1ACUERDO POR EL QUE SE EXPIDE EL REGLAMENTO INTERNODEL INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL.

C O N S I D E R A N D O

Que el Instituto Politcnico Nacional debe adecuar su normatividad a los cambios que seproducen constantemente en la sociedad.

Que el Reglamento Interno del Instituto fue publicado en la Gaceta Politcnica el 12 de agostode 1983 y que desde entonces el Instituto ha realizado importantes avances en los mbitosacadmico, cientfico, tecnolgico y administrativo.

Que los avances referidos han generado la necesidad de ajustar el marco jurdico, as como losdiversos procedimientos acadmicos y administrativos, para permitir que el Instituto contine a lavanguardia de la educacin cientfica y tecnolgica del pas.

Que es indispensable dotar al Instituto de un marco jurdico moderno, flexible y gil que desde unenfoque acadmico, permita la mayor participacin de los diversos sectores de la comunidad enel cumplimiento de sus funciones.

Que el Consejo General Consultivo, en su sesin celebrada el 30 de enero de 1998, acord larevisin del marco jurdico institucional, instruyendo a la Comisin Revisora de ProyectosLegislativos para convocar, regular y conducir un amplio proceso de consulta con los consejerosgenerales, as como con los consejos tcnicos consultivos escolares, con objeto de conocer laspropuestas de reformas y adiciones al Reglamento Interno.

Que con tal propsito, se establecieron como lineamientos metodolgicos bsicos de la reformareglamentaria el mantener y respetar estrictamente lo establecido en la Ley Orgnica; incluirdisposiciones de carcter general que permitan al Reglamento Interno mayor permanencia de lanorma general, remitiendo a reglamentos especficos las materias particulares; revisar aquellasdisposiciones que requieren de actualizacin, e incorporar los principios normativos necesariospara institucionalizar los mecanismos de desconcentracin acadmica, administrativa ydesregulacin, como principios bsicos de la organizacin.

Que el nuevo Reglamento Interno habr de incorporar las innovaciones que ha alcanzado lainstitucin durante los ltimos aos en mbitos como el de las metodologas educativas, eldiseo y actualizacin de los planes y programas de estudio, los sistemas interactivos deenseanza, la investigacin cientfica y el desarrollo tecnolgico y la extensin y difusin, quehan requerido de importantes ajustes en la organizacin administrativa de la institucin.Que como consecuencia del acuerdo adoptado, se procedi a convocar a los miembros de lacomunidad politcnica representados en el Consejo General Consultivo, para que con elrespaldo de la comunidad de sus escuelas, centros y unidades presentaran las propuestas queestimaran convenientes.

2Que el proceso de auscultacin y dilogo directo con los consejeros tuvo un efecto multiplicadorque permiti la participacin de todos los miembros de la comunidad politcnica, quienesexpresaron su inters y compromiso a travs de ms de 1,300 propuestas de reforma.

Que el Consejo General Consultivo en su sesin celebrada el 26 de febrero del ao en cursodefini catorce lneas fundamentales de reforma, entre las que destacan la de elaborar unreglamento compacto, claro, transparente y flexible, que defina el contenido de una normageneral y permita el desarrollo gil y subsecuente de ordenamientos particulares, y que armonicelas funciones sustantivas de docencia, investigacin y extensin, as como las adjetivas deadministracin de los recursos humanos, tcnicos, financieros, materiales y de apoyo acadmico.

Que se defini un proyecto de reforma integral al Reglamento Interno a partir de las propuestaspresentadas por los consejeros generales y los consejos tcnicos consultivos escolares, condisposiciones que permiten consolidar al Instituto Politcnico Nacional a travs del fortalecimientode sus procesos acadmicos, as como de una mayor responsabilidad de sus alumnos, personalacadmico y personal de apoyo y asistencia a la educacin, como una institucin educativa queresponde con calidad y pertinencia, a la funcin social de formar profesionistas en ciencia ytecnologa capaces de hacer frente a las necesidades de desarrollo productivo y social del pas.

Que el Consejo General Consultivo, en su sesin celebrada el 25 de junio de 1998 acordcelebrar una reunin permanente para el anlisis y aprobacin de la propuesta de nuevoReglamento Interno, en los trminos de la normatividad interna aplicable.

Que el 10 de agosto del mismo ao, el Consejo General Consultivo se instal en sesinpermanente con el propsito de analizar y discutir la propuesta presentada por la ComisinRevisora de Proyectos Legislativos, sesin que culmin el 29 de septiembre con la aprobacindel nuevo Reglamento Interno.

Que el proceso de discusin y anlisis de la iniciativa de nuevo Reglamento Interno secaracteriz por la ms amplia participacin de todos los consejeros, en un ambiente de respeto ycompromiso acadmico, que se expres en la formulacin de ms de 2,700 propuestas de ajustea la iniciativa.

Que el nuevo Reglamento Interno que habr de regir el desarrollo de la vida institucional,reconoce y ampla los espacios de participacin de todos los miembros de la comunidadpolitcnica, tanto en lo individual, como en su participacin en nuevos y fortalecidos cuerposcolegiados.Que el eje central de la reforma jurdica, fue la reforma acadmica dispuesta en el Programa deDesarrollo Institucional 1995-2000, que dispone la estructuracin de un Modelo EducativoInstitucional, as como la incorporacin de figuras y principios como la libertad acadmica, losprogramas acadmicos, la formacin y desarrollo del personal y la cultura de la evaluacinpermanente, como condiciones para el perfeccionamiento constante del quehacer institucional.

Que una mejor convivencia acadmica se basa en el respeto a los derechos y el correspondientecumplimiento de las obligaciones de alumnos y trabajadores.

3Que los valores que identifican al Instituto y a su comunidad deben ser honrados y respetados,como signo de orgullo institucional y confianza de la sociedad en la comunidad politcnica.

Que el proyecto de reforma al Reglamento Interno fue aprobado por consenso de los miembrosdel H. Consejo General Consultivo el da 29 de septiembre de 1998.

Que el Reglamento Interno aprobado por el Consejo General Consultivo deriva de lasdisposiciones de la Ley Orgnica y contiene normas que habrn de permitir el fortalecimiento delas actividades sustantivas y adjetivas de la institucin, a travs del cumplimiento de acciones dedocencia, investigacin y extensin y difusin, con un sentido cientfico y de compromiso con lasnecesidades del desarrollo del pas.

Que con fundamento en lo dispuesto por el artculo 4 fraccin I de la Ley Orgnica del InstitutoPolitcnico Nacional y 10 del Reglamento Interno expedido el 12 de agosto de 1983 y enejercicio de la facultad que me confiere el artculo 14, fracciones I y III, de la Ley Orgnica, hetenido a bien expedir el siguiente:

4REGLAMENTO INTERNO DEL INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

TTULO PRIMERODISPOSICIONES GENERALES

Captulo nicoNaturaleza y Finalidades

Artculo 1. El presente Reglamento deriva de la Ley Orgnica del Instituto PolitcnicoNacional, es de orden general y de l se desprenden los reglamentos especficos, acuerdos ydems disposiciones normativas internas que rigen la organizacin y el funcionamiento de lasactividades acadmicas y administrativas institucionales.Artculo 2. El Instituto Politcnico Nacional es un rgano desconcentrado de la Secretara deEducacin Pblica, con personalidad jurdica y patrimonio propios, encargado de contribuir, atravs de la educacin, a consolidar la independencia econmica, cientfica, tecnolgica, culturaly poltica para alcanzar el progreso social de la Nacin de acuerdo con el principio de libertadacadmica y con la filosofa social que consagra la Constitucin Poltica de los Estados UnidosMexicanos, particularmente en su artculo 3 .

Artculo 3. Para cumplir con sus finalidades, el Instituto tiene asignadas como funcionessustantivas la docencia, la investigacin cientfica y tecnolgica y la difusin de la cultura.

Por sus caractersticas educativas, realiza adems acciones de intercambio, vinculacin,extensin y divulgacin del conocimiento.

Artculo 4. El Instituto Politcnico Nacional cumple con sus funciones sustantivas a partir desu Modelo Educativo Institucional, que integra docencia e investigacin y combina la teora y laprctica en programas acadmicos y planes de estudio dentro de un conjunto sistemtico,flexible y en permanente actualizacin, sustentado en la organizacin de conocimientos yvalores.

Artculo 5. El Instituto realiza su funcin educativa a travs de escuelas, centros y unidadesde enseanza y de investigacin, que para los efectos de este Reglamento y otras disposicionesjurdicas internas aplicables se entendern como:

I. Escuela: establecimiento acadmico en el que se imparte educacin superior y deposgrado y se realiza investigacin cientfica y tecnolgica;

II. Unidad Interdisciplinaria: escuela en la que se desarrollan actividades acadmicas en una

o varias reas del conocimiento, con carcter multidisciplinario o interdisciplinario; III. Centro de Investigacin: establecimiento acadmico en el que se realiza investigacin

cientfica y tecnolgica y docencia en el nivel de posgrado; IV. Centro de Estudios Cientficos y Tecnolgicos: establecimiento acadmico en el que se

imparte educacin bivalente en el nivel medio superior y se realiza investigacin; V. Centro de Extensin y Difusin: establecimiento en el que se llevan a cabo actividades

educativas no formales, de extensin, de vinculacin, de divulgacin del conocimiento ydifusin de la cultura, as como de apoyo a escuelas, centros y unidades;

5 VI. Unidad Profesional y Acadmica: espacio geogrfico donde se ubican escuelas, centros y

unidades en los que se realizan actividades de docencia, investigacin y difusin de lacultura, en los niveles superior y de posgrado, y

VII. Campus Politcnico: conjunto de escuelas, centros y unidades de enseanza, de

investigacin y de extensin y difusin de la cultura.

Artculo 6. El Instituto tiene su domicilio en la ciudad de Mxico, Distrito Federal y cuenta conescuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin en los estados de la RepblicaMexicana. Asimismo, podr establecer representaciones fuera del territorio nacional.

Artculo 7. La Ley Orgnica, el presente Reglamento, as como los reglamentos especficos,acuerdos y dems disposiciones, que en el ejercicio de sus atribuciones emita el director general,constituyen el orden normativo interno del Instituto. El incumplimiento de estas disposicionesgenerar la aplicacin de las sanciones establecidas en cada caso.

Artculo 8. La Gaceta Politcnica es el rgano oficial de informacin del Instituto y en elladebern publicarse para su cumplimiento los reglamentos especficos, acuerdos y disposicionesde carcter general que, en los trminos de la Ley Orgnica y del presente Reglamento, expidael director general.

Artculo 9. La comunidad politcnica est conformada por los alumnos, egresados, personalacadmico, personal no docente y personal directivo del Instituto y de sus organismos auxiliares.

6TTULO SEGUNDODE LA FUNCIN EDUCATIVA

Captulo IGeneralidades

Artculo 10. El Instituto concibe la funcin educativa como un proceso para generar, adquirir,transmitir y divulgar conocimientos y capacidades; para fortalecer e impulsar la investigacincientfica y tecnolgica, as como para acrecentar y difundir la cultura.

La funcin educativa institucional, en sus diversos niveles y modalidades educativos, tiene comopropsito la formacin integral de tcnicos, profesionistas, posgraduados e investigadores.

Artculo 11. El Instituto realiza la funcin educativa de docencia en los niveles medio superior,superior y de posgrado a travs de los planes y programas de estudio acordados por el ConsejoGeneral Consultivo y autorizados por el director general.

Artculo 12. La investigacin cientfica y tecnolgica como funcin sustantiva del Institutopermite la generacin del conocimiento y el fortalecimiento de la ciencia bsica y aplicada paracontribuir a la solucin de los problemas del desarrollo nacional.

Artculo 13. Las actividades institucionales de extensin y difusin amplian los beneficios de ladocencia, la investigacin cientfica y tecnolgica y la cultura a la comunidad politcnica, ascomo al conjunto de la sociedad, a travs de acciones educativas no formales, culturales,recreativas, deportivas y de divulgacin.

Artculo 14. El Modelo Educativo Institucional para asegurar su calidad estructura los distintoselementos que lo componen: docencia, investigacin cientfica y tecnolgica, extensin ydifusin, programas acadmicos, planes y programas de estudio, formacin y desarrollo delpersonal acadmico, medios didcticos, niveles y modalidades educativos, proyectos deinvestigacin, as como intercambio y vinculacin acadmicos, lo que le permite al Institutocumplir con las finalidades que le asigna la Ley Orgnica.

7Captulo IIDe la Docencia

Seccin PrimeraDe los Programas Acadmicos y de los Planes y Programas de Estudio

Artculo 15. Los programas acadmicos concretan el Modelo Educativo Institucional en cadauna de las carreras tcnicas y profesionales, as como en los estudios de posgrado, a fin de quela imparticin del plan de estudios respectivo, con apoyo en los recursos acadmicos yadministrativos del Instituto, garantice que el egresado cubra el perfil establecido.

Artculo 16. El plan de estudios es la estructura curricular que permite cumplir con lospropsitos de formacin general, adquisicin de conocimientos y desarrollo de capacidadescorrespondientes a un nivel o modalidad educativa y establece los mecanismos de evaluacinpara verificar su cumplimiento, de conformidad con el programa acadmico respectivo.

Artculo 17. Los planes de estudio incluirn programas de asignaturas bsicas, de la carrera yde la especialidad, as como humansticas y complementarias, o sus equivalentes. Losprogramas podrn ser obligatorios u optativos y contendrn elementos tericos y prcticos en laproporcin que en cada caso se estime pertinente.

Artculo 18. Los planes de estudio debern contener:

I. Su fundamentacin; II. Objetivos generales y especficos; III. Mtodos y modalidades de aplicacin; IV. Dedicacin requerida: tiempo completo o parcial; V. Relacin de asignaturas: bsicas, de la carrera y de la especialidad, as como

humansticas y complementarias, o sus equivalentes; VI. Valor en crditos acadmicos de cada programa de estudios y del plan en su conjunto; VII. Duracin del plan y de cada programa de estudios que lo integre; VIII. Balance entre la teora y la prctica en cada asignatura o su equivalente; IX. Procedimientos de evaluacin; X. Perfil de ingreso y egreso del alumno; XI. Condiciones para la prestacin del servicio social; XII. Requisitos y modalidades de titulacin; XIII. Campo ocupacional del egresado;

8XIV. Perfil del personal acadmico requerido para impartir cada asignatura o su equivalente, ogrupo de ellas;

XV. Mecanismos y mtodos de actualizacin, y XVI. Los dems elementos que establezcan las disposiciones reglamentarias aplicables.

Artculo 19. Los planes de estudio se estructurarn en funcin del Modelo EducativoInstitucional y contendrn la relacin de asignaturas o su equivalente, su duracin, loslineamientos pedaggicos y metodolgicos, as como los elementos adicionales que establezcanlas disposiciones reglamentarias correspondientes.

Artculo 20. El programa de estudios integra unidades temticas que contienen la descripcinordenada de los objetivos y contenidos de una asignatura o su equivalente; los mtodos ymedios didcticos requeridos; el tiempo de dedicacin de cada unidad, as como su relacin conotras disciplinas; bibliografa; prcticas y visitas escolares, tcnicas y profesionales, y losprocedimientos de evaluacin.

Artculo 21. Los planes y programas de estudio son instrumentos educativos flexibles quedebern ser actualizados, en forma permanente y sistemtica, mediante la incorporacin de loscontenidos temticos que los avances cientficos y tecnolgicos determinen.

Artculo 22. La modificacin de los planes y programas de estudio ser resultado de suevaluacin y no podr afectar la estructura curricular aplicable a los alumnos regulares.

Seccin SegundaDe las Modalidades Educativas

Artculo 23. Las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin realizan lafuncin educativa a travs de las modalidades escolarizada, no escolarizada y mixta, as comolas que los avances del desarrollo pedaggico, cientfico y tecnolgico permitan establecer. ElInstituto podr ofrecer a sus alumnos estudios de tiempo parcial, en funcin de susdisponibilidades presupuestales.

Artculo 24. La modalidad escolarizada se desarrolla en las aulas, talleres y laboratorios, ascomo a travs de estancias, prcticas y visitas escolares, tcnicas y profesionales, en horarios yperiodos determinados y de validez general.

La no escolarizada se desarrolla fuera del campus politcnico con el respectivo apoyo educativoy es susceptible de ajustarse a las disponibilidades y necesidades de cada alumno, con base enprogramas de educacin abierta, a distancia o virtual.

Artculo 25. La educacin que ofrece el Instituto en cualesquiera de sus modalidades deber regirse porlos planes y programas de estudio, o su equivalente, que cumplan con los requerimientos estipulados en lareglamentacin correspondiente.

9Seccin TerceraDe la Prctica Docente

Artculo 26. La organizacin de la prctica docente deber asegurar que la asignacin de laplanta acadmica en cada una de las asignaturas se realice de acuerdo con la clasificacin delartculo 17 del presente Reglamento, considerando la relacin equilibrada entre los profesores yla funcin descrita en su nombramiento, por asignatura o de carrera, que garantice elcumplimiento de los objetivos de los planes y programas de estudio, de las cargas de docencia,investigacin, atencin y asesora a los alumnos, as como de las tareas de carcter acadmico ydel fortalecimiento de la vida colegiada.

Los mecanismos y condiciones de dicha asignacin, as como la participacin de las academiasen este proceso, se establecern en el reglamento respectivo.

Artculo 27. El personal acadmico ser seleccionado tomando en cuenta su formacinacadmica y profesional, experiencia docente, nivel de conocimientos, as como su vocacin porla docencia y la investigacin cientfica y tecnolgica.Para tal efecto, se tomarn en cuenta las disposiciones contenidas en los artculos 18, fraccinXIV, y 26 del presente Reglamento.

Artculo 28. El perfil del personal acadmico deber corresponder con las necesidades decada nivel, modalidad y programa de estudios y deber exigir preferentemente un nivel o gradode estudios superior al que imparte. De igual manera, deber considerar la capacidad paraadministrar y aprovechar los medios didcticos, as como para participar en las actividades deactualizacin, desarrollo docente, intercambio, vinculacin y extensin.

Artculo 29. El personal acadmico en su prctica docente se organiza en academias ycolegios de profesores con el propsito fundamental de garantizar la calidad, pertinencia ycumplimiento de los planes y programas de estudio, as como su diseo y actualizacin, en lostrminos que determinen los reglamentos correspondientes.

Seccin CuartaDe la Formacin y Desarrollo del Personal Acadmico

Artculo 30. El Instituto promover permanentemente la formacin, actualizacin y desarrollodel personal acadmico impulsando su superacin a travs de doctorados, maestras,especialidades, diplomados y la participacin en cursos, talleres, congresos y estancias, enfuncin de sus responsabilidades acadmicas y de las necesidades institucionales.

Artculo 31. Con el propsito de consolidar y mantener la excelencia de su planta acadmica,el Instituto ofrecer programas de formacin a nuevos profesores e investigadores.

Artculo 32. El Instituto contar, en funcin de sus disponibilidades presupuestales, con unsistema de becas y estmulos para el personal acadmico, que reconozca la calidad de sutrabajo en la docencia y en la investigacin cientfica y tecnolgica.

El sistema deber incluir mecanismos de apoyo para que el personal pueda participar con elrespaldo institucional que proceda en programas externos de reconocimiento.

10

Seccin QuintaDe los Medios Didcticos

Artculo 33. Los medios didcticos y las tecnologas educativas de apoyo a la docencia y lainvestigacin estarn destinados a sustentar el ejercicio de la prctica docente.

Artculo 34. Se consideran medios didcticos todos aquellos recursos de apoyo a la prcticadocente y la investigacin, tales como laboratorios, talleres, obra editorial, bibliotecas, centros deinformacin y documentacin, recursos computacionales y de comunicaciones.

Artculo 35. El uso, aprovechamiento y conservacin de los medios didcticos se regir poreste Reglamento y dems disposiciones internas aplicables.

Seccin SextaDel Intercambio Acadmico

Artculo 36. El intercambio acadmico con instituciones y organismos nacionales einternacionales tiene como propsito fomentar e impulsar la participacin recproca de personalacadmico y alumnos en programas educativos y proyectos de investigacin cientfica ytecnolgica, as como en conferencias, seminarios, cursos, congresos, simposios y otrossimilares que permitan la actualizacin y desarrollo de los participantes.

Artculo 37. Los proyectos de intercambio acadmico debern asegurar la obtencin debeneficios mutuos y sus resultados sern difundidos en medios especializados.

Seccin SptimaDe la Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de Conocimientos

Artculo 38. Como parte del proceso de enseanza aprendizaje se evaluarn los logrosparciales y totales de los objetivos planteados en cada programa de estudios, generandoinformacin til sobre el desempeo del alumno y del personal acadmico.

La evaluacin debe reforzar el inters del alumno por el estudio, motivarlo a seguir avanzando yverificar la eficacia del mtodo educativo, as como del propio plan y programa de estudioscorrespondientes.

Artculo 39. La evaluacin del aprendizaje se llevar a cabo a travs de exmenes ordinarios,extraordinarios y a ttulo de suficiencia, cuyos requisitos y procedimientos de elaboracin,presentacin y exencin, as como de otros mecanismos de evaluacin continua, se realizarnen los trminos que fijen los planes y programas de estudio, el presente Reglamento y losreglamentos respectivos.

Artculo 40. El contenido de los instrumentos de evaluacin ser determinado, segncorresponda, por las academias y colegios de profesores.

11

Artculo 41. Los resultados de la evaluacin se expresarn en valores numricos enteros, enuna escala de cero a diez, considerndose seis como calificacin mnima aprobatoria para losniveles medio superior y superior y ocho para el nivel de posgrado.

Artculo 42. Las acreditaciones derivadas de los procesos de evaluacin del aprendizajedebern registrarse tanto en las escuelas, centros y unidades como en la direccin decoordinacin correspondiente, en los trminos de la reglamentacin respectiva.

Artculo 43. El Instituto certificar los conocimientos y capacidades de los alumnos que cursenun plan de estudios en los diversos niveles y modalidades educativos que se impartan en susescuelas, centros y unidades, independientemente de las certificaciones externas que el alumnopueda obtener.

Artculo 44. El derecho a obtener el ttulo profesional de tcnico o de licenciatura podrejercerse a travs del cumplimiento de los requisitos curriculares previstos en el plan de estudioso mediante alguna de las opciones de titulacin que determine el reglamento respectivo.

Una vez que se han satisfecho los requisitos a que hace referencia el prrafo anterior el Institutoexpedir el ttulo, diploma o certificado que corresponda, a solicitud del interesado.

Artculo 45. El Instituto llevar a cabo la tramitacin de los documentos a que se refiere elartculo anterior, previo cumplimiento de los requisitos sealados en el artculo 103 del presenteReglamento.

Captulo IIIDe la Investigacin Cientfica y Tecnolgica

Artculo 46. La investigacin cientfica y tecnolgica que realiza el Instituto deber generarconocimientos que contribuyan al avance de la ciencia y de la tecnologa, a la formacin derecursos humanos de alto nivel, a mejorar la calidad de vida de la poblacin y a la conservacin yuso sustentable de los recursos naturales de la Nacin.

Artculo 47. El Instituto impulsar la calidad y pertinencia de la investigacin bsica y aplicada,orientando sus resultados hacia la solucin de problemas en reas estratgicas para eldesarrollo nacional.

Artculo 48. El Instituto conformar una red de investigacin que integre a sus investigadores,as como a las escuelas, centros y unidades, y fomentar su participacin en redes de otrosorganismos e instituciones nacionales e internacionales.

Artculo 49. Las escuelas, centros y unidades debern asociar sus actividades de investigacincon la docencia para propiciar la formacin de recursos humanos con excelencia acadmica yprofesional, en los niveles y modalidades educativos que atiende el Instituto.

12

Artculo 50. El Instituto integrar instrumentos y mecanismos de apoyo a la investigacin en unsistema que permita:

I. Planear, organizar y evaluar la investigacin cientfica y tecnolgica; II. Fomentar la creatividad y la actitud de innovacin de alumnos y personal acadmico; III. Fortalecer e incrementar la participacin del personal acadmico en tareas de

investigacin y contribuir a su formacin, actualizacin y superacin; IV. Procurar e incrementar la participacin de los alumnos en actividades de investigacin

cientfica y tecnolgica; V. Promover el trabajo interdisciplinario y transdisciplinario que propicie el desarrollo del

conocimiento cientfico y tecnolgico, la formacin de recursos humanos y la solucin deproblemas;

VI. Fomentar el intercambio de metodologas y resultados entre proyectos de investigacin

en reas afines o complementarias, dentro y fuera del Instituto; VII. Impulsar la vinculacin y el intercambio acadmico entre las escuelas, centros y unidades

del Instituto, as como con otras instituciones y organismos nacionales e internacionalesque realicen investigacin o actividades productivas;

VIII. Establecer los mecanismos de promocin, estmulos y reconocimientos necesarios para

fomentar el inters y la vocacin por la investigacin cientfica y tecnolgica, as como suvinculacin con los diferentes sectores de la sociedad;

IX. Apoyar e impulsar la participacin del personal acadmico en colegios, asociaciones y

sociedades cientficas y tecnolgicas, as como en organismos de evaluacin acadmica, y X. Difundir los resultados de la investigacin para promover el conocimiento cientfico y los

avances tecnolgicos.

Artculo 51. El Instituto promover la realizacin de proyectos de innovacin y desarrollotecnolgicos vinculados con las necesidades tecnolgicas de los sectores pblico, social yprivado del pas.

Artculo 52. El Instituto impulsar una poltica de desconcentracin de las actividades deinvestigacin cientfica y tecnolgica para contribuir al desarrollo regional, sectorial y nacional.

Artculo 53. Las actividades de investigacin podrn generar la captacin de recursosadicionales en los trminos previstos en el artculo 65 del presente Reglamento.

13

Captulo IVDe la Extensin y la Difusin

Artculo 54. Las actividades de extensin y difusin que realiza el Instituto permiten ofrecer a lacomunidad politcnica y a la sociedad en general servicios educativos no formales, culturales,recreativos y deportivos.

A travs de estas actividades, el Instituto divulga el conocimiento cientfico y los avancestecnolgicos.

Artculo 55. El Instituto realizar las funciones de extensin acadmica a travs de susescuelas, centros y unidades ofreciendo servicios educativos no formales en los trminos de losreglamentos y convocatorias correspondientes.

Artculo 56. El Instituto ofrece, a travs de la educacin continua, servicios para la adquisiciny actualizacin de conocimientos, la superacin profesional, as como la obtencin decapacidades que permitan un ejercicio laboral ms competitivo. En este caso, se aplicar elprincipio previsto en el artculo 65 de este Reglamento.

Para facilitar el acceso a estos servicios y ampliar su cobertura se procurar el uso eficiente delas nuevas tecnologas educativas, cuya aplicacin permita brindar educacin a distancia yvirtual, as como otras opciones didcticas que resulten de los avances tecnolgicos.

Artculo 57. Las publicaciones del Instituto, en sus formatos tradicionales y en los que resultende los avances tecnolgicos, estarn orientadas a apoyar el proceso de enseanza aprendizaje,la generacin, divulgacin y extensin del conocimiento y la difusin de la cultura.

Artculo 58. El Instituto realizar acciones de divulgacin del conocimiento a travs de su obraeditorial y sus publicaciones peridicas, as como de los medios electrnicos, a fin de mantenerinformada tanto a su comunidad como a la sociedad en general, acerca de los descubrimientoscientficos y los avances tecnolgicos.

Para tal efecto, fortalecer su red de bibliotecas y su acervo documental, magntico yaudiovisual, que deber mantenerse permanentemente actualizado y conservarse en lostrminos de los artculos 268 y 269 del presente Reglamento.

Artculo 59. La difusin de la cultura estar orientada a contribuir a la formacin integral de losmiembros de la comunidad politcnica y a promover los valores de la cultura nacional y universal.Asimismo, ser un medio para vincular a la sociedad con las expresiones culturales generadasen el Instituto.

Artculo 60. El Instituto fomentar la prctica del deporte entre los miembros de su comunidad,con el propsito de contribuir a su salud y al pleno desarrollo de sus potencialidades.

Con el mismo fin propiciar su participacin en actividades recreativas.

14

Captulo VDe la Vinculacin Acadmica y Tecnolgica

Artculo 61. La vinculacin acadmica y tecnolgica tiene por objeto ofrecer investigacinaplicada y desarrollos tecnolgicos que contribuyan a la solucin de los problemas nacionales ya la atencin de los proyectos estratgicos, as como a establecer mecanismos para fomentar larelacin del Instituto con los sectores productivos del pas.

Con tal propsito, la vinculacin operar mecanismos de colaboracin que permitan elintercambio de experiencias y recursos, mediante programas y proyectos institucionales dedocencia e investigacin cientfica y tecnolgica.

Artculo 62. El Instituto promover la participacin de su comunidad en actividades devinculacin a fin de contribuir al fortalecimiento del conocimiento a travs de la prestacin deservicios, proyectos de investigacin, estudios tcnicos, asesora, normalizacin, certificacin decalidad, capacitacin, actualizacin profesional y superacin acadmica.

Artculo 63. La vinculacin se sustentar en un programa que incluya la participacin de lasescuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin con los diferentes sectores de lasociedad mediante el establecimiento de diversos mecanismos de colaboracin y coordinacinde carcter nacional e internacional.

Artculo 64. La vinculacin acadmica y tecnolgica se orientar y fortalecer, entre otros, conlos siguientes instrumentos y acciones:

I. Los programas orientados a mejorar la calidad de los sectores productivos; II. La gestin y transferencia de tecnologa; III. Las unidades y comits de vinculacin de las escuelas, centros y unidades; IV. La incorporacin de alumnos y egresados al mercado laboral, y V. Los proyectos que el Instituto considere conveniente desarrollar para lograr sus fines.

Artculo 65. Las acciones de vinculacin que lleve a cabo el Instituto podrn generar ingresosadicionales, como complemento a los recursos que recibe de la Federacin, con objeto defortalecer el desarrollo de sus actividades sustantivas y apoyar la realizacin de nuevosproyectos, en los trminos de la reglamentacin especfica correspondiente.

15

Captulo VIDel Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios

Artculo 66. El Instituto podr otorgar reconocimiento de validez oficial a los estudios queimpartan establecimientos educativos particulares, en los mismos niveles y modalidades queofrece en sus escuelas, centros y unidades, cuando los solicitantes cumplan con las condiciones,requisitos y procedimientos previstos en las disposiciones legales y reglamentarias aplicables.

La obtencin del reconocimiento de validez oficial de estudios incorpora a dichosestablecimientos al sistema educativo nacional.

Artculo 67. El reconocimiento de validez oficial de estudios podr ser negado o revocado deconformidad con lo establecido en la Ley General de Educacin y en el reglamento respectivodel Instituto.

Captulo VIIDe la Equivalencia o la Revalidacin de Estudios

Artculo 68. Es facultad del Instituto otorgar la equivalencia o la revalidacin a los estudiosrealizados tanto en ste como en instituciones nacionales y extranjeras, pblicas o privadas, queimpartan los mismos niveles y modalidades educativos.

Artculo 69. La equivalencia tiene por objeto validar estudios realizados dentro del SistemaEducativo Nacional para que el interesado pueda continuarlos en el Instituto en el nivel quecorresponda.

La equivalencia podr otorgarse respecto de un plan de estudios, asignaturas o su equivalente.

Artculo 70. La revalidacin permitir al interesado acreditar estudios realizados fuera delsistema educativo nacional para continuarlos dentro del Instituto en el nivel correspondiente,siempre y cuando sean equiparables con sus planes de estudio.

La revalidacin podr otorgarse respecto de un plan de estudios, asignaturas o su equivalente.

Artculo 71. El Instituto podr determinar los casos en que el otorgamiento de la equivalencia ola revalidacin requiera de la aprobacin de exmenes de conocimientos.

Artculo 72. El director general, escuchando la opinin de las academias y colegios deprofesores, determinar las condiciones, requisitos y procedimientos a los que se sujetar elotorgamiento de la equivalencia o la revalidacin de estudios.

16

Captulo VIIIDe la Evaluacin de la Funcin Educativa

Artculo 73. El quehacer institucional estar sujeto a un proceso integral, sistemtico ypermanente que impulse y fortalezca una cultura de la evaluacin para valorar cualitativa ycuantitativamente cada una de las actividades sustantivas del Instituto y retroalimentar losmecanismos de planeacin y programacin.

La evaluacin incluir instrumentos, indicadores y estndares, nacionales e internacionales, quepermitan medir el grado de desempeo de la actividad institucional.

Artculo 74. La evaluacin de la funcin educativa deber generar informacin oportuna,relevante y confiable que apoye la toma de decisiones relacionada con los alumnos, personalacadmico, programas acadmicos, planes y programas de estudio, proyectos de investigacin,medios didcticos y metodologas educativas, considerando de igual forma el desempeoprofesional de los egresados.

Artculo 75. Los criterios que se utilizarn en la evaluacin de la funcin educativa deberntener correspondencia con los establecidos previamente en los programas de docencia, deinvestigacin cientfica y tecnolgica, de extensin y difusin, de apoyo acadmico y deadministracin e infraestructura del Programa de Desarrollo Institucional.

Artculo 76. La evaluacin externa se desarrollar a travs de la coordinacin interinstitucionalcon los diferentes organismos encargados de normar y establecer lineamientos de evaluacin enlos mbitos nacional e internacional, para efecto de obtener la acreditacin de los programasacadmicos del Instituto.

17

TTULO TERCERODE LOS ALUMNOS

Captulo IDe la Situacin Escolar

Artculo 77. Es alumno la persona inscrita en cualesquiera de los programas acadmicos y losrespectivos programas de estudio que se imparten en las escuelas, centros o unidades deenseanza y de investigacin referidos en el artculo 5 de este Reglamento.

Artculo 78. Los alumnos podrn cursar estudios en los niveles medio superior, superior o deposgrado, en las modalidades escolarizada, no escolarizada o mixta, en los trminos de losreglamentos y convocatorias correspondientes.

Artculo 79. La situacin escolar de los alumnos de la modalidad escolarizada puede serregular o irregular.

Se encuentra en situacin regular el alumno que ha acreditado en su totalidad las asignaturas, osu equivalente, correspondientes al periodo escolar que es antecedente de aqul en el que esteencuentra inscrito. En caso contrario, la situacin del alumno ser irregular, salvo que se halleen los supuestos previstos en el artculo 81 del presente Reglamento.

Artculo 80. La situacin escolar, condiciones, requisitos y caractersticas en que los alumnosdel posgrado y de las modalidades no escolarizada o mixta podrn cursar sus estudios sernfijados por los reglamentos y convocatorias especficos.

Las condiciones para el recursamiento de asignaturas o equivalentes se determinarn en elreglamento respectivo.

Artculo 81. La calidad de alumno de la modalidad escolarizada se pierde por:

I. La conclusin del plan de estudios; II. Baja voluntaria, temporal o definitiva; III. Adeudar el nmero de asignaturas o sus equivalentes que fijen los reglamentos

aplicables, y IV. Resolucin definitiva dictada por la instancia institucional competente, en los casos

previstos por el artculo 110, fracciones V y VI, del presente Reglamento.

Los egresados que estn en proceso de obtener su ttulo profesional o grado acadmico podrncontinuar accediendo a los servicios educativos que correspondan, en los trminos delreglamento respectivo.

18

Artculo 82. Los directores de las escuelas, centros y unidades de enseanza y deinvestigacin podrn acordar la baja temporal de un alumno cuando ste lo solicite:

I. Durante el primer mes de iniciado el periodo escolar, y

II. En cualquier tiempo, por causas graves debidamente justificadas y comprobadas.

Los directores debern informar, dentro de los 10 das hbiles siguientes, sobre la baja a ladireccin de coordinacin correspondiente y, en su caso, a los padres o tutores del alumno.

Captulo IIDe la Inscripcin y la Reinscripcin

Artculo 83. La inscripcin se realizar mediante los procesos de seleccin y admisincorrespondientes, debindose satisfacer, adems de los promedios mnimos establecidos paracada nivel, los requisitos que establezcan los reglamentos y convocatorias respectivos.

Artculo 84. La reinscripcin y dems trmites escolares quedarn sujetos a las disposicionesestablecidas en el reglamento y el calendario acadmico respectivos.

Artculo 85. El alumno que desee cambiar de carrera o especialidad, dentro de una mismaescuela, centro o unidad de enseanza y de investigacin deber presentar su solicitud en elmomento de tramitar la reinscripcin. La solicitud deber resolverse tomando en cuenta losantecedentes escolares del solicitante y la capacidad instalada.

Artculo 86. El alumno que solicite un cambio de carrera o especialidad, que se imparta enescuelas, centros o unidades de enseanza y de investigacin distintos al de adscripcin deberpresentar su solicitud en el momento de reinscribirse ante la direccin de coordinacincorrespondiente, la que resolver en un plazo no mayor de 15 das hbiles considerando lacapacidad instalada y la satisfaccin de los requisitos establecidos en la reglamentacinespecfica.

El cambio de carrera o especialidad slo podr otorgarse una sola vez en cada nivel de estudios.

Artculo 87. Transcurridos los plazos y fechas establecidos sin que el interesado hayaconcluido los trmites de inscripcin o reinscripcin correspondientes causar baja del Instituto,situacin que deber notificrsele personalmente o mediante escrito publicado en ventanilla,dentro de los 10 das hbiles siguientes.

En este supuesto, el interesado podr recurrir al procedimiento previsto en el artculo 116 de esteReglamento.

Artculo 88. La inscripcin o reinscripcin sern nulas de pleno derecho cuando el aspirante oalumno entregue documentacin falsa o alterada. En este caso, el aspirante o alumno no podrgestionar una nueva inscripcin o reinscripcin.

19

Captulo IIIDe las Becas, Estmulos y Servicios de Apoyo

Artculo 89. Los servicios de apoyo estn orientados a coadyuvar al desarrollo humano yacadmico del alumno e incluyen becas, estmulos, atencin a la salud, orientacin educativa,acceso a bibliotecas, equipos y materiales educativos, entre otros.

Artculo 90. La beca es el estmulo que entrega el Instituto a sus alumnos con objeto deapoyar, fortalecer, promover y alentar la realizacin de sus estudios e investigaciones en losdistintos niveles y modalidades educativos.

Artculo 91. El reglamento que en la materia expida el director general prever entre otrasdisposiciones los sistemas de evaluacin, as como las condiciones, causas y procedimientos deotorgamiento, suspensin y revocacin de becas y estmulos.

Artculo 92. Las becas se otorgarn por ciclo acadmico o su equivalente, en otrasmodalidades, en favor de alumnos regulares, de nacionalidad mexicana y cuya situacinacadmica y econmica lo justifique, independientemente de los apoyos y becas adicionales queante el propio Instituto u otros organismos e instituciones pudieran gestionar los alumnos.

Las becas se renovarn en los trminos de las disposiciones reglamentarias aplicables.

Artculo 93. El Instituto reconocer la excelencia acadmica de sus alumnos y la impulsarmediante el otorgamiento de estmulos adicionales.

Artculo 94. Los servicios de orientacin educativa tendrn como propsito apoyar a losalumnos en su desempeo acadmico y responder a sus necesidades de desarrollo humano eintegracin social.

Artculo 95. Los servicios de salud atendern las necesidades primarias de los alumnos y sereforzarn con seguros de atencin mdica, as como con seguros facultativos de vida yaccidentes de acuerdo con las disponibilidades presupuestales del Instituto.

Artculo 96. El Instituto contar con mecanismos de apoyo para los alumnos mediante loscuales pondr a su alcance instalaciones, equipos y materiales educativos diversos que facilitensu desempeo acadmico.

20

Captulo IVDe la Acreditacin del Plan de Estudios

Seccin PrimeraDe la Acreditacin de Asignaturas o Equivalentes

Artculo 97. El alumno podr acreditar las asignaturas o equivalentes del programa acadmicoen el que est inscrito mediante la presentacin y aprobacin de exmenes ordinarios,extraordinarios y a ttulo de suficiencia, en los trminos que disponga este Reglamento y demsdisposiciones aplicables.

Asimismo, se podrn acreditar asignaturas o equivalentes correspondientes a dos periodosescolares ulteriores mediante la aprobacin de exmenes a ttulo de suficiencia, en los trminosque disponga la reglamentacin aplicable.

Artculo 98. Ningn alumno podr cursar asignaturas o equivalentes que correspondan a msde tres periodos escolares consecutivos y no podr adeudar las correspondientes de ms de dosperiodos escolares previos al que curse.

Artculo 99. Los alumnos de las modalidades no escolarizada y mixta se sujetarn a lasdisposiciones contenidas en la reglamentacin especfica.

Seccin SegundaDel Servicio Social

Artculo 100.Para obtener el ttulo profesional correspondiente, los alumnos y egresadosdebern cumplir con el servicio social en los trminos previstos en los ordenamientos legales yadministrativos aplicables.

Artculo 101.El servicio social tendr por objeto:

I. Retribuir a la sociedad los beneficios de los servicios educativos recibidos; II. Coadyuvar al mejoramiento de la sociedad mediante la realizacin de acciones que

respondan a las necesidades del desarrollo econmico, social y cultural de la Nacin; III. Desarrollar en los alumnos y egresados un elevado sentido de solidaridad social; IV. Contribuir a la formacin profesional de los alumnos y egresados, y V. Retroalimentar el contenido de los planes y programas de estudio.

Artculo 102.El cumplimiento del servicio social no implica, de ninguna manera, elestablecimiento de relaciones laborales entre el Instituto y los alumnos o egresados que lopresten.

21

Seccin TerceraDel Ttulo Profesional y el Grado Acadmico

Artculo 103.El Instituto otorgar ttulo profesional de tcnico o de licenciatura, o gradoacadmico, al alumno que acredite totalmente el plan de estudios correspondiente, hayaprestado el servicio social, en su caso, y cumpla con los requisitos previstos en el reglamentoespecfico.

Artculo 104.Para obtener el ttulo profesional de tcnico o de licenciatura, o un gradoacadmico, los alumnos podrn elegir alguna de las opciones de titulacin que determine elreglamento correspondiente.

Artculo 105.La tramitacin del ttulo profesional respectivo o del grado acadmico se sujetar alas disposiciones que para tal efecto fijen los reglamentos y disposiciones administrativasaplicables.

Captulo VDe los Derechos

Artculo 106.Son derechos de los alumnos:

I. Obtener la inscripcin o reinscripcin en el plan de estudios en el que hayan sidoadmitidos;

II. Recibir educacin, en igualdad de circunstancias, en los trminos prescritos en la Ley

Orgnica, del presente Reglamento y otras disposiciones aplicables; III. Cursar los estudios de conformidad con el plan y programas de estudio vigentes a la

fecha de su inscripcin; IV. Recibir el nmero de clases previstas para cada asignatura o su equivalente, sealadas

en los planes y programas de estudio respectivos; V. Recibir informacin oportuna relacionada con el contenido de los planes y programas de

estudio, los trmites escolares y los servicios que presta el Instituto; VI. Solicitar y, en su caso, obtener becas, estmulos y servicios de apoyo en los trminos de

las disposiciones reglamentarias correspondientes; VII. Votar y ser votados en los procesos de eleccin de representantes de alumnos ante los

cuerpos colegiados del Instituto, de acuerdo con los procedimientos previstos en esteReglamento y dems disposiciones aplicables;

VIII. Participar en los procesos de auscultacin para la eleccin de autoridades escolares en

los trminos previstos en el presente Reglamento y dems disposiciones aplicables; IX. Participar en los procesos de otorgamiento de reconocimientos acadmicos previstos en

el reglamento respectivo;

22

X. Participar en eventos acadmicos, cientficos, culturales y deportivos organizados por elInstituto o apoyados por ste en diferentes instituciones y organismos nacionales einternacionales;

XI. Acceder a las instalaciones y servicios educativos, culturales y deportivos que ofrece el

Instituto, de acuerdo con las disposiciones jurdicas y administrativas internas aplicables; XII. Ejercer el derecho de peticin por los conductos debidos en forma escrita y respetuosa y

obtener de las autoridades una respuesta en un plazo no mayor de 60 das naturales,excepto en el caso de requerir atencin inmediata;

XIII. Obtener del Instituto el reconocimiento de sus organizaciones y asociaciones cuando

stas persigan fines acadmicos; XIV. Recibir orientacin del Comit de Atencin de los Derechos de los Alumnos, cuando as lo

soliciten, sobre las polticas y procedimientos escolares previstos en la normatividad internadel Instituto;

XV. Ejercer la defensa de sus derechos conforme al procedimiento establecido en el presente

Reglamento y dems disposiciones aplicables, y XVI. Los dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros

ordenamientos jurdicos y administrativos internos aplicables.

Captulo VIDe las Obligaciones

Artculo 107.Son obligaciones de los alumnos:

I. Conocer y cumplir la Ley Orgnica, del presente Reglamento y los dems ordenamientosjurdicos y administrativos internos aplicables;

II. Observar, en todo momento, un comportamiento que enaltezca el nombre y la calidad

acadmica del Instituto; III. Realizar oportunamente los trmites escolares; IV. Asistir con puntualidad y constancia a sus clases; V. Conservar la calidad de alumno en situacin regular; VI. Asistir y participar en las prcticas y visitas escolares, tcnicas y profesionales, organizadas

por las escuelas, centros y unidades; VII. Portar la credencial de estudiante y utilizarla de forma personalsima como identificacin, a

solicitud del personal y autoridades del Instituto; VIII. Guardar respeto a los miembros de la comunidad politcnica y a los visitantes del Instituto; IX. Evitar cualquier acto de violencia en contra de persona o bienes dentro de las instalaciones

politcnicas;

23

X. Coadyuvar a la conservacin de los edificios, instalaciones, reas deportivas, mobiliario,maquinaria, equipo, medios didcticos y bibliogrficos y dems bienes del Instituto;

XI. Cumplir con el servicio social en los trminos de las disposiciones legales aplicables; XII. Desempear, con responsabilidad y compromiso acadmico, los cargos de consejero en

los distintos rganos colegiados del Instituto, y XIII. Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros

ordenamientos jurdicos y administrativos internos aplicables.

Captulo VIIDe las Responsabilidades

Artculo 108.Son causas de responsabilidad de los alumnos las siguientes:

I. Incumplir con las obligaciones previstas en el artculo 107, fracciones I, II, VI, VII, VIII, IX,X, XII y XIII, del presente Reglamento;

II. Falsificar o utilizar indebidamente documentos escolares, sellos y papeles oficiales, as

como emplear o permitir el uso indebido de credenciales de terceros; III. Apoderarse indebidamente de bienes y documentos que formen parte del patrimonio del

Instituto, de su personal o de otros alumnos; IV. Utilizar el nombre, escudo, lema e himno del Instituto para fines distintos a los

acadmicos y sin autorizacin previa; V. Portar armas blancas, de fuego, explosivos o cualquier objeto que pueda ser usado para

amenazar o producir lesiones; VI. Recurrir a cualquier forma de violencia en las instalaciones politcnicas o fuera de ellas

usando el nombre de la institucin; VII. Asumir actitudes irrespetuosas, provocativas o violentas en contra de cualquier miembro

de la comunidad politcnica; VIII. Incitar o inducir a otros alumnos a que realicen actos u omisiones que violen la Ley

Orgnica, este Reglamento y dems ordenamientos aplicables, independientemente deque aqullos se consumen o no;

IX. Daar, destruir o deteriorar instalaciones, equipos, libros, objetos y dems bienes del

Instituto; X. Registrar, explotar o utilizar sin autorizacin los derechos de autor, tesis, patentes,

marcas o certificados de invencin pertenecientes al Instituto; XI. Impedir a los miembros de la comunidad politcnica el ejercicio de sus funciones o el uso

de instalaciones, as como influir indebidamente en la toma de decisiones; XII. Suplantar o permitir ser suplantado en la realizacin de actividades acadmicas;

24

XIII. Distribuir, poseer o consumir psicotrpicos o estupefacientes, as como bebidasembriagantes en las instalaciones del Instituto, o concurrir al mismo bajo la influencia dealguno de ellos, y

XIV. Realizar cualquier actividad que atente contra el orden, buen nombre, prestigio

acadmico y dignidad del Instituto.

Artculo 109.Si de las responsabilidades a que se contrae este Captulo se deriva la presuntacomisin de hechos delictivos, que afecten la esfera jurdica del Instituto, se harn delconocimiento de la oficina del abogado general para los efectos legales a que haya lugar.

Captulo VIIIDe las Sanciones

Artculo 110.Los alumnos que incurran en cualesquiera de las causas de responsabilidadprevistas en el presente Reglamento se harn acreedores, segn corresponda, a las siguientessanciones:

I. Apercibimiento; II. Amonestacin escrita; III. Suspensin temporal o definitiva de su calidad de becario o de la posibilidad de

convertirse en tal; IV. Suspensin del derecho a cursar una asignatura, hasta por un semestre, conservando la

posibilidad de acreditarla mediante la presentacin de examen a ttulo de suficiencia; V. Baja temporal de la escuela, unidad o centro de adscripcin hasta por un semestre,

conservando la posibilidad de acreditar las asignaturas mediante la presentacin deexmenes a ttulo de suficiencia, y

VI. Baja definitiva del Instituto Politcnico Nacional, perdiendo los derechos a que se refiere

el artculo 106 del presente Reglamento.

Artculo 111.Dependiendo de la gravedad de la falta, la autoridad determinar la sancin a quese har acreedor el alumno tomando en consideracin los siguientes criterios:

I. La conducta observada;

II. El desempeo acadmico; III. Las causas y circunstancias de responsabilidad; IV. Las consecuencias producidas, y

V. La reincidencia.

En todo caso, la sancin deber guardar un principio de proporcionalidad y equidad con respectoa la falta cometida y a los antecedentes acadmicos de su infractor.

25

El expediente escolar de cada alumno incluir un apartado especfico para el registro de lassanciones.

Artculo 112.Las sanciones previstas en el artculo 110 no sern acumulables y se aplicarnpreferentemente en el orden de prelacin establecido, salvo que causas justificadas obliguen a laaplicacin de otros criterios.

Artculo 113.Los directores de las escuelas, centros y unidades, previo acuerdo del ConsejoTcnico Consultivo Escolar respectivo, podrn determinar las sanciones a que se harnacreedores los alumnos por incurrir en las responsabilidades a que se refiere el artculo 108 delpresente Reglamento.

Artculo 114.La aplicacin de sanciones se determinar previo procedimiento en el que seescuche al interesado conforme a los principios de legalidad, objetividad, celeridad, eficacia yequidad.

Las sanciones debern ser fijadas por escrito, notificarse fehacientemente al interesado yexpresar los hechos que las motiven, as como la referencia a las normas que se considerenvioladas.

Artculo 115.Las sanciones aplicadas por los directores de las escuelas, centros y unidadessurtirn efecto cinco das hbiles despus de la fecha en que sean notificadas a los interesados.

Artculo 116.Los alumnos que consideren afectados sus derechos por actos o sancionesdictadas por la autoridad competente de la escuela, centro o unidad de enseanza podrnpresentar recurso de reconsideracin impugnando el acto o la sancin, en los trminos previstosen el reglamento correspondiente.

Artculo 117.Las resoluciones que al efecto se emitan sern inapelables, pero el directorgeneral, cuando la importancia del asunto lo amerite, presentar el caso ante el pleno delConsejo General Consultivo, que decidir si revoca, modifica o confirma la resolucin.

Artculo 118.Las sanciones disciplinarias que hayan sido recurridas podrn interrumpir susefectos nicamente en los casos en que as lo determine la instancia correspondiente, hasta entanto los quejosos no obtengan una resolucin definitiva que revoque, modifique o confirme laanterior.

Artculo 119.El Consejo General Consultivo valorar las pruebas que rindan los interesados y,con espritu de equidad al dictar sus fallos, podr confirmar, modificar o revocar la sancinimpuesta velando, en todo caso, por la preservacin de la disciplina y el orden institucional.

26

Captulo IXDel Comit de Atencin de los Derechos de los Alumnos

Artculo 120.El Consejo General Consultivo integrar, bajo el mismo principio que suscomisiones, el Comit de Atencin de los Derechos de los Alumnos como instancia encargadade asegurar el respeto de los derechos establecidos en el artculo 106 del presente Reglamentoy dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables, as como de conocer las quejas einconformidades por actos u omisiones del personal directivo que adolezcan de irregularidadesen el procedimiento, en agravio de los alumnos.

Las quejas e inconformidades a que se refiere el prrafo anterior se presentarn nicamente enforma individual.

Artculo 121.El reglamento del Comit establecer el procedimiento para su integracin yfuncionamiento, as como para la presentacin de las quejas e inconformidades y la emisin delas recomendaciones correspondientes.

TTULO CUARTODEL PERSONAL

Captulo IDel Personal Acadmico

Artculo 122.Para el cumplimiento de sus funciones sustantivas, el Instituto cuenta con personalacadmico que rige sus relaciones laborales a travs del Reglamento de las CondicionesInteriores de Trabajo del Personal Acadmico del Instituto Politcnico Nacional, en el que seestablecen las categoras y niveles en que se clasifica con base en el nivel de estudios, trabajosde investigacin y desarrollos tecnolgicos, antigedad, experiencia profesional y calidaddocente, as como los procedimientos de admisin, descripcin de funciones, derechos,obligaciones, sanciones y condiciones de permanencia y promocin.

Artculo 123.El personal acadmico, adems del cumplimiento de las obligaciones contenidasen el Reglamento de las Condiciones Interiores de Trabajo respectivo, deber observar lassiguientes:

I. Contribuir al desarrollo del Modelo Educativo Institucional; II. Cumplir con sus funciones de docencia de acuerdo con los programas acadmicos y los

planes y programas de estudio; III. Llevar a cabo tareas de investigacin cientfica y desarrollo tecnolgico en los trminos de

las polticas, programas y proyectos del Instituto;IV. Apoyar su funcin acadmica con los medios didcticos ms adecuados para el eficaz

cumplimiento de los objetivos determinados en el plan de estudios; V. Dar a conocer a sus alumnos, al inicio de cada semestre o periodo acadmico

equivalente, el programa que impartir, as como la informacin acadmicacomplementaria;

27

VI. Integrarse al trabajo de las academias y colegios de profesores para participar en larevisin, planeacin y actualizacin de las actividades de docencia, investigacin y difusinde la cultura;

VII. Observar los procedimientos de evaluacin previstos en el presente Reglamento; VIII. Participar en las actividades de formacin, actualizacin y desarrollo docente que ofrezca

el Instituto, en los trminos de los artculos 30 a 32 de este Reglamento; IX. Colaborar en los proyectos de intercambio acadmico del Instituto; X. Participar en las actividades de vinculacin acadmica y tecnolgica a travs de los

programas de colaboracin que se establezcan; XI. Coadyuvar en el desempeo de las funciones de extensin y difusin que lleve a cabo el

Instituto; XII. Abstenerse de impartir clases particulares remuneradas a sus alumnos; XIII. Entregar ante la instancia que corresponda las calificaciones de los exmenes

autorizados, dentro de los tres das hbiles siguientes a su aplicacin, y XIV. En general, contribuir al mejor cumplimiento de los objetivos acadmicos de las escuelas,

centros o unidades de su adscripcin.

Artculo 124.Las vacantes definitivas debern ser cubiertas por quienes satisfagan losrequisitos exigidos en la convocatoria que para tal efecto se expida, a fin de asegurar lacontinuidad de la excelencia acadmica en los trminos establecidos en el Ttulo Segundo,Captulo II, Seccin Tercera del presente Reglamento y dems disposiciones aplicables.

Artculo 125.El Instituto evaluar el desempeo del personal acadmico, en los trminos de losartculos 38, 74 y 75 del presente Reglamento, tomando en cuenta, en su caso, la opinin de lospropios alumnos.

28

Captulo IIDel Personal No Docente

Artculo 126.Para los efectos del presente Reglamento se entender por personal no docenteal personal de apoyo y asistencia a la educacin.Artculo 127.Para el cumplimiento de sus funciones adjetivas, el Instituto contar con personalde apoyo y asistencia a la educacin, cuyas relaciones laborales se rigen por el Reglamento delas Condiciones Generales de Trabajo del Personal No Docente del Instituto PolitcnicoNacional, que establece las categoras y niveles en que se clasifica el personal, as como losprocedimientos de admisin y evaluacin, la descripcin de funciones, derechos, obligaciones,sanciones y condiciones de permanencia y promocin.

Artculo 128.El personal de apoyo y asistencia a la educacin, adems del cumplimiento de lasobligaciones contenidas en el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo respectivo,deber observar las siguientes:

I. Guardar el orden y la disciplina en su centro de trabajo; II. Conservar en buen estado el mobiliario, equipo y dems material que utilice en el

desempeo de sus labores; III. Cumplir con las funciones y tareas que le asignen sus superiores jerrquicos; IV. Apoyar, de acuerdo con sus funciones, las labores acadmicas y de investigacin que se

realicen en su centro de trabajo; V. Apoyar la funcin docente en la elaboracin, conservacin y mantenimiento de los medios

didcticos; VI. Coadyuvar, dentro del mbito de sus funciones, en la realizacin de las actividades de

vinculacin acadmica y tecnolgica; VII. Apoyar las funciones de extensin y difusin que lleve a cabo el Instituto, y VIII. En general, realizar todas aquellas actividades que dentro de sus funciones y puestos

contribuyan a la consecucin de las finalidades del Instituto.

Artculo 129.El Instituto evaluar, en los trminos del artculo 282 del presente Reglamento, eldesempeo del personal de apoyo y asistencia a la educacin.

29

Captulo IIIDisposiciones Comunes

Artculo 130.Son causas de responsabilidad del personal del Instituto Politcnico Nacional lassiguientes:

I. Incumplir con las obligaciones laborales y acadmicas previstas en los respectivosreglamentos de las Condiciones de Trabajo del Personal del Instituto, del Reglamento delas Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica,de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado y del presente Reglamento;

II. Faltar a la misin de ensear y formar a sus alumnos; III. Desvirtuar los fines y medios acadmicos del Instituto contenidos en la Ley Orgnica y en

el presente Reglamento; IV. Realizar un ejercicio indebido de los cargos acadmicos y de los representativos de que

sea depositario; V. Realizar conductas que atenten contra la debida prestacin del servicio pblico educativo

a cargo del Instituto; VI. Ofender o agredir de cualquier forma a los alumnos, personal o autoridades del Instituto o

dems personas que se encuentren en el campus politcnico, y VII. En general, realizar cualquier acto u omisin contrarios a la naturaleza de su trabajo, o de

las finalidades del Instituto.

Artculo 131.Las responsabilidades en que incurran el personal acadmico y el personal deapoyo y asistencia a la educacin sern sancionadas conforme a lo previsto por la Ley Federalde Responsabilidades de los Servidores Pblicos; la Ley Federal de los Trabajadores al Serviciodel Estado, Reglamentaria del Apartado B del artculo 123 constitucional; el Reglamento de lasCondiciones Generales de Trabajo de la Secretara de Educacin Pblica; el Reglamento de lasCondiciones Interiores de Trabajo del Personal Acadmico del Instituto Politcnico Nacional y elReglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal No Docente del InstitutoPolitcnico Nacional, sin perjuicio de las sanciones a que se hagan acreedores en los trminosde la legislacin ordinaria.

Artculo 132.Si de las responsabilidades se deriva la presunta comisin de hechos delictivos,que afecten la esfera jurdica del Instituto, se harn del conocimiento de la oficina del abogadogeneral para los efectos legales a que haya lugar.

Artculo 133.En todo lo no previsto en los reglamentos a que se refieren los artculos 122 y 127del presente ordenamiento se aplicar de manera supletoria la normatividad general respectiva.

30

TTULO QUINTODE LA ORGANIZACIN ACADMICA Y ADMINISTRATIVA

Captulo IGeneralidades

Artculo 134.Para el cumplimiento de sus funciones, el Instituto se organiza dentro de unrgimen de desconcentracin. Sus autoridades ejercen las atribuciones que les confieren la LeyOrgnica, del presente Reglamento y las dems disposiciones aplicables, adoptando laorganizacin acadmica y administrativa que se requiera.

Artculo 135.Son autoridades del Instituto:

I. El director general; II. El secretario general; III. Los secretarios de rea; IV. Los directores de coordinacin, y V. Los directores y subdirectores de escuelas, centros y unidades de enseanza y de

investigacin.

Artculo 136.Las secretaras de rea y direcciones de coordinacin, dentro del mbito de susrespectivas competencias, coordinarn y apoyarn las funciones acadmicas, tcnicas yadministrativas de las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin, en lostrminos del artculo 20 de la Ley Orgnica.

Captulo IIDel Director General

Artculo 137.El director general ser nombrado por el Presidente de la Repblica, en lostrminos de los artculos 12 y 13 de la Ley Orgnica, y tendr la representacin legal del Instituto.

Artculo 138.Corresponde al director general, adems de las facultades y obligaciones previstasen el artculo 14 de la Ley Orgnica, las siguientes:

I. Elaborar y presentar al Consejo General Consultivo el Programa de DesarrolloInstitucional;

II. Elaborar el programa institucional de mediano plazo, al que se refiere el artculo 273 del

presente Reglamento, y presentarlo al Consejo General Consultivo dentro de los seisprimeros meses de su gestin;

III. Elaborar el programa presupuesto anual y presentarlo ante el Consejo General Consultivo

dentro de las tres primeras sesiones de cada ao;

31

IV. Expedir las normas internas de organizacin y funcionamiento de las escuelas, centros y

unidades de enseanza y de investigacin, considerando la opinin del Consejo GeneralConsultivo, en los trminos del artculo 164 del presente Reglamento;

V. Disponer la creacin de coordinaciones generales y de otras dependencias

administrativas para la mejor organizacin y funcionamiento acadmico y administrativodel Instituto;

VI. Presentar al Consejo General Consultivo, dentro de los tres primeros meses de cada ao,

el informe anual de actividades; VII. Otorgar y revocar el reconocimiento de validez oficial de estudios que impartan

establecimientos educativos particulares, previo acuerdo del Consejo General Consultivo; VIII. Conocer y resolver en definitiva los asuntos que afecten la disciplina y el orden del

Instituto, y IX. Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros

ordenamientos jurdicos y administrativos aplicables.

Artculo 139.Corresponde al director general el trmite y resolucin de los asuntos de sucompetencia. Para el mejor desempeo de sus funciones podr delegar facultades en losservidores pblicos de la institucin que estime pertinentes.

Artculo 140.Para la debida atencin de los asuntos de su competencia, el director generalexpedir reglamentos y acuerdos, con la opinin previa del Consejo General Consultivo.

Artculo 141.El director general expedir los manuales de organizacin, de procedimientos y deservicios necesarios para el funcionamiento del Instituto, que debern contener informacinsobre su estructura orgnica, las funciones de sus unidades administrativas y acadmicas, lossistemas de comunicacin y coordinacin y los principales procedimientos administrativos que seestablezcan.

Los manuales y dems instrumentos de apoyo administrativo interno debern mantenersepermanentemente actualizados y entrarn en vigor una vez publicados en la Gaceta Politcnica.

Artculo 142.Los nombramientos de los jefes de divisin y jefes de departamento sernexpedidos por el director general.Artculo 143.Las ausencias temporales del director general sern cubiertas por el secretariogeneral y, en ausencia de ste, por el secretario de rea que determine el reglamento respectivo.Al trmino de la suplencia, el secretario deber rendir al director general un informe detallado delcumplimiento de sus funciones.

32

Seccin PrimeraDel Abogado General

Artculo 144.El abogado general ser nombrado por el director general y representarlegalmente al Instituto ante toda clase de autoridades y particulares, con las facultades que ledelegue el director general, sin perjuicio de que ste conserve el ejercicio directo de las mismas.

Artculo 145.Para ser abogado general se requiere:

I. Ser de nacionalidad mexicana; II. Tener ttulo profesional de Licenciado en Derecho y la cdula profesional

correspondiente, expedidos por la autoridad competente cuando menos con cinco aos deanterioridad a la fecha del nombramiento, y

III. Ser persona de reconocido prestigio y competencia profesional.

Artculo 146.Para el cumplimiento de las facultades que le delegue el director general, deconformidad con lo dispuesto por el artculo 23 de la Ley Orgnica, el abogado general tendr lassiguientes funciones:

I. Ser el asesor jurdico del director general; II. Dirigir los servicios de legislacin, representacin legal y asesora jurdica; III. Desahogar las consultas que se le formulen sobre la interpretacin y aplicacin de la

legislacin vigente en el Instituto; IV. Atender las controversias que se susciten con motivo de las relaciones laborales entre el

Instituto, sus trabajadores y sus organizaciones; V. Formular y, en su caso, revisar y aprobar los proyectos de contratos y convenios que

celebre el Instituto y llevar su registro, y VI. Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores o que le encomiende el

director general.

Artculo 147.El abogado general ser auxiliado por el personal de confianza que requieran lasnecesidades del servicio y contar con abogados delegados en las escuelas, centros y unidadesde enseanza y de investigacin que determine el director general.

Artculo 148.Los convenios, contratos, reglamentos, circulares y en general cualquier otroinstrumento jurdico del que se deriven derechos y obligaciones para el Instituto debern contarcon la opinin previa del abogado general para que tengan plena validez y surtan sus efectos.

33

Seccin SegundaDel Decanato

Artculo 149.El decanato estar integrado por los maestros decanos de las escuelas, centros yunidades de enseanza y contar con un presidente designado en los trminos del artculo 24 dela Ley Orgnica, quien adems de las funciones establecidas en dicha disposicin tendr lassiguientes:

I. Planear, organizar, dirigir, coordinar y evaluar las funciones a su cargo; II. Desarrollar y promover los trabajos de investigacin y difusin sobre la historia del Instituto

y el contenido ideolgico de sus principios; III. Fortalecer los vnculos entre las escuelas, centros y unidades de enseanza y las

asociaciones de egresados del Instituto, as como con otras instituciones educativas, a finde difundir y reafirmar el pensamiento, filosofa y objetivos institucionales;

IV. Presentar al director general un informe anual de actividades; V. Formular y presentar el proyecto del programa presupuesto anual de la unidad

administrativa a su cargo, y VI. Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores, las que se deriven de la Ley

Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos internos aplicables.

Artculo 150.El presidente del decanato conservar, durante su gestin, el carcter de maestrodecano de la escuela, centro o unidad de enseanza en la cual fue elegido.

Artculo 151.El maestro decano ser electo por los consejos tcnicos consultivos escolaresrespectivos o, en su caso, por los colegios de profesores de los centros de investigacin queimpartan docencia, de entre los profesores de mayor antigedad que dediquen tiempo completoa su actividad acadmica y cuenten con la categora dictaminada de profesor titular.

Tendr a su cargo funciones de asesora, consulta y orientacin acadmica.

Artculo 152.El cargo de maestro decano ser exclusivo, personal e indelegable.

Artculo 153.El maestro decano asistir como invitado permanente a las sesiones del ConsejoTcnico Consultivo Escolar.

En la eleccin de ternas a que se refiere el artculo 179, el maestro decano presidir el Consejo ytendr voto de calidad, en caso de empate.

Artculo 154. En la ausencia definitiva del director de la escuela, centro o unidad de enseanza,el maestro decano, previa autorizacin del director general, asumir la direccin correspondientehasta que tome posesin el nuevo director, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 179del presente Reglamento.

34

Artculo 155.Los mecanismos de eleccin, as como la organizacin, funciones, facultades yobligaciones de los maestros decanos de las escuelas, centros y unidades de enseanza seestablecern en el reglamento correspondiente.

Seccin TerceraDel rgano Interno de Control

Artculo 156.El Instituto Politcnico Nacional, de conformidad con las disposiciones legalesaplicables, cuenta con un rgano interno de control para apoyar y vigilar el desempeo de lafuncin directiva, as como para contribuir al mejoramiento de la gestin administrativa.

Artculo 157. El rgano interno de control formar parte de la estructura del Instituto y tendr lassiguientes facultades y obligaciones:

I. Examinar y evaluar los sistemas y procedimientos de control y desarrollo administrativo,efectuar revisiones y auditoras, as como vigilar el manejo y aplicacin de los recursospblicos de conformidad con la normatividad aplicable;

II. Recibir quejas, investigar y, en su caso, determinar la responsabilidad administrativa de

los servidores pblicos del Instituto e imponer las sanciones aplicables en los trminosprevistos por la ley de la materia;

III. Llevar a cabo la defensa jurdica de las resoluciones que emita ante los diversos

tribunales federales a travs del rea competente, en el mbito de las responsabilidades; IV. Informar peridicamente al director general del resultado de las acciones de control y

desarrollo administrativo y proporcionarle, cuando as lo solicite, la ayuda necesaria en elejercicio de sus funciones, y

V. Las dems que en los trminos de las disposiciones legales y reglamentarias aplicables

sean necesarias para el cumplimiento de sus funciones.

Captulo IIIDel Secretario General

Artculo 158.El secretario general del Instituto ser nombrado en los trminos del artculo 15 dela Ley Orgnica y auxiliar al director general en el ejercicio de sus funciones. Tendr lasfacultades y obligaciones establecidas en el artculo 16 de la propia Ley.

Artculo 159. El secretario general suplir las ausencias temporales del director general, deconformidad con lo dispuesto por el artculo 16, fraccin VI, de la Ley Orgnica y el artculo 143del presente Reglamento.

35

Captulo IVDe los Secretarios de rea

Artculo 160.Los secretarios de rea sern nombrados por el director general en los trminosde los artculos 13 y 14, fraccin XV, de la Ley Orgnica y tendrn, adems de las establecidasen el artculo 18 del mismo ordenamiento, las facultades y obligaciones siguientes:

I. Coordinar, planear y evaluar las actividades de las direcciones de coordinacin adscritas ala secretara correspondiente, conforme a las instrucciones del director general;

II. Proponer al director general los proyectos de iniciativas de reglamentos, acuerdos,

circulares y dems disposiciones en asuntos de su competencia; III. Proporcionar la informacin, datos y cooperacin tcnica que sean solicitados por otras

unidades administrativas del Instituto, de conformidad con las instrucciones del directorgeneral;

IV. Suscribir los documentos relativos al ejercicio de las facultades que les hayan sido

delegadas, autorizadas o que les correspondan por suplencia; V. Proponer medidas para el mejoramiento administrativo de las direcciones de coordinacin

adscritas a la secretara a su cargo y, en su caso, para la reorganizacin de las mismas; VI. Coordinar el establecimiento y operacin del programa interno de proteccin civil en las

direcciones de coordinacin adscritas a la secretara a su cargo; VII. Formular los proyectos de programas y de presupuesto que le correspondan, as como

verificar que las direcciones de coordinacin adscritas a su secretara ejecuten, de maneracorrecta y oportuna, los que les fueren aprobados, y

VIII. Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otrosordenamientos internos aplicables, as como las que les encomiende el director general.

Captulo VDe los Directores de Coordinacin

Artculo 161.Las direcciones de coordinacin quedarn adscritas orgnicamente a lassecretaras de rea que determine el director general en el manual general de organizacinrespectivo.

Asimismo, las que no se encuentren adscritas a alguna secretara de rea se entendernadscritas a la Direccin General.

Artculo 162.Los directores de coordinacin sern nombrados en los trminos del artculo 14,fraccin XVI, de la Ley Orgnica, tendrn las facultades y obligaciones a que se refiere el artculo19 de la propia Ley y sern auxiliados por jefes de divisin, jefes de departamento y demspersonal que las necesidades del servicio requieran.

36

Artculo 163.Corresponde a los directores de coordinacin, adems de lo sealado en elartculo anterior:

I. Proponer a la secretara de rea correspondiente las polticas, lineamientos, objetivos,programas y estrategias para la organizacin, funcionamiento y evaluacin de lasactividades encomendadas y supervisar su cumplimiento;

II. Auxiliar al secretario de rea correspondiente, dentro de la esfera de su competencia, en el

ejercicio de sus atribuciones; III. Acordar con el secretario de rea correspondiente la resolucin de los asuntos de su

competencia; IV. Emitir los dictmenes, opiniones e informes que le sean solicitados por su superior

jerrquico; V. Administrar los recursos humanos, materiales y financieros, as como los servicios

generales de apoyo que requiera para el desarrollo de las funciones del rea a su cargo; VI. Formular, de conformidad con los lineamientos establecidos, los proyectos de programas y

presupuesto relativos al rea a su cargo; VII. Proporcionar la informacin que le sea solicitada de conformidad con los lineamientos

establecidos por la secretara de rea correspondiente, y VIII. Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, de este Reglamento y otros ordenamientos

internos aplicables, as como las especficas que se determinen en el manual deorganizacin respectivo.

Captulo VIDe las Escuelas, Centros y Unidades de Enseanza y de Investigacin

Seccin PrimeraDisposiciones Generales

Artculo 164.Las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin adoptarn laorganizacin acadmica, tcnica y administrativa internas siguiendo los principios generales deorganizacin que marcan la Ley Orgnica y el presente Reglamento.

Sus normas de organizacin interna sern expedidas por el director general, previo acuerdo delConsejo General Consultivo y tomando en cuenta las opiniones de los consejos tcnicosconsultivos escolares y colegios de profesores correspondientes, en sus respectivos mbitos decompetencia.

Artculo 165.Las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin contarn conlos rganos consultivos, de asesora y los colegios que prev el presente Reglamento.

Los centros de investigacin contarn con comits asesores en los trminos previstos en el TtuloNoveno, Captulo II, Seccin Tercera, de este ordenamiento.

37

Artculo 166.Los consejos tcnicos consultivos escolares de las escuelas, centros y unidadesde enseanza, as como los colegios de profesores de los centros de investigacin, elaborarnlas propuestas de los manuales de organizacin y servicios considerando los principios previstosen el artculo 164.

Artculo 167.Para el cumplimiento de sus funciones, las escuelas, centros y unidades contarncon personal acadmico y de apoyo y asistencia a la educacin.

Seccin SegundaDe los Directores

Artculo 168. Al frente de cada una de las escuelas, centros y unidades de enseanza y deinvestigacin habr un director que ser designado en los trminos previstos por el artculo 14,fraccin XVII, de la Ley Orgnica, y durar en su cargo tres aos. Podr ser designado por unasola vez para otro periodo, de conformidad con lo dispuesto por el artculo 21 del mismoordenamiento.

Para el cumplimiento de sus funciones, el director ser auxiliado por los subdirectores y, en sucaso, por el jefe de la seccin de estudios de posgrado e investigacin, cuyos cargos tendrn lamisma duracin prevista en el prrafo anterior y se desempearn en los trminos que seestablezcan en el reglamento respectivo.

Artculo 169.Para ser director de escuela, centro o unidad de enseanza media superior serequiere:

I. Ser de nacionalidad mexicana; II. Poseer ttulo profesional de licenciatura otorgado por el Instituto Politcnico Nacional, o

un grado equivalente, y preferentemente con estudios de posgrado; III. Tener la calidad de personal acadmico de tiempo completo, con nombramiento

definitivo, categora dictaminada de titular;

IV. Tener una antigedad mnima de cinco aos realizando actividades acadmicas en elInstituto, y

V. No haber sido sancionado por incurrir en alguna causa de responsabilidad prevista en el

presente Reglamento.

Artculo 170.Para ser director de escuela, centro o unidad de enseanza superior se requiere:

I. Ser de nacionalidad mexicana; II. Poseer, en una rama afn del conocimiento, ttulo profesional de licenciatura otorgado por

el Instituto Politcnico Nacional, o un grado equivalente, y tener estudios de posgrado; III. Tener la calidad de personal acadmico, de tiempo completo, con nombramiento

definitivo, categora dictaminada de titular; IV. Tener una antigedad mnima de cinco aos realizando actividades acadmicas en el

Instituto, y

38

V. No haber sido sancionado por incurrir en alguna causa de responsabilidad prevista en el

presente Reglamento.

Artculo 171.Cuando se trate de una escuela, centro o unidad de enseanza que tenga menosde cinco aos de haberse establecido se dispensar el requisito previsto en la fraccin IV de losartculos 169 y 170.

Artculo 172.Para ser director de un centro de investigacin se requiere:

I. Ser de nacionalidad mexicana; II. Poseer, en una rama afn del conocimiento, grado acadmico de doctor otorgado por el

Instituto Politcnico Nacional, o su equivalente; III. Tener la calidad de personal acadmico de tiempo completo, con nombramiento definitivo

y categora dictaminada de titular; IV. Tener una antigedad mnima de cinco aos realizando actividades acadmicas en el

Instituto, y

V. No haber sido sancionado por incurrir en alguna causa de responsabilidad prevista en elpresente Reglamento.

Artculo 173.Son facultades y obligaciones de los directores de escuelas, centros y unidades deenseanza y de investigacin:

I. Asumir la representacin acadmica y administrativa, as como programar, dirigir ycoordinar las actividades de la escuela, centro o unidad a su cargo;

II. Elaborar el programa que habr de realizar durante su gestin; III. Respetar y hacer cumplir las leyes y reglamentos vigentes en el Instituto y dems

disposiciones jurdicas y administrativas internas; IV. Designar, en los trminos de las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables, al

personal adscrito a la escuela, centro o unidad a su cargo; V. Girar instrucciones de carcter tcnico y administrativo que se requieran para la mejor

organizacin y funcionamiento de la escuela, centro o unidad a su cargo; VI. Administrar, de conformidad con las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables en

la materia, los recursos humanos, materiales y financieros, as como los servicios generalesde apoyo que requiera para el desempeo de las funciones de la escuela, centro o unidada su cargo;

VII. Presidir el Consejo Tcnico Consultivo Escolar, salvo en los casos previstos por el artculo

179 del presente Reglamento; VIII. Vigilar el cumplimiento de los planes y programas de estudio aprobados por el Consejo

General Consultivo y autorizados por el director general; IX. Integrarse a los programas de desarrollo directivo del Instituto;

39

X. Hacer del conocimiento del Consejo Tcnico Consultivo Escolar el proyecto de programapresupuesto anual;

XI. Presentar al director general, por conducto del rea correspondiente, el proyecto de

programa presupuesto anual respectivo; XII. Presentar al Consejo Tcnico Consultivo Escolar, en noviembre de cada ao, el programa

de trabajo que se habr de cumplir durante el siguiente ejercicio para someterlo,posteriormente, a la aprobacin del director general;

XIII. Rendir en enero de cada ao al Consejo Tcnico Consultivo Escolar el informe anual de

actividades acadmicas y administrativas; XIV. Establecer e integrar las comisiones que estime necesarias para el mejor desempeo de

las funciones de la direccin de la escuela, centro o unidad a su cargo y ocupar lapresidencia de las mismas;

XV. Acordar con el director general y dems autoridades centrales del Instituto los asuntos que

as lo requieran, y XVI. Las dems que sean necesarias para cumplir con las anteriores y las que se deriven de la

Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos jurdicos yadministrativos internos aplicables.

Seccin TerceraDe los Subdirectores

Artculo 174.Los subdirectores de las escuelas, centros y unidades de enseanza y deinvestigacin debern reunir los siguientes requisitos:

I. Ser de nacionalidad mexicana; II. Poseer ttulo profesional de licenciatura expedido por el Instituto Politcnico Nacional, o

un grado equivalente; III. Tener la calidad de personal acadmico, de tiempo completo, con nombramiento

definitivo y categora dictaminada; IV. Tener una antigedad mnima de cinco aos realizando actividades acadmicas en el

Instituto, y V. No haber sido sancionado por incurrir en alguna causa de responsabilidad prevista en el

presente Reglamento.

Artculo 175.Adems de los requisitos establecidos en el artculo anterior, los subdirectoresdebern, en cada caso, cumplir con los siguientes:

I. El Subdirector Acadmico: en el nivel medio superior, poseer preferentemente estudiosde posgrado; en el nivel superior, poseer estudios de posgrado, y para los centros deinvestigacin, tener el grado acadmico de doctor o equivalente;

II. El Subdirector Tcnico: poseer experiencia docente y administrativa de cuando menos

dos aos en el Instituto, inmediatamente anteriores a su designacin, y

40

III. El Subdirector Administrativo: que el ttulo profesional a que se refiere la fraccin II delartculo 174 corresponda a un rea de la rama de las Ciencias Sociales y Administrativas obien tener reconocida experiencia administrativa.

Artculo 176.Son facultades y obligaciones de los subdirectores de escuelas, centros yunidades de enseanza y de investigacin:

I. Auxiliar al director de la escuela, centro o unidad en el ejercicio de sus funciones; II. Dirigir y coordinar las actividades de la subdireccin a su cargo; III. Desempear las comisiones que el director de la escuela, centro o unidad les

encomiende; IV. Acordar con el director de la escuela, centro o unidad; V. Despachar los asuntos de su competencia; VI. Presentar al director de la escuela, centro o unidad las sugerencias de carcter

acadmico, tcnico y administrativo que consideren pertinentes para mejorar los servicioseducativos a su cargo;

VII. Integrarse a los programas de desarrollo directivo del Instituto, y VIII. Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores, las que se deriven de la Ley

Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos jurdicos y administrativosinternos aplicables.

41

Seccin CuartaDe los Jefes de las Secciones de Estudios de Posgrado e Investigacin

Artculo 177.Los jefes de seccin de estudios de posgrado e investigacin debern reunir losrequisitos previstos en el artculo 174 y poseer como mnimo estudios de maestra.

Artculo 178.Son facultades y obligaciones de los jefes de las secciones de estudios deposgrado e investigacin:

I. Auxiliar al director de la escuela, centro o unidad en el ejercicio de sus funciones; II. Dirigir y coordinar las actividades de