Reescritura de Textos - 2-12 (1)

QUESTÕES DE PORTUGUÊS

www.portuguesprapassar.com.br

ASSUNTO: REESCRITURA DE TEXTOS

FGV - 2013 - FBN - Assistente Técnico Administrativo

1. "Os que podem ver mais alto". A forma de reescrever-se o título dado ao texto que altera o seu sentido

original é:

a) Os que podem, mais alto, ver.

b) Os que mais alto podem ver.

c) Os que têm a possibilidade de uma visão mais alta.

d) Os que de mais alto podem ver.



FCC - 2013 - TRT - 9ª REGIÃO (PR) - Analista Judiciário - Área Judiciária

2. Incapaz de satisfazer plenamente as exigências do mercado, o Cinema Novo deu os seus últimos suspiros

em fins da década de 1970 - período que marcou o auge das potencialidades comerciais do cinema feito no Brasil.

Uma redação alternativa para a frase acima, em que se mantêm a correção, a lógica e, em linhas gerais, o sentido

original, é:

a) O cinema feito no Brasil, atinge o seu potencial comercial máximo no final da década de 1970, quando, não

podendo satisfazer plenamente as exigências do mercado terminava o Cinema Novo.

b) Como não fosse capaz de satisfazer plenamente as exigências do mercado, o Cinema Novo acabou no final da

década de 1970: período que se destaca, as potencialidades comerciais, do cinema feito no Brasil.

c) Conquanto não pudesse satisfazer plenamente as exigências do mercado, o Cinema Novo terminou no final da

década de 1970, período que, marcou o auge das potencialidades comerciais do cinema feito no Brasil.

d) Como não pôde satisfazer plenamente as exigências do mercado, o Cinema Novo acabou em fins da década de

1970, período em que as potencialidades comerciais do cinema feito no Brasil atingiram o seu apogeu.

e) O Cinema Novo, incapaz de satisfazer plenamente as exigências do mercado não resistiu e terminou no final da

década de 1970, onde as potencialidades comerciais do cinema feito no Brasil atingiria o seu apogeu.



VUNESP - 2013 - PC-SP - Agente de Polícia

3. Em – Procurei a esmo entre as coisinhas, não achei elemento esclarecedor. –, a expressão em destaque

pode ser corretamente substituída, sem que seja alterado o sentido da frase, por:

a) com cuidado.

b) sem demora.

c) minuciosamente.

d) ao acaso.

e) sorrateiramente.



FCC - 2013 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário - Área Judiciária



4. Não acredito que muitas pessoas sustentem nos dias de hoje uma versão tão forte da posição

cartesiana, mas a tradição de se considerar os animais “inferiores” como “menos capazes de sentir” certamente

persiste como um paliativo que ajuda a justificar nossa rapacidade - do mesmo modo como os nossos ancestrais

racistas

argumentavam que os “insensíveis” índios eram incapazes de experimentar alguma forma de dor conceitual ou

filosófica pela perda de seu ambiente ou modo de vida (desde que os territórios reservados suprissem suas

necessidades corporais de alimento e segurança), e que os “primitivos” africanos não lamentariam a terra natal e a

família abandonadas à força uma vez que a escravidão lhes assegurasse a sobrevivência do ponto de vista físico.

Mantém-se clara e correta a redação da frase acima caso, sem qualquer outra alteração, os elementos sublinhados

sejam substituídos, respectivamente, por:

a) embora - de modo que

b) contudo - contanto que

c) conquanto - porquanto

d) embora - contanto que

e) porém - antes que



CESPE - 2013 - MS - Todos os Cargos - Conhecimentos Gerais

Natalia Cuminale. Desafios brasileiros. Brasil precisa dobrar gasto em saúde, diz especialista. Internet: (com

adaptações).

5. No que diz respeito à organização das ideias no texto, julgue os itens que se seguem.

Com referência às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens subsequentes.

Desconsiderados o sentido original e a tipologia do texto, caso se quisesse transformar a última pergunta em parte da

fala da entrevistada, juntando-a ao início da última resposta, seria gramaticalmente correta a seguinte proposta: Um

dos desafios é aumentar o investimento; outro é estabelecer prioridades para o modelo assistencial.



GABARITOS:

1 - D 2 - D 3 - D 4 - B 5 - C

Documents

Reescritura de Textos - 2-12 (1)