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Prefeitura Municipal de Novo Horizonte Secretaria Municipal de Educação Rua Carvalho Leme, 362 Centro Fone (17) 3542-1198 E-mail: [email protected] REGIMENTO ESCOLAR NOVO HORIZONTE-SP 1 PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVO HORIZONTE-SP SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGIMENTO ESCOLAR

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PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVO HORIZONTE-SP

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

REGIMENTO ESCOLAR

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SUMÁRIO

TÍTULO I - DA IDENTIFICAÇÃO.............................................................04

TÍTULO II - DOS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO.........................................05

TÍTULO III- DA ORGANIZAÇÃO TÉCNICO-ADMINISTRATIVA...............05

Capítulo I – Da Estrutura Funcional....................................................05

TITULO IV – DA ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR............................17

Capítulo I - Dos Objetivos dos Cursos................................................17

Capítulo II – Dos Níveis Escolares e das Modalidades de Educação e

Ensino.................................................................................................20

Capítulo III – Do Currículo..................................................................22

Capítulo IV – Da Proposta Pedagógica.............................................23

Capítulo V – Do Agrupamento de Alunos.........................................23

Capítulo VI – Da Avaliação Processual.............................................25

Capítulo VII – Da Promoção...............................................................31

Capítulo VIII – Da Freqüência e Compensação de Ausência...............34

Capítulo IX – Da Classificação e Reclassificação.................................35

Capítulo X – Da Matrícula..................................................................36

Capítulo XI – Da Transferência.........................................................38

TÍTULO V – DOS DIREITOS E DEVERES DOS PARTICIPANTES DO

PROCESSO EDUCATIVO.......................................................................38

Capítulo I – Dos Profissionais que atuam nas Escolas Municipais de

Ensino.................................................................................................38

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Capítulo II – Do Corpo Discente...........................................................39

Capítulo III – Dos Pais de Alunos ou de seus responsáveis..................41

Capítulo IV – Das Sanções...................................................................42

TÍTULO VI – DA GESTÃO................................................................42

Capítulo I - Dos Princípios....................................................................42

Capítulo II - Dos Colegiados...........................................................43

Capítulo III- Das Instituições Escolares...............................................44

Capítulo IV- Do Transporte Escolar Municipal....................................45

TÍTULO VII - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS.............................................45

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TÍTULO I

DA IDENTIFICAÇÃO

Artigo 1º - As Escolas Municipais de Ensino, mantidas pela Prefeitura

Municipal de Novo Horizonte, nos termos da Lei 2 199, de 30 de junho de

2005, alterada pela Lei 2 809, de 20 de setembro de 2007, são

administradas pela Secretaria Municipal de Educação.

Artigo 2º - A Secretaria Municipal de Educação de Novo Horizonte, mantém

Escolas Municipais de Ensino, que oferecem Educação Infantil, Ensino

Fundamental, Educação de Jovens e Adultos e Educação

Normal/Magistério.

Artigo 3º - As Escolas Municipais de Ensino denominam-se “Escola

Municipal de Ensino Fundamental” acrescidas de seu onomástico.

Parágrafo Único - A Escola Municipal de Ensino de Educação de Jovens e

Adultos, denomina-se “Escola Municipal de Educação de Jovens e Adultos”,

acrescida de seu onomástico. Sendo que, a Escola responsável pelo

atendimento da Educação do Normal/Magistério, denomina-se “Escola

Municipal de Educação Básica” acrescida de seu onomástico.

Artigo 4º - As Escolas Municipais de Ensino são regidas por este Regimento

Escolar com base nos dispositivos constitucionais vigentes, na Lei de

Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9 394, de 20 de dezembro de

1996 e no Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8 069, de 13 de julho

de 1990 e nas demais disposições legais.

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TÍTULO II

DOS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO

Artigo 5º - A educação escolar, inspirada nos princípios de liberdade e nos

ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno

desenvolvimento do educando, seu preparo para a cidadania e sua

qualificação para o trabalho.

Artigo 6º - As Escolas Municipais de Ensino, tem por finalidade proporcionar

ao educando aprendizagens necessárias ao desenvolvimento de suas

potencialidades para sua formação e prosseguimento de estudos.

TÍTULO III

DA ORGANIZAÇÃO TÉCNICO-ADMINISTRATIVA

CAPÍTULO I

DA ESTRUTURA FUNCIONAL

Artigo 7º - As Escolas Municipais de Ensino possuem a seguinte estrutura

funcional:

I – equipe técnica-pedagógica;

II – núcleo administrativo e operacional;

III – apoio pedagógico;

IV – corpo docente;

V – corpo de monitores.

Parágrafo Único - O inciso V deste artigo refere-se exclusivamente as

Escolas Municipais de Ensino, que atendem crianças de zero a três anos.

SEÇÃO I

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DA EQUIPE TÉCNICA-PEDAGÓGICA

Artigo 8º - A equipe técnica-pedagógica, da qual fazem parte o Diretor de

Escola, o Assessor de Direção de Escola e o Assessor Técnico-Pedagógico,

tem por objetivo a organização técnico-administrativa e a integração de

todos os segmentos envolvidos na elaboração e execução da Proposta

Pedagógica.

SUBSEÇÃO I

DA DIREÇÃO

Artigo 9º - A Direção da Escola é o centro executivo que preside todas as

atividades de planejamento, organização, coordenação, avaliação e

integração no âmbito da Escola Municipal de Ensino e as articulações com

a comunidade.

Parágrafo Único - Em todos os períodos de funcionamento da Escola

Municipal de Ensino, deverá estar presente um membro da equipe técnica-

pedagógica.

Artigo 10º - Integram a Direção das Escolas Municipais de Ensino, o Diretor

de Escola e o Assessor de Direção de Escola, conforme quadro técnico da

Resolução Nº 09/ de 20/05/2019

Artigo 11º - São atribuições do Diretor de Escola:

I – Representar oficialmente a Escola Municipal de Ensino perante

entidades, órgãos governamentais e outros;

II – Assegurar o cumprimento da legislação em vigor e determinações legais

das autoridades competentes;

III – Presidir e gerenciar as atividades escolares e instituições

complementares, responsabilizando-se por seu funcionamento;

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IV – Garantir a implementação e o cumprimento das diretrizes da Secretaria

Municipal de Educação e atender suas convocações e/ou solicitações;

V – coordenar a elaboração coletiva da Proposta Pedagógica da Escola

Municipal de Ensino, assegurando sua implementação, bem como os

mecanismos de acompanhamento e avaliação;

VI – analisar os resultados das avaliações e coordenar ações que visem a

melhoria da qualidade de ensino;

VII – responsabilizar-se pelas reuniões de equipe técnica e equipe escolar

elaborando e discutindo as pautas de reuniões, garantindo a

operacionalização das ações;

VIII – coordenar as reuniões pedagógicas e as reuniões bimestrais para a

entrega do boletim escolar;

IX – convocar o corpo docente para as reuniões de Conselho de Classe e

registrar falta ao não comparecimento;

X- presidir as reuniões de Conselho de Classe estabelecidas em Calendário

Escolar, bem como aquelas que se fizerem necessárias no decorrer do ano

letivo;

XI – convocar e presidir as reuniões com o corpo docente, corpo de

monitores, núcleo administrativo e operacional e instituições auxiliares;

XII – garantir o cumprimento dos duzentos dias letivos obrigatórios, bem

como acrescentar 3 (três) dias, no Calendário Escolar, para o exame final;

XIII – articular a integração da Escola Municipal de Ensino com as famílias e

a comunidade;

XIV – garantir informações aos pais e responsáveis sobre a frequência,

avaliação e processo de aprendizagem;

XV – omunicar ao Conselho Tutelar, por meio de relatórios, os casos de:

a) maus tratos;

b) omissão dos pais;

c) reiteração de faltas injustificadas;

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XVI– estabelecer e zelar pelo cumprimento de normas disciplinares do

corpo discente, em consonância com as legislações vigentes;

XVII – estabelecer horários e delegar tarefas inerentes aos profissionais da

Escola Municipal de Ensino;

XVIII– acompanhar diariamente o registro de frequência dos funcionários e

encerrá-lo mensalmente;

XIX – responsabilizar os profissionais que não atendam ao disposto neste

Regimento e na legislação vigente, registrando ocorrências em livro próprio

e encaminhado a Secretária Municipal de Educação;

XX – conferir e assinar todos os documentos expedidos pela Escola

Municipal de Ensino;

XXI – garantir a legalidade, a regularidade e a autenticidade da vida escolar

dos alunos;

XXII- assegurar a utilização adequada do espaço físico, do material escolar

e didático;

XXIII- assegurar a conservação do patrimônio público e bens da Escola

Municipal de Ensino, providenciando a manutenção necessária;

XXIV– fornecer no ato da matrícula e/ou em período determinado no início

do ano letivo, documento síntese do Regimento Escolar para ciência do pai

ou responsável pelo aluno, quanto a sistemática de avaliação e dos direitos

e deveres dos participantes do processo educativo (corpo discente, pais

e/ou responsáveis e profissionais que atuam na educação);

XXV- visitar bimestralmente, os Diários de Classes ou documentos

equivalentes;

XXVI- participar de Cursos de Capacitação, palestras, eventos e outros;

XXVII- orientar a equipe escolar para assegurar eficiente atendimento e

prestação de serviço ao público em geral;

XXVIII- encaminhar ofício de agradecimento/reconhecimento aos serviços

prestados pelos órgãos públicos ou particulares como mecanismo de

solidariedade;

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XXIX- encaminhar para a Secretaria Municipal de Educação, dentro dos

prazos estabelecidos:

a) relação nominal dos alunos, para controle e encaminhamento de

matriculas, transferências e remanejamentos;

b) bimestralmente, relação nominal dos alunos que apresentarem

cinco por cento a mais de ausências do percentual permitido por Lei,

bem como as providências tomadas pela Escola;

c) cópia das Atas com as sínteses bimestrais e finais do rendimento

dos alunos;

d) cópia das Atas de Planejamento e Replanejamento;

e) cópia da Proposta Pedagógica, expressando as diretrizes do

processo de aprendizagem, definindo metas e tendo como referência

a sua realidade e a de seus alunos, bem como, a estrutura

organizacional da Escola Municipal de Ensino, referente às

instalações físicas, equipamentos disponíveis, recursos humanos,

recursos financeiros, agrupamentos de alunos, índice de evasão e

repetência, defasagem idade/série e outros aspectos que se fizerem

necessários;

f) parecer conclusivo do Conselho de Classe e documentos referentes

ao rendimento do aluno, quando houver pedido de reconsideração

das sínteses bimestrais e finais, tais como: diário de classe ou

documento equivalente dos componentes curriculares em que o

aluno ficou retido; ata de registros destinadas a análise de

desempenho do aluno e encaminhamentos propostos pelo

professor, durante o ano letivo com vistas a recuperação do aluno.

Artigo 12º - São atribuições do Assessor de Direção de Escola:

I – responsabilizar-se pela Escola Municipal de Ensino nos horários não

compatíveis com o do Diretor de Escola e em seus impedimentos legais;

II – assessorar o Diretor de Escola, em suas atividades diárias;

III – organizar os registros dos resultados do processo de avaliação;

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IV – participar da elaboração e execução da Proposta Pedagógica;

V – executar as tarefas delegadas, no âmbito de sua atuação.

SUBSEÇÃO II

DO SETOR PEDAGÓGICO

Artigo 13º - O setor pedagógico manterá a unidade e a continuidade do

processo educativo, criando condições para a consecução dos objetivos da

Proposta Pedagógica.

Artigo 14º - Integra o setor pedagógico o Assessor Técnico Pedagógico.

Artigo 15º - São atribuições específicas do Assessor Técnico Pedagógico:

I – liderar a dinâmica do processo de aprendizagem promovendo a

implantação e o desenvolvimento da Proposta Pedagógica;

II – acompanhar o desenvolvimento do Plano de Curso;

III – articular a integração dos componentes curriculares, promovendo a

interdisciplinaridade e a implantação de projetos;

IV – planejar, orientar e avaliar periodicamente com a equipe de docentes,

o processo de aprendizagem e de recuperação;

V – coordenar os processos de classificação e reclassificação;

VI – orientar e acompanhar o processo de compensação de ausências;

VII – garantir a adequada utilização de recursos didáticos e materiais

pedagógicos;

VIII – acompanhar e orientar os registros do processo educativo;

IX – organizar e acompanhar a utilização da biblioteca, laboratórios e

ambientes especiais;

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X – executar as tarefas delegadas pelo Diretor de Escola, no âmbito de sua

atuação.

SEÇÃO II

DO NÚCLEO ADMINISTRATIVO E OPERACIONAL

Artigo 16º - O núcleo administrativo e operacional será responsável pela

execução de serviços essenciais ao funcionamento da Escola Municipal de

Ensino.

Artigo 17º - Integram o núcleo administrativo e operacional:

I – secretaria;

II – serviços auxiliares.

SUBSEÇÃO I

DA SECRETARIA

Artigo 18º – A Secretaria é o Órgão administrativo encarregado do serviço

de escrituração escolar, de pessoal, de arquivo, da emissão e recepção de

documentos relativos à Escola Municipal de Ensino.

Artigo 19º - O Secretário de Unidade Escolar é o responsável pelo

funcionamento e expediente da Secretaria, podendo ser auxiliado em suas

tarefas por um funcionário qualificado.

Parágrafo Único – A Secretaria Municipal de Educação, passa a garantir os

serviços administrativos e operacional em polo único, funcionado na sede

da SME.

Artigo 20º - São atribuições do exercício da função de Secretário de Escola

Municipal de Ensino:

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I – organizar arquivos, assegurando a preservação de documentos

pertinentes a vida escolar dos alunos e do quadro de pessoal;

II – conhecer e coligir toda legislação escolar vigente;

III – escriturar e expedir correspondências e documentações oficiais,

mediante apreciação do Diretor, obedecendo a prazos legais;

IV – articular-se com a direção para que, nos prazos previstos, sejam

fornecidos todos os resultados escolares referentes as programações

regulares e especiais;

V – responsabilizar-se pela escrituração e expedição de documentos

escolares, bem como dar autenticidade pela aposição de assinaturas do

Diretor de Escola;

VI - conhecer e utilizar os recursos tecnológicos disponíveis;

VII - manter atualizada toda documentação escolar;

VIII - executar tarefas delegadas pelo Diretor de Escola Municipal de Ensino,

no âmbito de sua atuação.

Artigo 21º - A Secretaria deverá manter atualizados e arquivados os

seguintes documentos:

I – protocolo;

II – inventário da Escola Municipal de Ensino;

III – legislação escolar;

IV – controle e frequência de pessoal;

V – termos de visita de autoridades;

VI – regimento e Proposta Pedagógica;

VII – correspondências expedidas e recebidas;

VIII – registro de reuniões;

IX – registro de eliminação de papéis;

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X – assentamento de pessoal;

XI – matrículas, frequência e resultados de avaliações dos alunos;

XII – histórico escolar;

XIII - cadastro de concluintes;

XIV – prontuários de funcionários e alunos;

XV – alunado;

XVI - outros documentos.

SUBSEÇÃO II

DOS SERVIÇOS AUXILIARES

Artigo 22º - Integram os serviços auxiliares, o exercício das funções:

I. agente admistrativo

II. assistente de apoio escolar;

III. agente de serviços de alimentação

IV. agente de serviços de creche I e II;

V. agente de serviços públicos;

VI. Motorista

VII. Nutricionista

SEÇÃO III

DO APOIO PEDAGÓGICO

Artigo 23º - O apoio pedagógico compreende os ambientes e espaços que

favorecem a aprendizagem dos alunos.

Artigo 24º - Integram o apoio pedagógico:

I – biblioteca;

II – laboratório de informática;

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III - ambientes especiais.

SUBSEÇÃO I

DA BIBLIOTECA

Artigo 25º - A biblioteca é o local onde se estimula a pesquisa e se incentiva

a leitura, devendo ser organizada de forma a atender as necessidades de

toda a comunidade escolar.

§ 1º - A biblioteca deverá atender aos alunos em todos os períodos de

funcionamento da Escola Municipal de Ensino.

§ 2º - A biblioteca será organizada pelo Assessor Técnico-Pedagógico e

demais funcionários da Escola.

SUBSEÇÃO II

DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

Artigo 26º - O laboratório de informática é um espaço destinado

exclusivamente, ao trabalho dos docentes e discentes, possibilitando

diferentes abordagens do conhecimento.

SUBSEÇÃO III

DOS AMBIENTES ESPECIAIS

Artigo 27º - Os ambientes especiais são espaços diversos destinados ao

trabalho dos docentes e discentes, disponibilizando recursos para atender

as necessidades da comunidade escolar, dentre os quais aqueles destinados

a desenvolver atividades de enriquecimento curricular.

Parágrafo Único: Os ambientes especiais referidos no caput deste artigo

deverão estar à disposição dos professores e alunos em todos os períodos

de funcionamento da Escola Municipal de Ensino.

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SEÇÃO IV

DO CORPO DOCENTE

Artigo 28º - Os membros do corpo docente, agentes diretos do processo

educativo, são os responsáveis pelo desenvolvimento e eficiência do

trabalho pedagógico.

Artigo 29º - São atribuições/deveres do Professor:

I – ministrar aulas de acordo com o Calendário Escolar e sua carga horária

e participar dos períodos dedicados ao planejamento, replanejamento,

avaliação e exame final;

II – participar da elaboração da Proposta Pedagógica, integrando-se à

filosofia de trabalho da Escola Municipal de Ensino e na conquista dos

objetivos a que se propõe;

III – responsabilizar-se pela elaboração e organização de atividades;

IV – responsabilizar-se pela segurança dos alunos, disciplina e organização

geral da classe;

V _ responsabilizar-se pelos ambientes especiais da Escola Municipal de

Ensino, bem como pelo uso e conservação do material didático;

VI – participar de reuniões, inclusive de Conselhos de Classes, solenidades,

congressos, eventos e atividades previstas no Calendário Escolar ou para as

quais for convocado, estando ciente que o não comparecimento acarretará

em falta;

VII – empenhar-se em aperfeiçoar o seu trabalho como docente,

mantendo-se atualizado;

VIII – zelar pela aprendizagem dos alunos, refletindo continuamente sobre

sua prática pedagógica estabelecendo estratégias adequadas para garantir

o sucesso dos mesmos;

IX– elaborar e manter atualizados os registros relativos ao processo

educativo, bem como os documentos que serão verificados, caso o pai ou

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responsável pelo aluno solicite pedido de reconsideração das sínteses

bimestrais e finais do rendimento escolar;

X – registrar sistematicamente a freqüência dos alunos, notificando à

Direção da Escola, os casos de faltas consecutivas e freqüência irregular;

XI – responsabilizar-se pelo processo de avaliação, recuperação e exame

final dos alunos;

XII– propor para Direção da Escola, quando necessário, a chamada de pais

ou responsáveis, conscientizando-os de suas responsabilidades quanto ao

acompanhamento do processo educativo;

XIII – colaborar nas atividades de articulação com as famílias e a

comunidade;

XIV– cumprir integralmente o Plano de Curso, de acordo com as normas

estabelecidas pela Secretaria de Educação;

XV – executar as tarefas delegadas pelo Diretor da Escola Municipal de

Ensino, no âmbito de sua atuação.

SEÇÃO V

DOS MONITORES

Artigo 30º - Os monitores são profissionais responsáveis por educar e

cuidar, aplicando práticas educativas e sociais que propiciem e estimulem

o desenvolvimento das crianças.

Artigo 31º - São atribuições do Monitor de Creche:

I – participar da elaboração da Proposta Pedagógica, integrando-se à

filosofia de trabalho da Escola Municipal de Ensino e na conquista dos

objetivos a que se propõe;

II – propiciar brincadeiras e aprendizagens orientadas;

III – atender as crianças em suas necessidades básicas de higiene e

alimentação, por meio de uma relação que possibilite o exercício da

autonomia pessoal;

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IV – responsabilizar-se pela segurança das crianças, organização geral da

sala, uso e conservação do material didático;

V – registrar sistematicamente as atividades propostas, observando o

processo de desenvolvimento das crianças;

VI – registrar diariamente a frequência das crianças, notificando ao Diretor,

os casos de faltas consecutivas e frequência irregular;

VII – participar de reuniões, solenidades, congressos, eventos e atividades

previstas no Calendário Escolar ou para as quais for convocado;

VIII – colaborar nas atividades de articulação da Escola Municipal de Ensino

com as famílias e a comunidade;

IX- acompanhar os professores no desenvolvimento de atividades em sala

de aula e/ou em ambientes correlatos;

X - cumprir integralmente o Plano de Curso estabelecido pela Secretaria

Municipal de Educação;

XI– executar as tarefas delegadas pelo Diretor da Escola Municipal de

Ensino, no âmbito de sua atuação.

TÍTULO IV

DA ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR

CAPÍTULO I

DOS OBJETIVOS DOS CURSOS

SEÇÃO I

DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Artigo 32º - A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem

como objetivo o desenvolvimento integral da criança até 05 (cinco) anos e

11 meses de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social,

complementando a ação da família e da comunidade.

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Artigo 33º - A Educação Infantil deverá propiciar à criança situações de

brincadeiras orientadas e de aprendizagens que visem:

I – contribuir para o desenvolvimento das potencialidades afetivas,

corporais, emocionais, éticas, estéticas e cognitivas;

II – tornar acessível o conhecimento da realidade social e cultural;

III – oferecer situações pedagógicas intencionais no processo de construção

da leitura, da escrita e do raciocínio lógico-matemático.

SEÇÃO II

DO ENSINO FUNDAMENTAL

Artigo 34º - O Ensino Fundamental obrigatório de 09 (nove) anos tem como

objetivo a formação básica do cidadão, mediante

I – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios

básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

II – a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da

tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

III – o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a

aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e

valores;

IV – O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade

humana, e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

SEÇÃO III

DA EDUCAÇÃO NORMAL/MAGISTÉRIO DE MODALIDADE MÉDIO

Artigo 35º – O Ensino Médio Normal/Magistério de duração de 04(quatro)

anos tem como objetivo preparar o aluno para a docência com o

desenvolvimento das capacidades para:

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I - participar da elaboração da proposta pedagógico do estabelecimento de

ensino no qual será inserido como profissional;

II – elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica

do estabelecimento de ensino;

III – zelar pela aprendizagem dos alunos;

IV – estabelecer as estratégias de recuperação para os alunos de menor

rendimento;

V – ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar

integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao

desenvolvimento profissional;

VI – colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e

a comunidade;

VII – conhecer e aplicar a legislação educacional vigente.

SUBSEÇÃO I

DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Artigo 36º - A Educação de Jovens e Adultos para o Ciclo I a partir de 14

anos de idade e para o Ciclo II a partir dos 16 anos, tem como objetivo

assegurar àqueles que não puderam efetuar os estudos na idade regular,

oportunidades educacionais apropriadas, proporcionando-lhes meios de

progressão no trabalho e de continuidade de estudos.

SUBSEÇÃO II

DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Artigo 37º – A Educação Especial tem como objetivo garantir atendimento

adequado aos alunos com necessidades educacionais especiais em postura

inclusiva em salas regulares de ensino e atendimento no contra turno

conforme necessidade em Sala de Recurso Multifuncional, visando o

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desenvolvimento de suas capacidades intelectuais, sociais, físicas e

afetivas, com vistas ao exercício da cidadania e da autonomia.

CAPÍTULO II

DOS NÍVEIS ESCOLARES E DAS MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E ENSINO

Artigo 38º - As Escolas Municipais de Ensino, em conformidade com seu

modelo de organização, oferecerão os primeiros níveis da Educação Básica.

SEÇÃO I

DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Artigo 39º - A Educação Básica, nos níveis infantil, fundamental e médio

normal magistério, deverá ser organizada com carga horária mínima anual

de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias letivos,

excluído o período de três dias, reservados aos exames finais.

§ 1º - A Educação Infantil será organizada em faixas etárias/idade e

denominadas:

a) berçário, atende crianças até 2 anos incompletos;

b) maternal I, atende crianças de 2 anos;

c) maternal II, atende crianças de 3 anos;

d) jardim I, atende crianças de 4 anos;

e) jardim II, atende crianças de 5 anos;

§ 2º - O Ensino Fundamental será organizado em 09 (nove) anos,

distribuídos em períodos letivos anuais.

§ 3º - O Ensino Médio Normal/Magistério será organizado em 04(quatro)

anos, distribuídos em períodos letivos anuais.

SUBSEÇÃO I

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DO CURSO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Artigo 40º - O curso de Educação de Jovens e Adultos, será organizado em

anos/termos e constituído em:

I- 1º, 2º, 3º, 4º Termos iniciais, com carga horária mínima semestral de

quatrocentas horas, por série e distribuídas por um mínimo de cem dias

letivos, excluído o período reservado aos exames finais;

II- Termo I, Termo II, Termo III e Termo IV, do Ensino Fundamental, com

carga horária mínima semestral de quatrocentas horas por Termo,

distribuídas por um mínimo de cem dias letivos, excluídos o período

reservado aos exames finais.

SUBSEÇÃO II

DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Artigo 41º - O atendimento especializado aos alunos com necessidades

educacionais especiais dar-se-á na Educação Básica em caráter de inclusão

oferecido em classes regulares e no contra turno em salas de recurso

multifuncional destinadas aos alunos com dificuldades de aprendizagem ou

limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o

acompanhamento das atividades curriculares.

Artigo 42º - O ingresso dos alunos com necessidades Educacionais Especiais

na classe regular de ensino e no contra turno na sala multifuncional, deverá

atender aos seguintes critérios:

I – Relatório de avaliação pedagógica, elaborado pelo professor da classe

em que o aluno estiver matriculado;

II – Laudo ou relatório de um profissional da Área de Saúde, constando o

percentual de déficit intelectual;

III- ficha cadastral, com o histórico do aluno, inclusive com dados fornecidos

pelo responsável do aluno (entrevista com o responsável);

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IV – Avaliação do aluno realizada pelo Professor titular da classe regular.

Artigo 43º - O atendimento na classe multifuncional no contra turno à sala

regular será oferecido aos alunos que não apresentem condições mínimas

de inserção nas classes comuns da Educação Básica.

CAPÍTULO III

DO CURRÍCULO

Artigo 44º - O currículo das Escolas Municipais de Ensino compreende

componentes curriculares estabelecidos pela LDB, temas de estudo,

atividades, programas, projetos, campanhas, metodologias e

procedimentos pedagógicos.

Artigo 45º - A organização do currículo deverá:

I – Conciliar os conhecimentos científicos com o exercício da cidadania

plena;

II – Considerar as interações entre os conteúdos e as relações entre escola

e vida pessoal e social, entre o aprendizado e o observado, entre o aluno e

o objeto do conhecimento, entre a teoria e a prática;

III – reconhecer a linguagem como elemento primordial para constituição

dos conceitos, relações, condutas e valores.

Artigo 46º – A matriz curricular com a respectiva carga horária, definida de

acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e BNCC, adaptados aos

conteúdos do Currículo Paulista, será incluída na Proposta Pedagógica.

CAPÍTULO IV

DA PROPOSTA PEDAGÓGICA

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Artigo 47º - A Proposta Pedagógica da Escola Municipal de Ensino,

expressará as diretrizes do processo de aprendizagem, definindo metas, e

tendo como referência a sua realidade e a de seus alunos.

Parágrafo Único – A Proposta Pedagógica deverá expressar também, a

estrutura organizacional da Escola Municipal de Ensino, referente às

instalações físicas, equipamentos disponíveis, recursos humanos, recursos

financeiros, agrupamentos de alunos, índice de evasão e repetência,

defasagem idade/série/ano e outros aspectos que se fizerem necessários.

Artigo 48º - O Diretor é o responsável pela coordenação do processo de

construção da Proposta Pedagógica, criando condições para a participação

efetiva de todos os profissionais envolvidos no processo educativo.

Parágrafo Único: A Proposta Pedagógica será elaborada em conformidade

com as diretrizes estabelecidas pela Secretaria Municipal de Educação

CAPÍTULO V

DO AGRUPAMENTO DE ALUNOS

Artigo 49º - Os alunos serão agrupados em classes, relacionados em ordem

alfabética, levando-se em consideração as exigências pedagógicas de cada

modalidade de ensino e faixa etária.

Parágrafo Único – Sempre que houver inserção de alunos com

necessidades educacionais especiais em classes de ensino regular, o

Assessor Técnico-Pedagógico e a equipe de Supervisão de Ensino, avaliarão

e determinarão a classe em que o aluno irá frequentar.

SEÇÃO I

DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Artigo 50º - As turmas de Educação Infantil deverão ser formadas:

I – Berçário: 15 crianças

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ll- maternal I: 15 crianças;

IIl – maternal II: 18 crianças;

IV – jardim I: 22 crianças;

V – jardim II: 22 crianças;

SEÇÃO II

DO ENSINO FUNDAMENTAL

Artigo 51º - As classes de 1º ao 5º ano, deverão ser formadas com, no

máximo, 30 (trinta) alunos e as classes de 6º ao 9º ano, com no máximo, 32

(trinta e dois) alunos, respeitando-se, o espaço físico de acordo com as

determinações em vigor.

SEÇÃO III

DO ENSINO MÉDIO NORMAL/MAGISTÉRIO

Artigo 52º – O ingresso do aluno no Ensino Médio Normal /Magistério far-

se-á por inscrição on line no site da Prefeitura Municipal com aprovação

através de Vestibulinho em classes de 1º ano e deverão ser formadas com,

no máximo, 35 (trinta e cinco) alunos, respeitando-se, o espaço físico de

acordo com as determinações em vigor, não sendo permitido a adequação

curricular com possíveis dispensas de componentes disciplinares.

SUBSEÇÃO I

DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Artigo 53º - As classes de 1º ao 5º anos, deverão ser formadas com, no

máximo, trinta alunos e as turmas dos Termos, com no máximo, quarenta

alunos, respeitando-se, o espaço físico de acordo com as determinações em

vigor.

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SUBSEÇÃO II

DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Artigo 54º – O atendimento às crianças especiais far-se-á nas classes

regulares com atendimento no contra turno em sala multifuncional que

deverão ser formadas (sala multifuncional), com no máximo quinze alunos

classificados por níveis de ensino

Parágrafo Único - O agrupamento/remanejamento de alunos em matrícula

na postura inclusiva far-se-á após avaliação psicopedagógica, na qual levar-

se-à em conta o diagnóstico, laudo ou relatório do profissional da Área de

Saúde e o nível de aprendizagem.

Artigo 55º – Para a constituição das classes das Escolas Municipais de

Ensino, no início do ano letivo, levar-se-á em consideração o número

máximo de alunos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Educação,

podendo ocorrer um acréscimo de 10% (dez por cento), durante o ano

letivo para atendimento a solicitações de vagas (transferências recebidas).

CAPÍTULO VI

DA AVALIAÇÃO PROCESSUAL

Artigo 56º - A avaliação processual tem como premissa a avaliação do

desenvolvimento da aprendizagem do aluno, estabelecendo mecanismos

que assegurem:

I – avaliação externa e interna;

II – avaliação da aprendizagem ao longo do processo, contínua e

cumulativa e exame final, de modo a permitir a apreciação do desempenho

dos alunos;

III – atividades de aprofundamento e aperfeiçoamento ao longo do

processo ensino-aprendizagem;

IV – indicadores de desempenho;

V – controle de frequência;

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VI – acompanhamento do processo educativo pela equipe pedagógica;

VII – compromisso do Professor com a eficiência técnica na sua tarefa de

ensinar;

VIII – conscientização das famílias quanto as suas responsabilidades no

âmbito do processo educativo.

§ 1º - As atividades de aperfeiçoamento serão desenvolvidas através de um

trabalho sistemático de orientação e acompanhamento de estudos, aos

alunos que apresentarem rendimento escolar insuficiente durante todo o

ano letivo, consistindo em atividades que visem à superação das

deficiências da aprendizagem e aprofundamento de estudos à alunos

visando o avanço dos níveis de proficiência.

§ 2º - O resultado aprofundamento e aperfeiçoamento são partes

integrantes da síntese da avaliação bimestral.

§ 3º - A sistemática do processo de aprofundamento e aperfeiçoamento

serão especificadas de acordo com a legislação e constará na Proposta

Pedagógica.

Artigo 57º - A avaliação externa será diagnóstica, com o objetivo de:

I – avaliar e instrumentalizar o trabalho realizado em sala de aula;

II – indicar defasagem nos conteúdos desenvolvidos;

III - redirecionar as ações pedagógicas na formação dos profissionais

envolvidos.

Parágrafo Único: A avaliação externa será organizada e elaborada pela

equipe pedagógica da Secretaria Municipal de Educação e demais órgãos

Estadual e Federal.

Artigo 58º - A avaliação interna será realizada durante o processo de

aprendizagem, de forma contínua, cumulativa e sistemática, com o objetivo

de:

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I – diagnosticar e registrar os progressos dos alunos e suas dificuldades;

II – possibilitar que os alunos auto avaliem sua aprendizagem;

III – orientar as atividades de replanejamento dos conteúdos curriculares;

IV – fundamentar as decisões do Conselho de Classe. Parágrafo Único - A

avaliação interna será composta por:

a) provas escritas;

b) trabalhos/pesquisas;

c) auto-avaliação;

d) observação direta;

e) simulados;

f) AREFs;

g) outras formas de registro.

SEÇÃO I

DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Artigo 59º - A avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e registro

do desenvolvimento dos alunos, sem o objetivo de promoção, mesmo para

o acesso ao Ensino Fundamental.

Artigo 60º - Na Educação Infantil a avaliação sobre o desenvolvimento de

capacidades específicas de cada faixa etária, deverá ser registrada em fichas

individuais ou documentos equivalentes, retratando o processo de

evolução do aluno.

Artigo 61º - A verificação do rendimento escolar do aluno de Educação

Infantil, será feita mediante observação e registro cumulativo do seu

desenvolvimento nos aspectos cognitivo, psicomotor e sócio afetivo. Esse

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registro será utilizado juntamente com os trabalhos realizados, para

apresentação aos pais bimestralmente.

SEÇÃO II

DO ENSINO

Artigo 62º - A avaliação do processo de aprendizagem dos alunos será

realizada pelo professor considerando-se a observação, os resultados

obtidos em, no mínimo, dois instrumentos diferentes de avaliação,

juntamente com as atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo de

recuperação e reforço.

Artigo 63º - No Ensino Fundamental a avaliação do processo de

aprendizagem será elaborada pelo Professor ou grupo de Professores e

analisada pela equipe pedagógica.

Artigo 64º - No processo de avaliação, o professor deverá registrar a síntese

bimestral, as dificuldades de aprendizagem observadas e os

encaminhamentos propostos.

§ 1º - O resultado obtido nas atividades de aprofundamento e

aperfeiçoamento deverão compor a síntese bimestral.

§ 2º - As sínteses bimestrais e finais do resultado da avaliação do

aproveitamento, serão registradas em notas de zero a dez graduadas de 5

(cinco) em 5 (cinco) decimais.

SEÇÃO III

DO ENSINO MÉDIO NORMAL/MAGISTÉRIO

Artigo 65º - A avaliação do processo de aprendizagem dos alunos será

realizada pelo professor considerando-se a observação, os resultados

obtidos em, no mínimo, dois instrumentos diferentes de avaliação,

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juntamente com as atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo de

recuperação bimestrais.

Artigo 66º - No Ensino Médio/Magistério a avaliação do processo de

aprendizagem será elaborada pelo Professor ou grupo de Professores e

analisada pela equipe pedagógica.

Artigo 67º - No processo de avaliação, o professor deverá registrar a síntese

bimestral, as dificuldades de aprendizagem observadas e os

encaminhamentos propostos.

§ 1º - O resultado obtido nas atividades de Recuperação deverão compor a

síntese bimestral.

§ 2º - As sínteses bimestrais e finais do resultado da avaliação do

aproveitamento, serão registradas em notas de zero a dez graduadas de 5

(cinco) em 5 (cinco) decimais. § colocar estágio supervisionado que inicia

no segundo ano.

Artigo 68º - Os resultados do aproveitamento escolar serão comunicados

aos pais ou responsáveis, ao término de cada bimestre, ou ao próprio aluno

se maior de idade.

SUBSEÇÃO I

DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Artigo 69º - A avaliação do processo de aprendizagem será realizada pelo

Professor, bimestralmente, considerando-se a observação, os resultados

obtidos em, no mínimo, dois instrumentos diferentes de avaliação.

Artigo 70º - No processo de avaliação, o Professor deverá registrar a síntese

bimestral e as dificuldades de aprendizagens observadas.

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Parágrafo Único - As sínteses bimestrais e finais do resultado da avaliação

do aproveitamento, serão registradas em notas de zero a dez graduadas de

5 (cinco) em 5 (cinco) decimais, sendo considerado o mínimo de 5,0 (cinco)

como média satisfatória para efeitos de promoção.

Artigo 71º - Os resultados do aproveitamento escolar serão comunicados

aos pais ou responsáveis, ao término de cada bimestre, ou ao próprio aluno

se maior de idade.

SUBSEÇÃO II

DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Artigo 72º - A avaliação do processo de aprendizagem deverá contemplar

os objetivos educacionais desenvolvidos, visando a orientação das ações

pedagógicas quanto às necessidades de adaptações curriculares,

possibilitando aos alunos o acesso às situações escolares regulares,

buscando-se avaliar as diversas habilidades e competências do aluno

dentro de suas dificuldades.

Artigo 73º - Na classe de atendimento de alunos com necessidades

educacionais especiais, as avaliações serão elaboradas pelo Professor e

analisadas pelo Assessor Técnico-Pedagógico, antes de sua aplicação.

Artigo 74º - Na classe de Educação Especial a avaliação do processo de

aprendizagem deverá considerar as variáveis de cunho individual, da

prática docente, bem como as relações que se estabelecem entre todas

elas.

Artigo 75º - As sínteses bimestrais e finais do resultado da avaliação do

aproveitamento, serão registradas em notas de zero a dez graduadas de 5

(cinco) em 5 (cinco) decimais.

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Artigo 76º - Os resultados do aproveitamento escolar serão comunicados

aos pais ou responsáveis, ao término de cada bimestre.

CAPÍTULO VII

DA PROMOÇÃO

SEÇÃO I

DO ENSINO FUNDAMENTAL

Artigo 77º – Os componentes curriculares serão avaliados para fins de

promoção por aproveitamento e assiduidade;

I- por aproveitamento:

§ 1º - Ao término do 4º Bimestre, o professor sintetizará a média final, que

expressará o rendimento escolar do aluno.

§ 2º - O Conselho de Classe/Ano, deverá reunir-se para referendar sobre:

a) encaminhamento dos alunos para ano subsequente;

b) encaminhamento dos alunos para a realização dos exames finais,

e/ou

c) permanência no mesmo ano e/ou termo.

§ 3º - Será considerado promovido, o aluno que, em componentes

curriculares avaliados tiver somatória das sínteses bimestrais, igual ou

superior a 20 (vinte), e frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco

por cento), do total das aulas ministradas e/ou dos dias letivos.

§ 4º - Será encaminhado para a realização de exame final, o aluno que ao

longo do ano letivo e/ou termo, não alcançar a média final 5,0 (cinco) em

até 3 (três) componentes curriculares, conforme o Calendário Escolar:

a) O Conselho de Classe/Ano deverá analisar o resultado e referendar

sobre a manutenção no ano/termo ou continuidade no ano/termo

seguinte.

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§ 5º - Os alunos ficarão mantidos no mesmo ano/termo, quando obtiverem

síntese final inferior a 5,0 (cinco), em 4 (quatro) ou mais componentes

curriculares, sem direito a exame final.

II- por assiduidade:

§ 1º - Os alunos ficarão mantidos no mesmo ano/termo quando a

freqüência for inferior a 75% (setenta e cinco por cento), das aulas dadas

em cada componente curricular constante da matriz curricular e/ou do total

de dias letivos.

SEÇÃO II

DO ENSINO MÉDIO NORMAL/MAGISTÉRIO

Artigo 78º – Os componentes curriculares serão avaliados para fins de

promoção por aproveitamento e assiduidade;

I - por aproveitamento:

§ 1º - Ao término do 4º Bimestre, o professor sintetizará a média final, que

expressará o rendimento escolar do aluno.

§ 2º - O Conselho de Classe/Ano, deverá reunir-se para referendar sobre:

a) encaminhamento dos alunos para ano subsequente;

b) encaminhamento dos alunos para a realização dos exames finais,

e/ou

c) permanência no mesmo ano.

§ 3º - Será considerado promovido, o aluno que, em componentes

curriculares avaliados tiver somatória das sínteses bimestrais, igual ou

superior a 20 (vinte), e freqüência igual ou superior a 75% (setenta e cinco

por cento), do total das aulas ministradas e/ou dos dias letivos.

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§ 4º - Será encaminhado para a realização de exame final, o aluno que ao

longo do ano letivo e/ou termo, não alcançar a média final 5,0 (cinco) em

até 3 (três) componentes curriculares, conforme a MATRIZ CUTRRICULAR:

a) O Conselho de Classe/Ano deverá analisar o resultado e referendar

sobre a manutenção no ano ou continuidade no ano seguinte.

§ 5º - Os alunos ficarão mantidos no mesmo ano, quando obtiverem

síntese final inferior a 5,0 (cinco), em 4 (quatro) ou mais componentes

curriculares, sem direito a exame final.

II - por assiduidade:

§ 1º - Os alunos ficarão mantidos no mesmo ano/termo quando a

frequência for inferior a 75% (setenta e cinco por cento), das aulas dadas

em cada componente curricular constante da matriz curricular e/ou do total

de dias letivos.

Artigo 79º – O Conselho de Classe decidirá sobre os casos em que o

responsável pelo aluno solicitar pedido de reconsideração das sínteses

bimestrais e finais, sendo obrigatório o encaminhamento do Parecer

Conclusivo do Conselho de Classe a Secretária de Educação e dos seguintes

documentos:

I) diários de classes ou documentos equivalentes dos componentes

curriculares em que o aluno ficou retido;

II) atas de registros das reuniões destinadas a análise do desempenho do

aluno;

III) encaminhamentos propostos pelo professor, durante o ano letivo, com

vistas a recuperação do aluno.

SUBSEÇÃO I

DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

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34

Artigo 80º - A promoção ocorrerá quando os alunos atingirem os objetivos

específicos propostos no Plano de Curso e frequência igual ou superior a

75% (setenta e cinco por cento), considerando-se as suas diversas

habilidades e competências dentro de suas dificuldades.

CAPÍTULO VIII

DA FREQÜÊNCIA E COMPENSAÇÃO DA AUSÊNCIA

Artigo 81º - A frequência dos alunos será registrada diariamente pelo

Professor e/ou funcionário da Escola, em diário de classe ou documento

equivalente:

§ 1º - As ausências dos alunos serão computadas por:

a) – dias letivos, de 1º ao 5º ano, do Ensino Fundamental, Educação

Inclusiva, Ensino Médio Normal/Magistério e nos primeiros anos da

Educação de Jovens e Adultos;

b) – componente curricular, de 6º ao 9º ano, do Ensino Fundamental e

Termo, da Educação de Jovens e Adultos.

§ 2º - O Diretor de Escola, deverá enviar à Secretaria Municipal de

Educação, a relação nominal dos alunos que apresentarem 5% (cinco por

cento) a mais de ausências acima do percentual permitido por Lei.

Artigo 82º - No Ensino Fundamental e Médio Normal/Magistério, os alunos

que apresentarem ausências justificadas, através de atestados e/ou laudos

assinados por profissionais da Área da Saúde, acima do percentual

permitido por Lei, terão direito a compensação de ausências, com ciência

do responsável ou do aluno, se maior de idade, registrada pelo Professor

em diário de classe ou documento equivalente.

Parágrafo Único - As atividades de compensação de ausências serão

programadas pelo Professor, sob a coordenação do Assessor Técnico-

Pedagógico, delineada na Proposta Pedagógica da Escola.

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CAPÍTULO IX

DA CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO

Artigo 83º - A Escola Municipal de Ensino, poderá classificar os alunos de

acordo com os seguintes critérios:

I – por promoção, ao final de cada ano;

II – por retenção, no mesmo ano;

III – por transferência, para alunos procedentes de outras escolas situadas

no país ou no exterior;

IV – por avaliação feita pela Escola Municipal de Ensino, no Ensino

Fundamental, para alunos sem comprovação de escolaridade e/ou por

transferência recebida, observados o grau de desenvolvimento do

candidato e/ou correspondência idade/ano.

Artigo 84º - A reclassificação dos alunos em ano, mais avançado, tendo

como referência a correspondência idade/ano e a avaliação de

competências, ocorrerá a partir de:

I – proposta apresentada pelo Professor ou Professores do aluno, com base

nos resultados de avaliação diagnóstica;

II – solicitação do responsável ou do próprio aluno quando maior de idade,

mediante requerimento dirigido ao Diretor da Escola Municipal de Ensino.

Artigo 85º - São procedimentos de reclassificação:

I – prova dos componentes curriculares da Base Nacional comum;

II – redação em Língua Portuguesa.

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§ 1º - A Direção da Escola designará uma comissão de três docentes

responsável pela elaboração e correção das provas, com emissão de um

Parecer que após analisado pelo Conselho de Classe, indicará o ano que o

aluno deverá cursar.

§ 2º - A reclassificação somente poderá ocorrer até o final do primeiro

bimestre letivo.

Artigo 86º - Para classificar os alunos referidos no inciso IV do artigo 86º, os

procedimentos utilizados serão os mesmos da reclassificação.

Artigo 87º - O processo relativo à classificação e reclassificação de alunos

deverá ser registrado em livro Ata específico.

Parágrafo Único - Os documentos comprobatórios de classificação e de

reclassificação deverão ser arquivados no prontuário do aluno.

CAPÍTULO X

DA MATRÍCULA

Artigo 88º - A documentação, prazo e época para matrícula serão

determinados pela Secretaria Municipal de Educação.

Artigo 89º - A solicitação de matrícula será feita por meio de requerimento

do pai/responsável ou pelo aluno, quando maior de idade, dirigido ao

Diretor da Escola Municipal de Ensino.

Artigo 90º - Na efetivação da matrícula serão observadas as diretrizes

estabelecidas pela Secretaria Municipal de Educação, para o atendimento

à demanda escolar.

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Artigo 91º - Na Educação Infantil o aluno será matriculado de acordo com

sua faixa etária.

Parágrafo Único: A transferência dos alunos poderá ocorrer em qualquer

época do ano.

Artigo 92º- No Ensino Fundamental os alunos serão matriculados:

I – por ingresso, no 1º ano, de acordo com a legislação vigente;

II – por classificação ou reclassificação nas demais séries subsequentes;

III – por transferência em qualquer época do ano.

Artigo 93º - No Ensino Médio Normal/Magistério os alunos serão

matriculados:

I – por ingresso, de aprovação no Vestibulinho (as inscrições deverão ser

realizadas através do site da prefeitura e respeitando-se o período de

inscrição) no 1º ano, de acordo com a legislação vigente;

Artigo 94º- Na Educação de Jovens e Adultos, os alunos serão matriculados,

respeitando a idade de 14 (catorze) anos completos para o Ensino

Fundamental, com previsão de 15 (quinze) anos para a conclusão do Curso.

Parágrafo Único - Por classificação e reclassificação no início do ano letivo,

em qualquer de seu ano/termo.

CAPÍTULO XI

DA TRANSFERÊNCIA

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Artigo 95º - O pedido de transferência para outro estabelecimento será

feito pelo pai/responsável ou pelo aluno maior de idade, dirigido ao Diretor

de Escola, em qualquer época do ano.

Parágrafo Único – A transferência do aluno deverá ser acompanhada de

ficha de avaliação ou documento equivalente que comprove a escolaridade

do aluno.

TÍTULO V

DOS DIREITOS E DEVERES DOS PARTICIPANTES DO PROCESSO

EDUCATIVO

CAPÍTULO I

DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO

Artigo 96º - Os profissionais que atuam nas Escolas Municipais de Ensino,

têm direitos e deveres previstos na legislação específica de natureza

jurídica de seu vínculo empregatício.

Artigo 97º - É dever de todos os participantes do processo educativo:

I – conhecer o Estatuto da Criança e do Adolescente, garantindo o seu

cumprimento;

II – estar sujeito ao horário de trabalho determinado pelo Diretor, segundo

critérios estabelecidos pela Secretaria Municipal de Educação;

III – comparecer assiduamente e pontualmente em seu horário de trabalho,

procurando comunicar, antecipadamente, eventuais faltas;

IV – atender a convocações do Diretor e da Secretaria Municipal de

Educação

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CAPÍTULO II

DO CORPO DISCENTE

Artigo 98º - Integram o corpo discente todos os alunos matriculados nas

Escolas Municipais de Ensino, aos quais serão assegurados:

I – as condições necessárias ao seu desenvolvimento integral, na

perspectiva social e individual;

II – o respeito aos seus direitos e suas necessidades fundamentais;

III – condições de aprendizagem e acesso aos recursos materiais e didáticos

das Escolas Municipais de Ensino;

IV – recurso dos resultados finais e de sanções que lhe forem impostas;

V – representação à direção de assuntos do seu interesse.

Artigo 99º - São deveres do aluno:

I – Em anexo (Anexo 3) as Normas de Convivência das escolas municipais

de Novo Horizonte.

Artigo 100º – O não cumprimento dos deveres e a incidência em faltas

disciplinares poderão acarretar ao aluno as seguintes medidas disciplinares:

I – Advertência verbal;

II – Retirada do aluno de sala de aula ou atividade em curso e

encaminhamento à diretoria para orientação;

III – Comunicação escrita dirigida aos pais ou responsáveis;

IV – Suspensão temporária de participação em visitas ou demais programas

extracurriculares;

V – Suspensão por até 05 (cinco) dias letivos;

VI – Suspensão pelo período de 06 (seis) a 10 (dez) dias letivos;

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VII – Transferência compulsória para outro estabelecimento.

§ 1º. As medidas disciplinares deverão ser aplicadas ao aluno em função da

gravidade da falta, idade do aluno, grau de maturidade e histórico

disciplinar, comunicando-se aos pais ou responsáveis;

§ 2º. As medidas previstas nos itens I e II serão aplicadas pelo professor ou

diretor;

§ 3º. As medidas previstas nos itens III, IV e V serão aplicadas pelo diretor;

§ 4º. As medidas previstas nos itens VI e VII serão aplicadas pelo Conselho

de Escola;

§ 5º. Quaisquer que sejam as medidas disciplinares a que estiver sujeito o

aluno, a ele será sempre garantido o amplo direito de defesa e o

contraditório.

CAPÍTULO III

DOS PAIS DE ALUNOS OU DE SEUS RESPONSÁVEIS

Artigo 101º - São deveres dos pais de alunos ou de seus responsáveis:

I – efetuar a matrícula de seu filho ou tutelado na escola;

II – responsabilizar-se pela freqüência em todas as atividades escolares;

III- zelar pela segurança do filho, enviando-o devidamente uniformizado

para a Escola todos os dias letivos;

IV – encaminhar a criança ou adolescente a tratamento especializado,

quando necessário;

V – atender as convocações da Escola Municipal de Ensino;

VI– acompanhar o desenvolvimento do processo de aprendizagem.

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Artigo 102º- São direitos dos pais de alunos ou responsáveis:

I – receber informações sobre o processo pedagógico;

II – participar dos processos consultivos e decisórios por meio de

representação no Conselho de Escola e Associação de Pais e Mestres;

III – ter acesso ao presente Regimento Escolar.

CAPÍTULO IV

DAS SANÇÕES

Artigo 103º - Todos os participantes do processo educativo estarão sujeitos

a sanções e recursos previstos na legislação vigente.

TÍTULO VI

DA GESTÃO

CAPÍTULO I

DOS PRINCÍPIOS

Artigo 104º - A gestão democrática das Escolas Municipais de Ensino,

basear-se-á nos princípios de autonomia, coerência, equidade, pluralismo

de ideias, concepções pedagógicas e participação da comunidade escolar.

Artigo 105º - O processo de construção da gestão democrática das Escolas

Municipais de Educação será respaldado por medidas e ações da Secretaria

Municipal de Educação.

Artigo 106º - A gestão democrática das Escolas Municipais de Ensino, far-

se-á mediante:

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I - participação de todos os profissionais na elaboração da Proposta

Pedagógica;

II - participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar nos

processos consultivos e decisórios, por representatividade no Conselho de

Escola, Associação de Pais e Mestres e Grêmio Estudantil;

III - autonomia na gestão pedagógica, administrativa e financeira,

respeitadas as diretrizes e normas vigentes;

IV - transparência nos procedimentos pedagógicos, administrativos e

financeiros garantindo-se a responsabilidade e o zelo comum na

manutenção e otimização do uso, aplicação e distribuição adequada dos

recursos públicos;

V - valorização das Escolas Municipais de Ensino, como espaço privilegiado

de educação.

Artigo 107º - A autonomia das Escolas Municipais de Ensino, em seus

aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos, como instrumentos da

gestão democrática, será assegurada mediante:

I - formulação, implementação e avaliação da Proposta Pedagógica;

II - funcionamento do Conselho de Escola, da Associação de Pais e Mestres

e Grêmio Estudantil;

III - administração dos recursos financeiros, obedecida a legislação

específica para despesas e prestações de contas de recursos públicos.

CAPÍTULO II

DOS COLEGIADOS

DO CONSELHO DE CLASSE

Artigo 108º - O Conselho de Classe, presidido pelo Diretor da Escola

Municipal de Ensino, será composto pelo Assessor de Direção de Escola,

Assessor Técnico Pedagógico, docentes e alunos.

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Artigo 109º - Compete ao Conselho de Classe:

I – analisar as características do grupo classe/ano/termo;

II – analisar o crescimento individual dos alunos e da classe/ano/termo;

III – planejar ações que garantam a aprendizagem;

IV – reunir-se ao final de cada bimestre para analisar o rendimento dos

alunos, propondo encaminhamentos, bem como ao término dos exames

finais;

V – elaborar programas de compensação de ausências;

VI – decidir sobre a promoção dos alunos, analisando seu desempenho

global e as condições necessárias para cursar o ano/termo subseqüente;

VII – deliberar sobre recursos de alunos, retificando ou ratificando os

resultados questionados;

VIII – deliberar sobre reclassificação de alunos e compensação de ausências.

Artigo 110º - O Conselho de Classe poderá ser convocado,

extraordinariamente, pelo Diretor da Escola Municipal de Ensino, sempre

que necessário.

DO CONSELHO DE ESCOLA

Artigo 111º - O Conselho de Escola das Escolas Municipais de Ensino, é

constituído nos termos da Legislação vigente.

§1º - O Conselho de Escola constitui-se em colegiado de natureza consultiva

e deliberativa, formado por representantes de todos os segmentos da

comunidade escolar, com composição e atribuições definidas por lei

própria.

§ 2º - O Conselho de Escola exerce sua autonomia deliberativa, decidindo

nos limites da legislação em vigor, compromissado com a gestão

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democrática e a Proposta Pedagógica das Escolas Municipais de Ensino,

respeitando os princípios e diretrizes da política educacional.

CAPÍTULO III

DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES

DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES

Artigo 112º - A Associação de Pais e Mestres têm a função de aprimorar o

processo de construção da autonomia das Escolas Municipais de Ensino e

auxiliar nas questões do cotidiano entre os componentes da comunidade

escolar, bem como das relações extraescolares.

Artigo 113º - A Associação de Pais e Mestres constitui-se em uma entidade

de direito privado, sem fins lucrativos, regulamentada por lei específica.

DO GRÊMIO ESTUDANTIL

Artigo 114º – O Grêmio Estudantil tem a função de aprimorar o processo

de construção da autonomia da Escola e das relações de convivência intra

e extraescolar.

Artigo 115º – Cabe à Direção da Escola, garantir a articulação e criar

condições para a organização dos alunos no Grêmio Estudantil.

Parágrafo Único – O Grêmio Estudantil, será regulamentado por Lei

específica.

TÍTULO VII

DO TRANSPORTE ESCOLAR MUNICIPAL

Artigo 116º - Cabe ao município garantir o transporte escolar gratuito,

segue em anexos as normas de conduta para o uso pelo aluno.

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TÍTULO VIII

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Artigo 117º – O Conselho de Classe decidirá sobre os casos de alunos em

que o pai e/ou responsável solicitar pedido de reconsideração das sínteses

bimestrais e finais, sendo obrigatório o encaminhamento do Parecer

Conclusivo do Conselho de Classe ao Secretário Municipal de Educação e

dos seguintes documentos:

I) diários de classes ou documentos equivalentes dos componentes

curriculares em que o aluno ficou retido;

II) atas de registros das reuniões destinadas a análise do desempenho do

aluno;

III) encaminhamentos propostos pelo professor, durante o ano letivo, com

vistas a recuperação do aluno.

§ 1º – A tramitação do pedido de reconsideração poderá percorrer até três

instâncias, para ratificação ou retificação do resultado:

a) na própria Escola;

b) na Secretaria Municipal de Educação;

c) no Conselho Municipal de Educação.

§ 2º - O encaminhamento de alunos para o exame final, bem como a

ratificação/retificação do resultado pós-exame final será referendado pelo

Conselho de Classe.

Artigo 118º – O Ensino Religioso, de matrícula facultativa, constituirá

disciplina do horário normal da Escola e será ministrado, no Ensino

Fundamental, assegurando-se o respeito, a diversidade cultural religiosa,

vedada quaisquer formas de proselitismo.

Artigo 119º – No ato da matrícula e/ou em período determinado no início

do ano letivo, a Escola Municipal de Ensino, fornecerá documento síntese

do Regimento Escolar para ciência do pai ou responsável pelo aluno, quanto

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a sistemática de avaliação e dos direitos e deveres dos participantes do

processo educativo (corpo discente, pais e/ou responsáveis e profissionais

que atuam na educação).

Artigo 120º - Todas as petições, representações ou ofícios, dirigidos a

qualquer autoridade de ensino, deverão ser encaminhados ou instituídos

pelo Diretor, dentro dos prazos legais.

Artigo 121º - Os casos omissos não previstos neste Regimento serão

decididos pelo Secretário Municipal de Educação e Conselho Municipal de

Educação, respeitadas as legislações vigentes.

Artigo 122º - Incorporam-se a este Regimento Escolar todas as

determinações oriundas de disposições legais ou de normas baixadas pela

Secretaria Municipal de Educação.

Artigo 123º - O presente Regimento Escolar entra em vigor na data de sua

publicação.

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ANEXOS

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Anexo 1

Atribuições do exercício das funções:

I. Agente admistrativo

I. proceder ao atendimento das pessoas que procuram seu setor e seu

encaminhamento às repartições devidas;

II. - atender telefonemas, anotando os recados ou dando ciência aos

interessados;

III. - fazer a distribuição de correspondência;

IV. - executar outras atividades correlatas;

Cabe ao Operador de Central Telefônica:

V. - efetuar testes diários nos telefones do centro do pbx ou pabx e nos

carregadores de baterias, a fim de detectar defeitos e notificar os

setores competentes para a execução de reparos;

VI. - anotar todas as reclamações de defeitos em ramais, linhas e

aparelhos telefônicos, reportando-os seguida no relatório diário, a

fim de que o supervisor imediato tome as medidas cabíveis em cada

caso;

VII. - informar ao supervisor imediato sobre os reparos efetuados em

equipamentos, linhas e ramais telefônicos, anotar recados urgentes

quando o ramal solicitado estiver ocupado, evitando assim que mais

um ramal fique bloqueado;

VIII. - registrar as ligações interurbanas efetuadas em caráter particular

por servidores, visando ao posterior desconto em folha de

pagamento;

IX. - manter o equipamento de pbx ou pabx em condições ideais de

funcionamento, solicitando reparos técnicos ou manutenção

necessária;

X. - transmitir telegramas fonados;

XI. - fornecer informação ao público externo, pelo telefone;

XII. - operar terminal de microcomputador para atualização de

endereços residenciais dos servidores públicos e os contatos de

interesse do município;

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XIII. - executar outras atividades correlatas.

Outras funções administrativas:

I. - manusear sistema operacional de microcomputador digitando

textos e planilhas em apoio aos serviços específicos e inerentes a

atividade administrativa, auxiliando os demais agentes

administrativos e respectivas chefias;

II. - efetivação de protocolo, abertura de processos e procedimentos

administrativos, registrando atos e se fazendo acompanhar do

trâmite do mesmo, arquivando e fazendo respectivas anotações

nos autos dos respectivos processos em auxílio aos demais

agentes administrativos;

III. - executar outras tarefas correlatas em subordinação hierárquica

com os demais agentes administrativos e respectivas chefias.

II. Assistente de Apoio Escolar:

Geral: Manter e incentivar o espírito de cooperação, cordialidade,

solidariedade e respeito com a comunidade interna e externa das

instituições escolares.

Específico:

a - Campo de Atuação: Educação Infantil

I. Recepcionar com presteza e atenção as crianças no início das

atividades.

II. Trocar fraldas, dar banho e zelar pela higiene da criança; dar

mamadeiras segundo as normas adequadas quanto à posição e

horários;

III. Manter o banheiro seco e limpo e as toalhas e roupas nos

respectivos lugares;

IV. Servir as refeições nos horários estabelecidos pela instituição,

estimulando a criança a comer; lavar e esterilizar os brinquedos do

berçário, responsabilizando pela sua conservação e higiene;

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V. Conduzir melhor o período de adaptação da criança a instituição;

cuidar da higiene corporal e da proteção contra temperatura

excessiva;

VI. Proteger as crianças contra acidentes e quaisquer outros riscos;

cuidar da desinfecção do ambiente físico especialmente do berçário

e das salas de recreação;

VII. Receber e entregar as crianças aos pais ou responsáveis; participar e

colaborar nas atividades cívicas, culturais e educativas em que a

instituição estiver envolvida;

VIII. Buscar numa perspectiva de formação permanente, o

aprimoramento do seu desempenho profissional e ampliação do seu

conhecimento; prestar primeiros socorros sempre que necessário;

IX. Estimular a formação de hábitos de higiene e saúde como: escovar

os dentes, tomar banho, ter independência nas necessidades

fisiológicas através de informações, de acompanhamento e

orientação no momento oportuno e participar das ações auxiliares

da unidade de ensino;

X. Auxiliar na educação, cuidar, monitorar, zelar pelas crianças na faixa

etária de 0 a 5 anos que fazem parte da creche:

XI. Desenvolver as atividades diárias de recreação com crianças de

acordo com a faixa etária;

XII. Participar das atividades programadas da creche com o objetivo de

desenvolver os aspectos físicos, social, moral, intelectual afetivo,

cognitivo das crianças, atividade recreativas, esportivas, artísticas,

empregando técnicas e material apropriados, conforme a faixa

etária a fim de despertar e desenvolver comportamentos sadios,

sociais e criativos entre os menores.

XIII. Realizar brincadeiras como forma de promover o crescimento e

desenvolvimento salutar.

XIV. Atender as orientações educacionais definidas pelos profissionais

responsáveis da instituição.

b) Campo de Atuação: Ensino Fundamental

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I. Acompanhar os alunos na entrada e na saída das classes, nas

filas e outras dependências da instituição, bem como na

chegada e saída dos ônibus escolares;

II. Orientar, quando necessário, os hábitos de higiene;

III. Colaborar na disciplina dos alunos, durante sua permanência

na instituição, comunicando aos superiores imediatos as

emergências apresentadas;

IV. Colaborar na organização de solenidades cívicas, sociais e

culturais ou festas escolares, acompanhando os alunos para

mantê-los em boa conduta;

V. Auxiliar os docentes na elaboração de materiais pedagógicos

e acompanhá-los em outras atividades com alunos;

VI. Utilizar formas de cortesia, com a equipe escolar, pais e

alunos;

VII. Cuidar das atividades de pátio, interagindo com os alunos para

manter momentos de tranquilidade e de respeito mútuo;

VIII. Colaborar na distribuição da merenda, incentivando para

conhecer o valor nutricional dos alimentos;

IX. Colocar-se à disposição da escola durante o horário de

trabalho;

X. Acompanhar os alunos no percurso dos ônibus escolares,

promovendo um transporte tranquilo;

XI. sempre que necessário auxiliar na higienização dos ambientes

escolares.

III. Agente de Serviços de Alimentação I

I. - cuidar da limpeza e higiene dos equipamentos, utensílios e do local

de trabalho, ajudando na manipulação adequada dos gêneros

alimentícios;

II. - apresentar-se ao trabalho em condições perfeitas de higiene

pessoal, utilizando-se de uniforme ou vestimenta adequada e

cabelos presos;

III. - auxiliar no trabalho de exame do estado de conservação dos

alimentos, comunicando, imediatamente, o chefe da cozinha,

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52

alertando-o a respeito da má qualidade dos produtos, inclusive, de

defeitos ou deficiências dos equipamentos;

IV. - auxiliar nas tarefas pertinentes ao recebimento, conferência,

guarda e conservação dos materiais, produtos, utensílios e

equipamentos;

V. - cumprir a legislação e instruções normativas específicas ao seu

setor;

VI. - substituir o cozinheiro em suas ausências eventuais e quando

designado;

VII. - auxiliar na seleção dos ingredientes necessários ao preparo das

refeições, de conformidade com o cardápio oferecido;

VIII. - ajudar no preparo das refeições, selecionando, lavando, cortando,

temperando e cozinhando os alimentos, de acordo com orientação

recebida;

IX. - auxiliar no registro de controle de refeições servidas, alimentos

recebidos e quantidades utilizadas, em impressos previamente

fornecidos;

X. - executar outras atividades correlatas;

b) Cabe a Merendeira:

I. - guardar o material recebido, zelando pela sua conservação, higiene

e segurança;

II. - lavar todos os utensílios utilizados na distribuição e consumo da

alimentação;

III. - manter limpos e em funcionamento os equipamentos destinados à

guarda das refeições, tais como: fogão, geladeira, pias, torneiras, etc;

IV. - providenciar o conserto dos equipamentos danificados ou com

muito uso, quando se fizer necessário;

V. - manter o local de guarda das refeições em perfeita ordem e limpeza

e em bom estado de conservação;

VI. - tomar cuidados especiais com os produtos perecíveis;

VII. - distribuir as refeições preparadas, entregando-as conforme rotina

estabelecida;

VIII. - executar serviços de limpeza de utensílios e equipamentos e faxina

das dependências da cozinha e refeitórios;

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IX. - manter a ordem, segurança e higiene no ambiente, observando as

normas e instruções, para prevenir acidentes;

X. - executar outras atividades correlatas.

IV. Agente de Serviços de Creche

I. - realizar atividades de educação e socialização de crianças entregue

aos cuidados das creches mantidas pela Prefeitura ou com ela

conveniadas, zelando pelos aspectos de higiene pessoal e

convivência com as outras crianças;

II. - agendar consultas e levar as crianças ao Centro de Saúde para

exames de rotina ou atendimento de ocorrências imprevistas;

III. - levar as crianças ao dentista para manutenção saudável de sua

dentição, de maneira preventiva, fazendo aplicação de flúor de

acordo com indicação do dentista;

IV. - servir alimentação às crianças, de acordo com o programa de

nutrição adequado;

V. - ler historinhas adequadas à idade das crianças, para mantê-las com

a atenção concentrada em aspectos sociais, morais e cívicos

recomendados;

VI. - auxiliar nos eventos para angariar fundos para a creche;

VII. - participar de reuniões com a Coordenadora da Creche, para acerto

de atividades e ajuste de programas, visando ao melhor desempenho

da unidade;

VIII. - iniciar as crianças em alguns trabalhos manuais educativos e

estimulantes da criatividade;

IX. - executar outras atividades correlatas.

V. Agente de serviços públicos

Cabe ao Auxiliar Operacional de Serviços Gerais:

I. - atender o público, prestando informações ou acompanhando-o

dentro do recinto da unidade,

II. - operar máquinas ou equipamentos de escritório de baixa

complexidade técnica;

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III. - conferir documentos de baixa complexidade e pequena importância

e distribuir documentos entre os setores;

IV. - colaborar em pequenas tarefas administrativas, sob supervisão;

V. - cuidar de lavanderias, lavar e passar roupas de uso das unidades;

VI. - executar serviços externos, efetuando pequenas compras e

pagamentos de contas sob ordem superior, dirigindo-se aos locais

determinados, para atender aos interesses dos mesmos;

VII. - executar outras atividades correlatas;

Cabe ao Copeiro:

I. - preparar chá, café, sucos e bebidas atendendo aos pedidos do

superior imediato e efetuar a distribuição;

II. - zelar pela boa organização da copa, limpando-a e guardando os

utensílios após o respectivo uso;

III. - manter a ordem e higiene da copa;

IV. - controlar o material existente e de uso diário;

V. - executar outras atividades correlatas;

Cabe ao Hortelão:

I. - preparar e cuidar dos canteiros, revolvendo a terra e aplicando

adubos e defensivos, bem como realizar o plantio de sementes e

mudas;

II. - fazer pequenos reparos nas redes d’água, mangueiras e torneiras,

bem como a manutenção e limpeza dos canos que, eventualmente,

sirvam para o serviço de irrigação;

III. - preparar sementeiras e canteiros de mudas;

IV. - manter, conservar, consertar e encabar as ferramentas sob sua

responsabilidade;

V. - executar outras atividades correlatas;

Cabe ao Lavador de Autos:

I. - efetuar a lavagem de veículos em geral, manobrando-os e

colocando-os em posições adequadas para serem lavadas as

carrocerias, cabinas, partes inferiores e motores, bem como as partes

internas, utilizando-se de mangueiras de alta pressão, máquina

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lavadora e secadora, aspirador de pó, esfregões e detergentes

apropriados;

II. - lubrificar e engraxar todas as partes dos veículos e outras máquinas,

quando necessário, utilizando-se de engraxadeiras, com o tipo de

graxa ou lubrificante adequado a cada caso;

III. - remover o pó e outros detrimentos do interior dos veículos

utilizando máquinas pneumáticas, aspiradores de pó, escovas e

materiais similares;

IV. - zelar pela conservação e limpeza das instalações e do Box de

lavagem, mantendo o material utilizável em estoques, requisitando-

o quando necessário;

V. - executar outras atividades correlatas;

Cabe ao Operador de Máquinas Copiadoras:

I. - operar máquina “xerox” e máquina heliográfica, sob orientação de

manual expedido pelo fabricante ou de instruções de técnicos ou do

chefe imediato;

II. - auxiliar serviços de expediente e rotineiro;

III. - executar outras atividades correlatas;

Cabe ao Servente:

I. - executar tarefas auxiliares relativas à construção civil,

carpintaria e pintura, atuar nos diversos serviços de natureza

braçal;

II. - executar tarefas auxiliares relativas à construção civil,

carpintaria e atuar nos diversos serviços de natureza braçal, tais

como: aberturas de valas, desobstrução de galerias e

bueiros,capinar e podar árvores e outras atividades correlatas,

conforme orientação recebida;

III. - assentar assoalhos, forros, etc;

IV. - aplicar produtos visando à conservação da madeira e combate a

cupim e outras pragas;

V. - abrir valas para alicerces e fundações;

VI. - ajudar no revestimento de paredes, inclusive no assentamento

de azulejos, pedras, etc.;

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VII. - colocar, de acordo com orientação do pedreiro, concreto em

formas;

VIII. - desempenhar os serviços rotineiros determinados pelos

pedreiros, em tarefas relativas à profissão;

IX. - preparar paredes, tetos, esquadrias, objetos etc., para receber

pintura ou verniz, sob orientação do pintor;

X. - montar andaimes e escadas para execução do trabalho;

XI. - preparar tintas e massas, obedecendo às instruções de seu chefe

imediato;

XII. - manter e conservar sempre em ordem os pincéis, rolos e demais

instrumentos de uso no setor de pintura;

XIII. - proteger pisos, paredes, equipamentos etc., para evitar

respingos e manchas de tintas;

XIV. - executar outras atividades correlatas.

Cabe ao Mantenedor de Limpeza de Logradouros Públicos:

I. - conservar a limpeza de logradouros públicos por meio de coleta

de lixo, varrições, lavagens, pintura de guias, aparo de gramas e

outras funções análogas, acondicionando os detritos acumulados

de forma a manter os referidos locais em condições de higiene e

trânsito;

II. - recolher os montes de lixo, despejando-os em latões, cestas e

outros depósitos apropriados, providenciando os meios manuais

para coleta e transporte para condução do lixo a local adequado

para a destinação final;

III. - lavar vidros de janelas e fachadas de edifícios e limpam recintos

e acessórios dos mesmos, se utilizando de meios e equipamentos

adequados para a execução das tarefas.

IV. - executar instalações, reparos de manutenção e serviços de

manutenção em dependências de edificações;

V. - zelar pela segurança do patrimônio e das pessoas, solicitando

meios e tomando providências para a realização dos serviços.

VI. - executar outras atividades correlatas.

VI. Motorista

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I. conduzir, veículos da frota da prefeitura, sejam automóveis,

caminhonetes, ônibus, caminhões ou ambulâncias, no transporte

local ou intermunicipal de passageiros em geral, alunos da rede

escolar, pequenas cargas, correspondência ou enfermos;

II. - dirigir veículos, cumprindo diariamente itinerário pré-determinado,

coletando, classificando, transportando e distribuindo, para os

respectivos setores, pequenas cargas, passageiros em geral,

correspondência em malote ou avulsa ou enfermos;

III. - preencher relatórios sobre a utilização do veículo, procedendo à

verificação do mesmo quanto à documentação, funcionamento dos

freios, parte elétrica, nível de combustível e óleo, etc., bem como

zelar pelo veículo de trabalho e respectivos equipamentos,

comunicando falhas e solicitando a manutenção corretiva, quando

necessário;

IV. - manter-se atualizado sobre a legislação de trânsito;

V. - dominar noções básicas de mecânica, primeiros socorros e

condução econômica;

VI. - cuidar da limpeza e das condições e funcionamento do veículo sob

seus cuidados;

VII. - recolher o veículo, após a jornada de trabalho, à garagem da

prefeitura;

VIII. - executar outras tarefas afins ou correlatas, de acordo com as

instruções da chefia.

VII. Nutricionista

I. - orientar e executar os trabalhos de elaboração mensal dos

cardápios, efetuando cálculos referentes aos gêneros alimentícios a

serem servidos, baseando-se em valores nutritivos, quantidades e

outros;

II. - analisar os relatórios informativos sobre sobras de alimentos

preparados, confrontando-as com os cardápios, a fim de obter

subsídios que permitam programações mais adequadas, bem como

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efetuar levantamentos referentes à aceitação das preparações

servidas, através de formulários, questionários e entrevistas;

III. - orientar e acompanhar o trabalho dos encarregados das unidades,

não trocando o cumprimento dos cardápios programados, ao

controle da qualidade e sobras de gêneros alimentícios, bem como

na observância das normas de higiene e segurança do trabalho;

IV. - instruir funcionários do setor, prestando-lhes o devido treinamento,

de acordo com as orientações recebidas da chefia imediata;

V. - orientar e executar os trabalhos de preparação dos mapas de custos

das refeições e lanches, bem como na emissão de memorandos,

comunicações internas, relatórios, estatísticas e outros afetos às

unidades;

VI. - estipular o valor dietético dos alimentos, bem como orientar o

preparo das refeições para dietas, mediante prescrições médicas,

visando à confecção das refeições adequadas, conforme o caso;

VII. - inspecionar periodicamente o estado de higiene e limpeza das

instalações e utensílios, zelando para que os funcionários do setor

cumpram os princípios de higiene e o asseio pessoal necessário;

VIII. - manter o controle das faltas e sobras de gêneros e materiais,

orientando sobre a quantidade e qualidade dos mesmos no processo

de aquisição, assim como elaborar relatórios estatísticos referentes

às refeições servidas;

IX. - supervisionar e coordenar todos os serviços referentes à fiscalização

e ao controle das refeições, lanches e cafés preservados por terceiros

contratados;

X. - visitar indústrias e restaurantes de alimentos que possam vir a ser

contratados;

XI. - elaborar estudos objetivando o aprimoramento do fornecimento de

refeições e lanches e de seus respectivos controles, tanto para os

refeitórios da prefeitura como para as firmas contratadas;

XII. - dar orientações técnicas às diversas unidades, que utilizam serviços

de refeições e lanches, visitando-as quando necessário;

XIII. - analisar os contratos firmados, bem como todos os demais

documentos;

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XIV. - tratar dos demais serviços específicos relacionados com a área de

nutrição;

XV. - realizar a avaliação do estado nutricional do paciente, utilizando indicadores nutricionais subjetivos e objetivos, com base em protocolo pré-estabelecido, de forma a identificar o risco ou a deficiência nutricional;

XVI. - elaborar a prescrição dietética com base nas diretrizes estabelecidas na prescrição médica;

XVII. - acompanhar a evolução nutricional do paciente, até alta nutricional; XVIII. - adequar a prescrição dietética, em consenso com o médico, com

base na evolução nutricional e tolerância digestiva apresentadas pelo paciente;

XIX. - garantir o registro claro e preciso de todas as informações relacionadas à evolução nutricional do paciente;

XX. - participar, promover e registrar as atividades de treinamento

operacional e de educação continuada, garantindo a atualização de

seus colaboradores, bem como para todos os profissionais

envolvidos;

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ANEXO. 2

REGULAMENTO PARA O TRANSPORTE ESCOLAR MUNICIPAL

1. Cabe aos usuários:

obedecer aos horários de saída e chegada nos pontos combinados;

respeitar às ordens do motorista, do monitor ou responsável;

a conservação do ônibus; mantendo o mesmo sempre em ordem; não

riscando; quebrando; rasgando bancos ou cortinas, etc;

Não fumar ou utilizar de objetos estranhos, assim como facas, estiletes,

pedaços de paus ou de ferro, no interior dos veículos de transporte

Municipal escolar;

Não colocar partes do corpo como, cabeça ou braço para fora do

transporte escolar;

Não mexer ou jogar objetos nas ruas e nas pessoas que estiverem

circulando pelas ruas;

Não desacatar verbalmente, colegas, motorista, monitores ou qualquer

outra pessoa dentro ou fora do veículo do transporte escolar municipal.

2. Pedimos a gentileza para os alunos com maior idade ajudar a olhar os

menores e ceder lugares para estes sentarem;

3. Não é de responsabilidade da Prefeitura Municipal de Novo Horizonte

a perca de objetos deixados no interior do veículo do transporte

municipal;

4. Não será permitida ao usuário que utilize do veículo do transporte

Municipal, sem a apresentação da sua carteira de identificação, feitas

pelas unidades de ensino.

5. O aluno que não cumprir as normas acima estipuladas deverá se dirigir

à Secretaria Municipal de Educação.

6. O aluno que utilizar do transporte municipal escolar deve ter

compromisso com sua escola, assistindo às aulas, respeitando seus

professores.

7. Qualquer caso grave de desrespeito das normas deste regulamento

deve ser comunicado aos pais em primeiro momento em caráter de

advertência, em caso de reincidência, o aluno será suspenso

temporariamente, contamos com a corresponsabilidade dos pais para

que seja cumprido o regulamento de transporte escolar municipal

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ANEXO 3.

NORMAS DE CONVIVÊNCIA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

NOVO HORIZONTE/SP

Estas normas têm por finalidade assegurar o bom funcionamento das

Escolas da Rede Municipal.

1º O estudante deverá ser pontual no comparecimento às aulas, com o

dever de estar na Escola, pelo menos, com dez (10) minutos de

antecedência. Horário das aulas: 1º Período da manhã das 7h às 11h30min.

2º Período da tarde das 13h às 17h30min. Na Escola de tempo integral, o

aluno permanecerá no período das 7h às 16h.

2º O aluno não deverá ausentar-se da Escola sem autorização da direção e

dos responsáveis.

3º Não será permitida a entrada na segunda aula, exceto com

acompanhamento dos pais ou responsáveis com justificativa.

4º Na troca de professores, o aluno não deverá sair da sala de aula e nem

entrar após o professor.

5º O aluno deverá obedecer ao horário de entrada e saída do intervalo

dirigindo-se ao pátio, não podendo permanecer em sala de aula e nem nos

corredores nestes momentos.

6º O refeitório deverá ser utilizado somente pelos alunos que estiverem

alimentando-se do que ali estiver oferecido, não podendo sair do ambiente

com alimentos e utensílios pertencentes ao mesmo.

7º O aluno deverá entregar seus trabalhos e tarefas escolares em dia

estipulado pelo professor, caso contrário sofrerá perda nas notas.

8º É proibida a utilização de celulares, aparelhos eletrônicos e similares nas

dependências da Escola, de acordo com a Lei Municipal Nº 3.357/10 Art 1º

Fica proibido o uso de celulares, aparelhos eletrônicos e bonés nas

dependências das salas de aulas, das Escolas da Rede Municipal de Ensino.

Art 2º Acrescenta na proibição o uso de qualquer tipo de aparelho sonoro

e eletrônico: walkmans, diskmans, ipods, MP3, MP4 e fones de ouvido.

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9º É expressamente proibido portar corretivos e estiletes na Escola, caso

ocorra serão apreendidos e não devolvidos.

10º Não portar material que represente perigo à saúde, segurança e

integridade física e moral.

11º O aluno não deverá comer nenhum tipo de alimento em sala de aula

(balas, doces etc). É proibido trazer ou mascar chicletes na escola.

12º O uso da quadra de esportes, fora do horário de Educação Física, só

poderá ocorrer com autorização prévia da Direção. É proibido correr na

quadra nos períodos de intervalos.

13º O aluno deve obrigatoriamente fazer uso do uniforme (camiseta

escolar, calça ou bermuda azul ou jeans azul) em todas as atividades que

envolvam a escola.

14º O aluno deve zelar e colaborar na conservação do prédio, do mobiliário

e de outros bens da escola. Se ocorrer algum dano aos bens da escola,

causado pelo aluno, os responsáveis pelo mesmo deverão ressarcir a

instituição pelo prejuízo. Art. 116,932 I do CPC- Novo Código Civil e Artigo

116 do ECA.

15º É proibido fumar nas dependências da escola (Lei nº 11.540 Artigo

1º/2003).

16º O aluno não deverá trazer à Escola objetos de valor e também muito

dinheiro, no caso de perda ou roubo não caberá a Escola responsabilizar-se

ou fazer investigação ou ressarcir o prejuízo. Portanto, trazer para à Escola

somente o material escolar de acordo com o horário do dia.

17º O aluno deverá colaborar na preservação da disciplina, ordem, respeito

e silêncio nas dependências da Escola.

18º Os alunos deverão entrar e sair da Escola somente pelo portão

determinado a eles.

19º É expressamente proibido subir, pular, ou se pendurar nos muros da

Escola.

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20º É proibido a qualquer pessoa transitar em trajes sumários nas

dependências da Escola.

21º As avaliações serão previamente marcadas pela Escola e ocorrerão em

cada bimestre da seguinte forma: P1(prova elaborada pelos professores da

Escola), P2 (prova AREF – elaborada pela equipe da DMEC). Caso não

alcance o rendimento mínimo necessário, em algum componente

curricular, ocorrerá a R.O (Recuperação Obrigatória). Os simulados,

aplicados semanalmente, e outras atividades serão utilizadas como

instrumentos avaliativos.

22º Só terão direito à prova substitutiva (SUB) na P1 e RO, os alunos que

não puderem realizar as provas anteriores, mediante apresentação de

atestado médico e/ou justificativa plausível.

23º É dever e obrigação do pai ou responsável enviar seu(s) filho(s) para o

acompanhamento escolar ou para a recuperação quando o aluno for

indicado mediante aviso por escrito.

24º Em todas as atividades realizadas pela Escola, dentro ou fora da

mesma, os alunos estarão sujeitos às normas regimentais.

25º O uso da biblioteca pelo aluno acontecerá quando estiver

acompanhado do professor responsável.

26º Qualquer atividade extraclasse que envolva o nome da Escola só

poderá ocorrer com autorização da Direção.

27º É dever de todo pai ou responsável pelo estudante conhecer e acatar

as Normas Escolares.

28º Todos os pais ou responsáveis devem participar das reuniões para

tirarem dúvidas, dar sugestões e procurar soluções.

29º Assuntos relacionados à vida escolar do aluno devem ser tratados,

primeiramente na Unidade Escolar.

30º É dever dos pais / responsáveis comparecer à Escola quando solicitados.

31º A sala de informática poderá ser utilizada pelo aluno quando estiver em

aula ou em projetos com a presença de um professor ou de um monitor.

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32º É obrigação do aluno portar todo material necessário e referente à aula

do dia e /ou solicitado pelo professor.

33º No caso de falta, o aluno deverá trazer atestado médico para justificar

ausências.

34º As situações não previstas neste documento que contrariarem o bom

andamento da aprendizagem ou risco aos envolvidos serão tratadas pela

Direção desta Escola.

35º O não cumprimento dos deveres e a incidência em faltas disciplinares

poderão acarretar ao aluno as seguintes medidas disciplinares:

I – Advertência verbal;

II – Retirada do aluno de sala de aula ou atividade em curso e

encaminhamento à diretoria para orientação;

III – Comunicação escrita dirigida aos pais ou responsáveis;

IV – Suspensão temporária de participação em visitas ou demais programas

extracurriculares;

V – Suspensão por até 05 (cinco) dias letivos;

VI – Suspensão pelo período de 06 (seis) a 10 (dez) dias letivos;

VII – Transferência compulsória para outro estabelecimento.

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Novo Horizonte, 1º de março de 2019.

Paulo César Magri

Secretario Municipal de Educação

Daisy de Lourdes Basaglia Almagro

Subsecretaria do Ensino Fundamental

Silvana da Silva Neves Glad

Subsecretaria da Educação Infantil

Janete Maria Delsin

Presidente do Conselho Municipal de Educação