina Bt. d) os percevejos se tornaram resistentes à toxina Bt devido à introdução das plantas transgênicas na China.

QUESTÃO 22

A chamada "cama de frango" é uma espécie de "tapete" com cascas de vegetais como o arroz e o café colocado nos galpões de granjas a fim de que os frangos não fiquem em contato direto com o chão. Essa cobertura recebe parte de alimentos não aproveitados pelas aves, suas fezes e restos de penas. Após a remoção dos frangos para abate, ela é recolhida e pode ser adicionada à ração de ruminantes para melhorar a síntese proteica de bactérias no rúmen cujo crescimento é fundamental para produção de carne e leite do animal. Mas existe também o risco para a saúde do animal que consome esse tipo de alimento, pois, além de micro-organismos, ele pode conter mais de 20 tipos de drogas e antibióticos usados nas rações de frangos.

Sobre a “cama de frango”, é correto afirmar, EXCETO:

a) os antibióticos encontrados favorecem as fermentações no rúmen matando as bactérias patogênicas. b) contém ácido úrico, que é fonte de nitrogênio para a síntese de aminoácidos pelas bactérias. c) as cascas de vegetais podem ser digeridas e aproveitadas como fonte de alimentos por bactérias no rúmen. d) vírus e bactérias oriundos das aves podem ser patogênicos para ruminante, prejudicando seu

desenvolvimento.

A lagarta de Helicoverpa armigera, que mais afetava as plantações de algodão na China acabou sendo controlada após a introdução do algodão transgênico Bt.

Percevejos mirídeos , que não eram pragas, se espalharam e passaram a causar grandes danos nas plantações de algodão na China.

15 QUESTÃO 23

O sistema imunológico compreende todos os mecanismos pelos quais organismos animais reagem a invasores externos, como micro-organismos, peçonhas, venenos, toxinas e mesmo tecidos e órgãos transplantados de outros organismos não geneticamente idênticos da mesma espécie. A tabela apresenta alguns exemplos de diferentes tipos de imunidade.

IMUNIDADES INATAS

IMUNIDADES ADQUIRIDAS

PASSIVAS ATIVAS

O baixo pH do suor e da secreção gástrica previne o crescimento de bactérias.

Uma enzima encontrada na lágrima e na saliva pode destruir a parede celular de bactérias.

A descamação da epiderme ajuda a remover agentes infecciosos que aderiram às superfícies epiteliais.

Injeção de anticorpos contra a toxina do Clostridium tetani.

Para prevenir a Eritroblastose fetal, a mãe RH-negativo que tem filho RH-positivo recebe imunoglobulina anti-RH por via injetável.

Passagem de anticorpos da mãe para o feto através da placenta e também pelo leite.

Inocular vírus da varíola bovina pode produzir proteção imune contra a varíola humana.

A vacinação contra rubéola previne ocorrência da Síndrome da Rubéola Congênita, que pode ser letal para os fetos.

Injeção de veneno de cobra em cavalos induz o sistema imune do animal a produzir anticorpos específicos contra o veneno.

Com base nas informações acima e em seus conhecimentos sobre o assunto, é INCORRETO afirmar: a) A imunidade natural é não específica e pode envolver a ação fagocitária de determinados leucócitos como os

neutrófilos. b) A imunização passiva promove uma resposta imune primária e a imunização ativa, uma resposta secundária

sem células de memória. c) A imunidade adquirida ativa é também chamada de adaptativa, pois se altera qualitativa e quantitativamente

após o contato com o antígeno. d) A prevenção da eritroblastose fetal deve ser repetida a cada filho Rh+, pois esse tipo de imunidade é de curta

duração e não adaptativa.

QUESTÃO 24

O leite produzido pela fêmea de cada espécie tem características particulares, propiciando nutrições especifica e adequada para os filhotes de cada espécie. As diferentes composições dos leites de mamíferos refletem, em geral, adaptações a necessidades fisiológicas espécies-específicas, determinantes de crescimentos e desenvolvimentos ótimos, fundamentais para a sobrevivência. Sobre esse alimento tão importante, é INCORRETO afirmar que: a) o leite de outros mamíferos, como vaca e cabra, substitui com a mesma qualidade o leite materno,

especialmente no primeiro mês após o parto. b) o colostro produzido pela mulher nos primeiros dias após o parto é rico em vitaminas e substâncias

imunizadoras, particularmente anticorpos e leucócitos. c) crianças geneticamente incapazes de produzir a enzima lactase podem ser nutridas com leites

industrializados especiais nos quais a lactose é substituída por outro dissacarídeo como a maltose. d) a renina produzida por recém-nascidos coagula, no estômago, o leite ingerido, favorecendo a digestibilidade

das proteínas coaguladas.

16 QUESTÃO 25

Determinada enzima de restrição reconhece e corta, em locais específicos, a fita de DNA, como mostrado pelas setas na figura I . Uma mutação em um único nucleotídeo pode não apenas determinar anomalias genéticas, mas também impedir o reconhecimento de um sítio de corte de uma das enzimas de restrição. Fragmentos de restrição podem ser separados por eletroforese de acordo com seu tamanho (1000 pares de base = 1 kb), e uma sonda (veja na figura I ), ao se ligar em uma sequência específica de DNA, possibilita a identificação do fragmento de interesse. A anemia falciforme é uma herança autossômica ocasionada por uma única mutação no gene da hemoglobina que transforma a hemoglobina, normal Hb A em hemoglobina Hb S capaz de alterar a forma da hemácia, de globosa para falciforme. Indivíduos com dois alelos HbS/HbS são afetados, indivíduos com genótipo HbA/HbA são normais, enquanto os heterozigotos HbA/HbS apresentam o que se denomina “traço falcêmico”. A figura II mostra os resultados da eletroforese dos fragmentos de restrição do DNA que carregam os genes da hemoglobina de seis membros de uma família, um casal e seus quatro filhos. Com base nas informações e em seus conhecimentos sobre o assunto, é INCORRETO afirmar que, caso sejam os pais da família representada, os indivíduos: a) III e IV podem ter como descendentes os outros quatro membros da família. b) I e II podem ter como descendentes os outros quatro indivíduos da eletroforese. c) III e IV podem ter tanto filhos normais quanto afetados pela anemia falciforme. d) heterozigotos têm 50% de chance de ter descendentes com genótipo igual ao seu.

Sonda

Sonda

1,15 kb

1,35 kb

gene Hb A Fragmento de DNA com HbA

Fragmento de DNA com HbS gene Hb S

1,35 kb

1,15 kb

ELETROFORESE E IDENTIFICAÇÃO

DOS FRAGMENTOS MARCADOS COM

SONDA

Figura I

Figura II Indivíduo I

Indivíduo II

Indivíduo III

Indivíduo IV

Indivíduo V

Indivíduo VI

17 QUESTÃO 26

Brasil desenvolve vacina contra esquistossomose e p romete imunização mundial em até cinco anos O Brasil criou e vai produzir a vacina contra esquistossomose, doença crônica causada pelo parasita Schistosoma encontrado em áreas sem saneamento básico. Segundo pesquisadores, além de eficiente, “é uma vacina segura” e logo estará disponível para a população. A esquistossomose é considerada pela Organização Mundial da Saúde (OMS) como a segunda doença parasitária mais devastadora, atrás apenas da malária, afeta 200 milhões de pessoas em áreas pobres e tem potencial para atingir um universo de 800 milhões de pessoas expostas aos riscos de contágio no Brasil (principalmente no Nordeste e em Minas Gerais), nos países africanos e na América Central. O ciclo típico da doença tem início com a contaminação da água por fezes humanas contendo ovos do parasita que se transformam em miracídios (larvas). Essas larvas infectam caracóis, onde se multiplicam transformando-se em cercárias (outro tipo de larvas), que voltam à água e infectam as pessoas ao penetrarem ativamente pela sua pele.

Fonte: Texto extraído de reportagem de Gilberto Costa da Agência Brasil em 12/06/2012.

Com base nas informações acima e em outros conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar, EXCETO: a) A vacinação não elimina a necessidade de saneamento básico como ação profilática contra doenças

veiculadas pela água. b) Considerando-se que não existam reservatórios naturais, a vacinação mundial poderia erradicar essa doença

no nosso planeta. c) O tratamento das pessoas contaminadas, com droga antiparasitária que mata os parasitas dentro do corpo,

elimina a necessidade de vacinação profilática. d) Caso não haja reservatórios naturais, o saneamento básico global, quando totalmente eficiente na interrupção

do ciclo da doença, seria capaz de erradicar a esquistossomose no nosso planeta.

QUESTÃO 27

Sendo organismos heterotróficos com parede celular, os fungos liberam enzimas digestivas para fora de seus corpos, e tais enzimas atuam no meio orgânico no qual eles se instalam, degradando-o a moléculas simples, que são absorvidas pelo fungo. Com cerca de 200.000 espécies espalhadas por praticamente qualquer tipo de ambiente, são popularmente conhecidos por bolores, mofos, leveduras, orelhas-de-pau, micoses cutâneas e cogumelos (com o champignon). Quanto ao modo de vida, eles podem ser classificados como: saprófagos (quando obtêm seus alimentos de organismos mortos); parasitas (quando se alimentam de substâncias que retiram dos organismos vivos, prejudicando-os); podem também estabelecer associações mutualísticas com outros organismos. Sobre os fungos, é INCORRETO afirmar que: a) os fungos saprófagos, juntamente com algumas bactérias, são os principais decompositores, reciclando a

matéria orgânica. b) os liquens são associações mutualísticas entre fungos e algas, em que o fungo cede água e sais minerais

para as algas e em contrapartida recebe delas nutrientes. c) os saprófagos participam da liberação de altas quantidades de carbono presente no húmus dos solos de

florestas. d) as micorrizas são associações entre fungos fixadores de nitrogênio e raízes de plantas que fornecem seiva

elaborada ao parceiro mutualista.

18 QUESTÃO 28

A concordância genética é a presença do mesmo caráter fenotípico no conjunto geral de gêmeos, monozigóticos (MZ) ou de gêmeos dizigóticos (DZ), dentro de um grupo em que esse caráter está sendo estudado, sendo um método comum de se separar as influências genéticas das influências ambientais em distúrbios multifatoriais. Nos casos em que apenas o genótipo é suficiente para produzir um distúrbio em particular, a concordância entre gêmeos MZ é de 100%. A tabela mostra as taxas de concordância entre gêmeos MZ e DZ do mesmo sexo para cinco diferentes distúrbios orgânicos humanos. Considere que o universo amostral que gerou os resultados garante a reprodutibilidade dos mesmos.

Distúrbio Concordância (%)

MZ DZ

Anemia Falciforme 100 menor que 100

Diabetes Mellitus Tipo I 40 4,8

Lúpus Eritematoso Sistêmico 22 0

Esclerose Múltipla 17,8 2

Artrite Reumatoide 12,3 3,5

Fonte: extraído de NUSSBAUM, R. L.; MCINNES, R. R.; WILLARD, H. F. Thompson & Thompson: Genética Médica. 6ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. 444p. p.157-9.

Com base nas informações, é INCORRETO afirmar: a) A concordância menor de 100% em gêmeos MZ para Diabetes Mellitus Tipo 1 pode ser uma evidência de

que fatores não genéticos contribuem para o desenvolvimento desse distúrbio. b) Quando o genótipo é suficiente para produzir um distúrbio em particular, a concordância entre gêmeos DZ é

sempre de 25%, independentemente do genótipo dos pais. c) Uma concordância maior em gêmeos MZ criados juntos do que em MZ que são criados separadamente pode

indicar que fatores ambientais estão contribuindo para o desenvolvimento do distúrbio. d) A maior concordância em gêmeos MZ do que em DZ é uma forte evidência de que um ou mais componentes

genéticos contribuem para o distúrbio.

QUESTÃO 29

As células, tanto em vegetais como nos animais, possuem membranas, que as separam do ambiente ao seu redor. Mas, em vegetais exteriormente à membrana, encontra-se uma parede celular rígida. A membrana plasmática em animais e a parede celulósica em vegetais podem apresentar em comum, EXCETO: a) serem produzidas dentro das células pelos retículos liso e rugoso. b) terem capacidade de retenção de moléculas e estruturas celulares em seu interior. c) atuarem como barreiras com capacidade seletiva à entrada e saída de certas substâncias. d) terem ligações com células adjacentes para a constituição de determinados tecidos.

19 QUESTÃO 30

A cor da pelagem de cães labradores é determinada pela interação de dois pares de genes autossômicos com segregação independente. A figura mostra três cães da raça labrador com cor de pelagem diferente (marrom, dourada e preta), embora sejam gêmeos filhos do mesmo pai. A tabela apresenta a correlação entre genótipos e fenótipos para esse caráter. Analisando-se as informações, é INCORRETO afirmar: a) Se a mãe for dourada, o pai pode ser marrom ou preto. b) O pai e a mãe dos três cães representados podem ser pretos. c) Nenhum dos filhotes pode ser homozigoto recessivo para os dois pares de alelos. d) Nenhum dos pais pode ser homozigoto dominante para qualquer dos pares de alelos.

QUESTÃO 31

Um bilhão de famintos Em 1789 o economista britânico Thomas Malthus publicou um ensaio em que fazia previsões alarmantes. Segundo ele, a população humana crescia em progressão geométrica, enquanto a produção de alimentos cresceria em progressão aritmética, além disso, o aumento na produção de alimentos estaria limitado à área de plantio. Dessa forma uma velocidade muito superior do crescimento populacional em relação ao crescimento da produção de alimentos ocasionaria fome, guerras, doenças, disputas por terra e outros males. Felizmente as ideias de Malthus estavam erradas, justamente porque ele ignorou o avanço tecnológico. Podemos dizer atualmente que o problema da fome não é um problema de crescimento populacional, ou por falta de alimentos. A população mundial está em torno de 6 bilhões de habitantes, enquanto a produção atual de alimentos daria para alimentar 9 bilhões de pessoas. Apesar do número da produção de grãos (milho, soja, entre outros) aumentar a cada ano, a maior parte desses grãos é utilizada para produção de ração de gado, porcos e aves.

Fonte: Extraído http://www.1billionhungry.org/professor8/ de setembro 30, 2010.

Analisando as informações acima de acordo com seus conhecimentos, é INCORRETO afirmar: a) Geralmente a biomassa dos produtores é muito maior que a dos consumidores e, por isso, se gasta grande

quantidade de biomassa vegetal para produzir muito menor quantidade de biomassa animal. b) A quantidade de energia acumulada nos níveis tróficos decresce de produtores para consumidores primários. c) Seleção de vegetais e seleção de animais resistentes a fatores ambientais ou que apresentam maiores taxas

de crescimento por área e unidade de tempo contribuíram para superar as limitações na taxa de produção de alimentos, percebida por Malthus em 1789.

d) O aumento da produtividade primária contando apenas com recurso do nosso planeta é ilimitado, uma vez que as tecnologias desenvolvidas pelo homem avançam continuamente.

DETERMINAÇÃO DA COLORAÇÃO DA PELAGEM DE CÃES LABRADORES

FENÓTIPOS Preta Marrom Dourada

GENÓTIPOS

BB EE

BB Ee

Bb EE

Bb Ee

bb EE

bb Ee

BB ee

Bb ee

bb ee

Como assim, diferentes? Somos GÊMEOS!

20 QUESTÃO 32

O tamanho das populações numa determinada área pode variar muito de acordo com alguns fatores que determinam sua densidade. Se as taxas de natalidade e de mortalidade per capta variam em resposta à densidade populacional, elas são ditas dependentes da densidade.

Fonte: Purves, W. K. et al., Vida: A ciência da Biologia , 6 ed. Porto Alegre : Artmed 2005.

A esse respeito foram feitas as afirmações a seguir. I. À medida que uma população aumenta abundantemente, ela pode comprometer seu suprimento alimentar,

reduzindo a quantidade de alimento que cada indivíduo consome, e a má nutrição pode reduzir a taxa de natalidade e aumentar a taxa de mortalidade.

II. Doenças letais transmitidas diretamente entre indivíduos espalham-se mais facilmente em populações densas, aumentando sua taxa de mortalidade, do que em populações esparsas.

III. Populações mais densas exercem menos influência sobre seus próprios membros e de outras espécies do que as populações menos densas.

IV. Predadores podem ser atraídos para regiões com aumento da densidade de presas e, se os predadores forem mais eficientes na captura sob condições de alta densidade do que em situação de escassez de presas, a taxa de mortalidade per capta das presas aumenta.

São VERDADEIRAS as afirmações: a) I, II e III b) II, III e IV c) I, III e IV d) I, II e IV

QUESTÃO 33

Uma espécie exótica pode ser definida como qualquer espécie que se encontra fora de sua área de distribuição natural. A introdução dessas espécies em novos ambientes é uma prática feita há muito tempo pelos seres humanos, que pode alterar o equilíbrio de populações naturais ou mesmo afetar a biodiversidade de um ecossistema. O gráfico representa a variação no número relativo de indivíduos de uma população A antes e depois da introdução de uma espécie exótica X, em seu habitat. Analisando-se as informações acima, é INCORRETO afirmar: a) A capacidade de suporte do ambiente para a população A pode ter sido alterada pela introdução da espécie

exótica X. b) A biodiversidade do ecossistema acima referido foi reduzida pela introdução da espécie exótica X. c) A espécie exótica X poderia afetar a população A competindo por espaço, por luz ou por nutrientes do meio. d) A espécie exótica X poderia afetar diretamente outra população do ecossistema que mantém relação

ecológica com a população A.

Introdução de X

Tempo (em anos)

Número relativo de

indivíduos da população A

21 QUESTÃO 34

Nos homens, variações da pressão arterial e da concentração sanguínea afetam o funcionamento renal e, em contrapartida, o controle hormonal de funções renais tem efeitos profundos sobre a pressão e a concentração sanguínea. Alguns desses mecanismos de controle são descritos na tabela.

CONDIÇÃO ORGÂNICA ALTERADA

EFEITO EM TECIDOS SENSORES

HORMÔNIO EFEITO NO TECIDO ALVO

Elevada pressão arterial

Distende fibras musculares do átrio cardíaco.

Hormônio natriurético atrial.

Diminui a reabsorção de sódio nos rins.

Baixa pressão arterial Reduz estiramento de receptores nas árterias

aorta e carótida.

Estímulo à liberação de ADH ou vasopressina.

Aumenta a permeabilidade à água nos túbulos coletores

renais e causa vasoconstrição periférica.

Elevada pressão arterial

Aumenta o estiramento de receptores nas árterias

aorta e carótida.

Inibe a liberação de ADH ou vasopressina.

Reduz a permeabilidade à água nos túbulos coletores

renais.

Elevada osmolaridade sanguínea

É detectada por osmorreceptores hipotalâmicos.

Estímulo à liberação de ADH ou vasopressina.

Aumenta a permeabilidade à água nos túbulos coletores

renais e causa vasoconstrição periférica.

Interpretando as informações acima de acordo com seus conhecimentos, é INCORRETO afirmar: a) A taxa de filtração glomerular depende de uma pressão sanguínea adequada, e a vasoconstrição periférica

pode contribuir para aumentar a pressão de filtração. b) O aumento da permeabilidade dos túbulos coletores renais contribui para o aumento da perda de água na

urina e consequente redução da osmolaridade sanguínea. c) Osmorreceptores hipotalâmicos, ao estimularem a retenção de água, contribuem para a diluição do sangue e

expansão do volume sanguíneo. d) A ação do hormônio natriurético atrial aumenta a perda de sódio e de água pelos rins contribuindo para

reduzir a pressão e o volume sanguíneos.

QUESTÃO 35

Dois processos metabólicos distintos estão esquematizados abaixo. I. GLICOSE – PIRUVATO – OXIDAÇÃO DE PIRUVATO – CICLO ÁCIDO CÍTRICO – CADEIA DE TRANSPORTE DE ELÉTRONS

II. GLICOSE – PIRUVATO – FERMENTAÇÃO – ÁLCOOL OU LACTATO Analisando os processos e de acordo com seus conhecimentos sobre o assunto, marque a afirmativa INCORRETA. a) Numa atividade física prolongada podem ocorrer os dois processos. b) O processo I pode ocorrer em atividades metabólicas tanto de plantas como de animais, dia e noite. c) O processo II pode ocorrer tanto na produção de vinho como na de coalhada. d) No processo II há mais gasto de ATP para iniciar a via metabólica do que em I.

22 QUESTÃO 36

Para a maioria das plantas, os estômatos ficam abertos na maior parte do dia e fechados à noite. Mas as plantas MAC (metabolismo ácido das crassuláceas) mantêm seus estômatos abertos à noite e fechados durante o dia. O esquema representa ciclos de abertura e fechamento estomáticos para duas diferentes plantas: uma planta NÃO-MAC (como a maioria das plantas) e a outra, uma planta MAC, em quatro períodos alternados de claro e escuro ( I, II, III e IV).

Analisando as informações acima de acordo com seus conhecimentos, é INCORRETO afirmar: a) As plantas MAC fixam CO2 à noite no ciclo de Calvin-Benson e, ainda no escuro, com a energia produzida

durante o dia, elas sintetizam lentamente carboidratos e liberam O2. b) O menor grau de abertura estomática no período III do que no período I pode contribuir para reduzir as

perdas de água por evapotranspiração. c) As plantas MAC apresentam ciclos estomáticos que as tornam bem adaptadas a áreas muito secas como os

desertos. d) A redução da abertura estomática ao meio-dia para as plantas NÃO-MAC pode representar um mecanismo

de adaptação às altas temperaturas do vegetal devido à maior incidência solar.

Abertos

Fechados

Grau de abertura

estomática

Meio-dia Meio-dia Meia-noite Meia-noite

I II III IV

Ciclo estomático de plantas MAC

Ciclo estomático de maioria das plantas

Alternância de claro/escuro

Fonte: Extraído de Purves et al. Vida: a Ciência da Biologia, v. 3 , Ed. Artmed, 2006.

23 QUESTÃO 37

Dois animais vertebrados, com a mesma massa corporal 1 e 2, foram colocados em câmaras metálicas, cujas temperaturas internas variavam e eram controladas por um termostato enquanto suas temperaturas corporais eram monitoradas; os resultados geraram o Gráfico I. Esses mesmos dois animais (agora designados A e B, não respectivamente) foram também monitorados quanto às taxas de liberação de CO2 por unidade de tempo e de massa corporal em função de variações nas temperaturas internas das duas câmaras, e os resultados são apresentados no Gráfico II .

Analisando-se as informações, é INCORRETO afirmar: a) O animal A pode ser um rato ou uma galinha, e o animal B pode ser um sapo ou um jacaré. b) O animal 2 é o animal B, cujo aumento da temperatura corporal aumenta sua taxa metabólica celular no

intervalo testado. c) O elevado metabolismo do animal A em baixas temperaturas no Gráfico II é fundamental para os resultados

do animal 1 no Gráfico I. d) A demanda nutricional do animal B é sempre superior à do animal A em função das suas necessidades

energéticas, uma vez que o meio ambiente tem mais efeito sobre ele.

QUESTÃO 38

Baseando-se nas observações de Darwin, é INCORRETO afirmar que: a) qualquer traço que confira um pequeno aumento na probabilidade de sobreviver e reproduzir seria fortemente

favorecido na população. b) a capacidade reprodutiva das plantas é normalmente muito alta, mas a sobrevivência e o desenvolvimento

dos descendentes dependem da capacidade de suporte do meio. c) as plantas podem se tornar mais bem adaptadas ao meio transmitindo as características adquiridas, para que

seus descendentes também se tornem aptos a sobreviver. d) a sobrevivência de algumas plantas pode depender de relações estabelecidas com outras plantas.

0 10 20 30 40 Temperatura ambiental (ºC)

Tem

pera

tura

cor

pora

l (ºC

)

0

10

20

30

40

37

Animal 1

Animal 2

Gráfico I

0 10 20 30 40 Temperatura ambiental (ºC)

Tax

a re

lativ

a de

libe

raçã

o de

CO

2 po

r un

idad

e de

tem

po e

de

mas

sa

0

0,25

0,50

0,75

1,00

Animal A

Animal B

Gráfico II

Segundo Charles Darwin, plantas apresentam adaptações ao ambiente e ao modo de vida, que favorecem sua sobrevivência e reprodução. As três afirmações abaixo poderiam ser observações atribuídas a Darwin.

• Muitas plantas de floresta apresentam folhas amplas e planas, que possibilitam a elas maior superfície para captar mais luz necessária ao processo fotossintético.

• Folhas de muitas coníferas são verdes e cobertas de ceras, que permitem a elas resistir à perda de água, sendo também perenifólias.

• Plantas com gavinhas apresentam habilidade de escalar outras plantas, atingindo posições mais elevadas para obter mais luz solar.

24 QUESTÃO 39

Os três relatos abaixo ilustram algumas das estratégias reprodutivas de organismos pluricelulares. Analisando as informações acima de acordo com seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa INCORRETA. a) O som emitido pelos gafanhotos pode ser evolutivamente positivo ao favorecer o acasalamento e

desvantajoso ao atrair predadores. b) Flores com cores vistosas ou que liberam aromas atrativos selecionam competências visuais e olfativas de

agentes polinizadores, num processo de coevolução. c) A bioluminescência, que é a produção de luz por organismos vivos, pode fazer parte de rituais de

acasalamento. d) Plantas como a ervilha que não se utilizam de agentes polinizadores têm menor variabilidade genética por

apresentarem apenas reprodução assexuada. QUESTÃO 40

Aquecimento de oceanos pode fazer peixes encolherem , diz pesquisa

Algumas espécies de peixe podem encolher entre 14% e 24% por causa do aquecimento global, aponta uma pesquisa recém-publicada no periódico "Nature Climate Change". Os autores do estudo projetaram o impacto das temperaturas crescentes em mais de 600 espécies, entre 2001 e 2050. Segundo eles, águas mais quentes têm menor nível de oxigênio, o que leva a peixes com tamanho consideravelmente menor. Sendo assim, eles concluem, o controle das emissões de gases do efeito estufa pode impactar mais ecossistemas do que se pensava. Pesquisas prévias apontavam que mudanças na temperatura oceânica afetariam tanto a localização quanto a procriação de diversas espécies de peixes. O novo estudo, porém, joga luz sobre o peso dos peixes.

Fonte: Extraído da reportagem de MATT MCGRATH da BBC em Folha online.

A esse respeito foram feitas as seguintes afirmações: I. O aumento da temperatura eleva diretamente a taxa metabólica do corpo dos peixes, e isso pode demandar

mais oxigênio. II. O oxigênio é fundamental para o crescimento, e o peixe terá um corpo menor, se a síntese proteica for

afetada pela menor produção de ATP. III. É possível que muitas das populações migrem em direção aos polos e alguns mares frios, que terão peixes

pequenos comuns em águas tropicais. IV. Indivíduos menores podem produzir ovos menores e em menor quantidade, o que afetaria o potencial

reprodutivo dos cardumes. V. O aumento da temperatura dos oceanos também pode contribuir para o degelo das calotas polares e

aumentar o nível dos oceanos, comprometendo regiões costeiras usadas na reprodução de várias espécies. São afirmações VERDADEIRAS : a) I, II, III, IV e V. b) I, II, III e IV, apenas. c) I, III, IV e V, apenas. d) II, III, IV e V, apenas.

• O som emitido pelo grilo não é um canto, mas uma estridulação, produzida pelo atrito das asas anteriores, produzido pelos machos para cortejar as fêmeas e, em casos extremos, afugentar outros machos que apareçam.

• Não é gratuitamente que vaga-lumes emitem pulsos luminosos, pois isso demanda energia. Na verdade essa é uma forma de comunicação que pode servir para espantar inimigos ou para a fêmea avisar ao macho que ele pode se aproximar para o acasalamento.

• Algumas flores apresentam cores vistosas e liberam odores para atrair agentes polinizadores, mas as flores das ervilhas não se utilizam dessas estratégias uma vez que realizam a autopolinização.

25

PROVA DE QUÍMICA

QUESTÃO 41

O carbonato de cálcio é uma substância utilizada em clínica médica tanto para reduzir a acidez gástrica quanto para a correção da deficiência dietética de cálcio. Sobre o carbonato de cálcio, assinale a afirmativa INCORRETA. a) É uma substância básica. b) Tem fórmula molecular CaCO3. c) É o principal componente do calcário. d) Reage com HCl produzindo dióxido de carbono e hidreto de cálcio.

QUESTÃO 42

Observe os quatro recipientes numerados de I a IV. Nesses recipientes, os círculos representam átomos. Átomos de diferentes elementos são retratados por cores diferentes.

Assinale a afirmativa INCORRETA. a) Os recipientes II e III têm os mesmos compostos. b) A passagem de I para II representa uma transformação química. c) O recipiente IV contém uma mistura de quatro compostos diferentes. d) A passagem de I para III representa uma mudança de estado físico.

QUESTÃO 43

A galantamina é uma substância química aprovada para o tratamento da doença de Alzheimer. Sua estrutura química está representada abaixo.

São funções orgânicas presentes na molécula da galantamina, EXCETO: a) éter b) álcool c) amina d) éster

26 QUESTÃO 44

Os tipos de ligações químicas presentes nos compostos N2O, CaCl2 e PCl3 são respectivamente: a) iônica, covalente, iônica. b) covalente, iônica, covalente. c) covalente, covalente, iônica. d) iônica, iônica, covalente.

QUESTÃO 45

Considere os seguintes gases: 1. Nitrogênio; 2. Dióxido de carbono; 3. Oxigênio; 4. Óxidos de enxofre.

Podem tornar a chuva ácida: a) 1 e 2, apenas. b) 2 e 3, apenas. c) 2 e 4, apenas. d) 1, 2 e 4.

QUESTÃO 46

Assinale a espécie que NÃO tem a configuração de um gás nobre. a) S2- b) Se2+ c) P3- d) Sr2+

QUESTÃO 47

O principal local de degradação do etanol é o fígado, onde reações enzimáticas convertem inicialmente essa substância em acetaldeído, como mostrado no esquema:

Sobre essa reação, é INCORRETO afirmar: a) Trata-se de uma reação de oxidação. b) O número de oxidação do carbono oxigenado passa de -1 para +1 na reação. c) O carbono oxigenado recebe elétrons. d) O conteúdo de hidrogênio da molécula de etanol diminui.

27 QUESTÃO 48

O sulfato ferroso é comumente indicado para o tratamento de pessoas com anemias ferroprivas ou outros estados de deficiência de ferro. É encontrado nas fórmulas farmacêuticas na sua forma heptahidratada, FeSO4.7H20. A ingestão diária de dois comprimidos de 400 mg contendo sulfato ferroso heptahidratado corresponde, aproximadamente, à ingestão da seguinte massa de ferro elementar: a) 160 mg b) 80 mg c) 40 mg d) 320 mg

QUESTÃO 49

Considere os seguintes fatos: I. O ponto de ebulição do NO é de -152oC, enquanto o do O2 é de -183 oC; II. O éter dimetílico (CH3OCH3) é bastante solúvel em água (32,8g/100mL-1 a 20oC); III. O ponto de ebulição do propanol CH3CH2CH2OH (97,2oC) é muito maior do que o do éter etil metílico

CH3OCH2CH3 (10,8 oC); IV. O hexanol CH3(CH2)4CH2OH é menos solúvel em água (0,6g/100mL-1 a 20oC) do que o butanol

CH2CH2CH2CH2OH (8,3g/100mL-1 a 20oC). São afirmativas corretas para explicar os fatos acima, EXCETO: a) NO é polar, e as forças intermoleculares que atuam entre suas moléculas são do tipo dipolo-dipolo, o que

justifica seu maior ponto de ebulição em relação ao O2. b) As moléculas do éter dimetílico se dissolvem em água, pois formam com ela ligações de hidrogênio. c) As moléculas do propanol formam ligações de hidrogênio intermoleculares, o que não pode ocorrer entre as

moléculas do éter etil metílico. d) A menor solubilidade em água do hexanol em relação ao butanol pode ser explicada, porque o hexanol não

forma ligações de hidrogênio com a água.

QUESTÃO 50

Etanol pode ser preparado a partir da glicose por um processo chamado: a) fotossíntese. b) hidrogenação catalítica. c) fermentação. d) desidratação.

QUESTÃO 51

Considere os compostos representados a seguir.

São isômeros os compostos: a) I, II e III. b) I e III, apenas. c) III e IV, apenas. d) I e II, apenas.

28 QUESTÃO 52

São pares de símbolos que representam isótopos:

QUESTÃO 53

As substâncias abaixo são polímeros naturais ou biopolímeros, EXCETO: a) Teflon b) Amido c) Quitosana d) Celulose

QUESTÃO 54

Para se quantificar a acidez de uma solução, é comum se usar o termo pH, que está relacionado com a concentração de H3O

+, pela expressão: pH = -log[H3O+]. O pH ideal da água de uma piscina situa-se entre 7,4 e

7,5. Numa piscina, é CORRETO afirmar que a concentração ideal de H3O

+, em mol/L, situa-se entre:

a) 7,4 e 7,5 b) -7,5 e -7,4 c) 107,4 e 107,5 d) 10-7,5 e 10-7,4

QUESTÃO 55

Considere a tabela dos potenciais padrão de redução, em solução a 298K:

Cd2+/Cd Ti2+/Ti Cr2+/Cr Ni2+/Ni

-0,40 V -1,23 V -0,91 V -0,23 V

Assinale o experimento em que acontecerá reação de oxirredução. a) Eletrodo de níquel mergulhado numa solução de sulfeto de cádmio (II). b) Eletrodo de cromo mergulhado numa solução de cloreto de níquel (II). c) Eletrodo de cromo mergulhado numa solução de cloreto de titânio (II). d) Eletrodo de cádmio mergulhado numa solução de cloreto de cromo (II).

29 QUESTÃO 56

Considere que os potenciais de redução dos pares redox Ag2+/Ag e Zn2+/Zn são 1,98V e -0,76V respectivamente. É CORRETO afirmar que a f.e.m. (força eletromotriz) da pilha galvânica constituída por um eletrodo de prata e um eletrodo de zinco é: a) +1,22 V b) - 1,22 V c) + 2,74 V d) - 2,74 V

QUESTÃO 57

A água pura sofre uma autodissociação, que pode ser expressa pelo equilíbrio:

)()(3)(22 aqaql OHOHOH −+→← +

É CORRETO afirmar que a constante deste equilíbrio:

a) é dada por .]][[

][2

3

2−+ OHOH

OH

b) depende da acidez da água. c) depende da basicidade da água. d) depende da temperatura da água.

QUESTÃO 58

Considere o equilíbrio:

kJHHCOOHCH ggg 912 )(2)()(3 =∆+→←

Assinale a ação que diminuirá a concentração de metanol no equilíbrio. a) Aumento da temperatura. b) Adição de hidrogênio. c) Adição de monóxido de carbono. d) Diminuição do volume.

QUESTÃO 59

A formação da amônia é uma reação de equilíbrio importante nos processos industriais. A equação representativa dessa reação é:

)(3)(2)(2 23 ggg NHHN →←+ ∆H = -92 kJ mol-1

É CORRETO afirmar que o valor da constante de equilíbrio da reação descrita aumentará com: a) o aumento da pressão total. b) o abaixamento da temperatura. c) a presença de um catalisador. d) o acréscimo de H2(g) ao meio.

30 QUESTÃO 60

Uma reação química de energia de ativação de 180 kJ liberou 30 kJ. É CORRETO afirmar que a energia de ativação da sua reação inversa será: a) 30 kJ. b) 150 kJ. c) 180 kJ. d) 210 kJ.

QUESTÃO 61

Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando o elemento sublinhado com seu número de oxidação (Nox).

1. NaCl ( ) -2

2. H2 ( ) -1

3. HCl ( ) 0

4. ZnO ( ) +1

5. OF2 ( ) +2

Assinale a associação CORRETA encontrada.

a) 2 – 3 – 4 – 1 – 5 b) 2 – 3 – 4 – 5 – 1 c) 4 – 1 – 2 – 3 – 5 d) 4 – 1 – 2 – 5 – 3

QUESTÃO 62

Nas mesmas condições de pressão e temperatura foram preparadas uma solução aquosa 0,1 mol L-1 de cloreto de sódio (NaCl), uma solução aquosa 0,1 mol L-1 de sacarose (C12H22O11) e uma solução aquosa 0,1 mol L-1 de sulfato de potássio (K2SO4).

Sobre essas soluções, é INCORRETO afirmar que: a) as soluções de NaCl e K2SO4 se vaporizam na mesma temperatura. b) a solução de K2SO4 entra em ebulição a uma temperatura mais alta que a solução de NaCl. c) a solução de C12H22O11 se congela a uma temperatura mais baixa que a água pura. d) a solução de NaCl tem menor pressão de vapor que a solução de C12H22O11.

QUESTÃO 63

Considere as reações: CO2(g) + 394 kJ → C(s) + O2(g) C(s) + 2 H2(g) → CH4(g) + 75 kJ CO2(g) + 2H2O(l) + 890 kJ → CH4(g) + 2 O2(g)

É CORRETO afirmar que o valor da entalpia, em kJ, da reação: H2(g) + 1/2 O2(g) → H2O(l) é: a) 285,5 b) -285,5 c) 571 d) -571

31 QUESTÃO 64

O hipoclorito de sódio (NaClO) é um agente desinfetante frequentemente usado em piscina. Considerando que, numa piscina de 20.000 litros, foram adicionados 1,49 kg de NaClO, assinale a concentração, em mol L-1, de hipoclorito de sódio na piscina. a) 10-1 b) 10-2 c) 10-3 d) 10-4

QUESTÃO 65

O rótulo abaixo informa as características de uma água mineral.

Considere as seguintes afirmações em relação a essa água mineral: I. A concentração de Na2CO3 é 45,50 mg/L; II. A concentração de NaCl é 5,10 mg/L; III. A concentração de K2S é 2,15 mg/L; IV. A concentração de OH- é 1,7 mg/L.

São afirmações verdadeiras: a) I e II. b) I e IV. c) II e III. d) II e IV.

32

33

PROVA DE ESPANHOL

Lea el texto atentamente y a continuación escoja la alternativa adecuada para cada una de las siguient es cuestiones.

Selección y desconfianza

Este comentario viene a colación de cómo las propuestas políticas tienen una visión de la educación poco

exigente en lo que se refiere a la amplitud de fines, matices del discurso y con pocas ambiciones. Sin embargo, se las ve muy preocupadas en demostrar la eficacia, controlando por medios técnicos el funcionamiento de los sistemas escolares, el diagnóstico y comparación de resultados. Da la impresión de que la educación como utopía está agotada. Y eso conduce a la desaparición de preguntas importantes que movilicen el pensamiento y la investigación.

En la evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje, lo exigido al alumnado acaba concretando lo que nos importa más conseguir y, así, en las políticas educativas nos pasaría lo mismo: que acaban reduciendo la educación a lo que exigen en la evaluación del sistema. La evaluación se convierte de esa forma en la manera directa de intervenir en la mejora de la calidad y, de paso, hace de ella el instrumento para hacer política educativa. Las razones para evaluar parecen agotar lo que son las razones para educar. Esta es una de las explicaciones del auge de las evaluaciones externas: suplen a otras políticas de control del conocimiento (del currículo), de la innovación y de la formación del profesorado, al convertirse en toda una pedagogía.

Sacristán, José Gimeno. Fragmento. www.elpais.com. Acceso: 19 ago 2012.

CUESTIÓN 66

El autor se expresa a) crédulamente. b) críticamente. c) indiferentemente. d) realísticamente.

CUESTIÓN 67

El autor del texto pretende a) responder a preguntas sobre la ineficiencia de la política educacional en el proceso de evaluaciones externas. b) entender las propuestas políticas educacionales para las evaluaciones externa e interna. c) evaluar la política educacional española que privilegia los dados estadísticos sin llevar en cuenta los cambios

pedagógicos. d) argumentar sobre las propuestas políticas que valoran los resultados y no el proceso de

enseñanza/aprendizaje.

CUESTIÓN 68

Se puede afirmar que “(…) la desaparición de preguntas importantes que movilicen el pensamiento y la investigación” (primer párrafo) se debe, entre otras posibilidades, a) a la educación como utopía agotada y al tecnicismo de los sistemas de evaluación. b) a la evaluación por resultados comparados y a la educación como utopía agotada. c) a los procesos de enseñanza/aprendizaje y a las nuevas políticas educativas. d) a las políticas educativas ultrapasadas y a la formación del profesorado.

34 CUESTIÓN 69

La partícula subrayada en “Sin embargo, se las ve muy preocupadas en demostrar la eficacia (…)” (primer párrafo) se refiere a a) matices del discurso. b) propuestas políticas. c) amplitud de fines y matices del discurso. d) comparación de resultados y matices del discurso.

CUESTIÓN 70

A partir del texto, se puede afirmar que la evaluación externa a) ayuda a entender el sistema educacional. b) agota las posibilidades de evaluación. c) está de moda en España. d) explica los cambios en el sistema educacional español.

PROVA DE INGLÊS

Read the following passage and choose the option wh ich best completes each question, according to the text:

Olympic Park sets gold standards for sustainability

With shiny new stadiums and visitor facilities among green landscaped grounds, every detail of the Olympic

Park has taken into account environmental concerns, making 2012 the first sustainable Olympics. It's hard to believe that this area of east London was once a dilapidated and neglected quarter of the UK capital.

"There's a huge emphasis on reuse and recycling," says David Stubbs, head of sustainability for the London 2012 Games. The River Lea and several canals which wend their way through the park used to be badly polluted, he says. Today, after an intensive program of clearing and widening, wildlife is being encouraged to return. Besides, organizers have planted more than 4,000 trees and 130,000 plants and bulbs.

London 2012 organizers are also proud of the park's sporting arenas built for the Games. Stubbs and his team have used recycled materials wherever possible, which is not only cheaper but also cuts carbon emissions and energy costs. The complexities of the addressing sustainability have been a constant challenge Stubbs says, but his efforts appear to have paid off. He is hopeful the park will be attracting visitors long after the Olympics has left town.

(Adapted from: http://edition.cnn.com/2012/07/10. Access: 20/07/2012.)

QUESTION 66

The Olympic Games of 2012 can be considered the first sustainable Olympics because a) the new stadiums and visitor facilities are shiny and comfortable. b) the Olympic Park was built considering environmental aspects. c) there are a lot of green landscaped grounds in eastern London. d) there have been large amounts of money invested in this event.

35 QUESTION 67

The Olympic Park in London was built in a _______________ area of London. a) distant b) prosperous c) trendy d) decadent

QUESTION 68

The word which in “…which wend their way …” (paragraph 2) refers to a) canals. b) parks. c) games. d) wildlife.

QUESTION 69

The word besides in “Besides , organizers have planted…” (paragraph 2) conveys an idea of a) contrast. b) addition. c) place. d) time.

QUESTION 70

The use of recycled materials to build the sporting arenas was important because a) the park will attract visitors for a long time. b) construction has been a constant challenge. c) it was less expensive and more ecological. d) the team’s efforts appear to have paid off.

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