Qunita Guia Cuidados

8/19/2019 Qunita Guia Cuidados

1/240


2/240


3/240

Guía de cuidados parala mamá y el bebé


4/240

4

Primera edición Argentina, 2015.

Todos los derechos reservados.

Se prohibe la reproducción, traducción o apropiación de ninguna forma y

por ningún medio (incluido electrónico, mecánico u otro, como ser fotoco-

pia, grabación o cualquier sistema de almacenamiento o reproducción de

información) sin la previa autorización por escrito de los editores.

Impreso en Argentina.


5/240

5

AUTORIDADES

--------------

Presidente de la Nación

Dra. Cristina Fernández de Kirchner

Ministro de Salud de la Nación

Dr. Daniel Gustavo Gollán

Secretario de Salud Comunitaria

Dr. Nicolás Kreplak

--------------


6/240

6

____________

(*) El presente material ha tomado como base un compendio de cuardernillos, guías y mate-

riales de difusión elaborados oportunamente por distintas áreas del Ministerio de Salud de la

Nación: la Dirección Nacional de Maternidad e Infancia, el Programa Nacional de Salud Sexual

y Procreación Responsable y el portal Vamos a Crecer (www.msal.gov.ar/vamosacrecer),

desarrollado por la Coordinación de Información Pública y Comunicación.

Coordinación General

Comunicación Social - Secretaría de Salud Comunitaria

Luciana Mignoli, Ezequiel Enz,

Leonardo Francisco

Comité Asesor

Ana Speranza, Adriana Álvarez, Salvador Giorgi, Luciana

Kanterewicz, Sabrina Balaña, Carla Vizzotti, Federico Paruelo,Noelia López, Lida Santa Cruz, Romina Duarte

Redacción de Contenidos (*)

Luciana Mignoli

Corrección

Ignacio Basile

Diseño Gráfico

PolentaSantiago Ares, Alejandro González

Gaspar Iwaniura Lorge, Andrés Waisberg

Ilustraciones

Mariana Pereyra

Idea Original

Polenta

Santiago Ares, Alejandro GonzálezGaspar Iwaniura Lorge, Andrés Waisberg


7/240

7

Ministerio de Salud

AGRADECIMIENTOS

--------------

Agradecemos los aportes, sugerencias y revisiones

técnicas realizadas por la Dirección Nacional de

Maternidad e Infancia, Programa Nacional de

Salud Sexual y Procreación Responsable y la

Dirección Nacional Control de Enfermedades

Inmunoprevenibles (DiNaCEI).

--------------


8/240

8

El cuidado de la salud de madres, niñas, niños, adolescentes y sus

familias es prioritario en un pueblo con soberanía política, inde-

pendencia económica y justicia social.

El Estado Nacional viene implementando políticas sanitarias que se

constituyen en herramientas emancipadoras que permiten trans-

formar la realidad social del pueblo y mejorar su salud.

Para el Estado, la salud es un derecho. Es un proceso colectivo que

incluye calidad de vida, trabajo, educación, infraestructura, agua

potable, todo eso que llamamos determinantes de la salud. Es la

capacidad de las personas y sus comunidades para enfrentar lacotidianeidad y los conflictos del vivir en la mejor condición posible,

teniendo en cuenta su contexto socio histórico.

Desde la Secretaría de Salud Comunitaria entendemos que la Salud

del pueblo no es posible sin la participación y la organización de la

comunidad, sin el compromiso hacia el cuidado del otro. La Presi-

denta Cristina Fernández de Kirchner nos convoca a estar cerca de

la gente, a acercarnos a los barrios para conocer sus necesidades

y a organizarnos para transformar articulando todos los recursos

de los Estados jurisdiccionales, las Provincias y Municipios.

Esta Guía propone acercarle a la mamá y a la familia recomenda-

ciones acerca de los cuidados de la salud de niños y niñas en sus

PRÓLOGO


9/240

9

Ministerio de Salud

distintos momentos de crecimiento y de desarrollo, que comple-

mentará sus saberes y las recomendaciones del equipo de salud.

Sugerencias que las acompañarán para que sean las verdaderas

protagonistas de este momento tan especial de la vida como es

el nacimiento de un hijo o una hija.

Este material es otra de las formas de llegar a las personas, a los

barrios, a las comunidades, a los territorios; con otra idea de salud.

Porque la salud es también un espacio de lucha, de militancia y de

compromiso social, un espacio político donde muchos nos unimos

en el deseo de justicia e igualdad.

Quienes compartimos este ideario, concebimos a la política como el

medio de transformación constante y permanente de la realidad en

favor de aquellos valores. Y los materiales, las acciones y las líneas

de trabajo que apunten a la promoción, la difusión la prevención y

la organización de la comunidad en el cuidado de la salud, no hacen

otra cosa que posibilitar que el conjunto del pueblo se constituya

como sujeto de ese derecho y como verdadero protagonista dela construcción de su propia salud.

Daniel GollanMinistro de Salud

Ministerio de Salud de la Nación


10/240

10

Garantizar un comienzo de vida equitativo. Eso es lo que el Estado

Nacional se propone con el Proyecto “Qunita”.

Un Proyecto que tiene como objetivo darle una hermosa bien-

venida a los recién nacidos y brindarle apoyo y acompañamientoa las familias a través de la provisión de una serie de elementos

necesarios para el cuidado de su salud. Porque ese bebé y esa

familia no están solos: tienen un Estado que desde los primeros

momentos de esa nueva vida demuestra su fuerte compromiso en

cuidar la salud de su pueblo.

Porque en este proyecto político, social, cultural y sanitario queencabeza Cristina Fernández de Kirchner y que ya lleva más de

10 años en nuestro país, la ciudadanía puede acceder a un amplio

marco de derechos desde el embarazo y el nacimiento hasta la

tercera edad. Derechos sociales que son el resultado de una serie

de políticas públicas de inclusión que el Estado Nacional lleva

adelante para acompañar a los sectores de la población que más

lo necesitan.

Como decimos en esta “Guía de Cuidados para la mamá y el bebé”,

hay “Un país que te cuida siempre”. Un Estado que, a través de sus

Políticas Sanitarias y el compromiso de los equipos de salud local,

va a acompañar el crecimiento de los niños y las niñas, brindando

respuestas adecuadas a sus necesidades de salud.

UN COMIENZO DE VIDA EQUITATIVO


11/240

11

Ministerio de Salud

Por eso, la idea de esta guía es acompañar a las familias en la

crianza y el desarrollo de sus niños y niñas con un material cálido,

que ofrece respuestas concretas a las dudas e incertidumbres que

surgen ante la llegada de un recién nacido, sin perder de vista los

cuidados de la mamá y la pareja.

Este material, y todo el conjunto de elementos que incluye para

el bebé y la mamá, no son otra cosa que un paso más que da el

Estado Nacional para garantizar el acceso al cuidado de la salud

de los sectores más vulnerados, promoviendo así la inclusión social.

Lo que hacemos es celebrar un nacimiento. Demostrar la alegríaante una llegada. Dar la bienvenida y comprometernos a brindar

los recursos necesarios para la salud de la familia, como parte

de una comunidad organizada, con un rol fundamental en todo

proyecto de transformación política y sanitaria. Queremos estar

presentes desde el inicio de esa nueva vida, para que ese comienzo

sea realmente equitativo.

Nicolás KreplakSecretario de Medicina Comunitaria,

Maternidad e Infancia

Ministerio de Salud de la Nación


12/240

12

SOY MAMÁ: Posparto,PUERPERIO y lactancia

Nuestro patrimonio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

19Kit qunita 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 21

instrucciones de armado de la cuna 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29

instrucciones de uso del portabebé 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35

capÍtulo 1

¿QUÉ ME PASA AHORA?

0 Cuidados necesarios para después del parto 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 42

0 Vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

44LACTANCIA

0 7 Razones para la lactancia hasta los 6 meses 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 0 Consejos a la hora de amamantar 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 47 0 ¿Cómo saber si el bebé se prendió bien al pecho?0 0 0 0 0 0 0 0 0 49 0 ¿Cuál es la mejor posición para amamantar? 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 50 0 ¿Cómo extraerse y conservar la leche materna? 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 52 0 ¿Cómo cuidar los pechos? 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 55

0 Métodos anticonceptivos durante de la lactancia 0 0 0 0 0 56

introducción

ÍNDICE

p. 41

p. 45


13/240

13

Ministerio de Salud

LLEGÓ MI BEBÉ:cuidados de mi hijo/a

DE 0 A 3 MESES 0 Indicadores del desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 62 0 Controles necesarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 63 0 Vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 68 0 Signos de alarma 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 71

DE 3 A 6 MESES

0 Indicadores del desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 74 0 Controles necesarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 76 0 Vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 77

DE 6 A 9 MESES

0 Indicadores del desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 0 Recomendaciones para evitar accidentes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 82 0 Alimentación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 83 0 Controles necesarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 88 0 Vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 89

DE 9 A 12 MESES

0 Indicadores de desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 92 0 Controles necesarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 93 0 Alimentación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 94

0 Vacunas0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

95

DE 1 A 1 AÑO Y MEDIO

0 Indicadores del desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 98 0 Recomendaciones para evitar accidentes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100 0 Alimentación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 101 0 Controles necesarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 102 0 Vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 103

capÍtulo 2

p. 60

p. 72

p. 78

p. 90

p. 96


14/240

14

DE 1 Y MEDIO A 2 AÑOS

0 Indicadores del desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 106

0 Vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

108 0 Alimentación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 109

DE 2 A 3 AÑOS

0 Indicadores del desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 112 0 Controles necesarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 117

A PARTIR DE LOS 3 AÑOS

0 Indicadores de desarrollo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 120

0 Alimentación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

122 0 Controles necesarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 124

BEBÉS PREMATUROS

0 Cuidados Durante La Internación Y En El Hogar 0 0 0 0 0 0 0 0 0 130 0 Vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 132

¡MEJOR PREVENIR!:

vacunasVACUNAS PARA LA VIDA 0 Algunas falsas razones para no vacunar 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 137

CARNET DE VACUNACIÓN0 ¿Cómo se debe actuar ante la pérdida del carnet? 0 0 0 0 0 0 0 0 0 139

VACUNAS INCLUÍDAS EN EL CALENDARIO DE VACUNACIÓN

0 Calendario de vacunación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

140

capítulo 3

p. 104

p. 110

p. 118

p. 130

p. 136

p. 138


15/240

15

Ministerio de Salud

NOS QUEREMOS Y NOSCUIDAMOS: salud sexualy anticonceptivos

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

0 5 Mitos Sobre La Sexualidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 151 0 Orientación Sexual 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 152

ANTICONCEPCIÓN

0 Métodos anticonceptivos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 155 0 Test de vih gratuito y confidencial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 168

PREPARATE PARA RECIBIRA TU BEBÉ: Preconcepción,Embarazo y Parto

PRECONCEPCIÓN

0 Cómo prepararse para un BUEN embarazO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 173 0 Test de embarazo gratuito y confidencial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 176

EMBARAZO

0 Las diez “a” para mamás y bebés saludables 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 179 0 Controles y cuidados en el embarazo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 185 0 Molestias frecuentes durante el embarazo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 190 0 Embarazo y vacunas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 193

capítulo 4

capítulo 5

p. 150

p. 154

p. 172

p. 178


16/240

16

0 Embarazo y nutrición 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 194 0 Embarazo y relaciones sexuales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 196 0 Embarazo y actividades físicas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

197 0 Embarazo y tabaco 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 199 PARTO

0 ¿Qué significa parto humanizado? 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 202

EMPEZAR POR CASA:cuidados en el hogar

EL HOGAR

0 La llegada a casa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 209

COCINAR Y CALENTAR

0 Consejos útiles a la hora de cocinar o calentar la casa 0

211 0 Prevenir la intoxicación por monóxido de carbón 0 0 0 0 0 0 0 0 212

AGUA SEGURA

0 Potabilizar el agua hirviéndola 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 213 0 Potabilizar el agua con lavandina 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 214 0 Cómo almacenar el agua segura 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 215 0 El lavado de manos paso a paso 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 216

0 Mascotas en casa0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

218 0 ¿Qué hacer con los pañales? 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 220 0 preservar el barrio, la casa de todos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 221

capítulo 6

ARGEntina: un país que tecuida desde siempre 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 224

p. 201

p. 207

p. 211

p. 213


17/240

17

Ministerio de Salud

Utilizá todos los medios

que creamos para vos

APLICACIÓN PARACELULARES Y TABLETAS

SITIO WEBWWW.QUNITA.GOB.AR

Encontrá en la web de Qunita más

información sobre las distintas etapas

del embarazo, parto y crecimiento de

tu bebé. Además vas a podér consul-

tar cualquier duda que tengas.

WWW.QUNITA.GOB.AR/APLICACION

Podés descargar la aplicación para que

te ayude durante el embarazo y luego

en el desarrollo de tu bebé con consejos

y recordarios sobre los chequeos, vacu-

nas y otras recomendaciones médicas.

La chequera te la entregaran en el cen-

tro de salud donde realices los primeros

controles, te servirá de guía durante

todo el embarazo hasta los primeros

meses del vida de tu bebe.

CHEQUERA DE ATENCIÓNPARA LA EMBARAZADA


18/240

18


19/240

19

Ministerio de Salud

Nuestro país, desde su extensa geografía reconocemos

la abundancia de sus tierras, su diversidad biológica y

su diversidad cultural constituyente a través del tiem-

po y la historia en Nuestro Patrimonio como sociedad.

Una Nación con variados territorios, paisajes, climas, cos-

tumbres, en la que nacen unas 700 mil personas cada año.

Nuestro Patrimonio

Argentina, un país diverso e inclusivo que asume positi-

vamente esa diversidad que nos rodea y nos permite en-

tender las diferentes maneras de comprender al mundo,

la vida cotidiana, la salud y los cuidados.

Con el nacimiento y la llegada de un bebé se inicia un

proceso que dura toda la vida, primero de la mamá

de los adultos más significativos, los padres, la familia

garante de su inscripción, como individuo social. Llega

además, con desafíos, alegrías y temores. Con expectati-

va, oportunidades y posibilidades.


20/240

20

Y también con una enorme necesidad de cuidados, para

crecer y desarrollarse. Acompañar ese proceso es tam-

bién una responsabilidad de este Estado Nacional quedesde el primer minuto de esa nueva vida demuestra su

fuerte compromiso en cuidar a los recién llegados.

Esta guía “Qunita: Cuidados para la mamá y el bebé”

tiene que ver con la vida, el crecimiento y el desarrollo,

pero también con la calidad de vida, la posibilidad de

elegir y decidir, con información y respeto de los cono-

cimientos, ideas y creencias de las mamás y las familias

respecto al cuidado de la salud. Este material fue pen-

sado para todas esas personas que van a interactuar con

el bebé y con una mujer que acaba de parir a través de

consejos, recomendaciones prácticas, mensajes de salud,

ilustraciones, gráficos, y otros datos.

Esperamos que sea un instrumento útil, que nos ayude aver crecer en nuestra patria a niñas y niños cada vez más

saludables, y a madres bien cuidadas.


21/240

21

Ministerio de Salud


22/240

22

MEDIAS

SACO DEABRIGO

SACODEDORMIR

TOALLA

BOLSOMATERNO

SONAJERO

CAMBIADOR

SÁBANA

FRAZADAPOLAR

MORDILLO

CREMAS

ALGODÓN

TERMÓMETRODIGITAL

CAMISÓN BATA

PORTA BEBÉ

NECESER

BABERO

PROTECTORESMAMARIOS

GORRO

ENTERITO

PANTALÓN ENTERITO PANTALÓN ABRIGO

CHUPETECONSUJETADOR

PANTUFLAS

CUNA

ACOLCHADO

MÓVIL

ESCARPINES


23/240

23

Ministerio de Salud

Tu hija o hijo es una persona única e irrepetible, como cada

nuevo miembro de nuestro país. Pasarán años antes de

que pueda ser responsable de sí misma/o, mientras tanto la

familia y la sociedad son responsables de su cuidado, pero

especialmente son responsables de respetarla/o, quererla/o

y educarla/o, proporcionándole un entorno seguro, cálido y

con estímulos apropiados para su desarrollo.

Argentina crece con cada niño que se desarrolla en armonía.

Como todas las niñas y los niños son importantes para el país,

el Proyecto Qunita, “un país que te cuida siempre” del Minis-

terio de Salud de la Nación pone a disposición un conjunto de

elementos para acompañarte en la tarea fundamental de guiar

al recién nacido para que se convierta el día de mañana en unciudadano plenamente integrado, capaz de relacionarse positi-

vamente con los demás y de ser feliz, creativo y solidario.

Cada uno de los elementos incluidos en el Kit Qunita fueron

pensados para que durante los primeros meses de vida los ni-

ños y las niñas de todo el país cuenten con los insumos necesa-

rios para el cuidado y la crianza.

Cuna

Que el bebé cuente con un

espacio propio para el sueño y

el descanso, es una de las me-

didas principales para reducir

los riesgos de muerte súbita

entre 1 y 12 meses de edad.

Kit Qunita


24/240

24

Es importante acostar al bebé boca arriba, sobre una super-

ficie firme y plana, sin almohada ni juguetes. Es por esto que

nos parece imprescindible que tu bebe tenga su propia cuna,

lo que evita estos riesgos y otros accidentes.

Ropa de cama

El bienestar del bebé es lo más importante,

por eso es fundamental que duerma cómodo y

abrigado. El kit trae dos juegos de sábanas, un

acolchado y una frazada especialmente diseñados para la cuna.

Toalla y toallón

Luego del baño podemos secar al bebé con el toallón o con

la toalla con capucha, ideal para envolverlo en épocas de frío.

Es importante que nunca se duerma con la toalla mojada en la

cuna, ya que se puede enfermar.

Ropa para el bebé

Se confeccionó una serie de prendas partiendo de la premisa

de libertad de movimiento. En relación con el tipo de ropa, es

importante tener en cuenta que para favorecer los movimien-

tos del bebé, la calidad de las

prendas debe ser flexible, no muy

gruesa y con una confección fun-

cional que permita la extensión,

flexión y rotación de los cuatromiembros, el tronco y la cabeza.

El kit cuenta con dos bodys man-

ga larga, dos bodys manga corta,

dos pantalones tipo “osito”, un

abrigo de plush de saco y panta-

lón, gorro y dos sacos de dormir

(el cual se utiliza para el momen-


25/240

25

Ministerio de Salud

to de descanso). Es importante que tengas en cuenta que la

cantidad de ropa es un factor condicionante de la libertad de

movimiento. Vestir al niño/a con varias prendas no sólo limita

el movimiento, sino que también obstaculiza la regulación de

la temperatura corporal. Por eso hay que tener cuidado de no

sobreabrigar a tu bebé.

Medias y escarpines

Los pies tienen una importante función en la organización del

equilibrio, por lo que es esencial que estén libres de calzado y

medias el mayor tiempo posible. Las medias y los escarpinesdeberían usarse principalmente durante los meses de frío o de

baja temperatura para abrigarlo y protejerlo.

Bolso, cambiador y Neceser

Estos elementos fueron pensados para

colaborar con la organización de los

objetos del bebé (pañales, algodón,etc.) para que al momento de la salida

de casa cuentes con todo lo necesario

para su higiene y cuidado.

Porta bebé

Utilizar el porta bebé favorece la cer-

canía entre el bebé y su cuidador(a),

porque permite el contacto directo

entre los cuerpos. Este contacto

tiene múltiples ventajas, como trans-

mitirle calor, seguridad y protección:

elementos muy importantes para

facilitar el conocimiento mutuo y

fomentar el apego. Además, permite


26/240

26

realizar otras actividades al mismo tiempo que se carga al bebé,

manteniendo una postura que no sobrecargue la espalda. Llevar

a los niños pegados al cuerpo deja las manos libres, por lo que

nos permite hacer otras cosas como atender el teléfono, tomar

notas o llevar las bolsas de las compras.

Babero

El babero es esencial para que no se ensucie la

ropa del bebé mientras come. Al ser de algodón

es muy práctico porque además se lava igual que

otras prendas.

chupete y mordillo

El uso del chupete es una práctica que está pro-

fundamente arraigada en nuestra cultura, pero

son conocidas las controversias alrededor de su

uso. Si bien es cierto que los chupetes calman a

los bebés, la lactancia materna también lo hace.

Lo bueno de la lactancia materna es que, ade-

más de calmar al bebé a través de la succión, le

ofrece la seguridad de estar con su madre y los beneficios que

le proporciona la leche materna.

El uso del chupete se recomienda cuando se cumplen

las siguientes condiciones en relación a la alimentación:

0 Lactancia materna establecida

0 Adecuada prendida del pecho

0 No se utilice para retrasar la alimentación del niño 0 Madre motivada para amamantar


27/240

27

Ministerio de Salud

El mordillo o anillo de dentición tiene una variedad de texturas

para que el bebé pueda masticarlos. En el período de dentición

llevan todo a la boca, y es muy común que la aparición de los

dientes traiga consigo una serie de síntomas y molestias en el

bebé, como exceso de baba, dolores en las encías e irritación.

El proceso de la dentición comienza cuando el niño tiene entre

6 a 8 meses de edad. Todos los dientes de leche o tempora-

les deberán estar en su lugar para el momento en que el niño

tenga 30 meses de edad.De todas formas, puede que algunos

niños no muestren ningún diente hasta mucho después de los

8 meses, pero esto generalmente es normal.

Termómetro digital

El uso del termómeto como método de diagt-

nóstico se convirtió, sin duda, en un hito en la

historia de la medicina brindando un gran aporte

a la ciencia, siendo utilizados por los profesionales

médicos y en el hogar. Pensamos en este instru-mento para que puedas medir la temperatura del

bebé y reconocer el signo de la fiebre.

El termómetro se debe colocar siempre en la axila.

Móvil y Sonajero

El aprendizaje comienza con los sentidos. El

sonajero es un juguete de estimulación tempra-na con sonidos, texturas para el tacto y movi-

mientos para la vista. La verdadera estimulación

temprana se realiza al bebé desde recién naci-

do hasta los tres meses de vida, que es el período de mayor

plasticidad cerebral. La manipulación de los objetos le provee

al niño información respecto de la forma, el color, la textura,

la flexibilidad, etc. Además del sonajero, el kit trae un móvil


28/240

28

adaptable a la cuna para que el bebé pueda jugar mientras

está acostado.

Productos de cuidado e higieneDentro del neceser podés encontrar un paquete de

algodón, un envase de óleo calcáreo para evitar que

se le paspe la cola a tu bebé, una crema hidratante y

un pomo de extracto de caléndula para la cicatriza-

ción de la piel.

Ropa para la mamá

Además del camisón, el kit trae una bata y un par de pantuflas.

El camisón es una prenda femenina amplia que se utiliza para

dormir, especialmente diseñada para el momento de la lactan-

cia. La bata es ideal para usar al levantarse y constituye uno

de los elementos fundamentales del bolso para el momento

del nacimiento.

ES IMPORTANTE RECORDAR QUE:La interacción del niño o la niña con las personas y el ambienteque le rodea es, durante sus primeros años de vida, el aspectomás determinante respecto de cuales serán sus competenciaspara adaptarse positivamente al mundo.

El cuidado de las niñas y los niños no es una responsabilidad ex-

clusiva de la madre, tampoco sólo de las mujeres. El padre y otros

hombres de la familia pueden aprender y están perfectamentecapacitados para hacerse cargo y cuidar a los bebés y así disfru-

tar de una relación afectiva más cercana con los niños y las niñas.

ESTE NIÑO/NIÑA TIENE DERECHOS PROPIOS Y MIENTRAS

SEA MENOR DE EDAD, ES RESPONSABILIDAD DE SU FAMILIA

HACERLOS VALER EN SU NOMBRE, CON LA AYUDA

DE LA COMUNIDAD Y DEL ESTADO.


29/240

29

Ministerio de Salud

INSTRUCTIVO DE

ARMADO DE LA CUNA

Lados blancos x 2 Lados azules x 2 Base x 1

Contenido total: 13 piezas

Bolsillos x 2Cintas cortas x 4

Cintas cortas x 2

EL KIT TIENE TODO LO NECESARIO

PARA ARMAR LA CUNA


30/240

30

Encastrá los laterales blancos en los azules.

Asegurate que hagan clic.

En A y B semuestra comopasar y abrocharlas cintascorrectamente.

El velcrosiempre

haciaafuera.

UNÍ LOS LATERALES

COLOCÁ 3 CINTAS CORTAS

1

2

B

¡Click!

A

¡Clic!

!


31/240

31

Ministerio de Salud

¡Es igual al paso 2!

Luego de ubicar la base,asegurate que encastreen los 2 agujeros.

!

3 METÉ LA BASE

4 PONÉ LA ÚLTIMA CINTA CORTA

¡Clic!

!

!

¡OJO!la cuna

todavía noestá lista


32/240

32

Se ajustan con broches por debajode la base la cuna.

Al insertar las cintas,los velcros deben mirarhacia arriba.

Verificá que las cintas pasenpor debajo de la base y nopor encima de ella.

Pegá el velcro y abrochála cinta. Esto proporcionarála tensión necesaria de lacinta.

B

¡Clic!

A

!

5 COLOCÁ LAS CINTAS LARGAS

!


33/240

33

Ministerio de Salud

Se pegan a los velcros de las cintas de los laterales.¡No te olvides de abrocharlos!

¡Clic!¡Podés sacar los bolsillospara lavarlos y la cuna nose va a desarmar!

6 INSTALÁ LOS BOLSILLOS

!


34/240

34

Ubicá el colchón y las sábanas.

¡Felicitaciones!

Encastrá los laterales blancos en los azules.

La cuna ya está lista para usar.

• Colchón. • Cubre colchón. • Sábana. • Frazada de polar.

• Acolchado.

ImportanteQunita es un moiséso cuna de piso.Nunca la pongassobre una mesa o enuna superficie alta.Tratá siempre detener a tu bebé a la

vista y resguardado.

!


35/240

35

Ministerio de Salud

Instrucciones deuso del portabebé


36/240

3636

1

Las hebillas deben quedarhacia afuera

Colocá las tirasen tu cintura ypegá el velcroen la espalda.

Sostené al bebéen el pecho,colocando elportabebé entresus piernas.

Levantá el portabebé ysosteniendo a tu bebécon la otra mano, pasáuna de las tiras hacia la

espalda de forma cruzada.

! Pegá bienel velcro

!Las tiras de laespalda deben

ir cruzadas

! Ajustá bienlas cintas

2Si es necesario ajustálas cintas para quequede firme.

3

4

COLOCATE EL PORTABEBÉ

UBICÁ AL BEBÉ Y SOSTENELO

1

2


37/240

37

Ministerio de Salud

37

Ministerio de Salud

Cambiá la mano con la que soste-nés al bebé. Luego agarrá la tira deatrás y pegala en el velcro ubicadoen la parte delantera del portabebé.

AJUSTÁ BIEN LAS TIRAS

EL PORTABEBÉ YA ESTÁ CASI LISTO

3

4

Pegá los velcrosy ajustalos

para que quedebien frme

5

6 Repetí el proceso con elotro tirante formandouna X en tu espalda.

!

7 Si tu bebé es aún pequeñoo está durmiendo, podéssubir el soporte para lacabeza, fijando losbroches a los tirantespara protegerlo.

Las rodillas delbebé deben

estar a la alturadel ombligo.

El bebé debe estarmirando hacia

tu pecho.

!


38/240

38

ADVERTENCIAS

0 El bebé debe estar mirando hacia tu pecho.

0 Las cintas en la espalda siempre deben estarcruzadas.

0 Si necesitás acomodar las tiras nuevamentetenés que asegurarte de sostener al bebé.

0 Asegurate que el bebé tenga la boca y la narizlibre para poder respirar.

!¡ATENCIÓN!

Nunca debes usarel portabebé sobre

la espalda

Este portabebé sólo esapto para usarse hasta

los 6 meses del bebé!


39/240

Posparto, Puerperio y Lactancia

CAPÍTULO 1


40/240

40

Posparto & Puerperio

0 ¿CUÁLES SON LOS CUIDADOS NECESARIOS DESPUÉS DEL PARTO?

0 VACUNAS

Lactancia

0 LA LACTANCIA ES UN DERECHO

0 LO MEJOR DE LA LECHE MATERNA

0 7 RAZONES PARA LA LACTANCIA EXCLUSIVA HASTA LOS 6 MESES

0 RECOMENDACIONES DE ALIMENTACIÓN PARA LAS MAMÁS QUE

AMAMANTAN

0 CONSEJOS A LA HORA DE AMAMANTAR

0 ¿CÓMO SABER SI EL BEBÉ SE PRENDIÓ BIEN AL PECHO?

0 ¿CUÁL ES LA MEJOR POSICIÓN?

0 ¿CÓMO EXTRAERSE Y CONSERVAR LA LECHE MATERNA?

0 ¿CUÁNTO SE PUEDE CONSERVAR LA LECHE?

0 ¿CÓMO ENTIBIAR LA LECHE?

0

¿CÓMO CUIDAR LOS PECHOS? 0 MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS DURANTE DE LA LACTANCIA

p. 40

p. 43

TEMAS EN ESTE CAPÍTULO


41/240

41

El puerperio es la etapa inmediatamente posterior al parto

y dura aproximadamente seis a ocho semanas. Es probable

que en las primeras horas luego del parto, y a lo largo

de los primeros días, la mujer experimente sentimientos

contradictorios como alegría, angustia, inseguridad y

cansancio. Se trata de un período en donde el cuerpo dela madre atraviesa diferentes cambios para adaptar su

cuerpo y así estar preparada para poder alimentar al recién

nacido e ir paulatinamente recuperando su estado anterior.


42/240

42

Entre los cambios principales que se producen du-

rante el puerperio, se destaca el inicio de la produc-

ción de leche con la que será alimentado el bebé y

la adecuación del útero, el cual vuelve de a poco al

tamaño que tenía antes del embarazo.

Hay que tener en cuenta que, los diferentes sentimientos que

atraviesa la madre, son comunes para la mayoría de las mu-

jeres en esta etapa y que ella, el bebé y toda la familia se irán

adaptando a la nueva situación. Si bien haremos hincapié en la

evolución de la mujer y del bebé, es muy importante la coope-

ración del entorno familiar para apoyar y ayudar a la madre que,

sin dudas, se sentirá muy demandada.

Todos estos cambios pueden ir acompañados de algunos ma-

lestares físicos.

Es normal que se produzcan algunas contracciones un poco

dolorosas debido a que el útero se contrae para retomar su

tamaño habitual. Puede que estos dolores aumenten durante

el amamantamiento por acción de las hormonas que se produ-cen durante el mismo. También es habitual que la mujer tenga

pérdidas de sangre, las cuales en primera instancia pueden pre-

sentar coágulos de color rojo oscuro que paulatinamente irán

disminuyendo y cambiarán a un color más claro o amarillento.

En general no deben tener olor desagradable. En el caso que

las pérdidas de sangre posparto aumentaran o desaparecieran

repentinamente, cambiaran su aspecto (color oscuro achocola-

tado) o tuvieran olor desagradable, puede ser indicio de que se

Posparto & Puerperio


43/240

43

está produciendo una infección. En dicha situación es importan-

te consultar en el centro de salud u hospital más cercano.

¿CUÁLES SON LOS CUIDADOS NECESARIOSDESPUÉS DEL PARTO?

Para que los primeros meses posteriores al nacimiento sean

saludables para el bebé y la madre, es importante que se tomen

los recaudos necesarios para cuidar la salud y estimular el de-

sarrollo. Para ello es fundamental que después del parto todas

las mujeres lleven una vida saludable y realicen los controles de

salud obligatorios a los siete y catorce días posparto.

En cuanto a la salud, uno de los problemas más frecuentes en

las madres durante el puerperio es la presencia de fiebre (tem-

peratura superior a los 38 grados). Además, puede presentarse

dolor en el vientre, pérdidas amarillentas o de aspecto acho-

colatado, con olor desagradable o que aumenten bruscamente

en su cantidad. Si se presenta alguno de estos síntomas es

necesario consultar al equipo de salud de inmediato.

En el caso en que las pérdidas de sangre pos-

parto aumentaran o desaparecieran repenti-

namente, cambiaran su aspecto o tuvieran olor

desagradable, puede ser el indicio de que se

está produciendo una infección.

En ese caso es importante

consultar en el centro de salud

u hospital más cercano.


44/240

44

VACUNAS

La vacuna contra la gripe se

aconseja aplicar durante el em-barazo, para protegerse y trans-

ferirle defensas al bebé. En caso

de no haber sido vacunada en esta

instancia, la madre debe administrarse la vacuna antes de

egresar de la maternidad.

Además, es importante aprovechar esta etapa para completar el

esquema de vacunación:

0 Debe tener al menos una dosis de doble o triple viral (prote-ge contra sarampión, rubeola; y la triple agrega paperas).

0 También debe iniciar o completar el esquema de vacuna con-tra la hepatitis B (son tres dosis: la inicial, al mes la segunda

y la tercera a los seis meses de la primera). Esta vacuna es

universal desde 2014.

Para más información ver el capítulo 3

sobre “Vacunas” en la página 121.


45/240

45

Cada bebé tiene un ritmo y un tiempo para apren-

der. Es fundamental que los adultos los acompañen

y los ayuden, respetando sus posibilidades.

LA LACTANCIA ES UN DERECHO

La lactancia es el inicio de una etapa que demandará muchos

cuidados y tareas para la madre y la familia, pero que a su vez

será el inicio del vínculo entre el bebé y su entorno. El amaman-

tamiento del bebé es esencial para el crecimiento del niño/a ya

que lo ayudará a recibir nutrientes vitales para su desarrollo.

Además, será una experiencia que fortalecerá la relación entre

madre e hijo/a.

Cada mamá produce la leche necesaria específicamente parasu propio bebé la cual, además de alimentarlo, lo protegerá

contra posibles enfermedades, por lo que se deben tener en

esta etapa todos los cuidados necesarios para que crezca

fuerte y saludable.

LO MEJOR DE LA LECHE MATERNA

La leche materna es el mejor alimento y el más

completo que puede recibir el recién nacido, ya

que le brinda todos los elementos que necesita

para su crecimiento y el desarrollo saludable.

Es fundamental que en los primeros 6 meses

se alimente al bebé exclusivamente con leche

materna (se aconseja, incluso, continuar

dándole la teta hasta los 2 años).

Lactancia


46/240

46

7 RAZONES PARA LA LACTANCIAEXCLUSIVA HASTA LOS 6 MESES

El contacto “piel a piel” es fundamental.

Es muy importante poner al bebé sobre el

pecho de la mamá al momento de nacer y a

mamar dentro de la primera hora de nacido.

El calostro (primera leche de la mamá, de

color amarillento o color oro) es el mejor alimento que

puede recibir el bebé ya que lo defiende de las infecciones

más comunes.

La leche de la madre está adaptada a las necesidades y a las

posibilidades de su hijo/a y por eso se digiere más fácilmente

que cualquier otra leche.

Contiene todo el líquido que el bebé necesita, por lo tanto es

importante darle solo leche materna hasta los 6 meses y evitar

cualquier otro alimento o líquido. La introducción de otras leches,líquidos (agua, tecitos, jugos) o alimentos antes de los 6 meses

no solo no mejora la nutrición del niño, sino que además disminu-

ye los beneficios que la lactancia materna exclusiva brinda.

La lactancia favorece y fortalece la relación de afecto entre

la mamá y el bebé, y contribuye al desarrollo de niños capa-

ces y seguros.

Es más segura e higiénica porque el niño la toma directamentede su mamá. Asimismo, está disponible a toda hora y en cual-

quier lugar y se conserva bien dentro del pecho materno, aún

cuando la madre haya pasado un tiempo sin amamantar.

A través de su leche, la mamá le transmite al bebé factores

de protección (“anticuerpos”) que lo protegen hasta que sean

capaces de formar sus propias defensas. Por eso es importante

alimentar al bebé cada vez que lo pida, durante el día y la noche.

1


47/240

47

Ministerio de Salud

RECOMENDACIONES DE ALIMENTACIÓN PARALAS MAMÁS QUE AMAMANTAN

0 Para que la mamá pueda ali-mentar al bebé exclusivamen-

te con su leche durante los

primeros 6 meses, es impor-

tante que mantenga una dieta

variada y saludable.

0 Para ello deberá consumirsuficiente carne, frutas, verdu-

ras (principalmente verdes o

amarillas, en lo posible crudas

y bien lavadas), leche, yogur y

quesos. También es necesario que ingiera el líquido suficiente

para mantenerse hidratada.

En esta etapa se deberá evitar:

El consumo de alimentos con conservantes o

procesamientos industriales previos (snacks,

salchichas, embutidos, hamburguesas, etc.).

También habrá que dejar de lado las die-

tas para adelgazar, ya que las madres que

amamantan necesitan una dieta completa y

saludable para nutrir mejor a su hijo/a. Vale

destacar que una mamá que amamanta pier-de peso más fácilmente porque amamantar

moviliza las reservas de energía del cuerpo.

CONSEJOS A LA HORA DE AMAMANTAR

0 Es importante que la mamá mire al bebé a los ojos, ya queesto permite fortalecer el vínculo entre la madre y el hijo/a.

ALIMENTOS CONCONSERVANTES

SALCHICHAS, EMBUTIDOS Y HAMBURGUESAS


48/240

48

0 Alimentar al bebé cada vez que lo pida, día y noche, lo quese llama “lactancia a demanda”. Los bebés piden cuando

tienen hambre y esto favorece que la madre produzca la leche

que el bebé necesita. Los primeros días, sin embargo, seráimportante despertar al bebé para que mame con frecuencia

si éste no se despierta solo.

0 El llanto del bebé es una señal tardía de hambre. El niño/ademuestra con algunas señales que desea ser alimentado: ha-

ciendo movimientos con la boca, llevando su mano a la boca

o rotando la cabeza en búsqueda del pecho. Estar atentos a

estos llamados de atención ayudará a alimentar oportuna-

mente al bebé.

0 Los primeros días se produce lo que se denomina “bajadade leche”, que puede generar una elevada tensión de los

pechos. Esto puede hacer que al bebé le cueste prenderse

y también puede generar cierto malestar en la madre. Este

síntoma es pasajero y la situación se acomodará en pocos

días cuando la producción de leche de la madre se ajuste a la

demanda del niño. Sin embargo, si el dolor es excesivo, el niñono se prende o la situación se prolonga más de un par de días,

es necesario consultar al servicio de salud.

0 Es importante que toda la familia colabore: aunque la parejano pueda dar el pecho, puede ayudar levantando al bebé y

llevándoselo a la mamá a la cama durante la noche o acunán-

dolo una vez que terminó de tomar. También puede darle al

bebé la leche materna que se extrajo y dejó la madre conser-

vándose.

0 Además, es muy importante que la pareja aliente a la mamá

a amamantar cuando ella esté cansada y desanimada, que la

comprenda y le tenga paciencia, que exprese su aprecio por

el tiempo que ella dedica al bebé y que, además, ayude con el

cuidado de los otros hijos/as y con las tareas del hogar.


49/240

49

Ministerio de Salud

¿CÓMO SABER SI EL BEBÉ SE PRENDIÓ BIEN AL PECHO?

Una buena prendida del bebé al pecho favorece que el niño

saque leche sin dificultad y la madre conserve sanos sus pe-

zones, sin lastimaduras ni grietas.

El bebé está bien prendido si:

0 Toma prendido de la areola y toda, o gran parte de ella, está

dentro de la boca del bebé.

0 Tiene la boca bien abierta (como un bostezo).

0 El labio inferior está volcado hacia afuera.

0 El mentón y la nariz del bebé están tocando el pecho.

0 Las mejillas se ven redondeadas.

0 Hace mamadas lentas y profundas, a veces con pausas.

0 Se puede ver u oír al bebé deglutir.

BUENA PRENDIDA MALA PRENDIDA

ES RECOMENDABLE LA PARTICIPACIÓN DE TODA LA FAMILIA

EN EL CONSULTORIO DE ALTA CONJUNTA: UN ESPACIO DE

APRENDIZAJE DONDE SE COMPARTE INFORMACIÓN YPREGUNTAS SOBRE TODOS LOS TEMAS QUE LE INTERESAN

A LA MAMÁ Y A LA FAMILIA CON EL EQUIPO DE SALUD.


50/240

50

¿CUÁL ES LA MEJOR POSICIÓN?

Para amamantar, es importante que la mamá esté motivada y

tranquila y el bebé sostenido y seguro. En el inicio de vida delniño, ésta es una de las etapas más importantes por lo que se

deben tomar todos los recaudos necesarios para un correcto

amamantamiento.

1


51/240

51

Hay distintas posiciones para amamantar y es bueno ir va-

riándolas. Sin embargo, cualquiera sea la posición, siempre es

conveniente:

0 Que la mamá esté cómoda y con la espalda apoyada.

0 Que el bebé sea llevado al pecho de la madre, y no el pechoal bebé. Desde el momento del nacimiento, los recién naci-

dos naturalmente buscan el pezón cuando están apoyados

sobre el pecho materno.

0 Que el bebé esté bien prendido al pecho con la boca abier-ta abarcando toda o casi toda la areola y no solamente el

pezón. Si el bebé se prende mal se puede masajear el men-

tón como si fuera una caricia y abrirá la boca solo. Si está

succionando no conviene sacarlo a la fuerza porque lastima

el pezón. Para evitar lastimaduras, previamente introduzca

suavemente un dedo limpio en la boca del bebé, entre la

mandíbula superior y la inferior.

0 Que la cabeza y el cuerpo del bebé estén alineados con el

abdomen de su mamá (“panza con panza”); el bebé no debeestar curvado ni “enrollado”.

0 Que la cara del bebé esté frente al pecho de la mamá y sunariz apuntando al pezón, mirando a la madre.

0 Que todo el cuerpo del bebé quede sostenido en el regazomaterno (y no sólo la cabeza o las nalgas).

0 Alternar en cada toma la mama con la que se inicia.

Es importante adoptar algunos cuidados especiales

como una buena higiene, reforzar la vacunación en

caso de ser necesario, mantener una alimentación

saludable y estar alertas a posibles signos de

alarma tanto del bebé como de la madre.


52/240

52

¿CÓMO EXTRAERSE Y CONSERVAR LA LECHE MATERNA?

Extraerse leche requiere de un aprendizaje y es necesario

tomarse el tiempo suficiente para adquirir experiencia.Las primeras extracciones son “sesiones de práctica”, por lo

que no hay que desanimarse si se saca poca cantidad en estos

intentos iniciales.

PARA FACILITAR LA EXTRACCIÓN SE RECOMIENDA SEGUIR

LOS SIGUIENTES 6 PASOS:

1 Lavarse bien las manos y elegir

una posición cómoda

y relajada.

Masajear suavemente el pecho

desde la región superior de la

mama hacia el pezón al inicio de

la extracción y a lo largo de la

misma. La aplicación de paños

tibios sobre la mama puede

facilitar la extracción de leche.

Inclinarse hacia delante y soste-

ner un pecho con la mano opues-

ta ubicando la mano formando

una “c” (pulgar por arriba de la

areola y el índice por debajo).


53/240

53

Presionar simultáneamente con

el pulgar y el índice hacia atrás.

Luego apretar frmemente hacia

delante, acercando los dedos

entre sí para comprimir los con-

ductos lactíferos que están debajo

de la piel.

Oprimir y soltar el pulgar y el

índice varias veces hasta que la

leche comience a gotear. Rotar los

dedos alrededor de la areola para

drenar todas las áreas del pecho.

Volcar la leche en un recipiente

apto para alimentos, limpio, con

tapa y fecha de recolección.

También se puede aprovechar a extraer leche materna para

su conservación inmediatamente después de haberle dado

la teta al bebé, ya que la última mama suele no vaciarse del

todo y la leche sale con mayor facilidad luego de que el

bebé haya estado succionando.


54/240

54

¿CUÁNTO SE PUEDE CONSERVAR LA LECHE?Para su conservación, es importante usar siempre un recipiente

con tapa y apto para alimentos. Cada vez que se guarde leche,es necesario etiquetar el envase con la fecha de la extracción

para usar primero la leche que tiene más días de extraída.

Recordar lavar el recipiente previamente.

0 Hasta 8 horas a temperatura ambiente (días de menos de 27 ºC). 0 Hasta 3 días en la heladera (no en la puerta). 0 Hasta 2 semanas en un congelador común.

0 Hasta 6 meses en un freezer.

¿CÓMO ENTIBIAR LA LECHE?

Es fundamental que no se hierva ni se

use microondas para entibiar la leche,

lo ideal es calentarla a “Baño María”.

El calentamiento a “Baño María” consisteen calentar la leche poniéndola dentro

de un recipiente apto para el calor, y

colocarlo en una cacerola con agua al

fuego bajo, para que la leche se caliente

por medio del agua y no por el calor de

la cocina directamente.

LECHE MATERNA

AGUA CALIENTE


55/240

55

Ministerio de Salud

¿CÓMO CUIDAR LOS PECHOS?

Para que la mamá y el bebé puedan disfrutar de la

lactancia, se recomienda tener algunos cuidados

que eviten el agrietamiento y el dolor de los pechos.

PARA EL CUIDADO DIARIO DE LOS PEZONES SE PUEDERECORDAR LA SIGLA “ALAS”:

0 AIRE: dejarlos secar al aire libre después de cada toma.

0 LUBRICACIÓN: humedecer el pezón con una gota de la mis-ma leche al final de la toma. La leche materna tiene factores

protectores de la piel que contribuyen a su cuidado.

0 AGUA: para lavarlos (no se debe utilizar jabón ni frotarlos).

0 SOL: en exposiciones de unos pocos minutos, siempre antesde las 11 hs y después de las 16 hs.


56/240

56

MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS DURANTE DE LA LACTANCIA

En el caso de reiniciar la actividad sexual durante el período de

lactancia, es necesario adoptar medidas para protegerse debi-damente si se quiere evitar el embarazo.

Por eso, es muy importante elegir y utilizar un método anticon-

ceptivo seguro. Vale destacar que el tiempo entre embarazos es

importante para la salud de la mamá, ya que le permite recupe-

rarse del embarazo, del parto y del esfuerzo que significa cuidar

al recién nacido.

Hay varios métodos posibles y todos son seguros y efectivos.

Recordar que es fundamental usar anticonceptivos que no

afecten la leche materna:Pastillas para la lactancia (solo de progesterona).

Preservativo masculino.

Dispositivo Intrauterino (DIU).

Ligadura de trompas.

Vasectomía.

Para más información ver el

capítulo 4 sobre Salud Sexual

en la página 185.

Aún cuando no menstrúe regularmente,la mujer puede quedar embarazada

nuevamente durante la lactancia.

1

1


57/240

57

Ministerio de SaludCuidados de mi hijo/a

CAPÍTULO 2


58/240

58

DE 0 A 3 MESES

0 INDICADORES DEL DESARROLLO

0 CONTROLES NECESARIOS

0 VACUNAS 0 SIGNOS DE ALARMA

DE 3 A 6 MESES



0 VACUNAS

DE 6 A 9 MESES


0 RECOMENDACIONES PARAEVITAR ACCIDENTES

0 ALIMENTACIÓN


0 VACUNAS

DE 9 A 12 MESES



0 ALIMENTACIÓN

0 VACUNAS

DE 1 A 1 AÑO Y MEDIO 0 INDICADORES DE DESARROLLO

0 RECOMENDACIONES

0 ALIMENTACIÓN 0 CONTROLES NECESARIOS

0 VACUNAS

DE 1 Y MEDIO A 2 AÑOS


0 VACUNAS

0 ALIMENTACIÓN

DE 2 A 3 AÑOS



A PARTIR DE LOS 3 AÑOS


0 ALIMENTACIÓN 0 CONTROLES NECESARIOS

BEBÉS PREMATUROS

0 CUIDADOS

0 VACUNAS

p. 59 p. 95

p. 103

p. 109

p. 127

p. 71

p. 77

p. 89

p. 117

TEMAS EN ESTE CAPÍTULO


59/240

59

Desde que están en la panza, los chicos y las chi-

cas no paran de crecer. A partir del momento en

que nacen, no sólo aumentan de peso y de tama-

ño, sino que también se desarrollan. Pero como

cada persona es única, cada bebé tendrá sus

tiempos y cada familia tiene modos distintos de

cuidar y de atender sus necesidades.

Este capítulo incluye orientaciones acerca de

algunos temas importantes relacionados con el de-

sarrollo de los chicos, porque la atención y los cui-dados que las familias les brindan en los primeros

años de vida son fundamentales. Saber cómo crecen

y se desarrollan les permitirá acompañarlos mejor

en este camino.

Ministerio de Salud


60/240

60

La leche materna estodo lo que necesita

para estar bienalimentado.

Es imprescindibleque no se fumecerca del bebé.

Tenerlo en brazos yacariciarlo le hace

muy bien.

Hablarle, mimarlo

y llamarlo porsu nombre es

muy importante.


61/240

61

Ministerio de Salud

La primera etapa es de suma importancia para

la adaptación del bebé a su nuevo entorno

(fuera de la panza) y de la familia a la llegada

del nuevo integrante. Los primeros pasos desde

el alta del hospital serán aquellos que permitan

al niño/a ambientarse a los cambios. Desde que

el bebé nace, entiende y se comunica es muy

importante brindarle mucho amor y ternura, lo

que ayudará a su crecimiento y a sentirse más

seguro. En esta primera etapa de conocimiento,es fundamental que los padres establezcan un

vínculo fluído con el niño/a.

BEBÉS DE 0 A 3 MESES


62/240

62

CONSEJOS PARA ACOMPAÑAR SU CRECIMIENTO

0 Hablarle al bebé, mimarlo y llamarlo por su nombre. Prontocomenzará a emitir sonidos como: “ajo”, “agu”, “ehh”. Éste es

un logro muy importante.

0 Tenerlo en brazos y acariciarlo. Ésto no lo malcría, sino que lehace muy bien y es necesario para el bebé.

0 Acudir al lado suyo cuando llora: el llanto es su manera deexpresar lo que necesita. No solamente llora por hambre.

0 Darle al bebé sólo leche materna hasta los 6 meses. No darleagua, jugos o tés. Ante cualquier dificultad para sostener la

lactancia materna exclusiva, lo mejor es consultar con el equi-

po de salud.

0 Anticiparle al bebé con palabras y gestos lo que vamos ahacer: “ahora te voy a cambiar…”, “ahora vamos a comer”,

“vamos a bañarte”, etc. Ésto le dará confianza y, poco a poco,

aprenderá a prepararse para lo que vendrá y más adelante

incluso podrá colaborar.

Indicadores del

desarrollo


63/240

63

0 No dejarlo solo en la bañadera o en lugares donde,al moverse, se pueda caer o ahogar.

0 Intentar que la persona que lo cuida, en lo posible, seasiempre la misma. Así se sentirá más tranquilo y seguro.

0 Proteger al bebé de enfermedades frecuentes al aplicarlelas vacunas indicadas desde el nacimiento.

Es un derecho de todos los bebés –y también un apoyo para

los padres– que el equipo de salud los controle periódicamente

para ver si están sanos y si están creciendo bien. Ese es un mo-

mento ideal para que la familia pueda consultar todas sus dudasy dificultades sobre la crianza, la alimentación y las vacunas de

los chicos.

A partir del nacimiento hay una serie de estudios y

cuidados que es importante realizar.

Controles necesariosen esta etapa

LIBRETA SANITARIAEs muy importante que cada niño/a tenga su

libreta sanitaria donde conste la información

sobre el embarazo, el nacimiento, el peso, la talla,

las vacunas que recibió, cuáles son, cuándo corresponden

las próximas y cualquier otra información de interés sobre

su salud. “Recordá llevarla a cada a cada control para que

el equipo de salud pueda revisar y actualizar los datos.


64/240

64

UN ANÁLISIS DE SANGRE EVITA PROBLEMAS

Los exámenes de sangre en bebés recién

nacidos son obligatorios en nuestro país(Ley 26.279 de Pesquisa endócrino-metabólica

e infecciosa de transmisión vertical) y brindan

una herramienta fundamental para detectar

posibles problemas de salud.

Algunos de estos problemas pueden perjudi-

car el desarrollo si no son detectados a tiem-

po, por eso realizar dichos análisis es de vital

importancia. Este control es muy rápido y se realiza tomando

una gota de sangre del talón del recién nacido antes del alta en

la Maternidad.

Es importante retirar el resultado y llevárselo al médico que

controlará la salud del niño. Llevar un control de las fechas de

los análisis permitirá evaluar el desarrollo desde el nacimiento.

CÓMO SABER SI EL BEBÉ OYE BIENAntes del primer mes de vida, todo recién

nacido debe hacerse el estudio de las

otoemisiones acústicas. Este es un control

que no duele y no requiere preparación

especial, simplemente se coloca un pe-

queño micrófono en el oído del bebé que

estimula, detecta y registra las otoemisio-

nes en pocos minutos sin alterar al niño/a.

Este estudio es gratuito y de carácter obligatorio

establecido a través de la ley 25.415, la cual

garantiza también que se brinde tratamiento en

forma oportuna si el bebé lo necesitase.


65/240

65

Ministerio de Salud

Aún en embarazos y partos sin complicaciones y sin anteceden-

tes hereditarios importantes en la familia, puede suceder que el

bebé nazca o adquiera algún problema auditivo de distinto tipo

de intensidad. Por eso es importanterealizar muy tempranamente los estu-

dios correspondientes. Si estos proble-

mas no se detectan a tiempo, pueden

generar consecuencias futuras en el

desarrollo del lenguaje del niño/a.

Luego de estos estudios, los controles

deberán realizarse de manera mensualhasta el sexto mes. Momento en el que donde se le realizará el

examen clínico completo y se controlará el carnet de vacunas.

A su vez, se podrá aprovechar esta instancia para que el equi-

po de salud responda las dudas que tenga la familia sobre la

crianza u otros temas relacionados.

A partir de esa edad, y siempre que el pediatra no indique lo

contrario, la frecuencia de los controles de salud necesarios se

irá espaciando:

0 Entre los 6 y los 12 meses: al menos cada 2 meses (es decir,a los 8, 10 y 12 meses).

0 Entre el primer y el segundo año, cada 3 meses (es decir, alos 15, 18, 21 y 24 meses).

0 A partir de los 3 años: uno o dos controles al año.

CÓMO CUIDAR LA VISTA

Cuanto más prematuro es un bebé,

menos desarrollada está su retina al

nacer y tiene más riesgo de padecer una

enfermedad llamada retinopatía del pre-

maturo que puede producir disminución

de la vista e incluso ceguera.


66/240

66

El riesgo es mayor si, además, estos bebés necesitan recibir

oxígeno. Por eso es importante que todos los niños nacidos

prematuros con menos de 1.500 gramos de peso sean controla-

dos por un oftalmólogo todas las veces que el médico indique.

Este control debe iniciarse durante la internación en el servicio

de neonatología y completarse luego del alta en seguimiento

con oftalmología. Se realiza de manera gratuita en hospitales y

centros de salud públicos en todo el país.

ALERTAS PARALOS PAPÁSLos padres deberán estar alerta

a los signos de alarma que el

cuerpo del bebé pueda manifes-

tar para concurrir al hospital o

centro de salud

más cercano:

0 Ausencia de llanto ollanto débil.

0 Rechazo del alimento,

dificultades para succionar y/o vómitos abundantes.

0 Fiebre (temperatura mayor de 38º C) o hipotermia (tempera-tura menor de 36ºC).

0 Color de piel amarillenta, azulada o grisácea.

0 Dificultad para respirar o apneas (pausas prolongadas en

la respiración).

0 Convulsiones.


67/240

67

Ministerio de Salud

Estas recomendaciones ayudan a prevenir el síndrome de muerte súbita

del lactante (SMSL) tanto en bebés prematuros como en los nacidos a

término. Este síndrome es la muerte inesperada de un bebé

aparentemente sano, sin una causa evidente.

RECOMENDACIONES PARA EL SUEÑO SEGURO DEL BEBÉ

A la hora de dormir, es importante tener en cuenta algunos

consejos:

0 Acostar al bebé apoyado sobre suespalda, boca arriba, en su cuna.

0 No compartir la cama.

0 No fumar dentro de la casa, nicerca del bebé aunque esté afuera.

0 Evitar el calor ambiental intenso

y el exceso de abrigo.

0 Amamantar al bebé cadavez que lo pida y ofrecer el

chupete cuando la lactancia

esté establecida.

0 Utilizar un colchón firme.

0 No usar almohada.

0 Ubicar los brazos del bebé porarriba de la ropa de cama.

0 Asegurarse de que su cabezaquede descubierta.

0 No debe haber objetos en la cuna (almohadas, peluches,colgantes, etc.).

0 El bebé debe dormir en la misma habitación que su mamá.


68/240

68

Las vacunas son una de las principales medidas de pre-

vención de enfermedades infecciosas en todas las edades.

Son un derecho y la responsabilidad de todos. Mediante la

vacunación, no solo se protege quien recibe la misma sino

también a todos los que lo rodean. Por eso es fundamental

que todos los miembros de la familia cuenten con las va-cunas al día.

Es importante recordar que las vacunas del calendario

oficial son gratuitas en todos los hospitales y centros de

salud del país. Tampoco necesitan indicación médica previa

ni llevar Documento Nacional de Identidad.

En caso de tener dudas acerca de la vacunación del niño/a

es importante consultarlo con un médico.

Vacunas


69/240

69

Ministerio de Salud

MITOS EN TORNO A LAS VACUNASAlgunos ejemplos de situaciones en las que se debe vacunar al

bebé, pese a que se cree que no conviene hacerlo:

0 Tos, resfrío y fiebre leve.

0 Diarrea y vómitos, solo en el caso de la vacuna SABINestá contraindicado ya que su administración es por vía oral.

0 Exposición reciente a enfermedades infecciosas.

0 Enfermedades agudas leves.

0 Tratamiento con antibióticos simultáneo.

0 Embarazo de la mamá o conviviente.

0 Antecedentes familiares de reacciones adversas alas vacunas.

0 Antecedentes familiares de convulsiones.

0 Tratamiento con corticoides por poco tiempo.

En caso de presentarse alguna duda, es aconsejable

consultar con el médico.

PRIMERAS VACUNAS

En la primera semana: 0 Hepatitis B: Protege contra una enfermedad del hígado cau-

sada por el virus de la hepatitis B y se recomienda su aplica-

ción dentro de las primeras 12 horas de vida durante

la internación.

0 BCG: Protege contra las formas graves de tuberculosis yse recomienda su aplicación antes de dejar la maternidad

y dentro de los 7 días del nacimiento.


70/240

70

A los 2 meses:

0

Vacuna conjugada contra el neumococo: Protege contrauna bacteria que es la causa más frecuente de enfermedades

graves como la meningitis y la neumonía.

0 Vacuna contra rotavirus: Protege contra un virus que es lacausa más frecuente de diarrea en niños. La primera dosis

debe aplicarse a los dos meses y no puede ser aplicada más

allá de los tres meses y medio de edad.

0 Quíntuple o Pentavalente: Ayuda a prevenir un gran númerode enfermedade como la difteria, el tétanos, la tos convulsa,

la hepatitis B y un tipo de meningitis causado por Haemophi-

lus influenzae tipo b, entre otras.

0 Vacuna contra la poliomielitis: Esta vacuna previene la en-fermedad conocida como poliomielitis, causa de parálisis y

secuelas permanentes.

Para información sobre otras vacunas, se puede

consultar el Calendario Nacional de Vacunación

www.msal.gov.ar y/o llamar al 0800-222-1002


71/240

71

0 Fiebre alta

0 Dificultad para respirar

0 Irritabilidad o llanto continuo

0 Decaimiento y/o rechazo del alimento

0 Dificultades en la lactancia

0 Cambios de coloración en la piel

0 Vómitos

0 Diarrea

0 Hematomas

SIGNOS DE ALARMA QUE DEBEMOSCONOCER PARA CONSULTAR URGENTE

!


72/240

72

Aparecen lasprimeras

carcajadas.

Hablarle, hacerle

muecas y jugar conél son ideales para

disfrutar.El bebé se puedemover mucho más

que antes.

Empieza a descubrirsus manos, juega conlos objetos que tiene

a su alrededor.

Empieza adesplazarse de

distinas maneras.

Hay que tenercuidado, porque a

esta edad el bebé selleva todo a la boca.


73/240

73

Ministerio de Salud

Transcurridos los primeros meses los bebés

irán afianzando la relación con su entorno,

conociendo los movimientos de su cuerpo

y fortaleciendo el vínculo con sus padres y

su familia. Sumado a los cuidados médicos

que es importante realizar, hay numerosas

acciones que los papás deben llevar adelante

para estimular el crecimiento y disfrutar de

esta nueva etapa que comienza.



74/240

74

Cada bebé tiene un ritmo y un tiempo para aprender.

Es fundamental que los adultos los acompañen y

los ayuden, respetando sus posibilidades.

LA RISA Y LOS PRIMEROS MOVIMIENTOS

0 La risa a carcajadas ante diferentes situaciones: cuando lehablan, cuando le hacen muecas, cuando juegan con él.

Estos juegos son ideales para disfrutar juntos y es importan-

te estimular a que el bebé se ría.

0 Mayor movimiento: ya logra ponerse de

costado apoyándose sobre su brazo yvuelve a colocarse boca arriba. Es

probable que cerca de los 6 meses logre

inclusive darse vuelta boca abajo.

0 El bebé empieza a descubrir sus manos, juega con los objetos que tiene a su alrededor y empieza a desplazarse de

distintas maneras.

Indicadores deldesarrollo

HACERLE

MUECAS Y JUGAR

CON ÉL SON IDEALESPARA DISFRUTAR

CONVIENE COLOCAR UNA

MANTA O COLCHONETA SOBRE

EL PISO PARA QUE PUEDA

ESTAR ACOSTADO DE

ESPALDAS PROBANDO

TODOS SUS MOVIMIENTOS


75/240

75

Ministerio de Salud

LA CRIANZA: RECOMENDACIONES EN ESTA ETAPA

Teniendo en cuenta la movilidad que el bebé está desarrollan-

do, y los estímulos que tiene en su entorno, se deberá estar

atento a limitar la posibilidad de accidentes domésticos.

Es importante lograr que el hogar se convierta en un ambiente

seguro para el crecimiento del niño/a.

Cuidar los juguetes y los objetos de alrededor

A esta edad es común que el bebé se lleve todo a la boca, porlo que los juguetes:

a) deben ser livianos y no muy grandes,

para que pueda agarrarlos.

b) no deben tener bordes o puntas filosas

capaces de lastimarlo.

c) no deben tener partes pequeñas que

se desprendan o puedan arrancarse confacilidad, para que no se los pueda tragar.

En este sentido, se pueden poner al alcan-

ce del bebé pañuelos de tela de algodón,

muñecos de tela o plástico, argollas y cubos de goma espuma

para su entretenimiento. También otros elementos como enva-

ses de plástico bien lavados, paneras o ensaladeras de plástico,

cucharas de madera, entre otros ejemplos.

Cuidar donde juega

Para estimular estos movimientos, y protegerlo de los golpes,

deberá colocarse al bebé sobre una colchoneta o una manta en

el piso para que pueda estar acostado de espaldas probando

todos sus movimientos. Esto será de utilidad para estimularlo a

conocer su cuerpo y aumentar la seguridad del niño/a.

1

MORDILLOQUNITA

SONAJEROQUNITA


76/240

76

Hablarle y mirarlo a los ojos

Es importante que le cuenten lo

que van a hacer con él. Por ejemplo:“Ahora te voy a llevar a pasear”. De

esa manera va a entender cada vez

más y mejor lo que le dicen. Además,

entre los 5 y los 6 meses el bebé

comienza a mirar hacia el lugar donde

llega un ruido o la voz de la mamá. Es

muy posible que el bebé comience a

emitir sonidos y a balbucear como unintento de imitar lo que oye. Si esto no

sucede, podría ser indicio de problemas de audición.

Protegerlos de los ruidos fuertes

Ya que hasta los 4 meses de edad suelen despertarse y/o asus-

tarse con este tipo de ruidos.

Los controles médicos deberán realizarse de forma mensual.

Allí, se le realizará al bebé el examen clínico completo y se

controlará el carnet de vacunas. El equipo de salud respon-

derá las dudas que tenga la familia sobre la crianza u otros

temas relacionados.

Es probable que los médicos aconsejen darle hierro al niño/a

para prevenir posibles casos de anemia.

Controles necesariosen esta etapa


77/240

77

Ministerio de Salud

1

En esta etapa el sistema inmune de los bebés es inmaduro, por

este motivo se necesita más de una dosis para que las vacunas

sean efectivas.

A los 4 meses de edad es importante aplicar la segunda dosis

de cuatro vacunas:

Vacuna conjugada contra el Neumococo.

Vacuna contra rotavirus (la segunda y última dosis se aplica a

los 4 meses y no puede ser aplicada más allá de los 6 meses

de vida).

Vacuna quíntuple o pentavalente.

Vacuna contra la poliomielitis.

Vacunas

Para información sobre otras vacunas,

se puede consultar el Calendario

Nacional de Vacunación en

www.msal.gov.ar y/o llamar

al 0800-222-1002


78/240

78

Es importanteacompañar al bebé

hasta que se duerma.

Es una etapa demucho movimiento, así

que conviene prestarleespecial atención y no

dejarlo solo.

Acariciar al bebé,mimarlo, hablarle ycantarle se puede

hacer compartiendoen familia.


79/240

79

Ministerio de Salud

En este período el bebé continúa con su de-

sarrollo psicomotor, a través de la experimen-

tación y los juegos. Si bien la curva de creci-

miento aumenta a un ritmo menor, los padres

podrán visualizar nuevos cambios. También

se comienza a vislumbrar el carácter del ni-

ño/a. En este sentido, los padres deben tener

en cuenta que cada hijo/a es diferente, por lo

que deben ser conscientes de ello a la hora

de aplicar normas. Además, finaliza el períodode lactancia materna exclusiva (hasta los 6

meses), por lo que lentamente se irán incor-

porando nuevos alimentos a la dieta del bebé.



80/240

80

De a poco los chicos se vuelven cada vez más

curiosos y movedizos. Exploran con las manos los

objetos que están a su alcance, los miran, se los

llevan a la boca y los sacuden. También se sientan

y comienzan a desplazarse para alcanzar aquelloselementos que les llaman la atención.

ESTOS SON ALGUNOS DE LOS COMPORTAMIENTOSHABITUALES EN ESTA ETAPA

Notar la ausencia de mamá

A partir de esta edad, es probableque el niño/a llore ante la presencia

de extraños. Eso indica que comien-

za a notar la ausencia de la mamá, el

papá o de las personas que habitual-

mente lo cuidan. Hay muchos motivos

por los cuales el niño/a llora. Tratar

de entender qué le pasa será de

gran utilidad para calmarlo. Un juegoque ayuda en esta etapa es el de las

escondidas. El adulto se tapa la cara

y le pregunta al niño/a “¿Dónde está

mamá/papá/etc?” y al descubrirse la

cara dice “Acá está”. Esto lo ayuda a

saber que cuando no vea a sus padres

o personas que lo cuidan será por un

corto tiempo, ya que volverán a aparecer.

Indicadores del

desarrollo


81/240

81

Ministerio de Salud

Colaborar con algunas tareas simples

El bebé puede aprender a colaborar

con el cambio de ropa o pañales. Paraesto conviene anticiparle lo que va a

ocurrir. Por ejemplo: “Te voy a pasar

el brazo por la manga de la remera” o

“Te voy a pasar la cabeza por el cuello

de la camiseta”.

Desplazarse y gatearAlrededor de los 8 ó 9 meses los bebés ya son capaces de girar

y de ponerse boca abajo. Es probable también que se arrastren

y algunos hagan el intento de gatear aunque todavía de forma

inestable. En esta etapa es importante cuidar los objetos que lo

rodean y mantenerlo lejos de enchufes, de productos de limpie-

za, y de elementos cortantes.

INTENTAN GATEAR EN FORMATODAVÍA INESTABLE, ¡HAY QUE

INCENTIVARLOS!


82/240

82

RECOMENDACIONES PARA EVITAR ACCIDENTES

0

Tapar los enchufes y cerrar las escaleras. 0 Poner en un sitio alto todos los medicamentos

o productos de limpieza que suelen ser muy

tóxicos.

0 Nunca dejarlo solo en la bañadera, en unacama o en el cambiador.

0 Dejar fuera de su alcance objetos pequeños

o bolsas plásticas.

0 Cuidar que el bebé no juegue cerca de unamesa con mantel, ya que es probable que

tire de él y le caigan encima los objetos que

están sobre la mesa.

0 Evitar el uso del andador. Éste no es buenopara el niño porque no le permite controlar

sus desplazamientos y hace que se deslicesin control. Además, si trata de alcanzar

algo que se le cayó o que está en el piso, el

andador puede darse vuelta haciendo que

se golpee.

0 Acariciar y mimar al bebé. Los mimos, lascaricias, los juegos, las canciones y los rela-

tos son modos de intercambio con el niño

que la familia puede disfrutar.

0 Acompañar al bebéhasta que se duerma.

Así se sentirá más se-

guro y lo ayudará a

descansar tranquilo.

TAPAR LOSENCHUFES

ALEJAR LOSPRODUCTOS DE

LIMPIEZA

ALEJAR LAS BOLSASPLÁSTICAS DEL

ALCANCE DEL BEBÉ

EVITAR EL ANDADOR

CUIDADO CON LASMESAS CON MANTEL


83/240

83

Ministerio de Salud

En esta nueva etapa el bebé podrá incorporar len-

tamente nuevos alimentos. Lógicamente, esto lleva

un proceso de adaptación y de aprendizaje a los

nuevos sabores en el cual los padres deberán tener

mucha tranquilidad y paciencia.

Si bien paulatinamente se agregarán a la dieta

otras comidas, antes debemos saber:

Alimentación


84/240

84

0 Antes de preparar los alimentos es muy importante lavarsebien las manos y que el agua con la que se cocina sea segu-

ra o potable (si no es así, agregar al agua sólo dos gotas de

lavandina por litro y dejar pasar 30 minutos antes de usarla).

0 Para una mejor digestión, los alimentos deben estar tritura-dos, rallados o preparados en forma de papilla.

0 Las comidas deben ser espesas. Laspreparaciones líquidas (sopas, cal-

dos, jugos) no contienen suficientes

elementos nutritivos porque tienen

mayor cantidad de agua.

0 Es bueno que el niño o la niñatengan su propio plato desde que

comienzan a comer. Así se puede

saber cuánto comen cada vez.

0 Al principio, el bebé comerá unavez al día –en el almuerzo o cena–,

cuando la mamá pueda estar más tranquila y predispuesta.

0 Es muy importante que quien alimenta al niño lo mire, lehable y le sonría. Le podemos anunciar la comida con una

canción o un gesto.

0 Es conveniente usar una cucharita pequeña, de bordes lisosy suaves. Cuando empieza a comer con cuchara, el bebé

suele sacar la lengua y parece que rechaza la comida. Sin

embargo no es así. Si se le pone el alimento en el centro de

la lengua, se evitará que lo escupa.

LAS PAPILLAS DEBEN SERESPESAS Y ES

BUENO QUE TENGASU PROPIO PLATO

ES RECOMENDABLE AMAMANTAR PRIMERO Y

DESPUÉS OFRECER LOS ALIMENTOS DISTINTOS A LA

LECHE. A PARTIR DE LOS 6 MESES SE LE PUEDE DARUNA COMIDA AL DÍA MÁS PECHO A DEMANDA.


85/240

85

Ministerio de Salud

0 Es muy importante no usar la comida como premio o cas-tigo. Los alimentos son necesarios para crecer y será bueno

que los chicos lo entiendan así desde el principio.

0 De a poco el niño reconocerá el momento de la comidacomo una rutina placentera en la que puede participar ac-

tivamente. Se le puede ofrecer la cuchara para que pruebe

comer por sí mismo, hablándole de lo que le estamos dando.

0 Es mejor incorporar los alimentos de a uno por vez, paraprobar si el niño los va aceptando y detectar posibles aler-

gias.

0 Si el bebé se enferma, no hay que reducir ni suspender sualimentación. Al contrario: hay que mantener la lactancia

materna y ofrecerle comidas simples, más seguidas.

SI ALGO NO LE GUSTA, SE LE PUEDE OFRECERNUEVAMENTE EN OTRA OCASIÓN


86/240

86

¿QUÉ ALIMENTOS SE PUEDEN DAR Y CÓMOOFRECERLOS?

Se puede comenzar a darle al

bebé una vez al día unas cuchara-

ditas de papillas de cereales como

pueden ser el arroz, la fécula de

maíz, la harina de maíz y la tapio-

ca. Por ejemplo, arroz bien cocido

y pisado con tenedor, polentacon zapallo, o purés de hortalizas

(combinar papa sin brotes, batata,

mandioca, zapallo y zanahoria,

enriquecidos con leche materna

o leche en polvo fortificada).

Es importante evitar agregarle

sal a estas comidas, ya que los alimentos ya contienen natural-

mente suficiente sal y no conviene que los niños se acostum-

bren desde pequeños a los sabores muy salados.

A su vez se puede sumar en cada comida una cucharadita de

leche en polvo fortificada y una cucharadita de aceite. También

se le puede agregar salsa blanca, ricota o algún queso crema.

También se puede agregar a la papilla un trozo de carne sin gra-

sa, siempre bien cocida y desmenuzada o rallada, del tamaño

de una cucharada sopera (vaca, pollo, conejo, cerdo u otras).

Como bebida, lo ideal es el agua hervida y enfriada. También

jugos de frutas naturales, colados y diluidos con un poco de

agua. No es necesario agregar azúcar.

Entre los 7 y los 8 meses los niños pueden incorporar 2 ó 3 co-

midas al día más pecho a demanda. Se debe recordar ofrecerle

siempre primero el pecho y luego el alimento complementario.

Carnesrojas

Lácteos

Verduras

Carnes blancas

Frutas


87/240

87

Ministerio de Salud

ALIMENTOS FRITOS

SALCHICAS YHAMBURGUESAS

A lo que ya comía se pueden agregar, de a poco, papillas de

otros vegetales triturados (pulpa de zapallitos), fideos (chicos

y finos), yema de huevo dura y picada agregada a los purés y

otras preparaciones.

Papillas de arvejas y lentejas, bien cocidas y pasadas por un

colador fino para sacarles la piel. Postres con leche como flanes,

cremas de maicena, arroz con leche, polenta o sémola con

leche. Se puede usar la leche materna para prepararlos. Pan

ligeramente tostado, bizcochos secos (tipo tostadas), galletitas

dulces sin relleno y vainillas.

Quesos (cremosos, tipo fresco, de rallar como condimento enlas preparaciones) y yogur.

Es muy importante darles todos los días una fruta y una verdura

de color amarillo, anaranjado o verde oscuro.

Alimentos que conviene evitar antes del

primer año

Porque pueden contener elementos que podrían hacerlesdaño o que ellos todavía no son capaces de digerir bien, es

importante evitar:

0 Miel.

0 Soja

Documents

Qunita Guia Cuidados