EM VIGOR

rea de Educao eFormao 522 . Eletricidade e Energia

Cdigo e Designaodo Referencial deFormao

522060 Eletricista de Instalaes

Nvel de Qualificao do QNQ: 2Nvel de Qualificao do QEQ: 2

Modalidades deEducao e Formao

Educao e Formao de Adultos Formao Modular

Publicao eatualizaes

PublicadonoDespachon.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogoNacionaldeQualificaes.

1ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n5de08deFevereirode2011 com entrada em vigor a 08 de Maio de 2011.

2ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n48de29deDezembrode2012comentradaemvigora29deMarode2013.

Observaes

1. Perfil de Sada

DescrioGeral

Executarinstalaeseltricasdeedificaes,bemcomoefetuarocontrolo,acolocaoemservioeamanutenodosdispositivosdosaparelhoseltricos,eletrnicosededmotica,deacordocomasnormasdehigieneeseguranaeambienteeos regulamentos em vigor.

Atividades Principais

Prepararotrabalhorelativoinstalaoe/oumanutenodeinstalaeseltricasdecolunasmontantesedeentradas,deiluminaoepotnciaedeforamotriz.Executarinstalaeseltricasdecolunasmontantesedeentradasemedifcios,utilizandoosprocedimentoseos

equipamentos.

Executarinstalaeseltricasdeiluminaoepotnciaemedifcios,utilizandoosprocedimentoseosequipamentosadequados.

Executarinstalaeseltricasdeforamotriz,utilizandoosprocedimentoseosequipamentosadequados.ExecutarainstalaodesinaldeTV.ExecutarumainstalaodedomticarecorrendotecnologiaX10.Executaramanutenopreventivaecorretivadecircuitoseequipamentosdeinstalaeseltricasdecolunasmontantese

deentradasemedifcios.Executaramanutenopreventivaecorretivadecircuitoseequipamentosdeinstalaeseltricasdeiluminaoe

potnciaemedifcios.Executaramanutenopreventivaecorretivadecircuitoseequipamentosdeinstalaeseltricasdeforamotriz.Registarinformaesdecartertcnico,relativassuaatividade.

2. Organizao do Referencial de Formao

Educao e Formao de Adultos (EFA)

Formao de Base

reasdeCompetnciasChave Cdigo UFCD Horas

Cidadania eEmpregabilidade

CE_B1_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25

CE_B1_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25

CE_B1_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25

CE_B1_D Ambienteesade 25

CE_B2_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25

CE_B2_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25

CE_B2_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25

CE_B2_D Ambienteesade 25

CE_B3_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 50

CE_B3_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 50

CE_B3_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 50

CE_B3_D Ambienteesade 50

Linguagem eComunicao

LC_B1_A Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarterldicoeinformativofuncional 25

LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana 25

LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais 25

LC_B1_D Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasnoquotidiano

25

LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos 25

LC_B2_B Interpretartextosdecarterinformativoereflexivo 25

LC_B2_C Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas 25

LC_B2_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas 25

LC_B2_LE_A Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas 25

LC_B2_LE_B

CompreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascomreasdeprioridadeimediataComunicaremtarefassimpleseemrotinasqueexigemapenasumatrocadeinformaessimplesediretasobreassuntosquelhesofamiliares

25

LC_B3_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos,fundamentandoopinies 50

LC_B3_B Interpretartextosdecarterinformativoreflexivo,argumentativoeliterrio 50

LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos 50

LC_B3_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextosdiversificados,decarterrestritoouuniversal 50

LC_B3_LE_ACompreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntosfamiliares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobreassuntos familiares e de seu interesse

50

LC_B3_LE_BCompreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobreassuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazesejustificaesparaumaopinioouumprojeto

50

Matemticaparaa Vida

MV_B1_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessoseprocedimentosmatemticos 25

MV_B1_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 25

MV_B1_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25

MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25

MV_B2_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessoseprocedimentosmatemticos 25

MV_B2_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 25

MV_B2_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25

MV_B2_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25

MV_B3_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessoseprocedimentosmatemticos 50

MV_B3_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 50

MV_B3_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 50

MV_B3_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 50

Tecnologias deInformaoeComunicao

TIC_B1_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano 25

TIC_B1_B Realizaroperaesbsicasnocomputador 25

TIC_B1_C Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto 25

TIC_B1_D UsaraInternetparaobterinformao 25

TIC_B2_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso 25

TIC_B2_B Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador 25

TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto 25

TIC_B2_D UsaraInternetparaobteretransmitirinformao 25

TIC_B3_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteocomputador

50

TIC_B3_B Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo 50

TIC_B3_C Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaodeinformao 50

TIC_B3_D UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao 50

readeCarcterTransversalAPRENDER COM AUTONOMIA

40 h

Formao Tecnolgica 2

Cdigo1 UFCDprdefinidas Horas

1195 1 Mecanotecniatrabalhosemaomacio 50

1191 2 Instalaeseltricasacabo 50

6766 3 Correntealternadamonofsicaetrifsica 25

6767 4 Tcnicasemtodosdemedida 25

1192 5 Instalaeseltricasatubo 50

1193 6 Instalaeseltricasavistaeembebidas 50

1194 7 Instalaeseltricasacalhatcnica 50

1196 8 Instalaesaparelhosdeaquecimento 50

1197 9 Instalaeseltricascolunamontanteeentrada 50

1198 10 Pararaiosinstalao 25

6044 11 Seguranaeltrica 25

1199 12 Automatismos - circuitos de comando e controle 50

1200 13 Mquinaseltricasestticastransformadores 25

6768 14 Mquinaseltricasrotativas 25

1183 15 Variadores de velocidade - instalaoeensaio 25

1204 16 Vdeoportariainstalao 25

6085 17 InstalaesITEDgeneralidades 25

6769 18 Antenas de TV 25

6091 19 InstalaesITEDDomticageneralidades 25

6040 20 Noesdehigieneesegurananotrabalhoeletricidadeeeletrnica 25

6096 21 InstalaesITURgeneralidades 25

6770 22 Mduloslgicosprogramveis 50

6102 23 Desenho Assistido por Computador - conceitos gerais (CAD) - 2D 25

6771 24 CADprojetodeesquemaseltricos 25Total: 825

1 OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisdeformao.2cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas120 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta decarterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaatividadeprofissionalnumareaafim.

3. Desenvolvimento da Formao

3.1. Formao de Base Unidades de Competncia

CE_B1_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria25 horas

Especificaes

Participar ativamente num grupo.Conhecer os valores e as regras de um grupo.Ouvir os outros participantes num grupo.Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais).Acordar/negociar objetivos.LidarcomosrgosdaAdministrao.

CE_B1_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria25 horas

Especificaes

Monitorarodesempenhoprofissionalprprio.Procurar ajuda.Trabalhar em diversos contextos.Prestaratenoaospromenores.Conhecerdireitosedevereseconmicos.Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.

CE_B1_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria25 horas

Especificaes

Participarematividadesdeformaocontnua.Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais.Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego.Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial.Identificarinovaestecnolgicasqueafetamoexerccioprofissional.Situarseemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.

CE_B1_D Ambiente e sade Carga horria25 horas

Especificaes

Conhecer os principais problemas ambientais.Conhecerseasiprprio.Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais.Partilhar trabalho.Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho.Recorreraserviosdeproteoeprevenodeacidentes.

CE_B2_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria25 horas

EspecificaesExprimirideiaseopiniesparaosoutrosparticipantesnumgrupo.Sersensvelsideiasepontosdevistadosoutros.Definirmtodosdetrabalhoemcomum.ConheceropapeldoEstadonaproteodedireitoseliberdades.

CE_B2_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria25 horas

Especificaes

Gerir o tempo.Modificar tarefas.Aceitarinformaoderetorno(feedback).Trabalhar autonomamente.Assumir responsabilidades.Evidenciar capacidade de iniciativa.

CE_B2_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria25 horas

Especificaes

Identificar-se com novas formas de aprendizagem.Conhecerosincentivosformao.Desenvolver planos de carreira profissional.Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida.Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.

CE_B2_D Ambiente e sade Carga horria25 horas

Especificaes

Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente.Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais.Procurarsituaesmutuamenteconcordantes.Demonstrar autocontrole.Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes.Posicionarseemrelaoaumestilodevidasaudvel.

CE_B3_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria50 horas

Especificaes

Transmitirconcluses.Liderar um grupo.Estabelecer compromissos.Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros.Resolver interesses divergentes.

CE_B3_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria50 horas

Especificaes

Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas.Assumir riscos controladamente e gerir recursos.Fornecerinformaoderetorno(feedback).Conhecer sistemas organizacionais e sociais.Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas.Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.

CE_B3_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria50 horas

Especificaes

Aprender a aprender.Constituirumacarreiradecompetnciasindividual.Utilizartecnologiasdeformaodistncia.Posicionarsefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica.Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.

CE_B3_D Ambiente e sade Carga horria50 horas

Especificaes

Ensinar os outros.Conduzirnegociaes.Gerir e negociar disputas.Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes.Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico.ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.

CompetnciasdeinterpretaoOuvir/Ver

Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasdeinteresse dos adultos.Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas

atuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseunvellingustico.Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal

entre pares, outros).Ler

Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros).Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao

e/ou atividade profissional dos adultos.Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos.Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades

correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar

ouprolongarosdilogos.Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.

CompetnciasdeproduoFalar/Escrever

Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista.Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe

atividades correntes.Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar

ouprolongarosdilogos.Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana.Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse.Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindocompetncias

aonveldacultura,dalnguaedacomunicao.Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao.Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais.Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da

lnguaedacomunicao.

LC_B1_A Interpretar e produzir enunciados orais de carter ldico einformativo-funcionalCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Expressarsecomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies.Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase

repeties.Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos,

...)eposturaadequadossituaoeaudincia.Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais.Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaes/respostasdorecetor.Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.

LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais.Localizarinformaoespecficanumtexto.Identificar a mensagem principal de um texto.Reconstruirosignificadoglobaldeumtexto,tendoemcontaasequnciaeacausalidade.

LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe,pontuao).Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje,

amanh,aqui,a,...).Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo.Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.

LC_B1_D Interpretar e produzir as principais linguagens no verbaisutilizadas no quotidianoCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana.Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem.Interpretarocdigosonoroegestual.Identificarsmboloseconesuniversais.Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.

LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados adiferentes contextosCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos,sons, ...).Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfosintticasadiferentessituaesde

comunicao.Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor,

argumentar, descrever).Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecoma

situaodiscursiva.Participaremdiscussescoletivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando

fundamentadamente.

LC_B2_B Interpretar textos de carter informativo e reflexivo Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Apropriarsedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais.Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto.Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo.Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que

para ela concorrem.Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto.Utilizarestratgiasdiversificadasdeextraodeinformaoespecficadeumtexto.Reconstruir o significado global do texto.Resumirainformaolida.Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.

LC_B2_C Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidadesespecficasCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Redigir textos de acordo com uma dada tipologia.Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores.Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita.Redigirtextoscomobjetivosespecficos.Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente.Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele

tempo,naquelacasa,aqui,l,...).Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido.Procederautocorreoerevisodotextoproduzido.

LC_B2_D Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada afinalidades variadasCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens.Associarasimbologiadelinguagemicnicaaatividadeseserviosespecficos.Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos

socio-culturais.Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo.Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.

LC_B2_LE_A Compreender e usar expresses familiares e/ou quotidianas Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Identificarse/identificaralgum.Caracterizarse/caracterizaralgum.Reconheceresaberestabelecerrelaesdeparentesco.Referirecaracterizarmembrosdafamlia,amigos,colegas.Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples.Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.

LC_B2_LE_B

Compreender frases isoladas e expresses frequentesrelacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar emtarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca deinformaes simples e direta sobre assuntos que lhe sofamiliares

Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Compreender,pediredarinformaosobreVriostiposdecomrcioOpreodeumprodutoCaractersticasdeumproduto

Compreender,pediredarinformaosobreHorriosMeios de transporteBilhete simples/ida e volta

OrganizarinformaoBancoCorreios...

LC_B3_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados adiferentes contextos, fundamentando opiniesCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaaumaretroaoadequada.

Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida.Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral.Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia.Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.

LC_B3_B Interpretar textos de carter informativoreflexivo,argumentativo e literrioCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Relacionar os elementos construtores de sentido num texto.Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia.Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea

fundamentaodeargumentos.Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto.Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdiretoeindireto.Interpretarlinguagemmetafrica.Obterejustificarconcluses.

LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos Carga horria50 horas

CritriosdeEvidncia

Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo.Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial.Sintetizarinformao.Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausncia

dendicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador).Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui,

l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...).Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido,com

diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas.Procederautocorreoerevisodostextosproduzidos.

LC_B3_D Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada acontextos diversificados, de carter restrito ou universalCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais.Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,

pintura,artesanato,msica).Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso

pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo).Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadode

gestos,sons,cores,nmeros)eanalislosmediantevalorestnicoseculturais.

LC_B3_LE_ACompreender, quando a linguagem clara e estandardizada,assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discursosimples e coerente sobre assuntos familiares e de seuinteresse

Carga horria50 horas

CritriosdeEvidncia

Compreender,pediredarinformaosobreProfissesActividadesprpriasdeprofissesLocais de trabalho

Analisar e comparar diferentes tipos de carreirasInterpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto

LC_B3_LE_BCompreender as ideias principais de textos relativamentecomplexos sobre assuntos concretos; Comunicarexperincias e expor brevemente razes e justificaes parauma opinio ou um projeto

Carga horria50 horas

CritriosdeEvidncia

CompreenderedarinformaosobreTiposdealimentaoebebidasBons/maus/diferenteshbitosalimentaresImportnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental...

Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exteriorViagensEventos culturais /desportivosEventoshistricos

MV_B1_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaoutilizando processos e procedimentos matemticosCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Utilizaramoedanicaeuropeiaeuroematividadesdodiaadia,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados:

rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc..Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,

de capacidade, de massa, de tempo.Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto

a-vestir.Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,

social.Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea

apresentadaemrgosdecomunicao.Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.

MV_B1_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya(1945):compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisdeformao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.

Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entreoutros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros

decimais.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de

permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiodecontrolo de resultados.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes

geomtricascomoreaevolume.

MV_B1_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioemparcelas,emfatores,naretanumrica).Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofatorconstanteeasmemrias,

interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples.Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental.Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutilizlasparadetetareventuais

erros.Usaraspetosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na

adaptaodeumareceitadeculinria.Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos,

nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria.Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalnguaportuguesa.

MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Indicarelementosquepertencemaumasequncianumricaougeomtricaedarexemplodeelementosnopertencentesaessassequncias.Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas.Resolverproblemasqueenvolvemregularidadesnumricas,utilizandoacalculadora.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas

utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,nomeadamente

atravsdecontraexemplos.

MV_B2_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaousando processos e procedimentos matemticosCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliarematividadesdodiaadia,ouemsimulao,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde

medida adequados.Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodeprontoavestir,de

frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas.Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara.Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,

social.Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode

rgosdecomunicao,porexemplo.Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e

amplitudeparacomparardistribuies.Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

MV_B2_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya(1945): compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisdeformao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre

outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais

nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc).Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos:

permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3eraizcbica.Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio

proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculomental como meio de controlo de resultados.Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos,

nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros.Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento

tecnolgico,conformeasituaoemestudo.

MV_B2_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente.Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fracionariaeemformade

dzimareconheceraequivalnciadefraes.Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos

mtodosapropriadosituao.Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional,nocontextode

exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo.Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacionlascom

propriedadesdasoperaesbsicas.Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expresso

designatria).Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens.Reconhecerqueaigualdadedefraesequivalentesumexemplodeproporo.Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade.Construir modelos de poliedros.Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros.Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentre

propriedadesdefigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfigurasgeomtricas,estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,utilizando as propriedades.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoaslinguagensmatemticaea

lnguaportuguesa.

MV_B2_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagemprogressivamente mais formal.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas

utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente

atravsdecontraexemplos.Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo.Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos.Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenatureza

precria,comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjetosmatemticos.

MV_B3_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaoutilizando processos e procedimentos matemticosCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Sequencializar as tarefas elementares de um projeto.Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais.Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade.Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas

limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas.Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda,

mediana,mdiaaritmtica).Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos.Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde

vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

MV_B3_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945):interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjetivodoproblema.Usarcondio(es)matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformeasituaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisdeformao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretandoemcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadedeum resultado.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos

matemticossimples:equaesdo1edo2grauinequaesdo1grauteoremadePitgorasrelaestrigonomtricasdotringuloretngulo.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais

nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc),usandoaestimativaeoclculomentalcomo meio de controlo de resultados.

Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitosde:permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros

expressosemnotaocientfica.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio

proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos

de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.

MV_B3_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica.Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexatos

denmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificandomatematicamente este procedimento.Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito

prximosdezero.Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacionlascom

propriedadesdasoperaes.Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentede

proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial....Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde

equaes/inequaes.Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspara

representarsituaes.Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna

realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugaresgeomtricos).Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde

figuras com a mesma forma.Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao.Sequencializar um projeto em tarefas elementares.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalinguagemmatemticaealngua

portuguesa.

MV_B3_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologiamatemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias.Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaes

emqueumprodutomenorqueosfatoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueodividendo.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas

utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor

exemplo,aparticularizaoeageneralizao.Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo.Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria:

necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasedeclassificaodeobjetosmatemticos.

TIC_B1_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso,usado no quotidianoCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.Distingue as potencialidades desse equipamento.Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:mquinadelavar,aparelhode

faxtelevisocaixaMultibancotelemvel,sonda,sistemaderega,etc.).Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom

determinadosequipamentostecnolgicos:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..

TIC_B1_B Realizar operaes bsicas no computador Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteaimpressora.

Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho.Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente.Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes.Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.Usa o Menu Iniciar para abrir um programa.UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados.Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde

udio,jogos,etc.

TIC_B1_C Utilizar as funes bsicas de um programa deprocessamento de textoCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Abre um documento de processamento de texto.Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade

menus, barra de estado, barras de deslocamento,...Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.Criaumnovodocumento,inseretextoeformatao,usandoasfunesdasbarrasde

ferramentas.Prvisualizaumdocumento.Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.

TIC_B1_D Usar a Internet para obter informao Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web.Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde

ferramentas, barra de estado, ...IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.Utilizaumendereoeacedeinformao.Clicanumalink(textoouimagem)evoltapginaprincipal.Pesquisa em diferentes motores de busca.Utiliza uma palavra-chave numa pesquisa.Entraemstiosapontadosnapesquisaevoltaaomotordebusca.AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.L,apagaereenviamensagensrecebidas,emcorreioeletrnico.

TIC_B2_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento.Operaequipamentotecnolgicodiversificado.Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom

determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel.RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.

TIC_B2_B Realizar, em segurana, operaes vrias no computador Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteumscanner.

Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes.Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes.Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde

udio,jogos,etc..Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeproteodoecr.Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.Identificaasmedidasdeseguranaatomar.

TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Abre um documento de processamento de texto.Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade

menus, barra de estado, barras de deslocamento,...Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.Criaumnovodocumento,inseretexto,formataeverificaoortogrficaegramaticalmente.Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por exemplo: insere e elimina

colunaselinhasmudaoestiloeespessuradelinhainseresombreadooucornasclulas).Adicionaimagenseformasautomticasaumdocumentoealteraas.Usa o WordArt.Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.

TIC_B2_D Usar a Internet para obter e transmitir informao Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Identificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorinternet.Comparaasofertasdediferentesfornecedoresdeservios.IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde

ferramentas, barra de estado, ...Clica num link (textoouimagem)evoltapginaprincipal.Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounoumapalavrachave.AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.Cria uma caixa de correio pessoal.L,apagaerespondeamensagensrecebidas,usandoolivrodeendereos.Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentode

ficheiros em anexo.

TIC_B3_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico,designadamente o computadorCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo,videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistemade rega, etc.).Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom

determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipode

utilizao,entreoutrascaractersticas.Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho.Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeproteodoecr,...Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome.Usaacessriosdosistemaoperativo:calculadorajogosPaint.Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.Activaumprogramaantivrusesuasopesdesegurana.

TIC_B3_B Utilizar uma aplicao de folhas de clculo Carga horria50 horas

CritriosdeEvidncia

Criaumanovafolhadeclculo.Inserenmerosetextoemclulaseformataos.Adicionalimites,coresepadres.Utilizafrmulaslgicasearitmticasnumaclula.Utilizadiferentesformasdenotao.Apresentaosnmerosdeumaclulaempercentagem.Importa para a folha uma imagem, ou texto.Criadiferentesestilosdegrficoparaanalisarinformaoemodificaos.Exportaumafolhadeclculoougrfico.Utiliza uma lista como uma base de dados.Usaasfunesdebasededadosparagerireanalisarosdadosdeumalista.

TIC_B3_C Utilizar um programa de processamento de texto e deapresentao de informaoCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Cria um documento, insere texto, imagens e tabelas e formata-os.Inserenmerosdepgina,cabealhoenotasderodap,numdocumento.Inseretextoautomticonumdocumento.Formata o documento em colunas.Abreumprogramadeapresentao.Criaumanovaapresentao.Adicionatextoeimagemapresentao.Utiliza as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou imagem.Insereumduplicadododiapositivoealteraoseucontedo.Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos.Realizaumaapresentao.

TIC_B3_D Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informao Carga horria50 horas

CritriosdeEvidncia

IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet.Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios.IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde

ferramentas, barra de estado,...Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavrachave.Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos.L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo.Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentode

ficheiros em anexo.Utilizainformaorecebidaviainternet,noutrossuportes.Identificaasregrasdeutilizaodassalasdeconversao.Escolhe uma alcunha (nickname)eentranumasaladeconversao.Identificaasvantagensedesvantagensdestetipodeservio.Criaumstio(site)comumaaplicaodeapresentaes(porex.MPublisher) ou uma

aplicaodeedioegesto(porex.MFrontPage).Modifica o design e esquema de cores (no caso do Publisher).Insere links,texto,imagensprpriasoudeumagaleriadeimagenseprvisualizaasnum

programadenavegao.UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas

(upload)paraumservidorpblico.

3.2. Formao Tecnolgica

1195 Mecanotecnia trabalhos em ao macio Carga horria50 horas

Objetivo(s) ExecutarpeasemchapaemaomaciodeespessurareduzidaeInstalaodeaparelhosdeaquecimento.

Contedos

Tecnologia dos materiais ferrososTecnologia das ferramentasPrecauesatercomosinstrumentosdetraagem,demedida,comasferramentasecomoengenhodefurarProcedimentos:

Interpretar o desenhoTraaremarcarachapaFurar e cortarLimarDobrar e quinar a chapaRebitar

1191 Instalaes eltricas a cabo Carga horria50 horas

Objetivo(s)Executarinstalaeseltricasacabodebainhaligeiraecabodebainhareforadaatravsdamontageme

fixaodaaparelhagem.

Contedos

InstalaoacabodebainhaligeiraEstruturadamatriaFundamentos de electricidadeConceitodecircuitoelctricoLeideOhmesuasaplicaesIniciaoaosaparelhosdemedidaTecnologia das ferramentasTecnologia dos materiaisTipos de aparelhagensTiposdecaboserespetivosacessriosNoesbsicasdedesenhoProjecesortogonaisNoesdeperspectivaDesenhoesquemticoSimbologiaelctricaEsquemas unifilar e multifilar do circuito a executarNormasdeseguranaeregulamentaoComando de um ponto de luz comandada por um interruptor

InstalaoacabodebainhareforadaEfeitosdacorrenteelctricaAssociaoderesistnciaselctricasFuncionamento do comutador de lustreUtilizaodovoltmetroeampermetroProtecocontracontactosacidentaisIsolamentofuncionaledeprotecoEsquemas unifilar e multifilar do circuito a executarNormasdeseguranaeregulamentaoComando de um ponto de luz por comutador de lustre

InstalaoacaboResistnciaespecficaOrganizaodopostodetrabalhoEsquemas unifilar e multifilar do circuito a executarNormasdeseguranaeregulamentaoComandos de ponto de luz por comutadores de escada e inversores de grupo

6766 Corrente alternada monofsica e trifsica Carga horria25 horas

Objetivo(s)

Definirosconceitosdecorrentealternada,perodo,frequnciaefase.Identificar os diferentes tipos de formas de onda.Reconhecerasprincipaisgrandezasdosistematrifsicodetenses.Distinguirosdiferentestiposdeligaodascargastrifsicas.Reconheceranecessidadedeutilizaodacorrentetrifsicaeminstalaeseltricas.Reconhecerassituaesdeindispensabilidadedoneutro.

Contedos

Corrente alternada sinusoidalPerodo,frequnciaefaseComportamento do condensador e da bobina em corrente alternadaImpednciadoscomponentesativos(condensadorebobina)Lei de Ohm para corrente alternadaIntroduocorrentealternadatrifsicaAlimentaodecargasporsistemastrifsicosdetenses

Esquemas em estrelaEsquemasemtringulo

TensessimplesecompostasLigaesemcaixasdemotorestrifsicos

Descriodeligaes

6767 Tcnicas e mtodos de medida Carga horria25 horas

Objetivo(s)

Utilizardiferentesmtodosdemedida.Classificar e analisar erros de medida.Caracterizar os diversos aparelhos de medida.Verificar os instrumentos de medida.Utilizarcorretamentediversosaparelhosdemedidaemfunodasgrandezasamedir.

Contedos

MedidasnossistemasfsicosNoodemedidaemtodosdemedidaMtododirectoMtodoindirectoAnlisedeerrosClassificaodoserrosClassedeprecisoInstrumentos de medidaEspecificaesdosinstrumentosSobrecargasadmissveisSimbologiaSistema internacional de unidades (S.I.)

OosciloscpioEcrLigaesdoTRCBase de tempo

1192 Instalaes eltricas a tubo Carga horria50 horas

Objetivo(s) Executarinstalaeseltricasatuboatravsdamontagemefixaodaaparelhagem.

Contedos

PotnciaelctricaCircuitos de comando e controlo de temperaturaMediodapotnciaUtilizaodosaparelhosdemedidaTecnologia dos materiaisTiposdetuboseseusacessriosSimbologiaEsquemas unifilar e multifilar dos circuitos a executarNormasdeseguranaeregulamentaoCircuitosembebidoseminstalaeselctricas

REFERENCIAL DE FORMAO

REFERENCIALDEFORMAO| EletricistadeInstalaesNvel2 | 20-10-2015 1 / 39

EM VIGOR

rea de Educao eFormao 522 . Eletricidade e Energia

Cdigo e Designaodo Referencial deFormao

522060 Eletricista de Instalaes

Nvel de Qualificao do QNQ: 2Nvel de Qualificao do QEQ: 2

Modalidades deEducao e Formao

Educao e Formao de Adultos Formao Modular

Publicao eatualizaes

PublicadonoDespachon.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogoNacionaldeQualificaes.

1ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n5de08deFevereirode2011 com entrada em vigor a 08 de Maio de 2011.

2ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n48de29deDezembrode2012comentradaemvigora29deMarode2013.

Observaes

1. Perfil de Sada

DescrioGeral

Executarinstalaeseltricasdeedificaes,bemcomoefetuarocontrolo,acolocaoemservioeamanutenodosdispositivosdosaparelhoseltricos,eletrnicosededmotica,deacordocomasnormasdehigieneeseguranaeambienteeos regulamentos em vigor.

Atividades Principais

Prepararotrabalhorelativoinstalaoe/oumanutenodeinstalaeseltricasdecolunasmontantesedeentradas,deiluminaoepotnciaedeforamotriz.Executarinstalaeseltricasdecolunasmontantesedeentradasemedifcios,utilizandoosprocedimentoseos

equipamentos.

Executarinstalaeseltricasdeiluminaoepotnciaemedifcios,utilizandoosprocedimentoseosequipamentosadequados.

Executarinstalaeseltricasdeforamotriz,utilizandoosprocedimentoseosequipamentosadequados.ExecutarainstalaodesinaldeTV.ExecutarumainstalaodedomticarecorrendotecnologiaX10.Executaramanutenopreventivaecorretivadecircuitoseequipamentosdeinstalaeseltricasdecolunasmontantese

deentradasemedifcios.Executaramanutenopreventivaecorretivadecircuitoseequipamentosdeinstalaeseltricasdeiluminaoe

potnciaemedifcios.Executaramanutenopreventivaecorretivadecircuitoseequipamentosdeinstalaeseltricasdeforamotriz.Registarinformaesdecartertcnico,relativassuaatividade.

2. Organizao do Referencial de Formao

Educao e Formao de Adultos (EFA)

Formao de Base

reasdeCompetnciasChave Cdigo UFCD Horas

Cidadania eEmpregabilidade

CE_B1_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25

CE_B1_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25

CE_B1_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25

CE_B1_D Ambienteesade 25

CE_B2_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25

CE_B2_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25

CE_B2_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25

CE_B2_D Ambienteesade 25

CE_B3_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 50

CE_B3_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 50

CE_B3_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 50

CE_B3_D Ambienteesade 50

Linguagem eComunicao

LC_B1_A Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarterldicoeinformativofuncional 25

LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana 25

LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais 25

LC_B1_D Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasnoquotidiano

25

LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos 25

LC_B2_B Interpretartextosdecarterinformativoereflexivo 25

LC_B2_C Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas 25

LC_B2_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas 25

LC_B2_LE_A Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas 25

LC_B2_LE_B

CompreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascomreasdeprioridadeimediataComunicaremtarefassimpleseemrotinasqueexigemapenasumatrocadeinformaessimplesediretasobreassuntosquelhesofamiliares

25

LC_B3_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos,fundamentandoopinies 50

LC_B3_B Interpretartextosdecarterinformativoreflexivo,argumentativoeliterrio 50

LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos 50

LC_B3_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextosdiversificados,decarterrestritoouuniversal 50

LC_B3_LE_ACompreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntosfamiliares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobreassuntos familiares e de seu interesse

50

LC_B3_LE_BCompreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobreassuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazesejustificaesparaumaopinioouumprojeto

50

Matemticaparaa Vida

MV_B1_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessoseprocedimentosmatemticos 25

MV_B1_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 25

MV_B1_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25

MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25

MV_B2_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessoseprocedimentosmatemticos 25

MV_B2_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 25

MV_B2_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25

MV_B2_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25

MV_B3_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessoseprocedimentosmatemticos 50

MV_B3_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 50

MV_B3_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 50

MV_B3_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 50

Tecnologias deInformaoeComunicao

TIC_B1_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano 25

TIC_B1_B Realizaroperaesbsicasnocomputador 25

TIC_B1_C Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto 25

TIC_B1_D UsaraInternetparaobterinformao 25

TIC_B2_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso 25

TIC_B2_B Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador 25

TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto 25

TIC_B2_D UsaraInternetparaobteretransmitirinformao 25

TIC_B3_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteocomputador

50

TIC_B3_B Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo 50

TIC_B3_C Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaodeinformao 50

TIC_B3_D UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao 50

readeCarcterTransversalAPRENDER COM AUTONOMIA

40 h

Formao Tecnolgica 2

Cdigo1 UFCDprdefinidas Horas

1195 1 Mecanotecniatrabalhosemaomacio 50

1191 2 Instalaeseltricasacabo 50

6766 3 Correntealternadamonofsicaetrifsica 25

6767 4 Tcnicasemtodosdemedida 25

1192 5 Instalaeseltricasatubo 50

1193 6 Instalaeseltricasavistaeembebidas 50

1194 7 Instalaeseltricasacalhatcnica 50

1196 8 Instalaesaparelhosdeaquecimento 50

1197 9 Instalaeseltricascolunamontanteeentrada 50

1198 10 Pararaiosinstalao 25

6044 11 Seguranaeltrica 25

1199 12 Automatismos - circuitos de comando e controle 50

1200 13 Mquinaseltricasestticastransformadores 25

6768 14 Mquinaseltricasrotativas 25

1183 15 Variadores de velocidade - instalaoeensaio 25

1204 16 Vdeoportariainstalao 25

6085 17 InstalaesITEDgeneralidades 25

6769 18 Antenas de TV 25

6091 19 InstalaesITEDDomticageneralidades 25

6040 20 Noesdehigieneesegurananotrabalhoeletricidadeeeletrnica 25

6096 21 InstalaesITURgeneralidades 25

6770 22 Mduloslgicosprogramveis 50

6102 23 Desenho Assistido por Computador - conceitos gerais (CAD) - 2D 25

6771 24 CADprojetodeesquemaseltricos 25Total: 825

1 OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisdeformao.2cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas120 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta decarterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaatividadeprofissionalnumareaafim.

3. Desenvolvimento da Formao

3.1. Formao de Base Unidades de Competncia

CE_B1_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria25 horas

Especificaes

Participar ativamente num grupo.Conhecer os valores e as regras de um grupo.Ouvir os outros participantes num grupo.Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais).Acordar/negociar objetivos.LidarcomosrgosdaAdministrao.

CE_B1_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria25 horas

Especificaes

Monitorarodesempenhoprofissionalprprio.Procurar ajuda.Trabalhar em diversos contextos.Prestaratenoaospromenores.Conhecerdireitosedevereseconmicos.Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.

CE_B1_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria25 horas

Especificaes

Participarematividadesdeformaocontnua.Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais.Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego.Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial.Identificarinovaestecnolgicasqueafetamoexerccioprofissional.Situarseemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.

CE_B1_D Ambiente e sade Carga horria25 horas

Especificaes

Conhecer os principais problemas ambientais.Conhecerseasiprprio.Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais.Partilhar trabalho.Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho.Recorreraserviosdeproteoeprevenodeacidentes.

CE_B2_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria25 horas

EspecificaesExprimirideiaseopiniesparaosoutrosparticipantesnumgrupo.Sersensvelsideiasepontosdevistadosoutros.Definirmtodosdetrabalhoemcomum.ConheceropapeldoEstadonaproteodedireitoseliberdades.

CE_B2_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria25 horas

Especificaes

Gerir o tempo.Modificar tarefas.Aceitarinformaoderetorno(feedback).Trabalhar autonomamente.Assumir responsabilidades.Evidenciar capacidade de iniciativa.

CE_B2_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria25 horas

Especificaes

Identificar-se com novas formas de aprendizagem.Conhecerosincentivosformao.Desenvolver planos de carreira profissional.Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida.Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.

CE_B2_D Ambiente e sade Carga horria25 horas

Especificaes

Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente.Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais.Procurarsituaesmutuamenteconcordantes.Demonstrar autocontrole.Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes.Posicionarseemrelaoaumestilodevidasaudvel.

CE_B3_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria50 horas

Especificaes

Transmitirconcluses.Liderar um grupo.Estabelecer compromissos.Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros.Resolver interesses divergentes.

CE_B3_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria50 horas

Especificaes

Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas.Assumir riscos controladamente e gerir recursos.Fornecerinformaoderetorno(feedback).Conhecer sistemas organizacionais e sociais.Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas.Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.

CE_B3_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria50 horas

Especificaes

Aprender a aprender.Constituirumacarreiradecompetnciasindividual.Utilizartecnologiasdeformaodistncia.Posicionarsefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica.Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.

CE_B3_D Ambiente e sade Carga horria50 horas

Especificaes

Ensinar os outros.Conduzirnegociaes.Gerir e negociar disputas.Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes.Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico.ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.

CompetnciasdeinterpretaoOuvir/Ver

Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasdeinteresse dos adultos.Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas

atuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseunvellingustico.Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal

entre pares, outros).Ler

Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros).Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao

e/ou atividade profissional dos adultos.Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos.Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades

correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar

ouprolongarosdilogos.Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.

CompetnciasdeproduoFalar/Escrever

Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista.Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe

atividades correntes.Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar

ouprolongarosdilogos.Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana.Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse.Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindocompetncias

aonveldacultura,dalnguaedacomunicao.Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao.Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais.Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da

lnguaedacomunicao.

LC_B1_A Interpretar e produzir enunciados orais de carter ldico einformativo-funcionalCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Expressarsecomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies.Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase

repeties.Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos,

...)eposturaadequadossituaoeaudincia.Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais.Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaes/respostasdorecetor.Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.

LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais.Localizarinformaoespecficanumtexto.Identificar a mensagem principal de um texto.Reconstruirosignificadoglobaldeumtexto,tendoemcontaasequnciaeacausalidade.

LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe,pontuao).Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje,

amanh,aqui,a,...).Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo.Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.

LC_B1_D Interpretar e produzir as principais linguagens no verbaisutilizadas no quotidianoCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana.Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem.Interpretarocdigosonoroegestual.Identificarsmboloseconesuniversais.Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.

LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados adiferentes contextosCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos,sons, ...).Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfosintticasadiferentessituaesde

comunicao.Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor,

argumentar, descrever).Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecoma

situaodiscursiva.Participaremdiscussescoletivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando

fundamentadamente.

LC_B2_B Interpretar textos de carter informativo e reflexivo Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Apropriarsedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais.Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto.Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo.Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que

para ela concorrem.Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto.Utilizarestratgiasdiversificadasdeextraodeinformaoespecficadeumtexto.Reconstruir o significado global do texto.Resumirainformaolida.Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.

LC_B2_C Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidadesespecficasCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Redigir textos de acordo com uma dada tipologia.Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores.Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita.Redigirtextoscomobjetivosespecficos.Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente.Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele

tempo,naquelacasa,aqui,l,...).Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido.Procederautocorreoerevisodotextoproduzido.

LC_B2_D Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada afinalidades variadasCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens.Associarasimbologiadelinguagemicnicaaatividadeseserviosespecficos.Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos

socio-culturais.Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo.Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.

LC_B2_LE_A Compreender e usar expresses familiares e/ou quotidianas Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Identificarse/identificaralgum.Caracterizarse/caracterizaralgum.Reconheceresaberestabelecerrelaesdeparentesco.Referirecaracterizarmembrosdafamlia,amigos,colegas.Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples.Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.

LC_B2_LE_B

Compreender frases isoladas e expresses frequentesrelacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar emtarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca deinformaes simples e direta sobre assuntos que lhe sofamiliares

Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Compreender,pediredarinformaosobreVriostiposdecomrcioOpreodeumprodutoCaractersticasdeumproduto

Compreender,pediredarinformaosobreHorriosMeios de transporteBilhete simples/ida e volta

OrganizarinformaoBancoCorreios...

LC_B3_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados adiferentes contextos, fundamentando opiniesCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaaumaretroaoadequada.

Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida.Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral.Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia.Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.

LC_B3_B Interpretar textos de carter informativoreflexivo,argumentativo e literrioCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Relacionar os elementos construtores de sentido num texto.Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia.Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea

fundamentaodeargumentos.Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto.Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdiretoeindireto.Interpretarlinguagemmetafrica.Obterejustificarconcluses.

LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos Carga horria50 horas

CritriosdeEvidncia

Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo.Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial.Sintetizarinformao.Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausncia

dendicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador).Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui,

l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...).Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido,com

diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas.Procederautocorreoerevisodostextosproduzidos.

LC_B3_D Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada acontextos diversificados, de carter restrito ou universalCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais.Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,

pintura,artesanato,msica).Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso

pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo).Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadode

gestos,sons,cores,nmeros)eanalislosmediantevalorestnicoseculturais.

LC_B3_LE_ACompreender, quando a linguagem clara e estandardizada,assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discursosimples e coerente sobre assuntos familiares e de seuinteresse

Carga horria50 horas

CritriosdeEvidncia

Compreender,pediredarinformaosobreProfissesActividadesprpriasdeprofissesLocais de trabalho

Analisar e comparar diferentes tipos de carreirasInterpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto

LC_B3_LE_BCompreender as ideias principais de textos relativamentecomplexos sobre assuntos concretos; Comunicarexperincias e expor brevemente razes e justificaes parauma opinio ou um projeto

Carga horria50 horas

CritriosdeEvidncia

CompreenderedarinformaosobreTiposdealimentaoebebidasBons/maus/diferenteshbitosalimentaresImportnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental...

Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exteriorViagensEventos culturais /desportivosEventoshistricos

MV_B1_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaoutilizando processos e procedimentos matemticosCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Utilizaramoedanicaeuropeiaeuroematividadesdodiaadia,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados:

rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc..Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,

de capacidade, de massa, de tempo.Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto

a-vestir.Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,

social.Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea

apresentadaemrgosdecomunicao.Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.

MV_B1_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya(1945):compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisdeformao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.

Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entreoutros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros

decimais.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de

permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiodecontrolo de resultados.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes

geomtricascomoreaevolume.

MV_B1_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioemparcelas,emfatores,naretanumrica).Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofatorconstanteeasmemrias,

interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples.Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental.Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutilizlasparadetetareventuais

erros.Usaraspetosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na

adaptaodeumareceitadeculinria.Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos,

nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria.Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalnguaportuguesa.

MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Indicarelementosquepertencemaumasequncianumricaougeomtricaedarexemplodeelementosnopertencentesaessassequncias.Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas.Resolverproblemasqueenvolvemregularidadesnumricas,utilizandoacalculadora.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas

utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,nomeadamente

atravsdecontraexemplos.

MV_B2_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaousando processos e procedimentos matemticosCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliarematividadesdodiaadia,ouemsimulao,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde

medida adequados.Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodeprontoavestir,de

frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas.Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara.Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,

social.Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode

rgosdecomunicao,porexemplo.Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e

amplitudeparacomparardistribuies.Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

MV_B2_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya(1945): compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisdeformao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre

outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais

nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc).Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos:

permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3eraizcbica.Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio

proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculomental como meio de controlo de resultados.Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos,

nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros.Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento

tecnolgico,conformeasituaoemestudo.

MV_B2_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente.Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fracionariaeemformade

dzimareconheceraequivalnciadefraes.Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos

mtodosapropriadosituao.Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional,nocontextode

exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo.Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacionlascom

propriedadesdasoperaesbsicas.Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expresso

designatria).Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens.Reconhecerqueaigualdadedefraesequivalentesumexemplodeproporo.Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade.Construir modelos de poliedros.Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros.Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentre

propriedadesdefigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfigurasgeomtricas,estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,utilizando as propriedades.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoaslinguagensmatemticaea

lnguaportuguesa.

MV_B2_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagemprogressivamente mais formal.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas

utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente

atravsdecontraexemplos.Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo.Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos.Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenatureza

precria,comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjetosmatemticos.

MV_B3_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaoutilizando processos e procedimentos matemticosCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Sequencializar as tarefas elementares de um projeto.Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais.Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade.Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas

limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas.Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda,

mediana,mdiaaritmtica).Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos.Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde

vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

MV_B3_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945):interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjetivodoproblema.Usarcondio(es)matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformeasituaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisdeformao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretandoemcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadedeum resultado.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos

matemticossimples:equaesdo1edo2grauinequaesdo1grauteoremadePitgorasrelaestrigonomtricasdotringuloretngulo.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais

nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc),usandoaestimativaeoclculomentalcomo meio de controlo de resultados.

Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitosde:permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros

expressosemnotaocientfica.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio

proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos

de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.

MV_B3_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica.Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexatos

denmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificandomatematicamente este procedimento.Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito

prximosdezero.Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacionlascom

propriedadesdasoperaes.Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentede

proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial....Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde

equaes/inequaes.Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspara

representarsituaes.Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna

realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugaresgeomtricos).Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde

figuras com a mesma forma.Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao.Sequencializar um projeto em tarefas elementares.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalinguagemmatemticaealngua

portuguesa.

MV_B3_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologiamatemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias.Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaes

emqueumprodutomenorqueosfatoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueodividendo.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas

utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor

exemplo,aparticularizaoeageneralizao.Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo.Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria:

necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasedeclassificaodeobjetosmatemticos.

TIC_B1_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso,usado no quotidianoCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.Distingue as potencialidades desse equipamento.Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:mquinadelavar,aparelhode

faxtelevisocaixaMultibancotelemvel,sonda,sistemaderega,etc.).Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom

determinadosequipamentostecnolgicos:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..

TIC_B1_B Realizar operaes bsicas no computador Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteaimpressora.

Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho.Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente.Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes.Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.Usa o Menu Iniciar para abrir um programa.UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados.Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde

udio,jogos,etc.

TIC_B1_C Utilizar as funes bsicas de um programa deprocessamento de textoCarga horria

25 horas

CritriosdeEvidncia

Abre um documento de processamento de texto.Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade

menus, barra de estado, barras de deslocamento,...Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.Criaumnovodocumento,inseretextoeformatao,usandoasfunesdasbarrasde

ferramentas.Prvisualizaumdocumento.Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.

TIC_B1_D Usar a Internet para obter informao Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web.Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde

ferramentas, barra de estado, ...IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.Utilizaumendereoeacedeinformao.Clicanumalink(textoouimagem)evoltapginaprincipal.Pesquisa em diferentes motores de busca.Utiliza uma palavra-chave numa pesquisa.Entraemstiosapontadosnapesquisaevoltaaomotordebusca.AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.L,apagaereenviamensagensrecebidas,emcorreioeletrnico.

TIC_B2_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento.Operaequipamentotecnolgicodiversificado.Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom

determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel.RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.

TIC_B2_B Realizar, em segurana, operaes vrias no computador Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteumscanner.

Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes.Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes.Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde

udio,jogos,etc..Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeproteodoecr.Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.Identificaasmedidasdeseguranaatomar.

TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Abre um documento de processamento de texto.Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade

menus, barra de estado, barras de deslocamento,...Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.Criaumnovodocumento,inseretexto,formataeverificaoortogrficaegramaticalmente.Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por exemplo: insere e elimina

colunaselinhasmudaoestiloeespessuradelinhainseresombreadooucornasclulas).Adicionaimagenseformasautomticasaumdocumentoealteraas.Usa o WordArt.Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.

TIC_B2_D Usar a Internet para obter e transmitir informao Carga horria25 horas

CritriosdeEvidncia

Identificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorinternet.Comparaasofertasdediferentesfornecedoresdeservios.IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde

ferramentas, barra de estado, ...Clica num link (textoouimagem)evoltapginaprincipal.Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounoumapalavrachave.AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.Cria uma caixa de correio pessoal.L,apagaerespondeamensagensrecebidas,usandoolivrodeendereos.Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentode

ficheiros em anexo.

TIC_B3_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico,designadamente o computadorCarga horria

50 horas

CritriosdeEvidncia

Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo,videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistemade rega, etc.).Reconheceosfa