“Turma, precisamos escrever um relatório para os pais de vocês,

contando sobre os trabalhos e estudos que realizamos neste bimestre na

escola.

O que vocês acham que temos para contar para os familiares de

vocês?” Vamos relembrar!”

As crianças escreveram as atividades e os momentos mais

marcantes das diferentes disciplinas.

Assim iniciou a construção desse relatório...

Nossas histórias ... Registro do trabalho realizado no 2º bimestre

2º ano B

Em seguida, pensamos juntos como registraríamos todo esse

percurso e a primeira ideia foi a escrita de uma lista dos conteúdos

vivenciados.

Com o “telão gigante” em sala de aula, as ideias do grupo foram

digitadas e refletimos sobre essa organização inicial . Alguns alunos

comentaram:

- Está muito sem graça assim ... os pais não vão entender!

Várias sugestões foram dadas e através da votação, concluíram

que escrever a história deles através de um conto, seria a melhor forma,

já que tinham domínio com os textos narrativos.

Com muita animação, relembramos os elementos que aparecem

nos contos e organizamos o texto com a sequência das atividades

vivenciadas.

- O conflito pode ser um dia que teve uma briga no futebol e o

problema foi resolvido através do diálogo!

- Ah, que tal o conflito ser sobre alimentação? Porque antes o nosso

lanche tinha comidas que não era tão saudáveis!

E outras falas foram ditas:

- A Marcela e Naty podem ser as nossas fadinhas!

- E o Giba, será o mago!

Confiram nas próximas páginas, o conto: As duas fadinhas e os

22 alunos . Título escolhido pelo grupo!

Profª Marcela e Auxiliar Nataly

As duas fadinhas e

os 22 alunos

Escritores: 2º ano B Editora: Colégio São Domingos

Era uma vez ...

Era uma vez, um grupo de alunos do 2º ano B que

estudavam no Colégio São Domingos. Haviam as lindas

cantoras e cantores e os ótimos batedores de bate bag.

Adoravam jogar futebol e tinham uma grande vontade:

aprender a letra cursiva.

Eram espertos, dedicados, sapecas, delicados e brincalhões.

Aprenderam muitas coisas legais durante os meses de

abril, maio e junho de 2012.

Esse grupo adorava ouvir histórias e começaram a escrever os contos clássicos. Perceberam que as histórias tinham que ser bem escritas para todas as pessoas entenderem o começo, o meio e o final delas.

Foram descobrindo o uso das pontuações e a cada história lida ,alguns alunos falavam:

- O conflito da Chapeuzinho Vermelho é quando o lobo aparece e come a vovó e a Chapeuzinho!

- A Rapunzel tem cabelos compridos , mágicos e loiros e o lobo tem dentes afiados, come todos pela sua frente e é bem peludo! Essas são as características deles!

- As histórias não passam em um dia então temos que escrever a passagem do tempo!

Com o passar do tempo, as letras ficaram mais lindas e aprenderam o tipo de letra que eles tanto queriam.

Um belo dia, alguns alunos trouxeram no lanche muitas porcarias como chocolate, brigadeiro e salgadinho. De repente... as fadas Marcela e Nataly viram o lanche das crianças e ficaram assustadas com as gorduras que traziam. Começaram a falar sobre alimentação saudável e aos poucos os alunos foram descobrindo os alimentos que faziam bem a saúde.

As crianças perguntaram ao mago Giba o que eles queriam descobrir sobre alimentação saudável e comentaram suas descobertas:

- Não podemos comer muita gordura, porque faz mal para o nosso corpo!

- - Temos que comer bastante salada, alface, beterraba, brócolis e cenoura, porque tem muita vitamina!

E assim, aprenderam mais sobre as comidas saudáveis e fizeram um cardápio com as refeições e pratos nutritivos.

A escola desses alunos ficava no bairro Perdizes que era muito bonito, cheio de prédios, árvores, com muitas escolas na região. Muito próximo ao colégio, havia uma faculdade que se chamava Puc.

Descobriram que antigamente o casal José Alves da Cunha e Teresa de Jesus Assis criavam uma ave muito barulhenta chamada perdiz . As pessoas diziam:

- Vamos ao campo das perdizes! Por esse motivo, o bairro começou a ser chamado de

Perdizes.

Certa vez, vendo no site da escola as fotos antigas do colégio, descobriram que a mãe do André, trabalhava há quinze anos no colégio deles. Viram também um pica-pau. De repente, souberam que era a mãe da querida fadinha Marcela. Semanas se passaram e receberam a visita dela, a Maura.

Ela contou para todos, muitas curiosidades sobre a época em que era professora do São Domingos e os brinquedos que eram construídos pelos seus alunos.

Depois de três meses, próxima à chegada do inverno, as provas começaram. Vários alunos ficaram ansiosos e com arrepios pela cabeça porque achavam que elas seriam bem difíceis. Mas, estudaram em casa, na escola e gostaram muito, muito e muito de fazer a prova de Matemática e viram que todas as outras , também foram fáceis.

Os problemas foram simples de resolver e as contas eram feitas assim:

- 36 + 23 = pensamos que 30 + 20 dá 50 e 6 + 3 é igual a 9 e 50 + 9 é igual a 59.

- 95 + 5 a gente já sabe que 5 + 5 é igual a 10, então 90 + 10 é igual a 100.

O que ajudava bastante fazer as contas altas era o material dourado. A peça pequenininha era a unidade e juntando dez delas, formava uma dezena.

Ao final do 2º bimestre, os alunos aprenderam muitas coisas importantes, fizeram novos amigos na escola e com muita alegria, casaram e viveram bem felizes.

E essa é uma pequena parte da nossa linda história.

Aguardem as próximas cenas a partir do dia 6 de agosto!

The end

A seguir ...

Outras histórias vividas pelos alunos do 2º ano B.

Confiram!

Histórias e brincadeiras

“Não estávamos lá naquele tempo?”, pergunta do contador de histórias.

“Claro que estávamos!”, respondem os ouvintes. (Fórmula africana de introdução da narração de histórias)

Os meninos e meninas do 2º ano B escutam tão

atentamente as histórias encantadas “contadas de boca”, que

são capazes de recontá-las como se tivessem sido

testemunhas do ocorrido no tempo e espaço do “Era uma

vez”.

Alunos do 2º ano B ouvindo e narrando histórias no evento “Histórias para

mudar o mundo”, realizado no dia 21 de junho. Para saberem mais sobre esse

dia acessem o blog de HB, através do site do Colégio São Domingos.

Neste 2º bimestre nós gostamos muito das brincadeiras

que precisa vendar os olhos. Brincamos de “Gato Mia” e

adoramos porque a gente teve que se esconder no escuro.

Também brincamos de “Senhora Dona Sanja”, que não

precisa de um lugar escuro, mas também venda os olhos do

pegador.

“Senhora Dona Sanja

Coberta de ouro e prata

Descubra o seu rosto

Quero ver a sua cara.

Sou filha do rei

Sou neta da rainha

Seu pai mandou dizer

Que escondesse na pedrinha.”

O dia do ping pong no Pátio da Goibeira

também foi muito especial. Nós ficamos

surpresos quando chegamos lá e vimos a

mesa montada, com as raquetes.

Nós aprendemos outras

brincadeiras cantadas, como:

“Carneirinho carneirão”, “Indo

eu” e “Linda rosa juvenil”.

Profª Vivian

Artes A Natureza Morta foi assunto das aulas de artes

plásticas neste bimestre. Lemos o livro “Para comer com os

olhos’’ e, em grupos, desenhamos em uma folha bem

grande obras de artistas que mais gostamos. Pintamos com

giz pastel misturando cores e criando tons de luz e sombra.

Também conhecemos um pouco sobre a vida dos artistas

que nós representamos na atividade de pintura.

Adoramos visitar a Pinacoteca, passear no Jardim da

Luz e conhecer as histórias da Estação da Luz.

Na Pinacoteca, olhamos muitas obras que tem como

assunto a natureza morta e fizemos uma atividade de

montar uma composição com frutas e legumes. Todos

participaram!

Fizemos adereços para nossa quadrilha na festa

junina com papéis e balas.

Profª Elô

Música Serenatas à luz do dia

Este foi um dos temas desenvolvidos ao longo do bimestre. Mal iniciamos a aula e as crianças já estão cantando ou pedindo para cantar.

Ainda estimulados pelo evento ECO (encontro com o outro), pela composição que fizeram e pelas músicas ensaiadas com a Marcela, aproveitamos o ensejo e montamos um repertório, o qual foi apresentado, a pedido deles, para todos os agrupamentos e 1º anos.

Cantar para o outro é como dar um presente. Conversamos sobre as tonalidades das canções, sonoridades que queríamos atribuir a elas, ritmo, intensidade e postura corporal. Cantamos para as crianças menores ou bem menores e ao final compartilhamos uma brincadeira musical e brincamos com eles. Foram momentos de integração entre áreas (educação Física e música) e séries, de beleza e sensibilidade. Gostamos tanto que queremos mais! Semestre que vem continuaremos este projeto.

Aprofundamos um pouco mais nossas pesquisas de timbres e aguçamos nossos ouvidos, com músicas gravadas e vídeos que contaram, por exemplo, a história de Mirco Balleri (Filme Vermelho Como o Céu de Cristiano Bortone).

Brincamos de regência, com uma orquestra de papéis e misturamos Dorival Caymmi a estas sonoridades delicadas.

Profª Monica

Educação Física

TEXTO COLETIVO:

Gostamos de fazer o vôlei, futebol e handebol

porque nas aulas de Educação Física estamos

trabalhando com o tema Olimpíadas. Depois das

férias vamos montar a nossa Olimpíada com muitos

jogos e esportes.

Em todas as aulas estamos usando materiais

como raquete, bastão, bolinha, corda, bambolê, bola

e o professor mostra desafios com estes matérias

como controlar, equilibrar, lançar e acertar alvos,

tentar tirar a bola do chão de um jeito diferente,

rebater a bolinha com o taco e muitos outros.

Outra atividade muito legal foi quando

encontramos com os colegas do 1º ano B e com a

professora Monica, cantamos um para os outros e

jogamos o nunca 2 todos juntos. Tinha muitos alunos

e a aula ficou muito divertida.

Profª Vanderlei

Boas férias!!!

Até dia 6 de agosto!

Beijos,

Marcela, Nataly, Vivian, Elô, Monica, Vanderlei e Lilian