REFERENCIAL (ÁREA B): LITERACIA DOS MÉDIA

Nível de ensino: 3.º ciclo | Turma 8.ºB

Atividade: Projeto Pow, dá power ao eletrão

Enquadramento: Atividade desenvolvida em articulação com a área de Educação para a Cidadania

Aprendizagens associadas ao trabalho da biblioteca escolar

Conhecimentos / Capacidades

B. Literacia dos média

Identifica formas como os média podem influenciar a nossa visão do mundo e constituir um meio de intervenção.

Usa uma variedade de média, ferramentas digitais e ambientes sociais de partilha para criar e comunicar ideias com rigor e eficácia e interagir com diferentes audiências.

Usa autonomamente a biblioteca escolar para aceder e explorar os média, as ferramentas digitais e novos ambientes colaborativos de aprendizagem, de forma cada vez mais proficiente.

Atitudes / Valores

B. Literacia dos média

1.Tem um comportamento ético e responsável no uso dos média 2.Manifesta espírito crítico como produtor e consumidor de média 3.Revela imaginação e criatividade no uso dos média

Conteúdos curriculares

Os REEE

Objetivos da atividade

Conhecer os REEE na sociedade atual; Identificar problemas ambientais causados pelos REEE; Sensibilizar as pessoas acerca da importância do correto encaminhamento dos REEE para a preservação do ambiente; Elaborar um manifesto que enumere todas as boas práticas ambientais da escola Produzir um filme amador sobre o encaminhamento correto dos REEE

Estratégias / Tarefas

Preparação

Levantamento dos recursos existentes na BE / online sobre o tema

Elaboração de um guião para o trabalho Execução

1.Divisão da turma em grupos de trabalho 2. Apresentação do guião de trabalho 3. Início dos trabalhos de pesquisa orientada 4. Apoio aos alunos na realização do trabalho 6. Conceção/ realização de um filme 7. Autoavaliação

Duração 6 blocos de 45 minutos

Recursos

- Obras existentes na biblioteca - Computadores com acesso à internet - Recursos online identificados pelo professor bibliotecário e professor da disciplina - Ferramentas digitais para produção

Avaliação

Indicadores de desempenho

- Cumprimento das fases do trabalho - Qualidade das pesquisas efetuadas - Colaboração nas diferentes fases do processo - Cooperação no trabalho de grupo Instrumentos de avaliação

Questionário de autoavaliação da atividade Registos de observação Trabalhos realizados