Rascunho - cnsg-pi.com.brcnsg-pi.com.br/simulado/provas/ano8_28_08_09.pdf · um movimento de protesto contra as precárias ... ludismo caracterizou-se: A) pela tomada do poder e instalação

Simulado/2009 CNSG 8º Ano – Ensino Fundamental

“Educar e Vencer” Pág. 1/8 Data: 28/08/2009

M atemática

Evandro Freitas

01. A soma dos ângulos internos de um pentágono é:

A) 180º

B) 360º

C) 540º

D) 720º

E) 900º

02. O polígono que tem a soma das medidas dos ângulos internos igual a 720º é o:

A) hexágono

B) heptágono

C) octógono

D) eneágono

E) icoságono

03. Qual o número de diagonais de um octógono convexo?

A) 16

B) 15

C) 18

D) 20

E) 30

04. Um triângulo possui dois de seus lados medindo 15 cm e 20 cm. Sendo x a medida do terceiro lado, podemos dizer que:

A) x pode ser 40 cm

B) x pode ser 35 cm

C) x pode ser 5 cm

D) x pode ser maior que 40 cm

E) x tem de ser menor que 35 cm e maior que 5 cm

Rascunho:



05. O ponto onde concorrem as três alturas de um triângulo é denominado:

A) incentro

B) ortocentro

C) baricentro

D) circuncentro

E) bissetriz

06. Observe os triângulos.

Pode-se afirmar que:

A) AP é bissetriz, no triângulo I

B) AP é altura, no triângulo II

C) AP é mediana, no triângulo II

D) AP é mediana, no triângulo III

E) Todos os triângulos acima são equiláteros

07. Qual o valor de x na figura abaixo.

A) 10º

B) 20º

C) 30º

D) 40º

E) 50º

Rascunho:



08. A medida x, do ângulo assinalado na figura abaixo, é igual a:

A) 118º

B) 125º

C) 132º

D) 133º

E) 150º

09. Os ângulos de um triângulo medem:

(3x + 15º) , x, (x 10º).

Então o valor de x é:

A) 41º

B) 37º

C) 35º

D) 25º

E) 15º

10. Na figura abaixo, temos:

A) x = a + c

B) x = b +c

C) x = a + b

D) x = a + b c

E) x = a b c

H istória

Hélcio Carvalho

11. A razão mais profunda do Naturalismo foi a experiência política da geração de 1848: o fracasso da revolução, a repressão, a ascensão de Luís Napoleão - uma torva experiência que obrigou os escritores a uma concentração nos fatos, a um enfrentamento com a realidade, à mais rigorosa objetividade, no plano artístico, e, no plano ético, à solidariedade social e ao ativismo político. (Franklin de Oliveira. "Literatura e Civilização". Rio de Janeiro: Difel/INL, 1978, p. 74)

Considere os itens a seguir.

I. O Manifesto Comunista insistia que a finalidade imediata dos comunistas era pôr fim à dominação burguesa, mesmo em sua versão "civilizada", liberal, e levar o proletariado à conquista do poder político.

II. Nesse ano foram tomadas, na Europa, diversas medidas, que tinham por objetivo conter o avanço das idéias liberais disseminadas durante a expansão napoleônica, bem como restaurar a situação vigente antes da Revolução Burguesa (absolutismo).

III. As revoluções da Primavera dos Povos foram desencadeadas e vencidas em um período mínimo de tempo. Porém, contribuíram para o fim da política tradicional das monarquias na Europa ocidental.

Sobre os acontecimentos que marcaram o ano a que o texto se refere é correto SOMENTE o que está afirmado em

A) I e II. C) I . E) II .

B) I e III. D) II e III.

12. O desenvolvimento das idéias socialistas, no século XIX, principalmente aquelas relacionadas às teorias de Marx e Engels, adquire importância ímpar na organização e constituição dos partidos políticos operários que estão associadas à:

A) publicação, no final do século XIX, de O ESTADO E A REVOLUÇÃO de Lênin, e a Revolução Russa de 1917.

B) publicação, em 1848, do MANIFESTO COMUNISTA.

C) publicação de A ORIGEM DA FAMÍLIA, DA PROPRIEDADE PRIVADA E DO ESTADO de Engels, e a fundação da Associação Internacional de Trabalhadores em 1876.

D) publicação de O CAPITAL, em 1855, e a fundação do Partido Socialista Francês em 1870.

E) publicação do romance OS MISERÁVEIS, de Victor Hugo, e a fundação do Partido Trabalhista Inglês em 1870.

47º

71º x



13. Leia o texto a seguir:

"Até hoje a história de todas as sociedades que existiram até os nossos dias tem sido a história das lutas de classes (...). A sociedade burguesa moderna, que brotou das ruínas da sociedade feudal, não aboliu os antagonismos de classe (...). De todas as classes que ora enfrentam a burguesia, só o proletariado é uma classe verdadeiramente revolucionária."

Deve-se atribuir esse texto

A) a Fidel Castro, sendo parte de seu discurso realizado em 16 de outubro de 1953, conhecido como "A História me absolverá".

B) a Karl Marx e a Friedrich Engels, sendo trecho do Manifesto Comunista de 1848, em que conclamavam os trabalhadores de todas as nações a se unirem contra as injustiças da sociedade capitalista.

C) a Luís Inácio Lula da Silva, sendo parte de seu discurso realizado em março de 1979 no grande ABC, região da grande São Paulo, no qual conclamava os proletários à greve geral.

D) a Trotsky, e ao documento em que incitava as organizações operárias da França, Inglaterra e Estados Unidos a fazer manifestações e greves em apoio ao governo Bolchevique.

E) a Lênin, sendo parte de seu discurso durante a abertura do II Congresso do Partido Comunista da União Soviética em 16 de fevereiro de 1922.

14. Os primeiros socialistas (entre eles Robert Owem), ao formularem profundas críticas ao progresso industrial, estavam ainda impregnados de valores liberais. Atacando os grandes proprietários, mas tendo, em geral, muita estima pelos pequenos, esses teóricos acreditavam que pudesse haver um acordo entre as classes.

O texto acima está se referindo aos:

A) socialistas científicos.

B) socialistas utópicos.

C) anarquistas.

D) marxistas.

E) socialistas liberais.

15. O chamado socialismo científico, formulado por Marx e Engels no século XIX, propunha:

A) a superação do capitalismo pela ação revolucionária dos trabalhadores, aglutinados em torno da Internacional Socialista.

B) a redução do papel do Estado na economia para efetivar o controle direto pelo proletariado sobre os meios de produção.

C) a supressão de toda legislação trabalhista e social, tida como mecanismo de alienação e cooptação do proletariado.

D) a realização de sucessivas reformas na estrutura capitalista, possibilitando a gradativa implantação do comunismo avançado.

16. No início do século XIX, um grupo de operários ingleses liderados por Ned Ludlam organizou um movimento de protesto contra as precárias condições de vida e trabalho do proletariado. O ludismo caracterizou-se:

A) pela tomada do poder e instalação de um governo revolucionário que suprimiu a propriedade particular e estimulou a criação de cooperativas.

B) pela elaboração da chamada Carta do Povo exigindo do Parlamento britânico a realização de uma série de reformas sociais e políticas.

C) pela destruição de máquinas e equipamentos industriais considerados responsáveis pelo crescente desemprego e de pauperação (empobrecimento) dos trabalhadores.

D) pela constituição de uma poderosa estrutura sindical e partidária, que permitiu a organização do proletariado e o aumento de sua força política.

17. "Toda riqueza é criada pelo trabalho. O capital nada cria, mas ele próprio é criado pelo trabalho. O valor de todas as utilidades é determinado pela quantidade de trabalho necessária para produzi-las". (Burns, Edward McNalls - "História da Civilização Ocidental", Globo, volume II, 1964.)

Conforme a ideologia marxista ou doutrina comunista, o texto exprime uma das suas premissas fundamentais:

A) à interpretação econômica da História.

B) ao materialismo dialético.

C) à doutrina da mais-valia.

D) à luta de classes.

E) à teoria da evolução socialista.



18. "Para nós, a autoridade não é necessária à organização social; ao contrário, acreditamos que ela é sua parasita, que impede sua evolução e utiliza seu poder em proveito próprio de uma certa classe que explora e oprime as outras. Enquanto houver harmonia de interesses em uma coletividade, enquanto ninguém quiser ou puder explorar os outros, não haverá marcas de autoridade; mas, quando surgirem lutas internas e a coletividade se dividir em vencedores e vencidos, então a autoridade aparecerá, autoridade que, naturalmente, estará a serviço dos interesses dos mais fortes e servirá para confirmar, perpetuar e reforçar sua vitória." (Enrico Malatesta. Textos escolhidos. Porto Alegre: LPM, 1984, p. 25)

O fragmento acima defende postura

A) humanista: acredita na harmonia entre os homens e opõe-se a qualquer tipo de conflito social.

B) anarquista: rejeita a necessidade da autoridade e a vê como instrumento de poder e de dominação.

C) autoritária: concebe a autoridade como natural e exclui qualquer tentativa de utilizá-la na vida em comunidade.

D) socialista: critica a autoridade exercida pela classe dominante e defende o poder nas mãos dos trabalhadores.

E) liberal: celebra o valor universal da liberdade e recusa a imposição da vontade de uns sobre outros.

19. O movimento operário europeu conheceu, durante o século XIX, períodos de ascensão e refluxo, vinculados, em certa medida, ao emprego progressivo de máquinas no processo produtivo, que levou à substituição gradual da mão-de-obra operária. Com base no exposto, julgue as proposições que se seguem:

I. O ludismo, no início do século XIX, propunha-se a resolver o problema da miséria social através da destruição do maquinário. Essa iniciativa possibilitou a resolução parcial da crise, visto que os trabalhadores foram beneficiados com leis mais flexíveis(e não foram punidos) no que se refere à redução de sua carga de trabalho.

II. O cartismo, movimento popular que reivindicava reformas nas condições de trabalho e direitos políticos para os trabalhadores, representou uma das primeiras manifestações organizadas do operariado inglês.

III. As revoluções de 1848 são chamadas de Primavera dos Povos.

Marque a alternativa CORRETA:

A) Apenas as proposições I e II são verdadeiras.

B) Apenas as proposições II e III são verdadeiras.

C) Apenas as proposições I e III são verdadeiras.

D) Apenas a proposição I é verdadeira.

E) Todas as proposições são verdadeiras.

20. Os anarquistas, senhores, são cidadãos que, em um século em que se prega por toda a parte a liberdade das opiniões, acreditam ser seu dever recomendar a liberdade ilimitada. (...)

Os anarquistas propõem-se, pois, a ensinar ao povo a viver sem governo, da mesma forma como ele começa a aprender a viver sem Deus.

Declaração dos Anarquistas, 1883.

(VOILLIARD, Odette et alii. Documents d'Histoire Contemporaine (1851-1971). Paris: Armand Colin, 1964.)

No texto acima, está apresentado o seguinte princípio do anarquismo:

A) rejeição do poder instituído, negando a necessidade do Estado

B) recusa das eleições, substituindo-as pelo sindicalismo revolucionário

C) fim do Estado e da Igreja, pregando sua substituição por ações de um cooperativismo associacionista

D) superioridade da ação profissional sobre a da política, buscando a independência dos partidos políticos

G ramática (Conceição Linhares)

O recurso para tornar mais expressiva a linguagem, realçando a ideia que o autor quer transmitir, recebe o nome de figuras de linguagem.

A seguir, vários textos apresentam figuras de linguagem e figuras de sintaxe.

Leia-os com atenção e marque a certa para cada figura apresentada.

21. “Palavras de brasa, palavras de fogo intenso, palavras de cinza, tudo saía de sua boca de mel intenso.” (Mário Quintana)

A) elipse

B) zeugma

C) metáfora

D) polissíndeto

E) comparação



22. “Nossos bosques têm mais vida,

Nossa vida mais amores.”

(Gonçalves Dias)

A) zeugma

B) assíndeto

C) elipse

D) comparação

E) pleonasmo

23. “De tudo, ao meu amor serei atento

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto

Que mesmo em face do maior encanto

Dele se encante mais meu pensamento.”

Observe o 2º verso da 1ª estrofe, para responder qual a figura empregada.

A) pleonasmo

B) zeugma

C) assíndeto

D) elipse

E) polissíndeto

24. “Ó mar salgado, quanto do

teu sal

São lágrimas de Portugal!”

(Fernando Pessoa)

A figura de sintaxe inserida nos versos acima é:

A) polissíndeto

B) assíndeto

C) pleonasmo

D) comparação

E) elipse

25. A figura de sintaxe presente no trecho a seguir é:

Se chegar depois das três, a casa fechada. A mala na varanda. E o táxi na porta.” (Dalton Trevisan)

A) elipse

B) metáfora

C) comparação

D) pleonasmo

E) inversão

26. “Durante o campeonato, os rapazes ficarão no alojamento do clube e as meninas ficaremos aqui, no pensionato.

Assinale a alternativa correta quanto à figura de sintaxe, no trecho acima.

A) inversão

B) silepse de pessoa

C) silepse de número

D) pleonasmo

E) comparação

27. Leia a tira a seguir e marque a alternativa que contém a figura de sintaxe empregada no 2º quadrinho.

A) pleonasmo

B) zeugma

C) elipse

D) silepse de pessoa

E) silepse de número

28. Em manchetes de jornal ou revista, em textos publicitários ou correlatos é comum a presença de palavras em sentido conotativo, a fim de destacar a mensagem.

A palavra em sentido conotativo de acordo com o

texto é:

A) feriado

B) descubra

C) liberdade

D) enforque

E) bosque



29. Leia a tira a seguir. Em um dos quadrinhos há uma palavra que expressa o sentido puramente denotativo.

A) você

B) exército

C) fugiu

D) cercou

E) meu

30. Os provérbios condensam ensinamentos ou lições de vida característicos da sabedoria popular de uma cultura, utilizando uma linguagem conotativa.

Leia o provérbio a seguir e encontre o significado dele na alternativa:

“Falar é prata, calar é ouro.”

A) Falar é mais importante que calar.

B) Saber calar é tão valioso quanto saber falar.

C) Calar é menos valioso que falar.

D) Saber calar é mais valioso que saber falar.

E) Falar e calar são ações valiosas, mas a primeira é superior à segunda.

E spanhol

Lucinete

INSTRUCCIONES PARA LLORAR

Dejando de lado los

motivos, atengámonos a la

manera correcta de llorar,

entendiendo por esto un

llanto que no ingrese en el

escándalo, ni que insulte a

la sonrisa con su paralela y

torpe semejanza.

El llanto medio u ordinario consiste en una

contracción general del rostro y un sonido

espasmódico acompañado de lágrimas y mocos,

estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el

momento en que uno se suena enérgicamente.

(…)

Llegando el llanto, se tapará con decoro el rostro

usando ambas manos con la palma hacia adentro.

Los niños llorarán con la manga del saco contra la

cara, y de preferencia en un rincón del cuarto.

Duración media del llanto, tres minutos.

CORTÁZAR, Julio. Historias de cronopios y de famas. Buenos

Aires: Minotauro, 1970. p. 14.

Julio Cortázar nació en Bruxelas (Bélgica), de padres argentinos, en 1917. Vivió en Buenos Aires toda su juventud, hasta que se trasladó a principios de 1950 a París, donde murió en 1985. Cortázar es autor de Rayuela, una de las novelas más importantes de la literatura latinoamericana, pero es famoso, sobre todo, por sus cuentos y textos breves.

31. Señala las formas incorrectas de llorar según el texto:

A) Un llanto escandaloso

B) Un llanto semejante a la sonrisa

C) Un llanto con lágrimas

D) A y B están correctas

E) Un llanto sin lágrimas

32. Observa la siguiente frase del texto y después marca la respuesta correcta.

“Un sonido ESPASMÓDICO acompañado de lágrimas."

¿Cuál es el significado de la palabra destacada?

A) contracción controlada

B) contracción brusca

C) contracción suave

D) contracción programada

33. ¿Cuándo se acaba el llanto?

A) En el momento en que uno se suena enérgicamente.

B) Cuando llega la noche.

C) En el momento que suena el despertador.

D) En el momento que llega la madre.

E) El llanto no diminui en ningún momento.

34. ¿Qué se suena enérgicamente?

A) La boca D) La mano

B) La oreja E) Los ojos

C) La nariz



TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO (Uft 2008) La publicidad siempre ha estado enturbiada por la neblina de lo esotérico. Desde la época del curandero que vendía ungüento de serpiente de pueblo en pueblo hasta la autohipnosis que provoca la llamada publicidad “subliminal” o las pretendidas maravillas de los spots distribuidos a todo el mundo vía satélite, siempre ha existido la necesidad, al menos entre algunas personas, de creer en las propiedades mágicas de la publicidad y en su supuesto poder de “manipulación”. A falta de un Merlín con varita mágica que cambie nuestras vidas en un instante, cabe suponer que la necesidad de creer en milagros se ha acogido a este poco sugestivo refugio.

(DOUGLAS, Torin. In: Guía completa de la publicidad, Barcelona: Hermann Blume, 1996, p.7, adaptado.)

35. En relación a las palabras “supuesto” y “acogido” se puede afirmar que:

A) son verbos en el infinitivo, son también adjetivos.

B) son verbos de la primera conjugación, están en el imperativo.

C) son verbos de la segunda conjugación, están en el participio.

D) son verbos de la tercera conjugación, están en el presente del subjuntivo.

36. (Mackenzie-98) PLAYA

LAS BARCAS DE DOS EN DOS,

COMO SANDALIAS DEL VIENTO

……1…… A SECAR AL SOL

YO Y MI SOMBRA, ÁNGULO RECTO

YO Y MI SOMBRA, LIBRO ……2……

SOBRE LA ARENA ……3……

COMO DESPOJO DEL MAR

……4…… UN NIÑO ……5……

Manuel Altolaguirre

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas do poema anterior, segundo as formas verbais a seguir.

1) verbo poner: participio

2) verbo abrir: participio

3) verbo tender: participio

4) verbo encontrarse: presente del indicativo

5) verbo dormir: participio

A) puestas, abierto, tendido, se encuentra, dormido

B) abierto, puestas, tendido, estaba, dormido

C) tendido, puestas, abierto, encontraba, dormido

D) puestas, se encuentra, abierto, tendido, dormido

E) se encuentra, dormido, puestas, abierto, tendido

37. Marque la alternativa que mejor completa los espacios en blanco con la forma verbal concordante:

1) Desarmó y ……… (limpiar) cuidadosamente el arma.

2) Luis y Ernesto ……… (llegar) ayer.

3) Su Santidad fue ……… (recibir) por el rey.

4) El pueblo ……… (luchar) diez años hasta conquistar su libertad.

5) Pan y agua ……… (ser) todo lo que comió durante meses.

A) limpiada, llegaran, reciben, lucharia, es

B) limpiaría, llegaran, recibido, luchaba, fué

C) limpió, llegaron, recibido, luchó, fue

D) limpió, llegaren, recibieran, luchaba, sería

E) limpiaba, llegase, reciben, luchó, es

38. (Ufsc-98) Señala la(s) proposición(es) que presenta(n) verbo / participio:

( ) tener – tenido

( ) lidiar – lidado

( ) decir – dicho

( ) paliar – paliativo

( ) colgar – colgado

( ) traer – traído

A) V, V, V, F, F, F

B) V, F, V, F, V, V

C) V, V, F, F, V, F

D) F, F, V, F, F, F

E) V, F, F, V, F, V

39. En la siguiente frase del texto “atengámonos a la manera correcta de llorar”, ¿cómo puedo hacer el participio y el pretérito pluscuamperfecto de indicativo del verbo LLORAR en la 2ª persona singular?

A) he llorado – había llorado

B) ha llorando – había llorando

C) has llorado – habías llorado

D) has llorado – habías llorando

E) hemos llorado – habíamos llorado

40. En la frase “llegado el llanto” utilizamos el verbo llegar en el:

A) llegado – participio

B) llegando – participio

C) lleguiendo – gerundio

D) llegad – infinitivo

E) llegand – gerundio