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PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
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REGULAMENTO DO PROJETO INTEGRADOR
Art. 1º O presente regulamento tem por finalidade normatizar o Projeto Integrador – PI
do Curso de Administração, ao qual devem submeter-se os acadêmicos do curso.
Art. 2º O PI consiste em uma atividade de resolução de um problema real ou de uma ou
mais questões específicas (questões orientadoras), desde que isto se constitua em um
desafio cognitivo e cuja solução demande pesquisa e estudo nas áreas de atuação
profissional do Administrador.
Art. 3º O PI é um componente curricular obrigatório, com o objetivo ampliar os
conhecimentos teórico-práticos proporcionados aos discentes no decorrer da
graduação, bem como, estimular a criatividade, a reflexão e a investigação para a
solução de um problema real enfrentado por uma organização ou pela sociedade,
aprimorando a formação acadêmica e profissional, permitindo vivências teórico-
práticas que oportunizam experiências práticas nas diversas áreas de formação.
Art. 4º O Projeto Integrador é sempre realizado em grupo. Cada grupo deve ser
constituído por no mínimo três (03) e no máximo cinco (05) participantes. A montagem
dos grupos será por livre escolha dos estudantes.
Art. 5º O PI está inserido na estrutura curricular do Curso de Administração com 80
horas/aula em cada período, integrando a teoria com a prática profissional,
possibilitando um aprendizado transversal, utilizando os conhecimentos teóricos das
disciplinas do período e as demais já cursadas para fundamentar a prática profissional
na resolução de um problema real.
Dos Objetivos
Art. 6º São objetivos do PI:
I. Exercitar a liderança;
II. Propiciar o enriquecimento do processo ensino-aprendizagem;
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III. Integrar diferentes matérias de um semestre, com outras já cursadas, em um
ou mais projetos reais multidisciplinares práticos que orientam para a
pesquisa e a prática aplicada dos conhecimentos teóricos;
IV. Permitir o desenvolvimento de atividades que proporcionam experiência
prática nas diversas áreas de formação;
V. Desenvolver o perfil investigativo para a solução de problemas;
Dos Temas e Subtemas do Projeto Integrador
Art. 7. Os Temas são os definidos pelo colegiado, constantes no ANEXO I, considerando
o grau de complexidade para cada período de forma evolutiva, contemplando as áreas
específicas profissionalizantes do curso, de acordo com as DCNs – Diretrizes Curriculares
Nacionais do curso.
Art. 8. O Tema escolhido para o PI deverá ter relação com o conjunto de disciplinas que
estão sendo trabalhadas no semestre e as já cursadas em semestre anteriores;
Art. 9. Os subtemas apresentados no ANEXO I, problemas de pesquisa ou questões
orientadoras são escolhidas pelos estudantes (pelo grupo) a partir da própria sugestão
de algum membro do grupo ou a partir de uma lista de questões e/ou problemas
oferecidas pelo professor do Projeto Integrador.
Parágrafo Único. Independente da origem da proposta do problema ou questão para o
Projeto, esta tem sempre que ser aprovada pelo professor do Projeto Integrador, que
irá avaliar a pertinência e aderência da questão ou do problema em relação ao tema
proposto e a exequibilidade da proposta.
Das Atribuições
Art. 10º Ao Coordenador do Curso compete:
I. Definir os professores de Projeto Integrador,
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II. Promover reuniões com os professores de Projeto Integrador e acadêmicos,
quando se fizer necessário;
III. Compor a Banca de Avaliação do Resultado do Projeto;
IV. Redigir e baixar normas e editais sobre o PI;
Art. 11º Ao professor de Projeto Integrador alocado compete:
I. Orientar os estudantes (em grupo) nas diversas etapas dos projetos, atuando
como questionador permanente, deixando para os estudantes a tarefa de
pensar, pesquisar e criar;
II. Orientar os alunos na elaboração do Projeto Integrador apresentado no
Formulário de Desenvolvimento do Projeto Integrador – ANEXO II;
III. Acompanhar as atividades conforme cronograma para o desenvolvimento do
Projeto Integrador apresentado no ANEXO III;
IV. Adicionalmente, atuar como preceptor dos alunos, identificando lacunas de
competências e/ou conhecimentos e atuando na curadoria de conteúdos
para suprir estas lacunas;
V. Ministrar ou acompanhar oficinas sobre temas ligados às necessidades dos
Projetos, entre elas:
a. Desenvolvimento de competências de investigação científica
b. Pesquisas em bases de dados
c. Pesquisa de Campo (estudo de caso);
d. Redação científica
e. Elaboração de artigos
f. Desenvolvimento do raciocínio lógico
g. Processos analíticos de diagnóstico e solução de problemas;
h. Outros.
VI. Avaliar os Resultados do Projeto Integrador conforme ANEXO IV.
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Art. 12. Para ser professor de Projeto Integrador, o docente deve fazer parte do
Colegiado do Curso.
Das Atribuições e Papel dos Professores das Demais Disciplinas do Semestre de
Projeto Integrador
Art. 13. Cada disciplina deve dedicar 10% do seu tempo para discutir com os alunos seus
temas e sub-temas de projetos. Nesta oportunidade o professor deverá:
I. Contextualizar a disciplina e seus conteúdos com o tema e subtema dos projetos.
II. Orientar cada um dos grupos, no que se refere ao conteúdo da sua disciplina,
necessário para o bom andamento do projeto.
Parágrafo Único. As datas para discussão dos Projetos Integradores nas disciplinas, em
sala de aula, devem estar previstas no Plano de Ensino da disciplina, contemplando uma
disponibilidade de 10% do tempo para atenção aos alunos que necessitam tirar dúvidas
sobre conhecimentos específicos da disciplina, que pode ser feita em cada aula, ou
agrupado em um dia específico para essa atividade.
Da Apresentação do Resultado do Projeto
Art. 14. Todo Projeto Integrador deve resultar em:
I. Um artigo técnico científico (ATC), redigido de acordo com as normas da ABNT,
que poderá vir a ser publicado na revista da Faculdade União das Américas ou
enviado para publicação em outro periódico;
II. Um produto/serviço resultante do que foi pesquisado que será apresentado para
a avaliação de uma banca.
Parágrafo Único. O produto ou o serviço pode ser:
a. Maquete; b. Protótipo; c. Equipamento; d. Software; e. Banner; f. Material Didático;
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g. Relatório; h. Vídeo; i. Site (homepage); j. Outros.
Da Avaliação da Atividade Projeto Integrador
Art. 15. Todo Projeto Integrador deverá ser avaliado os seus resultados pelo professor
da disciplina de Projeto Integrador e por uma banca, composta para essa finalidade,
resultando em uma nota final ao aluno. Será considerado(a) reprovado(a) na atividade
Projeto Integrador o(a) aluno(a) que obtiver de média final uma nota menor que 7
(sete).
Art. 16. A composição da média final do(a) aluno(a) será feita considerando a nota do
professor do Projeto Integrador e dos professores da Banca Examinadora constituída
para esse fim.
Parágrafo único: Os quesitos de avaliação e os seus respectivos pesos são os
apresentados no formulário de avaliação ANEXO IV(a), a ser preenchido pelo professor
do Projeto Integrador.
Art. 17. Os quesitos de avaliação da Banca Examinadora são os apresentados no
formulário ANEXO IV(b) e a média das avaliações dos professores da Banca de avaliação
é calculada e apresentada no formulário ANEXO IV(c).
Considerações Finais
Art. 18. As alterações deste Regulamento serão realizadas pelo Colegiado do curso, à
medida que se fizerem necessárias.
Art. 19. Casos omissos neste regulamento serão resolvidos em primeira instância, pelo
Coordenador e Colegiado do Curso.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
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ANEXO I – TEMAS E SUB-TEMAS
NÍVEL TEMA SUB-TEMAS
Projeto Integrador I Fundamentos em
Gestão Empresarial
Diagnóstico da cultura organizacional Diagnóstico da estrutura organizacional Estudo das características de liderança na empresa Análise do processo decisorial utilizado pela empresa Análise da predominância de teorias aplicadas na organização Análise da aplicação das funções do administrador em diferentes áreas organizacionais Outros
Projeto Integrador II Gestão de Processos e
negócios
Análise da Estrutura Organizacional Análise de formulários Análise de métodos Análise de processos Análise de sistemas Controles Administrativos Outros
Projeto Integrador
III
Administração
Mercadológica/Marketi
ng
Vendas Canais de distribuição Promoção Mix mercadológico Estudos de Mercado Informações comerciais Pesquisa e análise de mercado Desenvolvimento de novos produtos Plano de marketing Pesquisa de Mercado Consultoria promocional Coordenação de promoções Planejamento de vendas Técnicas comerciais Outros
Projeto Integrador
IV Recursos Humanos
Cargos e Salários Controle de pessoal Coordenação de Pessoal Desenvolvimento de pessoal Interpretação de Performance Locação de mão-de-obra Recrutamento Seleção Treinamento
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Outros
Análise das
demonstrações
financeiras
Análise Financeira Diagnóstico financeiro Outros
Planejamento
Estratégico
Planejamento Empresarial Estruturação Organizacional Planos de racionalização/reorganização Organização de empresa Outros
Gestão de Projetos
Gerência administrativa de projetos Implantação de controle e de projetos Implantação de métodos e processos Outros
Projeto Integrador V
Administração
Estratégica de Mercado
Outros
Administração
Financeira
Assessoria financeira Consultoria técnica financeira Orientação financeira Controladoria Controle de bens patrimoniais Planejamento de recursos Controle de custos outros
Empreendedorismo e
inovação
Melhoramento de processos Pesquisa e desenvolvimento de produto Plano de negócio outros
Materiais
Administração de estoques Assessoria de compras Catalogação de materiais Controle de materiais Orçamento e procura de materiais Planejamento de compras
Projeto Integrador
VI
Análise de Investimento
Pareceres de viabilidade financeira Projetos financeiros Sistemas financeiros Participações Projetos de financiamento Análise de viabilidade outros
Produção
Controle de produção Pesquisa de produção Planejamento de produção Planejamento e análise de custos de produto outros
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Orçamento
Levantamento de origens e de aplicação de recursos Controle orçamentário Elaboração de orçamento empresarial Provisões e Previsões orçamentárias outros
Custos
Implantação de Sistemas de custeio Controle de custos Metas de custos Equilíbrio econômico e financeiro outros
Projeto Integrador
VII
Logística Empresarial
Cadeia de Suprimento
Logística
Logística reversa
Distribuição
Modais
outros
Diagnóstico
Organizacional
Estudo de caso
Consultoria Administrativa
Assessoria administrativa
Auditoria Administrativa
Pesquisa de campo
outros
Projeto Integrador
VIII
Sistema de Informação
Mapeamento de processos
Análise do Sistema de informações
Reestruturação do sistema de
informações
Consultoria de soft e hardware
Relatórios para decisão e controle
outros
Gestão Socioambiental
Estudos de impacto ambiental
Projetos de responsabilidade
socioambiental
Análise de viabilidade para
substituição de processos
ecologicamente corretos
outros
Comércio Exterior Importação
Exportação
outros
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
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ANEXO II
FORMULÁRIO DE DESENVOLVIMENTO PROJETO INTEGRADOR
PROJETO: DATA: ALUNO:
1. A QUESTÃO ORIENTADORA
Formule a questão essencial ou enunciado do problema para o projeto. O enunciado deve abranger todo o conteúdo e os resultados do projeto e oferecer um foco central para a investigação dos alunos.
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2. PLANEJAMENTO DO PROJETO INTEGRADOR O desafio geral que define o projeto é:
Eu/nós pretendo/ pretendemos investigar:
Oque eu/nós vou/vamos fazer? Como farei/faremos? Data limite:
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3. OS PRODUTOS DO PROJETO INTEGRADOR
Que produto eu / nós quero / queremos construir?
Que pesquisa eu/nós preciso/ precisamos realizar?
Quais são as minhas/nossas responsabilidades para este produto?
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
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4. CRONOGRAMA DOS PRODUTOS DO PROJETO INTEGRADOR
Defina os produtos e os artefatos para o projeto:
Início do projeto – Data:
Fase Intermediária do Projeto – Data:
Fase Final do projeto – Data:
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5. AS APRENDIZAGENS QUE SERÃO ADQUIRIDAS NO PI
Ao final eu/nós demonstrarei/demonstraremos aprendizagem:
O quê?
Como?
Quem e onde?
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ANEXO III
CRONOGRAMA PARA O DESENVOLVIMENTO DE PROJETO INTEGRADOR
Semana Atividades Data
inicial Data final
1ª Apresentação da disciplina de projeto integrador, seus objetivos e os temas a serem trabalhados e divisão dos grupos de trabalho.
2ª
Discussão sobre a metodologia de problematização;
Discussão sobre a escolha dos problemas e/ou das questões
3ª Fechamento da discussão sobre o problema a ser
trabalhado.
Escolha final do problema/questão + cronograma
4ª Fase I – Diagnóstico do problema (identificação, definição e estratificação)
5ª Oficina I
6ª Fase II – Identificação dos fatores causais (hipóteses)
7ª Oficina II
8ª Fase III – Estudo Bibliográfico, pesquisa teórica
9ª Oficina III
10ª Fase IV – Pesquisa prática (campo ou laboratório)
11ª Oficina IV
12ª Fase V – Elaboração da Solução Proposta
13ª Oficina V
14ª Fase VI – Aplicação da Solução Proposta
15ª Fase VII – Elaboração do Produto Final
16ª Fase VIII – Elaboração do Artigo Científico
17ª Apresentação dos Projetos - Banca
18ª Apresentação dos Projetos - Banca
19ª Apresentação dos Projetos - Banca
20ª Apresentação dos Projetos para comunidade
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
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ANEXO IV – AVALIAÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR
ANEXO IV(a) - PROJETO INTEGRADOR - CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PLANILHA DE AVALIAÇÃO
PROJETO: média final
NOME DO ALUNO 1:
NOME DO ALUNO 2:
NOME DO ALUNO 3:
NOME DO ALUNO 4:
NOME DO ALUNO 5:
AVALIAÇÃO DO PROFESSOR DA DISCIPLINA DE PROJETO INTEGRADOR
competências indicadores nota média ponde-
rada
Factuais (nota de 0 a 10 para o grupo)
peso 10%
itens avaliados produto Artigo média Redação
Formatação Concisão Objetividade Ortografia/Gramática MÉDIA SIMPLES
Conceituais (nota de 0 a 10 para o grupo)
peso 20%
Apresentação tema e Delim.
Definição do Problema Fundamentação Teórica MÉDIA SIMPLES
Procedimentais -desenvolvimento(nota de 0 a
10 para o grupo) peso 20%
Metodologia da Pesquisa
Elaboração dos instrumentos e coleta de dados Análise e interpretação dos resultados MÉDIA SIMPLES
Atitudinais Grupal(nota de 0 a 10 para o grupo) peso 10%
Integração do Grupo Cumprimento de Prazos
MÉDIA SIMPLES Avaliação Atitudinais Individual (nota de 0 a 10 individual) peso 20%
ALUNOS Apresentação dos Projetos Integradores Contribuição no Desenvolvimento do Trabalho Comprometimento Postura/autocontrole Participação/relacionamento interpessoal Ética Média simples do aluno Média ponderada do aluno
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
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Procedimentais - MÉDIA AVALIAÇÃO DA BANCA EXAMINADORA (PESO 20%)
ALUNOS
Apresentação: Postura, desenvoltura, conhecimento
Produto Final: Relevância, pertinência, coerência
Média simples do aluno
Média ponderada do aluno
ANEXO IV(b) – FICHA DE AVALIAÇÃO DA BANCA EXAMINADORA
PROFESSOR 1: PROJETO:
NOME DO ALUNO 1:
NOME DO ALUNO 2:
NOME DO ALUNO 3:
NOME DO ALUNO 4:
NOME DO ALUNO 5:
QUESITOS DE AVALIAÇÃO ALUNOS
Notas de 0 a 10 para Apresentação: Postura, desenvoltura, conhecimento
Nota de 0 a 10 para Produto Final: Relevância, pertinência, coerência
MÉDIA SIMPLES do aluno
PROFESSOR 1: PROJETO:
NOME DO ALUNO 1:
NOME DO ALUNO 2:
NOME DO ALUNO 3:
NOME DO ALUNO 4:
NOME DO ALUNO 5:
QUESITOS DE AVALIAÇÃO ALUNOS
Notas de 0 a 10 para Apresentação: Postura, desenvoltura, conhecimento
Nota de 0 a 10 para Produto Final: Relevância, pertinência, coerência
MÉDIA SIMPLES do aluno
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
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PROFESSOR 1: PROJETO:
NOME DO ALUNO 1:
NOME DO ALUNO 2:
NOME DO ALUNO 3:
NOME DO ALUNO 4:
NOME DO ALUNO 5:
QUESITOS DE AVALIAÇÃO ALUNOS
Notas de 0 a 10 para Apresentação: Postura, desenvoltura, conhecimento
Nota de 0 a 10 para Produto Final: Relevância, pertinência, coerência
MÉDIA SIMPLES do aluno
ANEXO IV(c)
ANEXO IV(c) NOTA MÉDIA DA BANCA EXAMINADORA
PROJETO:
PROFESSORES NOTA
PROFESSOR 1 NOTA
PROFESSOR 2 NOTA
PROFESSOR 3 MÉDIA
Apresentação: Postura, desenvoltura, conhecimento
NOME DO ALUNO 1:
NOME DO ALUNO 2:
NOME DO ALUNO 3:
NOME DO ALUNO 4:
NOME DO ALUNO 5:
Produto Final: Relevância, pertinência, coerência