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Professor(a) Conteúdo Descrição Data / Prazo
Literatura
(Profa. Márcia)
Memórias de um
Sargento de Milícias
Atividades:
Leitura, análise e interpretação do livro Memórias de
um Sargento de Milícias.
13 e 17/05
Matemática
(Profo. Rodrigo)
Lista de exercícios.
conteúdo dos Módulos
1, 2 e 3
Atividades:
Demonstrar capacidade de resolução de problemas
envolvendo o assunto Geometria de Posições,
Prismas, Pirâmides e Corpos Redondos.
Critérios avaliativos:
Estética do trabalho
Exercícios resolvidos corretamente.
12/06
Biologia
Prof. André
Rotação de culturas e
a importância delas
para a produção
agrícola.
SAF`s – sistemas
agroflorestais
Atividades:
Desenvolver pesquisa bibliográfica a respeito dos
temas em questão.
Critérios avaliativos:
(0,5) Introdução
(0,5) Desenvolvimento
(0,5) Conclusão
(0,5) Normas técnicas
20/05
Mapa Mental sobre as
principais estruturas
vegetais e suas
variantes
Atividades:
Criar um mapa mental sobre as estruturas vegetais e
suas funcionalidades e variações de acordo com os
grupos vegetais.
Critérios avaliativos:
(0,25) Introdução
(0,25) Organização
(0,5) Qualidade das informações apresentadas
(0,5) Qualidade do material apresentado
(0,5) Criatividade
17/06
História
Profº. Bruno
Industrialização e o
neocolonialismo
Atividades:
Tema: (Módulo 05 – industrialização e o
neocolonialismo)
Cada aluno deverá trazer uma miniatura que retrate
uma cena de acordo com os temas abordados no
módulo 5. Exemplos de temas do módulo 5, que
abarcam o século XIX na Europa, Ásia e África,
como: Xogunato no Japão com seus senhores e
samurais; as muitas indústrias da Europa; os trens a
vapor; a partilha da África e Ásia entre europeus,
asiáticos e americanos; características da Inglaterra
vitoriana etc.
10/06
Roteiros de Produtividades - 2º Bimestre – 2019
2º ano A / Ensino Médio Santo André, 22 de abril de 2019
A miniatura deverá ser de pequeno porte, nada maior
que o tamanho de uma folha A4 (30 cm) de deverá ser
preparada pelo aluno. Não aceitarei uma peça
comprada já feita, exemplo: um cavaleiro medieval de
brinquedo por si só ou um castelo de plástico de
brinquedo já pronto. Criatividade e reciclagem são
critérios avaliativos.
A peça será apresentada para o professor na data
combinada. Não acontecendo isso a miniatura deverá
ser apresentada na próxima aula daquele professor,
com redução de (no mínimo) 30% da nota.
Cada peça terá o nome do aluno e sua respectiva série.
O aluno fica responsável pela peça, quando avaliada e
exposta deverá ser recolhida pelo mesmo.
Se a miniatura for destruída na sala e seus restos
sujarem a mesma, o aluno terá uma redução (drástica)
da nota. O mesmo valerá se ela for abandonada na sala,
corredores, ou em outras áreas do colégio.
A miniatura valerá 3,0 pontos (entregue na data
correta) e 1,0 ponto será acrescentado se o aluno
apresentar um resumo escrito sobre aquela mesma
peça, tal resumo deve ser entregue ao professor no
mesmo dia que a peça.
Critérios Avaliativos:
-Resumo manuscrito sobre a peça (1,0)
-Criatividade na peça (1,0)
-Esmero (1,0)
-Coerência com o tema (1,0)
Professor(a) Conteúdo Descrição Data / Prazo
Filosofia
Profº. Bruno
Campanha contra a
violência
Atividades:
Temas: Projeto/Exposição: Contra todos os tipos
de violência! O poder das ideias (módulo 12)
Regras:
-Trabalho em grupos de 2 até 4 integrantes
-Montar na sala cartazes com os temas debatidos no
módulo 12
-Os cartazes deverão criticar os tipos de violência:
Ódio, Bullying,Violência física,Violência
Verbal,Guerras, Racismo, Intolerância, violência no
trânsito.
-Nos cartazes devem conter frases positivas: Exemplo
– “Não seja intolerante, ame as diferenças”, “Não
xingue, distribua sabedoria” etc.
12/06
-Os alunos devem ter cuidado com as frases e imagens
usadas no trabalho.
-Não deverão ser usadas nenhuma imagem ou frase
graficamente forte, nem palavrão ou algo de
conotação sexual. Utilizar de símbolos para
representar situações.
-O foco do trabalho é propor soluções e saídas contra
os atos de violência não as incentivar.
Critérios avaliativos:
Criatividade – Grupo (1,0)
Qualidade do cartaz – Grupo (2,0)
Apresentação na sala pelo grupo sobre o tema
trabalhado - Grupo (3,0)
Participação ativa no trabalho (1,0)
Geografia
Profª. Adriana
Dinâmica
populacional.
Atividades:
Pesquisa: ocupação, estrutura urbana e população
Ásia, África, Europa.
Em folha de almaço, manuscrito com conclusão
Critérios Avaliativos
Conteúdo da pesquisa
22/04
Economia continental
Atividades:
Pesquisa: A diferença entre os países
subdesenvolvidos e desenvolvidos. Por que países
subdesenvolvidos possui dificuldades em buscar o
desenvolvimento econômico?
Folha almaço.
Critérios Avaliativos
Conteúdo da pesquisa
20/05
Inglês
Profª.
Maristela
Módulo 1
Atividade:
Módulo 1 – p.10 Project – Trabalho em grupo:
Campanha “No eye had seen” – oportunidade de
refletir sobre os sentimentos que constroem ou
destroem a vida.
Critérios Avaliativos
Será avaliada a criatividade na realização da
campanha.
A professora
estará
combinando
com os
alunos as
datas de
entrega das
atividades.
Módulo 2
Atividade avaliativa:
Módulo 2 – p. 21 Proverb / Grandmother’s chest –
Texto descritivo sobre um objeto antigo da família
(em Inglês).
Critérios Avaliativos:
Serão avaliados os argumentos apresentados na
produção textual.
Religião
Profª Elisabete
Oito Remédios de
Deus
Projeto Vida e Saúde
Participação de forma ativa na feira da saúde –
CASA 2019.
Critérios de Avaliação:
Criatividade e coerência.
Durante o
bimestre
com a
professora
em sala de
aula.
Espanhol
Profª. Yesenia
TÚ E USTED
Atividade:
Expressões e diferenças do uso de tú e usted.
Explicar os usos e dar exemplos ou fazer uma
demonstração do uso certo na forma formal (usted) e
informal (tú) com uma apresentação em duplas
fazendo diálogo.
Critérios avaliativos:
- Respeito ao tempo limite (10 min)
- Clareza do conteúdo apresentado
- Uso do conteúdo
- Participação
O aluno pode optar por fazer apresentação sozinho,
com outro colega, ou para o professor, lembrando que
a nota é individualizada.
Durante o
bimestre
com a
professora
em sala
Química
Profª. Camila
Propriedades
Coligativas
Atividade:
Estudo do Mod. 02 sobre Propriedades Coligativas.
Elaborar um mapa mental que deverá ser feito de
acordo com as especificações descritas no roteiro da
atividade que será entregue pela professora.
Critérios avaliativos:
Entrega da Atividade em data estipulada pela
professora (0,5)
A atividade deverá estar em acordo com as
especificações:
- papel Canson A3, com margem de 2cm,
identificação do aluno na parte inferior da folha (0,5)
- Criatividade e capricho na elaboração do mapa
mental (1,0)
- Descrição de todos os ítens solicitados -
Propriedades Coligativas, Soluções Moleculares,
Soluções Iônicas, Tonoscopia, Ebulioscopia,
Crioscopia, Osmose, Imagens (1,0)
- Resolução dos exercícios da apostila das páginas 13,
14 e 15 (1,0)
Durante o
bimestre
com a
professora
em sala
Sociologia
Profº. Cleyton
A Família Patriarcal
Atividade:
Realizar uma pesquisa descritiva com o assunto
sugerido.
Critérios Avaliativos:
Apresentar o autor do conceito, isto é, Sérgio B.
Holanda (1,0)
Descrever e definir o que o S.B.H entende a respeito
deste conceito. (1,5)
Formatação ABNT resenha (explicado em sala de
aula) (1,0)
23/04
O Colonizador.
Atividade:
Realizar uma pesquisa descritiva com o assunto
sugerido.
Critérios Avaliativos:
Formatação ABNT resenha (explicado em sala de
aula) (1,0)
Apresentar o autor do conceito, isto é, Sérgio B.
Holanda (1,0)
Descrever e definir o que o S.B.H entende a respeito
deste conceito. (1,5)
14/05
Física
Profº. Kellyn
Termodinâmica
Atividade:
Será avaliado:
Os materiais completos na sala de aula (0,5ponto)
A harmonia e organização do grupo (0,5 ponto)
O capricho do barquinho pop pop (1,0 ponto)
O funcionamento do barquinho pop pop (2,0 pontos)
10 a 19/06
Educação
Física
Profª. Sheila e
Profº. Neander
Sistema Esquelético Critérios Avaliativos:
Através de sucatas, construir o sistema esquelético.
Durante o
bimestre
com os
professores
em quadra.
Basquetebol
(meninos)
Critérios Avaliativos:
Conhecer e saber falar sobre:
Fundamentos do Basquetebol
Arbitragem no Basquetebol
Ginástica Rítmica Critérios Avaliativos:
Ter a coordenação motora desenvolvida para
participar da “dança” com as fitas
Atenção:
Não esqueça que a nota de produtividade varia de 0,0 a 3,0 pontos, portanto, fique atento(a) aos critérios
avaliativos estabelecidos pelo seu professor(a) e pontuação de cada atividade.
A profª. Lisiane de Língua português, gramática e redação, estará combinando com a turma os conteúdos e
critérios de avaliação em breve.
SOE
Professor(a) Conteúdo Descrição Data / Prazo
Literatura
(Profa. Márcia)
Memórias de um
Sargento de Milícias
Atividades:
Leitura, análise e interpretação do livro Memórias de
um Sargento de Milícias.
13 e 17/05
Matemática
(Profo. Rodrigo)
Lista de exercícios.
conteúdo dos Módulos
1, 2 e 3
Atividades:
Demonstrar capacidade de resolução de problemas
envolvendo o assunto Geometria de Posições,
Prismas, Pirâmides e Corpos Redondos.
Critérios avaliativos:
Estética do trabalho
Exercícios resolvidos corretamente.
12/06
Biologia
Prof. André
Rotação de culturas e
a importância delas
para a produção
agrícola.
SAF`s – sistemas
agroflorestais
Atividades:
Desenvolver pesquisa bibliográfica a respeito dos
temas em questão.
Critérios avaliativos:
(0,5) Introdução
(0,5) Desenvolvimento
(0,5) Conclusão
(0,5) Normas técnicas
20/05
Mapa Mental sobre as
principais estruturas
vegetais e suas
variantes
Atividades:
Criar um mapa mental sobre as estruturas vegetais e
suas funcionalidades e variações de acordo com os
grupos vegetais.
Critérios avaliativos:
(0,25) Introdução
(0,25) Organização
(0,5) Qualidade das informações apresentadas
(0,5) Qualidade do material apresentado
(0,5) Criatividade
17/06
História
Profº. Bruno
Industrialização e o
neocolonialismo
Atividades:
Tema: (Módulo 05 – industrialização e o
neocolonialismo)
Cada aluno deverá trazer uma miniatura que retrate
uma cena de acordo com os temas abordados no
módulo 5. Exemplos de temas do módulo 5, que
abarcam o século XIX na Europa, Ásia e África,
como: Xogunato no Japão com seus senhores e
samurais; as muitas indústrias da Europa; os trens a
vapor; a partilha da África e Ásia entre europeus,
asiáticos e americanos; características da Inglaterra
vitoriana etc.
10/06
Roteiros de Produtividades - 2º Bimestre – 2019
2º ano B / Ensino Médio Santo André, 22 de abril de 2019
A miniatura deverá ser de pequeno porte, nada maior
que o tamanho de uma folha A4 (30 cm) de deverá ser
preparada pelo aluno. Não aceitarei uma peça
comprada já feita, exemplo: um cavaleiro medieval de
brinquedo por si só ou um castelo de plástico de
brinquedo já pronto. Criatividade e reciclagem são
critérios avaliativos.
A peça será apresentada para o professor na data
combinada. Não acontecendo isso a miniatura deverá
ser apresentada na próxima aula daquele professor,
com redução de (no mínimo) 30% da nota.
Cada peça terá o nome do aluno e sua respectiva série.
O aluno fica responsável pela peça, quando avaliada e
exposta deverá ser recolhida pelo mesmo.
Se a miniatura for destruída na sala e seus restos
sujarem a mesma, o aluno terá uma redução (drástica)
da nota. O mesmo valerá se ela for abandonada na sala,
corredores, ou em outras áreas do colégio.
A miniatura valerá 3,0 pontos (entregue na data
correta) e 1,0 ponto será acrescentado se o aluno
apresentar um resumo escrito sobre aquela mesma
peça, tal resumo deve ser entregue ao professor no
mesmo dia que a peça.
Critérios Avaliativos:
-Resumo manuscrito sobre a peça (1,0)
-Criatividade na peça (1,0)
-Esmero (1,0)
-Coerência com o tema (1,0)
Professor(a) Conteúdo Descrição Data / Prazo
Filosofia
Profº. Bruno
Campanha contra a
violência
Atividades:
Temas: Projeto/Exposição: Contra todos os tipos
de violência! O poder das ideias (módulo 12)
Regras:
-Trabalho em grupos de 2 até 4 integrantes
-Montar na sala cartazes com os temas debatidos no
módulo 12
-Os cartazes deverão criticar os tipos de violência:
Ódio, Bullying,Violência física,Violência
Verbal,Guerras, Racismo, Intolerância, violência no
trânsito.
-Nos cartazes devem conter frases positivas: Exemplo
– “Não seja intolerante, ame as diferenças”, “Não
xingue, distribua sabedoria” etc.
11/06
-Os alunos devem ter cuidado com as frases e imagens
usadas no trabalho.
-Não deverão ser usadas nenhuma imagem ou frase
graficamente forte, nem palavrão ou algo de
conotação sexual. Utilizar de símbolos para
representar situações.
-O foco do trabalho é propor soluções e saídas contra
os atos de violência não as incentivar.
Critérios avaliativos:
Criatividade – Grupo (1,0)
Qualidade do cartaz – Grupo (2,0)
Apresentação na sala pelo grupo sobre o tema
trabalhado - Grupo (3,0)
Participação ativa no trabalho (1,0)
Geografia
Profª. Adriana
Dinâmica
populacional.
Atividades:
Pesquisa: ocupação, estrutura urbana e população
Ásia, África, Europa.
Em folha de almaço, manuscrito com conclusão
Critérios Avaliativos
Conteúdo da pesquisa
22/04
Economia continental
Atividades:
Pesquisa: A diferença entre os países
subdesenvolvidos e desenvolvidos. Por que países
subdesenvolvidos possui dificuldades em buscar o
desenvolvimento econômico?
Folha almaço.
Critérios Avaliativos
Conteúdo da pesquisa
20/05
Inglês
Profª.
Maristela
Módulo 1
Atividade:
Módulo 1 – p.10 Project – Trabalho em grupo:
Campanha “No eye had seen” – oportunidade de
refletir sobre os sentimentos que constroem ou
destroem a vida.
Critérios Avaliativos
Será avaliada a criatividade na realização da
campanha.
A professora
estará
combinando
com os
alunos as
datas de
entrega das
atividades.
Módulo 2
Atividade avaliativa:
Módulo 2 – p. 21 Proverb / Grandmother’s chest –
Texto descritivo sobre um objeto antigo da família
(em Inglês).
Critérios Avaliativos:
Serão avaliados os argumentos apresentados na
produção textual.
Religião
Profª Elisabete
Oito Remédios de
Deus
Projeto Vida e Saúde
Participação de forma ativa na feira da saúde –
CASA 2019.
Critérios de Avaliação:
Criatividade e coerência.
Durante o
bimestre
com a
professora
em sala de
aula.
Espanhol
Profª. Yesenia
TÚ E USTED
Atividade:
Expressões e diferenças do uso de tú e usted.
Explicar os usos e dar exemplos ou fazer uma
demonstração do uso certo na forma formal (usted) e
informal (tú) com uma apresentação em duplas
fazendo diálogo.
Critérios avaliativos:
- Respeito ao tempo limite (10 min)
- Clareza do conteúdo apresentado
- Uso do conteúdo
- Participação
O aluno pode optar por fazer apresentação sozinho,
com outro colega, ou para o professor, lembrando que
a nota é individualizada.
Durante o
bimestre
com a
professora
em sala
Química
Profª. Camila
Propriedades
Coligativas
Atividade:
Estudo do Mod. 02 sobre Propriedades Coligativas.
Elaborar um mapa mental que deverá ser feito de
acordo com as especificações descritas no roteiro da
atividade que será entregue pela professora.
Critérios avaliativos:
Entrega da Atividade em data estipulada pela
professora (0,5)
A atividade deverá estar em acordo com as
especificações:
- papel Canson A3, com margem de 2cm,
identificação do aluno na parte inferior da folha (0,5)
- Criatividade e capricho na elaboração do mapa
mental (1,0)
- Descrição de todos os ítens solicitados -
Propriedades Coligativas, Soluções Moleculares,
Soluções Iônicas, Tonoscopia, Ebulioscopia,
Crioscopia, Osmose, Imagens (1,0)
- Resolução dos exercícios da apostila das páginas 13,
14 e 15 (1,0)
Durante o
bimestre
com a
professora
em sala
Sociologia
Profº. Cleyton
A Família Patriarcal
Atividade:
Realizar uma pesquisa descritiva com o assunto
sugerido.
Critérios Avaliativos:
Apresentar o autor do conceito, isto é, Sérgio B.
Holanda (1,0)
Descrever e definir o que o S.B.H entende a respeito
deste conceito. (1,5)
Formatação ABNT resenha (explicado em sala de
aula) (1,0)
23/04
O Colonizador.
Atividade:
Realizar uma pesquisa descritiva com o assunto
sugerido.
Critérios Avaliativos:
Formatação ABNT resenha (explicado em sala de
aula) (1,0)
Apresentar o autor do conceito, isto é, Sérgio B.
Holanda (1,0)
Descrever e definir o que o S.B.H entende a respeito
deste conceito. (1,5)
14/05
Física
Profº. Kellyn
Termodinâmica
Atividade:
Será avaliado:
Os materiais completos na sala de aula (0,5ponto)
A harmonia e organização do grupo (0,5 ponto)
O capricho do barquinho pop pop (1,0 ponto)
O funcionamento do barquinho pop pop (2,0 pontos)
10 a 19/06
Educação
Física
Profª. Sheila e
Profº. Neander
Sistema Esquelético Critérios Avaliativos:
Através de sucatas, construir o sistema esquelético.
Durante o
bimestre
com os
professores
em quadra.
Basquetebol
(meninos)
Critérios Avaliativos:
Conhecer e saber falar sobre:
Fundamentos do Basquetebol
Arbitragem no Basquetebol
Ginástica Rítmica Critérios Avaliativos:
Ter a coordenação motora desenvolvida para
participar da “dança” com as fitas
Atenção:
Não esqueça que a nota de produtividade varia de 0,0 a 3,0 pontos, portanto, fique atento(a) aos critérios
avaliativos estabelecidos pelos seus professores(as) e pontuação de cada atividade.
A profª. Lisiane de Língua português, gramática e redação, estará combinando com a turma os conteúdos e
critérios de avaliação em breve.
SOP / SOE
Professor(a) Conteúdo Descrição Data / Prazo
Literatura
(Profa. Márcia)
Memórias de um
Sargento de Milícias
Atividades:
Leitura, análise e interpretação do livro Memórias de
um Sargento de Milícias.
13 e 17/05
Matemática
(Profo. Rodrigo)
Lista de exercícios.
conteúdo dos Módulos
1, 2 e 3
Atividades:
Demonstrar capacidade de resolução de problemas
envolvendo o assunto Geometria de Posições,
Prismas, Pirâmides e Corpos Redondos.
Critérios avaliativos:
Estética do trabalho
Exercícios resolvidos corretamente.
12/06
Biologia
Prof. André
Rotação de culturas e
a importância delas
para a produção
agrícola.
SAF`s – sistemas
agroflorestais
Atividades:
Desenvolver pesquisa bibliográfica a respeito dos
temas em questão.
Critérios avaliativos:
(0,5) Introdução
(0,5) Desenvolvimento
(0,5) Conclusão
(0,5) Normas técnicas
20/05
Mapa Mental sobre as
principais estruturas
vegetais e suas
variantes
Atividades:
Criar um mapa mental sobre as estruturas vegetais e
suas funcionalidades e variações de acordo com os
grupos vegetais.
Critérios avaliativos:
(0,25) Introdução
(0,25) Organização
(0,5) Qualidade das informações apresentadas
(0,5) Qualidade do material apresentado
(0,5) Criatividade
17/06
História
Profº. Bruno
Industrialização e o
neocolonialismo
Atividades:
Tema: (Módulo 05 – industrialização e o
neocolonialismo)
Cada aluno deverá trazer uma miniatura que retrate
uma cena de acordo com os temas abordados no
módulo 5. Exemplos de temas do módulo 5, que
abarcam o século XIX na Europa, Ásia e África,
como: Xogunato no Japão com seus senhores e
samurais; as muitas indústrias da Europa; os trens a
vapor; a partilha da África e Ásia entre europeus,
asiáticos e americanos; características da Inglaterra
vitoriana etc.
10/06
Roteiros de Produtividades - 2º Bimestre – 2019
2º ano C / Ensino Médio Santo André, 22 de abril de 2019
A miniatura deverá ser de pequeno porte, nada maior
que o tamanho de uma folha A4 (30 cm) de deverá ser
preparada pelo aluno. Não aceitarei uma peça
comprada já feita, exemplo: um cavaleiro medieval de
brinquedo por si só ou um castelo de plástico de
brinquedo já pronto. Criatividade e reciclagem são
critérios avaliativos.
A peça será apresentada para o professor na data
combinada. Não acontecendo isso a miniatura deverá
ser apresentada na próxima aula daquele professor,
com redução de (no mínimo) 30% da nota.
Cada peça terá o nome do aluno e sua respectiva série.
O aluno fica responsável pela peça, quando avaliada e
exposta deverá ser recolhida pelo mesmo.
Se a miniatura for destruída na sala e seus restos
sujarem a mesma, o aluno terá uma redução (drástica)
da nota. O mesmo valerá se ela for abandonada na sala,
corredores, ou em outras áreas do colégio.
A miniatura valerá 3,0 pontos (entregue na data
correta) e 1,0 ponto será acrescentado se o aluno
apresentar um resumo escrito sobre aquela mesma
peça, tal resumo deve ser entregue ao professor no
mesmo dia que a peça.
Critérios Avaliativos:
-Resumo manuscrito sobre a peça (1,0)
-Criatividade na peça (1,0)
-Esmero (1,0)
-Coerência com o tema (1,0)
Professor(a) Conteúdo Descrição Data / Prazo
Filosofia
Profº. Bruno
Campanha contra a
violência
Atividades:
Temas: Projeto/Exposição: Contra todos os tipos
de violência! O poder das ideias (módulo 12)
Regras:
-Trabalho em grupos de 2 até 4 integrantes
-Montar na sala cartazes com os temas debatidos no
módulo 12
-Os cartazes deverão criticar os tipos de violência:
Ódio, Bullying, Violência física, violência Verbal,
Guerras, Racismo, Intolerância, violência no trânsito.
-Nos cartazes devem conter frases positivas: Exemplo
– “Não seja intolerante, ame as diferenças”, “Não
xingue, distribua sabedoria” etc.
-Os alunos devem ter cuidado com as frases e imagens
usadas no trabalho.
14/06
-Não deverão ser usadas nenhuma imagem ou frase
graficamente forte, nem palavrão ou algo de
conotação sexual. Utilizar de símbolos para
representar situações.
-O foco do trabalho é propor soluções e saídas contra
os atos de violência não as incentivar.
Critérios avaliativos:
Criatividade – Grupo (1,0)
Qualidade do cartaz – Grupo (2,0)
Apresentação na sala pelo grupo sobre o tema
trabalhado - Grupo (3,0)
Participação ativa no trabalho (1,0)
Geografia
Profª. Adriana
Dinâmica
populacional.
Atividades:
Pesquisa: ocupação, estrutura urbana e população
Ásia, África, Europa.
Em folha de almaço, manuscrito com conclusão
Critérios Avaliativos
Conteúdo da pesquisa
22/04
Economia continental
Atividades:
Pesquisa: A diferença entre os países
subdesenvolvidos e desenvolvidos. Por que países
subdesenvolvidos possui dificuldades em buscar o
desenvolvimento econômico?
Folha almaço.
Critérios Avaliativos
Conteúdo da pesquisa
20/05
Inglês
Profª.
Maristela
Módulo 1
Atividade:
Módulo 1 – p.10 Project – Trabalho em grupo:
Campanha “No eye had seen” – oportunidade de
refletir sobre os sentimentos que constroem ou
destroem a vida.
Critérios Avaliativos
Será avaliada a criatividade na realização da
campanha.
A professora
estará
combinando
com os
alunos as
datas de
entrega das
atividades.
Módulo 2
Atividade avaliativa:
Módulo 2 – p. 21 Proverb / Grandmother’s chest –
Texto descritivo sobre um objeto antigo da família
(em Inglês).
Critérios Avaliativos:
Serão avaliados os argumentos apresentados na
produção textual.
Religião
Profª Elisabete
Oito Remédios de
Deus
Projeto Vida e Saúde
Participação de forma ativa na feira da saúde –
CASA 2019.
Critérios de Avaliação:
Criatividade e coerência.
Durante o
bimestre
com a
professora
em sala de
aula.
Espanhol
Profª. Yesenia
TÚ E USTED
Atividade:
Expressões e diferenças do uso de tú e usted.
Explicar os usos e dar exemplos ou fazer uma
demonstração do uso certo na forma formal (usted) e
informal (tú) com uma apresentação em duplas
fazendo diálogo.
Critérios avaliativos:
- Respeito ao tempo limite (10 min)
- Clareza do conteúdo apresentado
- Uso do conteúdo
- Participação
O aluno pode optar por fazer apresentação sozinho,
com outro colega, ou para o professor, lembrando que
a nota é individualizada.
Durante o
bimestre
com a
professora
em sala
Química
Profª. Camila
Propriedades
Coligativas
Atividade:
Estudo do Mod. 02 sobre Propriedades Coligativas.
Elaborar um mapa mental que deverá ser feito de
acordo com as especificações descritas no roteiro da
atividade que será entregue pela professora.
Critérios avaliativos:
Entrega da Atividade em data estipulada pela
professora (0,5)
A atividade deverá estar em acordo com as
especificações:
- papel Canson A3, com margem de 2cm,
identificação do aluno na parte inferior da folha (0,5)
- Criatividade e capricho na elaboração do mapa
mental (1,0)
- Descrição de todos os ítens solicitados -
Propriedades Coligativas, Soluções Moleculares,
Soluções Iônicas, Tonoscopia, Ebulioscopia,
Crioscopia, Osmose, Imagens (1,0)
- Resolução dos exercícios da apostila das páginas 13,
14 e 15 (1,0)
Durante o
bimestre
com a
professora
em sala
Atividade:
Sociologia
Profº. Cleyton
A Família Patriarcal
Realizar uma pesquisa descritiva com o assunto
sugerido.
Critérios Avaliativos:
Apresentar o autor do conceito, isto é, Sérgio B.
Holanda (1,0)
Descrever e definir o que o S.B.H entende a respeito
deste conceito. (1,5)
Formatação ABNT resenha (explicado em sala de
aula) (1,0)
23/04
O Colonizador.
Atividade:
Realizar uma pesquisa descritiva com o assunto
sugerido.
Critérios Avaliativos:
Formatação ABNT resenha (explicado em sala de
aula) (1,0)
Apresentar o autor do conceito, isto é, Sérgio B.
Holanda (1,0)
Descrever e definir o que o S.B.H entende a respeito
deste conceito. (1,5)
14/05
Física
Profº. Kellyn
Termodinâmica
Atividade:
Será avaliado:
Os materiais completos na sala de aula (0,5ponto)
A harmonia e organização do grupo (0,5 ponto)
O capricho do barquinho pop pop (1,0 ponto)
O funcionamento do barquinho pop pop (2,0 pontos)
10 a 19/06
Educação
Física
Profª. Sheila e
Profº. Neander
Sistema Esquelético Critérios Avaliativos:
Através de sucatas, construir o sistema esquelético.
Durante o
bimestre
com os
professores
em quadra.
Basquetebol
(meninos)
Critérios Avaliativos:
Conhecer e saber falar sobre:
Fundamentos do Basquetebol
Arbitragem no Basquetebol
Ginástica Rítmica Critérios Avaliativos:
Ter a coordenação motora desenvolvida para
participar da “dança” com as fitas
Atenção:
Não esqueça que a nota de produtividade varia de 0,0 a 3,0 pontos, portanto, fique atento(a) aos critérios
avaliativos estabelecidos pelos seus professores(as) e pontuação de cada atividade.
A profª. Lisiane de Língua português, gramática e redação, estará combinando com a turma os conteúdos e
critérios de avaliação em breve.
SOP / SOE
