REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL 8,5 milhões de km 2 191.480 milhões de habitantes 26 Estados 1 Distrito Federal 5.563 Municípios Educação Básica: 248.53

REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASILREPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL 8,5 milhões de km2

191.480 milhões de habitantes 26 Estados 1 Distrito Federal 5.563 Municípios

Educação Básica:248.53 197.468 mil escolas 2 milhões em função docente 52.580 milhões de matrículas

Mobilização Social pela EducaçãoMobilização Social pela Educação

“Nenhuma área pode unir melhor a sociedade que a Educação. Nenhuma ferramenta é mais decisiva do que ela para superarmos a pobreza e a miséria. Nenhum espaço pode realizar melhor o presente e projetar com mais esperança o futuro do que uma sala de aula bem equipada, onde professores possam ensinar bem e alunos possam aprender cada vez melhor... Isso só será possível se cada pai, cada aluno, cada professor, cada prefeito, cada governador, cada empresário, cada trabalhador tomar para si a tarefa de acompanhar, discutir, cobrar, propor e construir novos caminhos para a nossa Educação. Como Presidenta, como mãe e avó, darei tudo de mim para liderar esse grande movimento”.

Dilma RousseffPresidenta do Brasil

Mobilização Social pela EducaçãoMobilização Social pela Educação

“O diálogo sobre educação precisa ser ampliado para a sociedade. Só com o comprometimento de amplos segmentos ela se tornará, de fato, um valor social.

“Famílias, igrejas, trabalhadores, empresários, sindicatos, institutos de responsabilidade social, entidades de representação, lideranças comunitárias, lideranças sociais, conselhos tutelares, Ministério Público, entidades e órgãos de proteção à infância e à adolescência precisam ser mobilizados para que se sensibilizem com as dificuldades e urgências dos nossos sistemas educacionais. E apontem soluções para mudar esse quadro.”

Fernando HaddadMinistro da Educação

LógicaLógica da Mobilização da Mobilização

LógicaLógica da Mobilização da Mobilização

As escolas* serão responsáveis por: - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola; - informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica.

* de acordo com o Art. 12º da Lei de Diretrizes e Bases

Pais e responsáveis precisam saber que têm o direito de reivindicar o que houver de melhor em educação para seus filhos. Mas que têm, também, o dever de incentivá-los a cumprir suas obrigações com a escola (dever de casa, hábito de leitura, frequência, pontualidade etc). Precisam cooperar com a escola.

Órgãos governamentais (níveis federal, estadual e municipal) das áreas de Educação, Saúde, Desenvolvimento e Assistência Social, Trabalho e Emprego, Justiça, Cultura, Ministério Público e Conselho Tutelar precisam articular políticas intersetoriais capazes de formar uma rede de proteção à família e seus dependentes.

Parceiros da MobilizaçãoParceiros da Mobilização

Instituições Religiosas:Igreja Anglicana,Assembleia de Deus, Batista, Católica,CLAI, CNBB, CONIC, Federação Espírita, Federação Israelita, Luterana, Metodista, Presbiteriana Independente, Presbiteriana Unida, Quadrangular,Religiões de matriz africana

Organismo Internacional:Unesco

Fórum dos Conselhos Estaduais e Municipais de Educação

Sistemas de Educação:União dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME)

Parceiros da MobilizaçãoParceiros da Mobilização

Empresas/Institutos e outras Entidades

Instituto Razão Social,Memória Lélia Gonzalez,Projeto OCA,Todos pela Educação,UNIBH,UNEB.

ArcelorMittal, Bradesco,C&A, Consórcio Camargo Corrêa-Promon (CCPR), Camargo Corrêa, Embraer,MicrosoftNatura, Santander, Vale, Votorantim, Walmart,

Asprom,Compromisso Campinas pela Educação, Federação dos Bandeirantes do Brasil, Fórum Nacional DCA (Direito das Crianças e Adolescentes), Fundação Itaú Social, Fundação Avina,Fundação SM,Instituto Crescer,Instituto EcoFuturo, Instituto Olhar Cidadão,

Comitês e Lideranças de MobilizaçãoComitês e Lideranças de Mobilização

Conheça os mobilizadores dessas localidades acessando as áreas do site e do Blog: Comitês de Mobilização e Contatos da Mobilização nos Estados

http://familiaeducadora.blogspot.com/2011/08/comites-de-mobilizacao.html

http://familiaeducadora.blogspot.com/2011/08/comites-de-mobilizacao.html

Ceará Fortaleza

GoiásBarro AltoCampinorte, CeresSanto Antônio do DescobertoPirenópolis, Nova GlóriaRialmaRubiataba

Mato Grosso do SulBataguassu (2)Campo Grande


AlagoasMaceió

AmapáMacapá

BahiaAmargosa, Esplanada,Ilhéus, Jaguaquara,Lauro de Freitas,MaracásSalvador

Maranhão Barreirinhas Governador Nunes Freire Humberto de Campos Icatu São Luís Santa Inês Trizidela do Vale

Mato GrossoCuiabá

Espírito SantoCariacica Minas Gerais

Belo HorizonteBelo OrientePeriquitoUberlândia

AmazonasManaus


ParáBelémBreves Jacundá

ParaíbaCampina GrandeJoão PessoaSão João do Cariri

ParanáAlmirante TamandaréAraucária Pinhais

PernambucoRecifeTabira

Piauí TeresinaUruçuí

Rio de JaneiroRio de JaneiroRegião Metropolitana

Rio Grande do NorteNatalParnamirimVera Cruz

Rio Grande do SulBagéSão Lourenço do Sul

Roraima Boa Vista

Santa CatarinaCapivari de Baixo

São PauloBarueri Bauru Campinas Franca JacareíJaú Osasco Praia GrandePresidente Prudente Pindamonhangaba Restinga São PauloVale do Paraíba

Dia Municipal de Mobilização Social pela Educação

Belo Horizonte (MG) - 19 de setembro

Cana Verde (MG) - primeiro dia de aula do segundo semestre

Capivari de Baixo (SC) - 19 de setembro

Ilhéus (BA) – 11 de agosto

São João do Cariri (PB) - 15 de abril

Santa Inês (MA) - 10 de julho

Unaí (MG) - último dia de aula do primeiro semestre

Dia e Semana da MobilizaçãoDia e Semana da Mobilização Instituídos por lei Criados a partir da articulação de Comitês e SMEDs

Semana de Mobilização Social pela EducaçãoRio Grande do Norte – Lei estadual - semana do dia 19 de setembro

Uruaçu, Pirenópolis e Jaraguá (GO) - última semana do mês de abril

Pindamonhangaba (SP) – semana do dia 19 de setembro

A Mobilização em númerosA Mobilização em números

Mais de 9 mil mobilizadores cadastrados no Banco de Dados da MSE, contemplando cerca de 1.500 municípios

Mais de 100 Oficinas de Formação, capacitando mais de 5.500 mobilizadores

Mais de 70 Lançamentos e Apresentações sobre o PMSE

2,65 milhões de cartilhas impressas e distribuídas pelo MEC e 1,5 milhão impressas e distribuídas por parceiros

Mais de 35 Comitês de Mobilização

Plano de Mobilização Social pela Plano de Mobilização Social pela Educação - PMSEEducação - PMSE

Meios de Divulgação:Meios de Divulgação:

Eventos de Lançamento e Palestras Comitês

Blog da Mobilização http://familiaeducadora.blogspot.com/

Site da Mobilização http://mse.mec.gov.br/

Lançado em maio de 2008

Instrumentos de Mobilização Instrumentos de Mobilização

Oficinas de Formação de Mobilizadores

Plano de Mobilização Social

pela Educação

Manual de

Mobilização

Cartilha Filipeta

Clique aquipara baixar a cartilha

Materiais de Divulgação Materiais de Divulgação

Banner

Marcador de página

Cartaz

Adesivo

Clique aqui para acessar os materiais para Mobilização

Dicas de como mobilizarDicas de como mobilizar

O que você precisa conhecer para mobilizarO que você precisa conhecer para mobilizar

No sitesite http://mse.mec.gov.br e no blog da mobilizaçãoblog da mobilização familiaeducadora.blogspot.com você pode encontrar materiais para mobilização e divulgação, além de documentos que podem lhe dar informações úteis para seu trabalho na mobilização. Nesses endereços, você também pode encontrar relatos de como mobilizadores vêm atuando em todas as regiões do país e se inspirar para replicar esses exemplos em sua comunidade.

Acesse, também, outras fontes importantes de informações educacionais: www.mec.gov.br www.fnde.mec.gov.br www.inep.mec.gov.br

Para mobilizar a sociedade pela educação, você deve conhecer algumas informações básicas e atualizar-se sempre. Saber consultar as fontes que podem lhe fornecer dados é muito importante.

O que é o IDEB?


O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é uma combinação de dois indicadores importantes na escola: as taxas de aprovação, reprovação e abandono dos alunos; o desempenho dos estudantes medido pela Prova Brasil e pelo SAEB.

O Ideb é uma nota da escola que mostra se os alunos estão aprendendo o que têm de aprender na idade certa (aluno de 10 anos deve estar no 5º ano e sabendo as matérias que devem ser dadas naquele ano).

Toda escola tem uma nota no Ideb, que vai de 0 a 10. Essa nota muda de 2 em 2 anos. E, ATENÇÃO, toda escola

tem uma meta a alcançar até o ano de 2022.

É muito importante conhecer o Ideb das escolas de seu bairro e de sua cidade. E conhecer, também, as metas dessas escolas.

É importante conversar com os dirigentes e professores das escolas sobre o que está sendo feito para melhorar o Ideb.

Oriente os pais e familiares a conhecer o Ideb das escolas onde suas crianças estudam. Incentive-os a conversar com a diretoria, os professores e o Conselho Escolar sobre o resultado alcançado e como eles podem ajudar a escola a melhorar.

Incentive os pais e responsáveis a conversar com os pais e responsáveis dos colegas de seus filhos sobre a escola e sobre como eles precisam se unir para ajudar a melhorar a qualidade do ensino que as crianças estão recebendo.


O que é o IDEB?

Quem mobilizar?Quem mobilizar?

FAMÍLIASFAMÍLIAS

Vizinhos, amigos e colegas de trabalho

ESCOLAS

Lideranças comunitáriase religiosas

Órgãos e entidades de proteção às crianças, adolescentes e suas

famílias

Famílias

(pais, mães, avós, tios, parentes responsáveis pelos estudantes):precisam saber que educação pública, gratuita e de boa qualidade é um direito garantido por Lei. E que podem exigir da escola que seus filhos APRENDAM O QUE DEVEM APRENDER NA IDADE CERTA. Mas, também, que têm o DEVER de ajudar a escola nessa tarefa.

Escolas:

fundamentais para a aprendizagem dos alunos, precisam ser bem administradas, articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.

Órgãos e entidades de proteção às crianças, adolescentes e suas famílias:

responsáveis por programas e ações que apóiam as famílias, nas áreas da Saúde, Assistência Social, Trabalho e Emprego, Justiça e Direitos Humanos. Aí se incluem os promotores da Infância e da Juventude, os juízes, os conselheiros tutelares.

Por que mobilizar?Por que mobilizar?

Mobilizando as famílias de Mobilizando as famílias de seu bairro e comunidadeseu bairro e comunidade

Atue junto a seus familiaresjunto a seus familiares – irmãos, cunhados, tios, primos; atue junto a seus vizinhos, amigos e colegas de lazer – na hora de jogar bola, de sair para bater papo...

Atue na sua comunidadena sua comunidade.

Nela residem famílias dos estudantes, professores, lideranças sociais e religiosas, membros de conselhos escolares e tutelares, promotores, vereadores e pequenos empresários como os donos do restaurante, da padaria, da farmácia.

Converse com todos sobre o papel que cada um pode ter na MOBILIZAÇÃO PELA EDUCAÇÃO.

Pergunte se eles têm filhos, irmãos, parentes ou pessoas sob sua responsabilidade que estudam em escolas públicas.

Procure saber quem está na escola, quem abandonou os estudos, quem gostaria de voltar a estudar.

Pergunte-lhes se participam da vida escolar das crianças, adolescentes e jovens sob sua responsabilidade.

Converse com eles sobre a importância da educação e do aprendizado como garantia de um futuro melhor para cada um. Estudos mostram que os estudantes que recebem atenção e acompanhamento da família melhoram seu rendimento.

Use as frases da cartilha Acompanhem a vida escolar de seus filhos para dar exemplos de como se pode participar da vida escolar de filhos, netos, parentes...

Mobilizando as famílias de Mobilizando as famílias de seu bairro ou comunidadeseu bairro ou comunidade


Muitos pais e responsáveis poderão argumentar que não têm tempo para acompanhar os estudos dos filhos – saem cedo para trabalhar e voltam tarde da noite e cansados.

Responda que, se eles dedicarem cinco minutos por dia para perguntarem aos filhos como vão nos estudos, se estão aprendendo, se gostam da escola, vão passar uma mensagem importante: a de que se preocupam com a educação e valorizam o esforço que os filhos estão fazendo para aprender.


Muitos pais e responsáveis poderão argumentar que têm pouco estudo e não podem ensinar os deveres de casa que a escola manda.

Responda que eles não precisam saber tudo que os filhos estão aprendendo.

O interesse demonstrado pela família em acompanhar o estudo dos filhos contribui para que eles aprendam sempre mais.

Mobilizando as famílias deMobilizando as famílias de seu bairro ou comunidade seu bairro ou comunidade

Você vai encontrar situações em que a família vive em condições precárias e sem um espaço próprio e adequado para a criança estudar e fazer os deveres.

Nesse caso, explique que é importante liberar durante algum tempo o espaço possível para isso. Por exemplo, se existe apenas um cômodo com uma mesa, em determinado horário não se liga rádio, nem televisão, não se faz barulho. É preciso deixar o espaço livre e criar um ambiente propício para que os estudantes façam seus deveres.

Lembre-se de enfatizar: está provado que, quando os estudantes fazem o dever de casa, eles melhoram muito o desempenho na escola.


É preciso reforçar o papel do Conselho EscolarConselho Escolar como representação formal das famílias junto à diretoria e aos professores .

Procure marcar reuniões com os membros do Conselho Escolar e as famílias que têm filhos na mesma escola para uma discussão sobre a qualidade do ensino.

Discutam o Ideb e as metas para o Ideb, os problemas com professores e funcionários, os problemas com as instalações da escola. Devem ser discutidos, também, os pontos positivos.


A reunião deve servir, também, para obter o compromisso do Conselho Escolar de levar essas decisões para discussão com a direção da escola e cobrar um posicionamento.

A reunião deve servir para que os pais e responsáveis tomem decisões sobre o que cobrar e o que elogiar. Além disso, deve definir como essas decisões devem ser levadas à direção e aos professores – por exemplo, pedindo uma reunião de pais e do Conselho Escolar com a escola.

Reuniões com o Conselho Escolar

Mobilizando vizinhos, amigos e Mobilizando vizinhos, amigos e colegas de trabalhocolegas de trabalho

Pergunte a seus colegas de trabalho se eles têm filhos, irmãos, parentes ou pessoas sob sua responsabilidade que estudam em escolas públicas.

Pergunte se participam da vida escolar desses estudantes.

Converse com eles sobre a importância da educação e do aprendizado como garantia de um futuro melhor para cada um.

Explique como esse acompanhamento é importante. Utilize a mensagem da cartilha Acompanhe a vida escolar dos seus filhos para a conscientização sobre a importância da interação família-escola-comunidade.

Enfatize que para a educação melhorar, todos devem participar!

Mobilizando lideranças comunitáriasMobilizando lideranças comunitárias

o dono da mercearia, o padeiro, o gerente do clube, a cabeleireira, o gerente da farmácia, o dono do bar, o presidente da associação de moradores...

Conheça as pessoas Conheça as pessoas que têm liderança na que têm liderança na comunidade:comunidade:

É importante saber quem é popular, quem é respeitado e pode influenciar É importante saber quem é popular, quem é respeitado e pode influenciar as pessoas com as quais tem contato. as pessoas com as quais tem contato.

Proponha o desafio de, com o esforço de todos, transformar aquela comunidade em um espaço educadorespaço educador.

Converse com essas lideranças sobre a importância da educação e do envolvimento da família na vida escolar dos filhos. Use e explique as frases da cartilha. Peça que eles falem sempre sobre educação em seus contatos com os clientes, amigos, colegas.

Lembre que, como são influentes naquela comunidade, têm uma grande responsabilidade social para ajudar a melhorar a educação.

E, lembre-se, é seu dever incentivar os adultos que pararam de estudar a voltar a frequentar o curso de Educação de Jovens e Adultos. Nunca é tarde para aprender.

Mobilizando lideranças comunitáriasMobilizando lideranças comunitárias

Mobilizando lideranças religiosas Mobilizando lideranças religiosas

Faça um levantamento das lideranças religiosas no bairro e na comunidade:

Quem mobilizar?

Eles têm influência em sua comunidade de fé e junto às lideranças sociais e políticas municipais e estaduais. Podem dar muita visibilidade à Mobilização Social pela Educação.

Atores-chave: arcebispos, bispos, reverendos, pastores, pastoras, padres, freiras, clérigos, ministros, presbíteros, lideranças/instâncias das instituições religiosas e voluntários...

Público a ser mobilizado:famílias e demais membros das instituições religiosas. Devem ser orientados a exercer direitos e a cumprir deveres em relação à vida escolar das crianças e jovens de suas comunidades.

Onde e quando mobilizar:cultos, missas, eventos, pregações, aulas de catequese, escola bíblica, almoços comunitários, cafés da manhã, chás de senhoras, jantares, trabalho voluntários junto às famílias, entre outros.

Converse com eles sobre a importância da educação e do envolvimento da família na vida escolar dos filhos. Use e explique as frases da cartilha. Peça que eles falem sempre sobre educação em suas pregações nas missas, nos cultos e outras celebrações. Sugira que usem as frases da cartilha como inspiração.

Mobilizando lideranças religiosas Mobilizando lideranças religiosas

Que mensagem levar para as Que mensagem levar para as lideranças religiosas?lideranças religiosas?

Fale sobre a importância de seu papel como autoridade religiosa para cobrar das autoridades oficiais medidas para melhorar a educação.

É bom lembrar que muitos professores, diretores de escola e autoridades também participam de uma igreja ou instituição religiosa.

Fale sobre como as igrejas estão participando do esforço de mobilização em todo o país. Mostre o blog e o site da mobilização, onde há registros dos muitos casos de mobilização pelas igrejas.

Lembre que eles têm muita influência sobre seus fiéis, são ouvidos e respeitados. Por isso, têm uma grande responsabilidade social para ajudar a melhorar a educação.

Incentive-os a falar sobre educação em suas pregações. Dê-lhes argumentos tirados: de frases da cartilha. das informações que você pode obter sobre a situação da educação em sua comunidade de fé, no município e no estado.

Lembre-lhes que uma recomendação reiterada muitas vezes pode ajudar a mudar o comportamento das famílias e da comunidade em relação à importância de valorizar a educação.

Peça-lhes que abram os canais de comunicação de sua instituição religiosa para a publicação de notas e mensagens sobre educação (boletins, jornais, murais).

Peça-lhes que recomendem aos religiosos de sua paróquia ou igreja que utilizem todos os momentos de contato com os fiéis para levar a mensagem da educação (pastorais da educação, da criança, da família, escola bíblica dominical, encontros de casais, preparação para a eucaristia, entre outros).

Que mensagem levar para as Que mensagem levar para as lideranças religiosas?lideranças religiosas?

Dicas

Comitês de MobilizaçãoComitês de Mobilização

O que é o Comitê de Mobilização O que é o Comitê de Mobilização Social pela Educação?Social pela Educação?

O Comitê de Mobilização é criado pelas pessoas que iniciaram ações de mobilização em um município, uma comunidade ou região.

Deve incluir representantes de várias áreas:educadores, instituições religiosas, famílias, empresas, associações de classe, associações de moradores, vereadores, Conselho Municipal e Estadual de Educação, Conselho Tutelar, Promotoria da Infância e Adolescência, gestores de serviços públicos de atenção às famílias.

O comitê tem o papel deO comitê tem o papel de:

Articular as ações de mobilização. Mobilizar a sociedade pela valorização da educação. Expandir o movimento alcançando outras localidades e pessoas.

Quem pode ser membro de um comitê?Quem pode ser membro de um comitê?

Todas as pessoas interessadas em participar da mobilização pela educação e que assumam o compromisso de atuar junto às famílias, lideranças sociais, escolas e instituições que podem colaborar para melhorar a qualidade da educação.

Onde o comitê deve atuar

Não há uma área delimitada para a atuação do comitê.

Geralmente os comitês atuam com maior eficiência quando trabalham em seu próprio município ou em municípios vizinhos, desde que não estejam muito distantes geograficamente.

Não há impedimento para que os comitês atuem em outras regiões.

Quais as principais atribuições Quais as principais atribuições de um Comitê?de um Comitê?

Compartilhar com diferentes pessoas e olhares as dificuldades e aprendizagens

Definir e distribuir as ações entre todos, evitando sobrecarga de alguns

Discutir estratégias para mobilizar famílias, lideranças e comunidade e identificar novos mobilizadores

Conhecer e discutir questões relacionadas à situação educacional das áreas onde seus membros atuam

Dar mais atenção às famílias com alunos em escolas com baixo Ideb

Distribuir materiais(cartilhas, filipetas etc.)

Divulgar a mobilização em jornais, revistas, rádios, tvs, internet, boletins informativos da comunidade, de instituições religiosas, associações e empresas

Monitorar e avaliar os resultados das ações

O que o comitê precisa conhecer para atuar bem?

A realidade educacional das cidades e regiões onde atua: que aluno está na escola e fora dela; razões do abandono; quais são os analfabetos e quem gostaria de voltar a estudar. As escolas, seu Ideb e as metas dos locais onde seus membros atuam. Como as autoridades estão administrando os recursos dos programas de apoio à educação (merenda, transporte, livro didático, Fundeb).

Os nomes dos membros dos Conselhos – CME, FUNDEB, Alimentação e Escolar, divulgando-os e incentivando o controle social.

As necessidades básicas da família como um primeiro passo para ajudá-la a participar da vida escolar dos filhos

Os serviços que podem apoiar as famílias e os alunos (saúde, ação social, trabalho e emprego, justiça, entre outros) e os procedimentos de encaminhamento a esses serviços.

Os comitês e a articulação Os comitês e a articulação em rede de mobilizadoresem rede de mobilizadores

Para ampliar e consolidar a mobilização, os Comitês devem ser parte de uma

rede que integre diversos segmentos

Nenhum dos integrantes da rede pode ser considerado principal ou central, nem representante dos demais. Não há um “chefe”.

O que os une é a vontade coletiva de realizar determinado objetivo.

Todos têm o mesmo poder de decisão, porque decidem só sobre sua própria ação e não sobre a ação dos outros.

Todos têm o mesmo nível de responsabilidade, que se transforma em responsabilidade coletiva na realização dos objetivos da rede O poder, como a informação, é de todos.As redes são poderoso instrumento de aprendizagem coletiva e de gestão do conhecimento.

Fonte: Toro e Werneck (1996, p, 85-87)

Para conhecer melhor a Mobilização Social Para conhecer melhor a Mobilização Social pela Educação e nos contatar acesse:pela Educação e nos contatar acesse:

(61) 2022-7876(61) 2022-7876

http://http://mse.mec.gov.brmse.mec.gov.br http://familiaeducadora.blogspot.comhttp://familiaeducadora.blogspot.com

[email protected]@mec.gov.br

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