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Áreas Objetivos Atividades Recursos
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Trabalho realizado por: Carla Rita Lopes Flora Rosa Duarte Maria José Cruz Susana Rei Ribeiro
Ação de Formação Ciência, Língua, Tecnologia e CidadaniaEB 1 Almada - 20 de maio 2013
Estudo do Meio(ciências experimentais)
Português
Matemática
Expressão Plástica
* Estimular a curiosidade para o projeto “Projeto Quem sou? ”
* Desenvolver a curiosidade e a imaginação
*Trabalho de pesquisa:
*Conhecer a morfologia da Dáfnia
*Observação das diferentes fases do seu processo de crescimento
*Imaginar as características de uma Dáfnia e desenhá-la
* Escrever textos subordinados ao tema “O que é para ti uma Dáfnia”
* Desenho e escrita a partir da introdução de pistas
* Recolha em casa, de informação sobre a Dáfnia
* Apresentação da pesquisa anteriormente realizada
*Folhas A4 lisas
*Cartolina
*Frascos
*PowerPoint
* Fichas de trabalho (tabelas, gráficos e Grelhas de registo)
*Computador/ internet
*Quadro interativo
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*Identificar o tipo de alimentação
*Descobrir o seu habitat
*Despertar a curiosidade para as formas de reprodução da Dáfnia
*Formulação de questões/ problema
*Distinguir os conceitos de reprodução sexuada e assexuada
* Preencher um guião de observação
*Desenvolver atitudes de respeito em relação aos seres vivos: - preservação e proteção.
* Observação de PowerPoint sobre a morfologia, alimentação e reprodução da Dáfnia
* Apresentação das Dáfnias à turma
* Separação das Dáfnias em diferentes frascos:1º Frasco – controlo2º e 3º Frasco – 1 Dáfnia4º e 5º Frasco – Várias Dáfnias
* Alimentar as Dáfnias segundo um plano organizado
* Partindo da questão “Como se reproduzem as Dáfnias”, colocação de várias hipóteses, por parte dos alunos
* Observação diária e registo dos dados
* Trabalhar questões acerca da reprodução
* Escrita de vários tipos de texto:
* Informativo, descritivo, poesia, etc
*Elaboração coletiva de resumo/ relatório da aprendizagem efetuada
*Data Show
* Vídeos Youtube
*Lápis
*Marcadores
*Lápis de cor
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TABELA 1
Atividades a realizar durante o Maio.
Fases de trabalho Etapas Plano de ação Calendarização
Introdução Conhecer as Dafnias Apresentação das Dafnias aos
alunos
2 de abril
Formulação do problema Reprodução das Dafnias Separação das Dafnias por
diversos frascos
8 de abril
Decompor o problema e formular
questões
Como se reproduzem as Dafnias? Registos dos dados obtidos Durante o mês de maio
Análise e conclusão dos Preenchimento de grelhas e Diálogos, debates sobre os dados Durante o mês de abril
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resultados obtidos questionários obtidos
Planificação Ver tabela 1 Ver tabela 1 8 de abril
Apresentação dos resultados Didapage Trabalhos realizados pelos alunos
ao longo do projeto
1 de junho
Avaliação:
A avaliação decorrerá ao longo do projeto com recurso a:
- Questionários da atividade experimental;- Fichas de avaliação de conhecimentos adquiridos;- Trabalhos efetuados em pequeno grupo.
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Apresentação do tema à turma, sugerindo o seu desenho, imaginando as suas características.
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