RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO

1º SEMESTRE DE 2016 DO NÚCLEO

DE PRÁTICA DE ENGENHARIA

(NPE)

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SUMÁRIO

Conteúdo O QUE É NPE? ......................................................................................................................... 3

1. APRENDIZ DE MIM/ PONTO DO PROFESSOR ......................................................... 9

2. CIDADÃO NOTA DEZ ..................................................................................................... 11

3. PROJETO PRATICAR .................................................................................................... 15

4. VISITA TÉCNICA PÁSSAROS EM VOO ..................................................................... 20

5. A POLÍTICA E AS REPRESENTAÇÕES DE ENGENHARIA – ENCONTRO COM

A VOCAÇÃO ............................................................................................................................ 21

6. DOAÇÃO DE SANGUE A MORADA DO OUTRO ....................................................... 26

7. ENGENHARIA SE FAZ JUNTO: ..................................................................................... 27

ANEXO............................................................................................Erro! Indicador não definido.

REFERÊNCIAS : ...................................................................................................................... 29

3

O QUE É NPE?

O Núcleo de Prática de Engenharia – NPE das Faculdades Kennedy de

Belo Horizonte, atua em atividades que atendem às demandas internas e

externas da Instituição, apoio as comunidades integrando o meio acadêmico,

técnico-científico à sociedade propiciando a interdisciplinaridade. Nesta

perspectiva, empreende ações conjuntas com a iniciativa privada, governos,

ONGs, OSCIPs e outras formas de organizações sociais, no sentido de buscar

soluções, propostas e ações concretas frente às questões da Engenharia: Civil,

Produção, Minas e os novos cursos de Mecânica, Elétrica e cursos técnicos

superiores profissionalizantes: Transportes Terrestres, Edificação civil, dentre

outros aprovados na IES pelo MEC em 2015.

As atividades do NPE implicam na necessidade de uma articulação

permanente entre a Diretoria Acadêmica, coordenação dos cursos,

coordenação de Pesquisa e Pós Graduação e Extensão com seus respectivos

projetos e programas.

Entende-se que as atividades desenvolvidas pelo NPE são ações sob a

forma de programas, projetos, cursos e atividades inseridas nas áreas

temáticas estabelecidas pela Diretoria Acadêmica, em consonância com as

orientações do Plano Nacional de Extensão do MEC e o Plano de

Desenvolvimento Institucional da FKBH.

Essas ações visam:

I - Integrar o ensino e a pesquisa com as demandas da sociedade,

buscando o comprometimento da comunidade universitária com interesses e

necessidades da sociedade, em todos os níveis, estabelecendo mecanismos

que relacionem o saber acadêmico ao saber popular.

II - Democratizar o conhecimento acadêmico e a participação da

sociedade na vida da FKBH.

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III - Incentivar a prática acadêmica que contribua para o

desenvolvimento da consciência social e política, formando profissionais-

cidadãos.

As ações do NPE da FKBH visam propiciar o desenvolvimento

profissional de docentes, discentes e técnicos administrativos envolvidos nos

projetos e atividades, visando à melhoria da qualidade do ensino, a integração

com a comunidade e o fortalecimento do princípio da cidadania, bem como o

intercâmbio artístico-cultural.

A partir deste contexto foram estabelecidos os objetivos, suas

finalidades, de modo que as atividades do NPE estivessem de acordo com

estes. São elaborados diversos projetos, os qual são em sua maioria

desenvolvidos pelos discentes e se destinam a beneficiar a comunidade

mineira.

Objetivo Geral

O NPE tem como objetivo a integração entre áreas do conhecimento, a

formação de um ambiente acadêmico com atuação em todos os níveis do

gradiente ciência básica – ciência aplicada, o desenvolvimento de experiências

integradoras na formação de estudantes de graduação, e a incorporação da

extensão universitária como filosofia da interação entre pesquisa e ensino na

produção de conhecimento socialmente útil.

Ser uma referência em estudos e práticas multi, inter e transdisciplinares,

estabelecendo o encontro dos conhecimentos acadêmicos e técnicos a

favor da sociedade.

Diante deste quadro, as ações desenvolvidas pelo NPE foi a de

estabelecer parcerias, abrindo assim caminhos para a criação e a

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ressignificação de ações voltadas ao enfrentamento das demandas sociais,

éticas e políticas das comunidades.

Objetivos Específicos

São objetivos específicos do NPE:

a) Oferecer ao estudante oportunidades de vivenciar experiências em sua área

de formação profissional.

b) Propiciar ao estudante o acesso a atividades que contribuam com sua

formação cultural e ética e com o desenvolvimento do senso crítico, da

cidadania e da responsabilidade social.

c) Propiciar à sociedade o acesso à inserção no nível superior, por meio de

cursos de extensão, da prestação de serviços e da participação em eventos

culturais e artísticos.

d) Complementar a relação Escola/Sociedade por meio da democratização do

saber acadêmico e pelo estabelecimento de um processo contínuo de debates,

fomento de ideias e vivências.

e) Estender à sociedade os resultados das atividades de ensino, pesquisa e

extensão, por meio da elaboração e difusão de publicações e outros produtos

acadêmicos.

f) Estruturar e desenvolver mecanismos que promovam a interação contínua e

recíproca entre as atividades de ensino, pesquisa e extensão.

g) Oferecer à sociedade estudos e pesquisas que possam contribuir para a

formulação de políticas públicas voltadas à melhoria da qualidade de vida das

pessoas.

h) Viabilizar ações, projetos na forma de produtos de interesse acadêmico,

científico, filosófico, tecnológico e artístico do ensino, da pesquisa e da

extensão.

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Parcerias

A partir da prospecção de oportunidades de cooperação com o setor

empresarial, com as entidades representativas dos movimentos sociais,

religiosas e entidades da sociedade civil organizada, integração com

Universidades, centros educacionais, associações de creche, escolas

estaduais e municipais. O NPE com o fim de contribuir para que o aluno esteja

envolvido em atividades na área de engenharia e curso superior tecnológicos

estabeleceu parcerias com algumas Instituições, dentre outras, que se

destacam:

FETAEMG Federação dos Trabalhadores na Agricultura de trabalhadores no

Estado de MG, maior entidade social de representação dos trabalhadores

rurais da América Latina, Projeto Rondon em parceria com o Instituto Rondon

de Minas Gerais e PUC/MINAS; Associação Beneficente Casa da Provisão,

Associação dos Engenheiros da Kennedy, Associação dos Profissionais da

Construção Civil, Associação São Miguel Arcanjo, IMEC - Instituto Mineiro de

Engenharia Civil, CREA MG, SME – Sociedade Mineira de Engenharia,

Instituto Gurdjieff, Lar dos Idosos Santo Antônio de Pádua, Lar dos Idosos São

Vicente de Pádua, Prefeitura Municipal de Vespasiano.

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Núcleo de Práticas de Engenharia – NPE - Faculdades Kennedy de Belo

Horizonte

“Não haverá borboletas se a vida não passar por longas e silenciosas

metamorfoses.” Rubens Alves.

Introdução Contextualizada:

Esse relatório do NPE apresenta as atividades desenvolvidas no 1º

semestre de 2016 pelos discentes e docentes em sete projetos da IES:

Engenharia se faz junto, Doação de sangue a morada do outro, A

política e as representações: Encontro com a vocação, Visitas Técnicas de

Engenharia de Minas: Pássaros em voo, Projeto Praticar, Cidadão Nota Dez e

Aprendiz de Mim / Ponto do professor.

Em síntese o resumo das atividades:

Monitoria escolar em 37 escolas municipais e estaduais de ensino médio

e fundamental respeitando e valorizando as diretrizes curriculares

nacionais do MEC, a fim de priorizar as deficiências desse público alvo

da educação brasileira;

Atendimento comunitário em entidades filantrópicas com 27 projetos

nas áreas de cálculo estrutural, topografia, construção civil, orçamentos

de custos, vistorias de imóveis, projeto arquitetônico, dentre outros;

Desenvolvimento de 19 Projetos Arquitetônico, Memorial Descritivo e

Planta para pessoas físicas carentes.

22 doações de sangue valorizando e respeitando a dignidade do ser

humano;

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169 certificados em diversos cursos em parceria com

NPE/CREA/SME/IMEC incentivo a participação em seminários,

congressos e cursos, minicursos interno e externo a instituição; 161

inscrições como membros de entidades ligadas a engenharia. Apoio à

participação e filiação a entidades de representação da engenharia e

outras da sociedade brasileira;

Apoio às atividades culturais do cine conhecimento promovido pela IES

no 1º semestre, com um total de 236 discentes de Engenharia civil,

Minas, Produção e Direito.

A queda da casa de Usher – 58 discentes; A Hora da estrela – 76

discentes; Quem matou Jesus – 102 discentes.

As visitas técnicas do curso de Engenharia de Minas durante o 1º

semestre envolvendo discentes e docentes da IES, cidades visitadas

Ouro Preto, Matozinhos, Sete Lagoas, Sabará, Itabirito e Itabira;

Desenvolvimento do Projeto Praticar em parceria com pequenas

empresas, no Bairro Leblon, Candelária em Venda nova em sua 1ª

etapa pelos docentes e discentes do curso de Engenharia de Produção;

Engenharia Se faz Junto: trabalho envolvendo 12 discentes e uma ex-

discente em 13 de abril de 2016.

Novas parcerias institucionais: Casa de Oração de Neves, Liga

Desportiva do Bairro Candelária, Associação Construção Civil de Venda

Nova e Lar dos Idosos de Neves.

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PROJETOS EM DESENVOLVIMENTO

1. APRENDIZ DE MIM/ PONTO DO PROFESSOR

Monitorias discentes em Escolas Estaduais e Municipais.

A manifestação do conselho da Sociedade Brasileira de física e

matemática ao INEP em 2014: “O conselho da Sociedade Brasileira de Física e

Matemática reconhece a importância de termos no país um instrumento de

avaliação do Ensino Médio e Fundamental, mas salienta que o presente

instrumento precisa ser aperfeiçoado. Neste sentido, colocamos esta

sociedade à disposição do INEP para um processo de ampliação deste

debate.”

A Matemática, física e química não só no Brasil, é apresentada sem

vínculos com os problemas que fazem sentido na vida das crianças,

adolescentes e outros. Os aspectos mais interessantes das disciplinas, como

resolver problemas, discutir ideias, checar informações e ser desafiado, são

pouco explorados na escola. O ensino se resume a regras mecânicas que

ninguém sabe, nem o professor, para que servem.

É dentro dessa realidade do ensino público do país é que os discentes

da IES atuam como monitores das escolas municipais e estaduais da capital e

região metropolitana. A relação entre o aprendizado desenvolvido na faculdade

compartilhado com esse público alvo e carente das escolas públicas. Na

profissão, além de amar tem de saber. E o saber leva tempo pra crescer.

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Monitoria em Escola Municipal e Estadual - 2016

Nome do aluno(a)

Instituição

1 Adriano Junio Alves Mendes Escola Municipal Odete Valadares

2 Adriano Maciel da Purificação Escola Municipal Odete Valadares

3 Alanderson Leopoldo da Costa Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira

4 Alessandro de Oliveira Carvalho Escola Municipal Vereador Weld de Souza Lima

5 Alisson Moreira Pereira Escola Municipal João Pinheiro

6 Anderson Norberto Barroso Escola Estadual "Professor Domingos Ornelas"

7 Anderson Rodrigues da Silva Escola Municipal " Américo Renê Giannetti"

8 André de Almeida Rocha Escola Estadual " Professor Domingos Ornelas"

9 André Luiz Sena Santos Centro de Educação Múltipla

10 Anélia Pinto Alves Escola Municipal Adauto Lúcio Cardoso

11 Angélica da Rocha Rosa Escola Municipal "Milton Campos"

12 Anna Clara Germano Gomes Escola Municipal Dep. Renato Azeredo

13 César Romero Arantes Camargo Escola Estadual Deputado Renato Azeredo

14 Cláudio Eduardo Mattioli Castro Escola Municipal Padre Edeimar Massote

15 Elizabeth Ferreira Marques Creche Escola Manoel José do Carmo

16 Erick Freitas Magalhães Escola Estadual "Cel. José Nunes Melo Júnior"

17 Érika Ventura dos Anjos Escola Municipal Cantinho do Céu

18 Evelyn Cristina Abreu Barbosa Bloco Caricato academia

19

Gabriella Junqueira Martins Rettore

Mendes Escola Estadual " Lima Duarte"

20

Guilherme Caetano Miranda de Souza

Assis "Projeto Santo Antônio"

21 Gustavo Mendes Carvalho

Escola Estadual "Professora Elza Moreira

Lopes"

22 Jaílson Menezes de Carvalho Escola Municipal Marlene Pereira Rancante

23 João Batista Maciel de Souza

Escola Estadual " Profª Maria Muzzi

Guastaferro"

24 Júnia Cristina de Oliveira Moreira Associação Cultural Esportiva e Social Verena

25 Kesia Mozaniele Silva Instituto Educacional Vereda

26 Luciane de Souza Raymundo Escola Estadual Professor Neidson Rodrigues

27 Luiz Gustavo Moreira Bergo Escola Estadual de Serra do Salitre

11

28 Paula Santana Matoso de Lima Escola Estadual São Judas Tadeu

29 Pedro Eduardo Vilaça da Silva Escola Estadual " José Pedro Pereira"

30 Rafael Gentil Pereira Escola Estadual "Deniz Vale"

31 Ricardo Marques da Silva Escola Municipal Professora Ondina Nobre

32 Ronan Wesley Damião Alves Escola Estadual Gervásio Lara

33 Sandra Regina da Silva Teixeira Escola Municipal "Américo Renê Giannetti"

34 Sheyla Brenda Teixeira dos Reis Escola Estadual "Wilson Diniz Filho"

35 Thyago José Vasconcelos de Azevêdo Escola Municipal "Professora Acidália Lott"

36 Wigor Henrique Martins CEMEI

TOTAL GERAL:

36 DISCENTES QUE FIZERAM MONITORIA NAS ESCOLAS ESTADUAIS e

MUNICIPAIS

2. CIDADÃO NOTA DEZ

“Eu sustento que a única finalidade da ciência está em aliviar a miséria da

existência humana”.

Bertold Brecht...

A primeira função da educação é ensinar a ver. Educar o olhar é a arte

por excelência.

Através da prestação comunitária, com apoio de professores

orientadores e com a preocupação em atender a comunidade, o público

carente, que sem condição financeira perece, aguardando por instituições que

possam de alguma maneira suprir suas necessidades. E mais do que isso,

permitir ao egresso da Engenharia Civil e Produção transformar o seu perfil, de

aluno comprometido com o curso em um futuro profissional atento às

necessidades sociais e humanas, observando o ambiente e amadurecendo

para assumir sua responsabilidade no mercado de trabalho.

12

Estas são as características principais dos discentes que se candidata a

participar do trabalho comunitário do NPE, mas tem consigo várias

expectativas, e duas são fortemente destacadas:

a) vontade de melhorar a vida da comunidade carente, onde ele desenvolve

sua visão social e visão humana, preocupando-se com o próximo;

b) vontade de aprender, aplicar o seu conhecimento, melhorar sua visão

quanto ao futuro, usar a teoria mostrada em sala de aula em aulas práticas, ver

acontecer experimentos, manusear equipamentos, aplicar fórmulas,

desenvolver projetos, enfim, transformar teoria em prática, favorecendo o

trabalho real, atuando ora individualmente, ora em equipe.

O aluno cresce moral e intelectualmente a cada atividade realizada, pois

aprende a trabalhar e respeitar as dificuldades vividas pela comunidade

carente. Nesses locais, os discentes observam situações como:

Condições inadequadas e precárias das construções;

Locais sem instalações prediais hidráulicas e elétricas adequadas;

Casas sem revestimento de pisos (chão batido);

Casas com compartimentos sem janelas (cômodos sem ventilação e

iluminação natural);

Escadas com degraus irregulares;

Varandas sem peitoril;

Brigas de famílias em divisão de terrenos;

Terrenos com muitas famílias morando amontoadas;

Telhados com infiltração;

Sem infraestrutura de saneamento básico nas residências,

principalmente quanto ao lixo e esgoto a céu aberto;

Crianças vivendo no meio da desordem e no lixo;

Famílias que moram distantes de postos de saúde, supermercado,

farmácia, etc.

13

Capacidade de liderança, abstração, trabalho em grupo, gerenciamento e

processamento de informações, criatividade, iniciativa, visão de conjunto do

processo produtivo, flexibilidade para se adaptar a situações novas essa é a

realidade de muitos discentes envolvidos nessas atividades portadora de

futuro.

A educação como construção de sentido a educação que leva cada aluno a

um mergulho na interioridade – lugar onde habita visões, paixões, esperanças

e horizontes utópicos –, mas tudo começa pelos sentidos. Nossos sentidos –

visão, audição, olfato, paladar e tato – são órgãos de fazer amor com o mundo,

de ter prazer nele.

PROJETOS NAS ÁREAS DE CÁLCULO ESTRUTURAL, TOPOGRAFIA,

CONSTRUÇÃO CIVIL, ORÇAMENTOS DE CUSTOS, VISTORIAS DE

IMÓVEIS, PROJETO ARQUITETÔNICO, DENTRE OUTROS.

Prestação de serviço Comunitário – 2016

Nome do aluno(a) Instituição

1 André de Almeida Rocha Conjunto Paulo VI

2 Camila Lomeu Guadereto Engenharia se faz junto

3 Camila Lomeu Guadereto Grupo das Samaritanas - Núcleo Sabará

4 Eduardo Duarte de Castro Cirandinha - Centro de Apoio e Assistência a

Criança

5 Emerson Corrêa Ferreira Silva Igreja Universal do Reino de Deus

6 Flávio Luiz Andrade Castro Instituto Esem - Associação de Trabalhos

Voluntários

7 Guilherme Caetano Miranda de Souza Assis "Projeto Santo Antônio"

8 Jailson Menezes de Carvalho Lar dos Idosos Santa Terezinha - SSVP

9 Jéssica Rodrigues de Oliveira S.S. V.P. Sociedade são Vicente de Paula

10 Kerley Tavares Instituto Amparar

11 Lucas Felix de Oliveira Dias Silva Prefeitura Municipal de Belo Horizonte

12 Luciane de Souza Raymundo Igreja Pentecostal

13 Luiz Gustavo Moreira Bergo Prefeitura de Belo Horizonte - URBEL

14 Maíra Franco Godoi Fraternidade Espírita Irmão Anselmo

15 Márcio José de Oliveira Sociedade de São Vicente de Paulo -SSVP

16 Marcos Thadeu de Paula Lobo Centro Social Paulo VI

14

17 Marcus Vinicius Sales Lar Cristo Rei

18 Matheus Araujo Pôrto Paróquia Santa Rita de Cássia

19 Matheus Araujo Pôrto AMR - Associação Mineira de Reabilitação

20 Paula Santana Matoso de Lima Engenharia se faz junto

21 Paulo Roberto Bom jardim Deus é Amor

22 Ricardo Marques da Silva Associação Comunitária Tricomb

23 Romero Arantes Camargo Comunidade Católica Reviver

24 Samuel Dunae Silva de Souza Prefeitura Municipal de Sarzedo

25 Thiago Alves Barroso Lar dos Idosos - SSVP

26 Valéria Aparecida Maia Lar São Vicente de Paulo

27 Zildane Aparecida Azevedo Pinto Paróquia Nossa Senhora da Assunção

27 discentes desenvolveram atividades comunitária

2016

Data da Entrada Nome do Constituinte Telefone Pedido Parecer da ficha Nome do Estagíario Telefone

Observações Gerais

02/01/2016 Sebastiana da Purificação Santos 9489-5412 Planta Encaminhada Thiago Sócrates loureiro 99194-4802 Concluído

18/01/2016 Adriana Rolla Linhares 98468-8296 Projeto Reforma Encaminhada Marcello Rodrigues Nunes 98359-3614 Concluído

04/02/2016 Ioney Guimarães Silva 97323-6200 Planta Encaminhada Gleyson dos Santos Alves 99144-6808 Concluído

12/02/2016 Junio Silva Consolação 98693-4571 Planta Encaminhada Joanis de Souza Lima 99298-6676 Concluído

02/02/2016 Luiz Fernando de Jesus 8696-7703 Laudo Técnico Encaminhada Luiz Gustavo da Silva 9186-1589 Concluído

24/02/2016 Elson César do Espírito Santo 3451-5465 Planta Encaminhada Daniel José dos Santos 3327-2773 Concluído

31/03/2016 Reginaldo de Fátima Ferreira 3040-9067 Planta Encaminhada André Luiz Sena Santos 8447-4021 Concluído

26/01/2016 Maria das Graças da Silva 3422-9842 Memorial Descritivo Encaminhada Leandro Alves Rocha 99245-0527 Concluído

29/02/2016 Maria José Marins 985330012 planta Encaminhada Kleber Farias Martins Rodrigues 97595-4683 Concluído

15/04/2016 Bárbara Fernanda de Jesus Rosa 8911-5829 Topográfico Encaminhada Ermame Felipe Fernandes 98899-7514 Concluído

17/05/2016 Ramon de Leon Grego 8737-9985 Memorial Descritivo Encaminhada Felipe Luiz Braga Santos 9298-3455 Concluído

18/03/2016 Fabiana Alves Gomes 9227-2880 Memorial Descritivo Encaminhada Rogério do Nascimento 8801-6483 Concluído

25/04/2016 Bárbara Fernanda de Jesus Rosa 88997514 Planta Encaminhada Edgard Messias Pinto 9383-5942 Concluído

31/05/2016 Antonio Martins de Almeida Júnior 9339-3175 Planta Encaminhada Sara Aparecida André 9110-6754 Concluído

01/06/2016 Selma Aparecida Sabino dos Santos 8631-6275 Planta Encaminhada Cláudio Eduardo Mattioli Castro 8644-3036 Concluído

15/06/2016 Daniane Soares Dias 8849-9683 projeto Arquitetônico Encaminhada Daniele Mary Dias Caetano 8708-8400 Concluído

10/05/2016 Márcia Fernandes Vieira 9886-73106 Planta Encaminhada Alexanro Soares Fraga 8612-4501 Concluído

19/05/2016 Wesnceslau Raimundo Luciano 99884-2177 Memorial Descritivo Encaminhada Kerley Tavares Barbosa 99269-6330 Concluído

07/06/2016 Maria de Lourdes da Silva 997640557 Planta Encaminhada Erick Freitas Magalhães 98789-1287 Concluído

15

19 Projetos Arquitetônicos, Memorial Descritivo e Planta.

3. PROJETO PRATICAR

A região de Venda Nova composta de um conjunto de Bairros propicia

centenas de pequenas empresas. O NPE firmou termo de parcerias com

alguns desses estabelecimentos para práticas de engenharia especialmente

para os discentes de engenharia de produção e algumas atividades de

engenharia civil.

Exemplo da Sorveteria “Quero mais” que emprega 150 pessoas.

O Projeto praticar é um conjunto de ações, cujo objetivo é o

desenvolvimento e inserção do aluno na prática e real situação das micro e

pequenas empresas. O objetivo maior do Projeto além de apresentar os

desafios do mundo empresarial para os alunos é também contribuir para o

desenvolvimento sócio- econômico, principalmente na geração de emprego,

ocupação e renda das empresas do entorno da faculdade.

Esse projeto nasceu a partir da necessidade de se criar uma atividade

que aliasse as teorias e conhecimentos adquiridos em sala de aula, com a

prática e realidade do mercado. Pensando nisso, os professores Rubens

Hermogenes, Eduardo Martins e a professora Gleyzi Gomes se juntaram

para colocar esse projeto em prática.

Nosso primeiro projeto já está em andamento através da consultoria

realizada na empresa “Sorvetes Quero Mais.” Nossa escolha pela empresa se

deu a partir do trabalho social desenvolvido pelo empresário Virgílio Lima,

que oferece condições de trabalho para cerca de 100 pessoas, através da

venda de seus picolés em carrinhos.

A partir do segundo semestre o projeto entra em sua segunda fase, onde

serão implantados cursos de extensão e atividades para aperfeiçoamento

desses alunos do curso de engenharia de produção.

16

Em breve será divulgado no site da instituição o edital de seleção para os

interessados em participar do projeto.

1- PARTE DA FÁBRICA “SORVETE QUERO MAIS”

17

2- Primeira fase do treinamento para implantação do departamento

financeiro da sorveteria quero mais, ministrado pela professora

Gleyzi Gomes. Este treinamento contou com a presença das alunas

Nathany Vale e Ana Carolina Beling, dos professores Rubens

Hermógenes responsável pelo mapeamento e implantação dos

processos da empresa, do professor Eduardo Martins, responsável

pela implantação dos processos produtivos e toda a equipe do

departamento administrativo financeiro da empresa.

18

Da esquerda para direita: Professor Rubens Hermogenes; Nathany Vale e

Ana Carolina Beling; alunas da Faculdade Kennedy, Virgílio Lima

proprietário da empresa Quero Mais, Professora Gleyzi Gomes e

professor Eduardo Martins.

19

20

Professora Gleyzi Gomes - Ministrando a primeira fase do treinamento para

implantação do departamento financeiro da empresa Sorvetes Quero.

4. VISITA TÉCNICA PÁSSAROS EM VOO

As atividades de engenharia de Minas atua em companhias

mineradoras, mas pode trabalhar também em pedreiras, construtoras de

estradas e empresas de demolição. Lida com tecnologias de última geração e

com reciclagem de produtos industriais ou com a prospecção de jazidas. A

legislação ambiental exige que esse profissional tenha como objetivo minimizar

o impacto da extração sobre o meio ambiente.

O NPE através dos docentes desse cursos estabelece e incentiva as

visitas técnicas dos discentes em diversos ramos empresariais. Nossa

perspectiva vivida no pensamento de Rubens Alves é que escolas que são

asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em

voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso

21

elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não

pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

Nesse 1º semestre de 2016 foram visitadas as seguintes cidades: Ouro

Preto, Matozinhos, Sete Lagoas, Sabará, Itabirito e Itabira.

Participaram dessas visitas três docentes e 22 discentes.

5. A POLÍTICA E AS REPRESENTAÇÕES DE ENGENHARIA –

ENCONTRO COM A VOCAÇÃO

Seminários, debates e visitas aos órgãos que representam os

profissionais de Engenharia civil, Minas e Produção. Participação em

congressos como o CREA/JUNIOR; IMEC/JUNIOR e os desafios da

Engenharia para os próximos 20 anos promovidos pela SME.

Participação dos representantes desses órgãos nas Jornadas

Acadêmicas da IES.

Encontros nacionais e regionais sobre temas contemporâneos ligados a

engenharia.

Vocação é diferente de profissão. Na vocação a pessoa encontra a

felicidade na própria ação. Na profissão o prazer se encontra não na ação. O

prazer está no ganho que dela se deriva. Todas as vocações podem ser

transformadas em profissões. Nosso futuro depende dessa luta entre políticos

por vocação e políticos por profissão. A escuta da vocação é difícil, porque ela

é perturbada pela gritaria das escolhas esperadas, normais, medicina,

engenharia, computação, direito, ciência. Todas elas, legítimas, se forem

vocação. Mas todas elas afunilantes: vão colocá-los num pequeno canto do

jardim, muito distante do lugar onde o destino do jardim é decidido. Não seria

muito mais fascinante participar dos destinos do jardim? Talvez, então, se os

políticos por vocação se apossarem do jardim, poderemos começar a traçar um

novo destino.

22

Certificados de Cursos Diversos 2016

Acir Ramos da Silva

Adailton de Fátima Almeida

Adriana Aguiar Campos

Adriano Anderson Rodrigues da Silva

Adriano Maciel da Purificação

Alexandro Soares Fraga

Alexsander Mariani

Alice Cristina Vieira

Alison Paulo Rodrigues Medeiros

Almir Gomes Mendonça

Alvaro Luiz da Silva

Amanda galvão de Carvalho Aguiar

Ana Iris Oliveira

Ana Paula de Souza Alves

Ana Paula Rezende da Silva

Anderson de Oliveira Silva

Anderson José Gonçalves

André Luiz Oceli Paixão

Angélica da Rocha Rosa

Anna Clara Germano Gomes

Anne Caroline da Silva

Antonelle Coimbra Costa

Antonio Mauro Alves

Aquiles Pereira Martins

Braulio Adamo de A. Silva

Bruno Carlos Ferreira da Silva

Bruno Lopes de Andrade

Bruno Natali Gervasio Tavares

Caio Célio da Silva Pinheiro

Camila Lomeu Guadereto

Carlos Henrique Barbosa Júnior

César Romero Arantes Camargo

Charleson Barbosa de Oliveira

Cilene Orione de Souza

Claudinéia Coimbra da Silva

Cleidison Alves Jardim

Daneil Sadala Brito

Daniel José dos Santos

Daniel Oliveira Araújo

Daniel Sadala de Brito

23

Daniele Ferreira Magalhães

Danilo Duarte Teixeira

Danilo Otávio Tameirão Lacerda

Davi Borges de Oliveira

Deborah Conceição Tomaz

Deivison Hiury Hott

Diarlen Guimarães

Diego Pinto Evangelista

Édelton Heleno Souza

Edgard Messias Pinto

Eduardo Duarte de Castro

Elaine G. Mendes Braga

Elizabeth Ferreira Marques

Erika Ventura dos anjos

Érika Ventura dos Anjos

Evandro Corrêa Siqueira

Fábio Santos Cardoso

Felipe Kaique Tibério

Felipe Luiz Braga Santos

Felipe Motta e Silva Mendes

Fernanda Diniz Felix

Fernando Peixoto de Freitas

Fernando Silveira Menezes

Filipe Gomes Soares

Francisco Schwab Vieira

Gabriel Dias Cunha

Gabriela Kissila Martins e Santos

Gabriela Nayara Fernandes Jaques da Costa

Geórgia Ferreira Clemente

Gildo Gomes da Silva

Gilmar de Freitas Reis

Gilverton Emanuel Quites de Brito

Glauber Armando de Freitas

Glaysson Vieira Dias

Graziela de Souza Rosa Angoti

Guilheme Caetano Miranda de Souza Assis

Guilherme Savini Oliva

Gustavo Henrique Alves Mendes

Helder Souza

Heliano Pereira Conceição

Hudson Fialo de Paiva

Hugo Luis Silva

Janaina Martins Cordeiro

Jimmy Benfenatti Paiva

24

Joanis de Souza Lima

João Adenir Dalla Lana

João Batista Maciel Souza

Jocélio Lima Marques

José rodrigues Ferreira

Judison Junio Borges

Júlia Cristine Teixeira Severiano

Juliana dos Anjos Pacheco Noronha

Juliano José Murta

Junia Cristina de Oliveira Moreira

Júnia Cristina de Oliveira Moreira

Karina Martins de Amorim

Kerley Gonçalves Barbosa

Kesia Mozaniele Silva

Ketuly Natália Santana Ferreira

Leandro Aquino Magalhães

Leandro de Souza Rodrigues

Leandro Lucas Arantes Caldeira

Leonardo de Assis Marques

Leonardo Fernandes Neves

Letícia Pereira Lima

Liliene Aparecida Basillio Gonçalves

Lucas Felix de Oliveira Dias Silva

Lucas José Rodrigues

Ludmilla Mithelle de Souza

Ludmyla Alves da Silva

Luiz Fernando Peixoto de Freitas

Maíra Franco Godoi

Marcelo Henrique Ferreira

Márcio Luis de Resende

Marcos Aurélio Pereira Júnio

Marcos Paulo de Abreu Silva

Marcos Vinicius Silva Lopes

Marcus Vinicius Lopes Gabriel

Miríam da Silva Souza

Murilo Cláudio de Meira

Natália Fernanda de Lima

Nathany Caroline Deus Vale

Núbia Kerolay Guimarães Lopes

Paulo Francisco das Virgens

Paulo Henrique C. Costa

Paulo Henrique Martins

Pedro Carmo da Silva

Pedro Cezar Coelho

25

169 DISCENTES ENVOLVIDOS NESSAS ATIVIDADES NESSE 1º

SEMESTRE

Pedro Eduardo Vilaça da Silva

Priscila Prado Costa

Priscyla Helena dos Santos Gonçalves

Rafael Augusto da Silva Fernandes

Rafael Bagno Fonte Boa

Raphaela Karine Pontes Oliveira

Renata Aparecida Santana

Renato de Sá Lage

Ricardo Augusto B. Quintão Pereira

Ricardo Cesar Santos G. Batipsta

Ricardo de Oliveira Pinto

Ricardo Marques da Silva

Roberta Oliveira Porto

Rock di Castro

Rodrigo Cesar Nunes Machado

Rodrigo Martins Mendonça

Rodrigo Oliveira dos Santos

Romildo Gandes Braga

Ronaldo Assunção Rocha

Samuel David Gonçalves Ferreira

Samuel Dunae Silva de Souza

Samuel Ferreira Saldanha

Sandra Regina da Silva

Sara Aparecida Andre

Sebastião Bento de Araújo

Sérgio Rodrigues Silva

Sidney Alves dos Reis

Silas Evasto Matias

Sophia Lima Fonseca

Stéphane Silva Souza

Thiago Alves Barroso

Thiago José Honorato de Morais

Thiago Martins de Amorim

Thiago Pereira Barradas Rezende

Tiago dos Santos Jacinto

Valéria Aparecida Maia

Vinicius Salles Mol Gomes

Wagner Henrique Costa

Warley Fernandes da Silva

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6. DOAÇÃO DE SANGUE A MORADA DO OUTRO

Solidariedade é a forma visível do amor. Pela magia do sentimento de

solidariedade, meu corpo passa a ser morada do outro. É assim que acontece

a bondade. “Rubens Alves”

Existem várias dimensões para o ato de doar sangue. A dimensão subjetiva, a

dimensão humanística e a dimensão social.

A dimensão subjetiva é indecifrável para os outros, só compreendida por quem

doa. É aqui que se situa o desprendimento humano, o querer fazer bem.É um

compromisso de vida, um ato de cidadania, que representa o conhecimento e o

exercício assumidos pelo indivíduo com relação aos seus direitos e deveres

enquanto ser social.

Doação de Sangue de 2016

Bianca Benevenuto Dili Hemominas

Deborah Conceição Tomaz Biocor Instituto

Fábio Santos Cardoso Hemominas

Fernanda Antunes Augusto da Silva Hemominas

Gabriel Dias Cunha Hemominas

Jaime dos Santos Souza Filho Hemoservice

Joanis de Sousa Lima

Clínica Romeu Ibrahim de

Carvalho

João Adenir Dalla Lana Hemoservice

Jocélio Lima Marques Hemominas

Keila da Conceição Paulino Hemominas

Leandro Aquino Magalhães Hemominas

Luiz Daniel Rolla Linhares Hemominas

Marcelo Raoni de Freitas Hemominas

Pedro Cezar Coelho Hemominas

Priscila Prado Costa Hemominas

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Ronaldo Araújo Linhares Hemominas

Ronan Wesley Damião Alves Biocor Instituto

Ronan Wesley Damião Alves Hemominas

Ronan Wesley Damião Alves Hemoservice

Sidney Alves dos Reis Hemominas

Thaís Leite Izidoro de Oliveira Hemominas

TOTAL DE 22 QUE DOARAM SANGUE NESSE 1º SEMESTRE DE 2016.

7. ENGENHARIA SE FAZ JUNTO:

Trabalho envolvendo os 12 discentes e uma ex- discente do curso de Engenharia Civil em 13 de abril de 2016. ( Ver em PDF em anexo)

DEPOIMENTO DA EX- DISCENTE ALINE SIMIM LIMA

O projeto surgiu da vontade de colaborar com as pessoas que precisam e não

possuem condições financeiras e da necessidade dos colegas do curso de engenharia

de concluírem suas horas complementares.

Surgiu a ideia, “porque não fazer um projeto que irá beneficiar a todos?”

Assim nasceu a Engenharias e Faz Junto. Eu escolhi este nome

porque tenho um conceito muito forte de que, “juntos; pensamos, criamos,

fazemos mais e melhor”.

Por acreditar na importância de incentivar as boas práticas para com a

sociedade este trabalho demonstra que alunos de Engenharia além de doarem

seu tempo e intelecto, também colocam a “mão na massa”. Muitos “riram”

quando falei que a ação era para capinar e pintar.

Este é o principal objetivo: mostrar aos alunos o lado humano da

profissão, muitos acreditam ser melhores que outros quando entram no curso e

infelizmente continuam com este pensamento ao decorrer da sua vida.

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Como diz meu bom e velho Pai, “para que você mande alguém executar

uma atividade, você primeiramente tem a obrigação de saber faze-la”.

É este conceito que idealizei para esta ação; a humildade, ou seja, para

que o “todo” aconteça é indispensável à cooperação de “todos” sem distinção

de classificação profissional. Um bom engenheiro é aquele sabe gerir

pessoas.

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REFERÊNCIAS :

Alves, Rubens. Filosofia da Ciência. Introdução aos jogos e as suas

regras. Edições Loyola, São Paulo, Brasil, 2000.

“Assim acontece a bondade”. Extraída do livro: As melhores crônicas de

Rubem Alves – Página 13. Editora Papipus – Campinas – SP. 2012.

Convites para quem gosta de ensinar. Editora Cortez, São Paulo, Brasil,

2008.

Alves, Rubens. Artigos da Folha de São Paulo.

MANUAIS DE ATIVIDADES NPE/ FKBH, Belo Horizonte; 2012/2016.