Reunião de Responsáveis

Maternal

SAGRADO

É SER E FAZER HISTÓRIA!

Maria de Aquino Vieira Ribeiro

Maria de Assis

Santa Fé

HOJE, ESTA HISTÓRIA

CONTINUA NAS UNIDADES

COM CADA UM DE NÓS...

MISSÃO

Proporcionar uma educação de excelência para crianças, adolescentes,

jovens e adultos, fundamentada nos valores cristãos, promovendo

protagonismo na construção de competências, cultura da solidariedade e

compromisso com a transformação social.

VISÃO

Ser referencial de uma educação de excelência, inovadora, pautada nos

valores éticos e cristãos.

VALORES

Compromisso com a vida

Ética

Excelência

Sustentabilidade

Inovação

SINTONIA COM AS ORIENTAÇÕES LEGAIS E

COM A ESPIRITUALIDADE E MISSÃO DO

IRSCM

EXCELÊNCIA NA

FORMAÇÃO

HUMANA

EXCELÊNCIA NA

FORMAÇÃO

ACADÊMICA

Educar e Cuidar duas funções indispensáveis e indissociáveis

práticas pedagógicas

que explicitem o conceito de criança como cidadã.

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

CENÁRIO

INTERESSE

INTEGRAÇÃO

LUDICIDADE AFETIVIDADE

DIÁLOGO

Considerando a importância de pensar um

fazer pedagógico, que contemple educar e

cuidar elaboramos Planos de Estudos, segundo

o RCNEI, que enfatizam:

Projeto Literário

Proposta: Semanalmente, um livro de literatura infantil vai para

casa. A história deve ser contada por um familiar e devolvida na

segunda-feira

Oficina de Educação Alimentar

Proposta: Utilizar frequentemente a cozinha para a elaboração de

receitas alternativas e de qualidade.

Brincadeira é coisa séria

Proposta: movimento livre, de acolhimento e supervisão constante

Gêneros textuais

Livro Memórias

Pequeno Cientista

Proposta: Vivência “Rs”

REUTILIZAR

Projeto Liderança

Proposta: Dramatização de histórias

Organização do ambiente e dos materiais da sala

Projeto Hábitos de Estudo

Proposta: Agenda do dia (Rotina)

Projeto Literário

MÚSICA – Professora Regina

PSICOMOTRICIDADE – Professor Marcelo

ENSINO RELIGIOSO – Professora regente

CORPO E MOVIMENTO - Professora regente

ARTES - Professora regente

Problematização

O que sabemos

O que queremos saber

Como vamos saber

O que vamos fazer

Quando vamos fazer

O que aprendemos

Projetos Coletivos Projetos por série/turma

O projeto torna a aprendizagem ativa, interessante, significativa, real e

atrativa para o aluno, englobando a educação em um plano de trabalho

agradável, sem impor os conteúdos de forma autoritária.

Relatório Descritivo

CIRCULAR POR EMAIL/SITE

PORTAS ABERTAS

ESCOLA DE PAIS / TROCANDO EM MIUDOS

EVENTOS INSTITUCIONAIS

Festa Junina / Jogos da Primavera / Mostra Pedagógica

1 - A vinda da criança para a escola deve ser preparada; entretanto, evite

longas explicações para ela, pois isso pode despertar suspeitas e

insegurança;

2 - A separação, apesar de necessária, é um processo doloroso tanto para

a criança quanto para a mãe, mas é superado em pouco tempo;

3 - Cuidados devem ser tomados nesse período de adaptação em relação

a: troca recente de residência, retirada de chupeta ou fraldas, troca de

mobília do quarto da criança, perda de parente próximo ou animalzinho de

estimação; 4 - O choro na hora da separação é frequente e nem sempre significa que a

criança não queira ficar na escola;

DICAS e decisão para

ADAPTAÇÃO ESCOLAR

5 - A ausência do choro não significa que a criança não esteja

sentindo a separação;

6 - Evite comentários sobre a adaptação da criança em sua presença;

7 - Cabe à mãe entregar a criança ao educador, colocando-a no chão e

incentivando-a a ficar na escola. Não é recomendável deixar o educador

com o encargo de retirar a criança do colo da mãe;

9 - A sala de atividades é um espaço que deve ser respeitado e sua

presença nela, além de dificultar a compreensão da separação, fará as

outras crianças cobrarem a presença de suas mães;

8 - Nunca saia escondido de seu filho. Despeça-se naturalmente.

10 - Incentive a criança a procurar a ajuda do seu educador quando

necessitar algo, para que crie laço afetivo com ele;

11 - Lembre-se que o educador atende às crianças em grupo,

procurando distribuir sua atenção, igualmente, promovendo junto com a

mãe a integração da criança;

12 - Se os pais confiam na escola, sentirão segurança na separação e

esse sentimento será transmitido à criança, que suportará melhor a nova

situação;

13 - O período de adaptação varia de criança para criança, é único e

deve ser avaliado individualmente;

14 - Evite interrogatórios sobre o dia da criança na escola;

15 - Poderão ocorrer algumas regressões de comportamento durante o

período de adaptação, assim como alguns sintomas psicossomáticos

(febre, vômitos etc.);

16 - É comum verificar-se nessa fase uma ambivalência de sentimentos.

O desejo de autonomia da criança e a necessidade de proteção ocorrem

simultaneamente;

17 - Cuidado com a aparente adaptação. Os pais devem respeitar o

período estabelecido pela escola.

“Tudo em nós deve ser transformado, tudo deve ser renovado.”

Padre Gailhac

TURNO MATUTINO

Entrada no Colégio: das 7h40 às 7h45

Início das aulas: 7h50

Término das aulas: 12h20

ATRASOS

Informamos aos pais e/ou responsáveis

que a tolerância de entrada em sala de

aula será até as 8h20 no turno matutino .

SAÍDAS ANTECIPADAS

A Coordenação autoriza a saída antecipada do

aluno somente em casos excepcionais e com o

devido consentimento do responsável. A saída

antecipada poderá ser autorizada somente das

10h às 10h30 no matutino. Pedimos aos

responsáveis que avaliem bem os pedidos dos

filhos, pois o prejuízo pedagógico, muitas vezes,

é irrecuperável. É terminantemente proibida a

saída de alunos durante o horário escolar para

posterior retorno às atividades pedagógicas.

DOENÇAS E FALTAS Em caso de doença ou febre, por medida

preventiva, o aluno deverá permanecer em casa. A

família, por meio do telefone, deve informar à

Coordenação quando o aluno precisar faltar por

mais de três dias consecutivos. No caso de

ausência devido a doença infectocontagiosa, o

aluno só deve retornar com atestado de alta

médica. Atestado médico justifica a falta, mas não

a abona.

CARRINHOS DE BEBÊ Reservamos a garagem, em frente à Capela, para

abrigar os carrinhos, que devem ser identificados

com o nome da criança, a turma e o nome da

professora. Pedimos que essa identificação seja

feita com uma etiqueta grande ou placa bastante

visível e resistente. Aproveitamos para reforçar

que o Colégio não se responsabiliza por qualquer

dano que venha a ocorrer aos carrinhos.

COMEMORAÇÃO DE ANIVERSÁRIOS • Na última sexta-feira do mês.

• Somente é permitido enviar o bolo, a vela, o suco, o mate, os

guardanapos de papel ou os pratinhos e os copos descartáveis.

• Não será permitida a contratação de eventos (teatro, animação etc.).

• Tudo deve ser entregue na Recepção no horário de entrada do

segmento.

• Não é permitida a entrega de convites e de lembrancinhas.

• A entrega de convites para festas de aniversário que ocorrerão fora

do Colégio só poderá ser feita em sala de aula se for para todos os

alunos.

• A comemoração é restrita aos alunos e aos professores da turma.

CARTEIRINHA DE IDENTIFICAÇÃO • Seu USO É OBRIGATÓRIO.

• No início do ano será solicitado aos responsáveis que informem as

pessoas que estão autorizadas pela família.

• Quando a família esquecer a carteirinha deverá preencher uma ficha

específica na hora da saída e apresentar documento de identificação.

• No caso de perda da carteirinha é necessário comunicar imediatamente

à Coordenação.

• Para solicitar a segunda via da carteirinha, o responsável deverá

acessar o site da School Picture (www.schoolpicture.com.br). Um boleto

será gerado para que seja feito o pagamento referente à solicitação. A

carteirinha será enviada ao Colégio e entregue ao aluno.

UNIFORME DA EDUCAÇÃO INFANTIL

(MODELO OBRIGATÓRIO)

- Saia-calça.

- Blusa branca com o logotipo oficial do Colégio.

- Calça e bermuda azul-marinho com o logotipo oficial do Colégio.

- Calça corsário azul-marinho com o logotipo oficial do Colégio.

- Agasalho azul-marinho com o logotipo oficial do Colégio.

- Calça e bermuda jeans azuis sem bordados e/ou rasgos e tachas.

- Tênis e meia de qualquer cor e meia.

- Meia-calça branca ou marinho (lisa).

- Sandálias de couro sem salto.

- Galocha sem salto, somente para os dias de chuva.

- No dia de Psicomotricidade é obrigatório o uso do tênis.

ATENDIMENTO AOS PAIS

O horário de trabalho dos professores

deve ser totalmente dedicado às crianças.

Necessitando marcar entrevista, solicite-a

por meio da agenda, por e-mail ou pelo

telefone (21) 2545-9900. Pedimos o favor

de não abordar os professores na hora da

entrada e da saída.