Teste de DiagnsticoLngua Portuguesa - 6 anoNome: ____________________________________________________ Data: _________________________

GRUPO I - A

L o texto com muita ateno, consultando o vocabulrio que est abaixo do texto.

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5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

Sbios como camelos

H muitos anos, viveu na Prsia um gro-vizir nome dado naquela poca aos chefes dos governos que gostava imenso de ler. Sempre que tinha de viajar, ele levava consigo quatrocentos camelos, carregados de livros, e treinados para caminhar em ordem alfabtica. O primeiro camelo chamava-se Aba, o segundo Baal, e assim por diante, at ao ltimo, que atendia pelo nome de Zuz. Era uma verdadeira biblioteca sobre patas. Quando lhe apetecia ler um livro, o gro-vizir mandava parar a caravana1 e ia de camelo em camelo, no descansando antes de encontrar o ttulo certo.

Um dia, a caravana perdeu-se no deserto. Os quatrocentos camelos caminhavam em fila, uns atrs dos outros, como um carreirinho de formigas. frente da cfila, que como se chama uma fila de camelos, seguiam o gro-vizir e os seus ministros. Subitamente, o cu escureceu, e um vento spero2 comeou a soprar de leste, cada vez mais forte. As dunas3 moviam-se como se estivessem vivas. O vento, carregado de areia, magoava a pele. O gro-vizir mandou que os camelos se juntassem todos, formando um crculo. Mas era demasiado tarde. O uivo do vento abafava as ordens. A areia entrava pela roupa, enfiava-se pelos cabelos, e as pessoas tinham de tapar os olhos para no ficarem cegas. Aquilo durou a tarde inteira. Veio a noite e, quando o sol nasceu, o gro-vizir olhou em redor e no foi capaz de descobrir um nico dos quatrocentos camelos. Pensou, com horror, que talvez eles tivessem ficado enterrados na areia. No conseguia imaginar como seria a vida, dali para a frente, sem um s livro para ler. Regressou muito triste ao seu palcio. Quem lhe contaria histrias?

Os camelos, porm, no tinham morrido. Presos uns aos outros por cordas, e conduzidos por um jovem pastor, haviam sido arrastados pela tempestade de areia at uma regio remota4 do deserto. Durante muito tempo caminharam sem rumo, aos crculos, tentando encontrar uma referncia qualquer, um sinal, que os voltasse a colocar no caminho certo. Por toda a parte era s areia, areia, e o ar seco e quente. noite, as estrelas quase que se podiam tocar com os dedos.

Ao fim de quinze dias, vendo que os camelos iam morrer de fome, o jovem pastor deu-lhes alguns livros a comer. Comeram primeiro os livros transportados por Aba. No dia seguinte, comeram os livros de Baal. Trezentos e noventa e oito dias depois, quando tinham terminado de comer os livros de Zuz, viram avanar ao seu encontro um grupo de homens. Eram as tropas do gro-vizir.

Conduzido presena do gro-vizir, o jovem guardador de camelos explicou-lhe, chorando, o que tinha acontecido. Mas este no se comoveu:

Eras tu o responsvel pelos livros disse assim, por cada livro destrudo passars um dia na priso.

O guardador de camelos fez contas de cabea, rapidamente, e percebeu que seriam muitos dias. Cada camelo carregava quatrocentos livros, ento quatrocentos camelos transportavam cento e sessenta mil! Cento e sessenta mil dias so quatrocentos e quarenta e quatro anos. Muito antes disso, morreria de velhice na cadeia.

Dois soldados amarraram-lhe os braos atrs das costas. J se preparavam para o levar preso, quando Aba, o camelo, se adiantou uns passos e pediu licena para falar:

No faais isso, meu senhor disse Aba dirigindo-se ao gro-vizir Esse homem salvou-nos a vida.

O gro-vizir olhou para ele espantado:

Meu Deus! O camelo fala!...

Falo, sim, meu senhor confirmou Aba, divertido com o incrdulo5 silncio dos homens . Os livros deram-nos a ns, camelos, a cincia da fala.

Explicou que, tendo comido os livros, os camelos haviam adquirido no apenas a capacidade de falar, mas tambm o conhecimento que estava em cada livro. Lentamente enumerou de A a Z os ttulos que ele, Aba, sabia de cor. Cada camelo conhecia de memria quatrocentos ttulos.

Liberta esse homem disse Aba e sempre que assim o desejares ns viremos at ao vosso palcio para contar histrias.

O gro-vizir concordou. Assim, a partir daquele dia, todas as tardes, um camelo subia at ao seu quarto para contar uma histria. Na Prsia, naquela poca, era habitual dizer-se de algum que mostrasse grande inteligncia:

Aquele homem sbio como um camelo.

Isto foi h muito tempo. Mas h quem diga que, quando esto sozinhos, os camelos ainda conversam entre si. Pode ser.

Eduardo Agualusa

Responde s questes seguintes, de acordo com as indicaes que te so dadas.1. Transcreve uma frase do texto em que se identifique cada um dos seguintes elementos da narrativa.

a) Personagens: _______________________________________________________________

b) Ao: _____________________________________________________________________

c) Tempo: _____________________________________________________________________

d) Espao: ___________________________________________________________________2. Como classificas o narrador quanto presena na ao?

_________________________________________________________________________________

2.1. Transcreve do texto uma expresso que comprove a tua resposta em 2.

_________________________________________________________________________________

3. A personagem principal do texto gostava muito de ler.

3.1. Como organizou ele a sua biblioteca ambulante?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Rel o texto da linha 22 linha 26.

4.1. Assinala, com X, as trs opes corretas que indicam o que o gro-vizir sentia quando percebeu que os seus camelos desapareceram.

alvio

tristeza

desespero

preocupao

inveja

raiva

5. Identifica a figura de estilo presente na frase As dunas moviam-se como se estivessem vivas.

_________________________________________________________________________________

6. Assinala, com X, a opo correta.

O uivo do vento abafava as ordens.

6.1. Com esta frase, o narrador pretende dizer que

o gro-vizir no dava ordens, porque sabia que ningum o queria ouvir.

o vento fazia muito barulho, mas no impedia que se ouvisse o gro-vizir.

o barulho do vento era to alto que era difcil ouvir o gro-vizir.

o gro-vizir no dava ordens, porque sabia que ningum o conseguia ouvir.

7. Ordena as frases que se seguem, de acordo com as sequncias das aes narradas no texto (linhas 34 64), numerando-as de 2 a 7. 1 corresponder primeira Aco, 2 segunda, e assim sucessivamente.

O guardador de camelos explicou ao gro-vizir o que tinha acontecido com os seus livros.

O gro-vizir condenou o pastor priso.

1

Os camelos comeram os livros que transportavam.

O gro-vizir perdoou o pastor.

As tropas do gro-vizir encontraram os camelos e o pastor.

Um dos camelos pediu que o gro-vizir perdoasse o pastor.

O gro-vizir ouve todas as tardes uma histria contada por um camelo.

8. Transcreve do primeiro pargrafo do texto o antnimo de cada uma das seguintes palavras.nunca

errado

9. Transcreve do segundo pargrafo do texto o sinnimo de cada uma das seguintes palavras.

muito

feria

GRUPO II

Responde s questes que se seguem sobre o conhecimento explcito da lngua.1. Indica, escrevendo a letra correspondente, a classe de palavras (coluna B) a que pertence cada uma das palavras apresentadas (coluna A).

A

B

1. lpis

2. lhe

3. grande

4. uma

5. disse

6. de

a) adjetivo

b) determinante

c) nome

d) preposio

e) pronome

f) verbo

A

B

1.

2.

3.

4.

5.

6.

2. Completa as frases, escrevendo os verbos destacados nos tempos do modo indicativo apresentados entre parnteses.

3. Assinala, para cada alnea, com um X, a frase que se encontra corretamente pontuada.

a)

Joo encontraste a Manuela?

Joo, encontraste, a Manuela!

Joo, encontraste a Manuela?

Joo, encontraste, a Manuela?

b)

O leo rei dos animais, corre perigo de extino?

O leo, rei dos animais corre perigo de extino

O leo, rei dos animais corre perigo de extino!

O leo, rei dos animais, corre perigo de extino!

c)

Se estivesses, em casa, visitar-te-amos.

Se estivesses em casa, visitar-te-amos.

Se estivesses em casa visitar-te-amos.

Se, estivesses em casa, visitar-te-amos.

4. L atentamente o seguinte excerto e preenche a tabela de acordo com o que pedido.Depois de muito conversarem, um jovem rato levantou-se e apresentou a sua proposta:

- Estamos todos de acordo: o perigo est na forma silenciosa como o inimigo se aproxima de ns. Se consegussemos ouvi-lo, podamos escapar facilmente. Por isso, proponho que lhe coloquemos um guizo no pescoo. A assembleia recebeu estas palavras com entusiasmo.Forma verbal

Infinitivo

Tempo

Modo

Pessoa

Nmero

apresentou

Estamos

consegussemos

podamos

coloquemos

recebeu

5. Sublinha as preposies e contraes de preposio presentes nas frases seguintes:

5.1. O Francisco foi com a Madalena ao cinema.

5.2. Naquele dia, eles encontraram a professora de Cincias na praia.

5.3. Os alunos foram biblioteca consultar livros de Histria.

2.1. Copia as contraes para o quadro seguinte e indica os elementos que as formaram.

Contrao de Preposio

Elementos que a formaram

+

+

+

+

6. Sublinha os advrbios presentes nas frases seguintes e, entre parnteses, indica o respetivo valor (modo, tempo, lugar, afirmao, negao, interrogativo, quantidade e grau, incluso, excluso).a) Os ces ladravam furiosamente. (_________________________________________)

b) No ouvi a resposta. (_________________________________________)

c) S gosto de filmes de aventuras. (_________________________________________)

d) Hoje, vimos um filme na aula. (_________________________________________)

e) Gosto de todas as sopas, at de feijo. (_______________________________________)

f) Eles estavam l espera. (_________________________________________)

g) Sim, vou contigo. (_________________________________________)

h) Gostei bastante do filme. (_________________________________________)7. Atenta na seguinte frase: Os ratos ficaram entusiasmados com a deciso da assembleia.

7.1. Regista o adjetivo presente na frase: _______________________________________

7.2. Coloca-o nos graus a seguir indicados:

7.2.1. Superlativo absoluto sinttico: ___________________________________________

7.2.2. Superlativo absoluto analtico: ___________________________________________

7.2.3. Comparativo de inferioridade: ___________________________________________

7.2.4. Superlativo relativo de superioridade: _ _________________________________

8. Completa a tabela.a) Ontem, fomos ao cinema com os nossos primos.

grupo constituinte

funo sinttica

Ontem

fomos ao cinema com os nossos primos

ao cinema

com os nossos primos

b) A Ana e os primos moram no Algarve.

grupo constituinte

funo sinttica

A Ana e os primos

moram no Algarve

no Algarve

c) O Pedro continua doente?

grupo constituinte

funo sinttica

O Pedro

continua doente

doente

9. Risca o que no interessar, de forma a obteres afirmaes corretas.

9.1.1. A palavra lpis uniforme/biforme quanto ao nmero e a palavra testemunha uniforme/biforme quanto ao gnero.

9.1.2. A palavra jornal uniforme/biforme quanto ao nmero e a palavra criana uniforme/biforme quanto ao gnero.

10. Assinala com X a relao para cada par de palavras.

Sinnimas

Antnimas

Homgrafas

Homfonas

Homnimas

cozer / coser

lindo / bonito

canto(v.)/canto(n.)

colher(v.)/colher(n.)

bonito / feio

cela / sela

notcia / noticia

11. Indica o tipo e polaridade de cada uma das frases.

Frases

Tipo

Polaridade

Que susto!

Mariana, fecha a porta!

Hoje no vai chover.

No queres provar este bolo?

Meninos, oiam com muita ateno!

12. Reescreve as frases substituindo os grupos sublinhados por pronomes pessoais.

a) Tu encontraste o Joo no cinema?

______________________________________________________________________________________

b) A av contava muitas histrias.

______________________________________________________________________________________

c) Os meus colegas e eu fomos ao cinema.

______________________________________________________________________________________

d) Ns ouvimos a notcia.

______________________________________________________________________________________

13. Atenta na frase: A assembleia recebeu estas palavras com entusiasmo.

13.1.1. Preenche o quadro, registando as palavras da frase na coluna da respetiva classe.

Determinantes

Nomes

Preposies

Verbos

13.1.2. Da frase transcrita em 10., indica:

Sujeito / Grupo Nominal

_____________________________________________________________________________________

Predicado / Grupo Verbal

_____________________________________________________________________________________

14. Identifica se as seguintes frases so simples ou complexas.

a) A noite estava fria.

b) Estava com frio, mas no tinha casaco.

c) Quando me deito tarde, fico com sono no dia seguinte.

d) Gosto de cinema, contudo aquele filme era horrvel.

e) Fomos com os meus primos ao cinema.

f) Vou para casa, porque estou cansada.

g) Limpaste bem os vidros?

GRUPO III

O gro-vizir acabou por ficar agradecido pelo facto de o pastor ter cuidado dos seus camelos.

Imagina a carta que ele lhe ter escrito a agradecer e a convid-lo para uma visita ao palcio.

No te esqueas de seguir as regras de construo de uma carta informal.

O teu texto dever ter entre 15 a 20 linhas.

1

5

10

15

20

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Bom Trabalho!!!

Vocabulrio:

1 caravana pessoas que se renem para, com maior segurana, viajar por desertos ou stios perigosos; 2 spero que produz no tato uma impresso desagradvel; 3 dunas montes de areia acumulada pelo vento beira-mar; 4 remota distante; 5 incrdulo prprio de quem no acredita no que os outros creem

Quando ns ____________________ (chegar pretrito perfeito) ao cinema, ____________________ (ir pretrito perfeito) imediatamente bilheteira. J ns ____________________ (estar pretrito imperfeito) quase a comprar os bilhetes quando o meu pai ____________________ (perceber pretrito perfeito) que ____________________ (esquecer pretrito mais-que-perfeito) a carteira em casa.

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