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Revista feita pelos atuantes na Unidade Escolar Professora Nenem Cavalcante em Piripiri - PI
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ELOELORevista
UMA PRÁTICA DE CONTRIBUIÇÃO DE VALORES
EDUCAÇÃO DE BASEEDUCAÇÃO DE BASEEDUCAÇÃO DE BASEEDUCAÇÃO DE BASEEDUCAÇÃO DE BASE
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ELO®
✾ Editorial ELO
Olá pessoal!!
Nesta primeira edição da Revista ELO, feita pela galera da Unidade
Escolar Professora Nenem Cavalcante, temos a honra e o prazer de
apresentar pra vocês um pouco da história e trabalho deste gente bacana,
comprometida, que ao longo dos anos realiza ações voltada para uma
educação de qualidade. Hoje com o PDDE Interativo e os programas
vinculados a eles, bem como uma equipe que faz na prática as ações
bordadas nesses parâmetros, tornando o ensino desta Unidade num
referencial na educação de Piripiri, apresento para a comunidade e para
o mundo momentos marcantes que aconteceram nos espaços da nossa
escola. 2014 a educação nesta unidade tomou novos rumos com o
PROEMI - JF, o PNFEM, Mais Educação, Atleta na Escola,
Metodologias Inovadoras, que fazem uma revolução no contexto
educacional na aplicação de novas metodologias. Graças a equipe que
aderiu as mudanças e assim estou vibrando com os resultados positivos.
Valeu galera do Pacto!! Foi bom!! Vamos continuar 2015 com a
misericórdia do Pai e os professores que Ele me concedeu vamos fazer
melhor!
Fique por dentro dos acontecimentos através das próximas edições e
aproveito o momento para convidá-los a fazer parte da nossa história!!!
Fátima Santos
Gestora Titular
Planejar melhor,
realizar mais
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❊SUMÁRIO ELO
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01 | PERFIL DA ESCOLA
03 | AÇÕES DO PNFEM
04 | CURIOSIDADES
06 | MOMENTOS MARCANTES
08 | ESPAÇO SAÚDE
02 | PDDE INTERATIVO
04 | MAIS EDUCAÇÃO
05 | LITERATURA POÉTICA
07 | NOSSA ESCOLA08 | AULAS CRIATIVAS
09 | ESPAÇO SAUDADE
BEM-VINDO!
Esta revista abriga nossas melhores
lembranças e projetos! Seja bem vindo e
esperamos que você aproveite a leitura!
NOSSA ESCOLAFUNCIONA ASSIM
Cada detalhe de amor e carinho que a escola desenvolve um pelos outros trás a nossa
principal meta: sermos completos, pois o todo
é muito mais que a junção das partes!
foto do destaque
A Educaçãomuda o mundo...
E nós mudamos a educação!!!
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FALECOM OPESSOALDAREVISTA
Diretora Fátima [email protected]
Antonia [email protected]
3ª GRE de Piripiri
SEDUC
Unidade Escolar Professora Nenem [email protected]
ELO
Aqui estão nossas experiências, nossos momentos e todo nosso
esforço e empenho para fazer da educação um prazer para nossa
vida.Equipe UEPNC
PDE INTERATIVO _ Por Ivalda, Rosuila e Aroldo
MAIS EDUCAÇÃO _ Por Marinete e Deusimar
PERFIL DA ESCOLA_ Por Fátima Santos
MOMENTOS MARCANTES_ Por Marquiel, Ivalda, Luciene
ESPAÇO SAUDADE_ Por Rosângela, Débora e Socorro
ESPAÇO SAÚDE_Por Raimundinha, Gardene e Roberval
CURIOSIDADES: Por Neto
LITERATURA POÉTICA: Por Marta e Giovanna
AÇÕES DO PACTO: Por Antonia Ivalda
AULA CRIATIVA: Por cada professor(a) que enviou a matéria
© UEPNC MAIS EDUCAÇÃO - TODOS OS DIREITOS RESERVADOSPROIBIDA REPRODUÇÃO PARCIAL OU TOTAL DESTA EDIÇÃO SEM
PRÉVIA AUTORIZAÇÃO DOS EDITORES DA REVISTA
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PERFIL
Fátima Santos
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‘‘Faça o melhor possível’’
PERFIL ESCOLA
Oferecer um ensino de qualidade
formando cidadão consciente e participativo
interagindo na sociedade!
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A Unidade Escolar Professora Nenem Cavalcante situada a Rua Ioiô Freitas, 132, fundada em 1972, pertencente a 3ª GRE (Gerência Regional de Ensino) _ Piripiri, funciona nos turnos manhã, tarde e noite, com as modalidades: Ensino Fundamental II, Ensino Médio e EJA Médio, atendendo alunos da zona rural e
urbana.
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Seu núcleo gestor está assim composto: Diretora titular: Maria de Fátima dos Santos Sousa Diretor adjunto: José de Ribamar Medeiros Secretária: Maria de Oliveira Sousa Coordenadores pedagógicos: Lucelena Furtado Souza e Marcos Vinícius Silva Pereira
FUNCIONÁRIOS ADMINISTRATIVOS
Vigia de escola, Batista Sales, veterano dedicado ao trabalho.
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A escola aderiu aos programas de melhoria do governo federal: PDE
interativo _ carro chefe que engloba todos os outros programas como: Mais educação_ O programa Mais Educação, ofertado pelo Ministério da Educação (MEC), objetiva melhorar o ambiente escolar, oferecendo atividades nas áreas de acompanhamento pedagógico, esporte e lazer, cultura e arte. Tem como professora comunitária, Marinete Brandão Veras Melo PNFEM (Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio)_ O programa tem como objetivo promover a formação continuada dos professores e coordenadores pedagógicos que atuam no Ensino Médio da rede estadual de ensino, nas áreas urbanas e rurais, em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e Diretrizes Curriculares da Educação Básica. Tem como orientadora de estudos, a professora Antonia Ivalda da Silva Oliveira;
PROFESSORES E DIRETORA QUE PERTENCEM AO PNFEM DA ESCOLA: AROLDO PEREIRA DE SOUZA DIEGO GOMES DA SILVA DEUSIMAR DOS SANTOS SILVA ESAÚ DE CASTRO MOURÃO FRANCISCO DAS CHAGAS DAMASCENO SOUSA FRANCISCA SHARLENE COSTA SILVA GARDENE MARIA DA SILVA LIMA GIOVANNA HELENA ALVES EUFRASINO JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO JOSEAN FREITAS PEREIRA MANOEL ANGELO DE ARAUJO NETO MARQUIEL FELIPE DA SILVA RAIMUNDA MELO CRUZ MIRANDA DA SILVA ROBERVAL RAMOS DE OLIVEIRA ROSUILA DOS SANTOS SILVA SILVANA VIANA SILVA LUCELENA FURTADO DE SOUZA – COORD. PEDAG. / DIURNO MARCOS VENICIUS SILVA PEREIRA – COORD. PED../ NOTURNO MARIA DE FÁTIMA DOS SANTOS SOUSA_DIRETORA TITULAR Atletas na escola _ o Programa ATLETA NA ESCOLA que tem como objetivo incentivar a prática esportiva nas escolas, democratizar o acesso ao esporte, desenvolver e difundir valores olímpicos e paraolímpicos entre estudantes da educação básica, estimular a formação do atleta escolar e identificar e orientar jovens talentos. O programa é assistido pelos professores de Educação Física: Josean Freitas Pereira e Vicente
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PDDE acessibilidade _ Promover condições de acessibilidade ao ambiente físico, aos recursos didáticos e pedagógicos e à comunicação e informação
nas escolas públicas de ensino regular. O Programa disponibiliza recursos,
por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE, às escolas contempladas pelo Programa Implantação de Salas de Recursos
Multifuncionais. No âmbito deste programa são financiáveis as seguintes ações:
Adequação arquitetônica: rampas, sanitários, vias de acesso, instalação de corrimão e de sinalização visual, tátil e sonora;
Aquisição de cadeiras de rodas, recursos de tecnologia assistida, bebedouros e mobiliários acessíveis;
PROEMI _ O Programa Ensino Médio Inovador - ProEMI, instituído pela Portaria nº 971, de 9 de outubro de 2009, integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE, como estratégia do Governo Federal para induzir a reestruturação dos currículos do Ensino Médio. O objetivo do ProEMI é apoiar e fortalecer o desenvolvimento de propostas curriculares inovadoras nas escolas de Ensino Médio, ampliando o tempo dos estudantes na escola e buscando garantir a formação integral com a inserção de atividades que tornem o currículo mais dinâmico, atendendo também as expectativas dos estudantes do Ensino Médio e às demandas da sociedade contemporânea. Os projetos de reestruturação curricular possibilitam o desenvolvimento de atividades integradoras que articulam as dimensões do trabalho, da ciência, da cultura e da tecnologia, contemplando as diversas áreas do conhecimento a partir de oito macrocampos: Acompanhamento Pedagógico; Iniciação Científica e Pesquisa; Cultura Corporal; Cultura e Artes; Comunicação e uso de Mídias; Cultura Digital; Participação Estudantil e Leitura e Letramento. A escola já está realizando algumas ações, aguardando apenas a liberação do recurso financeiro para executar as ações financiáveis.
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Contamos com parcerias da Secretaria de saúde, UESPI, editoras e
outras, tendo em vista garantir um ensino de qualidade para todos. Possui Conselho Escolar e está embasada nos seguintes documentos norteadores: Regimento interno, Proposta Pedagógica e Plano gestor. Integração é a nossa marca registrada para educar e formar cidadãos críticos e capazes de opinar, portanto tentamos inovar a partir de metodologias diferenciadas, de forma lúdica que atenda aos anseios do jovem do futuro, com base no saber aprender e o saber fazer. Aqui nesta revista reunimos algumas de nossas inúmeras ações, realizadas pela equipe de profissionais comprometidos com a educação, levando aos leitores um pouco de nossa história. Pretendemos em 2015 com as ações do PROEMI e do PNFEM, inovar as práticas metodológicas e melhorar o desempenho dos nossos educandos. Agradecemos aos cursistas do Pacto que deram o pontapé inicial, organizando e preparando as matérias, coletando dados, revisando incansavelmente cada registro e, principalmente acreditando na publicação deste trabalho, aos demais professores, coordenadores pedagógicos, alunos e todos aqueles que tiveram seu “dedinho” na construção da 1ª edição desta revista.
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DEFINIÇÃO DO PROGRAMA
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Rosuíla Santos
PDDE INTERATIVO
PDDE INTERATIVO (Programa Dinheiro Direto na Escola), criado pelo Ministério da Educação, é uma ferramenta de apoio à gestão da escola que tem como objetivo auxiliar na produção de um diagnóstico da realidade, além de definir ações para aprimorar o núcleo gestor e os processos de ensino-aprendizagem.
Esse programa é como se fosse a “espinha dorsal” para as escolas públicas brasileiras, pois mostra a necessidade de melhorias dos resultados a partir da identificação dos principais problemas.
A escola Nenem Cavalcante contempla em seu calendário anual vários eventos cívicos e sociais como: Festa do casal, Festa junina, feira culturarte, festa do estudante, festa dos professores, dentre outras.
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‘‘A união de todos transforma a educação’’
SEMANA PEDAGÓGICA
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GRUPO DE SISTEMATIZAÇÃO
O grupo de sistematização
faz o diagnóstico da situação da escola e elabora as ações de melhoria nas esferas administrativa, financeira e administrativa.
A semana pedagógica ocorre no início do ano com a participação de todos os segmentos da escola. Diretores, coordenadores pedagógicos e professores que juntos, elaboram o calendário anual com base no diagnóstico da realidade e planejam os objetivos e metas a serem alcançadas.
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A equipe pedagógica planeja com os professores os conteúdos, agenda os eventos e acordos de melhoria nas práticas pedagógicas do mestre e discute sobre o rendimento dos alunos.
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Gestores participam das capacitações em Teresina e fazem o repasse para os professores que enriquecem seu currículo na Proposta Pedagógica da escola.
Profª Francineide
Repasse das noções básicas do uso das mídias.
Diretora Fátima
Repasse sobre as Diretrizes Curriculares e Avaliação escolar.
Adjunto Ribamar Coord. Lucelena
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O CONSELHO ESCOLAR constituído por alunos, pais, funcionários, professores, núcleo gestor e comunidade, atuam nas decisões coletivas sobre assuntos nas áreas pedagógicas, administrativas e financeira, nos quais o núcleo gestor não pode decidir sozinho.
REUNIÃO DE PAIS E MESTRES
As reuniões acontecem de acordo com o planejamento do calendário escolar. A cada bimestre ou em reuniões esporádicas, conforme a necessidade da escola.
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Os estudantes da EJA, turno noturno, assistiram ao filme “Escritores da Liberdade”. Um verdadeiro cinema na escola. São dessas aulas diferentes e atrativas, com pipoca e guaraná, que os alunos permanecem na escola, diz Marcos Vinícius, coordenador do curso noturno.
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14 DE MARÇO - COMEMORADO O DIA NACIONAL DA POESIA
A perda de um amor nos faz sofrer tanto! Mais tanto! Que só poderá ser amenizado com um novo amor! Já
destinado!!!Talvez amanhã...
Quando esse amor sonhar que me perdeu.Será tarde para voltar atrás!!!
Pois o besta aqui, já te esqueceu.SILVA, Jacó
RESPONSÁVEIS: Profª Ivalda e Profª Rosuíla
A escola homenageou o escritor Castro Alves através do relato histórico, apresentação de trechos da obra Navio Negreiro e exposição de poesias em um varal.
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Comemoração alusiva ao dia do amigo livro. Responsabilidade do professor Marquiel.
Os alunos da 5ª SÉRIE fazem a festa todas as vezes que o MEC manda livro infanto-juvenil, muito embora a escola não possua uma biblioteca. “Um sonho a se concretizar”, diz o professor Manoel.
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Comemoração alusiva ao dia da educação. Teatro de fantoche com a diretora Fátima Santos e os professores Marquiel e Ivalda.
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A equipe estudantil mistura folclore, cultura e lazer na tradicional Festa Junina. O evento é realizado com a integração escola / comunidade, onde todos almejam a
melhor apresentação.
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Cada escola é responsável por uma missa na matriz durante o ano. A diretora, alunos e professores prestigiam o evento.
Os alunos também representam a escola prestigiando a igreja do bairro: Comunidade Santo Expedito.
Visita da mãe peregrina à escola, a padroeira da cidade, Nossa Senhora dos Remédios.
A celebração da peregrinação da imagem da padroeira da cidade, Nossa Senhora dos Remédios, feita pelo Professor Marquiel.
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A escola todos os anos realiza um evento chamado “Festa do casal”. Normalmente, ocorre no mês de agosto em comemoração ao dia das mães e dos pais. Os casais, pais dos
alunos, sentem-se amados.
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A escola participa de desfile de sete de setembro, organizado pela prefeitura Municipal da cidade.
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O PROJETO “TRANSITAR COM SEGURANÇA É VALORIZAR A VIDA” foi implementado e executado pela primeira vez em 2005, com o apoio de todos os órgãos ligados ao trânsito e sociedade em geral. Na época, a escola desenvolveu várias atividades. O projeto foi encaminhado para SEDUC que disponibilizou uma quantia no valor de R$ 3.000,00. O objetivo do projeto é sensibilizar as pessoas para responsabilidade no trânsito com a atenção nas sinalizações, no limite de velocidade permitido, no cuidado com acesso a bebidas alcóolicas e uso de capacetes e cinto de segurança.
Em 2013 o projeto “Transitar com segurança é valorizar a vida” foi novamente realizado. Foram realizadas várias atividades encerrando com uma caminhada educativa que
culminou no patamar da igreja com as bênçãos do pároco da cidade.
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A coordenadora pedagógica, professora Lucelena Furtado, tem se esforçado bastante nas questões ambientais.
O projeto “O MEIO AMBIENTE E AS GERAÇÕES FUTURAS” tem por objetivo mostrar a importância da arte de reciclar e preservar o meio ambiente. Todos os alunos se envolveram no projeto realizando atividades diversificadas.
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Antonia Ivalda
AÇÕES DO PNFEM
O PNFEM (PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO) teve início nesta escola em abril de 2014. Um programa que tem como objetivo promover a formação continuada dos professores e coordenadores pedagógicos que atuam no Ensino Médio da rede estadual de ensino em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e Diretrizes Curriculares da Educação Básica. A orientadora de estudos, professora Antônia Ivalda, recebe as formações da formadora, professora Avelina Honorato e, consequentemente, repassa para os professores da escola. Os professores têm três horas individuais de estudos e, durante a semana têm encontro coletivo de mais três horas, a fim de realizarem atividades previstas nas formações, conforme os cadernos de orientação. Vários trabalhos já foram realizados, dentre reflexões, pesquisas, resumo de filmes, mas os que mais chamaram a atenção dos alunos foram: a veiculação da carta ao estudante, o projeto “Jovem do Ensino Médio: Que caminho seguir?” e a publicação desta revista, ideia lançada pela nossa atual diretora, professora Fátima Santos.
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‘‘Meu foco: fé, família e trabalho’’
PACTO PELA EDUCAÇÃO
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O PROJETO
O projeto “Jovem do Ensino Médio: que caminho seguir?” objetiva apresentar aos alunos as vantagens e desvantagens de determinadas profissões. Em parceria com alguns órgãos da cidade, realizamos um workshop na escola com o NASF (Núcleo de apoio à saúde da família), a Polícia, um eletricista da ELETROBRÁS, um pedreiro, etc – os alunos conheceram as equipes e suas funções dentro de sua área específica.
Cada profissional explicou a teoria e fez a simulação do atendimento na prática. “Aqui temos um Pacto pela nossa educação.” - diz a orientadora de estudos, professora Antônia Ivalda.
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NAS FORMAÇÕES E ENCONTROS DO PACTO I ETAPAProfessores cursistas com a orientadora de estudos, professora Antônia Ivalda, realizando as
atividades propostas pelo programa.
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CAIXA ORIENTADORA DE SUGESTÕES
Os alunos do Ensino Médio participaram do processo de construção da Proposta Pedagógica da escola, opinando quanto aos diversos aspectos que envolvem uma
gestão escolar eficiente através da Caixa Orientadora de Sugestões.
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ENTREGA DA CARTA FEITA PELOSPROFESSORES PARA OS ALUNOS
Os professores cursistas do PNFEM ( Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio) junto com a orientadora de estudos, professora Antônia Ivalda, escreveram uma
carta, como atividade de formação executora. Os alunos receberam, leram com carinho e se emocionaram. “Um momento marcante na vida escolar desses jovens” disse o
diretor adjunto professor Ribamar Medeiros.
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Olá, jovem do futuro!
Caro aluno, não é fácil saber ou mesmo imaginar as dificuldades que perpassam fora do ambiente escolar. São muitas? São poucas? Não sei... O que tenho como certeza, torna-se uma constante incerteza: a continuação do conhecimento que juntos construímos simultaneamente. É difícil aprender o nome de todos vocês, porque vocês são muitos e quase sempre têm os mesmos modos de falar, caminhar e sorrir, porém isso não quer dizer que eu não consiga identificá-los. É como se eu tivesse muitos filhos, cada um deles com seu jeito particular de ser que, ao se ausentar da escola sempre faz falta.
Sinto em sua expressão de olhar uma pontinha de angústia em saber que, gradativamente você chega mais próximo do momento das escolhas de sua vida sem nenhuma perspectiva profissional. Sinto-me corresponsável pelos caminhos que seguirá, afinal passamos boa parte dos nossos dias juntos. Não acredito que você se considere incapaz, ninguém conhece melhor sua capacidade de desenvolvimento que você mesmo, por isso proponha-se a estabelecer seu futuro, traçar suas metas e objetivos. Os vencedores são aqueles que olham pra frente, buscam seus ideais.
Caro jovem, atenção! Não venho determinar a sua moldagem. O investimento em si mesmo começa pelo seu interesse nos estudos. O que mais me deixa feliz é saber que eu posso contribuir de alguma forma para a sua realização pessoal e profissional. Saber que eu fui importante de alguma forma pra você. Minha ideia parte da aproximação que quero estabelecer com você. Sabe quem sou eu? Simplesmente alguém que deseja o melhor profissional do futuro para o aluno do futuro.
Um caloroso abraço!
UNIDADE ESCOLAR PROFESSORA NENEM CAVALCANTE
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Marinete Brandão
MAIS
A U. E. Professora Nenem Cavalcante contempla o Programa “Mais Educação” que tem como principal objetivo otimizar as ações e investimentos já existentes no país, a fim de complementar a formação escolar com uma
visão integradora de ensino, sendo direcionado às crianças, adolescentes e jovens
da rede pública de ensino básico, acompanhado pela professora comunitária
Marinete Brandão e atende diversos macrocampos.
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‘‘Tudo vale a pena se alma não é pequena’’
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ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS E LEITURA
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Tem por objetivo as articulações entre o currículo e as atividades pedagógicas
propostas pelo PME (Programa “Mais Educação”) e contempla as diferentes áreas do
conhecimento (Português, Matemática, História, Ciências, Geografia e outras),
envolvendo todas as atividades possíveis de acordo com a criatividade dos monitores.
As atividades são monitoradas e orientadas pelo professor Rony Welry .
Este macrocampo permite a criação de objetos utilitários feitos manualmente.
O artesão expressa em sua arte, uma espontaneidade ingênua, suas crenças, tradições
e saberes, manifestando experiências e visão de mundo a partir de suas produções
artesanais concebidas na arte popular regional. Os alunos são monitorados pela artesã
Janaína Ribeiro.
ARTESANATO POPULAR
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A dança permite a apropriação de espaços, ritmos e possibilidades de
desenvolver o cognitivo das crianças, adolescentes e jovens e ainda a promoção da
saúde e socialização por meio do movimento do corpo. Tem como monitor, o
coreógrafo Danilo Alves.
É uma atividade física que desenvolve habilidades motoras gerais como
locomoção, coordenação, domínio da bola, manipulação e equilíbrio através de
movimentos específicos, identificando e valorizando as regras e características básicas
do esporte, bem como promovendo a socialização dos praticantes e desenvolvendo o
espírito de equipe. Os alunos são monitorados pelo professor Hallyson Cruz.
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É uma atividade física que melhora a circulação sanguínea, desenvolve a velocidade de
raciocínio e habilidade, melhora a coordenação motora e reflexos, aperfeiçoa a visão e
os nervos do cérebro. Numa partida, não existe choques físicos o que evita os traumas
e brigas. Essa modalidade esportiva promove a socialização do indivíduo. “Os alunos
adoram participar das atividades desportivas”, diz o professor João Paulo Ibiapina,
monitor da atividade.
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TÊNIS DE MESA
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Promove o desenvolvimento e a melhoria das habilidades as quais os alunos têm mais
dificuldade, propiciando o contato com jogos educativos que estimulam a leitura,
formação de palavras, leitura de imagens, interpretação de textos e,
consequentemente, facilita o processo de aprendizagem. O reforço é monitorado pela
professora Rosângela Andrade.
Propicia aos alunos o contato com jogos matemáticos e o reforço escolar no
aprendizado dos conteúdos, busca amenizar as dificuldades detectadas pela equipe
escolar nessa disciplina como forma de melhorar o desempenho e a aprendizagem.
Outro ponto importante está na interação dessa disciplina com outras atividades que
possibilitem aos alunos adaptarem os conteúdos à vivência da cidadania
contemporânea. Conforme diz a monitora Jorgelande Mendes: “Os alunos aprendem
para a vida”.
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REFORÇO DE PORTUGUÊS
REFORÇO DE MATEMÁTICA
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Pra chegar no topo a melhor escada é a de
LIVROS
CURIOSIDADES
VOCÊ SABIA QUE SE ESCREVERMOS
A FRASE:
SOCORRAM-ME
SUBI NO ÔNIBUS EM
MARROCOS.
DO FIM PARA O INÍCIO TEREMOS A MESMA
FRASE.
TENTE! VAMOS!
Manoel Ângelo
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‘‘A matemática é uma bola de neve’’
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QUER FICAR RICO RAPIDINHO? USE A MATEMÁTICA.
Um bom começo é juntar o que você tem de dinheiro disponível e ir poupando ou então ganhar na loteria. Bem, vamos pensar numa maneira de você ficar rico em 30 dias. Isso mesmo! Em um mês você ficará rico se seguir as dicas da matemática! O segredo é você guardar 1 centavo no 1º dia, 2 centavos no 2º dia, 4 centavos no 3º dia, 8 centavos no 4º dia, 16 centavos no 5º dia e assim sucessivamente, sempre dobrando a quantidade do dia anterior. Se você continuar fazendo isso durante um mês, ao final dos 30 dias você terá incríveis R$ 10.737.418,00! Mais de dez milhões! Uma quantia bem maior que muitos prêmios de loteria. Que tal usar esse método? A matemática garante que é infalível. Tente! Você consegue!
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Você sabia que os dermatologistas definiram uma fórmula para calcular, aproximadamente, a área da superfície corporal de uma pessoa? A área (em m2) é calculada em função da massa (m) do indivíduo:
Por exemplo, uma pessoa com massa igual a 70kg possui a área da superfície corporal aproximadamente igual a:
O valor resultante é útil para determinar a quantidade de calor perdida através do suor.
Quarta-feira, dia 20 de fevereiro de 2002 foi uma data histórica. Durante um minuto, houve uma conjunção de números que somente ocorre duas vezes por milênio. Essa conjugação ocorreu exatamente às 20 horas e 02 minutos de 20 de fevereiro do ano 2002, ou seja, 20:02 20/02 2002. É uma simetria que na matemática é chamada de capicua (algarismos que dão o mesmo número quando lidos da esquerda para a direita, ou vice-versa). A raridade deve-se ao fato de que os três conjuntos de quatro algarismos são iguais (2002) e simétricos em si (20:02, 20/02 e 2002). A última ocasião em que isso ocorreu foi às 11h11 de 11 de novembro do ano 1111, formando a data 11h11 11/11/1111. A próxima vez será somente às 21h12 de 21 de dezembro de 2112 (21h12 21/12/2112). Provavelmente não estaremos aqui para presenciar. Depois, nunca mais haverá outra capicua. Em 30 de março de 3003 não ocorrerá essa coincidência matemática, já que não existe a hora 30.
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LITERATURA
Giovanna Helena
POÉTICO
Os alunos, a cada dois anos, participam das Olimpíadas de
Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. Na
escola, em primeira instância, é escolhido o melhor texto e
enviado para a etapa municipal que, atendendo aos pré-
requisitos regulamentados, seguem viagem para etapa
estadual e assim sucessivamente.
Categoria memória, orientada pela professora Antonia Ivalda
_ texto vencedor na escola deste ano.
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‘‘Vai dar tudo certo’’
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DAS ACHAS DE LENHAS, AS HISTÓRIAS DO VELHO CHICO
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Não sei por onde começar. Minha história é muito grande, mas vou começar como toda história começa. Meu nome é Francisco, mas todos me chamam de Chico Pedro. Nasci no ano de 1936, em um lugarzinho chamado Cancão, a uma légua de distância da cidade de Pedro II, na extrema do Ceará. Como a maioria das pessoas daquele lugar, meus pais eram pobres, trabalhavam na roça para sustentar seus 11 filhos. Eu, também ajudava. Com doze anos de idade, levava todos os dias, um comboio de três jumentos, carregados de lenhas_ pedaços de madeira usados no forno para produzir fogo, até a cidade. Vendia de casa em casa, de sol a sol. Não havia tempo para brincadeiras. Nunca tive o gosto de esquentar os bancos de uma escola, pois se havia, nós, pobres, nem tomávamos conhecimento. Estudei apenas dois meses e foi com muito sofrimento, porque meu pai não tinha condição, mesmo assim, ele pagou e aprendi com a "Cartilha do povo". Como foi interessante aprender a ler em tão pouco tempo! Em uma dessas minhas andanças, vendendo lenha, na casa de um homem muito poderoso, chamado coronel Lauro Cordeiro, após terminar o meu trabalho, colocando as lenhas na cozinha, senti um cheirinho muito bom de comida de rico. Lá fiquei saboreando e, de longe, vi uma porta aberta e, como toda criança, curiosa, fui até lá, meus olhos viram o que ninguém nunca tinha visto antes, um arsenal de armas. E logo, um estrondoso grito do coronel ecoou, mandando que eu saísse de lá, corri em disparada... O tempo passou e as dificuldades aumentaram. Um certo dia, fui fazer uma entrega de lenhas, na casa de um fazendeiro, famoso da região, conhecido por capitão Mourão. Sempre nessas casas dos homens "amilhonados"_ que tem muito dinheiro, tinha uma boa velhinha, que sempre me dava um pedaço de pão ou uma fruta dizendo: "coma...menino do João Pedro, você deve estar morrendo de fome!" Jamais esquecerei estas palavras! Lá também vi um quarto, com uma porta aberta e fui verificar e, para minha surpresa, vi uma enorme escadaria descendo de chão a dentro. Um porão de segredos e mistérios... Jamais esquecerei de uma vez em que eu estava tocando o meu comboio de jumentos e seu ¨Vaquim Pal¨(Joaquim Paulo), um magarefe da cidade_ Pessoa que corta carne para venda, me comprou uma carga de lenha e, quando eu voltei das minhas vendas, que fui pegar o dinheiro, ele me deu um saco cheio de bambiá_ nome dado, aqui no Piauí, aos miúdos do boi, as vísceras, acrescido dos mocotós e cabeça. A alegria era tamanha que eu não via a hora de chegar em casa. Meus pais, risonhos, repartiram com toda a vizinhança. Quanta satisfação! Nós, comendo carne! Houve uma época, em que uma onça pintada, estava devorando o gado do deputado Milton Brandão. Ele e os seus homens a capturaram e a colocaram numa jaula, no centro da cidade. As pessoas tinham que pagar para ver e apreciar o animal que urrava ferozmente. A única diversão que existia era os festejos de Nossa Senhora da Conceição e, numa das noites, aconteceu uma grande confusão. Meu tio, Jacó Manoel, muito esperto, inventou que a onça, havia se soltado e as pessoas saíram correndo, apavoradas, formando uma "esteira" de gente no chão. A praça estava repleta de barracas dos festejos e, todos corriam assustados, levando apenas a latinha do dinheiro, deixando para traz suas mercadorias. Meu tio, sabendo que era mentira, enchia os braços de roscas de bolos e saia correndo de braços abertos. Recordo-me como se fosse hoje! Com muitas dificuldades para sobreviver e fugindo da seca que assolava, fomos obrigados a sair do nosso chão e emigrar para cá, um lugar chamado Sertão de Dentro, zona rural de Piripiri. Lá, conheci minha esposa, professora Maria Sales e estamos juntos há 53 anos. Depois, de um tempo pra cá, adoeci gravemente, e contra a minha vontade, tive que deixar a vida no campo e seus encantos, pois com o peso da idade, precisamos de cuidados. Agradeço a meu filho querido, meu cuidador e peço a Deus muita lucidez, para sempre recordar minha história, que é assim que os idosos vivem: de saudades dos tempos bons.
(Texto baseado na entrevista com Chico Pedro, contador de histórias, homem do sertão, de 78 anos.)
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Categoria crônica e artigo de opinião, orientados pela professora Marta Matos_ Os textos vencedores na escola foram:
MINHA ANTIGA RUA
Lembrar-se da infância é recordar coisas boas e isso nos faz voltar a um tempo bom. Lembro-me com alegria de minha antiga rua, antiga não porque ela foi extinta ou porque eu me mudei de lá, é porque ela não é mais a mesma.As crianças brincavam de casa em casa sem perigo algum, as noites eram especiais, os pais sentavam-se à porta enquanto os pequenos se divertiam livremente. Hoje, a rua que tanto amava é apagada, sem sorrisos, sem cantos, sem poesia.As crianças estão muito ocupadas com seus celulares, cada um mais moderno que o outro. Os notebooks é que estão sobre as pernas ao invés de bolas. E aquelas gargalhadas dadas pelos adultos em conversas nas calçadas foram substituídas pelo olhar fiscalizador de alguns pais. Alguns de meus amigos trocaram esses momentos pelas drogas... Muito triste perder amigos para as drogas, vícios de uma triste realidade.Mas penso e vejo que posso fazer diferente. Tenho fé que a minha rua atual poderá ser a minha antiga rua e este desejo pretendo estender aos meus antigos amigos e às novas crianças que desconhecem o prazer de se viver em uma rua viva.
(Ana Clara, 8ª série “A”- Manhã)
Categoria: artigo de opinião
PIRIPIRI E SUAS MARAVILHAS
PIRIPIRI E SUAS MARAVILHAS
Esta é a cidade da qual me orgulho, a cidade de que tanto falam por ser
pequena, subdesenvolvida economicamente e hospedar políticos indignos de
confiança. Sim, esta é a minha cidade, o lugar onde sinto orgulho de viver.
Piripiri é uma cidade que possui muitas maravilhas naturais e humanas,
suas atrações turísticas, o seu povo acolhedor, a sua água limpa, as escolas
que buscam a melhoria dos alunos, os eventos festivos que atraem multidões e
a Santa Mãe dos Remédios que abençoa este povo lindo.
Mas o que fazer com esses políticos que usam de má fé, que se
aproveitam do povo para beneficiar-se financeiramente?
Há solução para
isso também. Votemos naqueles que nos inspiram confiança, que não visam
apenas ao dinheiro. O discurso deve ter fundamentação, deve ter referência no
exemplo de vida que eles nos dão. Afinal falar é fácil, o difícil é fazer.
Dessa forma, a consciência humana e os valores essenciais à vida são
as soluções que nós, brasileiros, devemos buscar a fim de termos esperança
num futuro melhor para a nação.
(Iara Alves, 3º ano –
Ensino Médio –
Tarde)
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TEXTOS MEMORÁVEIS QUE FAZEM PARTE DA COLETÂNEA / 2008
ALUNOS DA PROFESSORA ANTONIA IVALDA
MEMÓRIAS GUARDADAS Nasci no Ceará, mas fui criada nesta cidade. Meu pai trabalhava na
estrada de ferro. Era empregado do DNOCS - Departamento Nacional de obras contra a seca.
Cheguei neste lugar por volta dos anos 1934 (mil e novecentos e trinta e quatro), eu tinha apenas quatro anos.
Naquela época a cidade estava engatinhando, havia poucas casas e muitas árvores por todos os lados. Encontramos já instalados, a família Medeiros, os Freitas – desbravadores que fundaram a cidade e outras famílias que chegaram depois..
Guardo muitas lembranças daquele tempo. Lembro da Estação, do trem que cortava a cidade soltando fumaça, da Casa do Padre Freitas e do local onde ele foi sepultado, da Usina Velha –
gerador de energia alimentado a
lenha, do grupo escolar Padre Freitas fundado em 1940, do riacho cabresto que na época o seu leito atravessava a Avenida Tomaz Rebelo e, outras construções que já sofreram transformações com o passar dos anos.
Desde pequena fui muito peralta, sempre gostei de brincadeiras, e nós mocinhas fazíamos dramas –
peça teatral cantada naquele tempo,
brincávamos de cantigas de roda, de boneca feita de sabugo de milho e de pano, Casimiro coco -
mamulengo, esconde-esconde e muitas outras
brincadeiras. O namoro era longe um do outro para não ficar falada.
Gostava de ir à missa com minha mãe e na época dos festejos da
padroeira, eu não faltava às novenas.
A vida naquele tempo era muito sofrida, eu andava a pé ou a cavalo
para todo lado, o trem era só para viajar de Teresina à Parnaíba.
Nossa cidade tinha muitas diversões, mas meu pai era um velho muito
rígido, não deixava nenhuma de suas donzelas sair de casa, somente com minha mãe.
Estudei somente até a quarta série do primário, peguei algumas palmatórias, mas aprendi a ler, contar e escrever.
Casei-me muito nova, tive doze filhos, enfrentei a vida com meu esposo com muita dificuldade financeira.
Sempre fui uma mulher trabalhadeira, tão corajosa que mesmo grávida de nove meses fazia comida para trinta e dois trabalhadores, embora depois pedisse a meu esposo que chamasse a parteira-mulher que socorre as parturientes. Todos os meus partos foram em casa.
Hoje tudo está mudado, há mais possibilidade das pessoas crescerem, filho de pobre pode estudar e se formar.
A cidade pode até estar mais violenta, mas quem confia no Senhor Deus, está segura, e assim, guardo as lembranças do passado por muito tempo.
Texto extraído da entrevista com Raimunda Lima da Silva, 77 anos, viúva,
aposentada, funcionária inativa da escola.
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A entrevista foi feita pela aluna Nayara Isaias da Silva, 7ª série, 2008.
TEMPOS DIFÍCEIS
Tenho sessenta e oito anos e moro nesta cidade desde minha infância. Piripiri cresceu muito. Naquela época que eu me lembre tinha apenas a igreja matriz de Nossa Senhora dos Remédios, a casa do padre Freitas - fundador da cidade que chegou aqui desbravou a terra e constituiu família, a estação ferroviária e perto dela um cabaré – casa noturna da madame Bringela onde os maquinistas do trem pernoitavam, a Usina velha que fornecia energia e algumas lojas - como a do senhor Cassiano Resende, o grupo escolar Padre Freitas e outras construções. As ruas da cidade eram todas esburacadas e na época das chuvas virava um lamaçal horrível que dificultava a passagem dos jumentos – um dos nossos meios de transporte da época. Eu gostava muito de ir à missa - vestido no linho branco, e às festas dançantes para namorar. Bons tempos aqueles! Naquele tempo as coisas eram difíceis e ao mesmo tempo eram fáceis. Não havia muito tempo para as brincadeiras, porque o trabalho falava mais alto. Em toda a minha vida fui um homem muito trabalhador. Costumava vender tapioca quando o trem chegava, sempre gostei de negociar. Trabalhava
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de roça e ainda saía pela zona rural, vendia doces, balas e picolés na minha bicicleta que comprei vinte e oito anos atrás. Que bicicleta! Ainda hoje a tenho! O que eu achava difícil era ter que ir à capital – Teresina para tirar os documentos, hoje ficou muito mais fácil. Piripiri cresceu bastante, tem escola para todo lado, grandes comércios, igrejas católicas e evangélicas, capelas, postos de saúde, clubes e muitas outras construções. Aqueles tempos difíceis ficaram fáceis. É bem mais fácil viver hoje! Texto baseado na entrevista com Cícero Tomaz da Silva, 68 anos, vigia ativo desta escola. A entrevista foi feita pelo aluno Carlos André da Silva, 8ª série, 2008.
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OS ALUNOS BRINCAM DE ESCREVER...
Cidadezinha
Cidadezinha cheia de graça
Tem uma linda praça Que as pessoas defendem com muita raça
Mas nas árvores tem muita traça.
Cidade, cidadezinha... É tão pequenininha
Tão lindinha Tem pessoas engraçadinhas
Essa cidade tem muitos cidadãos
Que cabem todos No meu coração.
Cidade linda...
Todo mundo tem que conhecer E se conhecer, nunca mais vão esquecer.
Professora orientadora: Rosângela Andrade
Aluno: Clémerson (6º ano “A / 2014)
Nossa Nenem Cavalcante
Nenem Cavalcante, escola perfeita com muitos professores dedicados e
esforçados que tem ensino melhor e
aprendizagem de boa qualidade
tem história surpreendente com alunos inteligentes os anos vão passando
os alunos ficam contentes
Nenem Cavalcante é legal tem festa de carnaval
tem quermesses, tem eventos cívicos, religiosos e sociais
Tem a sombra das mangueiras
É única... Não tem outra igual.já se faz uma
equipe de verdade
Autoras: Paula Gabrielly e Karen
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Educação visada
Berço de grandes informações Registros de grandes criações
Realizadas por toda a equipe vibrante Que aplaudem Nenem Cavalcante
Esta escola merece qualidade E já se faz uma equipe de verdade
Que luta por melhorias eficazes Na educação de moças e rapazes O ambiente escolar é acolhedor
Precisa de uma declaração de amor para descrever a instituição que caminha em boa direção
aos diretores cabem administrar os professores são a base escolar
com alunos e outros funcionários na instituição pode se chegar a uma boa educação.
Autor: Jacó dos Santos Silva / 8ª “B”/ 2014
RESSURREIÇÃO A lenda de ressurgir a lenda de recomeçar a lenda do criador que nos fez acreditar mas um amor tem um poder de começar e terminar de sumir e recomeçar o amor é poderoso tem o dom de realizar ressurgir é mais difícil recomeçar é proposital deixar o passado de lado é iniciar uma vida especial. Autora: Rosi / 8ª “B” / 2014
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Amor covarde
Se eu tivesse a coragem para te falar
falaria de amor sem te magoar se eu tivesse essa chance poderia
expressar meu amor intenso iria mostrar
mas falta coragem... pra te falar
dizer que te amo pra te falar meu amor por ti irei revelar
se eu pudesse te contar sou covarde pra amar
pois não consigo contigo falar mas coragem devo criar.
Autora: Sarah Fideles / 8ª “B”
2014
ACRÓSTICOS
A ESCOLA Nossa escola Exemplo para todos vamos dar Nos formamos com muito Esforço e força de vontade temos para Mostrar Com carinho e Atenção Vamos todos Aclamar Leituras e Cordéis Aqui vamos estudar Nossa Terra, nossa gente Enfeitam nosso lar. Autora: Daniela Gomes dos Santos
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NOSSA ESCOLA
Nenem Cavalcante Escola educadora Nossa formação
Escolhida por todos Maravilhosa
Colabora com os alunos Alimentando nossa mente Valorizada por nós Armazenando sabedoria
Levando em frente
Completou seus 42 anos
Avaliando nossas histórias
Na educação de nossa gente
Trazendo novas oportunidades Encontrando novos caminhos
Autora: Isamara Rodrigues
Não existe
ESCOLA IGUAL
Excelentes profissionais
Não aceita bagunça
Educa para o futuro
Mais organizada
Competência total
Abraça a todos
Valoriza o corpo discente
e docente
Ajuda os mais carentes
Luta pelos direitos dos alunos
Constrói cidadania
Amiga de todos
Não discrimina ninguém
Tem disciplina
Está sempre inovando
Autora: Fabíola Dayane da Silva Carvalho
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MOMENTOS
Marquiel Felipe
MARCANTES
Existem momentos que marcam a vida da gente e na escola não é diferente. Juntamente com a equipe realizamos ações voltadas para
o social que realmente marcam a vida dos educandos, bem como dos que fazem a
escola.
MARCANTES
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‘‘Cantar é próprio de quem ama’’
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ATLETA NA ESCOLA
O Programa ATLETA NA ESCOLA que tem como objetivo incentivar a prática
esportiva nas escolas, democratizar o acesso ao esporte, desenvolver e
difundir valores olímpicos e paraolímpicos entre estudantes da educação
básica, estimular a formação do atleta escolar e identificar e orientar jovens
talentos.
Nesta etapa do programa, aconteceram as competições de arremessos,
corridas e saltos, onde a adolescente Maria da Conceição, à direita, aluna do
1º ano do E. Médio da Unidade escolar. Profª Nenem Cavalcante, conseguiu a
medalha de prata na categoria (15 a 17 anos). Ela sempre gostou de esportes,
se dedica ao máximo nas competições e está muito feliz por ter conseguido
esta medalha.
Um dos momentos que mais atrai o alunado à escola são os campeonatos. Foi
realizado um campeonato de futsal organizado pelo professor Vicente de Paulo
- Educação Física, no início do segundo semestre deste ano. Todos os alunos
se envolvem.
CAMPEONATO
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Em 2008 o aluno Danilo Veras e a professora Antônia Ivalda da Silva Oliveira
venceram as Olimpíadas de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro.
Participaram das oficinas em São Paulo, chegando à final em Brasília,
recebendo medalhas de bronze e prata. O texto vencedor foi baseado na
entrevista com o cordelista Francisco Peres, conhecido como “Chico do
Romance”.
Os alunos confeccionaram um livro e o publicaram. Foi um grande momento!
A professora Antônia
Ivalda e o entrevistado
Chico do Romance,
autor das memórias.
OLIMPÍADAS DE LINGUA PORTUGUESA
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“Um momento
ímpar que marcou
nossas vidas”.
Disse a professora
Antônia Ivalda. A
escola Agradece
ao MEC pela
oportunidade de
aluno, professor,
diretor e pais
poderem participar
do evento
comemorativo em
Brasília, ao apoio
da 3ª GRE (Gerência Regional de Ensino) de nossa cidade, na pessoa do
professor Luis Mário Getirana e da supervisora Valdene Tertuliano, que não
mediram esforços para que tudo se concretizasse.
Na festa de
comemoração em São
Paulo com a atriz Rosi
Campos
Passeio ao Museu do
Ipiranga, São Paulo.
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Alunos treinam ouvindo as
belíssimas memórias do
ator João Acaiabe -
personagem tio Barnabé
do Sítio do pica-pau-
amarelo.
TEXTO FINALISTA DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA ESCREVENDO O FUTURO
Ontem, hoje e sempre
Cheguei a Piripiri ainda menino, onde permaneço até hoje, com meus 70 anos. Durante todo esse tempo a cidade cresceu e sofreu muitas transformações, que ainda acontecem. Na minha visão de criança, eu mal sabia o quanto a cidade iria crescer. Piripiri tem esse nome devido a um tipo de capim da fazenda do fundador, padre Freitas. Ela era muito pequena, com poucos comércios e pequenas casas de adobe _ tijolo de argila cozido ao sol e de pouca qualidade. As ruas, além de serem mal iluminadas com luz de lampião, ainda eram esburacadas, e na época das chuvas formava_ se um lamaçal horrível. Mas mesmo nessas condições as ruas eram calmas e tranquilas, pois ali se ouvia o som das pessoas que iam e vinham e dos jumentos e carroças. Nesta cidade, estudar era privilégio de poucos. Eu mesmo nunca frequentei os brancos escolares, pois tinha que trabalhar para ajudar minha tia Cecília no sustento da casa. Eu vendia água pelas ruas, tocando um jumento com duas ancoretas _ pequeno barril usado para conduzir água. O melhor era que sempre sobrava tempo para brincar com meus amigos: Eram bons tempos aqueles! Já o domingo era o melhor dia da semana. Torcia para que ele chegasse, pois sentia no ar o clima de festa. Ainda garoto, eu observava aquela multidão que se se reunia, durante a noite, em suas casas, comércios, igrejas, leilões e São Gonçalos _ celebração religiosa. Tudo isso sob a luz suave do lampião, para descansar e festejar, após uma semana de labuta. Não era apenas diversão de amigos. Eram memoráveis dias! O tempo foi passando, e quando rememoramos ad construções antigas da cidade relembramos pessoas consideradas lendárias pelo seu jeito simples ou estranho de viver. Quem aqui não ouviu falar do Araripe, muito alegre e cheio de pose; do negro Chico Helena, que chamava todas as mulheres de madrinha; e do Zé Cocota, alto e meio corcunda? São pessoas que fazem parte do nosso passado e permanecem vivas em nossas memórias. Lembro-me, como se fosse hoje, do apito do trem cortando a cidade, da Usina velha, da casa e da fazenda do fundador, padre Freitas _ todos esses lugares estão apenas na memória dos habitantes. Atualmente a cidade está muito maior, mais desenvolvida. A tranquilidade da cidade deu lugar ao barulho dos automóveis. O que me assusta é a violência, que cresce junto com o progresso. Ah! Minha hospitaleira Piripiri, terra dos quatro "is", continua crescendo e muitos outros verão mudanças e, então, as lembranças irão durar para sempre! (Texto baseado na entrevista feita com Francisco Peres de Souza, o popular "Chico do Romance", radialista e autor de mais de 200 cordéis. ) Professora: Antônia Ivalda da Silva Oliveira Aluno: Danilo Veras de Carvalho
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A vida nos dá escolhas....
A nossa é sempre fazer o melhor possível!!!
PROFESSORES DEPOIS DO PACTO DINAMIZAM MELHOR AS AULAS.
Aulas de Ensino
Religioso, acontecem
ao ar livre à sombra
das mangueiras _
alunos do 1º ano, profª
Silvana Viana.
Na aula de História, alunos
aprendem cantando _ 3º ano,
profª Deusimar Santos)
Na aula de Espanhol,
alunos coreografam e
cantam _ 2º “A”, profª
Raimundinha Cruz)
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Aula de Física _ alunos
do Ensino Médio, profº
Edson de Jesus,
conhecendo a Usina
Eólica em Parnaíba-PI)
Matemática aqui é na
prática _ alunos do
profº. Marquiel Felipe,
8ª série “B”.
Aula do PIBID (Programa
Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência) no
laboratório de Química da
UESPI, alunos do 1º ano “A” e
“B”, profª Jaira Sampaio.
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Alunos recebem
vacinas do Programa
saúde na escola
Aulas de artesanato
da profª Janaina
Ribeiro_Programa
“Mais educação” _
os alunos participam e
se empolgam.
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As aulas de dança
do profº Danilo
Alves: eles não
perdem por nada.
Os alunos do “Mais
educação” aprendem
brincando nas aulas
do Orientador de
estudos, profº Rony
Welry.
.
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A professora
Jorgelande Mendes,
Reforço de
Matemática, do
programa “Mais
educação”, dinamiza
suas aulas com
jogos pedagógicos.
No reforço de
Português, profª
Rosângela Andrade,
os alunos viajam na
leitura dos
paradidáticos.
A professora
comunitária, Marinete
Brandão, responsável pelo
programa “Mais
educação”, acompanha as
atividades dos alunos na
escola.
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NESTA ESCOLA CATIVAMOS A AMIZADE
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OS ALUNOS DO “MAIS EDUCAÇÃO” TÊM ALMOÇO, LANCHE...
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ALUNOS SÃO MOTIVADOS
7ª série “A”
Dinâmica de um
banco de questões
de Língua
Portuguesa,
professora Antônia
Ivalda. Os três
primeiros que
terminassem
ganhavam os
brindes.
7ª série “B”
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ALUNOS SÃO PARTICIPATIVOS
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ALUNOS USAM OS LIVROS DIDÁTICOS
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ALUNOS SÃO EMPOLGADOS
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ALUNOS USAM A BICICLETA “PEDALA PIAUÍ”
A gente tem que sonhar, senão as coisas não acontecem. (Oscar Niemeyer)
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AULAS
Silvana Viana
CRIATIVOS
Aulas contextualizadas onde os alunos e professores
participam e principalmente, trazem o conteúdo comparado a atualidade desenvolvendo
um linguajar acessível onde o professor esteja mais próximo
ao aluno e de suas necessidades!
CRIATIVAS
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‘‘Os escolhido de Deus ninguém toca’’
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PORTUGUÊS
QUEM DISSE QUE AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO TURNO
NOTURNO NÃO PODEM SER DINAMIZADAS?
A partir da implantação do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino
Médio na Unidade Escolar Professora Nenem Cavalcante, os professores
aderiram às inovações propostas. A partir do objetivo do mesmo, destaca-se
uma das aulas da professora Rosuíla dos Santos Silva (área da linguagem)
com desenvolvimento prático sobre a ideia de concordância nominal. Os
discentes do ensino noturno, na modalidade EJA, ligavam os conhecimentos
sobre o assunto discutido de forma interativa, através da representação de uma
“teia”.
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Os alunos da 7ª série “A” e “B”, monitorados pela professora de Língua
Portuguesa, Antônia Ivalda, realizaram um trabalho sobre anúncio publicitário.
Criaram símbolos, logotipos e slogan, apresentando-os nas séries inferiores.
“Percebe-se a criatividade, a desenvoltura e a integração entre os alunos
como um todo”. Confessou a professora.
Os alunos da professora Antonia Ivalda _7ª série “A” e “B” participaram das
oficinas das Olimpíadas de Língua Portuguesa Escrevendo o futuro / 2014 e
tiveram a honra de entrevistar um morador do bairro, fazendo assim uma
viagem ao passado,
cujo objetivo maior foi
construir um texto de
memória.
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NO DIA A DIA DA ESCOLA, ALUNOS TRABALHAM TEXTO IMPROVISADO
Os alunos
da 7ª série “A” e
“B” ao
estudarem texto
teatral com a
professora de
Língua
Portuguesa,
Antônia Ivalda,
improvisaram a
encenação do
texto: A família
e a festa na
roça, Martins
Pena . “Além
de mostrar o
que aprendeu,
a aula se torna
divertida”, comentou a diretora, professora Fátima Santos.
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PORTUGUÊS E ARTE
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As professoras, Rosângela Andrade e Débora Campos interdisciplinando
Português e Arte, realizaram uma mostra no final do mês de agosto com o
tema Folclore. Foram distribuídas diversas tarefas incluindo pesquisas de ditos
populares, provérbios, trava-língua, lendas etc, bem como exposição de
comidas típicas.
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ARTE
Após o estudo sobre arquitetura
romana, importante legado cultural entre os
séculos XII e VI a.C., os alunos do 2º ano do
Ensino Médio, orientados pela professora de
Arte, Antônia Ivalda, confeccionaram
maquetes ostentando a diversidade das
construções vistas na arquitetura fazendo
alusão à arquitetura moderna. Na
socialização, os alunos explicaram os seus
trabalhos dando show de criatividade e
mostrando então, suas habilidades para
Engenharia Civil.
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A professora de Arte, Débora Campos, desenvolveu na sala de aula com os alunos da 6ª
série (7º ano) a proposta de trabalhos em grupos para a construção de maquetes,
detalha
ndo os pontos turísticos de Piripiri, como a localização e a quantidade exata de seus
elementos. Costuma
-se usar sucatas: caixas de sapato, caixas e palitos de fósforo, papelão, revistas velhas, sementes, retalhos, barbante, cola, tesoura, tampinhas de refrigerantes. O
trabalho objetiva
promover a socialização, a autonomia, a livre expressão, a criatividade e a oralidade. Os alunos estudaram sobre diversos tipos de representação, aprenderam sobre
plantas, mapas e maquetes, observados por diversos pontos de vista. Para finalizar o conteúdo, foi realizada em sala de aula a confecção das maquetes.
A exposição, realizada na própria sala de aula, foi um sucesso e teve direito à votação e uma premiação para a equipe que construiu a maquete com maior número de detalhes.
“Atingimos os objetivos relacionados ao conteúdo do trabalho em si e à cooperação em grupo!” disse a professora.
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BIOLOGIA
A Professora de Biologia Kely Nascimento realizou uma vídeo aula sobre
ABORTO para os alunos do 3ºano do Ensino Médio, onde foram promovidas
orientações sobre gravidez; esclarecimento sobre a importância de uma vida
sexual responsável e conscientização de um trabalho educativo a favor da vida
e contra o aborto, com o intuito de esclarecer as principais dúvidas dos
adolescentes sobre o que é o aborto e as diferentes formas ou situações que
são caracterizadas como abortivas, também foi exposto um breve relato sobre
os diferentes tipos de aborto, alertando principalmente sobre os riscos que as
adolescentes correm ao praticá-lo. Materiais didáticos como textos, ilustrações
através de DVD ( Um grito silencioso) e imagens de fetos em diferentes fases
de desenvolvimento também foram utilizados nesta aula educativa. Durantes
as explicações foi empregado uma linguagem acessível de acordo com o
público atingido.
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ARBORIZAÇÃO ESCOLAR:
A arborização é muito importante para a qualidade de vida humana. Não
somente para a paisagem escolar, mas por proporcionar benefícios como
conforto térmico, calor mais ameno pelo sombreamento e absorção dos raios
solares; redução da poluição sonora e atmosférica do solo. Uma escola
arborizada proporciona uma qualidade de vida melhor. Partindo deste ponto de
vista a professora de Biologia, Kely Nascimento, achou necessário realizar uma
palestra com os alunos do 3ºano do Ensino Médio , juntamente com os alunos
do Ensino Fundamental para conscientizá-los sobre a importância da
arborização escolar para melhorar o clima da escola, diminuindo a poluição e
melhorando a qualidade de vida.” Ações como esta nos possibilitam
despertar criticamente a consciência dos alunos sobre a preservação do
meio ambiente e da arborização na escola”, diz a professora Kely.
OBEJETIVO GERAL:
- Despertar no aluno o interesse e a preocupação em
preservar e recuperar áreas degradadas; e dar ao aluno um
novo espaço para práticas de atividades pedagógicas.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
- Proporcionar ao aluno o conhecimento de espécies
nativas;
- Aproveitar a sombra para atividades escolares;
- Fazer dessa área um espaço de lazer no futuro;
- Envolver os alunos no plantio a fim de trabalhar a
educação ambiental.
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ESPANHOL
QUEM DISSE QUE O PACTO NÃO ESTÁ FUNCIONANDO EM NOSSA
ESCOLA?
De uma forma dinâmica e
divertida, alunos do 3º
ano do Ensino Médio
realizaram na aula de
Língua estrangeira-
Espanhol, sob a
orientação da professora
Sharlene Costa, um
teatro que teve como
objetivo a utilização de
habilidades linguísticas
de ler, escrever, escutar
e falar, desenvolvendo a
capacidade de expressão
e comunicação.
Os alunos foram divididos em dois grupos, onde ficaram a critérios de ambos
escolherem a quem iriam interpretar em suas respectivas apresentações,
dentro dessas escolhas foram escolhido “El Clavo” uma série da
televisão mexicana de comédia de situação criada e protagonizada por Roberto
Gómez Bolaños. A série relata as experiências de um grupo de pessoas que
moram numa vila, onde “Chaves ”interage com seus amigos ocasionando mal-
entendidos e discussões entre os vizinhos, num tom geralmente cômico”. E
“RBD”, uma telenovela mexicana produzida pela televisão, uma trama que
narra o cotidiano de seis adolescentes que estudam num colégio em regime de
semi-internato e enfrentam os "dramas" típicos do período, como a descoberta
do primeiro amor, os conflitos de autoimagem, o desenvolvimento de distúrbios
alimentares, o relacionamento conflituoso com os pais, o bullying e o
alcoolismo.
Como recurso
didático utilizado em
vários âmbitos
pedagógicos, a
apresentação teatral
foi realizada com
sucesso e seus
objetivos foram
alcançados.
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FÍSICA
O professor da disciplina Física, Édson de Jesus, realizou uma aula-passeio com os alunos do Ensino Médio (1º ao 3º anos) na usina eólica de Parnaíba –
Piauí. Os alunos ouviram o instrutor e compreenderam como é produzida a corrente elétrica através do vento. A seguir, os objetivos gerais e específicos da
aula realizada.
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- OBJETIVOS GERAIS:
Identificar e analisar os processos produtivos e a importância da energia eólica, bem como, a necessidade de se preservar as usinas para manter o equilíbrio ecológico e assim favorecer a preservação da natureza brasileira e reconhecer que o mau uso do meio pode causar danos irreparáveis à natureza e ao próprio homem.
- OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Pesquisar o processo de produção de energia da usina eólica e seu
destino para cidade de Parnaíba, distinguindo a sua fundação e a importância sociocultural para população do Piauí.
Observar o processo de
conversão de energia cinética do vento em energia elétrica.
Compreender conceitos
básicos de eletricidade.
Entender como funciona a cobrança de energia elétrica.
Verificar os termos coloquial e científico de cada aparelho que observa e mede a eletricidade enviada para cidade;
Desenvolver hábitos de preservação do meio ambiente, tendo em vista que a sua própria vida está relacionada à preservação da natureza;
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Compreender a importância do parque para a ação e reação do homem
com a natureza;
Localizar no tempo o processo de mudanças estruturais feitas no parque;
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HISTÓRIA
A professora Deusimar Santos, trabalhando o assunto “O Império
Romano”, desenvolveu com os alunos paródias musicais acerca do conteúdo.
Destacou-se a paródia da música de Luís Gonzaga (Asa Branca) cantada na
aula de História pelos alunos do 1º „‟A‟‟ e „‟B‟‟ do Ensino Médio.
As aulas de História são sempre motivadas
com músicas que estimulam a
aprendizagem dos alunos. A professora
Deusimar realizou com os alunos a criação
de uma paródia sobre Sustentabilidade e
Lixo Urbano em Piripiri com os alunos do 3º
ano.
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QUÍMICA
Os alunos do 1º ano
“A” “B” estão participando de
um projeto desenvolvido
pela UESPI, o Programa
Institucional de Bolsas de
Iniciação à Docência –
PIBID, no qual os alunos do
curso trouxeram para a sala
de aula, um laboratório de
Química, para os alunos da
Unidade Escolar Professora
Nenem Cavalcante terem
um primeiro contato com a
Universidade. O programa
tem como objetivo aproximar
o aluno do Ensino Médio com a universidade. Os alunos conheceram o campus
da UESPI (Universidade Estadual do Piauí) e tiveram o prazer de realizarem
experiências juntamente com os estagiários, que são alunos do curso de
Química.
Professora supervisora: Jayra Sampaio Muniz de Araújo
Experimentos: explosão de cores
ácido – base
Diferenciar quais alimentos são ácidos ou bases no nosso dia a dia.
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PRODUÇÃO ORTOGRÁFICA
Através do empenho educacional promovido pelo programa PNFEM (Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio), percebe – se a motivação dos
professores da Unidade Escolar Professora Nenem Cavalcante, em desenvolver novas metodologias em seu espaço de aula, com dinâmicas
inovadoras e prazerosas. Assim, a professora Giovanna Helena, dinamiza em uma de suas aulas de produção ortográfica, um passeio no entorno da Unidade à procura de erros ortográficos, nas quais os alunos do 1º ano “A e B “ saíram
em busca do “TESOURO ORTOGRÁFICO”. SEGUINDO PASSOS:
APRESENTAÇÃO DA MÚSICA: “ NO CEARÁ NÃO TEM DISSO NÃO / LUIS GONZAGA “.
DESAFIO DA ORGANIZAÇÃO NO PAINEL ORTOGRÁFICO: “NO PIAUÍ NÃO TEM DISSO NÃO ??? “.
APRESENTAÇÃO DE LOGOMARCAS COM ERROS, SEGUIDOS DE CORREÇÃO.
EM BUSCA DO TESOURO ORTOGRÁFICO. AULA PASSEIO NO ENTORNO DA ESCOLA. COLETA DOS DADOS. “ NO PIAUÍ NÃO TEM DISSO NÃO ??? “
XIQUIM, CHIQUIM OU CHIQUINHO? DEDETIZADORA “XI BICHO OU XI ( 11 ) BICHO” ?
VENDEM – SE PEÇAS ÍNTIMAS TOURINHO OU TURIN ?
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QUASE OU QUAZE? CONSERTAM – SE E COSTURAM – SE ROUPAS?
ALIZAMENTOS OU ALISAMENTOS ? MILAGRES OU MILAGRIS ?
JÚNIOR OU JUNIOR? ADITIVADA OU ADTIVADA?
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INTERPRETAÇÃO REDATIVA
No processo de interpretação redativa, a professora Giovanna Helena ,
estimula seus alunos das turmas de 1º ano “A” e “B” , ao desafio de
DETETIVES DO RAP POETA
SEGUINDO PASSOS:
I. VOCÊ É UM GÊNIO? ÓTIMO! ENTÃO DESCUBRA “QUEM É O
LADRÃO?”
A alfândega do aeroporto de São Paulo barrou cinco passageiros que iam
viajar para o exterior. Um deles estava disfarçado. Ele usava um nome falso
porque estava sendo procurado pela polícia. Os outros eram profissionais em
viagens de negócios. Observe as fotos dos passaportes, leia as pistas e
descubra o ladrão.
AUTOR ANÔNIMO
1. Um dos passageiros está disfarçado e é o ladrão procurado pela polícia.
2. O advogado tem nariz grande, barba e bigode. Usa boné e não está
sorrindo.
3. O médico está próximo ao cientista.
4. O pintor tem nariz grande, barba e bigode. Usa boné e está sorrindo.
5. O cientista tem nariz grande, barba e bigode. Não usa boné e não está
sorrindo.
QUEM É O LADRÃO? _____________________________
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Se você não descobriu!!! ,
A galera das turmas do 1º ano, da Unidade Escolar Professora Nenem
Cavalcante convidam você a desvendar a solução através do “RAP DO
DETETIVE POETA”
QUEM É ESSE LADRÃO?
ONDE E COMO VIVE?
O QUE ROUBOU?
ONDE ACONTECEU O ROUBO?
QUEM TESTEMUNHOU?
POR QUE ELE ESTAVA TENTANTO VIAJAR PARA O EXTERIOR?
COMO ELE FOI DESCOBERTO?
ELE FOI PRESO?
CANTE E DANCE !!!
ENVOLVENDO – SE NESTE RAP!
RAP DO DETETIVE POETA
AGORA EU VOU CONTAR UMA HISTÓRIA PRA VOCÊ. DE UM LADRÃO MUITO ESPERTO, QUE VOCÊ VAI CONHECER. QUE MAIS UM ROUBO FEZ E FUGIU PARA SE ESCONDER. ERA UM HOMEM MAGRO PSICOLOGICAMENTE MACABRO DE GESTO CALCULADO, TRAZ SEU PLANO AGENDADO. SUA VITIMA? O PRIMEIRO A SER ENCONTRADO. ASSIM, SEU ROUBO FOI EXECUTADO. VIAJOU DISFARÇADO
PRA NÃO SER IDENTIFICADO, MAS CHEGANDO A SÃO PAULO, SEU DESTINO FOI TRAÇADO: FOI PRESO E CONDENADO. E O ANGELO DONATO, AGORA VAI VER O SOL NASCER QUADRADO. APRENDA AÍ, MEU IRMÃO, OUÇA BEM, PRESTE ATENÇÃO, ESSA VIDA DE LADRÃO, NÃO É A SOLUÇÃO. SE É ESSA A SUA PROFISSÃO ? SEU DESTINO É A PRISÃO. E... PRA ESSA VIDA, EU DIGO UM NÃO!
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ENSINO RELIGIOSO
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· MOMENTO DE APROXIMAR-SE, CHEGAR MAIS PERTO
Momento em que motivado pela professora os alunos formaram um círculo e cada um, a seu tempo e modo, compartilhava com os outros suas experiências com o transcendente, o Deus da vida!
Na disciplina de Ensino Religioso, ministrada pela professora Silvana Viana, dentre tantos temas trabalhados transversalmente foram selecionados os que mais tiveram destaque!!
· DISCUSSÃO EM GRUPOA realização de discussões em grupo de temas de interesse dos alunos e embaixo da mangueira, no pátio da escola, foi uma estratégia essa muito bem aceita pelos alunos!
· PALESTRAOutra dinâmica foi a palestra proferida pela ex. aluno da referida unidade que hoje é advogado, consultor, dentre outras habilidade profissionais, Dr. Rotenildo Medeiros, que explanou de forma dinâmica, linguagem acessível e com um foco centrado naquilo que os alunado necessita para obter respeito e preparação para vencer os desafios do cotidiano que é o Estudo.
OFICINA DE MÚSICA
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SAÚDE
Roberval Ramos
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‘‘Com saúde o homem é mais feliz’’
ESPAÇO SAÚDE
A escola tem uma preocupação muito grande com a saúde das pessoas das quais fazem parte. Por esta razão tem parceria com a Secretaria de Saúde,
bem como se aderiu o programa Saúde na Escola. Portanto os professores Josean Freitas, Roberval Ramos,
Vicente e Norma Aguiar promovem ações voltadas para a saúde física e
mental com práticas esportivas, palestras educativas, campanhas de vacinação, consultas oftalmologistas,
bem como o uso de alimentação saudável, na merenda, no almoço e no
lanche do mais educação!
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ALIMENTOSALIADOS CONTRA A BALANÇA
Alguns alimentos ajudam a fortalecer os ossos, prevenir doenças crônicas, melhorar a visão e ainda manter a mente afiada. Novas evidências também mostram o poder de emagrecimento de certas iguarias. Por isso listamos 12 alimentos que vão dar aquela
forcinha na hora de lutar contra a balança!!!
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FEIJÃO PRETOUma xícara desse grão possui cerca de 15 g de proteína. No entanto, não apresenta gordura saturada como outras fontes de proteína como por exemplo. Carne vermelha.
BRÓCOLIS Cozido ou cru, esse vegetal é conhecido por prevenir câncer. Uma porção de brócolis tem apenas 30 calorias e ainda ajuda a combater o excesso de peso.
PÊRAUma porção dessa fruta pode fornecer até 15% da quantidade diária recomendada de fibras. Um estudo descobriu que mulheres que comeram três peras por dia, consumiam menos calorias e perdiam mais peso. Não descasque a fruta, pois é na casca que contem grande quantidade de fibras.
VINHOO resveratrol, antioxidante é encontrado na casca da uva, impede o armazenamento de gordura. Estudos mostram que beber vinho de forma moderada possuem cituras mais estreitas. Um copo de vinho por dia pode aumentar a queima de calorias.
AMÊNDOASEstudo realizado mostra que uma porção de amêndoas por dia elimina mais quilos do que aquelas que ingeriram carboidratos pesados, como bolachas de água de sal. Por isso, essa é uma ótima opção para quem quer perder peso.
CHÁ-VERDEEssa bebida é capaz de dar sensação de saciedade e ajuda a emagrecer. Os antioxidantes contidos no chá-verde ajudam na queima de gordura. Ingerir cinco xícaras desse liquido po dia pode multiplicar por dois a perda de peso.
LENTILHAEla é uma grande fonte de proteínas e fibras. Por isso, ajuda a fornecer saciedade. Meia xícara de lentilha confere 3,4 g de amido resistente, carboidrato saudável, que estimula o metabolismo de gordura.
BANANAEssa fruta é um superalimento que ajuda no emagrecimento e é benéfica ao coração. Uma banana média um pouco mais verde é capaz de acelerar seu metabolismo devido aos 12,5g de amido resistente com cerca de 5 g.
LARANJAEssa fruta possui apenas 59 calorias e uma boa dose de fibras. A laranja está em primeiro lugar na lista dos 38 alimentos que mais trazem saciedade, de acordo com um estudo de pesquisadores australianos.
BATATAÉ verdade, esse vegetal é rico em carboidratos, mas sacia três vezes mais do que uma fatia de pão branco. Alem disso, tambem é rica em amido resistente, que ajuda o corpo a queimar gordura.
QUEIJO DE CABRAEsse queijo contém ácido graxo que ajuda você a se sentir saciado. Comer uma fatia dele também vai auxiliar você a queimar mais gordura.
LEITE DESNATADOO ácido graxo encontrado no leite, aé das proteínas, ajuda a dar maior saciedade. A adição de cálcio também pode colaborar. De acordo com um estudo, ingerir de 1 g a 1,4 g de cálcio por dia faz com que o corpo feminino queime mais gordura e calorias.
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EBOLASe contraído, o Ebola é uma das doenças mais mortais que
existem. É um vírus altamente infeccioso que pode matar mais de 90% das pessoas que o contraem, causando pânico nas
populações infectadas.A primeira vez que o vírus Ebola surgiu foi em 1976, em surtos simultâneos em Nzara, no Sudão, e em Yambuku, na República Democrática do Congo, em uma região situada próximo do Rio
Ebola, que dá nome à doença.Morcegos frutívoros são considerados os hospedeiros naturais do
vírus Ebola.
O que causa o Ebola?O Ebola pode ser contraído tanto de humanos como de animais. O vírus é transmitido por meio do contato com sangue, secreções ou outros fluídos corporais. Em algumas áreas da África, a infecção foi documentada por meio do contato com chimpanzés, gorilas, morcegos frutívoros, macacos, antílopes selvagens e porcos-espinhos contaminados encontrados mortos ou doentes na floresta tropical. Enterros onde as pessoas têm contato direto com o falecido também podem transmitir o vírus, enquanto a transmissão por meio de sêmen infectado pode ocorrer até sete semanas após a recuperação clínica.Ainda não há tratamento ou vacina para o Ebola.
SintomasNo início, os sintomas não são específicos, o que dificulta o diagnóstico. A doença é frequentemente caracterizada pelo início repentino de febre, fraqueza, dor muscular, dores de cabeça e inflamação na garganta. Isso é seguido por vômitos, diarreia, coceiras, deficiência nas funções hepáticas e renais e, em alguns casos, sangramento interno e externo. Os sintomas podem aparecer de dois a 21 dias após a exposição ao vírus. Alguns pacientes podem ainda apresentar erupções cutâneas, olhos avermelhados, soluços, dores no peito e dificuldade para respirar e engolir.
DiagnósticoDiagnosticar o Ebola é difícil porque os primeiros sintomas, como olhos avermelhados e erupções cutâneas, são comuns. Infecções por Ebola só podem ser diagnosticadas definitivamente em laboratório, após a realização de cinco diferentes testes.
TratamentoAinda não há tratamento ou vacina específica para o Ebola.O tratamento padrão para a doença limita-se à terapia de apoio, que consiste em hidratar o paciente, manter seus níveis de oxigênio e pressão sanguínea e tratar quaisquer infecções. Apesar das dificuldades para diagnosticar o Ebola nos estágios iniciais da doença, aqueles que apresentam os sintomas devem ser isolados e os profissionais de saúde pública notificados. A terapia de apoio pode continuar desde que sejam utilizadas as vestimentas de proteção apropriadas até que amostras do paciente sejam testadas para confirmar a infecção.
Por Raimundinha e Gardenia
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Vocêdeveriacomer mais
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SAUDADES
Rosângela Cruz
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‘‘Ninguém morre enquanto existir saudades
no coração de alguém’’
DEIXARAM SAUDADES
A vida me ensinou a dizer adeus às pessoas que amo, sem tirá-las do meu
coração,sorrir às pessoas que não gostam de mim, para mostrá-las que
sou diferente do que elas pensam,calar-me para ouvir, aprender com meus erros,afinal, eu posso ser
sempre melhor!Fazer de conta que tudo está bem
quando isso não é verdade,Para que eu possa acreditar que tudo
vai mudar,a abrir minhas janelas para o amor.E não temer o futuro,A lutar contra as injustiças.Sorrir quando o que mais desejo é gritar todas as minhas dores
para o mundo.Fazer de conta que tudo está bem
quando isso não é verdade.Para que eu possa acreditar que tudo vai mudar.
PROFESSORA FILOMENA SOARES
MARIA MADALENA
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PROFESSORA ANTONIA DIANA
A pedagoga, professora Antonia Diana, faleceu em 2011 deixando um grande legado na formação intelectual dos nossos educandos. Excelente alfabetizadora, companheira, colaboradora, amiga e muito esforçada em todas as atividades desenvolvidas na escola. Nossa eterna saudade.
Maria Madalena, zeladora dedicada e comprometida com o trabalho, falecida em 2001. Deixou sua marca na história de nossa escola pelo seu compromisso em pontualidade, virtude que fazia parte de sua rotina. Só nos resta a saudade.
A professora FILOMENA SOARES dedicou-se ao trabalho por longos anos sempre de forma alegre, amiga e companheira. Após algum tempo, já aposentada, faleceu em 2010, vítima da imprudência do trânsito de nossa cidade deixando saudade aos parentes e amigos.
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Nós escolhemos ser NENEM!!!
