REVISÃO – Exame REVISÃO – Exame Final - CiênciasFinal - Ciências

7º ANO – 1° BIMESTRE7º ANO – 1° BIMESTRE

O SURGIMENTO DA VIDAO SURGIMENTO DA VIDATeorias relacionadas ao surgimento da

Vida na Terra:- Criacionismo: Deus criou a vida;- Abiogênese (geração espontânea): a

vida surge espontaneamente à partir da matéria morta ou em decomposição – ARISTÓTELES

- Biogênese – a vida surge de outro ser vivo já existente - REDI

EXPERIMENTO DE REDIEXPERIMENTO DE REDI

A ORIGEM DA VIDAA ORIGEM DA VIDA• A atmosfera primitiva era composta dos gases

( amônia, metano, gás carbônico e vapor d’água), esses gases que se combinaram com o auxílio descargas elétricas e raios ultravioletas que geraram energia, deram origem aos gases orgânicos;

• Esses gases chegaram à superfície terrestre com as chuvas e foram arrastados até os oceanos, lá começaram a se reproduzir (característica exclusiva dos seres vivos) e deram origem aos primeiros seres vivos, chamados – COACERVATOS.

COACERVATOSCOACERVATOS• Os coacervatos eram seres Heterótrofos (não

produzem seu alimento), assim se alimentavam de substâncias dissolvidas na água;

• Com o aumento acelerado dos coacervatos o alimento começou a ficar escasso, por evolução os coacervatos deram origem aos primeiros seres autótrofos (produzem seu próprio alimento);

• Esses “novos seres”são fotossintetizantes, isto é realizam a fotossíntese, com isso liberam oxigênio (O2) para a atmosfera.

DICAS:DICAS:• Na atmosfera primitiva não era possível a

existência de vida, pois havia muitos gases tóxicos (NH3 e CH4);

• Com o surgimento do O2 e da água a vida começou a se desenvolver.

• Devido a alta temperatura da superfície terrestre, as chuvas que entravam em contato com o solo, logo evaporavam e tornavam a formar nuvens e cair, assim inicia-se o CICLO DA ÁGUA, que deu origem aos rios, mares, oceanos...

AIDSAIDS

- AIDS ou SIDA – Síndrome da Imunodeficiência Adquirida.

- Doença causada por vírus, que ataca o sistema imunológico; Assim, doenças

conhecidas como oportunistas, se aproveitam da deficiência do sistema imunológico e atacam o organismo.

SINTOMASSINTOMAS- Febre, dor de garganta, cansaço,perda de apetite, vômito e diarréia. (sintomas comuns

em diferentes viroses);

- Depois dessa primeiro periodo de sintomas, muitas pessoas permanecem bem por um

longo período (10 anos ou mais) – Isso ocorre porque as células de defesa

destruídas continuam sendo substituídas pelo organismo.

TRANSMISSÃOTRANSMISSÃO

- Transfusão de sangue;

- Relação sexual;

- Objetos cortantes contaminados;

- Seringas ou agulhas contaminadas;

- Gravidez.

ESTUDO DO CAULEESTUDO DO CAULE O caule é o órgão da planta que faz a comunicação entre a raiz e as folhas. Sua principal função é a condução de seiva: Seiva Bruta (água e sais minerais) absorvida do solo pelas raízes é transportada até as folhas através dos vasos lenhosos (xilena → conjunto de vasos lenhosos).Seiva elaborada (nutriente produzidos durante a fotossíntese) transportados pelo vegetal através dos vasos liberianos (floema → conjunto de vasos liberianos). Também dão a sustentação as folhas.

TIPOS DE CAULESTIPOS DE CAULESCaule aéreos:• TRONCO:

geralmente ramificados, resistente. Ex.: mangueira, ipê...

Caules Caules Subterrâneos:Subterrâneos:

Tubérculos: Tubérculos: Possuem uma Possuem uma grande quantidade grande quantidade de reserva de reserva nutritivas. Ex.: nutritivas. Ex.: Batata-inglesa.Batata-inglesa.

Colmo: Caules Colmo: Caules onde é possível onde é possível verificar, verificar, nitidamente, a nitidamente, a presença de nós. presença de nós. Há colmos cheios Há colmos cheios → cana-de-açúcar → cana-de-açúcar e colmos vazios → e colmos vazios → bambu.bambu.

Estipe: Caule Estipe: Caule longo, geralmente longo, geralmente reto, sem reto, sem ramificação. Ex.: ramificação. Ex.: Palmeira, Palmeira, coqueiros.coqueiros.

Caules aquáticos: Caules aquáticos: Caules que se Caules que se desenvolvem desenvolvem dentro da água. dentro da água. Ex.: Ex.:

Bulbos: Caules e Bulbos: Caules e folhas folhas subterrâneas, subterrâneas, como a cebola.como a cebola.

Rizomas: caules Rizomas: caules que crescem que crescem horizontalmente. horizontalmente. Ex.: bananeira, Ex.: bananeira, gengibre e gengibre e samambaia.samambaia.

ESTUDO DAS FOLHASESTUDO DAS FOLHAS

• Órgão da planta onde contém clorofila, responsável pela produção de

alimento → fotossíntese.

Partes da folhaPartes da folha

→ Limbo: Parte achatada da folha (lâmina). Em sua superfície

encontramos orifícios microscópicos chamados estômatos (trocas gasosas).→ Pecíolo: é a haste que prende a folha

ao caule e ao ramo.→ Bainha: é a parte mais dilatada da

base do pecíolo.

FUNÇÃO DA FOLHAFUNÇÃO DA FOLHA Fotossíntese: Produção de alimento.

CO2 + H2O → Glicose + O2

Transpiração: A planta perde água na forma de vapor, permitindo o controle

da temperatura. Respiração: Através da respiração os vegetais conseguem a energia que

necessitam.

FLORES E FRUTOSFLORES E FRUTOS

FLORES: Possuem uma função muito importante: a Reprodução.

Partes das floresPartes das flores

Pedúnculo: é a haste que prende a flor ao caule.

Cálice: é o conjunto de folhas modificada, geralmente verde, chamadas sépalas, que protegem a flor.

Corola: Conjunto de folhas, geralmente coloridas, chamadas pétalas.

Androceu: Conjunto de estames, parte masculina da flor. Cada estame é formado por um filete e uma antera,

onde são produzidos os grãos de pólen. Gineceu: Formada por uma conjunto de folhas

modificadas, chamadas carpelos, parte feminina da flor. Cada carpelo apresenta: estigma, estilete e ovário.

FRUTOS FRUTOS

PARTES DO FRUTO:→ Pericarpo: óvulos fecundados→ Epicarpo: Casca→ Mesocarpo: Carnosa/suculenta→ Endocarpo: envolve a semente

Falsos frutos (pseudofrutos)Falsos frutos (pseudofrutos)Maça, pêra, caju ou morango são exemplos de pseudofrutos, pois a parte suculenta que comemos não originou

do ovário da flor.→ Na maça e na pêra o verdadeiro fruto

é a parte mais interna e escura que envolve a semente.

→ Morango são aqueles pontinhos escuros.

→ No Caju o verdadeiro fruto é a castanha.

PLATELMINTOSPLATELMINTOSESQUISTOSSOMOSE- Barriga d’água

TENIASE - Solitárias

PLATELMINTOSPLATELMINTOSlombriga

Ancilostomose - amarelão

OS RÉPTEISOS RÉPTEIS• Pele impermeável;• Fecundação interna;• Reprodução independente do meio

aquático;• Respiração pulmonar;• Ovo com casca dura que impede que

o embrião desidrate;

DIGESTÃODIGESTÃO• Carnívoros ou herbívoros;• O sistema digestório termina com a

cloaca; • Boca – faringe – esôfago – estômago

– intestino - Cloaca

CIRCULAÇÃO E RESPIRAÇÃOCIRCULAÇÃO E RESPIRAÇÃO• Respiração pulmonar;• Circulação dupla:Coração – sangue CO2 – pulmão –

sangue O2 -coração – corpo do animal

• Coração formado por 4 cavidades, separando sangue venoso do arterial.

REPRODUÇÃOREPRODUÇÃO• Fecundação interna;• Maioria é ovípara;• Ovos – apresentam uma casca

resistente que protege o embrião e permite troca gasosas com o ambiente.

QUELÔNIOSQUELÔNIOS• Jabuti, Tartaruga e Cágado• Presença de carapaça;• Carnívoras, herbívoras ou onívoras;• Desprovidas de dentes;

CROCODILIANOSCROCODILIANOS• Jacaré e Crocodilo;• Vivem próximos de rios e mares;• Carnívoros;

ESCAMOSOS – LACERTÍLIOS E OFÍDIOSESCAMOSOS – LACERTÍLIOS E OFÍDIOS

Corpo coberto por escamas ou placas ósseas.LACERTÍLIOS:• Lagarto, camaleão, lagartixas, iguanas etc;• Ovíparas, mas algumas espécies de lagarto

vivíparas;OFÍDIOS:• Cobras; • Ápodes;• Língua bífida (duas pontas)• Ovíparas

COBRAS PEÇONHENTAS E NÃO COBRAS PEÇONHENTAS E NÃO PEÇONHENTAS:PEÇONHENTAS:

PEÇONHENTAS:• Conseguem inocular veneno no

corpo da presa;• Presença de fosseta loreal que

detecta o calor;• Os dentes que injetam veneno são

maiores, semelhante com uma agulha;

PRODUÇÃO DO SORO ANTIOFÍDICOPRODUÇÃO DO SORO ANTIOFÍDICO

1. Extração do veneno das serpentes;2. O cavalo, que é um animal muito

resistente, recebe o veneno;3. O cavalo produz anticorpos que são

separados do sangue do animal;4. Obtém-se, então, o soro antiofídico.

AVESAVES• Corpo coberto por penas, que

protegem o corpo, diminuem as perdas de água e conservam o calor do corpo;

• Os ossos das aves são finos e ocos (ossos pneumáticos) que facilitam o vôo;

• Respiração pulmonar, com presença de sacos aéreos – reservatórios de ar

• As aves não possuem bexiga urinária, eliminam ácido úrico na forma de pasta branca;

• O sistema digestório é completo;começa na boca e terminam na cloaca;

• Presença de moela – estômago mecânico que através de contrações musculares;

• Circulação dupla – coração com 4 cavidades;

• Sexos separados;• Ovíparas;• Fecundação interna;

- Possuem uma estrutura chamada siringe, que é o responsável pelo canto;

SISTEMA NERVOSO SISTEMA NERVOSO • Apresentam o cerebelo desenvolvido

– necessário para a coordenação motora;

• Audição e visão bem mais desenvolvido;

MAMÍFEROSMAMÍFEROS• Presença de pelos revestindo o

corpo;

• Possuem glândulas mamárias (leite), sebáceas (lubrificam os pelos) e sudoríparas (Suor);

Nutrição e digestãoNutrição e digestão• Possuem sistema digestório

completo (boca ânus);

• Podem ser Herbívoros, carnívoros ou onívoros;

Respiração e CirculaçãoRespiração e Circulação

• A respiração é pulmonar;• Possuem um músculo chamado

diafragma, que função na entrada (inspiração) e saída (expiração) de ar dos pulmões;

• O sistema circulatório é duplo: O sangue que sai do coração (venoso) passa pelos pulmões a fim de ser oxigenado (Arterial) retorna ao coração e é bombeado para todas as células do corpo

Sistema Nervos e Sistema Nervos e ReproduçãoReprodução

• Possuem um cérebro bastante desenvolvido;

• Possuem cérebro grande, com uma camada superficial chamada córtex, responsável pela memória e inteligência;

• Reprodução sexuada com fecundação interna ( o macho deposita os espermatozóides dentro da fêmea);

• São vivíparos (embrião se desenvolve dentro da fêmea)