Revolução Industrial - 2º ano

8/3/2019 Revolução Industrial - 2º ano

http://slidepdf.com/reader/full/revolucao-industrial-2o-ano 1/12

INGLATERRA

Profª Liana Suzuki

Revolução Industrial



C O N J U N T O D E T R A N S F O R M A Ç Õ E S T É C N I C A S ,

E C O N Ô M I C A S E S O C I A I S C A R A C T E R I Z A D A SP E L A S U B S T I T U I Ç Ã O D A E N E R G I A F Í S I C A P E L AM E C Â N I C A , D A F E R R A M E N T A P E L A M Á Q U I N A E

D A M A N U F AT U R A P E L A F Á B R I C A .

Profª Liana Suzuki

Definição



Revolução Industrial

Profª Liana Suzuki

Início: ING, séc. XVIII.

1ª REV. INDUSTRIAL 2ª REV. INDUSTRIAL

1760 - 1860 1860 – 1914

ING, FRA e BEL ALE, ITA, RUS, EUA, JAP

FERRO – CARVÃO - VAPOR AÇO – PETRÓLEO -

ELETRICIDADE

CAPITALISMO LIBERAL EINDUSTRIAL

CAPITALISMO FINANCEIRO EMONOPOLISTA



Antecedentes

Profª Liana Suzuki

Europa: proporção desigual no que se refere à troca demercadorias. Importação X exportação

Manufaturas controladas por corporações de ofícios.

Putting-out system: produção sob encomenda com mão de obracamponesa e familiar.

Utilização das “terras comuns” por camponeses e pequenosarrendatários.



Pioneirismo inglês

Profª Liana Suzuki

Enclosures: Determinação do Parlamento inglêsliberava a alienação de quaisquer terras inglesas,inclusive as terras comuns.

Revolução Agrícola: Trabalho por jornada paragrandes proprietários e disponibilidade de mão

de obra. Matéria prima disponível (reservas de ferro e

carvão e produção de lã) Desenvolvimento dasIndústrias de base (Siderurgia e Metalurgia)

Mercado consumidor (colônias, países europeuse assalariados).

Modernização do campo (maquinário):Liberação de mão de obra para as indústrias eminas



Pioneirismo inglês

Profª Liana Suzuki

Marinha mercante poderosa (Atos de Navegação – Oliver Cromwell). Burguesia no poder (parlamento – Revolução Gloriosa 1688).

O novo conceito de “trabalho”. Ética protestante (estímulo ao lucro). Otrabalho dignificava o Homem perante Deus.

A divisão do Trabalho: Produção de bens de forma mais rápida e eficiente,gerando maiores lucros. Setorização gera a “alienação do trabalhador”

Mão de obra feminina e infantil: Barateamento da produção.



Consequências da Revolução Industrial

Profª Liana Suzuki

Consolidação do capitalismo e do poder da burguesia. Desenvolvimento tecnológico. Desemprego estrutural.

Desenvolvimento dos transportes (barco a vapor, locomotiva) e dascomunicações (telégrafo e posteriormente o telefone).

Aumento da produtividade (redução de preços):Utilização do vapor = produção em larga escala

Esgotamento de recursos naturais.

Urbanização intensa.

Formação do proletariado urbano (operários).



Profª Liana Suzuki



Regime de trabalho

Profª Liana Suzuki

Proletários destituídos da posse de meios de produção e instrumentosde trabalho. Alienação do trabalho.

Sujeitos a jornadas diárias de aproximadamente 14 horas. Sem nenhumdireito trabalhista.

Exploração do trabalho feminino e infantil. Baixos salários.

Desemprego.



Lutas operárias

Profª Liana Suzuki

Ludismo: (1811 – 1818) – movimentoviolento de trabalhadorescaracterizados pela quebra demáquinas. Contra a propriedade e ocapital acumulado nas mãos da

Burguesia.

Cartismo: (1832 – 1848) – movimentopacífico. A carta do Povo possuía seispontos de reivindicação: sufrágiouniversal, igualdade dos distritoseleitorais, supressão do censo, eleiçõesanuais, voto secreto, pagamento aosdeputados do Parlamento..





Profª Liana Suzuki

Documents

Revolução Industrial - 2º ano