Relatórios Bimestrais (Salvo Automaticamente)

INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA

TURMA: PRÉ I TURNO: VESPERTINO

DOCENTE: REGINA DE JESUS SILVA

DISCENTE: Ana Beatriz das Neves Vieira

Relatório Bimestral

A aluna Ana Beatriz é uma aluna muito atenciosa, inteligente e

esforçada, ao chegar à sala sempre se comunica com os colegas, participa de

roda de conversa e tem atenção para ouvir as histórias. Se adaptar a escola foi

fácil para ela, a cada novo dia agia com mais tranqüilidade e naturalidade,

interagindo melhor com os colegas. Às vezes a aluna manifesta

comportamentos irregulares irritando-se com colegas e professores chegando

a bater e dá língua. Tem uma colega preferida desde o inicio das aulas, as

quais sempre brincam, lancham e quer fazer as tarefas juntas, separá-las não é

uma tarefa fácil, entretanto é possível.

Nos momentos de linguagem e escrita a aluna tem um bom

desenvolvimento, escreve seu nome corretamente, dita as letras que compõe o

seu nome, conhece as vogais e algumas consoantes, em pequenos textos,

livros e cartazes sempre nota a presença de letras que tem no seu nome, no

nome do pai, da mãe e de alguns colegas. Transcreve pequenas frases da

lousa, escreve palavras dissílabas e trissílabas quando dita-se as letras, entre

outras se percebe que Ana encontra-se na fase pré-silábica.

Em linguagem oral e música a aluna se envolve bastante, gosta de

compartilhar momentos vividos fora da escola, volta uma atenção especial as

músicas cantadas em sala, gosta de cantar e aprende as musicas com

facilidade. Nos trabalhos de artes, desenvolve bem o seu percurso criador e

expressa sua criatividade, sentimentos e vontades. Tem uma coordenação

motora fina para desenhos e escrita.

Em Matemática conta oralmente até 20, conhece os números ate 10, já

faz correspondências de pequenas quantidades, quando se referimos a

números sempre tem sua idade como referencial. Conhece as formas

geométricas e faz comparação de alguns objetos com as formas. Identifica

noções como grande\ pequeno, grosso\fino, estreito\largo, frente\ costas,

quente\frio... Nas atividades de história e geografia ao trabalharmos

identidade e família se pode perceber que a aluna tem sua família como sua

base estrutural, demonstra apego e amor aos mesmos.

Desejamos muito mais sucesso para a aluna nos próximos

bimestres.

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Professora Coordenadora



PRÓ: REGINA

ALUNO (A): Brenno de Sá Alves Santos


O aluno Brenno de Sá é um doce de criança, muito atencioso e

prestativo, comunica-se com todos os colegas, conversa, questiona, volta uma

atenção especial as histórias, sempre interpretando do seu jeito, exercitando

sua imaginação e envolvendo seus super-heróis. Algumas vezes em seu

comportamento manifesta irritação com as coisas que ouve, vê e que os seus

colegas fazem, chegando a bater em alguns, entretanto Brenno pede

desculpas e também desculpa com facilidade aos colegas, usa sempre as

palavrinhas mágicas como: por favor, e obrigado. Compartilha com

naturalidade seu lanche, brinquedos e materiais com colegas, gosta de fazer

amizade, saber se o colega é amigo dele, gosta dele... Faz preferência por seu

colega Iury, mais se relaciona normalmente com os demais colegas.

Em linguagem e escrita no momento da roda de conversa ele se

destaca pela facilidade de não identificar só o seu nome como também o nome

de alguns colegas, indicando-os pela inicial do nome. Escreve seu nome,

conhece as vogais e muitas consoantes, sempre identifica em fichas, palavras,

livros as letras que ele conhece. Devido a sua coordenação motora ainda está

em desenvolvimento o aluno apresenta dificuldades na escrita, o que esta

sendo trabalhado para que haja aperfeiçoamento. Já transcreve pequenas

palavras da lousa, às vezes confunde letras com símbolos e números. Brenno

encontram-se na fase pré-silábica.

Em linguagem oral e música o aluno se sobressai, tem um grau de

comunicação ótima e demonstra gosto por músicas, querendo sempre cantar

durante as aulas. Nos trabalhos de artes manifesta prazer pelo criar e

livremente se expressa. O aluno tem uma coordenação motora grossa por usar

a mão esquerda para realizar as tarefas.

Em matemática conhece as formas geométricas, têm noções como:

grande\ pequeno, grosso\fino, estreito\largo, frente\ costas, quente\frio...

Identifica quantidades entre outros.

Nas atividades de natureza e sociedade ao trabalharmos identidade

percebemos o gosto de Brenno pelo nome próprio, e notamos que sua família

para ele é como um referencial está sempre envolvendo família com escola o

que prova o acompanhamento da sua família na sua vida escolar.

Almejamos por muitas conquistas nos próximos bimestres!

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Professora Pai ou Responsável



PRÓ: REGINA

ALUNO (A): Ana Catharina Cassiano S. Cunha


A aluna Ana Catharina é um amor de criança, muito carinhosa,

atenciosa, amiga, tem um comportamento excelente, se comunica bem com

colegas e professora, não apresentou até aqui pontos negativos no seu

comportamento, trata todos com carinho, faz preferência por sua colega Maria

do Céu mais se relaciona bem com todas as outras crianças. Não tem receio

para dividir, faz com prazer, usa sempre as palavrinhas mágicas como

chamamos em sala, por favor, licença, obrigada, desculpas.

Em linguagem e escrita Catharina está na fase de desenvolvimento

pré- silábico, identifica seu nome, porém não conhece todas as letras o que

esta sendo trabalhado para que haja um melhor desempenho. Mais conhece as

vogais, algumas consoantes. Faz comparação entre a letra inicial do seu nome

e de objetos, animais e pessoas. Ex: a letra A também é de anel e de abelha,

já identifica também o nome de alguns colegas.

Em linguagem oral e música ela demonstra prazer no cantar, se

expressando sempre com movimentos. Gosta muito de conversar, também o

que às vezes vem atrapalhar no seu aprendizado. Nos trabalhos de artes

expõe muito interesse no criar, pintar e recortar. A coordenação motora da

mesma está em processo de mudança, de coordenação motora grossa para a

fina.

Em Matemática tem um pouco de dificuldade, mais têm noções de:

grande\ pequeno, grosso\fino, estreito\largo, frente\ costas, quente\frio, perto/

longe, cheio/vazio... Identifica as formas geométricas quadrado, circulo,

retângulo e triângulo, conta oralmente até 10 e relaciona pequenas

quantidades.

Nas atividades de natureza e sociedade ao trabalharmos identidade

percebemos que a aluna não tem muito apreço ao segundo nome, ela não

gosta de escrever este nas tarefas, mais diz que gosta de ser chamada por

Cat. Não relaciona muito escola com família, porém quando se trata de discutir

família (pai e mãe) a aluna sempre foca em um assunto, várias vezes ela tem

comentado com nós professoras e com alguns colegas que seu pai consome

bebida alcoólica. Algo que talvez tenha lhe incomodado muito.

Buscaremos novas perspectivas para obtermos mais Sucesso nos

próximos bimestres!

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PRÓ: REGINA

ALUNO (A): D’ Alessandro Arize C. de Araújo


O Aluno D’ Alessandro Arize muito meigo, educado e amoroso

construiu com todos os colegas e professores um laço de amizade é muito

carinhoso e atencioso com todos. Ele se relaciona bem com todos os colegas,

exceto com Ian, brincam juntos, fazem as tarefas mais sempre estão se

agredindo, ele não tem amigo preferido. D’ Alessandro não tem dificuldade

para dividir, porém não gosta de pedir desculpas e, por favor... Muitas vezes, é

disperso para prestar atenção na aula, e nas tarefas.

Em linguagem e escrita o aluno tem um ótimo desenvolvimento, na

roda de conversa identifica seu nome facilmente e também de outros colegas,

conhece as vogais e muitas consoantes, transcreve pequenas frases do quadro

e já é até possível fazer ditado de palavras dissílabas com o mesmo, ele

encontra-se na fase pré-silábica. Não tem dificuldades na escrita, dita

corretamente às letras que compõe o seu nome, diferencia as letras de

números e símbolos. Em linguagem oral e música o aluno não se expressa

muito nos diálogos, mais gosta de música de cantar e se movimentar. Já nos

trabalhos de artes ele demonstra gosto para fazer, ama construir, imaginar e

pintar. Sua coordenação motora está em mudança da grossa para a fina.

D’Alessandro demonstra gosto pela Matemática, conta, identifica os

números, quantidades, as formas geométricas. Têm noções de tamanho,

distância, espessura...

Trabalhamos identidade e família em Natureza e sociedade e

descobrimos que o aluno tem um apreço por seu nome, porém foi perceptível

que ele não inclui muito família na escola, poucas vezes ele fala sobre. E é

imprescindível que o aluno compreenda a importância desta relação

.

Miramos maiores conquistas no próximo bimestre!

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PRÓ: REGINA

ALUNO (A): Davi Rodrigues Tínel Mendes


O aluno Davi Rodrigues é comunicativo e observador, dialoga com

todos os colegas e professores, questiona e participa. Tem um apreço por

histórias e está sempre exercitando a sua imaginação. Seu colega preferido é

Kaio. Todavia nos últimos dias o aluno vem apresentando um comportamento

irregular, tem sido agressivo, disperso, não quer mais fazer as tarefas, não

respeita mais professores nem colegas, faz bagunça na sala, estraga suas

atividades e também as atividades dos colegas. Não gosta de dividir, não usa

palavras como: obrigado, por favor...

Em linguagem e escrita Davi esta desenvolvendo a fase pré-silábica,

conhece as letras do seu nome, e dita-as, conhece o nome de alguns colegas,

como o de Kaio, reconhece as vogais e coliga em palavras, conhece algumas

consoantes, transcreve palavras dissílabas da lousa... Em linguagem oral e

música observamos que ele gosta de cantar, se movimentar e ama algumas

músicas.

Nos trabalhos de arte percebe-se pouca atração e interesse pelo criar e

expressar. Conhece as cores primárias e sua coordenação motora está em

mudança da grossa para a fina.

Em matemática ele consegue enfatizar pequenas quantidades, conhece

os numerais de 0 a 09, conta oralmente e tem noções de grandeza,

temperatura, distância etc. Trabalhando Identidade e família em Natureza e

sociedade, percebemos que ele tem apreço pelo nome, amor por si próprio, no

entanto pouco ele envolve família na escola.

Ansiamos por grande empenho neste bimestre vindouro!

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PRÓ: REGINA

ALUNO (A): Ian Mendes de Jesus


O aluno Ian Mendes é muito prestativo, interativo e relaciona-se com

naturalidade com todos, embora algumas vezes o aluno se irrite e bata nos

colegas, fale palavrões, não deixe seu material em ordem, ele sabe tratar os

colegas com carinho e faz questão do uso das palavras, licença e, por favor.

Em linguagem e escrita Ian encontra-se na fase pré-silábica, conhece o

seu nome, identifica em fichas, na lousa, em seu material, já consegue

escrever com o primeiro sobrenome e identifica também o nome de alguns

colegas, conhece as vogais e algumas consoantes. Transcreve pequenas

frases da lousa, todavia não diferencia letras de símbolos.

Em linguagem oral e música não tem muita concentração para ouvir,

dificilmente presta atenção nas histórias. Mais gosta de música sempre canta

se movimentando. Nos trabalhos de arte, o aluno expressa muito seus gostos

inclusive através de desenhos livres, ele conhece as cores primarias, e a sua

coordenação motora está em processo de mudança da coordenação grossa

para a coordenação fina.

Em matemática tem noções de tamanho, posição, espessura e grandeza. Conhece as formas geométricas quadrado, retângulo, círculo e triângulo. Conta oralmente ate dez, e faz correspondência de pequenas quantidades. Nas atividades de natureza e sociedade ao trabalhar identidade e família, observamos no aluno a força de expressão dos próprios gostos. Mostra também ter uma boa relação familiar, pois sempre inclui a família com na escola.

Cobiçamos por mais ampliação nos bimestres posteriores.

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Professora Coordenador



PRÓ: REGINA

ALUNO (A): Iury Kauan Lopes de Souza


O aluno Iury Kauan é se destaca na sala de aula em todos os aspectos, comportamento e aprendizagem, é muito atencioso, inteligente e prestativo. Dá atenção aos colegas, sabe tratar a todos e respeitar. Compartilha seus brinquedos, materiais e lanche com os colegas, faz preferência por seu amigo Brenno, mais é colega de todos. Em alguns momentos ele fica disperso mais têm um desejo admirável de aprender.

Em linguagem e escrita o aluno é excelente, identifica o nome próprio com facilidade, as letras que compõe o mesmo, identifica também o nome de colegas, conhece as vogais e consoantes, diferencia letras de símbolos e números, transcreve palavras e frases da lousa, já consegue escrever palavras dissílabas e está na fase pré-silábica.

Em linguagem oral e música Iury participa, dialoga, interage, canta, porém não gosta muito de se movimentar, dançar e pular volta muita atenção as histórias contadas, interpreta-os oralmente com muita precisão. Nos trabalhos de arte ele demonstra prazer pelo criar, pesquisar, descobrir, em desenhos sua coordenação motora é fina, embora não goste muito de pintar, ele distingue as cores primárias.

Em matemática pode se observar muito domínio, ele têm noções de grandeza, tamanho, posição, espessura, reconhece as formas geométricas, conta oralmente até mais de trinta, identifica os numerais e faz relação de quantidade.

Descobrimos trabalhando identidade e família em Natureza e Sociedade, que Iury ama seu nome e as coisas que ele vivencia o mesmo tem uma estimação muito forte família. Nos momentos de higiene bucal sempre está disposto e gosta de lavar as mãos e escovar os dentes.

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Professora Responsável



PRÓ: REGINA

ALUNO (A): Larissa Catarina Martins Paixão


A aluna Larissa Catarina é um amor de criança, muito meiga educada, carinhosa, atenciosa, se relaciona muito bem com todos os colegas, demonstrando afeto pelos mesmos. Sua amiga preferida é Maria do Céu, mais consegue voltar a atenção também aos outros colegas tem construído um vínculo de amizade com Kaio, Yanne, Maria Clara e Ana Catharina, é uma aluna que interage, participa, algo indispensável na educação infantil, pois a mesma crescerá expondo idéias. Trata sempre com respeito, usa sempre as palavras, por favor, obrigada, cor licença...

Em linguagem e escrita Larissa encontra-se na fase pré-silábica, já identifica seu nome em fichas, na lousa, conhece e dita às letras que compõe seu nome, conhece as vogais, tem o conhecimento de algumas consoantes e identifica estas. Já transcreve palavras dissílabas da lousa. É percebível que às vezes acontece um pequeno retrocesso em sua aprendizagem, acredita-se que seja por causa da sua idade.

Em linguagem oral e música ela como já citado anteriormente, se comunica com exatidão, ás vezes, como o normal de toda criança e até de adultos quer dialogar em momentos desapropriados, por exemplo, na hora da tarefa, entretanto é possível controlar. Ela ama cantar, aprende as músicas fluentemente e gosta de se expressa com movimentos. Nos trabalhos de arte demonstra o bel-prazer pelo criar, pelo construir, em desenhos livres usa a sua imaginação, e adora pintar, conhece as cores primarias e outras cores inclusive a sua cor preferida é roxo. Sua coordenação motora está em processo de mudança de coordenação grossa para fina.

Em matemática conta oralmente até dez, conhece alguns números, têm noções de pequenas quantidades, tamanho, grandeza, distância, como número referencial ela usa sempre a sua idade...

Ao trabalharmos identidade e família em Natureza e Sociedade, percebemos um grande afeto pelo seu nome, embora não aprecie muito o seu segundo nome, e também que ela tem sua família como sua base, está sempre compartilhando momentos vivenciados com seus familiares.

Que conquistas extraordinárias te almeje neste próximo bimestre!.



PRÓ: REGINA

ALUNO (A): Maria Clara Almeida Miranda


A aluna Maria Clara é uma criança muito doce, afetuosa com

todos, tem um bom temperamento sempre, não desrespeita os colegas,

nem professora, está sempre dividindo momentos, expondo idéias, não

têm timidez para se expressar, ama fazer amizades, não tem colega

preferido, é mais próxima de alguns, porém não trata a nenhum outro

com diferença.

Em linguagem e escrita a aluna identifica seu nome em fichas,

na lousa, indica as iniciais do seu nome, é notável que algumas vezes

quando vai escrever o seu nome a aluna fica nervosa e acaba

esquecendo letras ou troca de lugar, conhece as vogais, algumas

consoantes, mesmo apresentando dificuldade mais Clara já consegue

transcrever pequenas frases do quadro;

Em linguagem oral e música, as músicas sempre chamam a

sua atenção tais como as histórias também, ela ama cantar, se

movimentar e também encenar as histórias com os demais colegas. Nos

trabalhos de arte ela apresenta gosto no criar, uma das suas tarefas

preferidas em arte é pintar, a coordenação motora da mesma está em

modificação de coordenação grossa para a fina. Ela reconhece algumas

cores, mais as vezes apresenta dificuldade para .enfrentar.

Em matemática tem noções de pequenas quantidades, grandeza,

temperatura, distância, conta oralmente ate mais de dez, e faz

correspondência de alguns números.

Nas atividades de natureza e sociedade trabalhando Identidade

e família, podemos analisar que seu nome e suas preferências têm

importância para a ela, Demonstrou nas atividades e diálogos ter um

carinho enorme por sua família.

Acreditamos que grandes conquistas te esperam neste

bimestre vindouro.



PRÓ: REGINA

ALUNO (A): Maria do Céu S. M. Silva


A aluna Maria do Céu com sua meiguice encantadora é um amor de criança, muito carinhosa, atenciosa e participativa. Tem um comportamento excelente, trata a todos com respeito e carinho. Divide, ajuda, comunica, têm muito carinho por suas amigas, apresenta prioridade por sua amiga Larissa, mais têm laços de amizade construídos com outras crianças na escola. Ela é uma aluna estabelecida, tem domínio sobre seu material e consegue deixá-los sempre em ordem. Em momento algum a aluna apresentou comportamento irregular.

Em linguagem e escrita ela se realça, identifica seu nome em fichas, lousa, atividades e material,, as letras que compõem o mesmo, no momento da chamada quando utilizamos ficha a aluna já consegue identificar também o nome de outros colegas, conhece as vogais, quase todas as consoantes, transcreve pequenas palavras ou frases da lousa, e demonstra desenvoltura para a escrita, diferencia letras de números.

Em linguagem oral e escrita além de se comunicar com propriedade, ela é apaixonada por música, demonstra empenho e está sempre cantarolando e fazendo movimentos. Além de falar a aluna já tem aprendido a ouvir, ou seja, entende os momentos que lhe é permitido a palavra. Nos trabalhos de arte ela estima o criar e exercita sua imaginação, conhece as cores primárias e outras além, e a sua cor preferida é roxo. Sua coordenação motora está em processo de mudança de coordenação grossa para fina.

Em matemática a aluna têm noções de tempo (dia ou noite), temperatura (quente ou frio) distância (longe ou perto) grandeza(alto e baixo) tamanho( grande pequeno), espessura( fino/grosso) entre outras. Conta oralmente até vinte, identifica os números, pequenas quantidade, reconhece as formas geométricas etc.Trabalhando a identidade e família em natureza e sociedade foi perceptível, o apreço pelo nome próprio, a habilidade de expor suas próprias preferências e também que a aluna entende o valor da família e tem uma ternura indescritível pela sua família.

Exclusivamente desejo-te abundancia de sucesso para os bimestres posteriores.

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PRÓ: REGINA

ALUNO (A): Kaio Linhares de Almeida


O aluno Kaio Linhares é muito amoroso, inteligente e prestativo. Possui um ótimo comportamento, é interativo, brinca, conversa com os colegas, porém apresenta timidez e se expressa pouco, ele faz preferência por sua colega Yanne e desta não quer desgrudar, todavia interage com os demais colegas respeita seus espaços, suas opiniões e tem facilidade para dividir. É muito organizado deixa sempre seu material em ordem.

Em linguagem e escrita o aluno tem um bom desenvolvimento, identifica seu nome nos materiais, fichas e lousa, cita as letras que compõe o mesmo, reconhece também o nome de outros colegas como o de Yanne e Davi... Conhece as vogais e muitas consoantes, diferencia letras de números, transcreve palavras dissílabas da lousa etc.

Em linguagem oral e música Kaio participa pouco, gosta de músicas, aprende com facilidade, porém no momento de cantar, se movimentar ele gosta de ficar mais reservado. Nos trabalhos de arte ele se identifica, estima o criar, gosta de pintar, conhece as cores primárias e outras, e sua coordenação motora está em processo de mudança de grossa para fina.

Em matemática ele tem noções de tempo (dia ou noite), temperatura (quente ou frio) distância (longe ou perto) grandeza (alto e baixo) tamanho (grande pequeno), espessura (fino/grosso) entre outras. Conta oralmente ate dez, reconhece alguns números, identifica pequenas quantidades e conhece as formas geométricas Trabalhando identidade em natureza e sociedade foi perceptível o gosto por seu nome próprio e a estimação por suas preferências. No que diz respeito à família Kaio pouco relaciona com a escola.

Miramos maiores conquistas para o próximo bimestre.

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PRÓ: REGINA

ALUNO (A):Kelvin Souza da Silva


O aluno Kelvin Souza é um doce de criança, esforçado, amigo,

atencioso, tem um bom comportamento, é bem organizado tem domínio sobre

seu material, se relaciona bem com todos os colegas, faz preferência por seus

colegas Brenno e Iury, porém se comunica com todos os outros. Não tem

receio para dividir, respeita e interage com todos.

Em linguagem e escrita encontra algumas dificuldades mais vem se

desenvolvendo bem, reconhece seu nome em fichas, na lousa nos materiais,

embora algumas vezes troque as letras de lugar, ele identifica as letras que

compõe o seu nome, conhece as vogais, algumas consoantes. Já transcreve

palavras dissílabas da lousa e demonstra prazer na escrita.

Em linguagem oral e música Kelvin tem uma ótima comunicação está

sempre se expressando, ama músicas, canta e se movimenta fluentemente.

Nos trabalhos de arte é criativo, ama desenhar e pintar, conhece algumas

cores e sua coordenação motora está em processo de mudança de grossa

para fina.

Em matemática tem noções de tempo (dia ou noite), temperatura (quente ou

frio) distância (longe ou perto) grandeza (alto e baixo) tamanho (grande

pequeno), espessura (fino/grosso) entre outras. Conhece as formas

geométricas, conta oralmente ate dez, conhece alguns números, identifica

conjuntos, muito /pouco... Ao desenvolvermos um trabalho de identidade e

família em Sociedade e natureza, notamos que o aluno tem muita estimação

por sua família, está sempre inter-relacionando a família com a escola e

demonstrando entender o valor das mesmas.

Que neste próximo bimestre, grande sucesso te alcance.

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PRÓ: REGINA

ALUNO (A): Palovia Souza Silva


A aluna Palovia Souza é muito carinhosa e atenciosa. Tem um

comportamento excelente, se comunica com os colegas e relaciona-se muito

bem com todos. Sabe dividir, compartilhar, respeita, trata com delicadeza, faz

preferência pelas colegas Ana Beatriz e Yanne, porém se dá bem com todos. É

bem organizada, tem domínio sobre seus materiais, e algumas vezes a aluna é

tímida.

Em linguagem e escrita a aluna tem se desenvolvido bem, identifica

seu nome, as letras do mesmo, conhece as vogais e algumas consoantes,

diferencia letras de números, já transcreve pequenas frases e palavras

dissílabas da lousa. Ela se encontra na fase pré-silábica

Em linguagem oral e música Palovia, tem se comunicado melhor,

gosta de cantar, aprende as músicas com facilidade e se movimenta muito.

Nos trabalhos de artes, demonstra dificuldade para criar, entretanto gosta de

pinturas, conhece algumas cores e sua coordenação motora está em mudança

de grossa para fina.

Em matemática conta oralmente ate dez, identifica pequenas

quantidades, não conhece todos os números de zero a dez, porém têm noções

de tempo (dia ou noite), temperatura (quente ou frio) distância (longe ou perto)

grandeza (alto e baixo) tamanho (grande pequeno), espessura (fino/grosso)

entre outras. E reconhece também as formas geométricas. Nos trabalhos de

natureza e sociedade trabalhando identidade a aluna expressou bem o gosto

pelo nome próprio e por suas preferências.

Que a inteligência continue te aperfeiçoando.



PRÓ: REGINA

ALUNO (A): Yanne Karoline C. Souza


A aluna Yanne Karoline é muito meiga, atenciosa. Tem um bom comportamento, convive bem com seus colegas, faz preferência por seus colegas Kaio e Palovia, entretanto é amiga de todos. Trata todos com carinho, sabe dividir e também participar e não é egoísta. A aluna não apresenta comportamento irregular, só precisa ter mais domínio sobre seu material, organização.

Em linguagem e escrita tem se desenvolvido bem, reconhece o seu nome, identifica as letras do mesmo, e também reconhece letras iniciais do nome de alguns colegas, conhece as vogais e algumas consoantes, já consegue também transcrever pequenas frases da lousa.

Em linguagem oral e música Yanne se comunica bem, gosta de músicas, nos momentos de música sempre participa cantando, se movimentando. Em artes aprecia o criar, esta com sua coordenação motora em mudança de grossa para fina, e conhece algumas cores.

Em matemática tem noções de tempo (dia ou noite), temperatura (quente ou frio) distância (longe ou perto) grandeza (alto e baixo) tamanho (grande pequeno), espessura (fino/grosso) entre outras. Conta oralmente até dez, conhece alguns números, identifica pequenas quantidades, e conhece as formas geométricas.

Em natureza e sociedade trabalhando identidade percebemos o apreço por suas preferências, expõe sempre opiniões, e pouco compartilha momentos vivenciados com a família.

Desejamos Que Yanne seja alcançada por grandes sucessos nos próximos bimestres.

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Professor(a) Responsável


TURMA: PRÉ II TURNO: VESPERTINO

PRÓ: REGINA

ALUNO (A): Elder Ramon Lopes Nascimento


O aluno Elder Ramon muito prestativo e participativo é uma criança atenciosa com todos, não tem colega preferido, quer sempre a atenção de todos, gosta de brincar, conversar, tem facilidade para pedir desculpas, reconhece quando falha, às vezes é disperso, tem um comportamento regular. Algumas vezes age com agressividade, fica se jogando pelo chão, entretanto já consegue ouvir melhor, controla suas idas ao banheiro o que anteriormente não conseguia, já senta por mais tempo e tem se comunicado melhor.

Em linguagem e escrita reconhece o seu nome, as letras do mesmo, conhece as vogais e algumas consoantes, já transcreve palavras e pequenas frases da lousa. Em linguagem oral e música Elder tem desenrolado melhor as palavras, ás vezes troca letras nas palavras, mais volta e meia está se corrigindo, ama encenar histórias com os colegas, ama cantar e se movimentar, e aprende as músicas com facilidade. Nos trabalhos de arte o aluno tem pouca concentração não superestima o criar, não gosta de pinturas, faz sempre tudo com muita rapidez. Sua coordenação motora é grossa e ele conhece algumas cores.

Em matemática conta oralmente ate dez, têm noções de tempo (dia ou noite), temperatura (quente ou frio) distância (longe ou perto) grandeza (alto e baixo) tamanho (grande/ pequeno), espessura (fino/grosso) entre outras. Reconhece as formas geométricas, transcreve números por extenso, identifica pequenas quantidades.

Em natureza e sociedade trabalhando identidade Elder expôs seus próprios gostos, no que diz respeito à família ele pouco compartilha momentos vividos com a mesma, somente demonstra ter muito temor pelo seu pai.

Cremos que enriquecimentos virão nos próximos bimestres.



PRÓ: REGINA

ALUNO (A): Giely Rosimyla Santos Nascimento


A aluna Giely Rosimyla, muito atenciosa, participativa, educada, tem um ótimo comportamento. Respeita aos colegas, interage com os mesmos, se expressa fluentemente embora algumas vezes apresente timidez. Sabe dividir, tem domínio sobre o seu material, é bem instituída, quer sempre participar. Colaborar. Faz preferência por sua colega Maria Clara, mais se relaciona com todos os outros colegas.

Em linguagem e escrita tem um excelente desenvolvimento, tem prazer na escrita, embora ainda não saiba já demonstra gosto pela leitura, reconhece seu nome e identifica, dita as letras que compõe o mesmo, identifica também em fichas, na lousa e materiais o nome da maioria dos colegas da sala, conhece as vogais, quase todas as consoantes. Diferencia letras de números e símbolos, já escreve palavras dissílabas como bola, transcreve frases e palavras do quadro, ajuda os colegas, nas atividades.

Em linguagem oral e música como já citado anteriormente Giely se expressa fluentemente, às vezes quer até conversar em momentos não adequados, ama música, aprende com facilidade, e gosta de fazer movimentos. Nos trabalhos de arte ela tem muita criatividade, ama colorir, conhece as cores e tem uma coordenação motora em mudança de grossa para fina.

Em matemática a aluna tem noções de tempo (dia ou noite), temperatura (quente ou frio) distância (longe ou perto) grandeza (alto e baixo) tamanho (grande pequeno), espessura (fino/grosso) entre outras. Conta oralmente ate mais de trinta, identifica os numerais e pequenas quantidades, e escreve alguns números por extenso.

Em Natureza e sociedade trabalhando identidade e família, descobrimos que ela é independente nas suas preferências, tem apreço pelo seu nome, e compartilha sempre momentos vividos com a família demonstrando ter com os mesmo um excelente relacionamento.



PRÓ: REGINA

ALUNO (A): João Victor


O aluno João Victor, tem um comportamento regular. Embora não manifeste prazer em estudar, ir à escola, ele se relaciona bem com todos, respeita, comunica-se, ama conversar, brincar, tem domínio sobre seus materiais, porém não tem organização nas suas tarefas, faz sempre sem vontade.

Em linguagem e escrita João identifica seu nome, as letras que faz parte do mesmo, escreve, mais algumas vezes troca as letras de lugar, conhece as vogais, algumas consoantes. Confunde algumas letras com números, com pouca dificuldade transcreve palavras e pequenas frases da lousa.

Em linguagem oral e música o aluno se expressa pouco, não é muito participativo nas aulas, mais algumas vezes faz questão de contribuir, não gosta muito de música, mais faz movimentos. Nos trabalhos de arte ele tem pouco prazer em criar, conhece algumas cores e está com a coordenação motora em mudança de grossa para fina.

Em matemática, tem noções de tempo (dia ou noite), temperatura (quente ou frio) distância (longe ou perto) grandeza (alto e baixo) tamanho (grande pequeno), espessura (fino/grosso) entre outras. Conta oralmente ate dez, conhece alguns números, identifica conjuntos, pequenas quantidades, e reconhece as formas geométricas.

Em natureza e sociedade trabalhando identidade e família, percebemos que o aluno aprecia suas preferências, demonstra apego a alguns familiares, mais pouco compartilha sua relação com os mesmos.

Desejamos maior sucesso no bimestre posterior.



PRÓ: REGINA

ALUNO (A): Lara Lima dos Santos


A aluna Lara Lima muito meiga, educada tem um ótimo comportamento. Participa, colabora, trata com respeito delicadeza, se relaciona bem com todos, faz preferência pela companhia de Iasmin, mais trata todos com carinho. É bem organizada, tem domínio sobre seus materiais, mais as vezes é dispersa. Participa, divide sem receio, e se preocupa com o colega.

Em linguagem e escrita é bem aplicada identifica seu nome com facilidade, ás letras do mesmo. Identifica o nome de muitos colegas, nos materiais, em fichas e na lousa. Conhece as vogais, muitas consoantes, associa letras a palavras, transcreve palavras e frases do quadro, já escreve algumas palavras dissílabas, como bola e bala.

Em linguagem oral e música, se comunica muito bem, expõe idéias, pensamentos, gosta de cantar e se movimentar. Nos trabalhos de arte é um tanto criativa, conhece as cores primarias e outras, e está com a coordenação motora em processo de mudança de grossa para fina.

Em Matemática tem noções de tempo (dia ou noite), temperatura (quente ou frio) distância (longe ou perto) grandeza (alto e baixo) tamanho (grande pequeno), espessura (fino/grosso) entre outras conhece os números, conta oralmente ate mais de vinte, conhece as formas geométricas, relaciona pequenas quantidades e escreve alguns números por extenso.

Em natureza e sociedade trabalhando identidade e família, percebemos a estimação de Lara por seus próprios gostos, e o reconhecimento do valor da família pela mesma.

Desejamos maiores conquistas para o próximo bimestre.

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