Recuperação 9º ano II Unidade

Leia o texto abaixo para responder às questões 1 e 2.

1. A partir da leitura do texto acima e analisando o emprego da conjunção se, assinale alternativa INCORRETA. (1,0)

a. Levando em conta os termos empregados para referir-se ao quarto, o aposento representa a segurança, um refúgio.

b. A conjunção se transmite a ideia de hipótese, condição. c. A conjunção se exerce a função de ligar a oração subordinada à oração principal. d. A conjunção se poderia ser substituída pela conjunção quando, e não mudaria o

sentido do texto.

2. Há um momento no texto que o eu-lírico deixa escapar que apenas uma pessoa poderia entrar no quarto. Através de que palavra entendemos isso? Quem poderia ser? (0,5)

Através do pronome ele. Poderia ser um garoto que ela gostasse ou que fosse apaixonada.

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Leia o texto abaixo para responder às questões 3 a 7.

3. Qual é a idéia defendida no texto? (0,5)

A de que letras de música violentas estimulam a violência.

4. O autor do texto se refere a alguma tese oposta? Qual? (0,5)

Sim, à noção popular de que as letras agressivas funcionam como uma válvula de escape para

a molecada.

5. Qual delas é defendida por meio de argumentos baseados em dados científicos? A primeira

ou a segunda. (0,5)

A primeira

6. No primeiro parágrafo há duas locuções conjuntivas. Identifique-as e classifique-as. (0,5)

Logo que. É uma locução conjuntiva subordinativa adverbial temporal.

Quanto mais. É uma locução conjuntiva subordinativa adverbial proporcional.

7. No segundo parágrafo há uma conjunção coordenativa alternativa. Identifique-a e

transcreva abaixo. (0,5)

Ou.

8. Observe as falas dos quadrinhos substituindo o por uma palavra ou expressão que

estabeleça a coesão adequada e marque a alternativa CORRETA. (1,0)

I. Quando, no primeiro balão; mas, depois que, respectivamente no segundo e então no terceiro.

II. Na época em que, no primeiro balão; porém, logo que, respectivamente no segundo e aí no terceiro.

III. Quando, no primeiro balão; mas, depois que, respectivamente no segundo e porém no terceiro.

IV. Se, no primeiro balão; mas, quando, respectivamente no segundo e então no terceiro.

a. apenas as alternativas I, II e III estão corretas. b. apenas as alternativas I, III e IV estão corretas. c. apenas as alternativas I, II e IV estão corretas. d. todas as alternativas estão corretas.

9. Após a leitura do texto sobre Portinari, podemos perceber que alguns artesãos italianos

foram os responsáveis pela iniciação de Portinari em sua vida profissional. As alternativas

abaixo explicitam corretamente o papel das orações no texto, das conjunções e suas

interpretações, EXCETO em (1,0)

a. Esses artesãos eram conhecidos como “frentistas”. É uma oração subordinada adverbial.

b. “[...] porque viviam de executar trabalhos em estuque – imagens santas e ornamentos – nas fachadas de igrejas e casas.” É uma oração subordinada adverbial e expressa a circunstância de causa.

c. “[...] porque viviam de executar trabalhos em estuque – imagens santas e ornamentos – nas fachadas de igrejas e casas.” É uma oração subordinada adverbial e expressa a circunstância de condição.

d. A oração que informa ao leitor a razão de eles serem conhecidos por esse nome é “[...] porque viviam de executar trabalhos em estuque – imagens santas e ornamentos – nas fachadas de igrejas e casas.”

Leia o texto abaixo para responder às

questões 9 e 10.

10. Marque com o X o período cuja oração subordinada expressa a mesma circunstância. (1,0)

( ) Os artesãos italianos percorriam as cidades em busca de serviço, uma vez que precisavam

sustentar a família.

( ) Quando os artesãos italianos chegavam às cidades do interior, as pessoas sempre

arranjavam serviço para eles.

( ) Se não conseguissem trabalho naquela cidade, os artesãos iam embora imediatamente.

Com base no período a seguir, responda às questões 11 a 13.

11.. Sublinhe a oração principal desse período. Lembre-se de não rasurar. (0,5)

12. Assinale a circunstância que é expressa pela oração subordinada adverbial em relação à

oração principal: (0,5)

( ) comparação

( ) consequência

( ) conformidade

13. Qual dos conectivos a seguir poderia substituir o conectivo dessa oração e expressar a

mesma circunstância? (0,5)

( ) porque

( ) segundo

Conforme foi combinado com os artesãos, Portinari

recebeu, após seis meses de trabalho, uma enorme moeda

de 2 mil réis.

( ) quando

Leia o texto a seguir para responder às questões 14 e 15

14. Marque a alternativa correta sobre o emprego do porque. (0,5)

a. No primeiro quadrinho usa-se por quê; no segundo porquê e no terceiro por que. b. No primeiro quadrinho usa-se por que; no segundo por quê e no terceiro porque. c. No primeiro e no segundo quadrinho usa-se porquê e no terceiro porque. d. No primeiro quadrinho usa-se por que; no segundo porquê e o terceiro porque.

15. No primeiro parágrafo percebemos que a conjunção e é empregada duas vezes. (1,0)

a. Nos dois empregos ela representa o mesmo sentido? Justifique.

Sim. Ambas são conjunções coordenativas aditivas.

b. Qual é a função dela nesse parágrafo.

Ligar orações independentes.