114
Currículo em Debate - Goiás SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS - CONVITE À AÇÃO 6.1 Reorientação Curricular do 1º ao 9º ano ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Reorientação Curricular do 1º ao 9º anocirandadaarte.com.br/site2/anexos/gravacao_cadernos_2013/CADERNO_6... · Currículo em Debate - Goiás SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS - CONVITE

Embed Size (px)

Citation preview

Currículo em Debate - Goiás

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS - CONVITE À AÇÃO

6.1

Reorientação Curricular do 1º ao 9º ano

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Caderno 6 3

SUMÁRIO

Apresentação ................................................................................ 5

Carta aos Professores e Professoras................................................. 7

Um Diálogo entre a Universidade e a Rede Pública de Ensino ................................................................... 9

Os Desafios do Processo de Elaboração das Sequências Didáticas .... 11

Sequências didáticas: uma ponte para a aprendizagem ........................ 17

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1º ANO: Leitura e escrita de nomes próprios...... 21

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1º ANO: Bichionário ...................................... 35

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 2º ANO: Ambiente: os benefícios e os perigos da exposição ao sol.............................................................................. 45

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 3º ANO: A história da nossa escola ................ 57

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 3º ANO: A brincadeira do nhaaact ................. 68

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 4º ANO: Município ........................................ 81

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 5º ANO: Alimentação..................................... 99

Caderno 64

Caderno 6 9

UM DIÁLOGO ENTRE A UNIVERSIDADE E A REDE PÚBLICA DE ENSINO

Eliane Carolina de Oliveira1

��������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������­������������������������������� �������������������������������������������

������������������������������������������ ��������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ����������������������� ��������������������� ���������������������������������������������������� ����� ��������������� �������� ��� ������������ ���� �������� ����������� ��� ��������� ��� ����������������� ��������������������������������������� �������������������������������������� ���� ������������������ ��������� ������� �������� ������ ��� ��������������������� �������������� �������� ������������ ��������� �� ���������� ���

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ���� ������������� �� ���� ��������������������� ��������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������ ����������� ������� ����� ��� ��������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������� �������

 � �������������������������� ���� ������� ������������������������������­��������������� ������ ��������� ��� ��������� �������������������� �� ����� ������������������������������������������������������������������������������������������������������ ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �� �������� ���������������������� �������������������������������������������������������������������������������

��� � ���������������� ������������������������� ���������� ��������������� � ���������������������������������������������� ��������������

Caderno 6 11

OS DESAFIOS DO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Equipe Cenpec1

“Um passo à frente e já não estaremos mais no mesmo lugar”

Chico Science

I. O processo: uma escrita a muitas mãos

����������������

������ ������������������������������ ������������������������������������� ����� ��������� ������ ��������  ������� ������������� �������� ��� ���������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������� �������������������������� ���� ������� ���� ������������� �� ������������� ��������� ��� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������� ������������������� ���������������������������������������������� �������� ����� �������������������� ������������� ��������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������

��� ����������������������� �� ���������������������������������� � ��� ��������������� ���� ����� ��� � �������������� ������������� ������������ ���� �

Caderno 612

������ ����������������������������������� ���� ����� ��� ������ ������������������������������������������ ������� ��������� ������������������������ �������� ���� � �������� ��������� �������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������� ��������������� �������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������

��� ������������ �������� �� ��������� ��������������������������� ��� ����������������������������������������������������������������������������������� ���� ���������� ������������������������������ �������������������� ������ �����������������������������

��������������������������������� ������������� ��������� ����������������������������������� ��������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������

������������������������������������������������������������ ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������¡���������������������������������������������������������������������������������������������������������¢������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������¡����� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������� �������������� ������������� ������ ������ � ��� ������������� ����� ��� ���� �� �� ������ ���������������������������������������������������� ��������� ���� ��������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������ ��������������������� ���������������������������������������� �������� ���������������������������������������� ����������������������������������������������������

Caderno 6 13

��� ����������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������� ��������� ������������� �� ������ �������� ������� ������������������

II. O que entendemos por sequência didática

���������������������������������� ���������������������� ������������� ������������������������������������������������������������������������������ � ���������� ������������������������������� ��� ������������� ���������������������������������������������������������������������������������������� ��������� ��������� ���� ������� ������������ �

���������������������������������������������������������������������� ���� ��������� �� ������� ������������ ���� ����� ��� ������������������ ���������������������������������������� �������������������������������������

��������������������������

��������������������������������������������������¡���������������������� ���������������� ��������������� ������������� ������ ��� ������ ���������������������������������� ����� � ��������������������������� ������ �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� � ������������������������������������������� ������������� ������ �

������������� �������������

¡���������������������� ���� �������������������������������� �������������������� �� ������� ������������������� ���������������� ���� ������ ������������������������� ����� ������������

�������������������������������������

� ������������� ������ � ��������� ������ ������ ��������������� �� ����������������������������������������������������������������������������������¡��������������������� ����������������� ������������������������� ��������������

¡�������������� ����������������������������������������� ������ �

Caderno 614

���� ������ �������� ��������� ����� ��������������� ��������������� ���������������� ���������� � ������ ��� ����� ������� �������������� ��� ��������������������������������� ������� ��������������� ����� ������������������������� ���������� �������������������� ����������� �� ����� ���� ��������������������������������������������������������

������ ������ ������������� ������ ����� �������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������

��������� �����������������

���������������������������������������������������������������������������������������������¢ � ����� ������ ��������������� ������������������������������ ������ ������������������������������������ ������ ����� ������� �

� ���������� ���������������������£��������¤���� ��������� � ���������������� ������ �� �� �������� ���������� ������ ������ ���������� ������������������ ������� ���������������������������� ��� ��� � �������������� ����� ���������� ���� ������� ���������� �������������� �������� ������������� ������� ��������

�������������� ����������������

 �������� ��� ��������� ��� ���������� ������ ����� ��� ����������� ������� ���������� ����������� ����������������� ��� �������������������������� �������� ��������������������������������������������������������������������������� ������������ ������������� ���� ������� ����� � ������ � �� � ����������� ����������� ��¡��������������� ���� �������������������� ������� ����� �������������

��������� �

�������������������������������������������� �������������������������������� ����������� ����������������������� ��������������� ���� ���������������������� ���������������

�������������������������������������������������������������������������������������¥���� ������� ��� �������� ������� ������ ����� ������� ������������� ���������� ���� ������� ���� ����������� �

�� ������������ ������������������������������������������������������������� ������ ����������������������������������������� ����������� ������������������������������������������������������������������������������������

Caderno 6 15

������������������������������������������������� �����������������������������������������������

III. Um convite

�������� �������� ������������������������������������������� �����������������������������

���������������������������������������������������������������������������� ���������������������

��������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������� ������������������������� ������������ ���� ������������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������ ������ ����������������� �������¢��� ����� ���������� ���

Caderno 6 17

Sequências didáticas: uma ponte para a aprendizagem

Tereca Coelho

�������������� �������¥����� ����������������� ����������� ������������� ���������� ������� � ������ ������� �������¥����� ����������� ���� � �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������� �������� ���������������

���������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� ����������� ��������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ��� � ����� � ����� ����� ���� ��������� ���� ��� � ����� ���� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������� � �������� ���� �� ������������ ������� �������� ����������������������������� ����������������������������������������������� ���� ���������������������¥����������� ����� ����������������� ������������������������������������������������ ���������������������������������� ����������������������������������� �������������

¦������������� ���� ����������� ��� ���������������� ��������������� ������������������������������������������� ���������������������������� ������ �­����������������������������������������������������������������� �������������������� ������£�������������������������������������������������������������������������������������������� �������� ������������ ������������ ���������������� ������������� ��������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������ ��� ��������������� ��

��������������������� ���������������� ������������������������������������ ������������������������������� ����������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������¡������������������������������������������������

Caderno 618

��������������������¤��������������� �����������������������������������������������������������������������­§�¤���������������� ��������������¨¨©������������������������������������������������������������������������������������ ���������������������� ����� ��������������� ��� ��������������������������������������������������������������������� ������������ ��������� ��� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

¦����� ������������������� ������� ������ ����������� ��� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �� ����� ��������� ��� ��������������� ����������������������� ��� ������������ ��������������������������������� �� �������� ���� �� ������ ��� ������ ������������� ����� �������������������� ������������������������������������ ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����� ����������� ����������� ���� ����������� ��������� ������������� ���������������������� �� � ���������� ����� ��������� ���� �������������������������������������������

� ��������� ���� ���������� ��������������� ����������� ������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������� ������������������ ��������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������ ����������������������������������������� ��� � �������������� � ����������������� �������������������������� ��������� ���� � ��������������������������������������� ������ ��¢� � ��������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������������� �� ���� ���������� ��������� ������ ���� ����� ���������� �������������������������� ������ ��� ������������� ����������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������ª� ��������������� ��� ����������������������������� �� ���������������������

���������� ��� ����� �� ��� ��������� ��� ����������� �������� ������ ���� �������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������� ��������������������

� ���������� �������������� �������� ��� ���������������������� ������������� ����������������������������� ��������������� ��� ��������������������� ��������������� �������� ������ ������� ���� ��� �������������� ���� �� ������ �������������������������������������������������������������������� ���������������������� ������������������� ���������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Caderno 6 19

�������������������������������������� ������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������ ����������������������� ������ ����������������������������������������������������������¥������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��������������� ���������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������ �������������� � ������������ ������ ��� ������ � ��� ���������� ��� ������� ���� ����� ��� ��������� �� ���� �� ��������� ��� �������������������� ������������� ��� ������������� ����������� ������������� ����� ��� �������������� ���������� ��������� ��������� ������� ������¥���������������������������� ��������������������������� ��� ��� ���� ������ ����� ������� ����������� ������������������������������������������������� ��������� ������ �������������������������� �������� ��� ���������������� ��� ������ ������������������� ������������������������������� ������������

��������� ��� ���� ���������� ��������� ����� ������� ��� ����� �� �������¢� ������� � �������� ������ ������������� ����������������������������������������������������������������������������

���������������������������� �������������������������������������������������� ����������� ������������� ����� ���� ����� ������������ ��������� ������������������������������������������������������������� ���������������������������������������� ����������������������������������� �������������������������� �������������������������������������������������������

���������� � �������� ��������� ������������������������������������������������������ ������������� �������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������� ������������ ������������������������������������������������������������������������������������

�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������¡������������������������������������������ ������������������������������ ���������������������������������� ����������������������������������������� ��������� ��������� ��������������� ������������������� ������ ���������������¥�������� �����������������������������������������������������������������������������������¢�

Caderno 620

��� ���������������� ���������� ������� ��������� ����� ������������ �� ����� ������������������������������������� ���� ������������������������������� �����������������������������������������

 ����������������������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Referência

«��ª�¬��¦�� ��������������������� ��� �������������������� �� ������������������������¦��������������������������������������������������������������� �������������������� ������������������ ��­��©�

«��ª�¬��¦�������������������������� ����������� �������������������­������������������� ��� ������ ��� �����¦���������������������������������������� �������������������� ����­����

���������������������������������������������������������¡���������������������¨¨©�

���ª���������������������������������������¨¨©�

�������� ������¡�� ������������� ����®�¦����������� �������������������¦�¯��������� °������������������������������������ ���������������������������������������¨¨©�

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – 1º ANO

LEITURA E ESCRITA DE NOMES PRÓPRIOS.

Rio Verde (2008).

Santa Helena (2008).

“”

O encontro sobre a reorientação curricular, enfocando sequência didática, foi bastante proveitoso porque trabalhou com a realidade dos professores, adequando a construção da sequência didática, conceituando e diferenciando-a de um projeto.

Palmira Aparecida Limírio CorreiaSRE de Catalão

Caderno 6 23

LEITURA E ESCRITA DE NOMES PRÓPRIOSAutores

Ana Ferreira Almeida1

Ângela Regina da Gama2

Lindecy Alves de Souza Medeiros3

Rosa Helena Bernardes Lemes4

Seli Maria de Oliveira Quintino5

Coautores

Amélia Cristina da Rocha Teles6

Carla Vieira de Freitas7

Carlos Roberto Brandão8

Débora Cunha Freire9

Deusite Pereira dos Santos10

Edilene Batista de Assis11

Elza Maria Monteiro12

Marilda Costa Valente de Brito13

Mariluzi Santos de Lima14

Marlene Carlos Pereira15

Orley Olavo Filemon16

Regina Alves Costa Fernandes17

��������������¤��������������������������

�����������������������������������������

��� ������������������������������������������������������������������������­�� ������������������ ������� ������������� �������������������������� ��� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �� ������ ����������������������� ������������������ ������������� ����������������������������� �����������������������������������������������������������������������©�� �� ������ ������������ ���¦������ ������ ������������������� �������±� �������������� �ª �²�� �� ������ �������� �������� ������������ ���������������������� ���������� �ª ���� �� ������ ������������� ������������������� �������� ����������� ���������� �ª �¨�� �� ������ ������������ ���¦������ ������ ������������������ ���������������������� ���������� �ª ����� �� ������ ������������������������������������ �������������������������� �ª ������ ����������������� ��� ��� ������� ������������������ �ª �������� �������������������������������­�� ����������������������������«�����������«�������������� �������������� ��������� �ª ����� �� ������ ������������������������������������ ������������������������ �ª ����� �� ������ ������«����������������� ������������������ ������������� ��������� �ª ��³�� �� ������ ������������ ��������������� ����������� ������� ���������������������� ���������� �ª ��©�� �� ������ ����������������� ����� ������������ ����������������� ������������ �ª ��²�� �� ������ ������������ ������������������������� �������������������������� �ª �

24 Caderno 6

�������������������������������� ������������������������������������ �� ������� ���  ������ ��� ��� ��������� ��� ���������� ������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����� ���������������������� �������� ��������������������������������������������������������

Objetivo

´��������������� ������� ���������������������������������

Expectativas de aprendizagem

´�������������������������� ������ ���������������������������

´��������������������������������������������������������

´������������������������¢

´�������������������������������������������¢

´� ��������������������� ����� ����������������¢

´�������� ������������������������������������

´���������������������������� ����������������������������¢

´���������������������� ������� ��������� �����������������������

´��������������������������������������� ��� ������� �����������������������������

´������������������������������������������������������������¢

´�����������������������������������������������������¢

´������������ ��� ������������ ����������������������������������������������¢

´��������������������������������� �������� ��������� ������� �������� ������������������������������������������������ ��������������������������������¢

´��������������������������� �������������� ������������ �

´���������������������������� ������������ ���������� ��������������������������������������¡������������������������������������������������������������������������������� ������������������� �

´� ������������ �������������� ���� ��� �������� ���� ��������� ��� ����������������������������������������������������������������������������������������������������¢

´���� ������������� �������������� ������� �� ������� ����������� ��������

Caderno 6 25

�������������������������������������������������������¢

´� ���������� �������������������������������������������������������������������������������

ATIVIDADES DE IDENTIFICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS

ATIVIDADE 1: Caixinha de Segredos

������������������������������������������������������������������������������������� ������������� ���� ��������� ���� ������� ������������������� ������������������������������ ��������� ������������������ ������� �������� �������������������¡

´����������� ����������� ��������®��������®

´���������������������������������¥��������¥

´������� ���®

´�µ������ ����������������������� ��������������®

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������� ����� ������������� �������� ������������ ���������� ������������������������� ����������������������������� ����������� �� ��� ������������������������������������������������������������������¡���������������������������� �� ���������� ���������� ����������� �

������������������������� ������� � �������������������������������������������������������������� �� ���������� ������ ����������������� �� ������� �����������������������������¡������������� ���������� �� ������� �������������������������������������������������������������������������������� ��������������������� ������ ��

ATIVIDADE 2: Abecedário

���������������������������������������������������������������������������� �� ������� �������������������� �� � ������� �������� �

´�������������������������������®

´����������������������®

26 Caderno 6

´�������������������������� �������������������������������������� ����������������¥��������¥�

Abecedário: relativo ao abecê ou alfabeto. Conjunto das letras do alfabeto. Livro de ensi-nar o alfabeto.

������������������������������������������ ������������������������������������¦������������������������ �������� �� ������� ������������ �������������������������������������������� �������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������¦�������������������������������������� ������������������������������������ ������������� ������ � ���� ����������� ��� ������ ������������������������ ��������� �� ����� ������� �������������� ����� � �������� ��� ������ ��������� ����������������������� ��������������������������� ������� ����������������������������������������

ATIVIDADE 3: Quem conhece o jogo da Amarelinha?

������������������������������������������������������������������������������������������������������ �� ������ �������������

�Fonte: Getty Imagens

Caderno 6 27

�� ������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������� ������ �������� �������������������������������������������������������������������������������������­�������������������� ���� ���� ������������� ����� ������� ������������������� ��������������������������������������������� ������������������������������������������������ ������������������������������������������������ ��������������������������������������

�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������

ATIVIDADES DE AMPLIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

ATIVIDADE 4: Pilhas

����� ������������������ �������������������������� �����¯�� ����������������������������� ������������ ����������������� �������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������ ���������������������£�¤������������������� ������������������¢�����������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������� ��������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ����� ��� ����� �� ������������� ���������� ����������� ��������� ������ � ����� ����� ������ �� � ��������� ������������ �� ������� ������� ������������������������� ������������� ��

��������� �� ������� ������ ����������������£�¤������������������������������ ��������� ������������ ��������� ���� � �� ������� ��� �� ��� � ���������������� �������� ������ �������������� ������������������ ������ ���������������� �� ������ ��� ���������� ����������������������������������������� �� ��������������������������������������� �������������� ��������� ������� � �� ����� ���� ���� ������ £�¤�� ������� � ���� �������� ��� ���� ������������ � ����� � ��� ��� ����������� ���� ����������� ���������� ��� �������� ¢���������������������������������������������

28 Caderno 6

ATIVIDADE 5: Nome e Sobrenome

����� ������������ �������� � ������ �������������������������������������������� ������������������������� ��£±����� ����� ������������� ����������������������� � �������� ����� ����� ����������������������������� ������������������� �����������������¥�������������� ����� ��� ��������������� ������������������������������

��������������������������������������������������������¦����������������������� ��������������� ������������������������ �������� ������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ����������������� �������¡������������������������������������� ������� � ��� ��������� �������������� �������������������������������������������� �������������������������������� ���������

������ ������� �� ������� �������������� ����� ��������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������

������������������������������ ������������ ���� ��� ������ �� ���� �������������������������������

�������

����������������

���������������������������������������������������

����������������������

ATIVIDADE 6: Cadê o meu crachá?

������������������������������������������������������������������������������� �� ������� �� ����� ������������� ��������������������� ��������������� �� ������� ���������� �������� �� ����� ����������������������������� ����������������������������������������������������

��������� ������� ����������������������� ���� ����������������������������� ������������������ �������������������������� ���������

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Caderno 6 29

�� �� ��������������������� ������������������ ������ �������������ª���������������� ������������������������������������ ����� ���� ����� ��� ��������¢�����������������������������������������������

ATIVIDADE 7: Eu

Antes de dar início ao desenvolvimento desta atividade, é importante fazer uma pesquisa sobre a vida do artista Vladimir Pirandello, enfatizando o seu repertório imagético, pois esse artista goiano trabalha com temas e símbolos ligados ao mundo infantil.

�������������� �������������� �������� ������������������ ����������������������� ���� �� ��������� �� ������������ ��� ������� ��������������

������ �� ������� ����������������� ������ ������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ����� ������ ������� ����� ���������� ���� ��������� �������������������� ������������������ ��������� ��������� ������°��������������� �������������������������������������������������������������

ATIVIDADE 8: Infância

����� ���������������� ��� ���� �������������������� �� ������� ����������� �������������� ������� ���� ����� �� ������������������ �����

��� ��������������� ���������������� ����� ���������������������������� ���������������������������������������������������������������������������� ���������������������� ��������� �� ����������� ����������� ����������������������������������

ATIVIDADE 9: Adivinhe quem é

����� ����������������������������������� ������������� ���� ������ ����� �� ������� ������������������� ���������������������������� �������� ����������������������������� ���������������������������������������������������� ���������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������� ������ �������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �� �������������ª�������� ��������������������������������� �������� ���������������������������������������������������������������������������������������������

30 Caderno 6

ATIVIDADE DE SISTEMATIZAÇÃO

ATIVIDADE 10: A lista

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������� ����������������� ���� �� ����������� ���� �� ����������������������

����������������������������������������� ��������������� ����������������������������������������������� ��������������� ������������������������������������������ �� ������� ���� ����� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��������������� �� ��������� ���� ��� �������� �� ������� ����� ��� ������ ��������������������������������������������������������������������������������������«�����������¶

Referências

«����������� �������������������������������������������������������������������������������� �����������������������������������������������������������������������

«����������� �������������������������������­����������������������������������������������¡�����������������������������������������

�������������������������¦�ª��� ���������±������������������������������������������������������������������­��¨�

���¦��� ������������������ �������� �� ������� ��������� �� ��� �����£��� ����¡������������­��¨��

���·���������������������������������������������������������� �����������������¸���������¢���¥�������¢���������������������°���������������­����

±���ª �����������«����������������� ������������� �����������������������������������������ª���������������¨���

±���������������������������������������� �������� ����������������������������������������������������������­����

Caderno 6 31

Referências discográficas

¦�µ��ª±������������� ���������������������������������������� �

¦�µ��ª±����ª ���¦¦�������� ��«�������������������������������������� �

Sites acessados

����������� ���������������

������¹¹¹��� ��������������

������¹¹¹����������� �����

32 Caderno 6

ANEXOS

Anexo I

������ 

¦������������� �����������

������������������������������

������������������������� ��������������¡�

¦����������������������������� ���������

��������������������

������������������������������������������������

���������������������

������������������������������������������

������������������������

�������������������������������������������

���� ����� ����� ����

 �������������������������������������

�������������������������������������

 ���������������������������������������

 ��������������������§�

�����������¥�����������������������

������±�������������� ��������������

�������� ����������������������������������������

������� �����������������������������

 �������������������������������

���������� ������������������������

 ���������������������

 �����������������������������

 ���¨����������������������������

����������������������º������������

ª�������»����������

Caderno 6 33

Anexo II

­����������������

¦�������

�̈������������������������� ��������������������� ���������������������������� ��������� �����¦��� �� �¥��� ���������������������������������������������������������������� ��������� ����

������������ ���������������� ��������������«���� ����������������� ����� ����������¦��������������������������������������������«���������������������� �����»������� ���� ���������������«��������̈������������������������������������̈������������������

�̈���������������������¡��������������������������������������������������������� ��������� ����� �����������������������¡���������������������������������������������������� ��������� ���

������������������������ ������������������� ����������� ������������������������� ������������������ ������¦���«�� �����������������µ����������������»��������������º�������������£�������̈������������������������������������̈������������������

34 Caderno 6

Anexo III

�������������

������������������

Caderno 6 35

BICHIONÁRIO

A

Autores

Amélia Cristina da Rocha Teles1

Carla Vieira de Freitas2

Carlos Roberto Brandão3

Débora Cunha Freire4

Deusite Pereira dos Santos5

Elza Maria Monteiro6

Marilda Costa Valente de Brito7

Mariluzi Santos de Lima8

Marlene Carlos Pereira9

Orley Olavo Filemon10

Regina Alves Costa Fernandes11

��������������¤��������������������������

������������������������������

��������� �� ��������������� ���������� ��� ������ ������� ��������� �� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Objetivo

´����������� ��������������� ������ �� �� � ��������� ���� � �� � ������ � ���� ���������� �������� ������������ � �����

��� �� ������ ������������ ���¦������ ������ ������������������� �������±� �������������� �ª �­�� �� ������ �������� �������� ������������ ���������������������� ���������� �ª ���� �� ������ ������������� ������������������� �������� ����������� ���������� �ª ���� �� ������ ������������ ���¦������ ������ ������������������ ���������������������� ���������� �ª �³�� �� ������ ������������������������������������ �������������������������� �ª ��©�� ����������������������������«�����������«�������������� �������������� ��������� �ª �²�� �� ������ ������������������������������������ ������������������������ �ª ���� �� ������ ������«����������������� ������������������ ������������� ��������� �ª �¨�� �� ������ ������������ ��������������� ����������� ������� ���������������������� ���������� �ª ����� �� ������ ����������������� ����� ������������ ����������������� ������������ �ª ����� �� ������ ������������ ������������������������� �������������������������� �ª �

36 Caderno 6

Expectativas de Aprendizagem

´������������ ��������� ������������ ������� ��� ����� �

´�������������������°������� � ��� ����� �

´����������������� ������� ������������������ �������� �

ATIVIDADES DE IDENTIFICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS

����� ������� ������ ���� ������������� ����� � ��� ������ � ��� � ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ����

ATIVIDADE 1: Animais de estimação

ATIVIDADE 1: Animais de estimação

Caderno 6 37

��������������������� �������� ������� � ���������� ���������� � ���������� ���� �� ������� ���������� �������� ����� ������

´����� ���������������������� �������®�

´�������������������¥��������������������������������������������¥

´���������������������������������¥

´������������������������������¥

´���� ���� ��������� �������� �� ������� ®�µ��� ®�

����� �� ����� � ������������ � ��������� � ������ � �� � ����������������� ��������������������������������� ������ ����� �� ����� ���� �� ������� ������������ �������� ��������������������� �� ������ ������������������ �������� ���������������������

ATIVIDADE 2: Adivinhe que bicho é?

������������������������������������������������������������������������������������������������� ������ ������ ���������� ���������� �������� ������������������������������������������������������

�������������������������������� �� ������� �������������� ������ ����������� ����������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������� ��� ���������������������� ������������� ��������������������� �������������������� ������ ����������

©������������������������������������������������������������������������ ����� ������������������������������������������������ ���������������������������������������������������� ��������������������������

38 Caderno 6

ATIVIDADES DE AMPLIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

ATIVIDADE 3: Filme Mogli, o menino lobo 2

Providenciar e assistir ao filme: Mogli, o menino lobo 2.

����� �������� � ���������������������������������� ������������������� ���������������� �����������������������������������������

 ����������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� ���������������������� �������������������������������������������������������� �������������������������

 �������� ��������������������������������������������������������������������������������� ������� ��������������� ������ ��������������� ���������� ���������� �­������������� �� ������� ������� ������������������������ ��� ������� ���������������������������

�������

�� ���������������

�������

���������

���

��������������

��������

��������������������

ATIVIDADE 4: Listando os bichos

����������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������¡

���������

�������

�����������

Caderno 6 39

�������������

�����������

����������

ATIVIDADES DE SISTEMATIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

ATIVIDADE 5: Organização do bichionário (sugestão em anexo)

�������������� ���������������������������� ������������������ ���������������������������¡������������������������������������������������������������������������������������

��� �¢�����¶������� ������������«�����������

�� ������������������������������������������������ �������������������� ������������������������������������������������������������������������������ ����������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������ ������������� ������ ��������� �������������� ������������������������������������������������������

40 Caderno 6

ANEXO

����������������������������������������������������������

�����������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������

������������������� ���

Caderno 6 41

�������������������������������������������������������¡

�����

������

������������������������������������������������

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – 2º ANO

AMBIENTE: OS BENEFÍCIOS E PERIGOS DA EXPOSIÇÃO AO SOL.

Porangatu (2008).

Quirinópolis (2008).

Este trabalho realizado foi muito importante pois serviu como forma de esclarecimento e ampliação de conhecimento em relação à Sequência Didática. Aprendi sobre as etapas e passos importantes a serem abordados em cada uma delas. Creio que essa proposta será muito importante para o crescimento de nossa sociedade e para uma melhor compreensão dos educandos em relação aos conteúdos abordados, associando-os com a prática e partindo de uma apresentação mais eficaz.

William de Oliveira VilarinhoSRE de Itumbiara

Caderno 6 45

AMBIENTE: OS BENEFÍCIOS E PERIGOS DAEXPOSIÇÃO AO SOL

Autores (SRE de Trindade-GO)

Alcione R. Nonato Franco dos Santos

Elizane A. Soares dos Santos

Lucimar Dias Marques Morais

Selma Moreira de Andrade

Co-autores

Amélia Cristina da Rocha Teles1

Carla Vieira de Freitas2

Carlos Roberto Brandão3

Débora Cunha Freire4

Deusite Pereira dos Santos5

Elza Maria Monteiro6

Marilda Costa Valente de Brito7

Mariluzi Santos de Lima8

Marlene Carlos Pereira9

Orley Olavo Filemon10

Regina Alves Costa Fernandes11

��������������¤��������������������������

�����������������������������������������

��������������������������������� ������ �������������������  ������ ����������������������������������������������������������������������������������� ����� �����������������������������

��� �� ������ ������������ ���¦������ ������ ������������������� �������±� �������������� �ª �­�� �� ������ �������� �������� ������������ ���������������������� ���������� �ª ���� �� ������ ������������� ������������������� �������� ����������� ���������� �ª ���� �� ������ ������������ ���¦������ ������ ������������������ ���������������������� ���������� �ª �³�� �� ������ ������������������������������������ �������������������������� �ª ��©�� ����������������������������«�����������«�������������� �������������� ��������� �ª �²�� �� ������ ������������������������������������ ������������������������ �ª ���� �� ������ ������«����������������� ������������������ ������������� ��������� �ª �¨�� �� ������ ������������ ��������������� ����������� ������� ���������������������� ���������� �ª ����� �� ������ ����������������� ����� ������������ ����������������� ������������ �ª ����� �� ������ ������������ ������������������������� �������������������������� �ª �

46 Caderno 6

Objetivos:

´� ������������������������������������������������������������������������� �������������������

´���������������� ������ ������������ ��������� ������������������

´���������������������������������������������������������¢

´������ �������������������������������������������������������������

Expectativas de Aprendizagem:

´���������������������������� �����������������������������¦�����

´������������� ���������� ���� ������ ������� ��������������������

´���������������� �������������������������������������������������������������������������������������¢

´��������������������������������¢

´�������� ������� ����������������� ������ �� ����� ������ ���

´����������� �������� ������������������������������ �� ���������������������� ����������� �����������������������

´���������������������������������������������������������������¢

´������������������������������������������������������������������������������¢

´������������ �� ������������������� � ������� � �������� ������� � ������� ������������������������������������¢

´��������������¥����� ������������°������� �������� ���������������������������������������� ������� � ������� ���������

´����������������������������������� �������� �

´����������� ����������������������������� � ���������� ������ �������� ������������������������¢�

´���������������������������������������������������������������������������������¢�

´����������� ��������� ��������� �� ����������������������������������� ��

´�������������������������������������������������������������������������¢�

´������������ �� ������� ��� ������� ����� ������� ��� ������������ ��� ����������� ���������������� ���������� ������ ��������� ������ ���������������������������������� ������������� �������

Caderno 6 47

´� ����������������������������������������������������������������������������������¢

´������ �����������������������������������������������������������������¢

´���������������� �� ������ ����� ��������� �������������� ������������� ����������������������� ��������� ��

ATIVIDADES DE IDENTIFICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS

ATIVIDADE 1: Lá vem o Sol

��������������������� ����� ���������������������������������������������������������������� ������������������������� � ������������������������������������ ����������������� ��������������������������������£���¤����� �� ������ ���������������������� �������� �������� ����������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

 ���� ����� ����������������������������������������������� �������������������������� �� ������������������ ���� ���������� �������������� ����� �������������������������������������¡

´������������������������������������������������¥

´����� ��� ����� �����������������®��������������������� ������®

´�µ������������������������� �������������®

´� �̈���������� ���� ������ ������� ������¥� �� �� ���� ����� ���������� ���������������������¥

´����� � ���� ������������� ����� ������������ �����¥����� ��� ��� �� ���������������������������¥�������������¥

ATIVIDADES DE AMPLIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

ATIVIDADE 2: Excesso de exposição aos raios solares

48 Caderno 6

�������������� ������������ �� ��������� ������� ������������������� ����� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ���������������������������������� ������������� ����� ������������������������������������������� ������ � ��������������������������

 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������������

�������� �������������� ����������� ���������� ������ ������������� �����������������������

ATIVIDADE 3: As horas

����������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������� ����� �������� �

�����������

������������� �������������� ������������������ �������������������������������������������������������������¡���������������������������������������������������������������������������������������������������������������¡

´����������� ������� ����� ����®

´������� ������� ������������ ����®�

´������� ������ �������������������®�

´������������������������������������¥�

´� ��������������������������������������������������

´����������� ������� ������ ������������ ����������������� ����� ����®�

´� �������������� ��� ������ �������� ��������������������������������®�

�����������

����������������� �������������� ������������������������������������������� ��� ������������ ���������������������������� ��������������������������������������� ���������� ��������������������������������� ������

´� � ��������������� ����� � ������� � ��������� � � ������� � �� ����������������������������������������� ������������������������������ �������������������������¢

Caderno 6 49

´���������������������������������������������������������������������������������������������¼�©�������� �¼���������

´��� ����� ������� ��������������������������³����³�������������������������������������¼���������� ���

´������ ������� ���������������� ����������������������� ���� ������������ ��� ����� ��������� ����� ���������������������������������������������������¡������������������������������������������������������������� ����������� ����®������������ ����� �������� ��������� ��� �������� ��������������������������� ������������������� ����������� ����®

Vale a pena lembrar, nas discussões em sala de aula, que o filtro solar deve ser aplicado 40 minutos antes da exposição ao sol.

Figura 1

�����������

����� �� ����� � � ������� � ��������������� �� ��������� ������ ������������������������������������������������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������������������������� ����������� ���� ������ ����� ���������������������� ���������������������������������������¢��� ����������������������� ��������� ������������������������� ������������� ������������������ ���������������� ������ ������� �����¢���������������������������������������������������������������������� ���������� ��� ���������� ���� �� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

50 Caderno 6

ATIVIDADE 4: Movimentos

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������ ������������ ������������������������������� ������������¥�������������������������������������������������������¥��������������̈������������������������������������������������¥�

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���� ������������� ���� ����������� ������������ ��� ������ ���������� ����������������������¡����������������������������������������¥� ����������������������������¥�����������������������������������������������������������������¥�����������������������������������������������������������������

������������������������������ �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������� �������������� ��������������� ���� ���� ����� ��������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������� ��������������� ����� �������� �����������������������������������������������������������������������������������

ATIVIDADES PARA SISTEMATIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

ATIVIDADE 5: Vamos brincar?

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������� ����������������������� ��������������������� ���� ������ ���� ������������ ���� ������� ����� ������ ���� �����«���������������������� �������������������������¦�� ����������� ����������� ������� ���������� �������������������������� ����������������� ����������� ��������������������������

Caderno 6 51

���� ������ ������������ ���������� ���� ����������� ���� ������ ���� ������������������������������������� ������ ���� ������ ����� ������ ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������

������� �� ������� ���������������� ������� ���������������� ��������������� ������ ������������ ���� ������ �������� ����������� � ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������

ATIVIDADE 6: Um dia de Sol...

������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������� ������������� ����� ��������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������� ���������������������������������������������� ����������� ��������������������������������� ������� ������� ���� ��������������������������������������¢������������������������������� �� ��������������� ������� ��������¸���������� ������������ ��� ���� ����������

������� �� ������� ��������������������������������� ����� ������������������� ��������� �������������������������������������������������� ������������� ������������������������������������������¢��������������������������������� ���

��������� ��� ���� �������������������� �� ������� �� �� ��������� �������� ������ �� ��� ���� ������������������ �������� ������ ����� �������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������� ������������������������� ������������� �� ������� ���������������� �� ���� ���� ����������� ������� ���������� ������������ ����� ���� ������ �� ��������� ���� ����� �������������� ����� � ��� � ������ ������ ���������������������������� ���������� �� ������� �������� �� ��������� ����� �� �������� ��������������������������� ����������������������������������������������������� �� ��������� �������� ��� �� ������� ������� ����� �� ��� ���� ���������� ������� ������������� �������������� ������������ ����������� ������� ������������������������������������������������������������������ ���������������� �������������������������������������������

52 Caderno 6

Nesta atividade trabalhamos com o conceito de “uso instrumental do corpo” (nome dado por Ru-dolf Laban) quando objetivamos utilizar o nosso corpo inteiro – e não apenas parte dele – para criar inúmeras possibilidades de representações de objetos, coisas e outros elementos presentes em nosso cotidiano.

ATIVIDADE 7

�������������� ������� �� ���������� ����������� ���������������� ����������������������� ��� ��������������������� ������������������ �������� ���������������� ������������� � ������ ���������� ������������ ���� ��� ������������������������� ������������������������������������ ������� ��������� ���� � �������������������������

 ��������������� �������¥���������������������¡��������������������������� �������������������������� ������������������������������������������������� � ��� �� ������� ������� ������������������������ ������¡����������������������������������������������������������������������������¡��������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������ �������������������������������������������������������������������������������� ������������ ���������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������� ��� �������������������������������� ����������������������¢���������������������������������������������������������������������������� ����� ����������������������������������������� ������ ����������������������������������������������������������������������

� ����������������� ��������������������������� �� ������� ������������� ������������������������������������������������������������������������������������ ����� �� ���� ��� ����� �������� ������� ����� ����������������������������������������������������������������������������������� �����������������

Professor(a), para ajudá-lo(a) nesta atividade, sugerimos que utilize as orientações apresenta-das no texto “O desafio do texto coletivo”, publicado na revista Na Ponta do Lápis (São Paulo: Cenpec, n. 7, p. 12-13, 2007).

������������������������� ���������

´��������������������������������������������������������������������

Caderno 6 53

´�������������������������������������������������������¢�������������¢�����������������¢������������������������������������������������������������

������������������ ����������

´������� �� ������������� ��������� ����� ������

´� ���������������������������������������������������

´������� ���� �� ��� �� ������� ��������� ������� �������� ������ ���������������������������������������������

´���������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������

´� ������������������������������������������������ ����������������������������������������������������������������������

´��� �������� �� ���������������������� ������� ������ ���������� �����������������������������

´� �̈����������������������������������������������������������������������������������������������������������������

FOLDER Texto de pequeno porte, constituído de uma só folha de papel com uma ou mais dobras sanfona-das. De conteúdo informativo ou publicitário, traz, em linguagem objetiva e breve, os principais objetivos e informações a que se propõe (Costa, Sérgio Roberto. Dicionário de gêneros textuais. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.

Referências

«����������� ���������������������������������������������«�� ���������� ����������������������³��­����­������������� ����������������������� ���

«����������� �������������������������������������������������������������������������������� ���������� ����������������������������������� ��������������������¡�����������������������������������������

«����������� �������������������������������­����������������������������������������������¡�����������������������������������������

«����������� ����������������������������������������������������������������������­�

54 Caderno 6

��������������� ���«�� ��������ª ������� ������ª �������­��©�

���¦������������� �� �������ª���������������½���������� ������������������������������������������¡����������������������������������������������������������������������������

���¦��� ������������������ �������� �� ������� ��������� �� ��� �����£��� ����¡������������­��¨��

���·���������������������������������������������������������� �����������������¸���������¢���¥�������¢���������������������°���������������­����

±���������������������������������������� �������� ���������������������������������­�������������������������������­����

±���ª �����������«����������������� ������������� �����������������������������������������ª����������������¨�����

Referências discográficas

��ª¦�������������������������������������� �

Sites acessados

����������� ��������������

������¹¹¹��� �������������

�������� � � �������������� ������������©���¨���� �

Caderno 6 55

Anexos

Anexo I

Lá Vem o Sol

����������

��������� �����������������������������¨������������������������������������������������������������������� ��������������������������������� �����������������������������¨��������������������������� �������������¢ ����� ����������������̈���������������������������������� �����������������������������¨����������������������������������������������������������������§�����������������������������������������������������������������������������¨��������

56 Caderno 6

Anexo II

FOLDER

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – 3º ANO

A HISTÓRIA DA NOSSA ESCOLA

Rio Verde (2008).

Iporá (2009).

Os assuntos abordados apontam para que aconteça na unidade escolar um planejamento mais cuidadoso, interdisciplinar, o que contribuirá com a aprendizagem efetiva para todos. O conteúdo proposto será veiculado em diferentes momentos, de maneiras enriquecedoras principalmente para alunos com necessidades especiais.

Tânia Verônica Bitencourt PeixotoSRE de São Luís de Montes Belos

Caderno 6 59

A HISTÓRIA DA NOSSA ESCOLA

Autores

Amélia Cristina da Rocha Teles1

Carla Vieira de Freitas2

Carlos Roberto Brandão3

Débora Cunha Freire4

Deusite Pereira dos Santos5

Elza Maria Monteiro6

Fernando Peres da Cunha7

Marilda Costa Valente de Brito8

Mariluzi Santos de Lima9

Marlene Carlos Pereira10

Orley Olavo Filemon11

Regina Alves Costa Fernandes12

Sylmara Cintra Pereira13

�����������¡��¤��������������������������

�����������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������� �������������������� ������������������������ �

Objetivos

´��� ���������� ��������� ������� ����� ��������������������������� ��������� ���������� �������������������

��� �� ������ ������������ ���¦������ ������ ������������������� �������±� �������������� �ª �­�� �� ������ �������� �������� ������������ ���������������������� ���������� �ª ���� �� ������ ������������� ������������������� �������� ����������� ���������� �ª ���� �� ������ ������������ ���¦������ ������ ������������������ ���������������������� ���������� �ª �³�� �� ������ ������������������������������������ �������������������������� �ª ��©�� ����������������������������«�����������«�������������� �������������� ��������� �ª �²�� ��������������� ���������� �������� ������������������������� �� ������ ������������������������������������ ������������������������ �ª �¨�� �� ������ ������«����������������� ������������������ ������������� ��������� �ª ����� �� ������ ������������ ��������������� ����������� ������� ���������������������� ���������� �ª ����� �� ������ ����������������� ����� ������������ ����������������� ������������ �ª ��­�� �� ������ ������������ ������������������������� �������������������������� �ª ����� ��������������� ���������� �������� ����������������������

60 Caderno 6

´����������������������������������� ������������������� �������������������������¢

´��������������������������������� ������������������������������������¢�

´�������������������� ������������ ��������������������� �������������������

´�¦����������������������������������������������������� �����¢�������������������������������������

Expectativas de Aprendizagem

´������������������������������������������������������������������¢

´� �������������������������������������������� ���������������������¢

´�����������������������������������������������������������������������������������������¢

´�������������������������������¢

´������ ����������������������������������������������������������¢�

´������������������ ������ ������������ ��������� ������� �

´����������������������������������������������������¢

´� ��������������������������������������������������������¢

´������������������������� ������������������

´���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������¢

´��������� �� ����������� ��� ������������������� ��� ��������� ������� ����������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������� ��������� � ����� ��

´�������������������������������������������������������������������������������������

ATIVIDADES DE IDENTIFICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS

������������������������������������������������������������������������ �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Caderno 6 61

ATIVIDADE 1: Conversando com os estudantes

��������������������������������������������������������������������������� ��������� ��������� ���� �����

´�����������������������������������������¥

´�����������������������������������������������¥�

´����������������������������¥

´����������������������������������������������� ����®

������������������������������������������������������������������������������������������

ATIVIDADES DE AMPLIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

ATIVIDADE 2: Entrevista

�������������� ������ ����������� ��� ����������� �������������� ���� ������� ���������������� ���������� ������

 ����������������������� �� �� ������������ ���������� ���� ����������� ��������������������¡���������������������������������������������������������� ����������������� ��������������� ����������� ����������� �������������� ���������� �������� ����������������������������� ���������� �� �������� ��������������������������������������� ���������¢�� ���� ����������������������������������������� ������������� �� ������� ���������������� � ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Convite: O convite é um texto epistolar, ou seja, é um texto que estabelece um diálogo a dis-tância com um interlocutor e que tem a escrita como mediadora no processo de comunicação. A palavra “epistolar” origina-se de epístola que, entre outros sentidos, significa carta, missiva. Exemplos desse tipo de texto: a carta, o convite, o bilhete, o diário, entre outros. Os elementos que geralmente compõem um texto epistolar são: local e data, invocação, corpo do texto (de-senvolvimento do assunto), despedida e assinatura. Entrevista: Conversa/conversação entre pessoas, em local combinado, para obtenção de es-clarecimentos, avaliações, opiniões, como, por exemplo, uma entrevista para conhecer a história de uma escola. O entrevistado tem o conhecimento do assunto/tema e o poder da palavra, que deve se limitar ao que é perguntado. O entrevistador, por sua vez, organiza um conjunto de per-guntas e, geralmente, ouve e registra as respostas do entrevistado sem debatê-las ou discuti-las, como é de praxe numa conversa/conversação ou em certos tipos de debates.

62 Caderno 6

������ �����������������������������

��������������������¥

���±������������������������������ ����®

��� ���������������������������¥

������������� ���� ������ ������������� ®�����������������®

���������������������������������������������������� ������������������������������ ����������£���� ���������������������¤����������������� ��� ������������ ��������������¡� ����������������������������

����������������������������������� ���������

´���������������������������������������������������������������������

´�������������������������������������������������������¢�������������¢�����������������¢�������������������������������������������������

�������������������� ����������

´������� �� ������������� ��������� ����� ������

´� ���������������������������������������������������

´������� ���� �� ��� �� ������� ��������� ������� �������� ������ ���������������������������������������������¢

´������������������������������������������������������������������������������������������¢����������������������������������¢

´� ������������������������������������������������ ����������������������������������������������������������������������¢

´������������������������������������������������������������������������������������������������¢

´����������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������� ������������������������� ���������

����������� ������������������������������� ��� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��� �������������� � � ������� ������������� ����� ���� ���������� ��������� ����������������� ������������������ �������������������� ��������������� ����������������������������������������������������������������������������� �����

Caderno 6 63

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������� ������������������������������������������������� ���������������

ATIVIDADE 3: Pesquisar para conhecer

����������������������� ������������������ ������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������

�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������¡

�������¡��������������������������������������¤�����¢

�������¡����������������������¢

�������¡���������������������������������������¢

�������¡����������������

��������������������������������������������¡

´�����������������������������������������������������������������������������������������������

´���������������������������������������������������������������������������

´����������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������

���������������� �

64 Caderno 6

ATIVIDADE 4: Fazendo um croqui

����� ������������������ �� ������� ����������������������������� ��� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������ ��������������� ����������������������������������������� ������ ������� �����������������¤����������������������� ����������������� ������������������������� ����������� ��������� ������

��������� ������������� �������� ������������ ��������������� �����������������������������������������������������������������������������������������������­��������������������������������������������������������������������������������������������

������������ �� ��������� �������������� ���

 ��������������������������������������������������������������������������������� �� ��� ����� ������ ��

Caderno 6 65

Fonte: Asas para voar. Geografia, 3º ano. Maria Elena Simielli. Editora Ática. 2009

ATIVIDADES DE SISTEMATIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

ATIVIDADE 5: Nossas músicas...

����� ������� �� �������� �� ��� ���������� �� ���������� � � ������������ � ������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ������������������������¢�������������������������

´�����������������������������������¢�����������¥

´����������������������������������������������������������������¥

66 Caderno 6

´������������ � ��� ����������� ������ �� ������� ®

´���������� ����� �����®

������ ���������������������������������� ��� ����������������������� �������������������������������������������������¢�������������������������������� � ��� ����������� ����������°�������������� ��������������� �� �� ������ ��������������������������������������������������

 ����������������������������������������������������������������������������������¥����� ������ � ������� ������ ��

´�������������������������������������������¥

´������������������������������������¥�

´��������������������������������������������¥�

´����������������������������¥�

���������� �� ������� ������ ���������������������������������������������������� �������� ���������� ��������������������������������������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������

O termo rap vem do inglês rhytm and poetry e significa ritmos e poesia; suas características principais são a oralidade, a palavra, a voz, a poética. Logo os estudantes trabalharão os textos (frases) e sua realização musical: a execução do rap. Incentive os estudantes a serem críticos na composição dos seus textos (ou frases), tendo como referência as produções anteriores (resumo, texto, croqui...). Observe que os textos ou frases elaborados pelos próprios estudantes deverão ter como tema a história da escola que frequentam.

��������������������������������������������� ����������� ������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������� ������������������� ������ ���������� ������������� ����� ���� ����� ������������ ��������������� �� ������ ���������

ATIVIDADE 6: Apresentação dos trabalhos

�������������������� ���������������������������������������������������������������� ������ ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������

����� ������� ��������������� ��������� �������� ��������������� ����� ���� ����������������������������� �������������������

Caderno 6 67

 ���������������������� ��������� ��������� ���������������������������������������������������������������������������������������� ������������������� ������� ������������� ����������� ��������������� �����

���������� �������������������������������������������� �� ������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

 ��������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������¶��������� ��� �������� ��� ������ ����

Referências bibliográficas

�������±���������������������������������������������� �������������������������������������������������������°������������­��¨�

���¦������������� �� �������ª���������������½���������� ������������������������������������������¡����������������������������������������������������������������������������

«����������� �������������������������������������������������������������������������������� ���������� ����������������������������������� ��������������������¡�����������������������������������������

«����������� �������������������������������­����������������������������������������������¡�����������������������������������������

«����������� ���������������������������������������������������������������������­���������������� ���«�� ��������ª �������� �������ª ��������­��©�

�������������������������¦�ª��� ���������±������������������������������������������������������������������«�� ������­����

���·���������������������������������������������������������� �����������������¸���������¢���¥�������¢���������������������°���������������­����

68 Caderno 6

A MATEMÁTICA E A LITERATURA: A BRINCADEIRA DO NHAAACT

Autora

Elizete Guimarães Silva1

Coautora

Regina Alves Costa Fernandes2

��������������¤��������������������������

�����������������������������������������

���������������������������������������������� ������ ������������������������������������������������������������������������������������������������������ ��������

Objetivos

´� ����������������������������������������������������������������������������������������������¢�

´� ����������� �� ��������� ���������� �������� ��� ���� ��������� ����� ������������������¢

´��������������� �������������� ����� ������ ��������� �������������������������������¢

´� ���������������� ����� ����������� ��������������������������

´��������������������������������������������������� ���������

Expectativas de Aprendizagem

´� ���������������������������������������������������������¢

´������������������������ �

´�������������������������������������

´������������������� ������� ��������������������

´������������������ ����������

��� �� ������ ����������������������� �������������������������� ����������ª �­�� �� ������ ������������ ������������������������� �������������������������� �ª �

Caderno 6 69

´���������������������������� ��������� ����������

´��� ������ ������� ���������������������������� � ���� ��������� ����������

´��� ���������������������������������� ������������� ��������� �

´� �����������������������������������������������������¢

´��������������������������������������������������� ���������

´������ ����������������������������������������������������������������������¢

´������������� ���������� ������ ������������ ����������°����� �����°���� �

´������������������� �������� ������������������������������������� ����������������������������¢�

´������������������������������� ��������� ������ ������� ��

´����� �������� ��������������� ����������� �

´��� �������� �������������������������� ��������� ��������� ����� �� ������� ��

ATIVIDADES DE IDENTIFICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS

ATIVIDADE 1: Vamos brincar de Nhaaact?

´�����������������������������������������������������������������������������������������������������������

´������������������� ������ �������������� ��� ����� �������������

´����������� ��������� ��������������������������������� ������ ����������������������������� ���������� ����������������� ��� ����

´������� ��������������� ������������ �����������ª������������������ ��������

´������������������������������������������������������������������������������ ���������ª���������� �������������

Neste momento você pode interagir com o(a) professor(a) de Arte na construção de máscaras dos animais para os estudantes e com o de Educação Física para caracterizar os movimentos corporais os alunos.

70 Caderno 6

ATIVIDADE 2: Nhaaact mais legal

��� ��������������������������� �ª������ ��������� ���� ������ ���� ����������������¡

´�� ���������������������������������������������������¡

´� � ���������������������������������������������������������������������������������������������������������ª��������������������� ��� ����

´��������������������������������������������������������������������

´��������������������� �¡�

´�µ����� �� �� �� �����������ª�������������������®�����������®

´�µ����� �������������ª���������� ��®�����������®������ ������®

´��� � ����������� ������� ��� � ������� � ���� � �����������ª������� ����������������������������������������������������������������

´���� ���������� ����� ������ ���������������������������� ��������� ����� ������ ��������� ����������������������������ª��������

´��� � ������ � � ��� ��� �� ����������� � �� ������� �� �� ������� ������ ���������������

´���� �������� ����������� ��������� ������������������ ����� � ����� �������� ����������� ������ ������������������ �� ������� ����������������������������������������������������������������������������������������� ���������� ���� ������� ������� ������

Caderno 6 71

´������� ��������������������������� ��������������������������������������������������� ���������������� ���������������������������

Faça comentários a respeito da legenda utilizada

´� � ����������� ������������ ��������������������������������� ������������������������������

Sugestões para os questionamentos:

´�Qual é o Nhaaact mais votado? Quantos votos ele obteve? E o menos votado?

´�Quantas crianças há na sala hoje?

´�Todos na sala fizeram sua escolha? Como podemos saber?

´�Quem obteve mais votos: o Nhaaact do sapo ou o do gato-do-mato?

´�É possível obter esta resposta pela análise do gráfico?

´��������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

´���������� ����������������������������� ������������������������������������������������������ �������� ������������������������������������� ����

ATIVIDADES DE AMPLIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

ATIVIDADE 3: Quantos votos tem o Nhaaact de cada animal?

´����������������������������������������������������������������������¡�

ª��������� ������� ���������� �����

ª�������������������

ª���������� ��

ª���������������

ª���������� ������

ª����������������������

ª���������������

ª��������� ���������

72 Caderno 6

´���� ����������������������������������������������� ����� �����������

´����������������������������������

´��������� �������� �������� � ���������� ���� ������ ����� ��������� ��������������������������������������

ATIVIDADES PARA SISTEMATIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

ATIVIDADE 4: Gráfico x Tabela

´�������� �� ������� �����������������������������������

´� � ������������ �� ���������� ������������� ��������� ��

´�������������������������������������������

´�������������������������������������������������������

ATIVIDADE 5: Vamos fazer dobraduras?

�� ��� ����������� ��� ������������ ��� ������ ���������� �� ������� ����� ����������� ����������� ����� ���������������������������������������������������������������������������������¢�������������������������������

���� ���������¥�������������������������ª������®

Caderno 6 73

Flor

����������������������������������§

Cobra

�������������������������������������������������������������������¡

�������������� ����� ��� ����� ������������������ ������������­�������������������

74 Caderno 6

­�� ��� ������������������������������������� ������������­�������������������

���������������������������������������������������������

�����������������������������������������������������������

�����������������������������������������

�� ��������������������������

²����������������������� ����� ��������� ����� �������������������������� ����������� ������������������� ���������������������

���� ������������ ����������������®

­���

�������������������

Caderno 6 75

������������������������������

������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������� ������������� ������������

������������������

����������������������������������������������

76 Caderno 6

²����������������������� ��������������������

������������������������������������� ���������

���� ���������������� ���

����

������������������������������������������

�����������������������

�����������������������������

�������������������������������������°����������������������������

Caderno 6 77

����������� ���������������� ��������������������������� ������������������������ ����������� ����������������������

©�� ���������� �������� ��������������������������������������°��������������������������������������������������������������������������

�������

������������������������������������������������

��� ����������°��������������

¨�� ���������������°������������������������

78 Caderno 6

������ ���� ����������������������������� ����� �

���������������������������������������������������§§§

´����������������������������������������������������������

´� ����������������������������������������������������

´�� �������������������������������������������������������������������������

���� ��������������

´������������� ������� ��������� �

ATIVIDADE 6: Cada bicho no seu cercado

������������������������������������������������������������������������������¡�

��������������� �� ��������������������������������� �������ª���������� ������������������������������������������������������ ��������� �����������

Professor(a), caso ache necessário, oriente seus educandos para que construam o novo quadrado unindo os pontos médios do quadrado original. Veja logo abaixo como fica depois de pronto.

Caderno 6 79

�������������������������������������������� ����������������������������� ������ ������������������������ ������������������������� ���� ����

������������������������� �����

80 Caderno 6

ATIVIDADE 7: Era uma vez uma pirâmide...

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ��������������������

����������������������������������� ���������� �������� ������ ����� ����������� ����� ���������������������� ����� � ���������� �������� ���� ������ �

´������������������������������������������������������������������������������������������ �� ����� �� ��� ������ ������ ������� ��������

´�ª������������������������� ������������������������������ ������ �������� �������� �������� �������������� �������

Caro(a) professor(a), nesta hora reforce com as crianças os números ordinais.

´����������������� ����������������� ��������������������������������������������������������������������������������������

����������

����� ������������������ ������������������������������������� ������� ����������������������������������������

Referências

��¦¦����ª���������� ��������ª�¦�������������������������������������������������¦ ��­���������������������ª���������

�������¬�������� ����������������������������� ������� ���������������������������������������¡������������

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – 4º ANO

MUNICÍPIO

Posse (2009).

Porangatu (2008).

O encontro realizado foi de grande valia, no qual pude observar e compreender as diferentes metodologias utilizadas. Sobre reorientação curricular percebi que se buscam melhorias para a aprendizagem a partir da realidade em que se encontra a educação brasileira. Quanto à sequência didática, faz-se necessária a utilização da mesma para um ensino adequado, inovador, diferenciado e prazeroso. A sequência resgata o interesse de um ensino diversificado.

Lidiane Godói OliveiraSRE de Itapaci

Caderno 6 83

MUNICÍPIO

AutoresBerenice Pereira Alves de Oliveira1

Débora Cristine Camargos e Silva2

Débora Cunha Freire3

Edna Maria Gonzaga 4

Eliane Maria de Oliveira Brandão5

Elis Regina de Paiva Bucar Mosquera6

Elizete Divina Xavier7

Etelvina Aparecida Ananias8

Katiuscia Neves Almeida9

Leila Camilo Ribeiro10

Maria Valéria Lopes Viana11

Miriam Maria dos Santos12 Rosa Anatildes Félix dos Reis13

Valéria Cavalcante da Silva Souza14

Coautores

Amélia Cristina da Rocha Teles15

Carla Vieira de Freitas16

Carlos Roberto Brandão17

Débora Cunha Freire18

Deusite Pereira dos Santos19

Elza Maria Monteiro20

Mara Veloso oliveira Bastos21

Mariluzi Santos de Lima22

Marlene Carlos Pereira23

Orley Olavo Filemon24

Regina Alves Costa Fernandes25

��� ����������������������������� ������������������ ­�� ����������������������������� ������������������ ��� �� ������ ������������ ���¦������ ������ ������������������ ������������������ ��� ����������������������������� ������������������ ³�� ����������������������������� ������������������ ©�� ������������������ ������� ������������������ ²�� ����������������������������� ������������������ ��� ����������������������������� ������������������ ¨�� ������������������ ������� ������������������ ���� ����������������������������� ������������������ ���� ����������������������������� ������������������ �­�� ����������������������������� ������������������ ���� ������������������ ������� ������������������ ���� ����������������������������� ������������������ �³�� �� ������ ������������ ���¦������ ������ ������������������� �������±� �������������� �ª ��©�� �� ������ �������� �������� ������������ ���������������������� ���������� �ª ��²�� �� ������ ������������� ������������������� �������� ����������� ���������� �ª ����� �� ������ ������������ ���¦������ ������ ������������������ ���������������������� ���������� �ª ��¨�� �� ������ ������������������������������������ �������������������������� �ª ��­��� ����������������������������«�����������«�������������� �������������� ��������� �ª ����� ������������������ ���������������������� �̈�������� �������������­­�� �� ������ ������«����������������� ������������������ ������������� ��������� �ª �­��� �� ������ ������������ ��������������� ����������� ������� ���������������������� ���������� �ª �­��� �� ������ ����������������� ����� ������������ ����������������� ������������ �ª �­³�� �� ������ ������������ ������������������������� �������������������������� �ª �

84 Caderno 6

��������������¤���������������������������

�����������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������� �������������������� ������������������������ �

Objetivo

´�¦��������� ����������� �������� ��� ����� � � �������� � ���� ������������ �� ������������ ����� ������� �� ���������� ���� �������� ��� �� �������������������������

Expectativas de Aprendizagem

´��������������������������� ��������� ����������������� �� ���������� �����������������������������������¢

´������������� ���������� �� ��� ��� �� ��� ������ �������� �

´������������� � ���� ���� ��������� ������ �������� �������������� ������ ��� �

´����������� ������� ����� �

´������������������������������������������������ �������������������

´�������������������°���������� ���������� ����������������������������������������¢

´����������� �� ��������� ������ �� �� � � �� � ��� � � ������������ ���������������������������

´�«� �������������� ��� ������ � ������������������������ ������ �

´� ������������������������������������������������������� �������������������������� �

´����������������������������������������������������¢

´������������������������� ������ �� �������� ���������� ��������� ����������������������¢

´������������������������������������� ����������� ����������������� ����¢

´������������������������������ ���������� ������������������ �� ��� ����������������������������������������������������¢

´�����������������������������������������������������������������

Caderno 6 85

ATIVIDADES DE IDENTIFICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS

ATIVIDADE 1: Roda de conversa: Eu conheço meu município?

Roda de conversa: bate-papo informal sobre o tema proposto.

�������������������� ������������������������������������������¢� ���������������������������������������������������

����������������������¡

´����� � ����������� ���� ������� ����������®

´��������������� ���������������������������®

´�����������������������������¥

´����� � ������������������ ����������������������� ����������®

´�ª� ����������������������®���������������®

´�µ����� ���������� ����� ��������������®

ATIVIDADE 2: Mapa e o hino do seu município

����� ��������������������������������������� ����� ��� ����� ����������������������� ��������� �������������� ������ �� ������� �

������� ��������������� �� ��� ���������������±����������������������� �� ������� ����� ����������� ������� �� ���� �������� �� ����� ������ ���� ������������ �������� ��������� ��������� �����������������������������������¡��������������������������������������������������������������������������

���� ��� ����� ����� �� �� �������������� � ��������� ������������������ ����� ����������� �������� ��������������������������

Em localidades que não possuem seu hino, realize a atividade acima utilizando apenas o Hino de Goiás (Anexo I).

86 Caderno 6

ATIVIDADES DE AMPLIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

ATIVIDADE 3: Pesquisa com entrevista

�������������� ����� �� ����� ���������� ���� ����� ���� ����������� ������� ����������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������� �� ������� ����� ����������������������������������

Roteiro da entrevista:

������ ������������ ���������������� ������� ����������� ���������������������������� ����������� ����������� ������������������������ ��� ������������������������������������������������������������������������� ��������������������� ����

ATIVIDADE 4: Nossa cidade hoje

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������¡

´����������������������������¢

´������ �����������¢

´������������������¢

´���������������������������������������¢

´���������� ������������� ������� �������������

´��� �� ���������������� ���� ������� ���� ��

Caderno 6 87

����������������������������������������������������������������������������� ������� ��������������������� ��� ����

�������� ����� � ���������������

����������������

����� �����������

������������������

���������������������������

���������������������

��������������������������������� ����� ���� ���������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������¡

����������������������������������

 ��������  �����  ������������������

ATIVIDADE 5: Localizando o município em que vivemos

��������������������������������������������������������������������������������������� ������ ����������������������������������������������� ����� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������� ����������� ��� �������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������������� �� � ������������ ���� ������������������������� ��������������������������������������������������

88 Caderno 6

Caderno 6 89

90 Caderno 6

Sugestão de leitura do mapa:

ATIVIDADE 6: Explorando o município: o passeio

Este procedimento de ensino é chamado “estudo do meio”. Seu principal objetivo é demonstrar aos estudantes a estreita relação existente entre aquilo que se aprende na escola e o que ocorre dentro e fora dela, em diferentes lugares com diferentes pessoas a todo tempo. A possibilidade de estabelecer essas relações representa um material de trabalho quase inesgotável para estu-dantes e professores de qualquer ano.

������������������� ������������������������������������������������������������������������ �� �������������� �������������������� ����� ������������������������������

 ��������������������������������������������������

�� ��������� ������� ��������������������������� �� ������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������� �����������������

�����������������������������������������������������������������������������������������¡�

´�µ���������������������������������������� ������� �®

´������������������������������������������������¥

´�±��� ��������� ���������� ����� ��������� ���������®

´�µ������������������������������� ������� ����������������������������������������¥

��������������������������������������������������������������������������������������

ATIVIDADE 7: Adivinhação

���������������������������������������������������������������������������� ���������������������� ���������� ���� �� ������� ��� ���������������������� �� ����� �� ����� �� ����� � �������� ���� � ������ ��� �� � ���� � �� ���� � ��

Caderno 6 91

����������������������������������������������������������������������������������������� �� ������������� ����������������� ��������

�����������������������������������������������������������������������

��������������� ���������� ����������������������������������� ��� ���������������������� ������ ���� ����������� �� ����� ������������������ ���������

Fonte: Programa Escola Ativa – Estudos Sociais

ATIVIDADE 8: Um espetáculo diferente

����������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������� ������� �������� ����������� �� ��������������������� �� �������������������������� ������� ������� ������������� ��� ����������� ������������ �� ������������������������������������������������������������������¡����������������������������������������­����������������­¨�����������������������������

­©�� �� ��������� � ����������� ������� ��� ��������� ������������������������������������� ���������������� ���������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������� �������������������������������������������­²�� �� ��������� ���������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ������������������������� ��������� ������������� �������������������������������������������������� ��¦���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������­��� �� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������­¨�� �������������������������������������������� ���� �������� ��������� �������� ������������������� ��������������������������������������������������� ������� �������� ����� �������� �������� ���������������� �����������������������������������������������������������������������

92 Caderno 6

Esta atividade deverá ser planejada com antecedência, junto à direção e coordenação da escola. Ambas devem se envolver ativamente na comunicação aos pais e responsáveis e na viabilização de meios de transporte, dentre outras providências. Faça um levantamento das práticas artístico-culturais em seu município, investigue se há em cartaz algum espetáculo teatral, ou mesmo algum grupo que pesquise e tenha trabalhos com alguma modalidade de representação cênica.

������������������������������������������������������������������������������������������ ����������������������� ������������������������������������ ���� ����� ���������������� �����������¦������������������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������¡

������������� ������������ ������� ��������� �������®�

­������������ ��� ������������������ ��������������� ������� ������������������������¥

��� ������������������������������������������¥����

������������� ����������������������������®�

������������������������������������������������������������������������¥���

������������������������������������¥�

�����������������������������������������¥��������¥

������������ � �� �������������� �������� ®�

¨��������� ��� ��������������� �� ����� ����������� ������������� �����������®��

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������¥

�����������������������������������������������������������������������������������������������������

��������������������������������������������������������������������������������� ��� ����� ��� ���� ������ �� ����������� ���� ���������� ����� ����������� ���� �������������������������ª� �� ����������������� �� ������� ��������

���� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���� ������������������������������������������������������������¡��������������������������������������������������������������������������������������

Caderno 6 93

��������������������������������������������������������������������������������� ������������������� ��������������������� ����������������� ������������������������������������������������¢�������������������������������������������� ��������� �������� ������������� ��������� ����� ������� ������ ��� ����������� ��������������������������������ª������� ������������������ �������������������������������������������������������������������������������������������������������

ATIVIDADE 9: A teatralização de histórias32

�������������� ������������������������������������������������������������������������ ����������������������������������������������������������������� ���� ������������������������������������ ����� ������������� ������������������������������������������������������

������ �������������� �

���� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������ ��� ������������� ������������������������������������ ���������������� ������������� ������������ �������������� �������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������ �� ��� �������������������� �� ���� ������� ��������� ������������� ������������������������������

����� ���������� ��� ������� ���� ����������������� ������������������

ATIVIDADE 10: A criação de cenas a partir de um tema

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������¡�

´���� ��� ������������������ ���������¥�������������

´���� �������¢ ������������� ���������

�­�� ������� ����� ����� �������� ������� ���������� ��������������¦������������������� � ��� ����� �������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������� ������������ � ��� ����� ��������������� ��� ������ ��� ��������������������� ������������������������������� �������� ����������������������������������������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

94 Caderno 6

���������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������¡�

��������������������� ����� ��� ���� ����������� ��������������®�

­�������������������� ������ �� ���� ��� ���������� �������������������������� ������ ������������������®�

��������������������� ��������� �������������� ��������®�

������ �� ������� �������������������������� ��������������������������������� ��� �������� � ������ ������ ������� ���� ����������� � ������������� �� � ���������������� ���������� ����������� ������������ ������������� ���������������������������������������

����������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������� ������������������������������������������������

�������������������������� �������������������� ����������������������������� �� ������� ��� ����� � �������� � ��� �������������� �� ���������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������§�������������§������������������������������������§

 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

ATIVIDADES DE SISTEMATIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

ATIVIDADE 11: Poesia

���������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������� ����� ���� �� ��������������������� ������������������������������������ ���������� �������������������������������������

���� ��������� ����������� � ������������� ���� ������� ���� �������������� �������� ���� ��� ����������������� �� ������� �� �������� ������������������������ ������ ������������ ������������������� �����������®������������� ���������®����������� �����������®���­��µ���������� ������ �������¢������������������������������������������������������������ �������� ������®�����µ��� ��� ��� ������ �������������������������������®�

Caderno 6 95

����������������������������������������������������������������������¡

´�� ����� � ������������ ������������������� ���������������������®��������¥

´� ������������������ �����������¥

´���� ������������������ ������ ������ ������������ �������¢��������®

´�� ���� � ����������� ®

����������������������������������������������������������������

��� ������������������������������£�����������¤����������µ��������

������� ����������������� � ��������� ��������������� ������������� ������������������������� �� �� ����� ���� ���� � �� ������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������� ������������� �������� ������

´������� ���������������� ������������®

´���������������� ���������������� � ������� ������� �� ®�

´������������ �� ����� ������� �����������������������®

´�����������������������������������������������¥

������­���������������������

�������­������������������������������������ �������� ��������� ��� ���� ����������� ��� ���� ��� ��������� ����������� ��� ��������� ��

������� ��������������� ����������� ����������

��� � �¸�����������������������

��������� ­� ������ ������������ ����������������������������������

�����­����������������������������������

ATIVIDADE 12: Meu poema

����������������������������������������������� �� ������� ������� ������������������������������������������������������������������������������ � � ����� � ��� ����� ���� ����� ������� ������������������������� � ����������������������������� �����������

96 Caderno 6

Referências

���¦������������� �� �������ª���������������½���������� ������������������������������������������¡����������������������������������������������������������������������������­�������������­��³�

«����������� �������������������������������������������������������������������������������� ���������� ����������������������������������� ��������������������¡�����������������������������������������

«����������� �������������������������������­����������������������������������������������¡�����������������������������������������

«����������� ����������������������������������������������������������������������­���������������� ���«�� ��������ª ������� ������ª �������­��©�

«����������� ���������������������������������������������������������¡����� ������� ������ª ��������¨¨¨��

 ���� ��������� �� ���������� ���� �� ��������� ��������������� ��� ��������������������������������­��³�

�������������������������¦�ª��� ���������±����������������������������������������ª���������������������������­����

���·���������������������������������������������������������� �����������������¸���������¢���¥�������¢���������������������°���������������­����

±���ª ���������������������������������� �������� ���������������������������������­�������������������������������­����

Sites acessados

����������� ���������������

������¹¹¹��� ��������������

Caderno 6 97

Anexos

Anexo I

��������­�����

��������� �����������¦��� �

�� ������������������

��������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������� � ��������������������������������������������������������������������������������«��¶���̈���������������������������������������� � ��������������������������������������������������������� ¶��«��������������� ��������� ����� ��������������������� �������¡����°����� �������� ������������������������������������§�������������� ����� ���� ����� ���������������������������������������������������������������������������������§��

�̈���������������������������������������� � ��������������������������������������������������������� ¶��«������������������ ���� �������� ����� ��������������������������¡��������������������� ����� �������������������������������§���̈���������������������������������������� � ��������������������������������������������������������� ¶��«���

98 Caderno 6

Anexo II

�����������

������µ�������

�����������������������������

¨�����������������������������

 ����������������������������������

�������������������������� ����

������������������������������

����������������������������������

��������������� ������ ������ ��� � �

����������������������������������§

�������������������������¶

���������������¦�����������

µ����������������� �������¶

�����������������������������

������ ������������ ��� ���¶��

�������������������������� ����¶

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – 5º ANO

ALIMENTAÇÃO

Rio Verde (2008).

Quirinópolis (2008).

“”

As trocas de experiências sobre as atividades das sequências didáticas propostas para o Encontro foram muito válidas porque pudemos repensar como cada conteúdo poderá ser ministrado de uma forma mais consistente, variada, contemplando os conhecimentos dos alunos.

Suely Silvério da SilvaSRE Metropolitana

Caderno 6 101

ALIMENTAÇÃO

Autores

Amélia Cristina da Rocha Teles1

Carla Vieira de Freitas2

Carlos Roberto Brandão3

Débora Cunha Freire4

Deusite Pereira dos Santos5

Elza Maria Monteiro6

Marilda Costa Valente de Brito7

Mariluzi Santos de Lima8

Marlene Carlos Pereira9

Orley Olavo Filemon10

Regina Alves Costa Fernandes11

��������������¤��������������������������

�����������������������������������������

������������������������������ �������������������������������������������������� ����� ������ ������������ ����������������������������������������������������������������

Objetivo

´������������� ������ � ����������� ���������������������������� ���� ��������� �������� �����¥����� �������� �

��� �� ������ ������������ ���¦������ ������ ������������������� �������±� �������������� �ª �­�� �� ������ �������� �������� ������������ ���������������������� ���������� �ª ���� �� ������ ������������� ������������������� �������� ����������� ���������� �ª ���� �� ������ ������������ ���¦������ ������ ������������������ ���������������������� ���������� �ª �³�� �� ������ ������������������������������������ �������������������������� �ª ��©�� ����������������������������«�����������«�������������� �������������� ��������� �ª �²�� �� ������ ������������������������������������ ������������������������ �ª ���� �� ������ ������«����������������� ������������������ ������������� ��������� �ª �¨�� �� ������ ������������ ��������������� ����������� ������� ���������������������� ���������� �ª ����� �� ������ ����������������� ����� ������������ ����������������� ������������ �ª ����� �� ������ ������������ ������������������������� �������������������������� �ª �

102 Caderno 6

Expectativas de aprendizagem

´������������������������������������������������������������������¢

´����������������������¥����������������� ������� ��������� �

´����������� ��������� ������������ ���������������������������������� �����������¥������������

´�������������������� ����������� ���� �� ������ �� ������� ���������� ������������� ¢

´���������������������� ����� ������������� �������������� ����� �����������������������������������¢

´���������������������� ��������� ����������� �������������� ������������ ������������� ��������� ��

´������ �����������������������������������������������¢

´� ������������ �������������� ���� ��� �������� ���� ��������� ��� ����������������������������������������������������������������������������������������������������¢

´� ����������������������������������������������������������������

´����������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������������¢

´� ������������������������������������ ������������������ ��±µ��������������������������������¢

´������������� ������� ������������� �������� � �

´����������������� � ������ �������� � � ��� ����������� ��

´�������������������°������� ��������� ����������������������������������

´������������������ �������������������������� ��������°����������� �����

´������������������������������������������������������¢

´����������������������������������������������������������������������������� �¢

´������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������¢

´���������������������� ���� ������ ��������������� �� ���������� ��������� �������� ��������� ��������� �������������� ��������

´�����������������������������������������������������������������������������

Caderno 6 103

ATIVIDADES DE IDENTIFICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS

ATIVIDADE 1: Charge - Crise dos alimentos

��������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������������� ���� ����������������������������� ��������� ������ ������� ��� ���������������������������������

ATIVIDADE 2: Debate

�������������������� ���������������������������������������������������������������� ���� ����� ��� ����� ��������� ������������ ��� �������� ���� ����������������������������������������������������¡�

´����� � �����������������������®

´��� ������������������� ���������������������������������������®�

´������������������������������� ������®���������®

´�±������������������ �� ������������� �� �� ���������� ����������� ��®

´����������������������������� ������� ����®� �� ������������� ���

´������� ���������� ������®��������®

´����������� ��������������������������� ������®�

´������������� �������� �������������� �®�µ����������� ����� ���� ���������������������������¥

´�ª����������������������� �� �� �������� ��������®�

´�����������������������������������������������������¥

´����� �����������������������������������������������������®

´����������� ������������������������������� ��������� ®

´����� � �������������� ��������������������®

´������������������������������������������������� �����������¥��������¥

´����� � ��������������������� ��������������� ��������������������������������������������¥�

104 Caderno 6

ATIVIDADES PARA AMPLIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

ATIVIDADE 3: (Re)Lendo a Charge

������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������� �� �������� ��� ����������� ���������� �������������� ���� ���� ���������������������� ������������ �������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������

����������������������

���µ������������� ������ �������������� ����������®

­��µ�������� ������������� � ����� ������ ®

���ª������������ ��������������� ��� ���� ���� ���������������µ��� � ������ ®

��� ������������������������������������¥���������������¥

³������������� ����������£��������������¤���� �������������� ��������� ����������� ��� � ���� ������ ��������� ������ ���������������� ������� ����������������������������������������������¡

��������������������¢

���������������¢

������������������¢

���������� �����������

��������������������������������������������������������������������������

©����������������� ��� ����� �� ������� ���������������������������� ������������ ������������������������������������������������������������������������������ ������������������������������� �����

ATIVIDADE 4: Uma charge é uma charge...

����� �������� ������������� ���������������� �� ������� ��������������� ���������� �������������������������� �������������������������� ������������������������������������������ ������� �������������������� ������ ������������ ����������� ����������� �� ������� ����������� ������� ��������������� � ���� ������������� ����������������� ������ ������������������ ��������������������� ���������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������

Caderno 6 105

���������������������������� ������� ��� ����������� ���������� ��� �� ����������������

ATIVIDADE 5: Ritos e símbolos religiosos

��������������������������������������������������������������������������������� ������ � ��� ��������¡� ���� ����� ������� ������ ��� ����� � � ������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �����������������������������¡

������ ����� ������� �������������������°������� � ������ ��� ��������� �������� � �������� �� ������� ��������� �������������������� �������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������

O símbolo é entendido como algo que surge por costume, convenção e pode representar um sentimento, um pensamento. Por exemplo, nas tradições religiosas existem diversos símbolos que possuem significados particulares como: o pão, o vinho, o aperto de mão, a cor branca, o peixe etc..NORLOCH, Rogério Francisco. Redescobrindo o universo religioso. Petrópolis: Vozes, 2007.

­������������ �� ������� ������� ������� ���� ��� ��� ������������ ��������������������������������¡

´������������������������������������������ ������®���������®

´��������������������������������������������� ������������������������������¥

´�µ������ ���������� ������������ ����� ������ ����� ���������®���� ����������������������������¥

A dimensão social do rito constitui-se pela comunicação e expressão de vivências, sentimentos e emoções. Entre as expressões dos ritos, pode-se observar, por exemplo, como as pessoas inte-ragem nas situações de nascimento de uma criança, durante a visita à família, nas etapas que antecedem um casamento, nos momentos de despedida dos mortos e, ainda, no modo como as pessoas se relacionam com o Transcendente.NORLOCH, Rogério Francisco. Redescobrindo o universo religioso. Petrópolis: Vozes, 2007.

ATIVIDADE 6: O alimento nosso de cada dia

�������������������������������������������������������������������������������� ������ �����������������¢������������������������������������������������������

106 Caderno 6

�����������°������� ��������� ������� ��������������� � ��� ����� ���������������������� ������������������������������������������ ����������� ������������������������������������� ��������������������������

��� ��������� ���������� ���� ����������� �������� ��� ����� �� ��� ������� �������������������������������������������������������¡

´����������������������������������������������¥�����������¥

´� �������� �������������� �����������®

´���������������������������������¥

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������¡

 �����������

���������������� ���������

������

�����������������������

��� ����������� ���������������� �� ������� ���������� �������� ���������� ��������� ��� ���������� ����� �������� �� ������������� ������� �������������� �������������£�������������� �� ���������� ¤� �������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������� �������� ������������� �� ������� ���������������������������������������� ��� ��������� �� �������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������¡������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ���������� ��������� ���� �� ������������������� ������� ��� ������������� �������������� ��������� ���������� ��������������������

Caderno 6 107

ATIVIDADE 7: O custo da alimentação

�������������������������¥������������������������������������������������������������������������������������������������������ ����������������������������������� ������������������������ ��� � �� ��� �� ������� ������ ���������� �������������� ������ �������������� ���������������������� � ��������������������������������������������������������������������������������

���ª��������������������������������������������������������� ��������������� ����¾�­����������������������� ��

´����� ������������������� �����������������������������������������������

´�����������������������������������¥�

´�ª� ������������������������ �����������������®���� ������ �������� �

´���������������������������������¾�­����������������������������������®���������������������������������������������¥

­�������� �������������¯������������� ����¾���¨��������������������

´���­�¯����������®

´������������� ¥

´�����¯����������®

´���¦��������� ¥

´������������� ¥

����������������� ������������������������¡

´���������������������������������¦��������� ¥

´���������¦��������� �������������������������������������¥

´����������������� �� �� �������������������������������������������������������������������� �����������������¥

������������� �� ������� ����������������������������������� � ������� ���������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������ ������������������������������������������������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

108 Caderno 6

ATIVIDADE 8: Interpretando gráficos e tabelas

Sabemos que, para suprir a necessidade de alimentação, acabamos por produzir muito lixo, principalmente quando os alimentos são industrializados, pois são muitas embalagens utilizadas no acondicionamento destes (latas, plásticos, bandejas de isopor, papelão etc.).

���������������������������� ��������� � ���������������������������������������������������¡

Fonte: Veja, 17 mar. 1999, p. 60.

������� ����� ����������� ����������� ��������� ���� ����������������������������������������������������������������������������� ���������� �����������������������������������������������������������������������������§

��������������������

������ £������ ���� ������ ������ ��������

���������������¦�

Caderno 6 109

Professor(a), você pode e deve sempre complementar a produção dos estudantes. Sugestões de possíveis problematizações, caso os estudantes não atinjam essas reflexões:

que o habitante do país cuja produção de lixo é a segunda maior?

tanto lixo?-

liar são produzidas diariamente?

ATIVIDADES PARA SISTEMATIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS

ATIVIDADE 9: Alimentação saudável

Professor(a), para a realização desta atividade, solicite com antecedência que os estudantes tragam, para a aula, recortes de diferentes alimentos, incluindo os que são mais consumidos por eles. Providencie cola, papel pardo ou cartolina e pincéis atômicos ou canetinhas.

��������� � � � ������� � ������� � ���� ���� ������ ��� ������ �� ����� � ����������������������������������������������������¢���������������������������������������������������������������������

� ����� ��������������� ����������������������������������������°������������������������� ��������� ������ �������������������� ������������ �����������������������

�� ������ �������� �������������������°��������������������������

Professor(a), numa conversa com os estudantes sobre alimentação saudável, deixe claro que a higiene pessoal ao preparar os alimentos, assim como uma alimentação equilibrada e balance-ada, é muito importante para a saúde e, consequentemente, para o bom desenvolvimento do corpo. Uma alimentação que não é equilibrada pode causar aumento de peso, deficiência de vitaminas e minerais, assim como a falta de higiene pode provocar o aparecimento de doenças. Destaque também a importância da utilização dos alimentos naturais, de preferência os orgâni-cos, ao invés dos industrializados e inorgânicos. Os industrializados e os inorgânicos podem ser prejudiciais tanto para a saúde como para a preservação ambiental. Incentive os estudantes, durante a conversa, a perceberem os princípios de uma pirâmide alimentar e sua importância para uma alimentação saudável. Como subsídio para esse trabalho, você pode encontrar dois textos para ajudá-lo(a) a explorar esse assunto com mais segurança, nos seguintes sites: www.copacabanarunners.net/piramide.html. www.consumidorbrasil.com.br/consumidorbrasil/textos/dicasconsumo/alimentosindustrializados.htm.

110 Caderno 6

������� ��������� �� �������°������������������������������������������������������������������������ ���������� ����� ���� ��� ���������������������

��������������� ��������� ������� ���������� ��������� ����� ������ ��� �� ������������������������������������������������������������������������������������� ���������������� �������� �������������� ������������������������������� �� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ���������������������������������������������� ����� ��� ��������������� ������������ ����� ���� ������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

ATIVIDADE 10: A arte e a charge

As pessoas não se comunicam apenas por palavras. Os movimentos faciais e corporais, os ges-tos, os olhares, a entonação de voz são também importantes, pois se constituem em elementos não verbais da comunicação. Os significados de determinados gestos e comportamentos variam muito de uma cultura para outra e de época em época. A arte visual veiculada pela charge possui uma carga bastante expressiva.

ª� �� ������������ ��������������¢������������� ������������������������ �������������� �������������������������������������� ��������� ������������������������������

���������� �������������������� �������������� ��� ������������������ ���������������� ����������������������������¡������������������� �� �������� ��� ���� ��������� �������� ���������������� ���� �������������� ������ ���������������������������������������

Referências

�ª���������� �¢���«�µ���µ��������¢����������������� ������ �������������������̧ �³§������­������������������ ������������������­��������������������������� �

CONSUMIDOR BRASIL��������������������� ����¡������������������������������������®�  � ������� ���� ¿������¹¹¹���� ��������� ������������� ���������� ���

��ª¦����±���������������������������������������������������������������������������¡�«http://www.copacabanarunners.net/piramide.htmlÀ����� ������²���­��¨�

Caderno 6 111

£�����������������������������������������������������¡�«http://www.por-

thal.org/artigo_aliment.htmlÀ����� ������¨����­��¨�

ª����������������������������������� �������������������� ­��¤� ��������� ����������������������������·������­�������������������������������

ª�����±���������������� �������������������������������������������������������������­�������������� ������ ��­��²�

µ��ª¦�ª��������«��������µ��������������������������������������������������¡� «������¹¹¹����������������������������­�����³�­­�������Á���� �Á�� Á�������� Á�À������ ����������­��¨�

��«������������«�������ª����������������������������������������¡�«http://

www.ib.usp.br/iec/arquivos/roteiro10.pdfÀ����� ������­­����­��¨�

����� ����� ��� ������������ ���� ���������� �����À����� ������­�����­��¨�

�������������������������������������������¸�³§�������Â� �������� ������������������­��������������������������­����������������� �������ª� ���

112 Caderno 6

ANEXOS

Anexo I

(Charge: Crise dos alimentos por Léo Quintino – Charge premiada em 2° lugar no XIX Salão Carioca de Humor)

Caderno 6 113

Anexo II

Respostas da atividade 3 - Expressões idiomáticas

��������������¸����������� ������������������������� ����������������������� �������������������������������� ������ � �������� ��

�����������������­���������������������������������������������� �������������������������������������������������������������

��¡�������������������������������������������§

�������������­�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������ ����������������������������������� �� �������� � ���� �����������µ����������������������� ������������ ������������ �������������������������������������������������

�������������������������� �����������������������������

��������������������� ����������������� ������ ��������� ���� ����������������������

�������������������­��� �������������������������������������������������������������¢������������������

����ª����������������� ��������������������

114 Caderno 6

Anexo III

Charge

Luam Cabral, 2009.

Quadrinhos

Maurício de Souza

Caderno 6 115

Cartum

Tibúrcio

Caricatura

Paulo Caruso

116 Caderno 6

Tirinha

Maurício de Souza

Caderno 6 117

Anexo IV

Alimentação e seus nutrientes

���� �������� ������� ���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������«�� ��¦�������ÃÄ������� ����� ������ ������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������ ����������� ����������� � ������������������������������������������ ����������� ������� ��������������������������� ��������� � ������ ��������� ����������� ����� ������������ ����� ��������������������������������� ������� ������������������������������������������������������� ����� ���������������� ����������� ������ �������������������������������������������������

­������Å ���������� ����������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������� �̈����������������������������������������������������������������������

����������¦�Ū�������� ������������� ��������� �� �°�������� ��������������������������¢��������������������������������������������������������� ���������������� ������� ����������� �������� ����������� ���������� � ������������������������������������ �����������������������������������������������������������������������������������������

������¦���ª���� ��� �� �°���� ������������������� ������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������� �� ��������� ������������ ������ �������� ���������� ��������� ��������� �

³����������ª������� ������������ ��������������� ���������� �� � ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������� �� ���������������¥��������� ���������������������

����������������¡������������������������������������������������������������¡�¿������¹¹¹������������������Á������������À����� �������¨����­��¨��

118 Caderno 6

Anexo V

Lista de alimentos com classificação.

��������¼��������� ��� �� �������� �

�����»�¼������������

�«����¼������������

�«�ª�ª��¼��������� ��� �� �������� �

�«�¦�¦��¼������������

�«����±��¼������������

����ª��¼�������� �

��±�����¦��¼������������ ����������

� �����¼������������

�����Æ��¼������������ ����������

����ª���¼��������

������¦��¼��������

�����ª���¼��������� ��� �� �������� �

����¦��¼��������

���ÃÆ�¼��������� ��� �� �������� ��

�������Æ��¼������������

���ª¦�����¼�������

������¼��������

��Æ��¼������������

����º��¼��������

�µ������¼�������� ���������� �

�������¼��������� ��� �� �������� �

�¦���¦��¼��������� ��� �� ��������

Caderno 6 119

Anexo VI

Disponível em: http://www.ib.usp.br/iec/arquivos/anexo2_10.pdf. Acesso em: 22/10/2009.