RELATÓRIO CPA FEST 2014 · proteger e propor soluções para melhorar o meio ambiente, o patrimônio cultural e suas próprias condições de vida. Para o ensino, a FEST oferece

__________________________________________________________ RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA - TELEFONE: (99) 2101-0880 www.fest.edu.br - [email protected] - CEP. 65.916-290 - IMPERATRIZ - MARANHÃO

RELATÓRIO AUTOAVALIAÇÃO

INSTITUCIONAL FEST

2014


RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL FEST 2014

I – DADOS DA INSTITUIÇÃO

Nome/ Código da IES: Faculdade de Educação Santa Terezinha – FEST(2554)

Caracterização de IES: Privada com fins lucrativos

Mantenedora: Roza Maria Soares da Silva

Endereço: Rua Perimetral Castelo Branco Nº 116; CEP: 65.915-000; Bairro: Parque

Anhanguera

Município: Imperatriz (sede e foro)

Estado: Maranhão (sede e foro)

Telefone: (99) 2101-0880

Sitio: www.fest.edu.br

*COMPOSIÇÃO DA COMISSÃO PRÓPRIA AVALIAÇÃO (CPA) FEST

Nome Segmento que representa Kléber Alberto Lopes de Sousa Presidente Maria José dos Santos Silva Docente Luciléia Lima Freire Técnico Administrativo Maria da Conceição Medeiros Formiga Sociedade Civil JhonHerberthe C. Pinto dos Santos Discentes Direito Jeferson Luis Gomes Nejelski Discentes Ciências Econômicas Luciana Antonele de Sousa Discentes Pedagogia


Relatório de autoavaliação institucional daFEST de 2014/

R382 Coordenador Fernando Reis Babilônia et al.- Imperatriz,

2014.

42f.:il

1. Faculdade de Educação Santa Teresinha, Imperatriz- Avaliação – Relatório. I. Sousa, Kléber Alberto.


DIMENSÃO 1 – MISSÃO E PDI

A Missão da Faculdade de Educação Santa Terezinha-FEST é de através de

cursos, projetos e programas educacionais, formar profissionais competentes, críticos,

comprometidos com o desenvolvimento integral das pessoas, dentro de um ambiente de

pluralismo ideológico e de excelência acadêmica, administrativa e de infraestrutura física e

tecnológica. Ser reconhecida como uma Instituição de Educação Superior Brasileira de

vanguarda, de forma a contribuir, efetivamente, para o desenvolvimento de sua região de

inserção – a cidade de Imperatriz, no Estado do Maranhão.

Para concretizar sua missão, bem como as políticas estabelecidas no seu

PDI, a FEST, construiu seu PDI atual. Para melhor aderência às avaliações internas e

externas e para facilitar revisões futuras, de melhoria processual da FEST, adotou como

base estrutural do PDI, as dez dimensões do SINAES. Os objetivos e metas do PDI têm a

intenção de garantir a implementação da missão da FEST, sempre acompanhada por um

processo constante de reavaliação. Nesse sentido, busca-se, continuamente promover a

articulação entre PDI e PPI, por meio da conscientização da comunidade universitária a

respeito do significado institucional deste Plano e da consolidação de práticas institucionais

visíveis para a comunidade.

Para que se mantenha conexão entre os objetivos e metas estabelecidos no Plano e

a realidade institucional, cumprindo o cronograma estabelecido para implementação do

PDI, este tem sidoutilizado como referencial básico para programas eprojetos, e demais

propostas acadêmico-administrativas, promovendo sua visibilidade e o atendimento à

missão institucional. Concretizar a missão e as políticas da FEST, nas ações diárias, é o

grande desafio.

Nessa direção, o PDI foi construído com o envolvimento de diversos segmentos da

comunidade universitária, dividindo responsabilidades e definindo estratégias, num trabalho

constante para torná-lo um efetivo projeto de gestão acadêmico-administrativo. Cabe

registrar que a CPA utiliza o instrumento de Avaliação Institucional Externa para promover

a autoavaliação, buscando interligar as dimensões e seus indicadores com a missão

institucional articulada ao PPI e ao PDI. Nesse sentido, os resultados dos processos

avaliativos têm norteado o replanejamento e redirecionamento de projetos no âmbito do

PDI e PPI, sendo motivadores de reestruturação acadêmico-administrativa implementada

pela FEST.


AÇÕES PROGRAMADAS

AÇÕES REALIZADAS

RESULTADOSALCANÇADOS OBSERVAÇÕES FRAGILIDADES POTENCIALIDADES

Melhoraro nível de conhecimento da comunidade acadêmica da Missão do PDI e PPC’s dos cursose RI da IES.

Disponibilização da Missão e do PDI no site e na Biblioteca da IES.

Os acadêmicos, não conhecem a Missão, PDI e PPC da FEST.

A interação do site entre corpo docente, discente e IES

É imprescindível o fortalecimento da divulgação da Missão, do PDI, PPI ,PPC’s e RI entre a comunidade acadêmica.

Estudos do PDI, PPC’s dos cursos e RI para a execução das propostas existentes.

Reuniões mensais com representantes da comunidade acadêmica;

Reuniões mensais de formação continuada de professores; Reuniõessemanais dosNDE’s dos cursos; Reunião semanal do Conselho Administrativo.

Socialização das informações agregando valores para a execução das propostas constantes nosreferidos documentos.

As reuniões pedagógicas para estudo do PDI,PPC’s e RI podem ser aperfeiçoadas.

Compatibilidade entre PDI,PPC’s e RI de forma integral.

O Comprometimento dos agentes envolvidos no processo, embora a FEST tenha ciência das dificuldades encontradas.

DIMENSÂO 2: A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-

GRADUAÇÃO E A EXTENSÃO

A Faculdade de Educação Santa Terezinha tem por objetivo estimular e apoiar a

formação de pessoal para a atividade de pesquisa, proporcionando uma substancial

melhoria no aproveitamento dos conteúdos aprimorando, assim, seu espírito crítico e

despertando vocação científica.

Para a formação do Profissional Cidadão é imprescindível a interação com a

sociedade, existindo, com isso, a necessidade da identificação dos problemas que irá

enfrentar no seu dia a dia. As atividades de Extensão possibilitam esta formação do

profissional, tornando-o cada vez mais detentor de conhecimento e apto a superar as

desigualdades sociais existentes.

A FEST ressalta a importância de consolidar a iniciação científica e a extensão para

possibilitar o equilíbrio entre as demandas socialmente exigidas e as inovações que

surgem no trabalho acadêmico, por isso, a iniciação científica se dá através de atividades

que visam despertar a vocação científica e incentivar talentos potenciais entre estudantes

de graduação e pós-graduação.


A participação destes estudantes em projetos de iniciação científica, conduzidos por

professores qualificados, contribui para melhorar a sua formação, com orientações para o

aprendizado de técnicas e métodos necessários para o desenvolvimento do pensar e do

criar, preparando os alunos para uma liderança profissional.

A FEST tem sua política para o ensino de graduação, pós-graduação, iniciação

científica, extensão, explicitada no PDI. Restringindo-se ao âmbito de cada curso, a

concepção de currículo e a organização didático-pedagógica têm como fulcro as Diretrizes

Curriculares Nacionais para cada graduação, bem como a busca atenta e permanente de

inovação da área.

Para isso, de um modo geral, os processos de ensino têm como princípio orientador

a interdisciplinaridade. Assim, pelo princípio da interdisciplinaridade, possibilita-se a

formação prevista nas diretrizes curriculares de cada curso de graduação, pela integração

dos diferentes campos de estudo, propiciando a articulação das disciplinas de formação

básica e da formação específica, profissionalizante, primando pela superação da dicotomia

entre teoria e prática.

O conhecimento que se constrói interdisciplinarmente no âmbito do ensino, tendo na

iniciação científica uma das possibilidades metodológicas e processuais, é levado à

comunidade regional e local, por meio das atividades de extensão. Estas têm a dupla

função de conduzir até a sociedade o que se desenvolve no espaço da formação superior e

trazer para o interior da faculdade o conhecimento que está sendo construído pela

população, para que o mesmo seja transformado, investigado, apreendido, enfim, para que

a faculdade cumpra seu papel de elemento catalisador da inovação e da promoção da

qualidade de vida da sociedade em geral. A avaliação da aprendizagem prioriza a

dimensão formativa, diagnóstica, como uma das etapas do processo de ensino e de

aprendizagem.

No ano de 2014, a FEST voltou-se para o atendimento das necessidades e

expectativas da realidade social, com atividades para a qualificação da formação de seus

acadêmicos. Nesse sentido, a FEST constituiu ações que fomentaram o ensino, a pesquisa

e a extensão, tais como:

· Jornadas Acadêmicas com palestras, oficinas e minicursos;

· Fóruns de discussão e debates com oficinas e minicursos;

· Seminários para apresentação de pesquisas;


· Congressos;

· Elaboração de projetos de pesquisas relacionados com as

especificidades da sociedade;

· Criação de grupos de estudos e pesquisa nos diversos colegiados da

Instituição;

· Pesquisa sócio–econômicas locais;

· Pesquisas de intenção de compras para datas festivas;

· Programa de visitas técnicas às empresas, órgãos governamentais e

educacionais.

ENSINO

A excelência do ensino-aprendizagem significa impulsionar o processo de

profissionalização docente e promover a transformação curricular através de pressupostos

embasados na satisfação das necessidades educativas básicas do indivíduo e da

sociedade que possibilitem o acesso à informação, que permitam pensar e expressar-se

com clareza e que fortaleçam as habilidades e competências para resolver problemas,

analisar criticamente a realidade, vincular-se ativa e solidariamente com os demais,

proteger e propor soluções para melhorar o meio ambiente, o patrimônio cultural e suas

próprias condições de vida.

Para o ensino, a FEST oferece os cursos de graduação em Ciências Econômicas,

Direito, Filosofia, Pedagogia, Teologia e o Programa Especial de Formação Pedagógica de

Docentes, os quais, durante todo o ano de 2014, desenvolvem ações que possibilitam uma

melhor qualificação profissional, fazendo jus à Filosofia de Ensino “Aprender com

qualidade”. Com isso, apresentam-se as atividades desses cursos desenvolvidas durante o

ano de 2014.

O curso de Ciências Econômicaspromoveu o ensino com uma sólida base

humanista para compreender e responder às realidades local, regional e nacional,

vinculado às ciências sociais e humanas, dentro de um enfoque interdisciplinar, evitando

um reducionismo teórico-econômico e com a ideia da formação integrada passando pelo

crescente processo de socialização que vem enfrentando a produção individual.


Atividades Ciências Econômicas ano de2014

PESQUISAS DE INTENÇÃO DE COMPRA PARA DATAS FESTIVAS (CONVÊNIO FECOMÉRCIO –MA)

EVENTO TEMA/LOCAL REALIZAÇÃO PÚBLICO ALVO OBJETIVO Nº ACADÊMICOS

Pesquisa

Pesquisa de Intenção de compras para o dia das mães. / Imperatriz – MA

Departamento de Ciências Econômicas e FECOMÉRCIO – MA.

Acadêmicos de Economia do 1º ao 8º Períodos.

Verificar que produtos do comércio local mais seriam demandados para a data festiva do dia das mães.

23

Pesquisa

Pesquisa de Intenção de compra para o dia dos namorados. / Imperatriz – MA



Verificar que produtos do comércio local mais seriam demandados para a data festiva para o dia dos namorados.

25

Pesquisa

Pesquisa de Intenção de compra para o dia das crianças. / Imperatriz – MA



Verificar que produtos do comércio local mais seriam demandados para a data festiva do dia das crianças.

26

Pesquisa

Pesquisa de Intenção de compra para o natal. / Imperatriz – MA



Verificar que produtos do comércio local mais seriam demandados para a data festiva do dia das crianças.

19

PESQUISA SOBRE O COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR DE IMPERATRIZ

EVENTO TEMA/LOCAL REALIZAÇÃO PÚBLICO ALVO

OBJETIVO Nº ACADÊMICOS

Pesquisa Comportamento do Consumidor de Imperatriz – MA

Departamento de Ciências Econômicas


Traçar o perfil do consumidor de Imperatriz, possibilitando aos empresários fazerem uso do estudo para suas tomadas de decisões.

26

Pesquisa Comportamento do Consumidor de Imperatriz – MA



Traçar o perfil do consumidor de Imperatriz, possibilitando aos empresários fazerem uso do estudo para suas tomadas de decisões.

28


V SEMINÁRIO DE ECONOMIA


Seminário

V Seminário de Economia FEST / Auditório FEST


Acadêmicos de Economia, e toda sociedade imperatrizense e região.

Estimular o debate sobre a economia brasileira, tendo como livro base Economia do Século XXI do autor Antônio Delfim Netto.

346

VISITAS TÉCNICAS

EVENTO TEMA/LOCAL REALIZAÇÃO PÚBLICO ALVO

OBJETIVO Nº ACADÊMICOS

Visitas Técnicas

Átala Colchões / Imperatriz – MA

Departamento de Ciências Econômicas.


Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” de como funciona uma indústria colchões, verificando processo de produção, fornecedores e mercado consumidor.

03

Visitas Técnicas

Doces Pioneiro / Imperatriz – MA



Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” de como funciona uma linha de produção na indústria alimentícia, bem como mercado consumidor e fornecedores.

13

Visitas Técnicas

Sabor Ativo/ Imperatriz – MA



Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” de como funciona uma linha de produção na indústria de condimentos, bem como conhecer a história da empresa, mercado consumidor, distribuição entre outros.

9

Visitas Técnicas

Malhas KID / Imperatriz - MA


Acadêmicos de Economia do 4º Período.

Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” de como funciona uma linha de produção na indústria de confecções, bem como conhecer a história da empresa, mercado consumidor, distribuição entre outros.

7

Visitas Técnicas

DVM Vidros / Imperatriz - MA


Acadêmicos de Economia do 4º Período.

Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” de como funciona uma linha de produção na indústria de vidros, bem como conhecer a história da empresa, mercado consumidor, distribuição entre outros.

6

Visitas Técnicas

MATSUDA / Imperatriz - MA


Acadêmicos de Economia do 1º ao 8º períodos.

Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” de como funciona uma linha de produção na indústria de nutrição animal, bem como mercado consumidor e fornecedores.

12

Visitas Técnicas

Móveis Tocantins / Imperatriz -MA


Acadêmicos de Economia do 1º ao 8º períodos.

Proporcionar aos acadêmicos de Economia a verificação “in loco” da estrutura de funcionamento, dos processos administrativos de uma indústria moveleira.

6


REUNIÕES CONSELHO DO CURSO DE ECONOMIA

EVENTO TEMA/LOCAL REALIZAÇÃO PÚBLICO ALVO OBJETIVO Quantidade Reuniões Semestre

Reunião Conselho do Curso

FEST Departamento de Ciências Econômicas.

Coordenação, direção, docentes, discentes do curso

Discutir assuntos relacionados ao andamento do curso de Economia da FEST.

11

REUNIÕES DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE (NDE)

EVENTO TEMA/LOCAL REALIZAÇÃO PÚBLICO ALVO OBJETIVO Quantidade Reuniões Semestre

Reunião NDE


Coordenação e docentes.

Discutir assuntos estratégicos relacionados ao andamento do curso de Economia da FEST.

22

SEMANA DO ECONOMISTA


Seminário

IV Seminário de Economia FEST / Auditório FEST


Acadêmicos de Economia, e toda sociedade imperatrizense e região.

Estimular o debate sobre a economia brasileira, tendo como livro base Economia do Século XXI do autor Antônio Delfim Netto.

111

IV CONGRESSO DE ECONOMIA DA REGIÃO TOCANTINA


Congresso IV Congresso de Economia da Região Tocantina/auditório FEST.

Departamento de Ciências Econômicas, Direção Acadêmica, Dpto. de Pedagogia e Dpto. de Direito.

Comunidade acadêmica da FEST, e toda sociedade imperatrizense e região.

Estimular o debate sobre o desenvolvimento econômico de Imperatriz.

272

PESQUISA AVALIAÇÃO DE RESULTADOS FECOMIP 2013


Pesquisa Pesquisa avaliação da FECOIMP 2014 / Imperatriz - MA

Departamento de Ciências Econômicas e Associação Comercial e Industrial de Imperatriz (ACII)


Avaliação da FECOIMP 2014 na ótica dos expositores, visitantes e patrocinadores.

19


JORNAL FOCO ECONÔMICO

EVENTO TEMA/LOCAL REALIZAÇÃO PÚBLICO ALVO OBJETIVO Números/Tiragem Jornal Foco Econômico



O objetivo geral do jornal é divulgar o profissional Economista para a cidade de Imperatriz e região, assim como apresentar a sociedade loca e regional as atividades desenvolvidas pelo Departamento de Economia da FEST.

02 / 3.500

SOS FINANÇAS

EVENTO TEMA/LOCAL REALIZAÇÃO PÚBLICO ALVO OBJETIVO Nº Atendimentos

Projeto SOS Finanças



Com o projeto espera-se ter uma redução dos problemas de orçamento familiar, que poderá ter como conseqüência uma redução do endividamento das famílias.

06

NIVELAMENTO DE MATEMÁTICA

EVENTO TEMA/LOCAL REALIZAÇÃO PÚBLICO ALVO OBJETIVO Nº

Acadêmicos Projeto Nivelamento em Matemática



O objetivo geral do projeto é reduzir, minimizar a deficiência que os acadêmicos de Economia possuem em sua formação básica em matemática.

26

EM PAUTA

EVENTO TEMA/LOCAL REALIZAÇÃO PÚBLICO ALVO OBJETIVO Nº

Acadêmicos Projeto em Pauta



O objetivo é que os acadêmicos de Economia FEST possuam uma ampla gama de conhecimentos não só de Teoria Econômica como também de formação geral o que o Departamento de Economia da FEST entende ser essencial para o sucesso de seus acadêmicos.

116


EDUCAÇÃO FINANCEIRA AO ALCANCE DE TODOS

EVENTO TEMA/LOCAL REALIZAÇÃO PÚBLICO ALVO OBJETIVO Quantidade Palestra Suzano Papel e Celulose

Indústria da Suzano / Imperatriz - MA


Funcionários do Administrativo da Suzano.

A busca pelo equilíbrio orçamentário das famílias e a redução do endividamento das mesmas, gerenciando seus recursos de forma eficiente e melhorando assim a sua qualidade de vida.

31

Palestra Conjunto Habitacional Itamar Guará

Conselho comunitário Itamar Guará / Imperatriz - MA


Moradores do conjunto habiutacional


43 Palestra Colégio Estadual União

Colégio União / Imperatriz - MA


Estudantes do ensino médio.


39

CONVÊNIOS ECONOMIA FEST

O Departamento de Economia FEST na sua busca constante pela valorização dos

acadêmicos, docentes e egressos do curso celebrou vários convênios com empresas

“parceiras”, onde será possível obter descontos especiais, com apresentação da carteirinha

de identificação, tanto para os acadêmicos, quanto docentes e egressos. Foram

concretizados oito convênios com as seguintes “parceiras”:

1. Restaurante FAROL (desconto de 15,0%)

2. Restaurante Don Mascavo (desconto de 10,0%)

3. Pizzaria Babbo Giovanni (desconto de 10,0%)

4. Lava Jato Tratoo’sCar (desconto de 15,0%)

5. Salão Azzaro(desconto de 5,0%)

6. Damásio Educacional (desconto 25,0%)

7. XokEnglish (desconto de 30,0%)

8. Drogaria Fábio Júnior (desconto de 15,0%)


DIREITO

O curso de Direito se fundamentou numa consistente formação geral e

humanística, que potencializa a capacidade de análise e argumentação interpretativa, a

valoração dos fenômenos jurídicos e sociais, aliada a uma atitude crítica e que favorece a

aptidão para a aprendizagem autônoma e dinâmica, visando a qualificação para a vida,

para o mundo do trabalho e para o exercício pleno da cidadania, com uma visão

interdisciplinar dos fenômenos jurídico-sociais e inarredável conduta ética.

Foram atividades do Curso de Direito

TÍTULO TIPOLOGIA ÁREA DE CONHECIMENTO

LINHA TEMÁTICA

RESPONSÁVEL/EXECUTOR PARTICIPANTES

Curso de Capacitação para Mediadores e Conciliadores

Curso de Extensão

Ciências Sociais Aplicadas

Comunicação, Direitos Humanos e Justiça

FEST Tribunal de Justiça do Estado do Maranhão

20

Grupos de Estudos

Iniciação Científica


Direito em suas várias áreas

NDE do Curso de Direito e Professores Convidados

880

Visita Orientada Atividade de Extensão


Direito Agrário Profa. Miriam Baldez e acadêmicos do Curso de Direito na disciplina de Direito Agrário

40

Júri Simulado Atividade de Extensão


Direito Penal e Processual Penal

Prof. Sidney Robson e acadêmicos do Curso de Direito na disciplina de Laboratório de Prática Jurídica

40

Visita Orientada Atividade de Extensão


Medicina Legal Prof. Eduardo Soares e acadêmicos do Curso de Direito na disciplina de Medicina Legal

40

Júri Simulado Atividade de Extensão


Direito Penal Processual Penal e Sociologia Jurídica

Profa. Márcia Girardi e acadêmicos do Curso de Direito na disciplina de Laboratório de Prática Jurídica

40

X JAFEST Iniciação Científica


Direito em suas várias áreas

Comissão organizadora da X JAFEST

51

Palestra Sobre Lei Maria da Penha

Atividade de Extensão


Direito Penal e Processual Penal

NDE do Curso de Direito e Ministério Público Estadual

300

Apresentação de Trabalhos

Atividade de Iniciação Científica


Direito Civil e Processo Civil

Participação da FAPEMA, do Fórum de Educação de Imperatriz (SEMED) e da Semana da Pedagogia da UEMA.

02

As atividades acima descritas podem ser contextualizadas dentro dos objetivos

descritos abaixo:


• Sistematizar a divulgação de seu trabalho e produção acadêmica e científica

objetivando o fortalecimento da própria comunidade acadêmica, promoção e

orientação da comunidade na qual está inserida em primeiro lugar e da sociedade brasileira

como um todo;

Cumprindo essa proposta é que no mês de outubro o Núcleo Docente Estruturante

do Curso lançou um Curso e Oratória voltado para todos os acadêmicos do Curso de

Direito da FEST, objetivando arte do bem falar, ou seja, como falar em público de maneira

correta. Neste curso o aluno irá compreender a teoria de comunicação e oratória, aprender

e corrigir erros de postura melhorando, consequentemente, sua imagem de comunicador e

líder.

• Oferecer através do ensino, da pesquisa e da extensão, uma formação integral e

permanente, visando a formação de profissionais qualificados para o mundo do

trabalho e conscientes da problemática social que envolve a região, e de sua inter-

relação com o meio e seu papel de agente de mudanças;

Alcançando o presente objetivo é que as disciplinas trabalhadas no Curso de Direito

da FEST, desde o primeiro período do curso, desenvolvem atividades de extensão,

iniciação científica, visitas orientadas, júris simulados, tudo objetivando a formação de

profissionais qualificados e atentos às problemáticas sociais que fazem parte da região.

Todas as atividades desenvolvidas pelos professores do Curso são planejadas no início do

semestre por ocasião do Planejamento Pedagógico, onde os docentes elaboram os

referidos projetos para serem desenvolvidos durante o semestre letivo.

Praticar a extensão em suas diferentes modalidades como forma de contribuir para a

melhoria da qualidade jurídica é um compromisso institucional do Curso. Dentre estes

podemos destacar:

- Visita Técnica no Assentamento Alegria realizado pelos acadêmicos do 10º período

do Curso na disciplina de Direito Agrário, sob a orientação e coordenação da professora

Miriam Baldez;

- Visita Técnica ao IML realizado pelos acadêmicos do 10º período do Curso na

disciplina de Medicina Legal, sob a orientação e coordenação do professor Eduardo

Soares;

- Edital para seleção e formação dos grupos de Estudos, organizado e coordenado

pelos professores membros do NDE;


- Curso de Capacitação para formação de mediadores, organizado pela FEST em

parceria com o Tribunal de Justiça do estado do Maranhão;

- Participação dos acadêmicos do Curso de Direito nas apresentações científicas

daX JAFEST, por meio da apresentação do resumo das suas pesquisas monográficas;

• Contribuir para o desenvolvimento sócio, político, cultural e jurídico através de

ações que atendam as necessidades da comunidade;

Buscando cumprir esta proposta é que nos dia 02 do mês de dezembro é que se

realizouuma palestra com a Dra. Alice Biachinni, cujo tema foi: OS ASPECTOS

CONTROVERTIDOS DA LEI MARIA DA PENHA, projeto desenvolvido nas instalações na

faculdade em parceria com o Ministério Público em Imperatriz. No evento estiveram

presentes mais de 300(trezentos) participantes, entre membros do Ministério Público e

Magistratura, advogados, de Direito da cidade de Imperatriz e cidades vizinhas.

ESCRITÓRIO MODELO DE ASSISTÊNCIA JURÍDICA - EMAJ

Faz parte da proposta pedagógica da FEST a formação profissional, tendendo para

uma ideia do Direito construtor de cidadania, sustentada por princípios básicos do saber:

aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser (Delors,

199,p.101).

O ensino, a extensão e a iniciação científica estão articulados com as demandas

sociais dentro do projeto e funcionam como meios e instrumentos para o cumprimento de

sua finalidade criadora, educadora e social, direcionando-a na consecução das seguintes

propostas político-sociais:

• Ser uma instituição de ensino superior aglutinadora, aberta a todo o saber, crítica,

criativa e competente com vista a contribuir com o desenvolvimento do município de

Imperatriz, do Estado do Maranhão, do Brasil e das Nações em seu caráter universal;

Visando cumprir essa proposta é que o Curso de Direito da FEST realizou durante o

ano de 2014 vários projetos de responsabilidade sociais pelo Escritório Modelo de

Assistência Jurídica da FEST por meio do PROGRAMA EMAJ EM AÇÃO, socializando

com a comunidade os saberes construídos. Nessa representação comunitária podemos

citar as detentas da Central de Custódia de Presos de Justiça – CCPJ, que recebem

constante apoio jurídico, social, informativo por parte dos acadêmicos e professores do

Curso de Direito da FEST, por meio do Projeto de Valorização da Mulher Detenta. Assim


como também, a comunidade do bairro da Caema, da Região Central da cidade de

Imperatriz e tantas outras que recebem orientações e assistênciajurídicas por meio dos

professores e acadêmicos do Curso de Direito da FEST através do Projeto EMAJ

INTINERANTE, que rompe as barreiras estruturais da FEST para levar informação e

assessoria jurídicas às pessoas desprovidas de capacidade econômica e que não tem

condições pagar um advogado para ver seus direitos respeitados e assegurados.

Foram atividades realizadas pelo EMAJ/FEST em 2014

Aula Inaugural do EMAJ – 2014.1

O curso de Direito da Faculdade de Educação Santa Terezinha promoveua aula inaugural

do EMAJ 2014.1 das disciplinas Escritório Modelo de Assistência Juridica I, II, III e IV. A

aula tem como um dos objetivos principais informar sobre os procedimentos necessários a

prática do estágio no Escritório Modelo de Assistência Jurídica Dom Affonso Felippe

Gregory.

O Estágio Supervisionado nas instalações do EMAJ será desenvolvido por

meiodeatividadespráticas reais e simuladas, abrangendo desde o atendimento ao

público, elaboração de peças processuais, participação em audiências, mediações,

acompanhamento de processos virtualmente ou em visitas a secretarias judiciais e

extrajudiciais, sempre sob a orientação e supervisão dos professores orientadores do

EMAJ.

Visita técnica orientada ao Fórum Henrique de La Roque

Nos dias 21 e 24 do mês de fevereiro de 2014 os acadêmicos-estagiáriosdas turmas do 7º

período do curso de Direito da FEST participaram de uma visita técnica ao Fórum Henrique

de La Roque. A iniciativa é do Escritório Modelo de Assistência Juridica (EMAJ) em

interdisciplinaridade com Laboratório de PráticaJurídica I, ministrada pelo profº. James dos

Anjos, e tem por finalidade aaproximação dos acadêmicos da realidade das profissões

jurídicas.

Na visita técnica orientada os acadêmicos conheceramos diversos setores do Fórum, como

por exemplo as secretarias das varas, os gabinetes dos juízes, a contadoria, a distribuição,

entre outros. Além de receberem explicações sobre a rotina de trabalho de juízes,


promotores e advogados, inclusive na oportunidade foram recebidos pelo Dr. Delvan

Tavares, atual diretor do fórum.

ProjetoEMAJ EM AÇÃO realiza itinerância no Bairro Leandra

No dia 21 de março,os acadêmicos-estagiários do curso de Direito da FEST, participaram

do mutirão realizado pelaPrefeitura Municipal de Imperatriz através da Secretaria de

Desenvolvimento Social no bairro Leandra. No evento foram ofertados serviços diversos

para comunidade, tais como exames de sangue, políticas públicas para mulher e para o

idoso, entre outros. Foi destacado pela secretaria que o bairro Leandra requer uma atenção

especial, e que serão feitos outros eventos para atender essa comunidade.

“A palavraitinerante significa caminhada para todos os lados e lugares, e o Projeto

EMAJ Itinerante retrata bem esse significado, pois nesse projeto os estagiários itineram

para locais diversos prestando serviços para comunidade carente. São como viajantes

buscando dar o acesso a justiça aqueles que estão por alguma razão desvalidos dela. “

Afirma a coordenadora do EMAJ, profª. Marilene Santos.

Programa EMAJ em Ação participa do Mês da Mulher na CCPJ

A FESTparticipou do Mês da Mulher na Central de Custódia de Presos da Justiça

de Imperatriz, no dia 25 de março de 2014, com uma palestra sobre violência contra a

mulher, ministrada pela acadêmica do curso de Direito Dayana Marinho. Na oportunidade

as mulheres encarceradas na CCPJ foram homenageadas com um delicioso café da

manhã ofertado pela mantenedora da IES, além de presentes.

O Projeto Valorização da Mulher Encarcerada faz parte do Programa EMAJ em

Ação, que no decorrer do ano desenvolve as mais diversas ações voltadas para

responsabilidade social.

Acadêmicos do primeiro período da FEST visitam oEscritório Modelo de Assistência

Jurídica(EMAJ)

Os acadêmicos que estão iniciando o curso na FEST fizeram no dia 28 de julho de 2014

uma visita a todos os setores da faculdade entre eles o Escritório Modelo


de Assistência Jurídica Dom Affonso Felippe Gregory, que é o Núcleo de Prática Jurídica

da FEST, órgão vinculado ao Curso de Direito, composto por um coordenador, por

professores orientadores, além dos acadêmicos que estiverem cumprindo os programas

dos estágios curriculares do Curso de Direito.

O EMAJ tem como finalidade proporcionar acesso à justiça à pessoas de baixa renda

da cidade de Imperatriz-MA e para tanto realiza atendimento jurídico nas áreas de direito

de família, cível e penal, por intermédio dos acadêmicos do Curso de Direito, orientados

por advogados que são professores-orientadores.

Aos acadêmicos, o EMAJ oportuniza a prática jurídica, no qual o acadêmico poderá

rever o conteúdo teórico aprendido no decorrer do curso, bem como interagir com a

sociedade imperatrizense na relação ensino aprendizagem.

Aula Inaugural do EMAJ no semestre 2014.2

O curso de Direito da Faculdade de Educação Santa Terezinha promoveu a aula inaugural

do segundo semestre de 2014 das disciplinas Escritório Modelo de Assistência Juridica I, II,

III e IV. Além das audiências obrigatórias e carga horária mínima de60 (sessenta) horas,

para alcançarem aprovação no EMAJ I, II, III e IV, os acadêmicos-estagiários deverão

confeccionar peças processuais supervisionados pelos professores orientadores. (Casos

reais: petição inicial,contestação, réplica, recursos, mediação. Manifestações: petição

intermediária, juntada de documentos),participação em mediações e

conciliações,acompanhamento de processos virtualmente ou em visitas a secretarias

judiciais e extrajudiciais, tomando as providências necessárias, como agendamento e

acompanhamento do assistido em audiência, cumprimento de prazos, etc.

A equipe do EMAJ juntamente com a coordenação do curso de Direito e direção geral tem

buscado inovação e sustentabilidade em suas ações e funcionamento, visando o melhor

para o aprendizado do discente.

Visita técnica orientada ao Fórum Henrique de La Roque e ao 1º Juizado Especial

Civel – 7ºperíodo de direito noturno (projeto interdisciplinar EMAJ/ Laboratório

Prática Juridica I)

Nos dias 08, 15 e 20 de agosto de 2014os acadêmicos-estagiários das turmas do 7º

período do curso de Direito da FEST participaram de uma visita técnica ao Fórum


Henrique de La Roque e também ao 1º Juizado Especial Cível da Comarca de

Imperatriz/MA.

A iniciativa é do Escritório Modelo de Assistência Juridica por meio de um projeto

interdisciplinar com a disciplina de Laboratório de PráticaJuridica I, ministrada pelos profº.

Ricardo Santos e Hewdson Madeira, e tem por finalidade aaproximação dos acadêmicos

da realidade das profissões jurídicas.

Navisita técnica orientada os acadêmicos conheceramos diversos setores do órgão

visitado, como por exemplo as secretarias das varas, os gabinetes dos juízes, a

contadoria, a distribuição, entre outros. Além de receberem explicações sobrea rotina de

trabalho de juízes, promotores e advogados.

O projeto visita técnica orientadaé uma alternativa didática onde será permitido o senso

de observação e pesquisa do acadêmicopara o exercício de profissões jurídicas no futuro.

Núcleo de Advocacia Voluntária (NAV) participação no evento Semana do

Encarcerado (Palestra sobre auxilio reclusão e atendimento aos internos da

UPRI/CCPJ – Curso de Direito/EMAJ)(Palestra sobre a importância da leitura – Curso

de Pedagogia/Núcleo de Prática Pedagógica e Oficina Pedagógica).

No período de 18 a 22 de agosto foram realizados várias atividades voltadas para os

detentos da Unidade Prisional de Imperatriz, dentre os eventos realizados,a FEST, mais

uma vez desenvolve o seu papel dentro da responsabilidade social na cidade de Imperatriz

participando da semana do encarcerado na UPRI. No dia 19/08 duas palestras foram

ministradas para os detentos, abordando assuntos de interesse do grupo: a primeira

ministrada pela profª Renata Boni Cadore, Coordenadora da Núcleo de Prática Pedagógica

com o tema "A importância da leitura" e a segunda palestra ministrada pela profª Marilene

Santos, coordenadora do EMAJ com o tema "Auxilio reclusão".

Ressaltou a profª Renata Boni Cadore a importância da leitura dizendo: "Tendo como

objetivo principal a compreensão da importância de aprender a arte da leitura, trazê-la para

sua vivência e valorizá-la como fonte de instrução e de entretenimento, o apenado poderá

utilizar-se do período de reclusão para aprimorar esta prática, bem como incentivar os

familiares a se envolverem com o mundo das letras."

No campo do Direito, a palestra sobre auxílio reclusão tem como, “objetivo da palestra foi

levar informações sobre auxilio reclusão, um auxilio baseado no princípio da proteção à


família, ou seja se o segurado está preso, impedido de trabalhar, a família tem o direito de

receber o benefício para o qual ele contribuiu, pois está dentre a relação de benefícios

oferecidos pela Previdência no ato da sua inscrição no sistema.” Enfatizou a professora

Marilene Santos.

Tribunal de Justiça do Maranhão realiza Curso de Capacitação de Conciliadores na

FEST

O EMAJ/FEST resguarda em seu projeto pedagógico a utilização da mediação e

conciliação como forma de solução dos conflitos, buscando concretizar esse objetivos por

meio de uma parceria com a escola judicial maranhense em sua agenda de capacitações

em conciliação e mediação de conflitos, oportunizou mais uma veznovas vagas no curso de

Formação de Conciliadores, que foi realizado em Imperatriz, na Faculdade de Educação

Santa Terezinha - FEST, no período de 18 a 29 de agosto de 2014.

Nesta capacitação, o instrutor Washington Sousa , professor responsável por ministrar o

Curso de Formação pelo Conselho Nacional de Justiça, abordou conceitos e técnicas de

conciliação e a mediação de conflitos como verdadeira política pública de pacificação

social.

Após essa etapa teórica, os cursistas deverão dispor de tempo livre para passar por

estágio supervisionado e vivenciar, na prática, situações de mediação, no 1º Centro de

Conciliação que funciona dentro doEMAJ/FEST.

Ressaltando que a função de conciliador, para a qual foram formados, é considerada

serviço voluntário público relevante, valendo como título para concursos de provas e títulos

da magistratura e, ainda, segundo entendimento do Conselho Nacional de Justiça (CNJ),

como atividade jurídica para concurso da magistratura.

Acadêmicos da FEST realizam atendimento jurídico no Imperial Shopping

Uma forma de proporcionar experiência prática aos acadêmicos do curso de Direito e

também oferecer orientação jurídica de forma gratuita para a população. Esse foi o objetivo

da parceria entre o Escritório Modelo de Assistência Jurídica da Faculdade Santa

Terezinha (EMAJ/FEST) e o Imperial Shopping. A atividade aconteceu, nos dias 21 e 22,

na Praça de Eventos do empreendimento.


Cerca de 20 alunos da faculdade participaram da ação. De acordo com a coordenadora do

Núcleo de Prática Jurídica da FEST, Marilene Sousa Santos, “esse é um projeto de

extensão chamado EMAJ Itinerante. Normalmente, os acadêmicos ficam a disposição da

população lá no escritório. Mas, com o projeto o escritório sai dos muros da faculdade e vai

até a sociedade”.

A coordenadora explica ainda que o escritório presta toda a assessoria jurídica necessária

para execução de processos. “Eles fazem o atendimento, confeccionam os processos sob

a supervisão dos professores. Após isso, nós professores participamos das audiências”,

detalha Marilene. O EMAJ atua nas áreas do Direito de Família Civil e Penal e funciona da

sede da faculdade de segunda a sexta-feira das 8h às 12h e das 14h às 18h.

Os acadêmicos iniciam o estágio no escritório a partir do sétimo período do curso de

Direito. A acadêmica Alana Patrícia Silva Bastos está no nono período do curso destaca a

importância de atividades como esta para sua formação. “Essa é uma experiência muito

boa, pois os alunos tem um maior contato com a prática. E também para quem ainda está

em dúvida se quer advogar ou seguir uma carreira de concurso esta é uma forma de

conhecermos melhor cada uma das áreas que podemos seguir”, explica.

Agerente de marketing, Tânia Lemos, ressalta que o Imperial Shopping vai além de um

centro de compras, sendo um espaço de integração social. “Buscamos sempre trazer o

máximo de atividades que envolvam a sociedade. Então recebemos atividade de prestação

de serviços nas áreas saúde, como orientação sobre como prevenir doenças, aferição de

pressão, teste de glicemia; na educação com atividade lúdicas para crianças e palestras. E

hoje esse orientação jurídica com os alunos da FEST”, conclui.

PROFEST – Pit stop na Avenida Dorgival Pinheiro de Souza

Em alusão ao dia da responsabilidade social o curso de Direito da FEST promoveu um PIT

STOP, na Avenida Dorgival Pinheiro no centro da cidade, no dia 19/09 das 09h as 12h00,

para divulgação e conhecimento da sociedade imperatrizensedas ações e projetos

desenvolvidos pela IES no decorrer do ano.

Visita técnica orientada ao Fórum Manuel Alfredo Martins e Rocha – 7º período de

direito vespertino (projeto interdisciplinar EMAJ – Direito Processual do Trabalho)


A visita técnica ao Fórum Manuel Alfredo Martins e Rocha, onde funciona a Justiça do

Trabalho pelos acadêmicos do Curso de Direito da FEST no dia 25 de setembro de

2014,traduziu-se em momento oportuno para os acadêmicos vivenciarem na prática os

conhecimentos adquiridos em sala de aula.

“Na visita orientada os acadêmicos percorreram as instalações do fórume

assistiram as audiências, dentre outras atividades, que facilitam o conhecimento da

estrutura e das atividades judicantes de uma Vara do Trabalho.” Enfatizou a profª Nara

Sampaio.

Para efeito de comprovação de prática jurídica perante a FEST, e como se trata de projeto

interdisciplinar será conferido aos acadêmicos umadeclaração de comparecimento emitida

pelo EMAJ.

Projeto “Faça uma Criança Feliz”– arrecadação de brinquedos para os filhos dos

encarcerados da CCPJ. – 9º período de Direito noturno

O Projeto Criança Feliz é um Projeto de Responsabilidade Social da FEST/EMAJ que teve

início em 2010, através dos acadêmicos de Direito. Trata-se de uma ação socialvoltada

para os filhos dos internos da UPRI de Imperatriz, que tem como objetivo principal a

participação da IES e dos acadêmicos na melhoria da sociedade através de projetos

sociais.

No mês de novembro do ano de 2014 os acadêmicos arrecadaram cerca de oitenta

brinquedos que foram entregues para assistente social da UPRIpara distribuição entre os

filhos dos internos da unidade, com escopo de garantir um mínimo de felicidade para essas

crianças.

CURSO DE PEDAGOGIA

O Departamento de Pedagogia da Faculdade de Educação Santa Terezinha –

FEST, em sua busca constante pela melhoria do Curso e seu fortalecimento junto a

comunidade acadêmica e sociedade em geral, desenvolveu uma série de atividades

durante ano de 2014. Todas as atividades buscaram proporcionar aos acadêmicos maior

aproximação entre o Ensino, Iniciação científicae a extensãocomo consta no Projeto

Político Pedagógico do Curso.


O Curso de Pedagogia, no desenvolvimento de suas atividades, trabalha com uma

ênfase na interdisciplinaridade como uma atividade científica, relacionando a Pedagogia

com outras ciências e com saberes necessários à sua compreensão, nesse sentido procura

ser capaz de desvendar as relações sociais subjacentes às normas e às relações

organizacionais públicas e\ou privadas, fornecendo aos acadêmicos, novos métodos de

trabalho;

Tal fato requer um conjunto de novas experiências e experimentos a serem

vivenciados pela comunidade acadêmica em questão. Essas experiências concentram-se

em elementos voltados para a integração do Curso de Pedagogia aos conhecimentos

produzidos por sua área específica, como também aos conhecimentos construídos por

outras áreas, os quais permitirão ao Pedagogo a construção do conhecimento necessário

ao desempenho das funções próprias da profissão.

Por isso, o Curso de Pedagogia da FEST, procura por meio das atividades

desenvolvidas, a divulgação do trabalho para a comunidade acadêmica; ensino, da

extensão, e da iniciação científica, contribuindo, assim, para o desenvolvimento sócio,

econômico, político, jurídico e cultural através de ações que atendam as necessidades da

comunidade.

Foram atividades do curso de Pedagogia no ano de 2014

ATIVIDADE TEMA/LOCAL REALIZAÇÃO PÚBLICO ALVO OBJETIVO PERÍODO DE REALIZAÇÃO

Visita às escolas de ensino médio

Divulgação do Curso de Pedagogia nas Escolas públicas e privadas de Ensino Médio / Imperatriz - MA

Coordenação do Curso de Pedagogia e Núcleo de Prática Pedagógica

Centro de Ensino Newton Barjonas Lobão Centro de Ensino Pedro Ferreira Centro de Ensino Edson Lobão Centro de Ensino Nascimento de Morais Centro de Ensino Graça Aranha Centro de Ensino Dorgival Pinheiro de Sousa Centro de Ensino Renato Cortez Moreira Dom Bosco Colegio Osvaldo Cruz (COC) Santa Luzia Delta

Apresentar o Curso de Pedagogia/ FEST para alunos do terceiro ano do Ensino Médio de Escolas públicas e privadas.

De 19 a 31 de maio


ENADE

Desenvolvimento do Plano de Ação para o ENADE nas turmas de 7º e 8º períodos

Coordenação e NDE do Curso de Pedagogia – FEST

Acadêmicos do VII e VIII período do Curso de Pedagogia - FEST

Objetiva a preparação dos acadêmicos para a realização do ENADE, a fim de que aprimorem a compreensão da importância do Exame, bem como estimular a realização do mesmo.

De 25 de julho a 20 de novembro de 2014.

Assembléia do Fórum Municipal de Educação – FME

Plano Municipal de Educação - PME

Coordenação do Fórum Municipal de Educação (FME), Secretaria de Educação, Esporte e Lazer – SEMED, Prefeitura Municipal de Imperatriz.

Professores, gestores, coordenadores escolares e universitários.

Construir metas e estratégias para a educação nos próximo dez anos.

28 de Agosto; 11, 12 e 20 de setembro; 09 de outubro; 02 de dezembro.

Atualização da matriz curricular

FEST

NDE e Conselho do Curso

NDE e Conselho do Curso

Atualização da Matriz Curricular do Curso

Fevereiro a Dezembro

Reuniões NDE Tomada de decisões

sobre as atividades do Curso, projetos e programas.

Membros do NDE

Todos que participam do curso, acadêmicos, professores e coordenadora.

Tomar decisões sobre as atividades do Curso, projetos e programas.

Durante o ano de 2014 nas terças-feiras.

Ao curso de Pedagogia encontra-se vinculado o Núcleo de Prática Pedagógica e

Oficina Pedagógica – NPP/OP da FEST, objetivando proporcionar um ambiente

favorável onde o Estágio Curricular Supervisionado seja alvo de reflexão,

questionamento, estudo e planejamento. Local no qual se busca aproximar a teoria

da prática, principalmente nas disciplinas direcionadas ao estágio, seja no fazer, no

atendimento diário, na confecção dos recursos didáticos alternativos, nas oficinas de

plano de ação, na parceria com as atividades das disciplinas de Fundamentos

Teóricos Metodológicos, nas orientações de plano de aula e/ou desenvolvimento de

projetos específicos nos diversos campos do conhecimento.

A experiência dentro do NPP/OP da FEST levou-nos a valorização do trabalho

coletivo, enfatizando o processo de construção do conhecimento, não apenas o

resultado.

No presente documento, estão registradas as ações desenvolvidas nos meses

de janeiro a junho, no Núcleo de Prática Pedagógica- NPP, bem como palestras e

trabalhos ministrados nas escolas municipais de Imperatriz/Ma.


Foram desenvolvidos:

· 66 encontros com professores e acadêmicos para orientação sobre assuntos

diversos;

· 04 aulas extraordinárias para acadêmicos de Pedagogia;

· 14 Oficinas (temas diversos);

· 08 palestras para alunos, professores e coordenadores da Rede Pública de Ensino

de Imperatriz/Ma, bem como para acadêmicos da Faculdade de Educação Santa

Terezinha;

· 04 atendimentos psicopedagógicos (encaminhamentos);

· 02 acompanhamentos (avaliação diferenciada) um acadêmico do curso de Direito e

um acadêmico do curso de Pedagogia;

· 17 escolas municipais visitadas – (escolas concedentes do Estágio Curricular

Supervisionado);

· 03 escolas particulares visitadas;

· 05 bancas de monografias (trabalho de conclusão do curso de Pedagogia);

· 06 escolas visitadas – acompanhamento dos acadêmicos do 7º período de

Pedagogia na conclusão dos trabalhos do Estágio Curricular Supervisionado em

Gestão Educacional;

· 08 encontros do Projeto FEST na Melhor Idade;

· 02 reuniões com as professoras do Estágio Curricular Supervisionado;

· Participação semanal nas Reuniões do NDE e nas Reuniões do Conselho

Administrativo;

· Participação e colaboração efetiva e intensa na elaboração do VI Fórum de

Educação;


1. AÇÕES REALIZADAS PELO NPP/OP 2014/01

PROFESSORES E ACADÊMICOS ATENDIDOS

PERÍODO E/OU DISCIPLINA

OBJETIVO E/OU ATIVIDADE DATA

ProfªsGilvânia, Valdenice, Patrícia, Rai, Concilda e Cleres

Fundamentos e Estágio Supervisionado

Orientação sobre as oficinas para trabalhar a interdisciplinaridade e partilha do Plano de Ação de 2014.1.

17/01

Acadêmicos de Pedagogia 3º ao 8º período Aula diferenciada – interdisciplinaridade e aula inaugural– Estilos de Aprendizagem

21/01

Acadêmicos de Pedagogia 5º período Aula diferenciada – interdisciplinaridade - Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem

23/01

Valdenice, Gilvânia, Cleres, Renata e Cida Elizangela, Sandra Alves, Ivaneide e Raquel

Estágio Curricular Supervisionado 7º per. Pedagogia

Orientação sobre a aula inaugural e a apresentação da Portaria para os docentes do Estágio Curricular Supervisionado – 04/02 Planejamento da oficina de confecção de Máscaras – Grupo MelhorIdade

28/01

Profª Patrícia Fundamentos da Educação Infantil

Elaboração do Cronograma de ensino – Psicomotricidade na 1ª Infância.

29/01

Elisângela Viana Brito 7º período Orientação para as planejamento para os encontros com o Grupo da Melhor Idade que acontecerá nas semanas de 24 de fevereiro a 05 de março

03/02

Acadêmicos de Pedagogia Acadêmicos de Pedagogia

3º ao 8º período 7º período

Apresentação da Portaria e dos professores Orientadores do Estágio Supervisionado. Palestra para professores da escola Jardim Canossa – Psicomotricidade na Primeira Infância

04/02

Todos os acadêmicos 4º período Orientação para o preenchimento da documentação do estágio supervisionado

06/02

Profª Inácia Fundamentos da Língua Portuguesa

Orientação e planejamento para a execução de oficinas para confecção de recursos didático alternativo- cx de leitura

10/02

Ilma,Rita,Kleber,Cida, Telma. Reunião de planejamento para definir os temas das palestras da Semana da Pedagogia (20/23 de maio)

11/02

Acadêmicos de Pedagogia Profª Inácia Gheysa da Silva Cruz Telma, Pádua , Conceição e Renata

4º período Fundamentos da Língua Portuguesa 5ºperíodo

Orientação para o preenchimento da documentação do estágio supervisionado Orientação e planejamento para a execução de oficinas para confecção de recursos didático alternativo – cx de leitura Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do recurso didático alternativo/alfabetização Reunião: Responsabilidade social do Curso de Pedagogia - Orientação e planejamento para as atividades do grupo da Melhor Idade

12/02

Eliethe Nunes Graciane S. de Sá, Taise Marinho e Hellen C.R.daSilva Janieli Moura de Castro Rosilene de Jesus Vieira Elisângela Viana Brito

3º período 7º período 7º período 7º período 7º período

Questionamento e dúvidas sobre alguns temas trabalhados nas aulas do curso de Pedagogia. Orientação para o projeto que as acadêmicas apresentarão no fórum de Pedagogia. Orientação para o tema da monografia Documentação do estágio supervisionado Orientação para os planejamento para encontros com o Grupo da Melhor Idade que acontecerá nas semanas de 24 de fevereiro a 05 de março

13/02

Acadêmicos de Pedagogia 5º, 6º e 7º período Orientação sobre o Projeto de Extensão do Curso de Pedagogia

17/02

Carla M. dos Santos Acadêmicos de Pedagogia Acadêmicos de Pedagogia

8ª período 3º período 6º período

Orientação para a monografia – Psicomotricidade. Mapa Conceitual Orientação para o preenchimento da documentação do estágio supervisionado

18/02

Profªs Inácia, Cida e Renata Fundamentos da Orientação e planejamento para a execução de oficinas para 19/02


Língua Portuguesa confecção de recursos didático alternativo- cx de leitura Luzia, Edvan e Rose 7º period Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do

recurso didático alternativo – alfabetização e letramento 20/02

Elisângela Viana Brito 7º período Orientação e planejamento para as atividades do grupo da Melhor Idade

21/02

Profª Inácia e acadêmicos de Pedagogia

2º período Orientação e confecção do recurso didático alternativo – cx de leitura

24/02

Míssima e Raquel 6ºPer.Est.EJA Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do recurso didático alternativo

25/02

Profª Inácia e acadêmicos de Pedagogia ProfªCleres e Janielle

2º período 7º período

Orientação e confecção do recurso didático alternativo – cx de leitura Palestra para professores da escola Municipal Paulo Freire – Estilos de Aprendizagem

26/02

Maria Célia, Luzia, Zilda e Rose

7º período Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do recurso didático alternativo

27/02

ProfªGilvânia e Acadêmicos de Pedagogia Célia, Elizangela, Zilda, Rose, Katucha

5º periodo 7º period

Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do recurso didático alternativo Palestra para professores e alunos da escola municipal D. Pedro II – Bulliyng

28/02

Ruth, Vivian e Jennifer 6º período Orientação quanto ao uso do recurso alternativono estágio da EJA

06/03

Profª Telma Acadêmicos de Pedagogia

Semana da Pedagogia 7º período

Reunião de planejamento para definir os temas das palestras da Semana da Pedagogia (20/23 de maio) Escrita do Projeto de Formação Continuada para os professores da rede municipal de ensino. (registro no modelo da FEST)

07/03

Profª Inácia e Acadêmicos 2º período Orientação e confecção do recurso didático alternativo – cx de leitura

10/03

Elizângela e Zilda 7º período Orientação e planejamento para as atividades do grupo da Melhor Idade

11/03

Célia, Elizângela, Edvan, Luzia, Rose, Zilda Profª Inácia e acadêmicos


Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do recurso didático alternativo – alfabetização. Oficina para a confecção do recurso didático alternativo – cx de leitura

12/03

Profª Ana Cláudia Orientação e planejamento para as atividades do grupo da Melhor Idade

13/03

Eva e Polliene 6º período Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do recurso didático alternativo

14/03

Profª Inácia e acadêmicos 2º período Oficina para a confecção do recurso didático alternativo – cx de leitura

17/03

Profª Ana Cláuidia, Ruth, Vivian e Jennifer

6º período Conversa sobre informações contraditórias no Estágio Supervisionado – EJA.

18/03

Profª Inácia e acadêmicos 2º período Oficina para a confecção do recurso didático alternativo – cx de leitura

19/03

Acadêmicos e profª Telma 6º período Conversa sobre o Estágio Supervisionado na EJA – dúvidas e conflitos.

20/03

6º período Visita às escolas concedentes do Estágio Curricular Sup. – EJA. Conversa com a coordenação das escolas. Escolas: Santa Laura, Frei Paulo de Graymon, São Vicente de Paula, Costa e Silva e Tiradentes.

21/03

Acadêmicos de Pedagogia 7º período Registro e elaboração do Projeto de Formação Continuada para professores da rede municipal de ensino - das 8h às 11h.

22/03

Katuscia, Hellen Támara, Auédila e Érika Weslany Santos Silva Profª Valdenice

7º período 5º período 4º período

Orientação para o projeto de leitura no Estágio Supervisionado Atendimento psicopedagógico – Encaminhamento do Dep de Pedagogia. Orientação e organização da aula sobre Planejamento e plano

24/03


ProfªCleres

7º Período

de ação e aula. Conversa com a professora sobre os projetos desenvolvidos com os acadêmicos do 7º Per. – Gestão Escolar.

Profª Valdenice e Acadêmicos de Pedgg.

4º período

Aula(oficina) sobre Planejamento e Plano de Ação 25/03

Profª Inácia e acadêmicos de Pedagogia Profª Telma

2º período

Oficina para a confecção do recurso didático alternativo – cx de leitura Reunião de planejamento para definir os temas das palestras da Semana da Pedagogia (20/23 de maio)

26/03

Míssima e Raquel 6º period Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do recurso didático alternativo

27/03

Acadêmicos de Pedagogia 4º, 5º, 6º e 7º período Entrega aos acadêmicos uma cópia do Contrato feito com a Prefeitura sobre o estágio curricular supervisionado nas escolas municipais para serem entregues nas escolas concedentes.

28/03

Profª Ana Cláudia e acadêmicos ProfªInáscia e acadêmicos Zilda, Sandra e Ivaneide


Oficina para trabalhos sobre a Educação Especial Oficina para a confecção do recurso didático alternativo – cx de leitura Orientação para palestra sobre o Bullying – Esc. Mul. Marechal Rondon

31/03

Acadêmicos de Pedagogia Andrea, Ronizy e Tânia Mara Luzia, Nelciane e Edvan


Palestra sobre o Bullying – Esc. Mul. Marechal Rondon –para professores. 8h às 10h30min. Orientação para Projeto de Intervenção na EJA – Gravidez na Adolescência. Orientação para Projeto de Intervenção no Ensino Fundamental 4º e 5º ano–Reforço Escolar voltado para a leitura interpretativa. Obs: Edvan está com o livro de Emilia Ferreiro

01/04

Viagem 02/04 Viagem 03/04 Viagem 04/04 Andrea, Ronizy e Tânia Mara Katiúscia Rosilene, Domingas e Regina ProfªInáscia e acadêmicos Profª Ana Cláudia

7º período 7º período 7º período 2º período 5º período

Orientação para Projeto de Intervenção na EJA – Gravidez na Adolescência. Projeto de intervenção – Dificuldade de leitura e escrita dos alunos do 3º e 4º ano – Frei Paulo de Graymon. Projeto de intervenção – Dificuldade de leitura – Santos Dumont Oficina para confecção do recurso didático alternativo – cx de leitura Oficina para trabalhos sobre a Educação Especial

07/04

ProfªCleres Sandra, Zilda e Keila Ivaneide Carneiro, Ana Cláudia e Cassiana


Oficina de Gestão Escolar - Recursos Administrativos Projeto de intervenção – indisciplina Projeto de intervenção – indisciplina

08/04

Profª Ana Cláudia e acadêmicos de Pedagogia Sandra, Zilda e Keila


Oficina para trabalhos sobre a Educação Especial Projeto de intervenção – indisciplina

09/04


Elieth Nunes Profªs Telma e Conceição

3º período Coordenação de Pedagogia e Direção Acadêmica

Conversa sobre o texto: A criança e as Artes Visuais – Fundamentos da Ed. Infantil Elaboração e registro do projeto de extensão do Núcleo de Prática Pedagógica – Tecer Saberes

10/04

Acadêmicos de Pedagogia Telma e Conceição

7º período Coordenação

Organização e orientação para a palestra ministrada aos professores e gestores municipais na Escola WadyFiquene – tema: Estilos de Aprendizagem Registro do Projeto de Extensão – Tecendo Saberes

11/04

Acadêmicos de Pedagogia 7º período Palestra para professores da Rede Municipal de Ensino na escola WadyFiquene – tema: Estilos de Aprendizagem – das 8h às 11h.

12/04

Acadêmicos de Pedag. E ProfªPatrícia

7º período

Visita à escola concedente do Estágio Curricular Sup nos Anos Iniciais do E. Fund.– Jardim Canossa. 14h. Assistir os trabalhos sobre a Legislação Educacional

14/04

Profª Maria José, Profª Telma, Profª Conceição e ProfªRenata

Pesquisa sobre o ENADE – preparação de material para apresentação aos professores do estágio – qualificação para conversa em sala de aula com os acadêmicos.

15/04

Acadêmicos de Pedagogia

2º ao 8º período Visita as salas – conversa informal e votos de Boa Páscoa! 16/04

Acadêmicos de Pedagogia e Professora Cleres

7º período Conclusão do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Escolar – Escola Municipal Frei Tadeu – 14h às 16h.

24/04

Acadêmicos de Pedagogia 6º período Orientação para conclusão dos relatórios do Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos.

25/04

Acadêmicos de Pedagogia 5º período Orientação para conclusão dos relatórios do Estágio Curricular Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Visita às escolas concedentes do Estágio Curricular Sup.nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Conversa com a coordenação das escolas. Escolas Municipais: Fraternidade, Santos Dumont, Lírio do Vale, Moranguinho.

29/04

Acadêmicos de Pedagogia 7º período Orientação para conclusão dos relatórios do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional.

30/04

Visita às escolas particulares sobre a parceria nos Estágio Curriculares Supervisionados – COC, Santa Luzia, Delta, Dei Bambini e Dom Bosco.

05/05


7º período Conclusão do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Escolar – Escola Tiradentes II – 19h às 22h.

06/05

Preparação para o Fórum de Educação 07/05 Preparação para o Fórum de Educação 08/05 Acadêmicos de Pedagogia e Professora Cleres

7º período Conclusão do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Escolar – Creche Baby Júnior – 8h às 11h.

09/05


7º período Conclusão do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Escolar – Escola Municipal Presidente Costa e Silva – 8h às 11h.

10/05


7º período Conclusão do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Escolar – Escola Santos Dumont – 14h às 16h.

12/05

Preparação para o Fórum de Educação 13/05 Preparação para o Fórum de Educação 14/05 Acadêmicos de Pedagogia e Professora Cleres

7º período Conclusão do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Escolar – Escola Frei Paulo de Graymon – 8h às 11h/ 15h às 17h.

15/05

Preparação para o Fórum de Educação 16/05 Preparação para o Fórum de Educação 19/05 Acadêmicos de Pedagogia Todos os períodos VII Fórum de Educação (noturno) 20/05 Acadêmicos de Pedagogia Todos os períodos VII Fórum de Educação (matutino, vespertino e noturno) –

Motivação Vocacional – 7h às 11h 21/05

Acadêmicos de Pedagogia Todos os períodos VII Fórum de Educação (vespertino e noturno) 22/05 Acadêmicos de Pedagogia Todos os períodos VII Fórum de Educação 23/05 Professores do Curso de Pedagogia

Reunião do Conselho de Curso e Exame Admicional – 8h às 12h

24/05


Acadêmicos de Pedagogia e Professora Veríssima

8º período Oficina – Produção de Contos Africanos. 26/05

Acadêmicos: Evellyn S. Araujo e Ediney Ferreira

Pedagogia e Direito Acompanhamento dos acadêmicos para execução do Provão da Fest – 19h às 22h.

27/05


8º período Oficina – Produção de Contos Africanos – Filme: Kiriku e a Feiticeira.

28/05

VII Fórum de Educação Equipe Diretiva do evento

Avaliação sobre o eventos – pontos positivos e o que precisa ser melhorado.

29/05

DeusinaKrikati 8º período Defesa da monografia na Aldeia São José – Montes Altos – 6h à 16h.

30/05

Acadêmicos de Pedagogia e Professora Patrícia

3º período Oficina de Psicomotricidade – TEORIA E PRÁTICA. 02/06


8º período Correção dos contos africanos escritos pelos acadêmicos. 03/06

Acadêmicos de Pedagogia e Professora Patrícia

3º período Oficina de Psicomotricidade – TEORIA E PRÁTICA. 04/06

Participação do Fórum da Educação do Município de Imperatriz Acadêmicos de Pedagogia

Profªs Telma, Cleres e Renata 8º período

Escrita do PEM – Plano de Ensino Municipal – 14h às 16h. Correção dos contos africanos escritos pelos acadêmicos.

05/06

Acadêmicos de Pedagogia 4º período Orientação para conclusão dos relatórios do Estágio Curricular Supervisionado Docência na Educação Infantil.

06/06

Banca de monografia (tarde) Acompanhamento e entrega dos relatórios do Estágio Curricular Supervisionado (noite)

09/06

Reunião do NDE (tarde) e Reunião com a Equipe Diretiva e com as professoras do Estágio Supervisionado.

10/06

Correção do Relatório dos Estágios Banca de Monografia (noite)

11/06

Acompanhamento e entrega dos relatórios do Estágio Curricular Supervisionado (tarde e noite)

13/06


16/06


18/06

A seguir estão elencadas as ações desenvolvidas nos meses de julho a

dezembro, no Núcleo de Prática Pedagógica- NPP.

Foram desenvolvidos:

· 45 encontros com professores e acadêmicos para orientação sobre assuntos

diversos;

· 21 Oficinas (temas diversos);

· 01 atendimento psicopedagógico (encaminhamento);

· 13 bancas de monografias (trabalho de conclusão do curso de Pedagogia);

· 32 visitas em escolas – (escolas concedentes do Estágio Curricular Supervisionado

e acompanhamento dos acadêmicos do 7º período de Pedagogia na conclusão dos

trabalhos do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional

· 10 encontros do Projeto FEST na Melhor Idade;

· 04 reuniões ordinárias com as professoras do Estágio Curricular Supervisionado;


· Participação semanal nas Reuniões do Conselho Administrativo;

· Participação e colaboração efetiva e intensa na elaboração do PROFEST e da

JAFEST;

· Participação efetiva na elaboração do PME – Plano Municipal de Ensino do

município de Imperatriz;

· Participação da FAPEMA, do Fórum de Educação de Imperatriz (SEMED) e da

Semana da Pedagogia da UEMA.

2. AÇÕES REALIZADAS PELO NPP/OP ANO 2014/02

PROFESSORES E ACADÊMICOS ATENDIDOS

PERÍODO E/OU DISCIPLINA

OBJETIVO E/OU ATIVIDADE DATA

Todos os docentes da Faculdade Planejamento X Planejar (apresentação e atividades) 21/07 Todos os docentes da Faculdade Plano de Ensino e Plano de Ação Didático-Pedagógico

(apresentação) 22/07

Todos os docentes da Faculdade Plano de Ensino e Plano de Ação Didático-Pedagógico (apresentação e orientação)

23/07

Todos os docentes da Faculdade

Plano de Ensino e Plano de Ação Didático-Pedagógico (orientação)

24/07

Todos os docentes da Faculdade Plano de Ensino e Plano de Ação Didático-Pedagógico (orientação)

25/07

Todos os docentes da Faculdade Formação continuada – Avaliação 26/07 Profªs Patrícia Alves, Gilvânia Aguiar, Cleres Carvalho, ElizâniaNascimento

Plano de Ensino, Plano de Ação Didático, Plano de Atividades (orientação)

28/07

Professoras do Estágio Curricular Supervisionado e acadêmicos de Pedagogia

Do 3º ao 8º período

Entrega do kit com os documentos da disciplina para as professoras e acolhida dos acadêmicos de Pedagogia para o 2º semestre de 2014.

29/07

Profª Valdenice Araújo Plano de Ensino, Plano de Ação Didático, Plano de Atividades. (orientação)

29/07

ProfªRai Sr. Hélio Rodrigues Araujo e Sra. Valmira dos Santos Araujo (pais da acadêmica Evellyn Araújo)

2º período de Pedagogia

Plano de Ensino, Plano de Ação Didático, Plano de Atividades (orientação) Conversa sobre a permanência da acadêmica no 2º período, em virtude das limitações da mesma. Orientação psicopedagógica e encaminhamentos – Fonoaudióloga e Psicopedagoga.

30/07

Profº Marcelo (informática) Atualização do site da Faculdade – Dados atuais do NPP/OP 31/07 Joseana, Aparecida D’Laras, Renata ProfªCleres e acadêmicas de Pedagogia

NPP/OP 4º Período

Orçamento para compra da máquina de costura para a Oficina Pedagógica Trabalho sobre Metodologia do Ensino das Ciências – Substituição

01/08

Conceição de Maria Botelho Profº Marcelo (informática)

Socializar o planejamento para os encontros com o Grupo da Melhor Idade que acontecerão nos meses de agosto e setembro. Atualização do site da Faculdade – Dados atuais do NPP/OP.

04/08

Professoras do Estágio Curricular Supervisionado e acadêmicos de Pedagogia

3º ao 8º Peródo 8º Período

Apresentação da Portaria nº 002/2009 FEST aos acadêmicos de Pedagogia. Substituição da profªGilvânia – Estágio Curricular Supervisionado nas Disciplinas Pedagógicas.

05/08

Profªs. Roza, Ilma, Renata e demais professores do Estágio Curricular da UEMA. Profª Telma e Renata

UEMA

Grupo de estudo com professores da UEMA – Aspectos Legais do estágio na formação de professores: uma retrospectiva histórica. (8h às 11h)

06/08


Janieli Moura de Castro e Zilda Aguiar

SEMED Votação do PNE do município de Imperatriz. (13h30min às 17h30min). Orientação de trabalhos – artigos.

Zilda Aguiar Orientação de trabalhos –Trabalho desenvolvido com o Grupo da Melhor Idade – CRÁS

07/08

Janieli Moura de Castro Orientação de trabalho de final de curso – monografia 08/08 Grupo da Melhor Idade

Trabalho com o Grupo da Melhor Idade – Coral – músicas: Jesus Cristo, Asa Branca, Mandacaru e Cristo é a Felicidade – 14h às 16h.

11/08

Zilda Aguiar Marinalva Santos Nazaré

8º Período 8º Período

Orientação para Roteiro de entrevista para pesquisa da monografia. Orientação do Estágio Supervisionado no Ensino Médio – Disciplinas Pedagógicasreferente ao número de integrantes – solicitação de um grupo maior – 4 acadêmicas em uma equipe.

12/08

Marinalva Santos Nazaré

8º Período Devolutiva da solicitação para ampliar o número de acadêmicas por equipe no Estágio do 8º Período – negado. Visita campo à Escola Municipal Frei Paulo de Graymoor – 9h – Mª Gorete Assunção

13/08

UREI – Profª Wilma e Profº Agostinho Noleto

Conversa com a Profª Wilma – coordenadora da UREI – Unidade Regional de Educação de Imperatriz visando conseguir a parceria com o Estado para desenvolver o Estágio Curricular Supervisionado nas Disciplinas Pedagógicas – 16h às 17h30min

14/08

Acadêmicos de Pedagogia 8º Período Orientação do Estágio Supervisionado no Ensino Médio – Disciplinas Pedagógicas - local do Estágio Visita campo à Escola Municipal Tiradentes– 12h – Helena Vaz

15/08

Acadêmicos de Direito e Profª Marilene Grupo Melhor Idade – Profª Maria José Acadêmicos de Pedagogia

4º Período

Cerimônia de abertura da XV Semana do Encarcerado – Unidade Prisional de Ressocialização de Imperatriz – UPRI 8h às 11h Aula – módulo Cultura Orientação Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil – escolas concedentes.

18/08

Acadêmicos de Direito e Profª Marilene Profª Conceição Botelho

Palestra para apenados da Unidade Prisional de Ressocialização de Imperatriz – UPRI temas: “A importância da leitura na formação do cidadão” e “Auxílio Reclusão” – 8h às 11h. Planejamento do dia do Programa de Responsabilidade Social da FEST – entrega de certificados para os integrantes dos projetos de extensão – Melhor Idade e Iniciação Digital.

19/08

UREI Visita campo à Unidade Regional de Educação de Imperatriz – articulação da execução do Estágio Curricular Supervisionado nas Disciplinas Pedagógicas – 8º Período de Pedagogia – Profª Wilma e Profº Agostinho Noleto – 15h.

20/08

Secretaria municipal de Carolina Palestra para professores de Carolina e região, tema : A escola para todos: respeito à diversidade – Seminário de Educação Inclusiva

15/09

Melhor Idade Profª Valdenice e Acadêmicos de Pedagogia

4º Período

Elaboração da oficina de pintura em tecido com giz de cera – Grupo Melhor Idade 9h às 10h Oficina sobre Plano de Ação

16/09

Profª Maria Telma e Acadêmicas de Pedagogia Melhor Idade Direção Acadêmica

4º Período Execução do Projeto de leitura “ Pé de Livro” – Escola Municipal Frei Paulo Graymoor – 9h às 11h30min Elaboração da oficina de confecção do chaveiro artesanal – Grupo Melhor Idade 9h às 10h Organização do PROFEST

17/09


Profª Maria Telma, Profª Ana Cláudia, ProfªRai e Acadêmicas de Pedagogia Direção Acadêmica

4º e 8º Períodos Execução do Projeto de leitura “ Pé de Livro” – FUNAC Organização do PROFEST

18/09

Direção Acadêmica Organização do PROFEST 19/09 PROFEST Responsabilidade Social – PROFEST – Certificação dos

acadêmicos e montagem e desenvolvimento das oficinas pelos integrantes do Grupo da Melhor Idade.

20/09

Direção Acadêmica Reunião para avaliação do PROFEST – Direção Acadêmica e Coordenações

22/09

Profª Patrícia e Acadêmicos de Pedagogia ProfªElizânia e Acadêmicos de Pedagogia

5º Período 6º Período

Visita campo às Escolas do Ens. Fundamental (Estágio Curricular Supervisionado) – Escola Municipal Fraternidade e Dom Pedro II. Visita campo às Escolas da EJA (Estágio Curricular Supervisionado) – Escola Municipal Sta Laura, Tiradentes, Frei Paulo de Graymoor e São Vicente

23/09

Profª Maria Telma, Profª Ana Cláudia e Acadêmicas de Pedagogia

4º Período Execução do Projeto de leitura “ Pé de Livro” – FUNAC Palestra no COC – Colégio Osvaldo Cruz – 19h30min

25/09

Profª Veríssima e Acadêmicos de Pedagogia

8º Período Oficina – Calendário Indígena 26/09

Todos os professores Formação Continuada e Reunião com o Conselho do Curso de Pedagogia

27/09

Míssima... Orientação para a elaboração do Projeto de Leitura – Estágio Supervisionado da Gestão.

29/09

Acadêmicos de Pedagogia Prof. Gilvânia e Acadêmicos de Pedagogia

4º e 5º Período 8º Período

Visita às escolas municipais concedentes do Estágio Curricular Supervisionado: Dom Bosco e Baby Júnior. Oficina de plano de aula e manuseio dos materiais didáticos alternativos para a utilização no Estágio.

30/09

Oziane Pinheiro de Souza e Diana Lopes da Silva Santos

4º período Orientação para o projeto que as acadêmicas apresentarão na JAFEST de 2015.

01/10

Orientação para o tema da monografia Documentação do estágio supervisionado Orientação nos planejamento para encontros com o Grupo da Melhor Idade que acontecerão no próximo período.

02/10

Antônia da Silva Mota, Nilsa da Costa Pereira Ferros

Orientação para o projeto que as acadêmicas apresentarão na JAFEST de 2015.

03/10

Acadêmicos de Pedagogia ProfªElizânia e Acadêmicos de Pedagogia Profª Raimunda e Acadêmicos de Pedagogia

4º, 5º e 7º períodos 6º período 3º período

Visita às escolas municipais concedentes do Estágio Curricular Supervisionado: Princesa Isabel, Dom Pedro II, Dom Bosco e Baby Júnior. Orientação sobre a elaboração e registro do Relatório do Estágio Curricular Supervisionado e oficina sobre plano de aula. Acompanhamento da aula sobre Diagnose – Qual é o olhar do acadêmico na diagnose?

07/10

Oziane Pinheiro de Souza e Diana Lopes da Silva Santos

4º período Orientação para o projeto que as acadêmicas apresentarão na JAFEST de 2015.

08/10


4º, 5º e 7º períodos

Visita às escolas municipais concedentes do Estágio Curricular Supervisionado: Edelvira Marques, Príncipe da Paz e Portal da Amazônia.

09/10

Profªs Maria José, Telma, Conceição

Elaboração do Projeto Pé de Livro – Incentivo à leitura 10/10

Professora Telma Montagem do banner com os projetos – Gestão, Supervisão e Incentivo à leitura para exposição e comunicação oral na Feira

13/10


de Ciências e Tecnologia FAPEMA Feira de Ciências e Tecnologia – Ensino Médio e Superior –

UEMA 16/10

FAPEMA Feira de Ciências e Tecnologia – Ensino Médio e Superior – UEMA

17/10

FAPEMA Feira de Ciências e Tecnologia – Ensino Médio e Superior – UEMA

18/10


6º e 7º períodos Visita às escolas municipais concedentes do Estágio Curricular Supervisionado: Frei Paulo de Graymon e Tiradentes.

21/10


6º e 7º períodos Visita às escolas municipais concedentes do Estágio Curricular Supervisionado: Fraternidade, Sta Laura e São Vicente de Paula.

23/10

Formação continuada para os professores – Libras e avaliação individual

25/10

SEMED Fórum de Educação – SEMED – participação 29/10 SEMED Fórum de Educação – SEMED – participação 30/10 SEMED Fórum de Educação – SEMED – participação 31/10 Elaboração da Oficina sobre psicomotricidade que será

apresentada na Semana da Pedagogia – UEMA 03/11

Acadêmicos de Pedagogia 7º período Orientação dos Projetos 04/11 UEMA Semana da Pedagogia – UEMA 05/11 UEMA Semana da Pedagogia – UEMA 06/11 UEMA Semana da Pedagogia – UEMA – Apresentação da Oficina

“Psicomotricidade na Primeira Infância” 07/11

FEST Jornada Acadêmica da Faculdade de Educação Santa Terezinha – FEST – Dr. Luciano. Montagem das pastas e fixar identificação nas portas das salas para a comunicação oral – 10h

10/11

FEST Jornada Acadêmica da Faculdade de Educação Santa Terezinha – FEST – Dra. Silvana – vespertino e noturno

11/11

FEST Jornada Acadêmica da Faculdade de Educação Santa Terezinha – FEST – Dra. Maria Ozanira – vespertino e noturno.

12/11

Acadêmicos de Pedagogia 7º período Visita à escola Santos Dumont concedentes do Estágio Curricular Supervisionado.

13/11

Visita à escola Tiradentes concedentes do Estágio Curricular Supervisionado.

14/11

Acadêmicos de Pedagogia 8º período Bancas de monografia (6 trabalhos) – vespertino e noturno 17/11 Acadêmicos de Pedagogia 8º período Banca de monografia (3 trabalhos) – vespertino

Aulão de preparação para o ENADE

18/11

Acadêmicos de Pedagogia 8º período Banca de monografia (4 trabalhos) – vespertino 19/11 Professora Léia Atualização do Projeto de Informatização e Gestão Escolar 20/11 Acadêmicos de Pedagogia 8º período Conversa com os acadêmicos que farão o ENADE – dúvidas e

angústias 21/11

Acadêmicos de Pedagogia 8º período Aulão de preparação para o ENADE – 10h às 18h 22/11 Acadêmicos de Pedagogia 8º período Prova do ENADE – 10h às 17h. 23/11 Telma, Conceição Correção das provas do ENADE – premiação das três melhores

notas 24/11

Professora Cleres e Acadêmicos de Pedagogia

7º período Visita à escola Santa Laura concedentes do Estágio Curricular Supervisionado.

25/11

Acadêmicos de Pedagogia 4º peródo Correção dos relatórios de estágio do 4º período – Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil.

01/12


02/12


03/12

Acadêmicos de Pedagogia 4º período Correção dos relatórios de estágio do 4º período – Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil.

04/12

Professores Telma, Conceição, Roza, Cida, Kleber, Francisco Lima

Reunião com a Coordenação do curso de Pedagogia para traçar estratégias para o próximo período.

05/12

Todos os professores Formação Continuada e Reunião com o Conselho do Curso de Pedagogia

06/12

Provão FEST 09/12 Colação de Grau – 2014.2 10/12 Acadêmicos de Pedagogia 3º período Correção dos Relatórios do Estágio Curricular Supervisionado. 11/12 Acadêmicos de Pedagogia 4º período Correção dos Relatórios do Estágio Curricular Supervisionado. 12/12 Acadêmicos de Pedagogia 5º período Correção dos Relatórios do Estágio Curricular Supervisionado. 15/12


Acadêmicos de Pedagogia 6º período Correção dos Relatórios do Estágio Curricular Supervisionado. 16/12 Acadêmicos de Pedagogia 7º período Correção dos Relatórios do Estágio Curricular Supervisionado. 17/12 Acadêmicos de Pedagogia Remanescentes Correção dos Relatórios do Estágio Curricular Supervisionado. 18/12

INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO

A FEST conta com o Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão (NEPE) para receber e

apoiar projetos de iniciação científica elaborados pelo corpo docente e discente.

Em conformidade com a missão da FEST em formar profissionais competentes,

críticos comprometidos com o desenvolvimento integral das pessoas, o NEPE tem como

missão estimular e executar a geração e a disseminação de conhecimentos na grande área

das ciências humanas. Nesse sentido, o NEPE tem as seguintes funções:

1. Orientar a sistematização e/ ou adequação das produções científicas

(projetos de pesquisa e projetos de extensão), proveniente de docentes e discentes

da instituição.

2. Fornecer em 15 dias úteis o retorno de documentos, (projetos de

pesquisa, de extensão, ações e eventos), ao membro solicitante.

3. Viabilizar em 30 dias o processo de recebimento e revisão do conselho

editorial da revista para ser entregue à editoração.

4. Receber as informações a serem publicadas nos boletins dos cursos

da Instituição.

5. Viabilizar as fotografias para os boletins, (caso necessário), junto ao

setor de tecnologias, ou ao coordenador do NEPE.

6. Enviar os documentos (boletins e revista), autorizados para publicação

no site da FEST.

7. Operacionalizar a publicação do informativo na semana prevista.

8. Pesquisar e divulgar os editais de pesquisa, extensão, ações e

eventos.

9. Pesquisar e encaminhar aos órgãos de fomento à pesquisa os projetos

da instituição.

10. Deliberar, de acordo com a legislação vigente da Instituição (PDI,

Portarias, Regimentos), os pedidos que forem encaminhados ao NEPE.


Na formação continuada dos professores da FEST, o NEPE fomentou a necessidade

de elaborar linhas de pesquisa para possibilitar estudos sobre um determinado tema. Foi a

partir daí que foram definidas linhas de pesquisa condizentes com a realidade social,

política e educacional local. As linhas de pesquisa subsidiam estudos a partir de uma

temática. Dessas temáticas foram criados grupos de estudos para serem desenvolvidos

projetos de iniciação científica e trabalharem com extensão.

Para a formação continuada dos professores, a FEST traz mestres e doutores de

outras regiões para ministrar palestras, cursos, oficinas, dentre outros, em cumprimento

com a qualificação profissional e acontece sempre no último sábado de cada mês, sendo o

dia todo.

AÇÕES DO NEPE/FESTANO DE 2014

1. Publicação de Artigos Científicos na Revista Transversalidades. 2. Apreciação de Projetos de iniciação científica e de extensão dos docentes e discentes da FEST;

3. Viabilização do processo de recebimento e revisão do conselho editorial da revista para ser entregue à editoração.

4. Correção, Diagramação e Publicação de Periódicos dos cursos de Economia, Pedagogia e Direito. 6. Reestruturação do Conselho Científico da Revista Transversalidades;

7. Requerimento do ISBN para os anais produzidos a partir dos resumos apresentados na X JAFEST;

7. Incentivo, organização e participação nos eventos da FEST: JAFEST, Fóruns de discussão no âmbito dos cursos; 8. Produção e entrega de certificados de eventos e cursos da instituição FEST. 9. Fomento à iniciação científica na FEST (em parceria com os eventos realizados e através da divulgação de editais de pesquisa) junto aos docentes e discentes da instituição.

10. Planejamento, organização e execução da Formação Continuada para os professores (Especializaçãoem Avaliação no Ensino Superior) realizada mensalmente na FEST.

11. Operacionalização da publicação dos informativos nas semanas previstas. 12. Pesquisa e divulgação dos editais de pesquisa, extensão, ações e eventos, bem como editais de Mestrados e Doutorados (destinados a alunos, professores, coordenadores e funcionários da Instituição). 13. Deliberação, de acordo com a legislação vigente da Instituição (PDI, Portarias, Regimentos), dos pedidos que foram encaminhados ao NEPE.

PÓS GRADUAÇÃO

Os cursos de pós-graduação da FEST estão em conformidade com a resolução

CNE/CES nº 1, de 8 de julho de 2007, que estabelece normas para o funcionamento de

cursos de Pós Graduação Lato Sensu.

A Pós Graduação Lato Sensu da FEST deseja revitalizar, aprimorar e aprofundar os

conhecimentos adquiridos na graduação, caracterizando-se, por sua curta duração e flexibilidade

curricular em termos de conteúdo, disciplinas e atividades acadêmicas.

As especializações da FEST buscam capacitar discente e docente, aprofundando seus

conhecimentos num campo específico, sob o signo da interdisciplinaridade.


Buscando concretizar esse propósito a FEST no primeiro semestre de 2014 concluiu uma

pós–graduação em Políticas em Educação do Ensino Superior, oferecida pela IES gratuitamente

aos docentes. Iniciando no segundo semestre, do mesmo ano, outra pós-graduação lato sensu em

Avaliação no Ensino Superior.

Com isso, o especialista tem, ao final do curso, uma maior competência para sua carreira,

que significa o passo determinante para o exercício da profissão, com arcabouço suficiente para

alavancar sua formação profissional. Desse modo, a importância da Pós-Graduação da FEST está

em desenvolvimento, favorecendo o crescimento, a autonomia, a socialização, a criatividade e

capacidade de transformação da realidade.

Ainda no ano de 2014concluiu-se o MBA em Elaboração e Análise de Viabilidade

Econômica de Projeto, onde a maioria dos pós-graduandos é egresso do Curso de

Ciências Econômicas da FEST.

JAFEST

A JAFEST – Jornada Acadêmica da Faculdade de Educação Santa Terezinha, é um

evento que acontece anualmente trazendo temas atuais para debates e discussões. Esse

evento é realizado com palestras, oficinas, minicursos, comunicação científica, dentre

outros.

O termo “jornada” evoca caminhada, percurso, curso. É um tempo especial de

construção e socialização dos conhecimentos, na qual os diversos cursos experimentam,

na FEST, a possibilidade de (re)significação. É um tempo para aprendentes.

Com isso, nos dias 10, 11 e 12 do ano de 2014, foi realizada a X JAFEST com o

tema: Produção Científica: um desafio para as Ciências Humanas e Aplicadas. O evento

desenvolveu-se por meio de apresentações científicas pelos docentes e discentes da FEST

e com a realização de palestras sobre os desafios da pesquisa, ministradas

pelosprofessores mestres e doutores, Silvana Neumann, Luciano D’Agostini, Maria Ozanira

da Silva e Silva.

Nº

TÍTULO

TIPOLOGIA ÁREA DO CONHECIMENTO SETOR RESPONSÁVEL Nº DE PARTICIP.

01

JAFEST Jornada Acadêmica Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Diretoria Executiva 272


DIMENSÃO 3: RESPONSABILIDADE SOCIAL

Representa para o processo avaliativo todo o esforço da Faculdade de Educação

Santa Teresinha – FEST, voltado para a realização de ações de responsabilidade social

institucional, considerando a sua finalidade e as correlações com o cenário externo. As

ações de Responsabilidade Social realizadas pela IES inserem-se na perspectiva de

atuação das instituições de ensino superior, isto é, partem de atividades de Ensino,

Iniciação Científica e Extensão. Dessa maneira, a sociedade e suas demandas tornam-se

objeto de discussão e análise acadêmica. Para tanto a IES desenvolve uma série de

atividades tais como:

· O Programa FEST de Responsabilidade Social (PROFEST) contempla

ações consoantes às áreas de conhecimento dos seus cursos de graduação e

constam no PDI da IES;

· Projeto de Formação Continuada para professores indígenas Krikati, na

Aldeia São José, há 80 km de Imperatriz, o qual encontra-se contemplado não

apenas como responsabilidade social, mas também como atividades de ensino,

iniciação científica e extensão;

· Concessão de Bolsa integral para 02 indígenas no ano de 2014. nos

cursos de Pedagogia e Economia.

· Projeto de Iniciação Digital com alunos de escolas públicas do entorno

da IES, contemplando 25 crianças e adolescentes;

· Projeto “FEST na melhor idade” contemplando 22 idosos;

· Projeto “Pé de Livro” incentivando a leitura aos jovens internados na

Fundação Nacional de Amparo à Criança (FUNAC) em Imperatriz/MA;

· O Projeto “A Bonde Z” trata-se de oficinas para “o bom dizer”:

Exercícios e concepções para a arte de falar em público com desempenho. Oficina:

sexualidade: curiosidades do mundo infantil, cujo objetivo é possibilitar a prevenção

contra pedofilia, descrever sobre a sexualidade na infância, instrumentalizar o

público alvo para responder as perguntas das crianças sobre sexualidade, entre

outros.

· Projeto “Educar é sentir as pessoas: contribuição afetiva no processo

de formação acadêmica”, que tem por objetivo envolver os acadêmicos da FEST em


ações lúdicas, leituras, animação nos asilos, nas casas de passagem de menores,

dentro outros;

· Ainda em relação às práticas de responsabilidade social voltadas à

cidadania, destaca-se a atuação do Escritório Modelo de Assistência Jurídica

(EMAJ) com o Programa EMAJ em Ação que tem desenvolvido ações junto ao

sistema penal de Imperatriz, tanto em análise de processos quanto ações

assistenciais às famílias dos aprisionados.

· Por ocasião da recepção aos calouros, a FEST realiza o projeto

“Calouro: Cidadão Solidário”, no qual os estudantes ingressantes participam de

várias atividades culturais;

· Há diversos convênios de Cooperação Técnica, Científica e Cultural e

de Prestação de Serviços, com segmentos industriais, comerciais, produtivos,

incluindo o mercado profissional, podendo expressar-se por relações com escolas,

assistência judiciária, associações de bairro, movimentos sociais, instituições de

captação de recursos, estágios em setores profissionais específicos, prestação de

serviços nas parcerias de trabalho com órgãos públicos e privados;

· Elaboração de pesquisas socioeconômicas e distribuição gratuita de

panfleto contendo os resultados para toda sociedade local.

· Distribuição gratuita dos periódicos “Foco Econômico”, “Foco

Pedagógico” e “Tribuna Jurídica”.

ATIVIDADES DA V MOSTRA DA FEST DE RESPONSABILIDADE SOCIAL

(PROFEST)

Nº TÍTULO TIPOLOGIA ÁREA DO CONHECIMENTO SETOR RESPONSÁVEL

Nº DE PART.

1 PROFEST Programa de Responsabilidade Social

Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Direção Acadêmica 3.519

DIMENSÃO 4: A COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE

No contexto da comunicação com a sociedade, a FEST respeita o princípio do

interesse público. Ou seja, divulga informações sobre ações institucionais desenvolvidas

pela faculdade e os sujeitos sociais que a constituem e que repercutem de forma


significativa na vida de uma parcela considerável de indivíduos que integram tanto a

comunidade interna quanto a externa da instituição.

Entre os meios para promover tanto a comunicação interna quanto a externa estão:

o site institucional: www.fest.edu.br, boletins informativos produzidos na própria FEST,

revista “Transversalidade”, revistas comerciais, jornais de circulação municipal e estadual,

os veículos de comunicação laboratoriais, a Agenda do Acadêmico, o Manual do Candidato

ao vestibular, comerciais em televisão e rádio, os murais internos, além de folders,

panfletos e faixas distribuídos no âmbito acadêmico da FEST, bem como na cidade e seu

entorno.

O site institucional “www.fest.edu.br” pode ser entendido como um catalisador de

informações sobre as principais ações desenvolvidas no cotidiano da FEST e que são de

interesse público. Enfatiza-se no contexto comunicacional o sistema de gerenciamento de

informações acadêmicas WEB. Por meio dele, os acadêmicos têm acesso a informações

como: notas, faltas, atividades complementares, tramitação de solicitações realizadas,

professores registram a frequência, os conteúdos trabalhados, têm acesso a listas de

contato dos acadêmicos e podem postar material para os acadêmicos, as coordenações de

curso realizam o acompanhamento das ações implantadas em sala de aula pelos docentes

e a situação dos alunos, a secretaria operacionaliza o gerenciamento das informações

acadêmicas, a tesouraria utiliza-o para o gerenciamento financeiro.

A FEST, através de seu endereço eletrônico, apresenta à sociedade uma gama de

informações de cunho acadêmico, organizacional ou noticioso. E, também, possibilita a

interação com seus públicos por meio do Fale Conosco, Vestibular e módulos do sistema

de gerenciamento de informações acadêmicas, entre os quais estão o terminal web

acadêmico, web docente, web biblioteca e o webmail.

A WEB Biblioteca traz a facilidade de consulta ao acervo por qualquer usuário da

internet. Além dessa facilidade, também é oportunizada a reserva e a renovação do

empréstimo das obras disponíveis aos usuários cadastrados. Outro ponto a ser

mencionado é a possibilidade de pesquisa física no acervo pela comunidade em geral.

Enumeram-se os veículos laboratoriais dos cursos como fomentadores do diálogo entre

faculdade e sociedade.

Os boletins informativos da FEST, além de serem divulgados de modo impresso,

também estão publicados no site da instituição, favorecendo uma melhor acessibilidade à


sociedade de modo geral. Os boletins trazem temas variados, oportunizando a

interdisciplinaridade de conteúdos, os quais são produzidos pelos docentes e discentes da

FEST de todos os cursos.

Os boletins são distribuídos por curso sendo eles: “Foco Pedagógico” do curso de

Pedagogia, “O Economista” do curso de Economia, “Tribuna Jurídica” do curso de Direito e

“O Pensador” do curso de Filosofia. No ano de 2014foram publicados um total de 05

boletins informativosdos quatro cursos.Além de tudo isso, a FEST conta com uma

divulgação mensal de uma revista de terceiros, a qual é intitulada de “Revista Motivação”

que traz na capa e em seu interior, notícias atuais dos eventos que acontecem na nesta

instituição.

DIMENSÃO 5: POLÍTICA DE PESSOAL

Os quadros de docentes em exercício nas atividades de ensino, iniciação científica e

extensão têm se modificado na FEST, devido toda a articulação institucional que visa

cumprir com as determinações legais para o exercício da atividade docente no ensino

superior e a política de qualificação interna destes quadros. Atendendo a estes propósitos a

FEST possui a seguinte configuração docente:

ANÁLISE GERAL –DOCENTES 2014

TITULAÇÃO E REGIME DE TRABALHO DOS DOCENTES DA FEST

TITULAÇÃO REGIME DE TRABALHO QUANTITATIVO %

ESPECIALISTA HORISTA 37 46%

PARCIAL 21 26%

INTEGRAL 09 11%

SUB-TOTAL

68 83%

MESTRE HORISTA PARCIAL

05 06

6% 7%

INTEGRAL 03 4%

SUB-TOTAL 13 17%

DOUTOR INTEGRAL 0 0%

SUB-TOTAL

0 0%

TOTAL 81 100%


Houve um crescimento do número de docentes inseridos em regime parcial e

integral em relação aos anos anteriores. Assim sendo a FEST alcançou a meta institucional

em constituir seu quadro docente com 48% de professores em regime parcial e integral,

enquanto que a meta era de 30%.

A FEST para seleção de seus quadros docentes, conforme a legislação vigente

prioriza os critérios de impessoalidade, publicidade e eficiência. Mantendo também uma

política de flexibilidade fundamentada nos critérios legais, para atender as demandas

internas de profissionais docentes, realiza processos de seleção simplificados.

A IES realiza mensalmente um encontro onde se busca aperfeiçoar a formação dos

docentes, através de cursos, palestras e oficinas. Observa-se, ainda, um número baixo de

docentes com titulação stricto sensu, no entanto, verifica-se uma grande disposição dos

docentes na busca de tal titulação, onde se tem docentes realizando o mestrado em

cidades como Belo Horizonte, Porto Alegre, Goiânia, São Paulo, dentre outras.

DIMENSÃO 6: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA INSTITUIÇÃO

Na presente Dimensãoavaliou-se a estrutura organizacional da IES, os mecanismos

de gestão e o planejamento institucional, com o intuito de verificar a efetividade da ação da

gestão.

A estrutura organizacional e administrativa da FEST prevista e regulamentada no

Regimento Interno encontra-se em vias de atualização para o ano de 2015. O presente

relatório segue o Regimento Interno vigente a estrutura organizacionalcompõe-se de

órgãos deliberativos, normativos, executivos e de apoio. Os Órgãos deliberativos e

normativos são colegiados compostos por participantes dos segmentos da comunidade

acadêmica, escolhidos por seus pares e com mandato definido. A escolha dos membros

que compõem os órgãos executivos e de apoio é de competência da mantenedora e

direção geral. A independência e autonomia em relação à mantenedora são garantidas e

exercidas de forma plena, em conformidade com os dispositivos regimentais.

A instância máxima de natureza deliberativa, normativa, consultiva e recursal, em

termos de organização e gestão da FEST é o Conselho Superior (CONSUP); seguindo-se,

em ordem de hierarquia descendente, o Conselho Acadêmico (CONSA), órgão técnico-

especializado em assuntos de ensino, pesquisa e extensão e os Conselhos de Curso,

órgão de natureza deliberativa, normativa e consultiva no âmbito do curso de graduação. A


composição desses Conselhos é constituída por representantes da comunidade

acadêmica, professores, estudantes, coordenadores de curso, representante da

mantenedora, representante do corpo técnico administrativo, sendo que o CONSUP conta

também com um membro representante da comunidade externa, indicado pela diretora

geral.

Os órgãos executivos são compostos pela Diretoria Geral; Vice-Diretoria Geral;

Diretoria Administrativa e Financeira; Diretoria Acadêmica; Diretoria de Extensão e

Pesquisa; Diretoria de Pós Graduação; Coordenações de Cursos; e Diretoria do Instituto

Superior de Educação. São integrados por membros escolhidos pela mantenedora: a

Direção Geral e a Direção Administrativo-Financeira.

Finalizando a composição dos cargos e funções, têm-se os órgãos de apoio e

assessoramento: Diretor de Recursos Humanos; Diretor de Material e Patrimônio; Diretor

de Tecnologias; Diretor de Biblioteca; Assessor Jurídico; Núcleos Docente Estruturante;

Núcleo de Apoio Psicopedagógico; Núcleo de Prática Pedagógica; Oficina Pedagógica;

Centro de Pesquisa em Economia e Gestão e Escritório Modelo de Assistência Jurídica.

DIMENSÃO 7: INFRA-ESTRUTURA

A FEST está instalada numa área de 26.716 m² com área construída de 10.925 m²

(área ocupada 5.231,30 m²) estacionamento com 10.471 m² (área disponível para extensão

de 10.560 m²), todo sinalizado e com área reservada para portadores de necessidades

especiais. Toda área da FEST possui cobertura Wi-Fi.

Foi avaliado a infra-estrutura física e tecnológica existentes na IES, como está

apresentado abaixo: Item Quantidade Características

Salas de Aula 27 Todas com climatização, cadeiras almofadadas, iluminação artificial adequada e quadro

branco. Todas as salas encontram-se preparadas para uso de equipamentos de multimídia, contendo data show.

Auditório 1 Climatizado, capacidade para 360 lugares, cadeiras almofadadas, data show, sistema de som, modalidade anfiteatro, possui sala “VIP” para convidados, rampa de acesso com

acessibilidade. Laboratório de

Informática 1 Climatizado, 40 terminais todos com acesso à internet, cadeiras almofadadas.

Sala dos docentes 1 Climatizada, com uma mesa grande para reuniões, três terminais de computador para

uso coletivo, TV de LCD, Sofá e poltronas, banheiro. Há também uma sala para atendimento individual, também climatizada com mesa para reuniões e banheiro.

Biblioteca 1 Montada em prédio próprio no solo, climatizada, a sala de acervos é de cerca de 184 m², a área total da biblioteca é de 913m², encontra-se informatizada com livros protegidos. Há 14 mesas redondas de estudo e consulta com 81 cadeiras no total, 22 baias de estudo individual. Há uma sala de leitura com uma área de 138m² outra sala fechada e climatizada de estudo individual e coletivo com cerca de 36m². Acesso à internet via Wi-Fi. Possui, ainda, uma sala multimídia com cerca de 54m², com 35 carteiras almofadadas, além de Home Cinema Sistem de 1.000 Watts de potência. No saguão da biblioteca


existem cerca de 5 terminais de computadores para pesquisa, reserva, renovação do acervo. Banheiros masculino e feminino com acessibilidade. Possui também sofware (web biblioteca), disponível no site da IES, que possibilita aos acadêmicos a consulta, reserva e renovação online, não havendo a necessidade de se dirigir às instalações físicas da biblioteca.

Laboratórios 3 Escritório Modelo de Assistência Jurídica – EMAJ, climatizado, cadeiras almofadadas, possui 16 terminais de computadores, todos ligados à internet. Núcleo de Prática Pedagógica NPP/OP, climatizado uma grande mesa para reuniões e para atividades desenvolvidas pelo laboratório, 3 terminais de computador para uso administrativo e para atividades do NPP. Centro de Pesquisa em Economia e Gestão CEPEG, climatizado, 3 terminais de computador para, uma mesa para reunião, cadeiras almofadadas.

Sala Coordenadores

e Direção

9 Todas as salas climatizadas, possuem computador e impressora, adequadas ao atendimento da comunidade acadêmica e sociedade em geral.

Cantina 1 Area aberta e coberta, tendo 25 mesas de alumínio/inox com 4 cadeiras do mesmo material, uma cozinha industrial, dois lavabos e uma TV 20’.

Banheiros 47 Sanitários masculino, feminino e adaptados distribuídos nos espaços de ensino, coordenações ou administrativos.

Instalações

administrativas

12 Todas com climatização, com computadores, telefone, impressoras, evolvem desde secretaria acadêmica, recepção, jurídico, portaria até o departamento financeiro.

Espaço de

convivência

discente/docente

2 Ampla área de convivência dos discentes com 3.636m², sendo divididas em 2 espaços interligados.

Espaço cultural 1 Coreto com amplo espaço para atividade culturais.

Estacionamento

Privativo

1 Estacionamento privativo contendo vagas para automóveis e vagas para motocicletas, com segurança de filmagem 24 horas, sinalização interna e calçamento novo.

Sala de multimeios 1 Sala climatizada, contendo 40 cadeiras almofadadas, 01 TV 42’, um aparador, 01 sistema de som.

A infraestrutura para o ensino, iniciação científica, atividades culturais e de lazer,

espaços de convivência e laboratórios didáticos apresenta excelente padrão em qualidade

e quantidade adequadas às atuais necessidades da IES. Para informação e gerenciamento

dos dados dos acadêmicos (notas, frequência e etc) a IES utiliza o Sofware SOPHIA, que

proporciona acesso individual e seguro aos docentes e discentes que possuem e-mail e

senha para acesso.

Verificou-se através da pesquisa que na maioria dos itens obteve-se um indicador

ótimo / muito satisfatório ou bom / satisfatório. No entanto, tais indicadores não devem ser

entendidos como definitivos, cabe a IES buscar aprimorar o que está sendo avaliado como

ótimo / muito satisfatório ou bom / satisfatório e corrigir o que está sendo avaliado como

regular / pouco satisfatório e ruim / insatisfatório.


DIMENSÃO 8: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS,

RESULTADOS E EFICÁCIA DA AUTOAVALIAÇÃO.

AÇÕES PROGRAMADAS

AÇÕES REALIZADAS

RESULTADOS ALCANÇADOS

OBSERVAÇÕES

FRAGILIDADES POTENCIALIDADES

Autoavaliação institucional

Aplicação dos questionários de avaliaçãodocente e institucional.

Os acadêmicos, professores e pessoal administrativo ainda têm baixa participação na avaliação interna.

- Aplicação semestral de questionário de avaliação docente e anual para avaliação institucional e processamento de dados; - As informações obtidas na autoavaliação auxiliam no processo de gestãoinstitucional.

- Em 2014 os processos de avaliação interna foram divididos em dois momentos: uma avaliação docente por curso feita semestralmente e a avaliação institucional realizada anualmente; - Necessário imprimir ações de sensibilização para autoavaliação institucional, com participação de todos os envolvidos no processo.

Análise dos resultados da autoavaliação e avaliação externa.

Implementação de ações corretivas por departamentos e institucional

Os resultados da autoavaliação e avaliação externa são referencias de melhorias no processo didático-pedagógico.

- Elaboração de um cronograma de ações a serem desenvolvidas pelos departamentos e pela IES como um todo; Criação das Comissões Setoriais de Avaliação para acompanhamento dos Protocolos de compromisso e assessoramento à CPA no processo de avaliação interna.

Publicação dos resultados da autoavaliação.

Elaboração de gráficos, tabelas e relatório.

As avaliações docentes de um modo geral foram positivas, bem como a avaliação institucional.

- Utilização do site institucional para divulgação dos resultados e das ações planejadas para melhoramento das fragilidades apontadas; - As avaliações docentes foram disponibilizados a cada professor individualmente para conhecimento e reflexão sobre suas ações pedagógicas.

Atualização do PDI e do PPC dos cursos, buscandoadequá-los às novas instruções normativas do MEC

Efetivação das alterações e realização dos programas de adaptações necessários às mudanças realizadas dentro dos PPC’s

.

Envolvimento dos docentes e discentes nos processos de atualização e planificação das matrizes curriculares dos cursos.

Os processos de planificação das matrizes curriculares dos cursos foram realizados sem que houvesse prejuízo para os acadêmicos.

Qualificação docente Empenho da instituição no incentivo à qualificação docente

Ausência de programas de pós- graduação stricto sensu na região.

Disposição e empenho docente para participar de cursos de pós-graduação stricto sensu em outras regiões do Brasil.

A FEST por meio de uma parceria com a ALFA/FADISP viabilizou o ingresso de vários docentes em cursos de pós- graduação stricto sensu.


Ações de atendimento e apoio ao discente

Ampliação e melhoramento das ações de atendimento e apoio ao discente

Além do NAPS, NPP/OP, OUVIDORIA, criação do GAA.

Melhoramento da infraestrutura institucional

Construção de novos banheiros, calçamentodo estacionamento, melhoramento da iluminação externa da FEST.

DIMENSÃO 9: POLÍTICA DE ATENDIMENTO AOS DISCENTES

O modelo de atendimento ao discente da FEST, regulamentado pela PORTARIA Nº

018/2010/FEST, de 02 de junho de 2010, traz um novo espaço de vivência psicológica e

psicopedagógica. Diante de uma sociedade cada vez mais exigente e competitiva, faz-se

necessário oferecer aos discentes da FEST, um serviço que possa acolhê-los e auxiliá-los

a resolver, refletir e enfrentar seus conflitos emocionais, bem como suas dificuldades a

nível pedagógico, a fim de que possam portar-se de forma segura e sentirem-se capazes

de enfrentar os novos desafios.

A proposta do Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAPS), além de oferecer suporte

ao acadêmico que se encontra em situação de demanda emocional, também estabelece e

oferece uma proposta psicopedagógica que o auxiliará na resolução dos problemas

relacionados ao processo de aprender, com o auxílio do Núcleo de Práticas Pedagógicas

(NPP). Vale enfatizar que tal processo contempla o envolvimento de vários elementos,

como, o pensamento, a percepção, as emoções, a memória e os conhecimentos prévios do

indivíduo. Assim, os aspectos intelectual, cognitivo, social, emocional e orgânico, coexistem

nesse processo. É com essa visão integrada do indivíduo que o NAPS e o NPP atendem a

comunidade acadêmica, em suas diferentes problemáticas.

Além do NAPS a FEST também disponibiliza a OUVIDORIA, regulamentada pela

Portaria 002/2011/FEST que tem como escopo assegurar a participação da comunidade na

FEST, para promover a melhoria das atividades desenvolvidas, bem como reunir

informações sobre diversos aspectos da Faculdade, com o fim de subsidiar o planejamento

institucional.


Assim, cabe à Ouvidoria receber e investigar, de forma imparcial, as informações,

reclamações e sugestões encaminhadas pela comunidade interna e externa; sugerir

medidas de aprimoramento das atividades administrativas em proveito da comunidade e da

própria FEST, mantendo a Direção Geral informada; garantir o acesso do cidadão de forma

direta, formal e gratuita.

Há ainda, o Grupo de Apoio Acadêmico Pedagógico (GAAP) formado pelo Ouvidor,

pela Diretora acadêmica, pela Coordenadora do Núcleo de Prática Pedagógica (NPP), pela

psicóloga responsável pelo Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAPS), juntamente com

cada coordenador de curso, a depender da demanda (Direito, Pedagogia ou Economia),

com o objetivo de atender os pleitos dos discentes e docentes dos cursos existentes na

FEST. Os pleitos são recebidos e direcionados para uma solução, através de reuniões com

discentes e docentes a fim de sanar problema interpessoal ou de métodos pedagógicos

que se apresentarem no desenvolvimento das atividades de ensino-aprendizagem.

Além desses mecanismos de apoio ao discente são realizados dentro da instituição

programas de nivelamento, como por exemplo, o “Projeto Ler e Escrever o Sete”,

desenvolvido nos primeiros semestres dos cursos, de forma interdisciplinar, objetivando o

nivelamento na língua materna dos acadêmicos ingressantes, por intermédio do

desenvolvimento de uma leitura proficientee a prática de produção escrita. Reforçando o

acompanhamento discente, o corpo docente, em regime parcial e integral do curso,

encontra-se durante todos os dias à disposição da instituição e com horários disponíveis

para realização de todo acompanhamento discente necessário, desde o atendimento

extraclasse à realização da monografia.

No que tange ao apoio financeiro dispensado ao discente ecom a finalidade de

assegurar a permanência e o bom rendimento escolar de acadêmicos com potencial, mas

que apresentam dificuldades econômicas, é compromisso da Mantenedora conceder

bolsas de estudo para seus acadêmicos, usando a porcentagem de 10% (dez por cento) de

desconto sobre o valor das mensalidades, não cumulativo a outros benefícios que tenham

a natureza de descontos em mensalidades.


Além disso, a FEST providenciou o seu cadastro junto ao Ministério da Educação,

para que os seus acadêmicos também possam ser beneficiados com o Fundo de

Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES).

O financiamento concedido, nesse caso, poderá chegar até 75% dos encargos

educacionais. O agente financeiro responsável é a Caixa Econômica Federal que concede

os financiamentos apenas aos acadêmicos regularmente matriculados.

A FEST também disponibiliza de um Programa de Acompanhamento dos Egressos

(PRO-EGRESSO), tendo como objetivo estreitar o relacionamento entre a FEST e seus

egressos, desencadeando ações de aproximação, contato direto e permanente, por meio

de todas as formas de comunicação possíveis e viáveis. Para tanto, são adotadas algumas

ações, tais como:

- criação de uma base de dados, com informações atualizadas dos egressos;

- criação de um núcleo de egressos, a fim de manter diálogo constante com os mesmos,

oferecendo um espaço de debates sobre sua vida profissional e atuaçãosocial;

- disponibilização aos egressos de informações sobre eventos, cursos, atividades e

oportunidades oferecidas pela FEST, a fim de promover um relacionamento contínuo entre

a FEST e seus egressos.

Além disso, o Programa de Acompanhamento dos Egressos busca viabilizar uma

linha permanente de estudos e análises sobre acadêmicos egressos, a partir das

informações coletadas, objetivando avaliar a qualidade do ensino e adequação da

formação do profissional para o mercado de trabalho.

DIMENSÃO 10: SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA

A sustentabilidade financeira da FEST dá-se a partir da captação de recursos

oriundos das mensalidades dos cursos de graduação, pós-graduação, prestação de

serviços e extensão ofertados nas diferentes áreas do conhecimento. Está relacionada à

manutenção dos seus investimentos na medida necessária para recompor a depreciação,

garantir a expansão e a recriação dos sistemas construídos. Além disso, destaca-se que a


sustentabilidade financeira da FEST vai ao encontro do planejamento estratégico de

crescimento institucional previsto no PDI.

Os investimentos na preservação, readequação e expansão dos espaços físicos,

bem como a aquisição de equipamentos e ampliação do acervo bibliográfico necessários à

continuidade de programas ou à implantação de novos projetos de ensino, iniciação

científica e extensão são realizados conforme as demandas institucionais indicadas pelos

colegiados de curso, coordenações e direções.

A análise dos indicadores relativos à sustentabilidade financeira da FEST permite

constatar a manutenção de um perfeito equilíbrio entre a proposta de desenvolvimento

institucional, presente no PDI, e os orçamentos previstos. Os balanços contábeis

comprovam a sustentabilidade financeira da instituição, prevista nos documentos oficiais.

Há compatibilidade entre os cursos oferecidos, verbas e os recursos disponíveis

para aplicação na IES. Há o controle efetivo entre receitas e despesas, bem como

direcionamento de recursos para expansão como apresentado no PDI. Há uma busca de

aperfeiçoamento contínuo por parte da IES, tanto no que tange ao acadêmico quanto na

infraestrutura física.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Destacamos que o presente Relatório será divulgado à toda comunidade acadêmica

por meio do link da CPA na página da FEST. Uma das grandes dificuldades, que ainda

persistiu, para a concretização desta etapa da autoavaliação institucional foi o prazo que é

dado à CPA para a realização do mesmo bem como a dificuldade que a CPA encontrou

para participação de toda comunidade acadêmica no processo de avaliação.

Nome Segmento que representa Kléber Alberto Lopes de Sousa Presidente Maria José dos Santos Silva Docente Luciléia Lima Freire Técnico Administrativo Maria da Conceição Medeiros Formiga Sociedade Civil JhonHerberthe C. Pinto dos Santos Discentes Direito Jeferson Luis Gomes Nejelski Discentes Ciências Econômicas Luciana Antonele de Sousa Discentes Pedagogia

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RELATÓRIO CPA FEST 2014 · proteger e propor soluções para melhorar o meio ambiente, o patrimônio cultural e suas próprias condições de vida. Para o ensino, a FEST oferece