Reunião de Coordenação2018

Reunião de CoordenaçãoObjetivo

Objetivo

Apresentar o Plano de Trabalho 2018.

• Refletir sobre os novos cenários da educação;• Apresentar as estratégias para 2018.

OBJETIVO GERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Nosso Mural Interativo está

disponível!

Novos Cenários da EducaçãoUma breve reflexão

O mundo está mudando!

Uma Nova Educação: Competências e Habilidades

Cognitivas

Socioemocionais

Tecnológicasbasenacionalcomum.mec.gov.br/

Metodologia

+ Ativas + Colaborativas + Práticas

- Teóricas

= Aprendizagem

significativa

Programa Caminhos para a Cidadania

Plano de Trabalho 2018

Caminhos para a Cidadania

É pensando em disseminar conceitos que proporcionem uma convivência segura no

trânsito e bons comportamentos de cidadania, promovendo a inovação na escola, a

cultura tecnológica e o protagonismo do aluno, que

+se unem no projeto =

Caminhos para a Cidadania

E como vamos

fazer isso?

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Caminhos para a Cidadania

Para atingir o objetivo do Programa, de disseminar conceitos que proporcionem uma

convivência segura no trânsito e bons comportamentos de cidadania para alunos de 4º e

5º anos das redes públicas de ensino, vamos atuar com algumas frentes.

Ações 2018Serão várias frentes de ações integradas, incluindo:

Apoio aos Encontros

Temáticos

Consultoria

pedagógicaAssessoria

Operacional Atualização do

Site

Piloto de Formação

Online

Encontros TemáticosApresentação

Encontros Temáticos

Os Encontros Temáticos terão foco em “Educação no Trânsito” e serão organizados em 2 encontros por

série. Cada encontro tem carga-horária de até 2h30 e é recomendado para até 45 pessoas por turma.

Ensino Fundamental

4º ano

1º semestre

(Março, Abril e Maio)

2º semestre

(Agosto, Setembro e Outubro)

5º ano

1º semestre

(Março, Abril e Maio)

2º semestre

(Agosto, Setembro e Outubro)

Por trás do Encontro - Premissas

Que as atividades desenvolvidas fossemmodulares para que pudessem ser adaptadas àsnecessidades de cada Secretaria de Ensino,variando de 1h30 a 2h30;

Que as atividades do encontro fossemrelacionadas às atividades propostas na apostila;

Que ao final de cada encontro, os professoresconstruíssem um planejamento de aula;

Que houvesse tempo para apresentar ascampanhas “Caminhos, Arte e Cidadania/ Caminhoda Cidadania” no primeiro encontro.

Encontros Temáticos

1. Introdução

2. As 6 Estações

3. Análise das Propostas de Atividades

→ Dinâmica de acolhimento;

→ Campanha;

→ O conceito de Múltiplas Inteligências.

→ Rotação por estações de Aprendizagem

→ Leitura das ideias de atividades apresentadas pelos grupos e

compartilhamento das mais interessantes como referência para serem

implementadas junto aos alunos;

→ Síntese e avaliação do dia

30

min

60

min

60

min

• Currículo: Apostilas - 4° ano (unidade 1) e 5° (unidade 3)

• Conceito: Múltiplas inteligências

• Metodologia Ativa: Rotações por estações de aprendizagem

1º SEM

Módulos obrigatórios

Apenas *

obrigatório

OBS.: As campanhas “Caminhos, Arte e cidadania” – para o 4º ano e “Caminhos

da Cidadania” – para o 5º ano serão abordadas nos 1°s encontros.

Encontros Temáticos

1. Introdução

2. Movimento Maker

3. Encerramento

→ Dinâmica de acolhimento;

→ Conceito de Movimento Maker e metodologia Storytelling

→ Criação de produto multimidiático do Storytelling (Vídeo-encenação ou HQ)

→ Compartilhamento das produções;

→ Debate sobre a contribuição para desenvolvimento de competências para o

século XXI

→ Síntese e avaliação do dia

30

min

60

min

60

min

• Currículo: Apostilas - 4° ano (unidade 2) e 5° (unidade 4)

• Conceito: Movimento Maker

• Metodologia: Storytelling

2º SEM

Módulos obrigatórios

Apenas *

obrigatório

O que o coordenador precisa fazer para viabilizar a realização do encontro?

IMPORTANTE:

Confirmar com o IC, via e-mail, oencontro até uma semana antes;

Enviar o convite (digital ou impresso)para os professores;

Enviar ao IC a lista digital de inscritos;

Providenciar infraestrutura adequada:espaço que comporte 45 participantes,acesso à internet, projetor multimídia,computador e mesas/ cadeiras móveis.

Organizar estratégia para contato comos professores em caso de cancelamentoda oficina.

Encontros Temáticos – Pontos de atenção dos encontros

Ter a infraestrutura

adequada

Pontualidade Apostila

Ter no máximo 45

participantes

Formação OnlineApresentação

Futuro de possibilidades: Formação Online

Por que formar

a distância?

Autonomia no tempo e

espaço de aprendizagemRelativização das fronteiras

Acesso a cursos de alta

qualidade

De 2003 a 2013, houve 1.153.572 milhões de matrículas no

Ensino Superior no formato EAD.

A EaD é uma das

maiores tendências

em educação para o

século XXI.

A Plataforma da formação online

Metodologia Sua Classe, Brasil• Oferecem acesso à informação qualificada por meio de textos, vídeos e

resumos organizados em mapas conceituais;

• Atividades para reflexão: recursos interativos, questionários e fóruns de discussão;

• Microprática: atividade para ser implementada na escola e os resultados compartilhados por meio de comunidade virtual de aprendizagem.

Metodologia do Programa Sua Classe, Brasil

(www.suaclasse.net.br). O Programa nasceu no Chile, é o

programa oficial no MEC Chileno e também está na

República Dominicana e Venezuela com a Fundação

Cysneiros, MEC Uruguai com o Plan Ceibal, MEC Argentina

e no Brasil por intermédio do Instituto Crescer.

Todos os cursos presentes no

Programa Sua Classe, Brasil tem

carga horária de 40 horas e

seguem a mesma sequência

didática:

Números do Programa

na América Latina

Números Instituto Crescer 2017

800 professores da rede

Franciscana na Argentina

100 professores

da SEMED São Luís/MA

280 professores

professores em Macaé e Itajaí

mais de 200.000

professores participam

dos cursos online e

comunidades de

aprendizagem

Formação Online

Tem tudo o que os professores precisam!

Fácil navegabilidade;

Mobilidade;

Possibilidade de fazer as leituras off-line;

Acompanhamento do progresso;

Portfólio para armazenar conteúdos.

Parceiro executor

Obrigada!