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Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
RELATÓRIO CRÍTICO
Prova de Aptidão Profissional
João Alexandre Estácio Dias
Curso Profissional Técnico de Multimédia
12ºJ Nº7
Salvaterra de Magos
Junho de 2018
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
João Alexandre Estácio Dias
Curso Profissional Técnico de Multimédia
12ºJ Nº7
SUMÁRIO
Relatório das atividades do Projeto World Dawn ,
desenvolvido como requisito parcial dos módulos
curriculares, supervisionado pela Professora Maria João
Lucas e Professor Patrício Oliveira, no curso Profissional
Técnico de Multimédia.
Salvaterra de Magos
Junho de 2018
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
A G R A D E C I M E N T O S
Gostaria de agradecer às diversas pessoas que estiveram presentes e que me ajudaram
no desenvolvimento deste projeto.
Primeiramente, agradeço a todos os professores que estiveram comigo durante o
decorrer dos anos, por me fornecerem o conhecimento necessário para superar os meus
desafios, contudo, agradeço principalmente ao professor Paulo Pereira por me ter
ajudado com os cálculos que tive de realizar para este projeto, às professoras Maria João
Lucas e Sandra Teixeira que me ajudaram na concretização do relatório, à professora
Mónica Nóbrega por me ter ajudado com as minhas dificuldades a Inglês e ao professor
Patrício Oliveira que, apesar de eu apresentar alguma renitência em realizar certas
tarefas, sempre me incentivou a continuar, a nunca desistir e a fazer o meu melhor,
mesmo nos momentos em que sentia que iria falhar e por essas razões irei sempre
lembrar-me dele.
Agradeço também aos meus colegas por me terem apoiado no decorrer destes anos e
por me darem a sua opinião sempre que precisei. Agradeço principalmente ao meu
colega Tiago Guiomar por me ter ajudado com certos problemas que me deparei no
desenvolvimento do website.
Tenho de agradecer também aos meus amigos mais próximos por me animarem e
estarem perto de mim nos momentos mais tensos e complicados e, para além disso, por
me fornecerem ideias para o enredo do jogo.
E, finalmente, mas não menos importante, tenho de agradecer à minha família que me
apoiou desde que nasci e que me tornaram na pessoa que sou agora, mas agradeço
principalmente ao meu pai que, com muitos sacrifícios, me ajudou sempre que precisei.
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
R E S U M O
Este relatório alude a um projeto inserido na Prova de Aptidão Profissional (P.A.P.)
realizada no âmbito do Curso Profissional de Técnico de Multimédia, onde se refere
detalhadamente o percurso de desenvolvimento do projeto, desde a conceção da ideia
inicial à planificação das tarefas e finalmente à conclusão do projeto. Neste caso, o
projeto refere-se à criação dos componentes constituintes de um jogo e um website
sobre esses constituintes, e portanto, relata-se todo o processo técnico e gráfico que
incorpora o mesmo. Desde a origem da ideia, até à descrição das personagens e dos
programas usados, até à metodologia de criação de cada componente.
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
A B S T R A C T
This report alludes to a project inserted into a Professional Competence Assessment
(PCA) held within the framework of the professional course of Multimedia technician
where the course of development of the project is referred since the initial idea
conception to the planning of tasks and finally the conclusion of the project. In this case,
the project refers to the creation of the constituent components of a game and a website
about those constituents, and therefore, all the graphic and technical process that
incorporates the same. Since the genesis of the idea, to the description of characters and
the programs used to the creation methodology of each component.
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
Í N D I C E
Introdução ..................................................................................................................................... 5
Desenvolvimento ........................................................................................................................... 7
Pesquisa ..................................................................................................................................... 7
Anteprojeto ............................................................................................................................... 7
Gantt Project ............................................................................................................................. 7
Jogo ........................................................................................................................................... 8
Conceção ............................................................................................................................... 8
Execução .............................................................................................................................. 10
Website ................................................................................................................................... 16
Conceção ............................................................................................................................. 16
Execução .............................................................................................................................. 16
Conclusão .................................................................................................................................... 20
Bibliografia ................................................................................................................................... 21
Í N D I C E D E I M A G E N S
Figura 1 - Introdução dos Conteudos .......................................................................................... 11
Figura 2 - Criação do Mapa .......................................................................................................... 12
Figura 3 - Produto Final da Criação dos Equipamentos ............................................................... 13
Figura 4 - Imagem Original .......................................................................................................... 14
Figura 5 - Produto Final ............................................................................................................... 14
Figura 6 - Mapa Inicial ................................................................................................................. 15
Figura 7 - Mapa Final ................................................................................................................... 15
Figura 8 - Design Antigo ............................................................................................................... 17
Figura 9 - Design Novo ................................................................................................................. 17
Figura 10 - Página Inicial do Backend .......................................................................................... 19
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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I N T R O D U Ç Ã O
Este relatório refere-se a um projeto inserido na Prova de Aptidão Profissional,
realizada no âmbito do Curso profissional de Técnico de Multimédia, tendo
como enfoque a criação dos vários componentes de um jogo de computador e de um
website de apoio complementar ao jogo.
O conceito subjacente às minhas escolhas e temática, surgiu há algum tempo devido ao
meu interesse pessoal e envolvimento profundo com vídeo jogos, para além da minha
apetência pelo desenvolvimento futuro a nível profissional por esta área específica da
informática, onde consigo incluir todos os meus conhecimentos de multimédia. Para
além desse facto, desenvolvi e aprofundei os conhecimentos, que iriam ser necessários
para o desenvolvimento das tarefas em mão.
Na concretização das atividades implícitas à realização do jogo, aplicámos diversos
conteúdos lecionados ao longo dos três anos do curso e, visto ter desenvolvido
capacidades de desenho básicas, fui capaz de criar conteúdos originais e com temáticas
diversificadas envolvendo maioritariamente os quatro elementos da natureza (Fogo,
Água, Terra e Ar), sendo a inclusão da eletricidade enquanto elemento, decisão criativa
por mim desenvolvida.
Na realização do website fui capaz de albergar alguns dos conhecimentos, para além
daqueles adquiridos no decorrer dos anos e adquiridos na formação em contexto de
trabalho (F.C.T.) que realizei no 11º Ano, ou mais concretamente, o conhecimento
sobre o funcionamento da Framework Laravel.
A narrativa lúdica do jogo centra-se num grupo de amigos, que por razão desconhecida
são transportados para um mundo desconhecido, onde existem elementos mágicos, tais
como feitiços e criaturas mitológicas. O grupo tenta sobreviver naquele mundo, e como
consequência, cada personagem acaba por ficar mais forte ao longo das diferentes
etapas que vão superando, nomeadamente, desenvolvendo habilidades distintas, tais
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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como, instinto de sobrevivência, espírito de equipa e proficiência com o uso de
diferentes armamentos e soluções de defesa, e aprendendo a utilizar magias, enquanto
tentam retornar ao seu mundo.
No entanto, o grupo acaba por encontrar dificuldades que os impedem de prosseguir
com a sua missão, tais como, seres que querem a sua destruição ou simples obstáculos
ambientais. Todavia, devido a essas dificuldades acabam por encontrar indivíduos com
os quais desenvolvem relações de amizade.
O objetivo principal do jogo é envolver o usuário num ambiente lúdico de modo a que
este possa descontrair e abstrair-se dos problemas do quotidiano, como se
experienciasse uma realidade lúdica paralela. O website, tendo um design apelativo e
uma lógica intuitiva, possibilitando a aquisição de informação adicional do jogo com
facilidade e permitindo um aprofundamento e desenvolvimento da relação entre o jogo
e o gamer. Além disso, pretendo demonstrar que podemos usar os jogos para fortalecer
e explorar sentimentos como solidariedade, amizade, união, companheirismo e trabalho
em equipa.
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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D E S E N V O L V I M E N T O
P E S Q U I S A
Utilizando como método de trabalho a metodologia projetual e considerando a ideia da
concretização de um jogo e de um website, dirigiram-se as pesquisas para conceitos
relacionados com essa temática, tais como: tipologias de jogo, denominação dos vários
componentes, linguagens de programação disponíveis, exemplos de websites, entre
outros.
A N T E P R O J E T O
Na execução do anteprojeto mencionou-se o tema do mesmo, que consiste na criação
dos componentes de um jogo, de um website complementar, uma descrição sumária do
projeto e os objetivos a alcançar. De seguida, a proposta foi dirigida para o Conselho
Pedagógico do Agrupamento para ser avaliado e posteriormente aprovado (cf Anexo 1).
G A N T T P R O J E C T
O Gantt Project é uma ferramenta de organização e calendarização de tarefas, ou seja,
possibilita a organização das atividades a desenvolver, aplicando-lhes um prazo limite à
sua realização. Para além disso, permite a divisão e alocação dessas tarefas pelos
diversos membros do grupo (caso existam).
Neste sentido, realizou-se um Gantt Project onde foram planificadas e organizadas
todas as tarefas do projeto (cf Anexo 2).
Visto que este apoio foi realizado no início do projeto, verificou-se alguma discrepância
na calendarização das tarefas, ou seja, dada a complexidade das atividades ou
dificuldades inesperadas, surgiram situações onde o tempo limite não foi cumprido.
Contudo, foram desenvolvidos esforços para superar esses obstáculos de modo a inibir
tais discrepâncias.
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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J O G O
C O N C E Ç Ã O
A ideia por detrás da história do projeto surgiu há cerca de 4 anos. Na altura era algo
pequeno, um pequeno conto, no entanto, conforme o tempo foi passando, a pequena
ideia transformou-se num plano e de seguida, num projeto ambicioso.
Como descrito acima, a narrativa concentra-se num grupo de amigos que são
transportados para um ambiente desconhecido, onde existem elementos mágicos,
feitiços e criaturas mitológicas. Neste mundo, o grupo terá de atravessar diversos
ambientes, desde vastas planícies a extensos oceanos ou de elevadas montanhas a
profundos precipícios, passando também por diversas aldeias e cidades, cada uma com
características distintas.
No decorrer da narrativa, as personagens irão encontrar uma extensa diversidade de
situações, umas boas e outras más, ora fantásticas ora estranhas, algumas perigosas e
outras mortais. Regista-se, por exemplo, a chegada das personagens àquele mundo onde
elas se sentiriam desorientadas, ou o confronto do grupo com um inimigo poderoso que
faria com que as personagens sentissem medo ou desconforto.
Inicialmente, o grupo é formado por 3 elementos do género masculino e 2 elementos do
género feminino sendo os seus nomes respetivamente, John, Louis, Fabian, Sara e
Anna, e no decorrer da história irá juntar-se uma sexta personagem com o nome de
Shadow. Cada uma delas tem características próprias:
John é um guerreiro, especializado em combate com espadas e sacrifica
qualquer tipo de defesa de modo a obter o máximo de velocidade e dano, ele
está ligado ao elemento da eletricidade, o que lhe permite exceder os seus
limites e aniquilar os seus inimigos com relâmpagos. Apesar de preferir lutar
sozinho, ele é quem se preocupa mais com o bem-estar dos seus amigos e
companheiros fazendo tudo para que eles fiquem bem.
Louis especializou-se em combate desarmado, tendo-se tornado num género
de pugilista, ele é uma personagem que adora um bom desafio e quanto mais
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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forte for o inimigo, mais ele se esforça. O Louis é capaz de controlar o fogo,
sendo capaz de criar uma capa de chamas que o protege de dano ou até
lançar labaredas, com temperaturas altas o suficiente para derreter pedra.
Fabian tem a capacidade de controlar com grande facilidade, tudo o que seja
relacionado com a terra, incluindo metais, ele focou-se em melhorar as suas
defesas, tornando-se no escudo humano da equipa capaz de encurralar os
inimigos com espessas paredes de pedra. A única arma que ele possui é um
cabo longo, com um pedaço de metal na ponta, o qual pode mudar a forma
dependendo da situação. O grupo costuma chamá-lo de Boulder
(Calhau),devido à sua inteligência ser semelhante a uma pedra.
Sara, no início da história, era muito insegura das suas capacidades, mas
tendo uma aptidão alta para o uso de magias, ela rapidamente se tornou na
feiticeira do grupo, tendo-se focado em magias de cura e, controlando o
elemento da água, ela tem também um grande potencial ofensivo podendo
criar tsunamis enormes ou, se possível, controlar o sangue do inimigo.
Anna é a arqueira da equipa e especializou-se em ser capaz de atingir vários
alvos a longas distâncias. O facto de possuir o controlo sobre o ar, permite-
lhe aumentar a distância dos seus projéteis, criar tornados e gerar vácuos.
Semelhante a Sara, também ela, no início da história, estava incerta das suas
capacidades, para além que, ela nunca tinha manuseado um arco e flecha.
Shadow começou por ser um inimigo do grupo e originalmente um dos
Demon Lords, no entanto, foi atraiçoado por um dos seus camaradas e
decidiu juntar-se ao grupo. Ele é capaz de controlar as sombras e os mortos,
incluindo os de outros mundos, permitindo-lhe aumentar o seu poder e
conjurar uma diversidade enorme de criaturas malignas. A sua arma de
escolha é uma foice de duas pontas.
No início da narrativa, o grupo não é capaz de utilizar qualquer tipo de magia, sendo ela
desbloqueada posteriormente, quando o grupo encontra um ovo estranho, o qual
decidem levar até ao acampamento para analisar, não conseguindo descobrir a origem
do ovo decidem esperar até que choque, o que acontece na noite desse mesmo dia. O
ovo choca e eclode um pequeno dragão que, mesmo pequeno, era mais poderoso que o
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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grupo inteiro, pressentindo tal discrepância de poder e a necessidade da ajuda do grupo
para sobreviver, o dragão, em tom de agradecimento, decide dividir o seu poder pelo
grupo atribuindo a cada membro do grupo um elemento diferente (referido acima).
No decorrer da história cada personagem irá ter uma gama alargada de equipamento que
podem adquirir, no entanto, e para o final da narrativa, o grupo acaba por decidir criar
as suas armas e armaduras definitivas com a temática de cada um dos seus elementos.
Tendo em conta os elementos supracitados foi decidida a utilização dos programas RPG
MAKER MV, MyPaint, Photoshop e Microsoft Excel para e execução dos elementos do
jogo, visto exibirem uma facilidade no seu uso e o facto de materializarem todas as
necessidades pedidas.
E X E C U Ç Ã O T É C N I C A
Tendo em conta a narrativa, começou-se por refletir sobre que tipo de jogo é que se iria
criar. Acabou-se por se decidir a criação de um JRPG, ou seja, um jogo semelhante aos
RPGs de mesa, tais como Dungeon&Dragons, onde o foco se encontra na história e o
visual das personagens é baseado em animes/mangá.
Tendo em conta os elementos presentes neste tipo de jogos, tais como, as classes (a
função da personagem), os/as spells/skills (feitiços/habilidades), os states (efeitos
dos/das feitiços/habilidades), o equipamento que é possível encontrar e os parâmetros
de cada personagem dependendo da class/nível, ou seja, quantidade de vida (HP),
quantidade de mana (MP, recurso necessário para o uso de feitiços/habilidades), ataque
(ATK), ataque mágico (MAT), defesa (DEF), defesa mágica (MDEF) e agilidade
(AGI), criou-se um documento Excel de modo a organizar a informação a ser criada (cf
Anexo: 3).
Após a criação do documento anteriormente referido, ponderou-se quais as
funcionalidades/características que o jogador poderia encontrar no decorrer do jogo.
Concluiu-se assim, que haveria a demonstração do corpo das personagens em ocasiões
de fala, mais precisamente, a representação da figura da cintura para cima (plano
americano), a presença de imagens pormenorizadas de cada objeto adquirido, ambientes
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
11
pormenorizados, o uso de cálculos complexos para o cálculo dos parâmetros das
personagens, entre outras.
Tendo em conta as opções escolhidas, e as limitações do programa RPG MAKER MV,
foi realizada uma pesquisa que proporcionasse o entendimento necessário à criação de
tais opções. Deste modo optou-se por Plug-ins (extras) que permitiram a criação de
todas elas com relativa facilidade.
De seguida, e depois da aquisição dos extras, passou-se à organização e configuração
dos mesmos, de modo a que estes tivessem o melhor desempenho possível.
Posteriormente iniciou-se a introdução da informação do documento Excel no
programa.
FIGURA 1 - INTRODUÇÃO DOS CONTEUDOS
Posteriormente aos passos supracitados, foi criado um mapa base, utilizando as
ferramentas do RPG MAKER MV, que permitisse a criação de diversos exemplos de
funcionalidades e, ao mesmo tempo, possibilitasse futuramente a sua edição e
melhoramento.
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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FIGURA 2 - CRIAÇÃO DO MAPA
Procedeu-se a uns breves testes, de modo a averiguar o funcionamento do jogo e mais
tarde, depois de algumas correções, concluiu-se o desenvolvimento técnico e
prosseguiu-se com o design do jogo.
D E S I G N
Em relação à parte gráfica do jogo, começou-se pela organização das tarefas a
desenvolver, das mais simples para as mais complexas, obtendo a seguinte ordem,
criação das imagens do equipamento, criação das imagens das personagens e
melhoramento do mapa.
Com a ordem de produção estabelecida, principiou-se por uma breve pesquisa sobre as
cores que se iriam usar. Em suma, concluiu-se a utilização das cores relacionadas com
os elementos, considerando-se os vermelhos e laranjas relacionados com o fogo;
diversos tons de azul, relacionados com a água; tons de castanhos relacionados com a
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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terra; variações de cinzentos representativos do ar; pretos e roxos relacionados com a
escuridão; branco relacionado com a luz e descobriu-se que se podia utilizar um tom de
azul vivo, semelhante a néon, para a representação da eletricidade, e tal cor foi
escolhida para formar uma discrepância com as outras formas de representação da
eletricidade que utilizam geralmente a cor amarela.
Exemplos de Cores:
Fogo Água Terra Ar Eletricidade Escuridão Luz
#a91717 #00219a #442500 #2c2c2c #035096 #0c0c0c
#ffffff #ee2a24 #0067c6 #693900 #616161 #2c75ff #2a0054
#f36719 #00b6e3 #a96311 #a2a2a2 #7df9ff #301b45
Tendo em conta a pesquisa realizada anteriormente, iniciou-se a criação das imagens do
equipamento, usando o programa MyPaint e uma quantidade razoável de camadas.
Neste momento foram criadas somente as armas finais das personagens com o fim de
proporcionarem um exemplo.
O equipamento criado tem como base tons neutros de modo a obter contraste com as
cores dos elementos, como demonstra a Figura 3.
FIGURA 3 - PRODUTO FINAL DA CRIAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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Usando o mesmo método de criação do equipamento, criaram-se as imagens que iriam
representar cada personagem. Neste momento foi criado apenas uma das personagens
de modo a servir de exemplo.
Por experiência reduzida sobre anatomia do criador, foi utilizada uma imagem pré
criada como base de edição, como demonstra a Figura 4.
FIGURA 4 - IMAGEM ORIGINAL
FIGURA 5 - PRODUTO FINAL
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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Para demonstrar o desenvolvimento da personagem ao longo da narrativa, foram criadas
variações fisionómicas com cabelos e roupas diferentes (cf Anexo 4).
Depois da criação das personagens, iniciou-se o melhoramento do mapa, ou seja,
melhorá-lo de modo a exibir um design mais apelativo. Para tal, foi utilizado o
programa Photoshop e diversas das suas funcionalidades, tais como: PenTool,
BrushTool e Layers (Camadas).
FIGURA 6 - MAPA INICIAL
FIGURA 7 - MAPA FINAL
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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W E B S I T E
C O N C E Ç Ã O
A ideia de realizar um website surgiu há 2 ou 3 anos, sendo que, na altura, iniciou-se a
aprendizagem de programação e de criação de websites, pelo que o seu
desenvolvimento constituiu um aprofundamento das competências já adquiridas. Visto
já se ter a ideia do jogo em mente, decidiu-se incorporar o mesmo tema a um website de
modo a fornecer informação sobre os componentes do jogo que não estivessem
disponíveis de imediato ao utilizador.
E X E C U Ç Ã O
T É C N I C A
Iniciou-se a produção do website por uma breve pesquisa sobre quais eram as
linguagens de programação disponíveis para a sua criação. Entre uma vasta lista foram
escolhidos as seguintes, HTML, PHP, CSS, Jquery e Blade. Para além das linguagens de
programação, decidiu-se utilizar a Framework Laravel que permite um
desenvolvimento facilitado de websites.
De seguida, procurou-se quais os programas que se iriam usar para o desenvolvimento
do website. Decidiu-se a utilização dos programas Sublime, visto fornecer uma zona de
programação organizada e esteticamente apelativa e Laragon, uma vez que proporciona
uma grande variedade de ferramentas de criação de websites.
Posteriormente, ponderou-se quais funcionalidades que o website poderia ter, optando-
se por uma organização que fosse separada em duas frentes, uma que expusesse a
informação e estivesse disponível a todos os utilizadores (frontend) e outra, onde se
criasse o conteúdo, mas só estivesse disponível a um grupo escolhido de utilizadores
(Admins) (backend). Ponderou-se também a possibilidade de comentar o conteúdo, mas
essa funcionalidade foi determinada como secundária, sendo que se poderia introduzir
posteriormente.
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
17
Depois da instalação dos programas necessários, criaram-se os ficheiros do website e
iniciou-se a sua edição.
D E S I G N
Para o design do website tentou utilizar-se o conhecimento estético aprofundado na
F.C.T. do 12º ano. A meio do desenvolvimento do website, também foi decidida a
utilização de um template que fornecesse um design mais apelativo ao website, o que
alterou drasticamente o seu aspeto, como demonstram as Figuras 8 e 9.
FIGURA 8 - DESIGN ANTIGO
FIGURA 9 - DESIGN NOVO
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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As cores escolhidas para o website tiveram a influência da parte que iriam incorporar,
ou seja, foram escolhidas cores diferentes ou opostas para cada uma das partes, tendo
ficado tons claros para o frontend e tons escuros para o backend, invertendo as cores em
algumas secções de modo a criar contraste. Para além dessas cores foram usadas
algumas que já vinham por defeito com o template.
Cores utilizadas:
#fff #252b31 #d9e0e7
No topo do website foi introduzida uma navbar, nela está presente um botão que
permite o aparecimento de uma sidebar, que contém as ligações que dirigem ao
utilizador às restantes páginas. Tal foi realizado de modo a permitir ao utilizador uma
navegação livre pelo website.
O início da homepage, apresenta uma imagem responsiva cujo tamanho é sempre igual
ao da área total do ecrã onde se visualiza. O desfoque da imagem, representa o estado
de desenvolvimento do jogo, ou seja, quanto mais desenvolvido estiver o jogo mais
definida ficará a imagem. A imagem ao ficar com a definição máxima irá representar
uma das paisagens do jogo.
De seguida, o website apresenta uma lista das últimas adições realizadas, com ligações
para se poder visualizar o conteúdo completo.
Posteriormente, apresenta ligações que permitem ao utilizador descarregar o jogo para o
seu computador ou, se estiver conectado, permite jogá-lo diretamente no browser
As restantes páginas apresentam uma configuração visual formalmente simplificada,
onde se apresenta somente o conteúdo necessário sem qualquer ruído gráfico.
Em relação ao backend do website, optou-se por um design mais sólido e que permitisse
aos admins fácil acesso à edição dos conteúdos dos sites, assim sendo, alterou-se a
navbar de modo a ser um elemento sólido do layout, removendo a opção de a esconder.
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FIGURA 10 - PÁGINA INICIAL DO BACKEND
Nas páginas de criação de conteúdo, foram utilizados formulários progressivos de modo
a permitir ao admin a introdução de conteúdos de uma forma fácil e organizada.
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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C O N C L U S Ã O
Antes de mais considera-se importante referir que, a narrativa do jogo ainda está em
desenvolvimento e, por conseguinte, tanto o jogo como o site estão em constante
evolução, ou seja, qualquer aspeto poderá vir a ser alterado. Sendo assim, devido a
algumas dificuldades técnicas, o projeto não ficou como previsto, tendo sido algumas
funcionalidades sido adaptadas ou removidas e o design não completamente
aperfeiçoado de modo a cumprir a data limite de apresentação do projeto.
O presente projeto teve um grande impacto no seu criador, visto ter sido possível ter
noção das dificuldades e implicações que um projeto desta envergadura apresenta.
Tendo sido esta experiência fundamental enquanto vislumbre duma futura situação
profissional.
No entanto, visto o estado de desenvolvimento explicado anteriormente, pretende-se
continuar o desenvolvimento/evolução e melhoramento do projeto em oportunidade
futura, com o objetivo de o tornar mais orgânico, crescendo na medida da criatividade
do criador e intervenção e envolvimento dos jogadores.
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
21
W E B G R A F I A
Bootstrap . http://getbootstrap.com/docs/3.3/
Bootstrap . http://getbootstrap.com/docs/3.3/css/
Bootstrap . http://getbootstrap.com/docs/3.3/components/
Yanfly.moe . http://yanfly.moe/
Youtube . How to Build a Blog with Laravel . DevMarketer .
https://www.youtube.com/playlist?list=PLwAKR305CRO-Q90J---jXVzbOd4CDRbVx
Youtube . RPG Maker MV Parallax Mapping for Beginners . Fallen Lorelei .
https://www.youtube.com/playlist?list=PLxSSrLcPTihcIMU-akzS-xnXg4QH2BV-l
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Anexos
Anexo 1 – Anteprojeto
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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Anexo 2 – Gantt Project
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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Anexo 3 – Ficheiro de Excel
Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
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Anexo 4 – Variações fisionómicas dos personagens