RELATÓRIO TÉCNICO

Congresso: IX FÓRUM NACIONAL DE METODOLOGIAS

ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM

SAÚDE

Participantes:

Adélia Delfina da Silva Motta Coimbra –Curso de Medicina- FAMED

Arthur de Almeida Medeiros –Curso de Fisioterapia -INISA

Adriane Pires Batiston- Curso de Fisioterapia-INISA

Andrea Freire de Vasconcelos Eckelberg – Curso de Odontologia -FAODO

Ana Paula Sales Silva – Curso de Enfermagem- INISA

Débora Marchetti Chaves Thomaz– Curso de Medicina - FAMED

Maria Angélica Marchetii- Curso de Enfermagem- INISA

Sonia Fernandes Fitts- Curso de Odontologia - FAODO

Campo Grande - MS, 2 a 5 de agosto 2018

1 INTRODUÇÃO

O Programa Nacional de reorientação de formação Profissional em Saúde (PRÓ-

SAÚDE) está vinculado ao setor de Projetos da Faculdade de Medicina da Universidade

Federal de Mato Grosso do Sul (FAMED/UFMS).

Participaram do evento IX FÓRUM NACIONAL DE METODOLOGIAS ATIVAS

DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDE realizado nos dias 02, 03

e 04 de agosto de 2018,na cidade de Curitiba-PR. Os recursos utilizados são

administrados pela Fundação de Apoio à Pesquisa ao Ensino e à Cultura (FAPEC), e

corresponde ao contrato n. 102/2017 do PRÓ-SAÚDE.

O objetivo geral do PRÓ-SAÚDE é a integração ensino-serviço, visando à

reorientação da formação profissional, assegurando uma abordagem integral do

processo saúde-doença com ênfase na atenção básica, promovendo transformações

nos processos de geração de conhecimentos, ensino e aprendizagem e de prestação

de serviços à população.

Esta atividade está articulada com o eixo do PRÓ-SAÚDE uma vez que visa

contribuir na implementação de processos educativos, bem como na formação e

capacitação de docentes que são necessárias em diferentes contextos.

O objetivo foi propiciar a participação de docentes da saúde para conhecer

outras experiências, participar das oficinas e rodas do evento, apresentar as

experiências da UFMS, a fim de aprimorar a prática docente, e contribuir para os

processos de mudança nos cursos da Saúde na UFMS.

3 PÚBLICO ALVO

Docentes dos cursos de saúde, a saber: Enfermagem, Fisioterapia, Medicina e

Odontologia (forma respectivamente dois docentes de cada curso). Todos os cursos

estão em processo de reformulação das Diretrizes curriculares nacionais (DCN).

Atividades :

1. Participação na CERIMONIA DE ABERTURA Conferência Magistral: Cenário

Mundial da Formação da Área da Saúde Conferencista: Madalena Patricio -

Universidade de Medicina de Lisboa - U Lisboa Coordenação: Patricia Forte

Rauli - Faculdades Pequeno Príncipe – FPP.

2. Oficina OSCE: como planejar e executar Prof.Dr. Gerson Alves Pereira Júnior

3. Participação em Oficina: O uso de games no ensino na saúde Instrutor:

Gabriela Eyng Possoli - FPP.

4. Participação em Oficina de Construção de Problemas para PBL

5. Participação em Mesa Redonda: Metodologias Ativas para grandes grupos –

Componentes: Evelin Muragucji – UEL / Juliano Mendes – FPP / Tatiana Forte

– FPP

6. Participação em Oficina: Design de currículos. Instrutor: Valdes Roberto

Bollela – Universidade de São Paulo (USP). Apoiadora: Ivete Palmira Sanson

Zagonel – Faculdades Pequeno Príncipe.

7. Participação na Conferência : Perfil Mundial da Avaliação do Estudante.

Conferencista Eliana do Amaral.Universidade Estadual de Campinas.

Coordenador: Juliano de Souza Mendes – Faculdades Pequeno Príncipe

FPP.

8. Participação na Conferência: Desenvolvimento docente: desafio do uso das

metodologias ativas. Conferencista Maria Helena Senger- Pontifícia

Universidade Católica de São Paulo. Coordenadora: Izabel Coelho –

Faculdades Pequeno Príncipe FPP.

9. Participação em Mesa Redonda: Metodologias Ativas para grandes grupos -

Componentes: Evelin Muraguchi – Universidade Estadual de Londrina /

Juliano Mendes - Faculdades Pequeno Príncipe - FPP / Tatiana Forte-

Faculdades Pequeno Príncipe – FPP Coordenador: Tatiana Forte -

Faculdades Pequeno Príncipe – FPP.

10. Oficina: Construção de situação problema para PBL

Instrutor: Evelin Muraguchi – Universidade Estadual de

Londrina - UEL Londrina Apoiadores: Adriana Lacerda Twerdochlib e Flávio

Meingast Piva - Faculdades Pequeno Príncipe – FPP 19:00 – 21:00h –

11. Conferência: Laboratórios de Habilidades e Simulação: o que é preciso?

Conferencista: Lúcia Pezzi - Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ

Coordenador: Carlos Eduardo de Paulo Cardoso - Faculdades Pequeno

Príncipe - FPP 10:30 às 12:00

12. Conferência Título: O Cuidado em Saúde Mental dos Estudantes da Área da

Saúde

13. Conferencista: Ana Claudia Merchan Giaxa - Faculdades Pequeno Príncipe -

FPP Coordenador: Silvia Regina Hey - Faculdades Pequeno Príncipe - FPP

Dia 04/08/2018 8:00 às 11:00

14. Oficina: Design de currículos Instrutor: Valdes Roberto Bollela – Universidade

de São Paulo - USP Apoiadora: Ivete Palmira Sanson Zagonel - Faculdades

Pequeno Príncipe – FPP N

15. Participação da conferência: Compreendendo os indicadores do ENADE –

Conferencista: Christian Boller – FPP

16. Participação na oficina: TBL: como se faz?Instrutura: Maria Helena Senger –

PUCSP

17. Participação na Conferênia: Neurocognição como instrumento para a prática

docenteConferencista: Tatiana Javorski Riechi – UFPR

18. Participação na Mesa-redonda: TIC’s nas Metodologias Ativas.Componentes:

José Terrabuio Junior – Empresa Beenoculos; Bárbara Raquel do Prado

Gimenez Correa – PUCPR; Gabriela Eyng Possoli – Faculdades Pequeno

Príncipe (FPP)

19. Participação na Conferência: Perfil Mundial da Avaliação do

EstudanteConferencista: Eliane Amaral – UNICAMP

20. Participação na Conferência: Desenvolvimento docente – desafio do uso das

metodologias ativas.Conferencista: Maria Helena Senger – PUCSP

21. Participação na Conferência: Compreendendo os Indicadores do ENADE

Conferencista: Christian Boller – Faculdades Pequeno Príncipe (FPP

Apresentação de trabalho cientifico:

1. Apresentação de Trabalho Científico: PC10 - Pôster Comentado

A Dramatização através do Role Playng no desenvolvimento de

habilidades e atitudes para a comunicação e as relações

interpessoais: Laìs Alves de Souza: Clàudia Du Bocage Santos

Pinto: Adriane Pires Batiston: Arthur de Almeida Medeiros:

Fernando Pierette Ferrari

2. Apresentação de Trabalho: Comunicação Oral CO 37: Utilização

do Role Play como estratégia pedagógica para abordagem da

educação em saúde no mestrado profissional em saúde da

família: relato de experiência.

3. Apresentação de Trabalho Científico: PC28 - Pôster Comentado

– A DIVERSIFICAÇÃO DE CENÁRIOS E DE PRÁTICAS

PEDAGÓGICAS COMO POTENCIALIZADORES DO

PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES

UNIVERSITÁRIOS. Autores: Arthur de Almeida Medeiros,

Adriane Pires Batiston, Fernando Pierette Ferrari, Lais Alves de

Souza Bonilha

4. Apresentação de Trabalho Científico: CO80 – Comunicação Oral

– A UTILIZAÇÃO DA “ÁRVORE DE PROBLEMAS” PARA A

QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E

APRENDIZAGEM NO CURSO DE FISIOTERAPIA DA UFMS –

Autores: Fernando Pierette Ferrari, Laís Alves de Souza Bonilha,

Arthur de Almeida Medeiros, Adriane Pires Batiston.

5. Pôster Comentado PC 8 - METODOLOGIAS ATIVAS DE

ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE

COMUNICAÇÃO E RELAÇÃO INTERPESSOAL NA PRÁTICA

MÉDICA: ROLE- -PLAYING EM FOCO Simone da Nóbrega

Tomaz Moreira; Joceline Cássia Ferezini de Sá; Lilian Lira Lisboa

6. PC9 - O USO DA SIMULAÇÃO REALÍSTICA COMO AGENTE

FACILITADOR NO PROCESSO DE PRECEPTORIA Milena

Lopes Saavedra; Saulo Felipe Costa; Ana Paula Nascimento

Silva Dias; Jorge Rene Garcia,

7. A DRAMATIZAÇÃO ATRAVÉS DO ROLE PLAYING NO

DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E ATITUDES PARA A

COMUNICAÇÃO E AS RELAÇÕES

INTERPESSOAIS Laís Alves de Souza;

Cláudia Du Bocage Santos Pinto; Adriane Pires Batiston; Arthur

de Almeida Medeiros; Fernando Pierette Ferrari

8. SIMULAÇÃO REALÍSTICA NO ENSINO DE REANIMAÇÃO

CARDIOPULMONAR NA GRADUAÇÃO DE MEDICINA Amanda

da Silva; Jordana Lima Braga; Priscilla Dal Prá; Adriana Buechner

de Freitas Brandão; Izabel Cristina Meister Martins Coelho

9. SIMULAÇÃO REALÍSTICA COMO MODIFICADORA DO

ENSINO: RELATO DE EXPERIÊNCIA José Vinícius Caldas

Sales; João Victor Silva; Pascale Gonçalves Massena

10. UTILIZAÇÃO DA SIMULAÇÃO REALÍSTICA EM UMA UNIDADE

DE ENSINO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA João Victor Silva;

José Vinícius Caldas Sales; André Marinho Vaz; Rafael de

Oliveira Carvalho

11. PC14 - OS BENEFÍCIOS DA TÉCNICA DE ROLE-PLAYING NA

ÁREA DA SAÚDE COMO UMA FORMA DE APRENDIZAGEM

ATIVA Caroline Rossi Hidalgo; Guilherme Mateus; Alexandra

Ingrid dos Santos Czepula.

Participação na Cerimônia de Encerramento e Premiação. Recebimento do

prêmio destaque científico pelo trabalho “a utilização da “árvore de problemas” para a

qualificação do processo de ensino e aprendizagem no curso de fisioterapia da UFMS”

4 RECURSOS NECESSÁRIOS

Foram utilizados recursos financeiros para adquirir passagens aéreas para o

trecho Campo Grande (MS) para Curitiba( Pr) e hospedagem para os docentes:

5 AVALIAÇÃO

A participação da UFMS foi maciça e culminou com uma premiação de trabalho.

Os cursos da saúde, especialmente da Medicina esta em processo de mudança

da metodologia de ensino aprendizagem para adequação e atendimento das diretrizes

curriculares de 2014. O ensino centrado no aluno com um

currículo integrado e baseado em competências. O IX Fórum foi

de suma importância para reciclagem e troca de conhecimentos.

FOTOS DO EVENTO

Foto 1-Participação de 08 docentes no IX Fórum Nacional de Metodologias ativas, da esquerda

para direita Sonia Fernandes (FAODO), Angelica Marchetti ( INISA), Ana Paula Sales (INISA),

Arthur (INISA), Adriane Batiston (INISA), Adelia Motta (FAMED), Débora Marchetti (FAMED) 2 a

5 de agosto 2018 em Curitiba – Pr..

Foto 2 -Participação da Prof. Débora Thomaz, Profa.Ana Paula de Assis (INISA) , Adriane Batiston

(INISA), Prof. Arthur (INISA) em apresentação de trabalho no IX Fórum Nacional de 2 a 5 de

agosto 2018 em Curitiba – Pr.

Foto 3- Foto de premiação de Trabalho da Profa. Adriane Batiston e do Prof. Arthur (INISA) no

congresso na apresentação do trabalho intitulado “A utilização da “árvore de problemas” para

a qualificação do processo de ensino e aprendizagem no curso de fisioterapia da UFMS. IX Fórum

Nacional de metodologias ativas de 2 a 5 de agosto 2018 em Curitiba – Pr..

Foto 4- Participação em oficinas. IX Fórum Nacional de metodologias ativas de 2 a 5

de agosto 2018 em Curitiba – Pr.

CERTIFICADOS DO EVENTO