Relatório de Gestão 2008/2012

Minciotti elegeu uma palavra para definir a filosofia que daria o tom de sua gestão: RESPEITO. “Respeito por si próprio, respeito pelo outro e respeito pelo ambiente em que convivemos”. A frase, repetida várias vezes em pronun-ciamentos e textos ao longo do período, era usada ao mesmo tempo para sina-lizar o princípio básico a nortear as ações da Universidade, além de funcionar como um convite à reflexão a todos os mem-bros da comunidade USCS.

Mudança da sigla e logomarcaEm 2008 a USCS vivia um momento de transição. Depois de um breve período como Centro Universitário, a instituição atingira, em 2004, o status de Universi-dade. No entanto, para se adaptar à nova condição, foi necessário imprimir uma série de alterações em sua estrutura ad-ministrativa, entre as quais a dissolução

Em 2008, a USCS, ainda no início de seu processo de adaptação à condição de Universidade, enfrentava um ambiente externo de dificuldades, que atingiam o ensino superior brasileiro como um todo, isso em um momento um tanto delicado, já que a própria instituição passava por mudanças.É nesse contexto que tem início o perío-do de cinco anos da gestão 2008/2012, anos estes marcados por trabalho árduo, desafios e superações.De maneira objetiva o presente relatório registra as ações implementadas no período, e também os resultados que in-dicam uma saudável retomada de cresci-mento.

PosseO professor Dr. Silvio Augusto Minciotti tomou posse como Reitor de nossa Uni-versidade no dia 1º de Fevereiro de 2008 (portaria 21.014). Logo no início da gestão, foram criadas duas novas Pró-Reitorias: uma voltada à área da Educação a Distância e Novas Tecnologias; e outra de caráter Admi-nistrativo e Financeiro, que se somaram às já existentes Pró-Reitorias de Gradu-ação; de Pós-Graduação e Pesquisa; e de Extensão. Também ao assumir o cargo, o professor

da entidade mantenedora, o que se deu, por força de lei, em dezembro de 2007.Com isso, saía de cena o Instituto Munici-pal de Ensino Superior de São Caetano do Sul, razão de ser da si-gla IMES. É nesse contexto que se dá a atualização da sigla e da logomarca da Universidade: surge a USCS (Universidade Municipal de São Caetano do Sul). A nova logomarca segue preservando, em seu con-junto, a pira e a chama, elementos gráficos que acompanham a trajetória da instituição.Em decorrência da novi-dade, foi realizada uma campanha, com anúncios em jornais da região, banners espalhados pelos campi e pela avenida Goiás, além de um hot site dedicado ao tema.

Gabinete da Reitoria(gestão 2008 -2012)

Reitor: prof. Dr. Silvio Augusto Minciotti Pró-Reitor Administrativo e Financeiro: prof. Dr. Marcos Sidnei Bassi

Pró-Reitor de Graduação: prof. Ms. José Turíbio de Oliveira Pró-Reitor de Extensão: prof. Ms. Joaquim Celso Freire Silva

Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa: prof. Dr. Eduardo de Camargo Oliva Pró-Reitor de Educação a Distância: prof. Dr. Denis Donaire

Após a atualização da marca, chegara a hora de enfrentar um problema difícil, com o qual a USCS e outras instituições de ensino já vi-nham se deparando há alguns anos: como estancar a queda do número de alunos e so-breviver - sem oferecer concessões ou facili-dades - em um mercado repleto de institu-ições que exploram o Ensino Superior como um mero negócio, no qual interesses finan-ceiros se sobrepõem a qualquer compromis-so com a qualidade do serviço prestado? É nesse contexto de concorrência - no qual o preço das mensalidades por vezes mostra-se mais atrativo do que a quali-dade de ensino oferecido pelas instituições - que, no segundo semestre de 2009, deu-se contornos finais ao Plano USCS, uma série de medidas (confira abaixo) com uma ambiciosa meta: ampliar o número de alunos no vestibular seguinte, que seria realizado dali a alguns poucos meses, sem, no entanto, abrir mão da qualidade de ensino.Confira algumas medidas que integraram o Plano USCS:

Plano USCSCriação das Escolas: os cursos de grad-uação foram agrupados por área de co-nhecimento e integrados em 7 Escolas (Computação, Comunicação, Direito, Educação, Negócios, Saúde e Graduação Tecnológica), com módulos interdisci-plinares, permitindo maior sinergia entre cursos de uma mesma área de conheci-mento.

Estrutura modular e semestralidade: com a criação das Escolas, todos os cur-sos da USCS passaram a ser compostos por módulos. Além de possibilitar a en-trada de novos estudantes a cada seis meses, a nova estrutura tornou possível oferecer aos alunos um valor menor nas mensalidades dos primeiros semestres de curso, enquanto cursam módulos comuns a uma mesma área de conhecimento.

INTRODUÇÃO

GRADUAÇÃO

Flexibilização das mensalidades: além dessa redução nos semestres iniciais, a USCS passou a oferecer outras vantagens financeiras como descontos nos cursos matutinos ou para aqueles alunos que efetuam o pagamento da mensalidade em dia, incentivando assim a adimplên-cia. Abriu, ainda, a possibilidade do aluno cursar apenas um conjunto de disciplinas (1 módulo) a cada semestre, o que redu-ziria sua mensalidade em 50%.

Outros destaquesAbaixo seguem outros destaques no âmbito da Pró-Reitoria de Graduação no período 2008/2012:

Criação e oferta de 8 novos cursosA USCS passou a oferecer oito novos cursos de Graduação Tecnológica. São eles: Comércio Exterior; Gestão Ambien-tal; Gestão Comercial; Gestão Financeira; Gestão da Qualidade; Logística; Gestão de Tecnologia da Informação; e Marketing.

Ampliação do atendimento em SaúdePor meio da formalização de acordo com a Prefeitura do Município de São Caeta-no do Sul, a USCS ampliou o número de pessoas atendidas pelo Centro Clínico de Saúde Integral, que presta serviços nas áreas de Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia e Nutrição.

Implantação de AACCs para todos os cursosOs estudantes da USCS passaram a contar com programação semanal das chamadas AACCs (Atividades Acadêmi-cas Curriculares Complementares). Com isso, podem cumprir a carga horária de atividades “extra classe” na própria Uni-

versidade.

Destaque ao Mérito A Universidade criou o Programa de Valo-rização do Mérito Acadêmico, passando a conferir, anualmente, certificado aos 25 docentes melhor posicionados na avalia-ção institucional. No que diz respeito aos alunos, além das bolsas por mérito, que compõem o Plano USCS, os alunos com melhores aproveitamentos acadêmicos passaram a receber, na cerimônia de co-lação de grau, uma placa de honra ao mérito.

ConvêniosForam firmados convênios com a ini-ciativa privada, casos das empresas IBM, Microsoft, Sun, Linux, Abramti e Totvs, no âmbito da Escola de Computação; e também com as esferas governamentais, como por exemplo, o que viabilizou a participação da USCS no PARFOR (Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica).

Encontros InterdisciplinaresCriação dos “Encontros Interdisciplinares”, voltados para os estudantes calouros, que têm a oportunidade de aperfeiçoar

Colação de grauAs Cerimônias de Colação de Grau

também mereceram atenção especial. A partir de 2008, a USCS assumiu a

responsabilidade por toda a organiza-ção da solenidade, que passou a contar com elementos característicos de um

grande evento. Mesmo sendo realizadas em espaços externos, com o apoio de empresas e profissionais especializados, as ativi-dades, em sua totalidade, passaram a ser oferecidas, de forma gratuita e

indistinta, a todos os formandos, inde-pendente de terem aderido ou não à

festa de formatura ou a outra atividade comemorativa.

Bolsas Restituíveis: o estudante passou a ter a opção de financiar até 25% do valor da anuidade e só começar a pagar depois de formado. O financiamento é realizado diretamente com a USCS, corrigido pelo IGPM, sem os juros ou burocracia prati-cados por instituições financeiras.

Resultado PositivoO Vestibular 2010 da USCS – no qual o Plano foi apresentado - superou todas as

expectativas, alcançando um número de estudantes matriculados 67% maior do que o constatado no ano anterior. O resultado é ainda mais expressivo quando se leva em consideração que não foi influenciado por outras variáveis: o valor investido na divulgação, por e-xemplo, não difere dos anos anteriores e o mercado como um todo não vivia um momento de expansão, muito pelo con-trário.

seus conhecimentos por meio de ofici-nas, como de Matemática e de Língua Portuguesa.

Participação no Ciência sem FronteirasA USCS criou as condições necessárias para que seus estudantes de graduação pudessem participar do Programa Ciên-cia Sem Fronteiras, do Governo Federal. Com isso, dois alunos embarcaram para o exterior. São eles: Jaqueline Martins Badanai, do curso de Farmácia, que faz intercâmbio na Universidade de Algarve, em Portugal; e Douglas Godeguez Nunes, do curso de Ciência da Computação, que foi para o Stevens Instituteof Technology, nos EUA.

O estudante Douglas Nunes embarcando para os EUA

Stricto Sensu

Entre as principais conquistas obtidas pela USCS, entre 2008 e 2012, no âm-bito da Pós-Graduação, está o início das atividades do Programa de Mestrado em Comunicação e do Doutorado em Administração, ambos recomendados pela CAPES. Além disso, houve uma série de ou-tras realizações relacionadas ao Stricto Sensu, entre as quais: - Elevação do conceito “qualis” das revistas Comunicação e Inovação e Gestão e Regionalidade, que atingi-ram classificação “B1” na última ava-liação realizada pela CAPES, o que os coloca entre os melhores do país. - Elevação da nota do programa de Mestrado em Administração de 3 para 4 na avaliação da Capes, em uma escala que vai de 0 a 5.- Adesão ao Teste ANPAD e sua uti-lização nos processos seletivos do Pro-grama de Mestrado e Doutorado em Administração.

PÓS-GRADUAÇÃO

Defesa de Doutorado na pós graduação

que também aumentavam o número de alunos matriculados. Atualmente, são aproximadamente 1.200 alunos, distribuídos em 29 cur-sos, com aulas de segunda a sábado.

In Company Também merece destaque a criação da unidade In Company, dedicada à prestação de serviços ao mercado cor-porativo, tais quais: consultorias, de-senvolvimento de cursos e capacitação de pessoas. Entre os clientes já aten-didos, grandes empresas como Casas Bahia; Coop; Petroquímica União S/A; Telebrás e Telemar Telecomunicações.

Parceria com a HSM

A USCS colocou em prática, por meio de uma parceria com o grupo HSM Educação, um novo conceito de edu-cação executiva, com cursos baseados em plataforma tecnológica exclusiva e endossados por grandes nomes do mundo dos negócios, casos de Philip Kotler, David Ulrich, Willian Ury e Vijay Govindarajan, entre outros.Os novos cursos (MBAs e EDPs) são voltados a executivos que, embora já tenham alcançado importante coloca-ção em suas carreiras, sabem que não podem ficar parados e, por isso, bus-cam algo que vá além daquilo que os

tradicionais cursos de especialização oferecem. Para abrigar a primeira turma de estudantes, que conta com 86 alu-nos matriculados, o Campus II ga-nhou salas de aula interativas, equipa-das com modernos equipamentos de tecnologia avan-çada.

Alunos durante aula, nas salas adaptadas para os novos cursos

- Co-organização anual do Semead (Seminários em Administração), em parceria com a FEA-USP.- Elaboração de convênio e operacio-nalização junto ao PDSE (Programa de Doutorado Sanduiche da CAPES), por meio do qual, o estudante Alessandro

Arruda, do Programa de Doutorado da USCS, foi para o Canadá para realizar intercâmbio na HEC Montreal. - Assinatura do acordo de Nucleação de Doutorado em Administração com o Departamento de Administração da FEA-USP.

Lato Sensu

Especialização e MBAs

Assim como ocorreu em relação à Graduação com o Plano USCS, os cur-sos de especialização e MBAs também experimentaram aumento no número de estudantes durante o período de 2008 a 2012 (confira gráficos no final). Várias mudanças foram realizadas para melhor o desempenho da unidade, entre as quais a criação de um atendi-mento personalizado para os alunos da Pós-graduação; a mudança no layout das salas garantindo a interatividade das aulas; o oferecimento de coffee break possibilitando a criação de uma rede de relacionamentos mais intensa entre alunos e docentes; a disponibili-zação de material pedagógico impresso e digital; implementação de avaliação 360º considerando todos os serviços dos programas; instituição de gestores especializados para cada área dos pro-gramas ofertados; intensificação das ações de comunicação e a aproximação das empresas da região. Essas ações possibilitaram um reposi-cionamento dos cursos no mercado. A percepção de maior valor agregado permitiu uma elevação nos preços das mensalidades ao mesmo tempo em

Fortalecimento politico institu-cional: Participação nos encontros e coordenação de atividades do Fórum de Pró-reitores de Extensão das Insti-tuições Públicas de Ensino Superior Brasileiras (FORPROEX), no qual vem defendendo as causas das Universi-dades Municipais, principalmente no tocante às necessidades de fomento para as ações de extensão. 2010, 2011, 2012.

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

Desde sua fundação - então na condição de instituto isolado, a USCS já estabe-lecia como um de seus compromissos o de não restringir sua atuação ao inte-rior do campus universitário. Na visão da instituição, sempre foi fundamental interagir com a comunidade e estender também a ela os benefícios gerados pela academia.Essa diretriz se manteve durante a gestão 2008/2012, período no qual a USCS seguiu oferecendo uma série de serviços à comunidade.Só no ano de 2011, por exemplo, mais de 458 mil pessoas foram beneficia-

das por ações de extensão promovidas pela USCS, seja em relação aos atendi-mentos realizados nas Clínicas e Labo-ratórios da Área da Saúde; por meio dos serviços Jurídicos Gratuitos; das atividades culturais; ou de tantas outras iniciativas abertas ao público. Importante salientar que a Universi-dade tem muito a ganhar com esse contato direto com a sociedade, pois por meio dele pode aperfeiçoar cons-tantemente sua atuação, além de per-mitir ao estudante uma importante ex-periência prática ainda durante o curso e sob supervisão docente.

DiretrizesHouve um alinhamento das Diretrizes de Extensão da USCS ao “Plano Nacio-nal de Extensão” e à “Política Nacional de Extensão Universitária”. Da mesma forma, a missão, a visão e a política de extensão da USCS também passaram a refletir esse posicionamento.

Conselhos ConsultivosForam implementados sete conselhos consultivos. Trata-se de órgãos de aconselhamento ligado aos cursos da USCS, constituídos por representantes das diversas áreas profissionais identificadas com o curso em questão, além de ex-alunos e especialistas de reconhecido mérito. Seu objetivo é realizar a interface entre o curso e a comunidade, avaliando e projetando ações futu-ras no sentido de integrar a Universidade e o curso às necessidades do seu ambiente operativo.

Além disso, em 2012, a USCS sediou o Encontro de Pró-reitores de Exten-são das Universidades Públicas no Estado de São Paulo (UFSCar, UFABC, UNIFESP, USP, UNICAMP, UNESP, UNI-TAU e USCS); e foi uma das organiza-doras do 2º Congresso Paulista de Extensão. Também participou ativa-mente das discussões e da elaboração da “Política Nacional de Extensão Uni-versitária”.

Atendimentos realizados no período:

Alguns destaques:

Serviços à comunidadeOs números do quadro abaixo refle-tem uma série de ações de extensão realizadas no âmbito das unidades de apoio da Pró-Reitoria de Exten-são, e também aquelas realizadas pelos cursos e vinculadas a seus projetos pedagógicos. Essas ações estão presentes, por exemplo, no ProEduc, Programa de Integração Universidade - Educação Básica, que desenvolve projetos como o Desafio de Redação e o Universidade Aberta. Outro exemplo é o Programa Cultura e Universidade, coordenado pelo Núcleo de Ação Cultural, que desenvolve ações de teatro, música, literatura etc. Já o Projeto de Apoio a Entidades Sociais, proporciona aos estudantes a possibilidade de desen-volver ações em prol da comunidade. Há ainda o Programa Esporte e Ci-dadania, realizado no Jardim Santo André; a Escola de Ginástica, voltada a crianças de 4 a 9 anos; os atendi-mentos na área da saúde realizados pelo Centro Clínico de Saúde Integral (CCSI); as ações do Centro Jurídico, entre outros.

Cia de Teatro Grite USCS, vencedora do Prêmio Funarte e do Mapa Cultural Paulista.

Atendimento no CCSI

A USCS também investiu em novas tec-nologias. Um exemplo está na área de EAD (Educação a Distância). A Universidade desenvolveu uma meto-dologia própria e passou a contar com equipe e infraestrutura especializada para a disponibilização de conteúdos on-line. Essa expertise possibilitou a oferta de Cursos de Extensão a Distância e tam-bém está presente na Graduação, já que alunos e professores fazem uso de fer-ramentas de EAD em algumas das disci-plinas que integram as grades dos cursos presenciais.O amadurecimento do projeto iniciado em 2008 também possibilitou que a USCS passe a oferecer cursos de Gradu-ação totalmente por meio de EAD, o que deve ocorrer a partir de 2013.

Destaques na área de EAD

- Credenciamento para oferta de cursos de graduação a distância;- Criação e estruturação do Núcleo de Ensino a Distância;- Desenvolvimento e gestão do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem);- Criação e gestão do Portal de EAD;- Disponibilização de cursos de extensão online: Certificação “Profissional em EAD”; Dicas de Português; A Nova Ortografia; Revisão em Matemática; Espanhol Instrumental; Anatomia Funcional do aparelho locomotor; Corel Draw X3; Flash Profissional e Photoshop;- Capacitação de Professores Tutores;- Desenvolvimento de conteúdos para EAD;- Disponibilização de disciplinas online para os cursos de graduação presenciais;- Acompanhamento e avaliação da aprendizagem de alunos em cursos a distân-cia;- Suporte a alunos e professores;- Qualificação da USCS como usuária da rede Ipê. Trata-se de uma infraestrutura de rede Internet voltada para a comunidade brasileira de ensino e pesquisa. Nela conectam-se as principais universidades e institutos de pesquisa do país, benefi-ciando-se de um canal de comunicação rápido e com suporte a serviços e aplica-ções avançadas.

NOVAS TECNOLOGIAS

MOBILIDADE ACADÊMICA

Convênios de cooperação com universi-dades nacionais e internacionais

Articular contatos com instituições na-cionais e internacionais e incentivar pro-fessores, pesquisadores e alunos a mo-bilizarem-se academicamente, por meio de intercâmbio, com as universidades conveniadas. Este é um dos objetivos da área de Relações Institucionais e Interna-cionais, criada a partir de 2008.No período, foram assinados 13 con-vênios com universidades do país e do exterior. Os acordos prevêem uma série de ações, como o intercâmbio de docentes, pes-quisadores e estudantes; a elaboração conjunta de projetos de pesquisa; a orga-nização de eventos científicos e culturais; e a troca de informações e publicações acadêmicas, além do desenvolvimento de cursos e disciplinas compartilhados.Além das parcerias realizadas direta-mente com outras ins-tituições de ensino, a USCS também atua para obtenção de “bol-sas sanduíche” junto ao Programa Ciência sem Fronteiras do Governo Federal. Atualmente, por essa via, há alunos de cursos de gradu-ação da instituição re-alizando intercâmbio nos Estados Unidos e em Portugal, conforme já citado.

Convênios nacionais:◊ Universidade Regional de Blumenau ◊ Universidade Federal do Pará◊ Universidade Federal do Rio de Janeiro◊ Universidade Federal de Santa Catarina ◊ Universidade Federal de Rondônia (UNIR)◊ Universidade Federal do Sergipe

Convênios internacionais:◊ Universidade do Porto (Portugal)◊ Instituto Universitário Italiano de Rosário (Argentina)◊ Universidade de Vigo (Espanha)◊ Universidade Nacional de Rosário (Argentina)◊ Universidad Tecnica Federico Santa Maria (Chile)◊ Universidade de Deusto (Espanha)◊ Universidade do Algarve (Portugal)

Participação ativa nos encontros da ABRUEM (Associação Brasileira dos Rei-tores das Universidades Estaduais e Municipais). Entre os temas em dis-cussão neste âmbito, merecem destaque as ações junto ao MEC (Ministério da Educação) e à Secretaria Estadual de Educação visando à criação de uma espécie de “PROUNI”, voltado às Universidades Municipais, que atual-mente estão à margem do Programa do Governo Federal que tem por finalidade a concessão de bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduação.O Reitor da USCS integra a Comissão que foi encarregada de formular a proposta apresentada pela ABRUEM à Secretaria de Ensino Superior.O tema segue sendo apreciado pelos

órgãos competentes.

Pró-ReitoriasAlém da participação do prof. Minciotti na plenária dos Rei-tores das universidades públi-cas (Estaduais e Municipais), as Pró-Reitorias de Gradua-ção; de Pós-Graduação e Pes-quisa; e de Extensão também integraram, por meio de seus respectivos Pró-Reitores, as câmaras que cuidam especifi-camente das questões relati-vas às suas áreas de atuação.

ABRUEM

Visita à USCS de representantes de universidades do Chile

• Reforma e ampliação do número de sanitáriosO Campus I passou a contar com novos banheiros, construídos em área localizada entre os Prédios B e D. Banheiros já exis-tentes também passaram por reformas.

• BrinquedotecaInstalação da Brinquedoteca e do Labo-ratório de Mídias e Tecnologia (Lemtec), utilizados pelo curso de pedagogia.

• Sistema Interno de TVOs Campi passaram a contar com um sistema interno de TV voltado à divulgação de in-formações relacionadas à Universidade. As vinhetas são desenvolvidas pelos por estudantes da Escola de comunicação, com supervisão de professores e fun-cionários da USCS.

• Laboratório de FotografiaCriação de um novo laboratório de fo-tografia, utilizado pela Escola de Comu-nicação em atividades práticas.

• WirelessImplantação de rede wireless para uti-lização de estudantes e professores em ambos os Campi.

• Sala de estudosCriação de sala de estudos para os estudantes do Cam-pus II (localizada no 2° andar).

• Farmácia-PopularPor meio de parceria envolvendo os gov-ernos Federal e Mu-nicipal, o Campus II da USCS passou

a contar com uma unidade da Farmácia-Popular.

• Centro Judiciário de Solução de Con-flitos e Cidadania O Campus II (3º an-dar) também passou a contar com uma unidade do Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidada-nia (CEJUSC), que tem por objetivo tornar a solução de litígios

mais ágil por meio do diálogo, buscando o acordo entre as partes.

• Centro Clínico de Saúde IntegralAs Clínicas e Laboratórios da área da Saúde passaram por uma reestrutura-ção, dando contornos ao Centro Clínico de Saúde Integral (CCSI), formado pelas seguintes unidades:

Academia-Escola de Educação FísicaLocal: 5º Andar – Campus IIÁrea: 159,07 m²

Centro Municipal de Reabilitação Dr. José Ventura NascimentoLocal: Térreo – Campus IIÁrea: 752,27 m²

Clínica e Laboratório de EnfermagemLocal: 5º Andar – Campus IIÁrea: 144,94 m²

Clínica de NutriçãoLocal: Térreo – Campus IIÁrea: 58,17 m²

Laboratório de Análises Clínicas (LAC)Local: 5º Andar – Campus IIÁrea: 72,41 m²

• Espaço para fun-cionáriosCriação de espaço para refeição e descanso de fun-cionários, localiza-do no Campus I.

• Reforma da Sala dos professoresA sala dos profes-sores do campus I ganhou novas salas para atendimento.

Abaixo seguem algumas das melhorias em infraestrutura colocadas em prática entre 2008 e 2012.

• Acesso por identificação digital As catracas de acesso ao campus pas-saram a utilizar tecnologia de identifica-ção biométrica. O equipamento permite maior segurança e comodidade a quem frequenta a Universidade.

• Cadeiras estofadasForam adquiridas novas cadeiras, fa-zendo com que todas as salas da USCS passassem a contar com o novo modelo com assentos e encostos estofados.

• Melhorias no link de internetAquisição de equipamentos, softwares e serviços que possibilitaram um aumento da velocidade de conexão de internet em ambos os campi.

INFRAESTRUTURA

• Novo laboratório de informática Os estudantes do Campus I passam a contar com um novo laboratório de in-formática, com 90 computadores, loca-lizado no Prédio A, ao lado da praça de alimentação.

• Novos ComputadoresEstudantes passaram a contar com mais de 800 novos computadores, entre PCs e MACs instalados nos laboratórios de in-formática.

• GeradorPara evitar quedas de energia, a USCS adquiriu e instalou geradores exclusivos para o Campus I.

• Novas instalações do DCE e AtléticaAs dependências do Diretório Central dos Estudantes (DCE) e da Associação Atlética Acadêmica passaram por reformas.

Durante o período de 2008 a 2012, a USCS registrou a in-versão de um quadro de queda no número de estudantes, que vinha ocorrendo desde 2005.Em função das ações realizadas, observa-se que, sobretudo a partir de 2009, a Universidade passou a experimentar um gradativo aumento no número de estudantes, tanto no que diz respeito à Graduação quanto à Pós-Graduação. Outro dado relevante diz respeito à evasão, que também mostra uma tendência de diminuição a partir de 2010. Em consequência disso, em 2012, a USCS passou a apresen-tar um quadro de equilíbrio em termos de receita e despesa, já sendo possível vislumbrar uma forte tendência de resul-tado superavitário em 2013.Os gráficos a seguir apresentam essa evolução de maneira resumida:

EVOLUÇÃO DOS NÚMEROS