17
Reunião Megacoletiva Reunião Megacoletiva 16/04/2012

Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Reunião MegacoletivaReunião Megacoletiva16/04/2012

Page 2: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Justificativa do Projeto de FormaçãoJustificativa do Projeto de FormaçãoRevisitar o P.P.P.Revisitar o P.P.P.

Page 3: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Que escola é essa?Que escola é essa?

Page 4: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Concepções de EducaçãoConcepções de Educação

Page 5: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Concepções de EducaçãoConcepções de Educação

Page 6: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Concepções de EducaçãoConcepções de Educação

Page 7: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Concepções de EducaçãoConcepções de Educação

Page 8: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Concepções de EducaçãoConcepções de Educação

Page 9: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR
Page 10: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Concepções de Ensino e Concepções de Ensino e AprendizagemAprendizagem

Page 11: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Como o ser humano aprende? Como o ser humano aprende?

Page 12: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Como o ser humano aprende? Como o ser humano aprende?

Page 13: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Como o ser humano aprende? Como o ser humano aprende?

Page 14: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Como o ser humano aprende? Como o ser humano aprende? Piaget - InteracionismoPiaget - Interacionismo

Page 15: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

Como o ser humano aprende? Como o ser humano aprende?

Page 16: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

NEUROCIÊNCIA

Page 17: Reunião Megacoletiva 16/04/2012. Justificativa do Projeto de Formação Revisitar o P.P.P. 1. VALORIZAR A DIMENSÃO INTELECTUAL DO TRABALHO DOCENTE. 2. DAR

PROFESSOR – ALUNO- COMPROMETIMENTO- PLANEJAMENTO- ESTRATÉGIA- INTERAÇÃO- TECNOLOGIA- OBJETIVOS

COMPETÊNCIA- INTERVENÇÃO- MEDIAÇÃO- AUTONOMIA- INTENCIONALIDADE- RESPEITO- DESAFIO COGNITIVO

DISCIPLINA- VALORES- AFETIVIDADE- RESPONSABILIDADE- REFLEXÃO-SOCIALIZAÇÃO – PROCESSO – EQUIDADE- COOPERAÇÃO