ÁREA FEDERAL

FOLHA DIRIGIDAO M A I S C O M P L E T O J O R N A L E S P E C I A L I Z A D O E M E D U C A Ç Ã O , T R A B A L H O E C I D A D A N I A

19 A 25 DE SETEMBRO DE 2019

Publicação bissemanal | Ano XXXIV | Número 2.800ww

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OOOOO P I N I Ã OP I N I Ã OP I N I Ã OP I N I Ã OP I N I Ã O

Na retaguardaEnquanto defendemos uma Edu-cação de qualidade, uma Educaçãode verdade, uma Educação com Emaiúsculo, temos, na verdade, maisuma triste constatação de que, re-almente, em se tratando de Educa-ção, caminho definitivo para a trans-formação, estamos na retaguarda.E a mais recente comprovação foio estudo realizado pela Organiza-ção para a Cooperação e Desenvol-vimento Econômico (OCDE), quemostra que a Educação no Brasil nãoé tratada com a seriedade e a gran-deza que merece. Página 6

Prefeitura de Niterói divulgará nos próximos dias o edital do concurso público para a Fundação Municipal de Saúde (FMS).

Inicialmente, serão preenchidas 385 vagas em diversos cargos dos níveis fundamental, médio, médio/técnico e superior. Entre as funções

previstas estão assistente administrativo, técnico de enfermagem e enfermeiro. Saiba mais detalhes sobre a seleção. PÁGINA 12

SAÚDE DE NITERÓI:385 VAGAS. 1º, 2º E 3º GRAUS

Já estão abertas as inscrições do concurso para técnico administrativo, oficial, analista administrativo e

analista processual do Ministério Público-RJ. Órgão tem previsão de realizar muitas contratações. PÁGINAS 8 E 9

MP-RJ: PREVISÃODE 250 CONTRATAÇÕES.

2º E 3º GRAUSINSCRIÇÕES ABERTAS: VEJA COMO CONCORRER

Rio das Ostras: 1.348 vagas.Veja cronograma do concursoA Prefeitura de Rio das Ostras já definiu vários detalhes do seu concurso público, que terá oferta de 1.348 vagas em diversoscargos dos níveis fundamental, médio, médio/técnico e superior. Edital já tem data para sair. Veja também prazo de inscrição. PÁGINA 10

Inspetor de alunos: nível médioFaetec prepara concurso para inspetor de alunos e diversos outros cargos dos níveis médio e superior. Edital em breve. PÁGINA 5

Cremerj:prazo até dia 20.2º e 3º grausTerminam nesta sexta-feira, dia20, as inscrições no concursopara o Conselho Regional de Me-dicina do Rio de Janeiro (Cremerj).São 1.001 vagas, sendo 21 ime-diatas e 980 em cadastro. Remu-nerações de até R$16.917 men-sais. Página 2

Os mais de 18 mil candidatos a assistente em administração do concurso para o Colégio Pedro II podem conferir, nesta edição, simuladocom todas as disciplinas que serão cobradas na prova objetiva. Veja também recomendações finais para os exames de domingo . Páginas 6 e 7

Assistente em administração do Pedro II:confira simulado com todas as disciplinas

VAGAS PARA ASSISTENTE ADMINISTRATIVO,TÉCNICO DE ENFERMAGEM, ENFERMEIRO E OUTROS

Analista do TCE: organizador definidoFinalmente, o Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro (TCE-RJ) definiu organizador do concurso para analista (nível superior; R$15.814). PÁGINA 9

RJ: concursoconfirmado parao magistérioO governo do Estado do Rio de Ja-neiro programa a abertura de con-curso para o magistério de Secre-taria de Educação. Oportunidadespara professores de todas as dis-ciplinas. Inicial de R$2.371.Editalestá programado para sair aindaeste ano. Página 5

ESTADO

FOLHA DIRIGIDA19 a 25 de setembro de 20192 ÁREA FEDERAL

IBGE: edital está pronto edeverá sair até esta sexta, 20

TTTTTEMPORÁRIOSEMPORÁRIOSEMPORÁRIOSEMPORÁRIOSEMPORÁRIOS | Inscrições deverão ser abertas ainda este mês, no site da FGV

OOOOOFERFERFERFERFERTTTTTAAAAA | São 1.001 vagas, sendo 21 imediatas e 980 em cadastro

Cremerj inscreve até esta sextaEntre os cargosoferecidos está o agenteadministrativo, queexige o nível médio

Restam poucas horas paraque se encerre o prazo para ins-crições no concurso do Conse-lho Regional de Medicina do Es-tado do Rio de Janeiro (Cre-merj), que contempla 1.001vagas distribuídas por diversoscargos dos níveis médio, mé-dio/técnico e superior.

Os interessados têm apenasaté 23h59 desta sexta-feira, 20,

para realizar o cadastro pormeio do site do Idib, banca or-ganizadora. Será cobrada umataxa no valor de R$65 (médioe técnico) ou R$130 (superi-or), pagável até segunda-feira,dia 23.

Do total de vagas, 21 são paraingresso imediato, de formaque as outras 980 formarão umgrande cadastro de reserva. Nonível médio, o cargo disponí-vel é o de agente administrati-vo. Os com formação técnica,poderão se candidatar às vagasnas funções de técnico de in-formática e web designer.

Já os graduados poderão con-correr aos postos de analista deTI-desenvolvimento, analista deTI-suporte, jornalista, contador,designer, bibliotecário, advoga-do, médico fiscal e auditor in-terno. As remunerações variamde R$3.249 a 16.917 mensais.

Os contratados terão benefí-cios como auxílio-refeição e ali-mentação; assistências médicae odontológica; auxílio-creche,no valor de R$530 (para cadadependente de até sete anos deidade) e auxílio material esco-lar semestral de R$300.

Os candidatos serão avalia-

dos por meio de uma prova ob-jetiva, marcada para 20 de ou-tubro, composta por 50 ques-tões distribuídas pelas discipli-nas de Língua Portuguesa, Ra-ciocínio Lógico, Informática eConhecimentos Específicos (adepender do cargo concorrido).Outros aprovados poderão serconvocados ao longo do prazode validade do concurso, queserá de dois anos, podendo serprorrogado por igual período.

SERVIÇOEdital: www.folhadirigida.com.brInscrições: http://idib.org.br

Concurso visaráao preenchimento de3.210 vagas emcargos de nível médio

IBGE abrirá nos próximos dias concurso para 3.210 vagas temporárias

EEEEESCOLARIDADESCOLARIDADESCOLARIDADESCOLARIDADESCOLARIDADE | Níveis médio e superior

Outra autarquia federal queterá boas oportunidades de em-prego é o Conselho Regional deQuímica (CRQ-RJ), que estáprestes a divulgar o edital de seuconcurso que visa ao preenchi-mento inicial de 15 vagas ime-diatas em cargos dos níveis mé-dio e superior nas áreas de su-porte técnico e analista.

Apesar de ainda não ter umcronograma definido, a expec-tativa é de que o documento pos-sa ser divulgado ainda este mês.Segundo a Assessoria de Impren-sa do órgão, as regras da seleçãoestão em processo de finaliza-ção junto ao Instituto Consul-plan, banca organizadora.

Os contratados receberãovencimentos de R$2.718 (mé-dio) e R$4.394,12 (superior), va-

Edital para concurso doCRQ pode sair neste mêsEdital já está em fasefinal de elaboração peloInstituto Consulplan,organizador da seleção

lores que já incluem os R$798do auxílio-refeição. Além dis-so, os funcionários terão direi-to a benefícios como auxílio-creche, no valor de R$457 porfilho até sete anos de idade;auxílio material escolar deR$200 (pago no mês de mar-ço), assistência médica, cestanatalina, treinamentos e folgade aniversário.

As lotações dos novos funci-onários ocorrerão na sede doCRQ-RJ, localizada no Centrodo Rio de Janeiro, mas é possí-vel que uma pequena parcelaseja lotada nas sedes de Macaé,Campos dos Goytacazes e Vol-ta Redonda.

De acordo com o projeto bá-sico do concurso, os candidatosserão avaliados por meio de pro-vas objetivas e redação. Em en-trevista à FOLHA DIRIGIDA, opresidente da autarquia, RafaelAlmada, afirmou que seu obje-tivo é aplicar os exames aindaeste ano.

CARGO OCUPAÇÃO ESCOLARIDADE VAGAS

Profissional de Suporte Técnico –

PST Técnico administrativo Ensino Médio 03

Profissional de Suporte Técnico –

PST

Técnico especializado de fiscalização e registro

Técnico de nível médio nos cursos registrados no CRQ

01

Profissional de Suporte

Técnico – PST

Técnico de tecnologia de informação e comunicação

Técnico de nível médio nos cursos na área de tecnologia da

informação 01

Profissional Analista Superior –

PAS Especialista em compras

Ensino Superior em administração e áreas

correlatas 01

Profissional Analista Superior –

PAS Especialista financeiro

Ensino Superior em administração, contabilidade e

áreas correlatas 01

Profissional Analista Superior –

PAS Especialista em Arquivo

Ensino Superior em arquivologia e áreas correlatas

01

Profissional Analista Superior –

PAS

Especialista em gestão de pessoas

Ensino Superior em gestão de pessoa e áreas correlatas

01

Profissional Analista Superior –

PAS Comunicação

Ensino Superior em comunicação social, designer e

áreas correlatas

01

Profissional Analista Superior –

PAS Contabilista

Ensino Superior em ciências contábeis

01

Profissional Analista Superior –

PAS Analista de TI

Ensino Superior em tecnologia da comunicação

01

Profissional Analista Superior –

PAS Fiscal I

Ensino Superior em Bacharelado ou licenciatura em Química

01

Profissional Analista Superior –

PAS Fiscal II

Ensino Superior em Química Industrial ou Química

Tecnológica 01

Profissional Analista Superior –

PAS Fiscal III

Ensino Superior em Engenharia Química

01

Quadro de vagas

Contagem regressiva para adivulgação do edital do concur-so com 3.210 vagas temporári-as da Fundação Instituto Brasi-leiro de Geografia e Estatística(IBGE). O documento estápronto e será divulgado até essasexta-feira, dia 20.

Por isso, quem já está inte-ressado na seleção deve ficaratento, pois tão logo o editalseja publicado estará disponí-vel na FOLHA DIRIGIDA On-line. Além disso, é muito pro-vável que as inscrições sejamabertas no mesmo dia da di-vulgação do edital, no site daFGV, organizadora da seleção.

Todas as oportunidades sãodestinadas a cargos de nívelmédio. O objetivo dessa sele-ção é contratar profissionais por

um tempo determinado paraatuarem nas etapas de planeja-mento, acompanhamento e su-porte especializado ao CensoDemográfico de 2020.

Com ganhos iniciais de R$4mil, as funções de coordena-

dor censitário de subárea 1 ecoordenador censitário de su-bárea 2 contam com 600 e 850vagas, respectivamente. OIBGE também oferecerá 1.760vagas de agente censitário ope-racional, que propicia venci-

mento de R$1.800.É provável que os contratados

recebam também R$458 deauxílio-alimentação mensaldurante o tempo em que traba-lharem no IBGE. O prazo decontrato ainda não foi infor-mado, mas deverá ser de umano, com chance de prorroga-ção por igual período.

As vagas de coordenador cen-sitário de subárea serão para vá-rios municípios brasileiros, aopasso que as de agente censitáriocontemplarão todas as capitaisdo país. Espear-se uma amplaoferta de vagas para o Rio deJaneiro.

Mais 231.206 vagas estão au-torizadas para o IBGE preencherpor meio de outros concursos,que terão ofertas nos seguintescargos: supervisor de call center(quatro), agente censitário mu-nicipal (6.100), agente censitá-rio supervisor (23.578), codifica-dor censitário (120), recensea-dor (196 mil), supervisor PA(1.304) e recenseador PA (4.100).

GOOGLE MAPS

3FOLHA DIRIGIDA19 a 25 de setembro de 2019ÁREA FEDERAL

ÁREA ASSISTENCIAL ÁREA ADMINISTRATIVA ÁREA MÉDICA

• Técnico em enfermagem

• Enfermeiro

•Nutricionista

• Fisioterapeuta

• Assistente social

• Técnico em radiologia

• Psicólogo

• Técnico em farmácia

• Farmacêutico

• Biomédico

•Assistente administrativo

• Analista administrativo

• Técnico em informática

• Técnico em contabilidade

• Arquiteto

• Jornalista

• Analista de tecnologia da informação

• Técnico em segurança do trabalho

• Engenheiro civil

• Advogado

• Cardiologia

• Neurologia

• Pediatria

• Psiquiatria

• Urologia

• Medicina do Trabalho

• Otorrinolaringologia

• Ginecologia e Obstetrícia

• Clínica Médica

• Reumatologia

CONHECIMENTOS BÁSICOSLÍNGUA PORTUGUESA: 1 Compreensão e interpreta-ção de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimentode tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografiaoficial. 4 Domínio dos mecanismos de coesãotextual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação,substituição e repetição, de conectores e de outroselementos de sequenciação textual. 4.2 Emprego detempos e modos verbais. 5 Domínio da estruturamorfossintática do período. 5.1 Emprego das classesde palavras. 5.2 Relações de coordenação entre ora-ções e entre termos da oração. 5.3 Relações de subor-dinação entre orações e entre termos da oração. 5.4Emprego dos sinais de pontuação. 5.5 Concordânciaverbal e nominal. 5.6 Regência verbal e nominal.5.7 Emprego do sinal indicativo de crase. 5.8 Colocaçãodos pronomes átonos. 6 Reescrita de frases eparágrafos do texto. 6.1 Significação das palavras.6.2 Substituição de palavras ou de trechos de texto.6.3 Reorganização da estrutura de orações e deperíodos do texto. 6.4 Reescrita de textos dediferentes gêneros e níveis de formalidade.

RACIOCÍNIO LÓGICO: 1 Estruturas lógicas. 2Lógica de argumentação: analogias, inferências,deduções e conclusões. 3 Lógica sentencial (ouproposicional). 3.1 Proposições simples e com-postas. 3.2 Tabelas-verdade. 3.3 Equivalências.3.4 Leis de De Morgan. 3.5 Diagramas lógicos.4Lógica de primeira ordem. 5 Princípios de con-tagem e probabilidade. 6 Operações com con-juntos. 7 Raciocínio lógico envolvendo problemasaritméticos, geométricos e matriciais.

LEGISLAÇÃO APLICADA A EBSERH: 1 Lei Federalnº 12.550/2011. 2 Decreto nº 7.661/2011. 3Regimento Interno da EBSERH – 3ª revisão. 4 Códi-go de Ética e Conduta da Ebserh – Princípios Éticose Compromissos de Conduta – 1ª edição – 2017. 5Lei nº 13.146/2015 e suas alterações (Lei Brasilei-ra de Inclusão da Pessoa com Deficiência – Estatutoda Pessoa com Deficiência).

LEGISLAÇÃO APLICADA AO SUS: 1 Evolução

Ebserh: concursos terão muitos cargosSSSSSAÚDEAÚDEAÚDEAÚDEAÚDE | Assistente em administração, técnico de enfermagem e enfermeiro são cargos sempre oferecidos nos concursos da Ebserh

Serão abertas2.250 vagas, sendoparte destinadaa hospitais do RJ

histórica da organização do sistema de saúdeno Brasil e a construção do Sistema Único deSaúde (SUS) – princípios, diretrizes e arcabouço legal.2 Controle social no SUS. 3 Resolução nº 453/2012do Conselho Nacional de Saúde. 4 Constituição Fe-deral, artigos de 194 a 200. 5 Lei nº 8.080/1990,Lei nº 8.142/1990 e Decreto Presidencial nº7.508/2011. 6 Determinantes sociais da saúde.7 Sistemas de informação em saúde.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSTÉCNICO EM ENFERMAGEM: 1 Código de Ética emEnfermagem. 2 Lei nº 7.498/1986. 3 Decreto nº94.406/1987. 4 Enfermagem no centro cirúrgico.4.1 Recuperação da anestesia. 4.2 Central de mate-rial e esterilização. 4.3 Atuação nos períodos pré-operatório, trans-operatório e pós-operatório. 4.4 Atu-ação durante os procedimentos cirúrgico-anestésicos.4.5 Materiais e equipamentos básicos que compõemas salas de cirurgia e recuperação anestésica. 4.6Rotinas de limpeza da sala de cirurgia. 4.7 Usode material estéril. 4.8 Manuseio de equipamen-tos: autoclaves; seladora térmica e lavadora au-tomática ultrassônica. 5 Noções de controle deinfecção hospitalar. 6 Procedimentos de enferma-gem. 6.1 Verificação de sinais vitais, oxigenoterapia,aerossolterapia e curativos. 6.2 Administração de me-dicamentos. 6.3 Coleta de materiais para exames. 7Enfermagem nas situações de urgência e emergên-cia. 7.1 Conceitos de emergência e urgência. 7.2Estrutura e organização do pronto socorro. 7.3Atuação do técnico de enfermagem em situaçõesde choque, parada cardio-respiratória, politrauma,afogamento, queimadura, intoxicação, envenena-mento e picada de animais peçonhentos. 8 En-fermagem em saúde pública. 8.1 Política Nacionalde Imunização. 8.2 Controle de doenças transmissí-veis, não transmissíveis e sexualmente transmissí-veis. 8.3 Atendimento aos pacientes com hiperten-são arterial, diabetes, doenças cardiovasculares,obesidade, doença renal crônica, hanseníase,tuberculose, dengue e doenças de notificaçõescompulsórias. 8.4 Programa de assistência integra-da a saúde da criança, mulher, homem, adolescentee idoso. 9 Conduta ética dos profissionais da áreade saúde. 10 Princípios gerais de segurança notrabalho. 10.1 Prevenção e causas dos acidentes dotrabalho. 10.2 Princípios de ergonomia no trabalho.10.3 Códigos e símbolos específicos de saúde esegurança no trabalho.

Para orientação daqueles que pretendem concor-rer a uma vaga de técnico de enfermagem, FOLHADIRIGIDA Publica abaixo o programa do último con-curso da Ebserh. Inicie logo a preparação!

O concurso para a área deapoio da Universidade Fede-ral do Rio de Janeiro (UFRJ)é uma boa oportunidade paraaqueles que desejam conquis-tar a estabilidade no empre-go. São oferecidas 41 vagasimediatas, além da formaçãode um cadastro de reserva, emcargos dos níveis médio, mé-dio/técnico e superior.

Os interessados têm até o dia2 de outubro para se inscreverpor meio do site da PR4, bancaorganizadora. Será cobrada umataxa, de R$75 para cargos dosníveis médio e técnico) ouR$175 para os de nível superi-or. Os inscritos no CadÚnico,cuja renda familiar mensal seja

Prazo para a UFRJ vai até2 de outubro. Vários cargos

PPPPPROCEDIMENTOROCEDIMENTOROCEDIMENTOROCEDIMENTOROCEDIMENTO | Inscrições devem ser feitas no site da PR4

Inicialmente, sãooferecidas 41 vagas emcargos dos níveismédio, técnico e superior

inferior ou igual a meio salário-mínimo nacional, além de do-adores de medula óssea, pode-rão solicitar isenção da taxa, nosite da organizadora, até o en-cerramento das inscrições.

Os com formação no nívelmédio poderão candidatar-seaos cargos de desenhista técni-co, tradutor e intérprete de libras,técnico de tecnologia da infor-mação e técnico de laboratório.

No médio/técnico, as vagassão para técnico de equipamen-tos médico-odontológicos, téc-nico de enfermagem, técnicode herbário, técnico de radio-logia e técnico de anatomia enecropsia.

Por fim, os graduados terãooportunidades nas carreiras detecnólogo, administrador, ana-lista de Tecnologia da Informa-ção, biólogo, médico veteriná-rio, físico e químico. Os contra-tados receberão vencimentos de

R$2.904,96 (médio e técnico) eR$4.638,66 (superior). Os valo-res já incluem R$458 de auxí-lio-alimentação.

A avaliação será feita por meiode uma prova objetiva, marca-da para 8 de dezembro. O exa-me será composto por 60 ques-tões, distribuídas pelas discipli-nas de Língua Portuguesa, Legis-lação e Conhecimentos Especí-ficos. Haverá, ainda, um exameprático, heteroidentificação eanálise de títulos (dependendodo cargo concorrido).

Outros aprovados poderão serconvocados ao longo do prazode validade do concurso, queserá de um ano podendo dobrar.As contratações ocorrerão pormeio do regime estatutário, quegarante estabilidade ao servidor.

SERVIÇOEdital: www.folhadirigida.com.brInscrições: concursos.pr4.ufrj.br

A Universidade Federal Flumi-nense (UFF) está com inscriçõesabertas no concurso para o pre-enchimento de 11 vagas no car-go de músico. A remuneração éde R$4.638,66, incluindo R$458de auxílio-alimentação. Poderãoparticipar os que têm graduaçãocompleta em Música e registrona Ordem dos Músicos.

As vagas são para músicos dosseguintes intrumentos: Flauta/Música Sinfônica (1); Percussão/Teclados/ Música Sinfônica (1);Trombone Baixo/ Música Sinfôni-

UFF inscreve para 11 vagasde músico. R$ 4.180 mensais

RRRRREQUISITOEQUISITOEQUISITOEQUISITOEQUISITO | É preciso ter registro na Ordem dos Músicos

Inscrições devemser feitas no site daCoseac/UFF.Taxa é de R$180

ca (1); Trombone Tenor/ MúsicaSinfônica (1); Trompa/ Música Sin-fônica (1); Violino/ Música Sinfô-nica (1); Viola/ Música Camerista(1); Violoncelo/ Música Cameris-ta (1); Alaúde/ Música Antiga (1);Canto/ Música Antiga (1) e Violada Gamba/ Música Antiga (1).

Serão acrescidos à remuneraçãoos seguintes benefícios: auxílio-transporte, auxílio pré-escolar eressarcimento de plano de saúde,dentre outros. Os interessadospodem se inscrever até o dia 8 deoutubro, por meio do site da Co-ordenação de Seleção Acadêmica(Coseac). Será cobrada uma taxade inscrição no valor de R$180.

Os candidatos serão subme-tidos a duas etapas de avalia-ção. Na primeira, de caráter eli-

minatório, os concorrentes fa-rão três provas de execução ins-trumental. Serão avaliados onível de interpretação e musi-calidade, além do conhecimen-to e domínio das técnicas es-pecíficas do instrumento aoqual o candidato concorre.

A segunda fase, de caráter clas-sificatório, será composta por aná-lise de títulos. A definição de pon-tos desta etapa pode ser consulta-da no edital. As avaliações ocorre-rão nos dias 2,3,4,9,10,12,16 e 17de dezembro, no município de Ni-terói. A seleção será válida por doisanos, podendo dobrar.

SERVIÇOEdital: www.folhadirigida.com.brInscrições: http://www.coseac.uff.br

Técnico de enfermagem: veja programa anterior

Os concursos da Empresa Bra-sileira de Serviços Hospitalares(Ebserh) sempre contemplamdiversos cargos. E nas novas se-leções da carreira não deverá serdiferente. Com 2.250 vagas empauta para este ano, nas áreasAssistencial, Médica e Adminis-trativa, os interessados podemesperar um número significati-vo de carreiras abrangidas.

No último concurso da esta-tal, por exemplo, aberto no anopassado, pelo menos 30 funçõesdiferentes foram oferecidas pelaEbserh (veja algumas delas na tabeladesta página). Na área Assisten-cial, por exemplo, o destaque ficapor conta da carreira de técnico

em enfermagem, que tem comorequisito a formação técnica naárea, além de registro ativo noConselho Regional de Enferma-gem (Coren).

A remuneração atual dessesprofissionais é de R$3.818,48,sendo R$3.255,32 de salário-basee R$563,16 de auxílio-alimen-tação. A carga horária é de 36hpor semana. Essa função é pra-ticamente certa no novo concur-so. Para já iniciar a preparação,a principal referência é o editalanterior, cujo programa de téc-nico de enfermagem está aolado desta matéria.

O concurso nacional terá1.363 oportunidades, sendo 448na área Médica, 800 na Assisten-cial e 115 na Administrativa,cada uma com um edital. Já as887 demais vagas serão destina-das somente ao Hospital de Clí-nicas de Uberlândia (HCU), emMinas Gerais, em outra seleção.

O Rio de Janeiro será engloba-do no concurso nacional. Partedas lotações serão para o Hospi-tal Universitário Gafrée e Guin-le (HUGG) e para o HospitalUniversitário Antonio Pedro(Huap). A primeira unidade desaúde fica no bairro da Tijuca eé subordinada à UniversidadeFederal do Estado do Rio de Ja-neiro (UniRio), enquanto que asegunda está localizada em Ni-terói e é vinculada à UniversidadeFederal Fluminense (UFF).

No momento, a Ebserh con-centra-se em analisar as propos-tas encaminhadas pelas institui-ções interessadas em organizaras duas seleções. A escolha dasbancas será feita por meio de li-citação e a expectativa é de queos nomes das vencedoras sejamanunciados até o fim deste mês.A divulgação dos editais está pre-vista para 2020. Já as provas, parafevereiro ou março de 2020.

Quadro de cargos previstos

O Ministério da Saúde/Nerj(Núcleo do Estado do Rio de Ja-neiro) deve divulgar nos próxi-mos dias os passos seguintes doprocesso seletivo que visará aopreenchimento de 35 vagas tem-porárias de enfermeiro no Hos-pital Federal do Andaraí. O car-go exige graduação completa.

Na última quinta-feira, 12, aportaria que autorizou a seleçãofoi publicada no Diário Oficialda União. Segundo o documen-to, os contratos serão válidos por

Hospital do Andaraí aindadefinirá detalhes da seleção

CCCCCARGOSARGOSARGOSARGOSARGOS| Governo federal já autorizou seleção para enfermeiro

seis meses, podendo ser prorro-gados por até dois anos, desdeque devidamente justificada peloMinistério da Saúde.

Ainda não há informações arespeito da remuneração a serpaga aos enfermeiros, nem se osfuturos candidatos do processoseletivo serão avaliados pormeio de provas objetivas ou ape-nas análise curricular e de títulos.

As últimas contratações doMinistério da Saúde (temporári-as) foram realizadas por meio deanálise curricular. No início do anopassado, uma seleção ofertou3.592 vagas para cargos dos ní-veis médio/técnico e superior.

Os aprovados começaram a serconvocados em junho e têm con-

tratos iniciais de seis meses, po-dendo chegar a até dois anos, nomáximo, de acordo com as ava-liações de desempenho. Apesardesse reforço, o déficit nas uni-dades hospitalares persiste.

Em março de 2018, as entida-des de saúde já denunciavam afalta de pessoal no Hospital doAndaraí. Segundo o Conselho Re-gional de Medicina do Rio deJaneiro (Cremerj), a unidade tem61 leitos bloqueados, de 302 ins-talados, devido à falta de pesso-al. No CTI, cinco dos 15 estavaminativos. Já a enfermaria de Clí-nica Médica tinha perdido oitoleitos, enquanto que as de Car-diologia e Pneumologia tinhamsido extintas.

Serão oferecidas35 vagas. Contrataçãoserá temporária, peloprazo de até dois anos

FOLHA DIRIGIDA19 a 25 de setembro de 20194 SERVIDOR

É preciso se reinventar profissionalmenteNNNNNOOOOOVVVVVOSOSOSOSOS TEMPOSTEMPOSTEMPOSTEMPOSTEMPOS | Conheça 10 competências necessárias pelos trabalhadores da chamada 4ª Revolução Industrial

Veja ações para setornar um profissional maisousado e autoconfiante

Em um mundo globalizadoe altamente competitivo, mui-tos profissionais desejam sermais ousados e autoconfian-tes. Pensando nisso, bolei al-gumas dicas de ações quepodem contribuir para que ovocê servidor passe a ter com-portamentos mais coerentescom seus anseios e possam,assim, chegar ao almejadosucesso. Confira abaixo:

����������Assuma os próprios erros– e não tente escondê-losatrás de desculpas!Todomundo erra e só errouporquetentou. Não tenha medo deadmitir as suas falhas e pro-cure identificar quais pontosvocê precisa desenvolver paramelhorar. Mas, em hipótesealguma, se desvalorize peran-te os outros. Errar é naturale não há necessidade de en-vergonha-se.

����������Desenvolva a inteligênciaemocional –num estado ansio-so, tenso, adverso, o melhor afazer é manter a calma e equi-líbrio. A ansiedade tende a im-pedir a clareza depensamento. Portanto, respirafundo, conte até 10 e mante-nha-se no prumo. Algumas ve-zes até perceberá que o proble-ma não era tão grande assim!

����������Saia da zona de conforto–pessoas confiantes aceitamnovos desafios, pois acredi-tam que com isso poderãose desenvolver, aprendendoalgo novo. Desafie-se e im-

ponha-se metas mais e maiscomplexas e desafiadoras, deforma que possa ir perceben-do que é capaz de realizarfeitos maiores e maiores.Ouse fazer diferente!

����������Interaja – a interação comoutras pessoas e outros mei-os contribui para que a pes-soa desenvolva a capacida-de de lidar com outras situa-ções e ideias. Sair do “seumundinho” pode ser a melhormaneira de descobrir ummundo novo e maravilhoso!

����������Tenha atitude –resolver ascoisas no momento certo eevitaradiamentos e protela-ções é um comportamentodigno das pessoas de suces-so. Se consegue realizar algoem determinado momento,para que adiar? E, talvez omais importante seja que aatitude seja positiva e vislum-bre os ganhos e aprendiza-dos. Sabe aquela história do“copo meio cheio ou copomeio vazio”? Pois é, perce-ba o copo meio cheio!

����������Planeje-se – estabeleçametas para si de maneira pla-nejada e estruturada. Porexemplo, crie condições deaprender uma nova ativida-de manual em um período de3 meses (cozinhas, pintar,bordar e outros), ou ler 4 li-vros no período de 30 dias.Na medida em que perceberque pode realizar, tornar-se-á mais seguro!

����������Tenha sua opinião– embo-ra você deva respeitar e sa-ber ouvir a opinião de outros,tenha em mente que nemsempre eles estarãocertos.Tenha suas opiniões e, se foro momento oportuno, as ex-ponha. Mas, atenção, nãoquer dizer que precisa ter umaopinião formada sobretudo! Além disso, mais do quesobre o que vai opinar, é amaneira como faz isso quemais importa.

����������Vitimização, não! –você secoloca no papel de vítimaquando começa a culpar aoutros pelo que aconteceu avocê mesmo. Esta é umaatitude negativa face ao pro-blema que o afeta. É impor-tante perceber as competên-cias que precisa trabalhar nosentido de munir-se de estra-tégias que possam ajudá-loa enfrentar as situações quese apresentam. O que vocêpoderia ter feito (ou deixadode fazer) para que a situação(não) tivesse acontecido?

����������Persevere – uma das ca-racterísticas das pessoas desucesso é que elas perseve-ram, apesar das adversidades,fracassos e barreiras. Imponha-se ações e até prêmios porperseverar em um caminho,apesar das dificuldades.

Avalie as dicas acima e vejacomo que podem te ajudar.Nos vemos na próxima se-mana!

���������� Resolução de problemas complexos- Para desenvolver essa competência, épreciso estimular as múltiplas inteligên-cias, variando as formas de aprender eaceitar que, no dia a dia, teremossituações complexas e não precisamosser os detentores da solução. Podemos- e devemos - compartilhar e somar como conhecimento e percepção de outraspessoas;

���������� Pensamento crítico - É importantetrabalhar o aspecto da racionalidade eda lógica, além de buscar conhecimentoaprofundado diante de tantas informa-ções superficiais que recebemos. Isso,na prática, significa gerar conexõesrelevantes, aprofundar análises decenários e promover questionamentossobre as situações que se apresentam;

���������� Criatividade - Para termos essacompetência, precisamos aprendercoisas novas e formas diferentes defazer os mesmos processos, além dese permitir desfrutar do ócio criativo,que é aquela pausa para o cérebrodivagar sem pressão. No dia a dia, issose traduz em capacidade de criar váriaspossibilidades, resolver problemas deum modo inovador e inspirar a equipecom novas ideias;

���������� Gestão de pessoas - É a competên-cia que vai facilitar todo o processo deadequação à 4ª Revolução Industrial,pois vai trabalhar com a sensibilização eo envolvimento das pessoas. Tambémvai promover a capacitação, apoiando aslideranças a disseminar uma novacultura no ambiente público e a canalizaros efeitos dessa mudança para umaentrega significativa para a sociedade;

���������� Coordenando com os outrosPodemos traduzir por gestão horizontal,que substitui o modelo ‘top down’, queainda se vê bem demarcado no serviçopúblico. Trata-se de corresponsabilizar atodos pelas decisões, pois são, de fato,

Como o servidor pode aplicar as10 competências no seu dia a dia

(por Priscila Monzato)

formadas pelo coletivo e não mais seespera resposta pronta do gestor, o quegera pertencimento de todos. Para isso, oservidor precisa saber ouvir o outro edesenvolver o espírito colaborativo;

���������� Inteligência Emocional - É a clareza, aconsciência sobre as próprias emoçõespara lidar com elas de forma equilibrada.Diante dessas mudanças, é natural que oservidor passe por instabilidade, dificulda-de de adaptação ou até mesmo resistên-cia. Portanto, se destaca aquele quesouber gerir melhor essas emoções;

���������� Capacidade de julgamento e tomada dedecisões - O melhor caminho para aprimo-rar essa competência é o autoconhecimentosobre nossa habilidade de julgamento emprocessos de tomada de decisão pois, nodia a dia, é inevitável que essas decisõesnão sejam influenciadas pelas nossascrenças, cultura e valores. Por isso, enten-der o nosso perfil e em quais aspectos nosbaseamos é fundamental;

���������� Orientação para servir - Como premis-sa, é preciso desenvolver a empatia e osenso de cooperação. O servidor públicotem o dever de focar nas necessidades dousuário e, por isso, urge a necessidade deentender e se adaptar aos anseios dasociedade;

���������� Negociação - É a arte de alinhar interes-ses, de buscar acordo mútuo satisfatórioe, diante dessas influências digitais, oservidor deve buscar meios que impactempositivamente a ele mesmo, a instituiçãoonde trabalha e a sociedade;

���������� Flexibilidade Cognitiva - Diante destemundo ‘V.I.C.A.’ (volátil, incerto, complexoe ambíguo) – V.U.C.A (em inglês) queestamos vivendo, já não é mais possívelbuscar soluções prontas e respostaspadronizadas. É preciso ter a disposiçãoem aprender constantemente, ser flexívelpara se adaptar às mudanças e estaraberto a novas e diferentes ideias.

As 10 competênciaslevantadas pelo FEMtambém se aplicamaos servidores

Não é novidade para os servi-dores públicos que eles preci-sam se aperfeiçoar constante-mente. E o surgimento de no-vas tecnologias a todo o momen-to é mais um motivo para os con-cursados se reinventarem pro-fissionalmente.

No início deste ano, o FórumEconômico Mundial (FME)publicou um extenso relatóriosobre o futuro dos trabalhos e ascompetências necessárias pelostrabalhadores da chamada 4ªRevolução Industrial. Esse termorefere-se a uma quarta fase atin-gida pela industrialização, a qualestamos vivendo hoje. Desse tra-balho, surgiram dez competên-cias. A previsão é que, nos pró-ximos cinco anos, 35% das ha-bilidades demandadas para amaioria dos trabalhados mude.

“Se no passado existiam algu-mas competências comporta-mentais e técnicas, hoje em diaa tecnologia e o conhecimentoestão aí, existe a Internet... En-tão mudou o contexto, a situa-ção. E, por conta disso, muda-ram as competências também”,explicou o coach e especialistaem Economia e AdministraçãoFinanceira, Alexandre Prado.

As dez novas competênciasapresentadas no relatório, segun-do Alexandre Prado, são: reso-lução de problemas complexos;pensamento crítico; criativida-de; gestão de pessoas; coordena-ção; inteligência emocional;capacidade de julgamento e to-mada de decisões; orientaçãopara servir; negociação e flexi-bilidade cognitiva (entenda me-lhor cada uma delas e como apli-cá-las no cotidiano do servidor noquadro abaixo).

Trazendo essas competênciaspara o serviço público, a coachde Carreira e Liderança PriscilaMonzato, que também é servido-ra pública há 15 anos, acreditaque a tendência é que cada vez

GIULLIANA BARBOSAgiulliana.barbosa@folhadirigida.com.br

mais fiquem de lado o excesso deburocracia e a hierarquia queainda existe no serviço público.“São coisas que não atendem aosanseios da atual sociedade”.

A 4ª Revolução Industrial jánão é uma escolha, de acordocom a coach. Segundo ela, omundo está vivendo uma disrup-ção nas relações de trabalho, deconsumo, de mobilidade urba-na, de vida. “E como não existeinovação sem falar de pessoas,o jeito é aderir aos processos detransformação sem encararcomo ameaça, mas como opor-tunidade de revolucionar o ser-viço público para prestar umatendimento com qualidade”.

Das dez competências, paraPriscila as mais importantes sãoas seguintes: criatividade, parabuscar alternativas de adequaçãoa essas mudanças dentro do ce-nário público, que ainda é en-gessado; orientação para servir,que é o principal propósito doservidor público; e gestão depessoas. “Em relação a essa úl-tima, eu diria que seria gestãocom pessoas porque, se não asenvolvermos, teremos ínfimosresultados. Afinal, o principalativo de qualquer instituição sãoas pessoas”.

E, para Priscila, o estímulopara o desenvolvimento ou apri-moramento dessas competên-

cias não deve ser uma iniciati-va somente dos servidores, maspartir também das diretorias dosórgãos públicos. “É essencial quea cultura organizacional permi-ta o espaço para as pessoas co-locarem em prática suas com-petências e talentos, que haja es-tímulo para uma mudança decomportamento e possibilida-de de criar, sem medo, entenden-do que o erro faz parte do pro-cesso de transformação”.

É verdade, também, que, paraingressar em um cargo público, nãoé obrigatório ter nenhuma dessascompetências – basta ser aprova-do nas etapas do concurso e ter osrequisitos acadêmicos e profissi-onais que as carreiras exigem. To-davia, a coach de Carreira e Lide-rança chamou a atenção para asconsequências de os servidores nãoirem atrás dessas competências.

“A maior possibilidade é de sersubutilizado e, consequentemen-te, ficar desmotivado. Nunca sefalou tanto em propósito e, coma 4ª Revolução Industrial, surgecada vez mais forte a concepçãoda Gestão de Pessoas 4.0, que é umagestão com propósito. Quem nãose desenvolver corre o risco de setornar um profissional irrelevante,que não vai experimentar a ple-nitude de uma vida com propó-sito nem construir um legado sig-nificativo”, enfatizou.

“Quemnão sedesenvolvercorre o riscode setornar umprofissionalirrelevante”

PriscilaMonzato

DIVU

LGAÇÃO

5FOLHA DIRIGIDA19 a 25 de setembro de 2019ESTADO

PAPO DE ESPECIALISTAS SSSSSECRETECRETECRETECRETECRETARIAARIAARIAARIAARIA DEDEDEDEDE E E E E EDUCAÇADUCAÇADUCAÇADUCAÇADUCAÇAOOOOO | Oferta de vagas ainda será informada

ários erros de estratégia podem explicar o fracasso de quemse dedicou aos estudos. Mas o principal deles, o “campeãode audiência”, segue sendo dez horas de estudos quando

faltam duas semanas para a prova.E não é raro ouvirmos lamentações do tipo “estudei muito

mais que o meu vizinho; ele passou e eu, não”. Numa conversamais apurada, ficamos sabendo como foi este tempo a mais deestudos, numa matemática que é uma má temática:

- Meu vizinho estudava duas horas por dia. Eu estudava a noiteinteira.

- Mas desde quando seu vizinho estudou?A resposta é uma tentativa de desqualificar o sucesso alheiro:- Bem... ele estudava... ele estudava há seis meses. Mas multi-

plicando duas horas por cento e oitenta, que é o número aproxi-mado de dias, dá um total de trezentas e sessenta horas de estu-dos.

E a tentativa de desqualificar o vizinho não para por aí:- Seriam trezentas e sessenta horas se ele tivesse estudado to-

dos os domingos e feriados. Mas duvido que aquele infeliz te-nha estudado aos domingos. Afinal, ele deve gostar de uma ba-lada que ninguém é de ferro. Então, excluindo os domingos, aconta cai para trezentas e vinte horas de estudos. Eu fiquei sa-bendo que ele viajou para a praia durante dois feriados. Tiravinte horas de estudos. E também faltou às aulas algumas ve-zes. Menos trinta horas.

- E você? Também não viajou nos feriados?- Viajei, mas... mas... eu ainda não estava estudando. Depois

que comecei a estudar eu parei com as viagens e com as baladas.Afinal, eu levo a sério meus estudos. Não sou igual àquele ma-landro, que contou somente com a sorte. No último mês eu es-tudei doze horas por dia, o que dá um total de trezentas e sessen-ta horas, muito mais que as trezentas horas do meu vizinho.

- Sua matemática é uma má temática. Seu erro estratégicofoi exatamente estudar muito em curto período de tempo. Nossamente não um simples computador em que você programa ememoriza o que bem quiser. Então, estudar muito não signifi-ca aprender mais.

Outro erro que costuma acompanhar esta má temática é ima-ginar que o lazer, as viagens, a convivência com pessoas do nossoapreço são elementos dificultadores dos estudos. E eis o candi-dato renunciando a tudo isso na esperança de aprender e me-morizar mais.

Momentos de lazer, dedicar parte do tempo àquilo que vocêgosta, cultivar boas relações afetivas, estar ao lado de pessoasque torcem pelo nosso seu, tudo isso, em vez de atrapalhar, ajudamuito no processo de aprendizagem.

Então, se você quer triunfar num concurso, organize seu tempode modo a não esquecer das coisas (e das pessoas) que lhe fa-zem bem. E faça da matemática uma boa temática, ou seja, leveem conta que estudar um pouco todos os dias vale muito maisque estudar muito faltando duas semanas para a prova.

“Má-temática”

José Roberto LimaJosé Roberto Lima é professorde Direito, delegado federale autor do livro "Comopassei em 15 concursos"

Contatos - email: joserobertolima.jrl@gmail.com | WhatsApp: (31) 99635-2273

V

Magistério-RJ: banca pode serescolhida até o mês de outubroConcurso estáconfirmado e editalestá programadopara sair este ano

OOOOOFERFERFERFERFERTTTTTAAAAA | Serão oferecidas 209 vagas para o magistério e cargos da área de apoio

Faetec: concurso para vários cargos

Quadro de vagas previsto

CARGOS VAGAS ESCOLARIDADE SALÁRIOInspetor de Alunos 16 Nível Médio R$1.607,13Agente Administrativo 16 Nível Médio R$1.607,13Instrutor de Disciplina (40h) 4 Nível Médio Especializado R$2.142,88Professor I (40h) 114 Nível Superior R$3 milProfessor I (20h) 46 Nível Superior R$1.500Prof. Ensino Superior (40h) 5 Nível Superior R$3 milSupervisor Educacional 4 Nível Superior R$3 milOrientador Educacional 2 Nível Superior R$3 milTécnico Superior 2 Nível Superior R$3 mil

sonho de muitos brasileiros pelo ingresso na carreira mili-tar se dá inicialmente pela identificação com força a qualprestará concurso. A marinha, durante muitos anos, se es-

truturou, renovou e inovou dentro do cenário militar atuando inci-sivamente na Amazônia Azul, em pesquisas marítimas, em desen-volvimento tecnológico e tudo de mais avançado que permite oprogresso da nossa pátria amada. Seu prestígio frente às outras for-ças é inigualável e, como uma sereia, encanta os jovens ano a anopara os seus ingressos.

Aqueles que se sentirem motivados a serem “homens do mar”,há algumas possibilidades interessantes: o ingresso para a Escolade Aprendiz de Marinheiro (EAM) epara o corpo de Fuzileiros Na-vais (FN). Para a EAM, basta que você cumpra os seguintes requisi-tos: ser brasileiro, não ser casado, ter 18 anos completos e menos de22 e ter concluído o ensino médio. Depois de inscrito no concurso,o candidato fará as provas de português, matemática, ciências (quí-mica e física) e inglês. Caso seja aprovado,passará pela verificaçãode dados biográficos, inspeção de saúde, teste de aptidão física (TAF),avaliação psicológica e verificação documental. Somente após es-sas etapas será designado â escola de sua escolha, passará pela adap-tação e fará o curso de formação. Após a formação, sua remunera-ção será de algo em torno de R$ 1.856,00.

Se quiser o desafio, o prestígio e a luta, o corpo de FuzileirosNavais será o melhor caminho. Para ingressar, o candidato pre-cisa: ser brasileiro, ter 18 anos completos e menos de 22, não serisento do serviço militar, ter concluído o ensino médio, ter altu-ra mínima de 1,54 e menos de 2 metros. Depois de inscrito, ocandidato fará as provas de língua portuguesa e matemática. Oscandidatos aprovados no concurso e classificados dentro donúmero de vagas serão matriculados no C-FSD-FN e o realiza-rão na condição de Recruta Fuzileiro Naval (RC-FN). Durante ocurso, além de serem proporcionados alimentação, uniforme eassistência médicoodontológica, o RC-FN perceberá remune-ração atinente à sua graduação, como previsto na Lei de Remu-neração dos Militares, como ajuda de custo para suas despesaspessoais. Após finalizar o curso, a remuneração do fuzileiro seráem torno de R$ 1.587,00, mais os seguintes benefícios: trans-porte, moradia, alimentação e assistência médica.

Para qualquer força militar, há o ingresso como praça (até nívelmédio) ou oficial (superior). Quanto maior for a sua escolarida-de, maior o salário, patente e benefícios. No entanto, ser praça tefaz íntimo do serviço militar. Conhecer a base, a história, os prin-cípios, seu local de trabalho, o espírito fraterno e o sonho por maisfaz com que o corpo de praças sustente todas as atividades desem-penhados pelos oficiais e se torne indispensável para a vida dasorganizações militares.

A ideia desse texto é orientar para duas possibilidades concretas epotencialmente boas para se ingressarna nossa força militar maríti-ma. Há diversas formas de acesso e, se quiser conhecê-las, entre noportal online da marinha do Brasil: https://www.marinha.mil.br/sspm/

A força do mar

O

Renan CardimRenan Cardim éprofessor de LínguaPortuguesa e especialistaem concursos militares

O concurso para a Fundaçãode Apoio à Escola Técnica (Fae-tec) deve ter novidades nos pró-ximos dias. Isso porque, segun-do informação passada pelaAssessoria de Imprensa da ins-tituição, a instituição está tra-balhando para selecionar a em-presa organizadora ainda nes-te mês. Caso a banca seja divul-gada dentro do cronogramaprevisto, a expectativa é de queo edital seja publicado já emoutubro.

A seleção preencherá 209 va-gas, distribuídas por vários car-gos nos níveis médio, médio/especializado e superior comvencimentos variando deR$1.500 a R$3.000.

Concurseiros com nível mé-dio poderão se candidatar aoscargos de inspetor de alunos eagente administrativo. Quemtiver especialização, poderá secandidatar ao cargo de instru-tor de disciplina.

No nível superior, as oportu-

nidades são para professor I 40h,professor I 20h, professor deensino superior, supervisor edu-cacional, orientador educacio-nal e técnico superior. Os ven-cimentos por cargo, bem comoo número de vagas, pode serconsultado na tabela abaixo.

O último concurso para oscargos de inspetor de alunos eagente administrativo foi rea-lizado em 2010. Na ocasião, oscandidatos foram avaliados pormeio de uma prova com dez

questões de Português, dez deRaciocínio Lógico e 20 de Co-nhecimentos Específicos.

No mesmo ano, foi realizadoum concurso para o magistério.Na oportunidade, os candidatosa professor I, supervisor e orien-tador educacional fizeram umaprova composta por dez ques-tões de Português, 15 de Conhe-cimentos Pedagógicos e 35 deConhecimentos Específicos.Todos os cargos ainda passarampor avaliação de títulos.

Com edital previsto para esteano, é bem provável que a orga-nizadora do concurso para omagistério da Secretaria de Esta-do de Educação do Rio de Janei-ro (Seeduc-RJ) seja escolhida atéoutubro. A pasta ainda não infor-mou se a definição será feita pormeio de licitação ou dispensa. Asoportunidades serão para profes-sor I com carga horária de 30h.

O número de vagas que serãooferecidas pela Seeduc-RJ aindaserá informado, mas como a ca-rência de pessoal é de aproxima-damente 2 mil professores, o quan-titativo deverá ser expressivo, a fimde tentar sanar parte desse déficit.

No fim do ano passado, a se-cretaria chegou a anunciar umaseleção para docentes na antiga

gestão da pasta, com 1.720 vagas.Entretanto, após a posse do secre-tário Pedro Fernandes, o concur-so não saiu do papel. Porém, noúltimo dia 13 o gestor se reuniucom a diretoria da União dosProfessores Públicos no Estado -Sindicato (Uppes) e anunciouum novo concurso para este ano.

O diretor de Relações Públicase Divulgação da Uppes, Raymun-do Stelling, observou que, “dentrodo atual quadro do magistério es-tadual, consideramos que o realdéficit que existe é fruto de todo umprocesso histórico de falta de con-cursos, bem como a falta da devi-da valorização do profissional comsalários atrativos. Assim, desde aorigem da formação desses profis-sionais, assistimos a um quantita-tivo cada vez menor interessadono magistério”.

E com relação ao salário des-ses docentes, Stelling disse que opiso inicial de um professor comcarga horária de 30 horas é deR$2.371,25 (R$2.211,25 de venci-

mento básico mais o auxílio-ali-mentação, de R$160), valores con-firmados pela Seeduc. E sobre oscargos com maior carência depessoal na rede, Raymundo infor-mou que, “de acordo com a pró-pria Secretaria de Educação doRio, as disciplinas de Português e

Matemática são as que apresen-tam maior vacância”.

No último concurso da See-duc-RJ, aberto em 2014, as dis-ciplinas contempladas foramArtes, Biologia, Ciências Físicase Biológicas, Educação Física,Filosofia, História, Língua Es-trangeira (Inglês, Espanhol,Francês e Italiano), Sociologia,Física, Geografia, Português,Matemática e Química.

A organizadora da seleção,que teve 1.697 vagas, foi a Fun-dação Ceperj. Os candidatosdaquela época tiveram seus co-nhecimentos testados por meiode prova objetiva e análise detítulos. Na parte de múltiplaescolha houve 50 questões, sen-do dez de Português, dez deConhecimentos Gerais e Peda-gógicos e 30 de ConhecimentosEspecíficos. Para ser aprovado,foi preciso acertar, no mínimo,50% das questões de cada dis-ciplina. A remuneração ofereci-da foi também de R$2.371,25.

Stelling diz que a maior carênciade professores é nas disciplinasde Português e Matemática

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LGAÇÃO

CCCCCARREIRASARREIRASARREIRASARREIRASARREIRAS | Concurso confirmado para técnico e analista judiciários

TJ-RJ abrirá 100 vagas em breve

Evanildo Bechara fará encontro comconcurseiros no curso Degrau Culturalna próxima terça-feira, dia 24

Evanildo Bechara fará encontro com concurseiros na próxima terça, 24

Além do Ministério Público-RJ, outro órgão estadual queabrirá concurso em breve, paraseu quadro de apoio, é o Tribu-nal de Justiça do Estado do Riode Janeiro (TJ-RJ). As 100 vagasprevistas serão para as carreirade técnico judiciário (nívelmédio) e analista judiciário(nível superior).

Como a validade da últimaseleção do TJ-RJ, aberta em 2014,será encerrada em 7 de outubro(no caso de analista, pois de téc-nico finalizou em agosto), ospreparativos do novo concursodeverão ser acelerados após otérmino desse prazo.

O primeiro passo será definira comissão do concurso. Feitoisso, o grupo de trabalho focaráem definir a organizadora, adistribuição das vagas pelos car-gos, o cronograma, entre outrosdetalhes da seleção.

A realização do concurso já foi

confirmada à FOLHA DIRIGI-DA pelo presidente do TJ-RJ,desembargador Claudio Castro.Segundo ele, o edital deverá serdivulgado em dezembro ou,nomais tardar, em janeiro. Por

isso, os interessados devem in-tensificar os estudos, até porquea concorrência promete serenorme.

Quem tém nível médio po-derá concorrer ao cargo de téc-

nico judiciário, cuja remunera-ção é de R$5.556,06. No nívelsuperior, haverá vagas para ana-lista com e sem especialidade.Para esta última, os candidatosprecisarão re formação em Ad-ministração, Direito, Contabi-lidade ou Economia.

Para analista com especialida-de, as oportunidades serão paraexecução de mandados/oficialde justiça (formação em Direi-to); comissário da infância, ju-ventude e idoso (Administração,Serviço Social, Sociologia, Psi-cologia, Pedagogia ou Direito),Psicologia; Serviço Social; Me-dicina; e Análise de Sistemas.

Para analista, a remuneraçãoé de R$8.059,89. A exceção épara execução de mandados/oficial de justiça, cujos rendi-mentos são de R$9.972,05. To-dos os valores incluem gratifi-cações e R$1.230 de auxilio-ali-mentação.

TJ-RJ deve acelerar os preparativos do concurso a partir de outubro

ARQUIVO

LÍGIA GOBBI

A maior autoridade em LínguaPortuguesa do Brasil, o professorEvanildo Bechara realizará na próxi-ma terça-feira, 24, às 13h30, na uni-dade Centro do curso Degrau Cultu-ral, um encontro com concurseiros.

Na ocasião, ele falará sobre oseu livro, recém-lançado, “Becha-ra para Concursos”. A obra uneteoria e mais de 100 questões co-mentadas de Língua Portuguesa,que caíram em provas de concur-sos de diversas bancas do país.

Segundo Bechara, que é profes-sor titular e emérito da Universi-

dade do Estado do Rio de Janei-ro (Uerj) e da Universidade Fe-deral Fluminense (UFF), além demembro da Academia Brasilei-ra de Filologia, o livro serve nãosó para os concureiros, comotambém para estudantes que fa-rão o Enem e vestibulares de todoo país.

O evento, que é gratuito e comvagas limitadas, ocorrerá na uni-dade da Degrau Cultural situa-da na Rua da Alfândega, 80, 2ºandar. Os interessados devem li-gar para o telefone 2215-0602.

FOLHA DIRIGIDA19 a 25 de setembro de 20196 ÁREA FEDERAL

editorialNa retaguarda

nquanto defendemos uma Educação de qualidade,uma Educação de verdade, uma Educação com E mai-úsculo, temos, na verdade, mais uma triste constata-

ção de que, realmente, em se tratando de Educação, cami-nho definitivo para a transformação, estamos na retaguar-da. E a mais recente comprovação foi o estudo realizadopela Organização para a Cooperação e DesenvolvimentoEconômico (OCDE), que mostra que a Educação no Bra-sil não é tratada com a seriedade e a grandeza que merece.

Esse estudo, que inclui dados educacionais dos membrose parceiros da OCDE, aponta o Brasil como um dos cincopiores da organização composta por 45 países. Segundoo trabalho, o sistema educacional brasileiro tem muitosdesafios, diante do cenário de penúria nas universidadesdo país, principalmente depois de o governo ter anuncia-do cortes no repasse de recursos, contenção de despesasnas instituições e contingenciamentos (olha ele aí, de novo!)de verbas públicas.

Dentre a população de brasileiros com idades entre 25e 34 anos, no Brasil, apenas 21% têm diploma de cursosuperior, enquanto a média na OCDE é de 44%. O Brasilsó ganha da China (18%), Indonésia (16%), Índia (14%)e África do Sul (6%). E a coisa ainda fica pior quando noscolocamos em comparação com os membros da AméricaLatina. O Brasil consegue ser o lanterninha, ficando atrásda Argentina (40%), Chile (34%), Colômbia (29%), CostaRica (28%) e México (23%).

O país com o melhor índice com ensino superior com-pleto, dentro da população com idade entre 25 e 34 anos,é a Coreia do Sul, onde 70% desses estudantes completa-ram os estudos, seguida da Rússia (63%) e Canadá (62%).Infelizmente, o trabalho da OCDE também mostra que oBrasil está entre os piores países no que diz respeito à taxade estudantes que ingressam no ensino superior e se for-mam (67%) dentro de um tempo previsto de 4 a 5 anos,enquanto a média é de 61%.

E continue respirando fundo porque o que está ruim ain-da pode ficar pior. A coisa ‘melhora’ quando esse tempona universidade é ampliado para 7/8 anos. Aí, a taxa bra-sileira de concluintes passa para 50%, mas esse percentualsegue sendo inferior à média dos outros países, onde 67%conseguem se formar. Outro dado que precisa ser levadoem conta pelos dirigentes educacionais brasileiros é que,pelo menos, dois terços dos estudantes abandonam o sis-tema antes de se formar.

Querem mais? Então, vai! A redução do número de con-tratos com o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) –será que é o tal do contingenciamento de novo? - faz dimi-nuir, ainda mais, o acesso a universidades privadas, res-ponsáveis pela maior parte das matrículas no ensino supe-rior no Brasil, ao contrário do que acontece na maioriados países-membros da OCDE, onde menos de um terçodos estudantes estão nas universidades privadas. Estamosou não na retaguarda?

FOLHA DIRIGIDADESDE 1985

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Colégio Pedro II: veja asorientações para as provasDos 20.084 inscritos,18.798 concorrem àfunção de assistenteem administração

coluna do leitor colunadoleitor@folhadirigida.com.br

Técnico do MP-RJ: pode concorrer quemtem nível médio ou nível médio/técnico����������Quero realizar minha inscrição no concur-so para técnico administrativo do Minis-tério Público do Estado do Rio de Janeiro(MP-RJ). No entanto, a redação do editalnão é muito clara. Ela diz o seguinte:“Nível Médio completo, abrangido ocurso profissional técnico”. Afinal, ocargo quer o nível médio ou o nívelmédio/técnico?Carlos Sampaio - Por e-mail

Olá, Carlos. Embora a redação do re-quisito de escolaridade dê margem a dúvi-das, o cargo de técnico administrativo pode serdisputado tanto por quem tem nível médio como também por quem possuinível médio/técnico. Basta ter uma formação ou outra, segundo infor-mou a Fundação Getúlio Vargas (FGV). O mesmo vale para o cargo deoficial (antigo técnico de notificações). Ou seja, não houve alteraçãoalguma em relação, por exemplo, à seleção anterior, realizada em 2016.

Leitor quer saber se outros tribunais,além do TJ-RJ, vão abrir concuso público����������Estou começando a estudar para concursos públicos e gostaria defocar minha preparação em seleções para a área judiciária. Já estousabendo que o Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro (TJ-RJ)vai abrir concurso. Gostaria de saber se existe também programaçãopara a realização de seleção para algum outro tribunal do Estado do Rio.Fabio Silva - Por e-mail

Fábio, a princípio apenas o TJ-RJ realizará concurso público. O Tri-bunal Regional Federal do Rio de Janeiro (TRF-RJ) divulgou edital em2016 e o prazo de validade só será encerrado em novembro de 2021.o Tribunall Regional Eleitoral (TRE-RJ) realizou um certame em 2017,que está válido até abril de 2020, podendo ser ampliado até abril de2022. Já a seleção do Tribunal Regional do Trabalho do Rio de Janeiro(TRT-RJ), aberta em 2018, permanecerá válida até outubro de 2020,podendo ainda ter o prazo prorrogado por mais dois anos, encerrando-se somente em 2022.

Novo concurso para soldado daPolícia Militar-RJ está em pauta����������Tenho visto matérias informando que a Polícia Militar do Estado doRio de Janeiro (PM-RJ) vai abrir concurso para soldado. Já há uma previsãode quando o edital deverá ser divulgado? Quais são as exigências paraparticipar?Leonardo Hertz - Por e-mail

Leonardo, o governador Wilson Witzel já anunciou que anunciouque até o final de sua gestão, em 2022, serão contratados mais 12mil novos policiais. O que, em consequência, significa que um novoedital será divulgado em breve. Isso porque a última seleção, aber taem 2014, não tem esse total de remanescentes para convocação.Há menos de 3 mil concursados aguardando convocação. A previsãoé que todos tomem posse este ano. Assim que isso acontecer, segundoa PM-RJ, um novo concurso público será aber to. O mais provável éque isso aconteça em 2020. Para concorrer a uma vaga de soldado,é necessário que o candidato (a) tenha idade entre 18 a 30 anos,nível médio, além de 1,55m para mulheres e 1,60m para homens.

SERVIÇOCartões: htpp://dhui.cp2.g12.brRecursos: Campo de São Cristóvão,177 – térreo– Rio de Janeiro/RJ

ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO DO PEDRO II

Nestes últimos dias de preparação, FOLHA DIRIGIDA traz um simulado paraajudar nos estudos dos candidatos a assistente em administração do Pedro IIFicha de Exercícios

Assistente: resolva simulado abaixoPara ajudar os mais de 18 mil inscritos a

assistente em administração do concurso

para o Colégio Pedro II, FOLHA DIRIGIDA

publica simulado preparado pela equipe

pedagógica do curso Degrau Cultural. Tes-

te seus conhecimentos abaixo!

LÍNGUA PORTUGUESA

Texto I:A saúde do brasileiro em alerta

O Ministério da Saúde divulgou no dia 18 de abril, a pesquisa doano de 2010 realizada pela VIGITEL - Vigilância de Fatores de Risco eProteção para Doenças Crônicas por Inquérito Telefônico, que tem comoobjetivo monitorar a frequência e proteção para doenças crônicas nãotransmissíveis na população brasileira e assim definir ações de pro-moção da saúde e de prevenção de doenças.

O estudo é realizado anualmente desde 2006, com indivíduosmaiores de 18 anos, residentes em domicílios com telefone fixo nascapitais dos 26 estados brasileiros e Distrito Federal. Em 2010, 54.339pessoas foram ouvidas - cerca de duas mil para cada capital brasilei-ra.

A pesquisa aponta que quase metade da população brasileira temsobrepeso. O excesso de peso aumentou de 42,7% para 48,1% e aobesidade subiu de 11,4% para 15% desde 2006.

Quando avaliado separadamente por sexo, observou-se que maisda metade dos homens está acima do peso (52,1%).

Entre as mulheres, a proporção é de 44,3%. Em 2006, a pesquisaapontava excesso de peso em 47,2% dos homens e em 38,5% dasmulheres.

O secretário de Vigilância em Saúde do Ministério da Saúde, Jar-bas Barbosa, alertou para o alto risco que os brasileiros estão expos-tos. “Se nós mantivermos o ritmo de crescimento [no índice de obe-sidade] que o Brasil vem tendo, em 13 anos nós vamos ter o mesmoíndice de prevalência que os Estados Unidos têm atualmente”.

Para Deborah Malta, coordenadora de Vigilância de Agravos eDoenças Não Transmissíveis da Secretaria de Vigilância em Saúde doMinistério da Saúde, o expressivo crescimento no número de pesso-as com sobrepeso e obesidade, em um curto período, é uma tendên-cia mundial. “O excesso de peso decorre do sedentarismo e de padrõesalimentares inadequados. Essa é uma tendência mundial e o Brasil nãoestá isolado. Ela é um reflexo do baixo consumo de alimentos saudá-veis como frutas, legumes e verduras e do uso em excesso de produ-tos industrializados com elevado teor de calorias, como gorduras eaçúcares, além de baixos níveis de atividade física”.

Em relação aos hábitos alimentares, a pesquisa mostra que apopulação está consumindo menos feijão (importante fonte de nutri-entes, como fibra e ferro). O índice de adultos que consomem feijãopelo menos cinco dias da semana, passou de 71,9% em 2006 para66,7% em 2010.

Uma preocupação é o consumo de frutas e hortaliças que segundoa recomendação da Organização Mundial da Saúde deve ser de 400g/dia. Foi revelado que apenas 18,2% da população consomem a quan-tidade recomendada.

Os dados mostram que 34,2% se alimentam de carnes vermelhasgordurosas ou de frango com pele; 28,1% consomem refrigerantescinco vezes ou mais na semana; e 56,4% consomem leite integral.Destacando que em ambos alimentos o consumo é maior entre oshomens.

A VIGITEL 2010 revela também que 14,2% dos adultos no país sãosedentários e, portanto, não praticam nenhum tipo de atividade físi-ca durante o tempo livre, durante o deslocamento para o trabalho oudurante atividades domésticas. Apenas 14,9% dos entrevistados de-clararam ser ativos em tempo livre.

Os dados indicam ainda que 30,2% dos homens e 26,5% dasmulheres assistem à televisão por 3 ou mais horas ao dia.

Portanto, a pesquisa revela que ainda há muitas medidas de inter-venção para serem feitas na saúde pública, a fim de melhorar hábitosque influenciam na saúde do brasileiro.

01 Após a leitura do texto, pode-se inferir que:(a) os hábitos alimentares dos brasileiros são tão ruins quanto os dos

europeus.(b) os brasileiros não se preocupam com a questão das atividades

físicas.(c) os hábitos alimentares dos brasileiros são preocupantes.(d) os brasileiros e os indivíduos do restante do mundo possuem

péssimos hábitos alimentares.

02 De acordo com o texto, sobre os números levantados na pesqui-sa:

(a) homens e mulheres consomem alimentos errados e, por isso, estãoem situação de sobrepeso.

(b) as mulheres são as maiores vítimas do sobrepeso, já que conso-mem mais gorduras do que os homens.

(c) os homens fazem mais atividades físicas, logo, precisam consu-mir mais gordura para conseguir malhar.

(d) os homens são as maiores vítimas do sobrepeso e assistem maisà televisão.

03 As palavras “obesidade” (3º parágrafo) e “verduras” (5º parágra-fo) são formadas pelo(s) processo(s) de formação de palavrasdenominado(a), respectivamente:

(a) derivação sufixal e derivação sufixal.(b) derivação prefixal e derivação sufixal.(c) ambas são formadas por composição por justaposição.(d) ambas são formadas por derivação prefixal.

04 Dentre as alternativas abaixo, aponte aquela em que o elementodestacado funciona como pronome relativo:

(a) “A pesquisa aponta que quase metade da população brasileira...”(3º parágrafo).

(b) “O índice de adultos que consomem feijão...” (6º parágrafo).(c) “... a pesquisa mostra que a população está consumindo menos

feijão...” (6º parágrafo).(d) “A VIGITEL 2010 revela também que 14,2% dos adultos nopaís...”

(9º parágrafo).

05 Segundo a tipologia textual, pode-se afirmar que o Texto I é:

(a) narrativo, pois expressa detalhes pormenorizados sobre a ques-tão de saúde da população brasileira.

(b) descritivo, porque narra o cotidiano de alimentação da populaçãono brasil.

(c) figurativo, pois ilustra, através de comparativos, como o povobrasileiro sofre com a questão do sobrepeso.

(d) dissertativo, porque visa a convencer o leitor sobre o péssimohábito alimentar do cidadão brasileiro.

06 No trecho “Em 2006, a pesquisa apontava excesso de peso em47,2% dos homens e em 38,5% das mulheres...”, o verbo des-tacado encontra-se no pretérito imperfeito do indicativo que in-dica:

(a) ação iniciada no passado e finalizada no passado.(b) ação habitual e/ou cotidiana.(c) ação iniciada no passado, mas ainda não finalizada.(d) ação passada iniciada dentro de outro passado.

Texto II:Educação de Verdade

Especialistas e estudiosos não se cansam de alertar: a revoluçãocibernética e a automação em larga escala tornarão obsoletas mui-tas das profissões que conhecemos hoje. Já há fábricas em que todaa produção manual é feita por robôs. E já se discute, em alguns países,uma espécie de bolsa a ser paga, num futuro não tão distante, aosexcluídos do mercado de trabalho pelas novas tecnologias. No Brasil,essa discussão ainda nem começou. Estamos atrasados para o futu-ro. E, ao mesmo tempo, condenando nossas crianças ao atraso.

Uma prova disso? A educação brasileira, que parou no tempo.No mais recente exame do Ideb, que mede o índice de desenvol-

vimento da educação básica no país, a média obtida pelos estudantesfoi de 3,8, numa escala que vai de zero a 10. “Uma notícia trágica”,como bem resumiu o ministro Rossieli Soares. Afinal, faz 20 anos quepatinamos em torno dessa nota vexatória. Outro indicador que con-firma nosso atraso é o Pisa, avaliação internacional que mede conhe-cimentos de estudantes de 15 anos de 70 países. Na última ediçãodo exame, o Brasil também não figura bem na lista: ficou na 53ª po-sição em Linguagem; 63ª em Ciências; e 66ª em Matemática.

Mas nossa tragédia é ainda maior. Estudo feito em 35 países, sobrecomo a população enxerga o prestígio da carreira docente, aponta oBrasil como o que menos valoriza o professor. Entre os pais, apenasum a cada cinco aconselharia a profissão para o filho. Não era para menos:só 9% dos brasileiros acham que os alunos respeitam o professor. Epensar que, no Japão, o educador é o único diante do qual o imperadorse curva. O gesto simboliza o respeito e a importância que a socie-dade devota à profissão.

De forma geral, a importância que damos ao professor é propor-cional ao descaso dos nossos governantes com a educação de nos-sas crianças e jovens. E a culpa está longe de ser dos estudantes.Enquanto o planeta prepara as crianças para o mundo novo da revo-lução tecnodigital, ainda nos empenhamos em enfiar goela abaixo umconteudismo que resulta em decorebas desnecessários e vazios desentido, o “decore ou morra!”, cujo único sentido é obter notasufici-ente para avançar de uma série para outra a cada ano.

Há muito o país já deveria ter enterrado essa aberração, respon-sável pela aversão que muita criança sente pela escola.

Na educação fundamental, ponto crucial para essa mudança de rumotão necessária, o foco precisa se concentrar sobretudo em linguagens- português e inglês -, ciências, matemática, artes, psicomotricida-de, novas tecnologias e um ou outro conteúdo que pode ser assimi-lado de forma transversal.

Basta essa base para que nossas crianças se tornem cidadãs domundo e estejam aptas a aprender muito mais quando, enfim, desco-brirem o que querem ser. Escolas com laboratórios bem equipadose mestres com talento e capacidade para ensinar os pequenos a aprendera aprender, de forma lúdica e prática, são a chave para guiar esses pupilosa um novo degrau civilizatório. Sim: o melhor é quando os pequeninosaprendem brincando, gostando, e não necessariamente numa sala deaula tradicional! É preciso despertar nessa garotada o prazer de en-tender causa e efeito, de querer saber o porquê e a lógica de todas ascoisas. Aí, sim, teremos educação de verdade.

07 Em seu texto, Plácido Fernandes, tece alguns comentários sobreo desempenho dos estudantes brasileiros nos rankings sobre Edu-cação. Uma passagem que pode sintetizar o motivo dos núme-ros é:

(a) “...o Brasil como o que menos valoriza o professor” (3º parágra-fo).

(b) “...a importância que damos ao professor é proporcional ao des-caso de nossos governantes...” (4º parágrafo).

(c) “...o planeta prepara as crianças para o mundo novo...” (4º pará-grafo).

(d) “nos empenhamos em enfiar goela abaixo um conteudismo queresulta em decorebas...” (4º parágrafo).

08 A partir da leitura global do texto, pode-se concluir que:(a) a Educação no Brasil não alcança índices melhores porque os

governantes não estão interessados em tal fato.(b) o resultado dos índices de Educação no Brasil se dá pelo fato de

não haver investimento em outro método de educação que nãoseja a decoreba desnecessária.

(c) a desvalorização do professor é o principal fator para que a Edu-cação brasileira não se desenvolva e, consequentemente, alcan-ce melhores índices mundiais.

(d) o estudante brasileiro não valoriza os professores e as escolaspúblicas existentes e, com isso, não consegue realizar as provasde forma satisfatória e o Brasil não alcança bons índices mundi-ais.

09 O trecho “E pensar que, no Japão, o educador é o único diante doqual o imperador se curva. O gesto simboliza o respeito e a im-portância que a sociedade devota à profissão”, poderia ser rees-crito sem alteração gramatical e semântica na alternativa:

(a) E pensar que, o educador, no Japão é o único diante do qual o imperadorse curva, porém gesto simboliza: o respeito e a importância quea sociedade devota a profissão.

(b) E pensar que, no Japão, o único diante do qual o imperador se curvaé o educador, pois o gesto simboliza não só o respeito como aimportância que a sociedade devota à profissão.

(c) E pensar que o único diante do qual o imperador se curva, no Japão,é o educador, embora o gesto simbolize a importância e o respei-

to que a sociedade devota à profissão.(d) E pensar que o imperador se curva, no Japão, diante do qual do

educador, o único, uma vez que o gesto simboliza a importânciae o respeito que a sociedade devota a profissão.

10 A vírgula se justifica no trecho “No mais recente exame do Ideb,que mede o índice de desenvolvimento da educação básica no país,a média obtida pelos estudantes foi de 3,8, numa escala que vaide zero a 10", porque:

(a) separa oração adjetiva explicativa.(b) separa orações coordenadas.(c) isola termo de mesma função sintática.(d) isola aposto explicativo.

11 A figura de linguagem encontrada no trecho “Enquanto o planetaprepara as crianças para o mundo novo da revolução tecnodigi-tal...” é:

(a) metonímia. (b) prosopopeia.(c) metáfora. (d) gradação.

Texto III:Remendos

Hoje não se fala mais em remendar roupas - coisa do passado, quandoera comum ver donas de casa preocupadas em cerzir meias e refazercosturas nas roupas da família. Não sei se isso ficou fora de moda porabsoluta falta de tempo ou porque tudo agora é meio descartável. Talvezpelos dois motivos. Agora “customizar” é mais chique.

Outro dia minha filha apareceu com uma blusa com a manga se-midestruída por um grande rasgo, pedindo que a consertasse. Não queriaque cortasse a manga, para não tirar o charme da peça. Realmenteera um belo tecido, de seda clara, com borboletinhas coloridas, muitofofa. Foi um super desafio, que enfrentei bravamente. Coloquei um pedaçode meia de seda por baixo e fui costurando com os menores pontosque consegui, por entre a malha toda desfiada do pano. Por ser estam-pada, até que deu para “enganar” bem.

Quem olha de longe não percebe bem os remendos. Mas ela e eusabemos que eles estão lá! E agora, vocês também!

Sobre o assunto, Jesus observa que “não se deve remendar panovelho com pano novo”, referindo-se à novidade de vida daquele que aceitaseus ensinamentos. Na verdade, Ele não remenda, mas restaura com-pletamente, pois seu tecido é novo, sem emendas nem costuras. “Assimque se alguém está em Cristo, nova criatura é: as coisas velhas jápassaram; eis que tudo se fez novo” (II Cor. 5:17)

O grande escritor mineiro, Guimarães Rosa, escreveu que “viveré questão de rasgar-se e remendar-se”. De fato, várias circunstânci-as nos levam ao desgaste, não apenas físico, mas emocional, princi-palmente. E, sozinhos, não conseguiremos recuperar o tecido fragili-zado da nossa vida conturbada.

Precisamos da ajuda do Restaurador, aquele que levanta os aba-tidos, dá descanso aos fatigados e alivia a carga dos sobrecarregados.

Que Ele nos ajude a nos refazer, a nos reinventar, a atualizar a vidae os pensamentos, a usar a criatividade para ações diferenciadas queproporcionem alegria e paz de espírito a nós mesmos e aos que nósamamos.

12 Tanto a coesão quanto a coerência textual são importantes paraa fluidez de um texto, a fim de que palavras ou estruturas não sejamrepetidas, fazendo com que o próprio texto fique truncado. Um dosmecanismos encontrados para tal fato é a substituição de pala-vras por pronomes anafóricos. No trecho “... pedindo que a con-sertasse”, o pronome destacado retoma a palavra:

(a) filha.(b) blusa.(c) manga.(d) peça.

13 Segundo as normas de regência, a crase é obrigatória no trecho“... referindo-se à novidade de vida daquele que aceita seus ensi-namentos”. Entretanto, a crase é facultativa na alternativa:

(a) Todos nós voltaremos a praia.(b) Precisamos ver o passo a passo no manual.(c) Daremos assistência a Joana.(d) A rua ficou as escuras.

14 O Texto III é uma reflexão sobre a questão dos “remendos”. A partirdesse ponto, a autora cita uma passagem bíblica e um pensamentode Guimarães Rosa na intenção de apresentar os remendos como:

(a) as marcas desgastadas que se apresentam nas roupas de suaprópria filha.

(b) as experiências vividas por todos e que modela o ser humano.(c) as marcas do tempo que ficam costuradas na alma.(d) a experiência da própria autora comparada à das outras pesso-

as.

15 Em algumas passagens, a autora procura manter o diálogo como interlocutor, a fim de se aproximar deste. A passagem do textoque demonstra tal aproximação é:

(a) “Hoje não se fala mais em remendar roupas” (1º parágrafo).(b) “O grande escritor mineiro, Guimarães Rosa, escreveu que ‘vi-

ver é questão de rasgar-se e remendar-se’” (4º parágrafo).(c) “Precisamos da ajuda do Restaurador...” (4º parágrafo).(d) “‘... as coisas velhas já passaram; eis que tudo se fez novo’ (II Cor.

5:17)” (3º parágrafo).

16. Na passagem: “‘Assim que se alguém está em Cristo, nova cri-atura é: as coisas velhas já passaram; eis que tudo se fez novo’”,o termo destacado possui valor semântico de:

(a) concessão.(b) comparação.(c) finalidade.(d) tempo.

Texto IV:A Revolução das Baratas

No dia em que a barata Gene viu sua mãe ser brutalmente assas-sinada por um chinelo, decidiu que era hora da revolução começar.

Havia décadas que as baratas pensavam em realizar um grandelevante. Estavam cansadas do ódio peculiar que os seres humanos

Falta pouco! Agora restam al-guns dias até a realização da úni-ca etapa de avaliação do concur-so para área de apoio do ColégioPedro II (CPII): as provas objeti-vas. Os 20.804 inscritos já podemconsultar seus cartões de confir-mação de inscrição, que indicamo local de aplicação do exame, nosite do CPII.

A avaliação, marcada para do-mingo, dia 22, será aplicada emdois turnos: das 8h às 12h, paraos cargos de assistente de aluno epsicólogo, e das 14h às 18h, para

os concorrentes à função de as-sistente em administração. É deextrema importância que os con-correntes procurem conhecerseus locais de prova com antece-dência, de forma a calcular o tem-po de deslocamento de casa atéele, além de se informar sobre asmelhores alternativas de trans-porte. Assim, poderão evitar even-tuais transtornos de última hora.

No dia 22, os candidatos deve-rão comparecer ao local indica-do com antecedência mínima de60 minutos, munidos de seu do-cumento de identificação oficial,original e com foto. Serão acei-tos como documento de identi-dade carteiras expedidas pelosComandos Militares, pelas Secre-tarias de Segurança Pública, pe-los Institutos de Identificação e

pelos Corpos de Bombeiros Mi-litares; carteiras expedidas pelosórgãos fiscalizadores de exercícioprofissional (ordens, conselhosetc); passaporte; certificado dereservista; carteiras funcionais doMinistério Público; carteiras fun-cionais expedidas por órgão pú-blico que, por lei federal, tenhamvalor legal como identidade; car-teira de trabalho; carteira nacio-nal de habilitação (modelo comfoto), dentro da validade.

O exame deverá ser feitocom caneta esferográfica, decorpo transparente, de tintapreta ou azul. Calculadoras, li-vros, anotações, lápis, borrachae corretivos não serão permi-tidos, bem como aparelhos ele-trônicos, inclusive celulares.

Os gabaritos preliminares estão

previstos para serem divulgados nasegunda-feira, 23. Tão logo estejamdisponíveis poderão ser consulta-dos na FOLHA DIRIGIDA Onli-ne. Os que não concordarem como gabarito, poderão entrar comrecurso na terça-feira, 24, por meiodo Protocolo Geral do CPII, no pe-ríodo de 9h às 16h. O resultadofinal da seleção está previsto parao dia 8 de novembro.

Dos 20.804 inscritos, 1.433 e 573buscam aprovação, respectivamen-te, nas carreiras de assistente de alu-nos e psicólogos. Outros 18.798concorrem às 31 vagas para o car-go de assistente em administração.

Continua na página seguinte

7FOLHA DIRIGIDA19 a 25 de setembro de 2019ÁREA FEDERAL

Conclusão da página anterior

Assistente do Pedro II: ao final, confira os gabaritossentiam por elas, figurando como o inseto mais repulsivo do planeta Terra.Injustiçadas, odiadas, temidas. Mal podiam surgir em um ambiente, e o pânicose instalava por completo. Fêmeas e machos subindo aos gritos em cadeiras.Mas sempre havia 2 ou 3 algozes, psicopatas, empunhando chinelos e listas-telefônicas, olhos vermelhos injetados, a boca espumando, ansiosos pela car-nificina. E se as baratas não fossem rápidas o suficiente, jazeriam mortas, aspatas para cima. Seu poderoso casco de quitina não seria forte o bastante paralhes salvar a vida.

E Gene era a líder da revolução baratística. Tinha uma inteligência incrível,uma memória invejável e uma estratégica mente militar. O assassinato da mãediante dos seus olhos, alguns meses antes, fizera despertar o que lhe faltavapara liderar a revolução: o ódio. O plano estava parcialmente definido, mas erapreciso esperar o momento certo.

Sua melhor amiga, Salete, sempre se postava como a temerosa:- Mas estamos realmente prontas?- Nunca antes estivemos tão prontas. - A voz de Gene trepidava com sua raiva

incontida. - Em breve, teremos nossa vingança. Os humanos pagarão cada gotade hemolinfa derramada.

- Não sei, não. Tem coisa errada, Gene. Os números não batem.- Como assim?Salete mostrou um esboço.- Em nosso último censo militar, ficou constatado que somos 85 baratas para

cada humano. Agora, pense comigo: a maioria dos humanos não tem mais doque dois ou três filhotes. E muitas das fêmeas deles nem se reproduzem. Masnossas fêmeas, em apenas 150 dias, chegam botar 320 ovos. A proporção nãobate, Gene. Deveríamos ser milhares ou milhões de baratas para cada humano.Onde estão as outras?

- Você não sabe onde elas estão?- Não.- Estão mortas, Salete - arrematou, séria. - A diferença na sua estatística é

o número de irmãs assassinadas injustamente.Sentenciadas à morte por chineladas e sufocamento venenoso, enquanto os

algozes gritam “nojenta”, “maldita”, “desgraçada”.Houve um silêncio entre as duas amigas.A verdade calou qualquer argumento.Naquele mesmo dia, uma notícia se espalhou entre as baratas.Ninguém sabe como, mas as baratas tomaram conhecimento de que, no

próximo mês, os humanos em todo o planeta dormiriam durante uma hora,simultaneamente. Era a oportunidade que Gene tanto esperava.

Salete desconfiou:- Como assim?- É a nossa chance, Salete.- Por que os humanos vão dormir todos ao mesmo tempo?- Você deveria estar me perguntando sobre nossa estratégia deataque.- É só que me parece estranho.- Faremos um ataque simultâneo, em todo o mundo.Atacaremos os humanos enquanto estiverem dormindo.- Vamos comê-los?- Não, minha querida. Pelo menos, não enquanto estiveremvivos. Isso os acordaria.- Então, o que vamos fazer?- Vamos sufocá-los.- Como?- Vamos entrar em suas bocas, e invadir suas vias respiratórias.- Mas…- Um ataque em massa. Dezenas de baratas saltando sobre a boca de cada

humano. Eles não terão chance de qualquer reação.- Isso significa que…?- Sim. Algumas terão de se sacrificar. Mas seus nomes ficarão registrados

na história. Figurarão na literatura como as baratas que conquistaram a liber-dade para suas filhas e irmãs.

O plano estava traçado. Gene enviou baratas mensageiras para que avisas-sem cada um dos exércitos alocados em despensas, esgotos, sótãos, porões,e até nas matas. As baratas em todo o planeta precisavam saber. Todas elasdeveriam sair dos seus esconderijos e lutar pela liberdade. A história propagadapelos humanos de que, para cada barata avistada existem mil escondidas, mudaria.Naquela noite, os humanos veriam todas elas, mas desta vez, seriam elas a teros olhos injetados, e a boca espumando de ódio.

E exatamente um mês depois, a guerra teve início. Gene saiu pelo ralo dobanheiro seguida por seu posto avançado de 249 baratas. Era meia-noite. En-caminharam-se lentamente para os quartos dos humanos, ansiosas pelo ata-que final. Em questão de menos de uma hora, a raça humana estaria extinta daface da Terra. Chinelos e inseticidas nunca mais seriam produzidos.

Gene ainda salivava de ódio, quando ouviu um estranho zumbido. Ergueulentamente a cabeça. Logo acima, parcialmente camuflada pela escuridão, viuuma figura familiar: o general Tod, uma vespa-joia. Ele estava a frente do quepareciam 3 ou 4 centenas de vespas e marimbondos.

O coração de Gene saltou-lhe à boca. Seu cérebro começou a juntar as peçase tudo se encaixou. Salete tinha razão. O sono coletivo dos humanos não podiaser verdade. O boato havia sido um embuste criado pelas vespas, as maioresinimigas das baratas, depois dos humanos. Em um relance,

Gene já podia ver seus corpos sendo arrastados para buracos e servindo dealimento para larvas de vespas.

Gene virou-se para seu exército e, quase sem voz, gritou:- É uma cilada… Fujaaaaam!Mas era tarde demais. Ao grito de comando do General Tod e dos outros milhares

de generais vespas de emboscada em todo o mundo, o ataque histórico das vespascontras as baratas começou.

Vários anos depois, os jornais ainda noticiariam o misterioso desaparecimentode todas as baratas do planeta terra. A culpa, para todos os efeitos, recairia sobreo aquecimento global.

17 O texto “A Revolução da baratas” pode ser resumido na ideia central de que:(a) os seres humanos são sórdidos por matar as baratas sem nem saber se

elas possuem sentimentos.(b) a irracionalidade da barata levou à extinção de todas elas e a culpa acabou

sendo do aquecimento global.(c) as vespas são mais espertas do que as baratas e, por isso, organizaram

um exército e exterminaram as baratas.(d) o ódio pelos seres humanos levou todas as baratas a quererem matá-los.

18 Há um neologismo presente na seguinte passagem:(a) “Seu poderoso casco de quitina...” (3º parágrafo).(b) “E Gene era a líder da revolução baratística” (4º parágrafo).(c) “Os humanos pagarão cada gota de hemolinfa derramada” (7º parágrafo).(d) “Tinha uma inteligência incrível, uma memória invejável e uma estratégi-

ca mente militar” (4º parágrafo).

19 Segundo o Novo Acordo Ortográfico, vigente desde o ano de 2009, a pala-vra grifada em “vespa-joia” não deve ser mais acentuada. Também não deveser mais acentuada a palavra na alternativa:

(a) pastéis. (b) ética.(c) cauíla. (d) tuiuiú.

20 Conforme as regras de colocação pronominal, o termo grifado está empre-gado de forma correta “... em o que lhe faltava para liderar...”, constituindouma próclise. Assinale a alternativa em que o pronome não foi corretamen-te colocado:

(a) a barata não se sentia feliz com a situação.(b) a revolução constituir-se-ia após a morte da mãe de Gene.(c) em tratando-se do assunto, Gene não deu ouvidos aos dados.(d) ela nos convidaria para o próximo ataque.

RACIOCÍNIO LÓGICO

21. Wanderson, Marcos e Sérgio ocupam cargos de presidente, vice-presiden-te e supervisor numa determinada empresa.

Cada um usa um meio de transporte para se dirigir ao trabalho: metrô, ônibusBRT e barca. Para descobrir que cargo cada um ocupa na empresa e o meiode transporte que cada um utiliza para se dirigir ao trabalho, temos asseguintes informações:

♦ Marcos anda de barca;♦ Quem anda de metrô não é o presidente; e,♦ Wanderson não é o vice-presidente e Sérgio é o supervisor.Considerando as seguintes conclusões:Sérgio anda de metrô.Marcos é o vice-presidente da empresa.Wanderson vai de ônibus BRT.Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):(a) I, II e III.(b) I, apenas.(c) I e III, apenas.(d) II e III, apenas.

22 Considere as seguintes frases:Todos os empregados do Colégio Pedro II são ricos.Os cariocas são alegres.Marcos é empregado do Colégio Pedro II.Nenhum individuo alegre é rico.Admitindo que as quatro frases acima sejam verdadeiras e considerando suas

implicações, valore os itens que se segue:♦ Nenhum individuo rico é alegre, mas os cariocas, apesar de não serem ricos,

são alegres.♦ Marcos não é carioca, mas é um individuo rico.♦ Existe pelo menos um empregado do Colégio Pedro II que é carioca.♦ Alguns cariocas são ricos, são empregados do Colégio Pedro II e são alegres.(a) I-V, II-V, III-V, IV-F(b) I-V, II-F, III-V, IV-F(c) I-F, II-V, III-V, IV-F(d) I-V, II-V, III-F, IV-F

23. Para construir a tabela verdade da proposição ~(p (“ ~q), um estudante montouo quadro apresentado.

Ao se preencher completamente e corretamente a tabela, onúmero de F encontrado na última coluna é igual a:(a) 1 (b) 3(c) 4 (d) 0

24 Questionados sobre a falta ao trabalho no dia anterior, três funcionários doMinistério das Relações Exteriores prestaram os seguintes depoimentos:

Aristeu:Se Boris faltou, então Celimar compareceu.Boris:Aristeu compareceu e Celimar faltou.Celimar:Com certeza eu compareci, mas pelo menos um dos outros doisfaltou.Admitindo que os três compareceram ao trabalho em tal dia, é correto afirmar

que:(a) Aristeu e Boris mentiram.(b) os três depoimentos foram verdadeiros.(c) apenas Celimar mentiu.(d) apenas Aristeu falou a verdade.

25 Seja a tabela-verdade a seguir:

Quantas vezes, sem considerar os valores já preenchidos, ovalor F aparece ao se completar essa tabela?(a) 2 (b) 3(c) 4 (d) 5

26 No setor A de uma empresa foi feita uma auditoria para descobrir quantasvezes cada pessoa fazia ligações pessoais do seu celular no período de tra-balho de 14 às 17 horas de um único dia. O resultado está no gráfico a seguir.O total de ligações feitas pelas pessoas que trabalham no setor A dessaempresa é:

(a) 15 (b) 27(c) 68 (d) 70

27 O transporte de 1 980 caixas iguais foi totalmente repartido entre doisveículos, A e B, na razão direta das suas respectivas capacidades de carga,em toneladas. Sabe-se que

A tem capacidade para transportar 2,2 t, enquanto B tem capacidade para trans-portar somente 1,8 t. Nessas condições, é correto afirmar que a diferençaentre o número de caixas carregadas em A e o número de caixas carrega-das em B foi igual a:

(a) 304 (b) 286(c) 224 (d) 198

28 Um ciclista cumpriu seu trajeto de treinamento com uma velocidade médiade 20 km/h e um tempo de 6 horas e 24 minutos. No dia seguinte, ao voltar,o ciclista cumpriu o mesmo trajeto em exatamente 8 horas. Nesse dia suavelocidade média caiu, em relação ao treinamento do dia anterior, um valorigual a:

(a) 1,5 km/h (b) 3 km/h(c) 7 km/h (d) 4 km/h

29 Em uma casa de lanches, o sanduíche Big custa R$ 8,80, o copo com re-frigerante R$ 2,50 e a porção de batatas fritas, R$ 4,70. Entretanto, o con-sumidor que pedir esses três produtos juntos pagará, na promoção, ape-nas R$ 14,20. Em relação ao preço normal, o preço da promoção equivalea um desconto de, aproximadamente:

(a) 7% (b) 9%(c) 11% (d) 13%

30 Considere que um banco empresta dinheiro a uma taxa de juros compos-tos de 10% ao mês. Nas condições especificadas, por um empréstimo deR$ 1.000,00 para ser pago ao final de 2 meses, pagam-se:

(a) mais que R$ 200,00 de juros.(b) menos que R$ 200,00 de juros.(c) o montante é superior a R$1.500,00.(d) o montante é inferior a R$1.200,00.

INFORMÁTICA

31 Atualmente nos computadores pessoais os discos rígidos sãoas memórias com maior capacidade de armazenamento. Osdiscos rígidos normalmente utilizam o barramento:(a) SATA (b) SCSI(c) DDR (d) USB

32 O Microsoft Word 2013 tem o recurso de Ortografia e Gramática que au-xilia o usuário a corrigir eventuais erros que sejam encontrados no docu-mento em edição. Para iniciar uma verificação de ortografia e gramáticano seu arquivo pressione F7 ou siga as seguintes etapas:

(a) Guia Correspondência >> Grupo Revisão >> Ortografia e Gramática(b) Guia de Revisão >> Grupo Revisão >> Ortografia e Gramática(c) Guia de Revisão >> Grupo Gramática >> Verificação(d) Guia de Referências >> Grupo Revisão >> Ortografia e Gramática

33 A combinação de teclas do Microsoft Windows 7 para alternar entre as ja-nelas abertas através do Aero Flip 3d é:

(a) Winkey + E (b) Winkey + TAB(c) ALT + TAB (d) ALT + ESC

34 Assinale um programa malicioso capaz de se propagar automaticamentepelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computa-dor.

(a) Vírus (b) Trojan(c) Bot (d) Worm

35 No navegador Google Chrome é possível acessar sites sem que os dadosde navegação fiquem salvos no computador do usuário. Para acessar esserecurso basta pressionarsimultaneamente as teclas:

(a) CTRL + SHIFT + P(b) CTRL + SHIFT + N(c) CTRL + P(d) CTRL + SHIFT + A

36 Um comutador de rede que permite a comunicação exclusiva entre doisequipamentos conectados em uma redelocal sem que haja conflito entreas informações enviadas por outros equipamentos no mesmo instante detempo é conhecido também como:

(a) SWITCH (b) HUM(c) MAC (d) ROUTER

37 A planilha ao lado foi criada no Microsoft Excel, versão em português, emsua configuração padrão. Em B9 foi inserida a expressão=MOD(SOMA(B3:B6);4) para verificar a quantidade de alunos que ficariamsem grupos caso as turmas fossem separadas em grupos de quatro alu-nos. O valor mostrado na célula B9 após essa operação será:

(a) 1 (b) 3(c) 4 (d) 0

38 Assinale a alternativa que apresenta somente arquivos de texto.(a) TXT, ODT, RTF(b) DOCX, DOTX, DOCM(c) TXT, ODP, POTX(d) DOCX, OCR, ODT

39. A combinação de teclas usada no Microsoft Power Point para duplicar o slideem edição é:

(a) CTRL + A (b) CTRL + F5(c) CTRL + M (d) CTRL + D

40 Os endereços do Protocolo IPv4 são divididos em 5 classes, cada uma comuma faixa de endereços. Assinale aafirmativa que apresenta um endereçoIP de classe A:

(a) 204.136.10.89(b) 134.134.205.143(c) 87.163.78.17(d) 233.143.54.17

LEGISLAÇÃO

41 Aos servidores titulares de cargos efetivos da União, dos Estados, do Dis-trito Federal e dos Municípios, incluídas suas autarquias e fundações, é as-segurado regime de previdência de caráter contributivo e solidário, medi-ante contribuição do respectivo ente público, dos servidores ativos e ina-tivos e dos pensionistas, observados critérios que preservem o equilíbriofinanceiro e atuarial e ao seguinte disposto:

(a) Os servidores abrangidos por este regime de previdência poderão ser apo-sentados por invalidez permanente, sendo, em regra, os proventos integrais.

(b) É vedada a adoção de requisitos e critérios diferenciados para a concessãode aposentadoria aos abrangidos pelo regime de previdência próprio doservidor.

(c) Atendidas as condições, lei específica poderá estabelecer forma de conta-gem de tempo de contribuição fictícia.

(d) Os proventos de aposentadoria e as pensões, por ocasião de sua conces-são, poderão exceder a remuneração do respectivo servidor, no cargo efe-tivo em que se deu a aposentadoria ou que serviu de referência para aconcessão da pensão, atendidas as condições previstas em lei.

42 A lei 8.112/90, que institui o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civisda União, das autarquias, inclusive as em regime especial, e das fundaçõespúblicas federais, prevê direitos e vantagens a serem concedidas ao ser-vidor. Acerca do tema, marque a alternativa correta.

(a) O servidor em débito com o erário, que for demitido, exonerado ou que tiversua aposentadoria ou disponibilidade cassada, terá o prazo de sessenta diaspara quitar o débito.

(b) A gratificação por encargo de curso ou concurso é devida ao servidor que,em caráter eventual, atuar como instrutor em curso de formação, de de-senvolvimento ou de treinamento regularmente instituído no âmbito daadministração pública federal, no valor de 1,2% (dois inteiros e dois déci-mos por cento) do maior vencimento básico da administração pública fe-deral.

(c) O servidor que fizer jus aos adicionais de insalubridade e de atividade pe-nosa deverá optar por um deles.

(d) O serviço noturno, prestado em horário compreendido entre 22 (vinte e duas)horas de um dia e 5 (cinco) horas do dia seguinte, terá o valor-hora acrescidode 25% (vinte e cinco por cento), computando-se cada hora como cinquentae dois minutos e trinta segundos, certo de que em se tratando de serviçoextraordinário, o acréscimo será somado aos 50% (cinquenta por cento) do

serviço extraordinário, ambos incidentes sobre a hora de trabalho.

43 São deveres do servidor público federal previstos no Código de Ética Pro-fissional, exceto:

(a) manter limpo e em perfeita ordem o local de trabalho, seguindo os méto-dos mais adequados à sua organização e distribuição.

(b) jamais retardar qualquer prestação de contas, condição essencial da ges-tão dos bens, direitos e serviços da coletividade a seu cargo.

(c) ser cortês, ter urbanidade, disponibilidade e atenção, respeitando a capa-cidade e as limitações individuais de todos os usuários do serviço público,sem qualquer espécie de preconceito ou distinção de raça, sexo, naciona-lidade, cor, idade, religião, cunho político e posição social, abstendo-se, dessaforma, de causar-lhes dano moral.

(d) zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da de-fesa aos direitos humanos e da segurança pública.

44 A lei 8.429/92 dispõe sobre as sanções aplicáveis aos agentes públicosnos casos de enriquecimento ilícito no exercício de mandato, cargo, em-prego ou função na administração pública direta, indireta ou fundacional edá outras providências. Acerca do tema julgue os itens a seguir e marquea alternativa correta em relação aos atos de improbidade em espécie pra-ticado.

I frustrar a licitude de concurso público;II facilitar ou concorrer, por qualquer forma, para a incorporação, ao patrimô-

nio particular de pessoa física ou jurídica, de bens, rendas, verbas ou va-lores públicos transferidos pela administração pública a entidades priva-das mediante celebração de parcerias, sem a observância das formalida-des legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;

III realizar operação financeira sem observância das normas legais e regula-mentares ou aceitar garantia insuficiente ou inidônea;

IV aceitar emprego, comissão ou exercer atividade de consultoria ou asses-soramento para pessoa física ou jurídica que tenha interesse suscetível deser atingido ou amparado por ação ou omissão decorrente das atribuiçõesdo agente público, durante a atividade.

(a) Prejuízo ao erário, enriquecimento ilícito, prejuízo ao erário e enriquecimentoilícito.

(b) Atentado contra os princípios da Administração Pública, enriquecimento ilícito,prejuízo ao erário e enriquecimento ilícito.

(c) Prejuízo ao erário, enriquecimento ilícito, enriquecimento ilícito e enrique-cimento ilícito.

(d) Atentado contra os princípios da Administração Pública, prejuízo ao erário,prejuízo ao erário e enriquecimento ilícito.

45 Segundo a lei 9.784/99 e suas disposições, especialmente acerca dosrecursos administrativo, marque a alternativa que não contém um motivopara o recurso não ser conhecido quando interposto:

(a) perante órgão competente.(b) por quem não seja legitimado.(c) intempestivamente.(d) após exaurida a esfera administrativa, limitada, em regra, a 3 instâncias.

46 Correlacione os conceitos de acordo com o artigo 4º da lei de acesso a in-formação:

(a) a-b-c-d-e-f-g-h-i (b) g-h-i-a-b-c-d-e-f(c) c-d-e-a-b-c-d-i-f (d) f-g-h-i-a-b-c-d-e___________________________________________________

47 O Art. 24 “A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será orga-nizada de acordo com as seguintes regras comuns”:

(a) poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas,com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para o ensino de lín-guas estrangeiras, artes, ou outros componentes curriculares;

(b) obrigatoriedade de estudos de recuperação, ao final de cada bimestre ousemestre, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplina-dos pelas instituições de ensino em seus regimentos;

(c) o controle de frequência fica a cargo do professor, conforme o disposto noseu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida afrequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivaspara aprovação;

(d) A carga horária mínima anual deverá ser ampliada de forma progressiva,no ensino médio, para mil e quatrocentas horas, devendo os sistemas deensino oferecer, no prazo máximo de três anos, pelo menos mil horas anu-ais de carga horária, a partir de 2 de março de 2017.

48 O Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) considera comoacessibilidade, a possibilidade e condição de alcance para utilização, comsegurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos,edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus siste-mas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos aopúblico, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana comona rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida. Acercade seus dispositivos, é INCORRETO afirmar que:

(a) o profissional de apoio escolar é a pessoa que exerce atividades de alimen-tação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todasas atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveise modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas astécnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmenteestabelecidas.

(b) é dever apenas do Estado, da família e da comunidade escolar assegurareducação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de todaforma de violência, negligência e discriminação.

(c) a educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sis-tema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo detoda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seustalentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundosuas características, interesses e necessidades de aprendizagem.

(d) a pessoa com deficiência tem direito ao trabalho de sua livre escolha eaceitação, em ambiente acessível e inclusivo, em igualdade de oportuni-dades com as demais pessoas.

49 Sobre a Lei 11.892 / 2008, marque a alternativa correta:(a) O Colégio Pedro II é instituição federal de ensino, pluricurricular e multicampi,

vinculada ao Ministério do desenvolvimento e especializada na oferta deeducação básica e de licenciaturas.

(b) O Colégio Pedro II é instituição federal de ensino, pluricurricular e multicampi,vinculada ao Ministério da Educação e especializada na oferta de educaçãosuperior e de licenciaturas.

(c) O Colégio Pedro II é equiparado aos institutos federais para efeito de inci-dência das disposições que regem a autonomia e a utilização dos instrumentosde gestão do quadro de pessoal e de ações de regulação, avaliação e super-visão das instituições e dos cursos de educação profissional e superior.

(d) O Colégio Pedro II é equiparado aos institutos federais para efeito de inci-dência das disposições que regem a autonomia e a utilização dos instrumentosde gestão do quadro de pessoal e de ações de regulação, avaliação e super-visão das instituições e dos cursos de educação profissional e básica.

50 São conceitos da Lei 11.091/2005, EXCETO:(a) plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam

o desenvolvimento profissional dos servidores titulares ou não de cargosque integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestãodo órgão ou entidade;

(b) cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estruturaorganizacional que são cometidas a um servidor;

(c) nível de capacitação: posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrõesde Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercí-cio das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso;

(d) usuários: pessoas ou coletividades internas ou externas à Instituição Fe-deral de Ensino que usufruem direta ou indiretamente dos serviços por elaprestados.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

51 O estoque de contingência:(a) de produtos que não tiveram saída em determinado período.(b) mantido para suprir prováveis situações não previstas no sistema.(c) composto por produtos que ainda se encontram pendentes, como o de

matérias-primas ou semiacabados.(d) de produtos que estão em trânsito, em vias de entrega pelos fornecedores.

52 De acordo com a teoria de A.R.M, a política de estoques de uma empresapode ser definida como?

(a) Regras gerais de aquisição, armazenagem e distribuição de produtos.(b) Normas e procedimentos operacionais referentes ao controle dos estoques.(c) Decisões sobre quando, quanto pedir e como controlar os estoques.(d) Princípios gerais sobre estratégias de compras de insumos.

53 O planejamento estratégico pode ser definido como:(a) um conjunto de procedimentos para a tomada de decisão sobre os objeti-

vos e as estratégias de longo prazo de uma organização.(b) um conjunto de procedimentos que traduzem objetivos e planos estraté-

gicos mais amplos em metas e planos específicos.(c) um padrão de procedimentos que identificam processos específicos re-

queridos nos níveis inferiores da organização.(d) um padrão de procedimentos referentes aos processos específicos reque-

ridos nos níveis médios da organização.

54 O processo de comunicação que ocorre entre servidores do mesmo nívelhierárquico é:

(a) de baixo para cima. (b) diagonal.(c) de cima para baixo. (d) horizontal.

55 As operações de arquivamento envolvem conceitos como:(a) Avaliação, descrição, tramitação.(b) Destinação, autuação, avaliação.(c) Classificação, ordenação, arquivamento.(d) Produção, utilização, destinação.

56 É o princípio arquivistico que trata da instituição ou pessoa que produziu,acumulou e/ou manteve e utilizou documentos no decurso de suas ativi-dades públicas ou privadas:

(a) Organicidade. (b) Proveniência.(c) Cumulatividade. (d) Respeito à ordem original.

57 _________________ é o instrumento que define a distribuição de documen-tos em classes, de acordo com métodos de arquivamento específicos,elaborado a partir do estudo das estruturas e funções de uma instituiçãoe da análise do arquivo por ela produzido:

(a) Tabela de temporalidade de documentos.(b) Instrumentos de pesquisa.(c) Termo de classificação.(d) Plano de classificação.

58 Critério que classifica os arquivos como especial e especializado é deno-minado:

(a) Extensão da atuação. (b) Entidade mantenedora.(c) Natureza. (d) Utilização.

59 Nos termos da Constituição Federal de 1988, no que se refere à naciona-lidade é correto afirmar que:

(a) Filho de pai brasileiro e mãe canadense, nascido na Argentina, enquanto seuspais estavam de férias naquele país, será brasileiro naturalizado, caso sejaregistrado em repartição brasileira competente.

(b) É possível a perda da nacionalidade originária de brasileiro nato.(c) Filho de mãe brasileira e pai americano, nascido na Inglaterra, será consi-

derado brasileiro nato desde que sua mãe esteja a serviço de uma empre-sa multinacional sediada naquele país.

(d) Filho de brasileiros natos, nascido no estrangeiro, pode adquirir a naciona-lidade brasileira secundária, desde que venha a residir no Brasil e a requei-ra, após atingida a maioridade.

60 Com base nos estudos dos direitos políticos e partidos políticos previstosna Constituição Federal é INCORRETO afirmar que:

(a) Esposa de governador de um determinado estado que tenha se divorciadono curso do mandato de seu ex-marido, poderá se candidatar a deputadaestadual por outro estado nas eleições seguintes.

(b) É vedado aos partidos políticos adotar critérios de escolha e o regime desuas coligações nas eleições proporcionais.

(c) Caso um cidadão seja condenado pela prática de um crime inafiançável eessa condenação tenha transitado em julgado, o mesmo terá seus direitospolíticos suspensos.

(d) Se um eleito por um partido político que não atingiu a cláusula de barreiraconstitucional na mesma eleição, o qual, por consequência, não terá direi-to nas próximas eleições aos recursos do fundo partidário e a acesso gra-tuito ao rádio e televisão, não poderá se filiar a outro partido que os tenhaatingido, sob pena de perda do mandato.

61. Com base na Constituição Federal de 1988 é correto afirmar que a com-petência para legislar sobre normas gerais de organização das polícias mi-litares e corpos de bombeiros militares:

(a) é privativa dos Estados, sendo esta lei de iniciativa dos Governadores dosEstados.

(b) é concorrente da União, Estados e Distrito Federal, podendo a União dele-gar aos Estados, através de Lei Complementar.

(c) é privativa da União, cabendo a esta editar normas gerais e aos Estados legislarde forma suplementar.

(d) é privativa da União.

62 Com relação à licitação, considere:A Administração não pode, concluído o procedimento, atribuir o objeto da lici-

tação a outrem que não o vencedor.O julgamento das propostas há de ser feito de acordo com os critérios fixados

no edital.As proposições citadas correspondem, respectivamente, aos princípios licita-

tórios da:(a) isonomia e julgamento objetivo.(b) impessoalidade e vinculação ao instrumento convocatório.(c) moralidade e legalidade.(d) adjudicação compulsória e julgamento objetivo.

63 Há alguns tipos de licitação definidos nos incisos do §1º do artigo 45, daLei nº 8.666/1993. Existe uma modalidade que não usa nenhum tipo delicitação. Assinale a alternativa que apresenta essa modalidade.

(a) Concorrência. (b) Tomada de preços.(c) Pregão. (d) Concurso.

64 Leia a seguinte situação hipotética: Em razão de período de fortes chuvas,o Governador do Estado do Amapá decretou estado de calamidade públicaem determinados municípios.

Em razão desse decreto, as autoridades competentes desses municípios passa-ram a realizar contratações sem prévio procedimento licitatório, com o fimde adquirir bens necessários para socorrer os desabrigados, como remédi-os, gêneros alimentícios, colchões e agasalhos. Nesse caso, os municípios:

(a) estão se utilizando de hipótese legal de dispensa de licitação.(b) estão proibidos de realizar licitação, em razão do estado de calamidade.(c) estão se utilizando de hipótese legal de inexigibilidade de licitação.(d) deveriam utilizar licitação simplificada, na modalidade pregão, para reali-

zar tais contratações.

65 De acordo com as regras estabelecidas no Manual de Redação da Presidên-cia da República (3ªed.), são atributos da Redação Oficial:

(a) clareza e coesão; objetividade.(b) impessoalidade e subjetividade.(c) formalidade e uniformização.(d) coesão e coerência; concisão.

66 De acordo com as regras estabelecidas no Manual de Redação da Presidên-cia da República (3ªed.), os documentos oficiais podem ser identificados deacordo com algumas possíveis variações, a depender no número de reme-tentes e/ou destinatários. Assinale a alternativa correta:

(a) [NOME DO EXPEDIENTE] + CIRCULAR: Quando um órgão envia vários expe-dientes para mais de um órgão receptor.

(b) [NOME DO EXPEDIENTE] + CONJUNTO CIRCULAR: Quando um órgão enviao mesmo expediente para mais de um órgão receptor.

(c) [NOME DO EXPEDIENTE] + CONJUNTO: Quando mais de um órgão envia,conjuntamente, o mesmo expediente para um único órgão receptor.

(d) [NOME DO EXPEDIENTE] + CIRCULAR CONJUNTO: Quando mais de um órgãoenvia o mesmo expediente para mais de um órgão receptor.

67 NÃO é uma diretriz da política de atendimento prevista no Estatuto da Cri-ança e do Adolescente:

(a) manutenção de fundos nacional, estaduais e municipais vinculados aosrespectivos conselhos dos direitos da criança e do adolescente.

(b) mobilização da opinião pública para a indispensável participação dos diver-sos segmentos da sociedade.

(c) especialização e formação continuada dos profissionais que trabalham nasdiferentes áreas da atenção à primeira infância, incluindo os conhecimen-tos sobre direitos da criança e sobre desenvolvimento infantil.

(d) proteção jurídico-social por entidades de defesa dos direitos da criança edo adolescente.

68 De acordo com a Política de Atendimento à Criança e ao Adolescente, pre-vista na Lei nº 8.069/90, assinale a alternativa correta:

(a) O dirigente de entidade que desenvolve programa de acolhimento institu-cional é equiparado ao guardião, para todos os efeitos de direito.

(b) As entidades não-governamentais somente poderão funcionar depois deregistradas no Conselho Federal dos Direitos da Criança e do Adolescente,o qual comunicará o registro ao Conselho Tutelar e à autoridade judiciáriada respectiva localidade.

(c) A política de atendimento dos direitos da criança e doadolescente far-se-á através de um conjunto articulado de ações governamentais e não-gover-namentais, apenas da União e dos estados.

(d) A função de membro do conselho nacional e dos conselhos estaduais emunicipais dos direitos da criança e do adolescente é considerada de inte-resse público relevante, sendo remunerada.

69 Determinado órgão da Administração Pública, sem a necessidade de utili-zar recursos previamente previstos na Lei Orçamentária Anual, resolve re-manejá-los para o setor tecnológico. A conduta praticada pelo órgão é:

(a) constitucional, pois não havendo mais a necessidade de utilização dos re-cursos nas atividades previstas na LOA, poderão ser remanejados por opor-tunidade e conveniência.

(b) inconstitucional, pois uma vez aprovado o orçamento, as despesas desti-nadas para um determinado órgão não podem ser remanejadas para outracategoria de programação, necessitando, no caso específico, de préviaautorização legislativa.

(c) constitucional, pois o remanejamento sem prévia autorização legislativa é per-mitido desde que seja para as categorias da ciência, tecnologia ou inovação.

(d) inconstitucional, pois assim como a transposição e a transferência, o re-manejamento somente poderá ser autorizado, mediante decreto presiden-cial, em razão do princípio da proibição do estorno.

70 Sobre os princípios orçamentários, marque a alternativa correta:(a) A lei orçamentária anual não conterá dispositivo estranho à previsão da receita

e à fixação da despesa, não se incluindo na proibição a autorização para aberturade créditos suplementares e contratação de operações de crédito, aindaque por antecipação de receita, nos termos da lei.

(b) É vedada a vinculação de receita de tributos a órgão, fundo ou despesa,ressalvadas as autorizações constitucionais.

(c) São vedados o início de programas ou projetos não incluídos na lei orçamentáriaanual, conforme dispõe o princípio da anualidade.

(d) De acordo com o princípio do orçamento bruto, todas as despesas e recei-tas deverão compor um único orçamento.

GABARITOSPortuguês1 C|2 D|3 A|4 B|5 D|6 C|7 D|8 B|9 B|10 A|11 B|12 C|13 C|14 B|15 C|16 D|17 B|18 B|19 C|20 CRaciocínio Lógico21 A|22 D|23 B|24 D|25 B|26 C|27 D|28 D|29 C||30 AInformática31 A|32 B|33 B|34 D|35 B|36 A|37 D|38 A|39 D|40 CLegislação41 B|42 A|43 D|44 D|45 A|46 D|47 A|48 B|49 C|50 AConhecimentos Específicos51 B|52 C|53 A|54 D|55 C|56 B|57 D|58 C|59 B|60 D|61 D|62 D|63 D|64 A|65 D|66 C|67 D|68 A|69 C|70 A

FOLHA DIRIGIDA19 a 25 de setembro de 20198 ESTADO

MP-RJ poderá superar 250 contrataçõesÁÁÁÁÁREAREAREAREAREA DEDEDEDEDE APOIOAPOIOAPOIOAPOIOAPOIO | Secretário-geral do MP-RJ, Dimitrius Viveiros prevê que o órgão realizará muitas convocações de aprovados

Destaque paraos cargos de técnicoadministrativo eoficial, de nível médio

SERVIÇOEdital: www.folhadirigida.com.brInscrições e isenção: https://fgvprojetos.fgv.br/concursos/mprj2019

Quadro de vagasCARGOS DE NÍVEL SUPERIOR

Vencimento Básico R$ 7,139,16

Valor da taxa de inscrição R$ 120,00

Cargo Especialidade

Remuneração e Vagas para os Cargos

Ampla Concorrência

Candidatos com Deficiência

Candidatos Negros e Índios

Economicamente Hipossuficientes

Total deVagas

Analista

do Ministério Público

Administrativa 2 - 1 - 3

Processual 4 1 2 1 8

Total 6 1 3 1 11

Requisitos de escolaridade

• Analista do Ministério Público – Área: Administrativa Nível Superior completo com formação em Administração / Ciências Contábeis / Economia ou Direito

• Analista do Ministério Público – Área: Processual Nível Superior completo com formação em Direito

CARGOS DE NÍVEL MÉDIO

Vencimento Básico R$ 4,382,84

Valor da taxa de inscrição R$ 95,00

Cargo Especialidade

Remuneração e Vagas para os Cargos

Ampla Concorrência

Candidatos com Deficiência

Candidatos Negros e Índios

Economicamente Hipossuficientes

Total deVagas

Técnico

do Ministério Público

Administrativa 3 1 1 1 6

Oficial

do Ministério Público

- 1 - - - 1

Total 4 1 1 1 7

Requisitos de escolaridade

Técnico do Ministério Público Nível Médio completo, abrangido o curso profissional técnico Oficial do Ministério Público Nível Médio completo, abrangido o curso profissional técnico

Veja mais noticiário sobre o MP-RJ na página seguinte

Tabela de provasPROVA DE ANALISTA DO MINISTÉRIO PÚBLICO - ÁREA ADMINISTRATIVA

GRUPO I

Disciplinas Nº de

Questões Mínimo de

acertos

• Língua Portuguesa 30 16 questões

• Raciocínio Lógico Matemático 10

GRUPO II

• Organização do Ministério Público 10

24 questões • Noções de Informática 10

• Noções de Direito Administrativo e Constitucional 15

• Administração Geral, Administração Pública e Contabilidade Pública

25

TOTAL 100

PROVA DE ANALISTA DO MINISTÉRIO PÚBLICO - ÁREA PROCESSUAL

Disciplinas Nº de

Questões Mínimo de

acertos

GRUPO I

• Língua Portuguesa 30 16 questões

• Raciocínio Lógico Matemático 10

GRUPO II

Disciplinas Nº de

Questões Mínimo de

acertos

• Organização do Ministério Público 10

24 questões

• Tutela Coletiva e Direito da Infância e Juventude 10

• Direito Administrativo e Direito Constitucional 10

• Direito Civil e Direito Processual Civil 15

• Direito Penal e Direito Processual Penal 15

TOTAL 100

PROVA DE TÉCNICO DO MINISTÉRIO PÚBLICO - ÁREA ADMINISTRATIVA

Disciplinas Nº de

Questões Mínimo de

acertos

GRUPO I

• Língua Portuguesa 3016questões

• Raciocínio Lógico Matemático 10GRUPO II

• Organização do Ministério Público 10

16questões • Noções de Informática 10

• Noções de Direito Administrativo e Constitucional 20 TOTAL 80

PROVA DE OFICIAL DO MINISTÉRIO PÚBLICO Cargo Disciplinas

Disciplinas Nº de

Questões Mínimo de

acertos

GRUPO I

• Língua Portuguesa 3016questões

• Raciocínio Lógico Matemático 10GRUPO II

• Organização do Ministério Público 10

16questões

• Noções de Direito Administrativo e Constitucional 10

• Noções de Direito Processual 20 TOTAL 80

Única etapa, a prova objetiva, estámarcada para o dia 24 de novembro

Contratados poderão ocupar cargosde chefia mesmo no início de carreira

Contratações no Ministério Públicoserão imediatas. Carência preocupa

3O concurso para a área de

apoio do Ministério Públicodo Estado do Rio de Janeiro(MP-RJ), cujas inscrições para18 vagas em cargos dos níveismédio e superior estão aber-tas até 24 de outubro, poderásuperar a marca de 250 con-tratações. A revelação foi fei-ta pelo secretário-geral do ór-gão, Dimitrius Viveiros, ementrevista exclusiva à FOLHADIRIGIDA. Segundo o promo-tor, isso ocorrerá ao longo doprazo de validade da seleção,que é de dois anos, podendodobrar.

“O número de 207 servido-res convocados no últimoconcurso é um interessanteparadigma para as expectati-vas dos futuros aprovados.Considerando que a validadedo próximo concurso poderáse estender por quatro anos -um ano a mais que o anteri-or, portanto - provavelmenteultrapassaremos a marca de250 convocações”, salientou.

Das 18 vagas imediatas, háreservas para negros, índios edeficientes, e também para

candidatos hipossuficienteseconomicamente. No últimocaso, os concorrentes preci-sam comprovar que têm ren-da per capita de até meio sa-lário-mínimo no ato da ins-crição.

Quem tem o nível médio ounível médio/técnico poderádisputar as vagas de técnico eoficial do Ministério Público.A primeira, com seis vagas ini-ciais, propicia remuneração deR$5.612,84, sendo R$4.382,84de vencimento e R$1.230 deauxílio-alimentação.

Já para oficial, há uma vagaimediata. A remuneração des-se cargo é superior aR$5.612,84, pois esse profis-sional recebe também umagratificação de deslocamento(cujo valor ainda não foi in-formado), além do salário deR$4.382,84 e do auxílio-ali-mentação de R$1.230.

No nível superior, há trêsvagas imediatas para analistaadministrativo e oito para ana-lista processual. As duas carrei-ras propiciam a mesma remu-neração: R$8.369,16. Esse va-lor é composto por R$7.139,16de salário-base e R$1.230 de au-xílio-alimentação.

O requisito para os analistasprocessuais é o bacharelado emDireito, ao passo que os analis-

tas administrativos precisam terformação superior em Admi-nistração, Ciências Contábeis,Direito ou Economia.

As inscrições devem ser fei-tas no site da organizadora, aFGV, até 16h do dia 24 de ou-tubro. Como as provas serãoaplicadas em dois horários dis-tintos, quem tem o nível supe-rior poderá disputar as vagas detécnico ou oficial, no nívelmédio, e analista, no superior.

Depois de se cadastrar no siteda banca, é preciso pagar a taxade inscrição, que custa R$95para o nível médio e R$120para o superior. O prazo parasolicitar isenção desses valo-res encerrou na última quar-ta-feira, 18.

Para Dimitrius Viveiros,esse concurso é fundamentalpara o bom funcionamentodos órgãos administrativos,procuradorias de justiça e pro-motorias de justiça. “O Esta-do do Rio de Janeiro ainda viveuma crise financeira e essaconjuntura se reflete direta-mente no volume de deman-das dirigidas ao MinistérioPúblico, nas diversas verten-tes de sua atuação”.

Os aprovados no concurso para a área de apoiodo MP-RJ não devem demorar a ser chamados. Issoporque o secretário-geral do Ministério Públicodo Rio, Dimitrius Viveiros, pontuou que as con-vocações ocorrerão após a homologação da seleção.

“O concurso seguirá um cronograma rígidona sua execução, cujas etapas deverão trans-correr até o mês de fevereiro próximo. A ho-mologação do certame é ato do procurador-geral de Justiça e corresponde à última dessasetapas. Concluídas todas as fases, a Secretaria-Geral deverá promover as primeiras convoca-ções”, ressaltou.

Em entrevista, o secretário-geral do órgão tam-bém revelou que “neste ano de 2019, a Direto-ria de Recursos Humanos já registrou 19 apo-sentadorias, por tempo de serviço e por invali-dez”. Desse modo, parte das novas contrataçõesocorrerá em virtude de aposentadorias também.

Além das aposentadorias, Dimitrius acrescen-

tou outros motivos de vacância no MinistérioPúblico do Rio. “Não podemos deixar de consi-derar que muitos servidores do MP-RJ, por se-rem qualificados, conseguem aprovação em ou-tros concursos e geram vacâncias na carreira”.

No histórico dos concursos do MP-RJ, constammuitas convocações extras, além das ofertas dis-ponibilizadas no edital. Na seleção de 2015, fo-ram 21 vagas imediatas e 207 convocações nototal, sendo 128 delas somente para o cargo detécnico administrativo, de nível médio.

No concurso deste ano, essa carreira deveráser novamente a com o maior número de con-vocações, também dada à carência de pessoal.Das 18 oportunidades imediatas, seis são paratécnico administrativo (três em ampla concor-rência, uma para deficientes, uma para negrose índios e outra para candidatos membros defamília de baixa renda e inscritos no CadÚnicodo Governo Federal).

A única etapa de avaliação doscandidatos do concurso para aárea de apoio do MinistérioPúblico do Rio será uma provaobjetiva, que está marcada parao dia 24 de novembro. Serãodois horários de aplicação doexame, o que possibilitará queos candidatos com graduaçãoconcorram às vagas de técnicoe oficial, no nível médio, e ana-lista, no nível superior.

Pela manhã, a avaliação seráaplicada aos candidatos a ana-lista, das 8h às 13h. Já à tarde,será a vez dos conhecimentosdos concorrentes a técnico se-rem avaliados, das 15h às 19h.Os técnicos administrativos e osoficiais do MP-RJ serão subme-tidos a 80 questões.

Quase todas as disciplinasserão iguais para ambos os car-gos: Língua Portuguesa, Racio-cínio Lógico Matemático, Orga-nização do Ministério Público,Noções de Direito Administra-tivo e Constitucional. Para ostécnicos, haverá, ainda, pergun-tas de Noções de Informática,enquanto que para os oficiais, deNoções de Direito Processual(confira, na tabela de provas des-ta página, o número de questõesde cada matéria).

Já quem disputa uma vaga nonível superior responderá a 100perguntas. Para analista admi-nistrativo, as matérias cobradasserão: Português, RaciocínioLógico Matemático, Organiza-ção do MP-RJ, Noções de Infor-mática, Noções de Direito Ad-ministrativo e Constitucional eAdministração Geral e Pública,e Contabilidade Pública.

Já os analistas processuais fa-rão provas de Língua Portugue-sa, Raciocínio Lógico Matemá-tico, Organização do MinistérioPúblico, Tutela Coletiva e Direi-to da Infância e da Juventude,Direito Administrativo, Consti-tucional, Civil, Processual Civil

e Direito Processual Penal.Será aprovado quem acertar

pelo menos 16 questões do grupo1 e outras 16 do grupo II. Já os

candidatos do nível superiordevem acertar, no mínimo, 16perguntas do grupo I e outras 24do grupo II.

Os futuros contratados do MP-RJ, oriundos do concurso para téc-nico e analista, ingressarão inici-almente nessas carreiras. No en-tanto, há a possibilidade de elescrescerem profissionalmente eterem a oportunidade de ocuparcargos de chefia, inclusive no iní-cio de carreira. Isso foi destacadoem entrevista pelo secretário-ge-ral do MP-RJ, Dimitrius Viveiros.

Questionado se é possível queum recém-contratado possa vira ocupar um cargo de chefia oucomissão, dada à sua qualifi-cação, o gestor foi enfático. “Éplenamente possível. Alguns ser-vidores do último concurso (de2016), por exemplo, já ocupam im-portantes funções de gestão e as-sessoramento na Procuradoria-Ge-ral de Justiça”.

Viveiros também explicoucomo funciona o plano de cargosdo ministério. “Há um plano decarreira estabelecido para os ser-vidores do quadro permanente deserviços auxiliares, estabelecidona Lei Estadual nº 5.891/11. O ser-vidor poderá ser beneficiado peladenominada evolução funcional,que se opera por promoção (quan-do a evolução ocorre de uma clas-

se funcional para outra) ou pro-gressão (quando a evolução ocorrede um nível para outro, em umamesma classe)”.

A avaliação satisfatória de de-sempenho, observou o secretário-geral, é uma condicionante paraa evolução funcional dos servido-res. De acordo com ele, as progres-sões e promoções ocorrem anu-almente, e o ‘topo’ da evoluçãopoderá ocorrer em 16 anos.

Além da ascensão em suas car-reiras, os servidores públicos doórgão têm garantida a estabilida-de no emprego, já que o regimede admissão do Ministério Públi-co do Rio é o estatutário. O planode cargos do Ministério Públicofluminense também beneficia osconcursados.

Além das remunerações bematrativas, os servidores do MP-RJtambém têm direito a reembolsosde despesas com saúde e educação,por meio do auxílio-saúde e doauxílio-educação. O último é novalor de R$1.100 por dependen-te, sendo concedido a até três de-pendentes, no máximo. A capaci-tação dos concursados também foipontuada por Dimitrius Viveiros

“O investimento na capacitaçãodo servidor é um dos elementoscaracterísticos da gestão do atualprocurador-geral de Justiça, EduardoGussem. Para o ano que vem, umprograma de capacitação está sen-do planejado pela instituição, como apoio da Diretoria de Recursos Hu-manos e o Instituto de Educação ePesquisa do MP-RJ (IEP/MP-RJ)”.

DimitriusViveiros destaca apossibilidade decrescimentoprofissional noMP-RJ

DIVULGAÇÃO

9FOLHA DIRIGIDA19 a 25 de setembro de 2019ESTADO

Conclusão da página anterior

Técnico administrativo: dicas de Português

TCE-RJ: define organizadordo concurso para analista

OOOOOFERFERFERFERFERTTTTTAAAAA | Serão oferecidas 40 vagas para quem tem nível superior

O concurso para analista decontrole externo do Tribunal deContas do Estado do Rio de Ja-neiro (TCE-RJ) será organizadopelo Centro Brasileiro de Pesqui-sa em Avaliação e Seleção e dePromoção de Eventos (Cebras-pe), antigo Cespe/UnB. O anún-cio foi feito durante a sessão ple-nária do TCE-RJ, realizada naúltima quarta, dia 18.

"Solicitei à Secretaria-Geral deAdministração a adoção das me-didas administrativas necessári-as para a contratação da referidabanca, considerando as exigênci-as legais aplicáveis", afirmou o con-selheiro Rodrigo Nascimento,

vice-presidente do TCE-RJ e pre-sidente da comissão organizado-ra do concurso.

Uma vez cumpridas estas exi-gências, a previsão para o lançamen-to do edital de abertura das inscri-ções será de 15 dias úteis após a as-sinatura do contrato, segundo infor-mou Rodrigo Nascimento. Sendoassim, tudo leva a crer que o editalserá divulgado em outubro.

A seleção oferecerá 40 vagaspara candidatos com nível supe-rior nos cargos de analista nas es-pecialidades de Controle Exter-no (16 com formação em qual-quer área), Ciências Contábeis(nove), Direito (oito) e Tecnolo-

gia da Informação (sete).Os contratados receberão remu-

neração no valor de R$15.814,21,que inclui o vencimento básico(R$7.410,17), gratificação de con-trole externo (R$6.298,64), auxílio-alimentação (R$1.064,80), auxílio-saúde (R$726) e auxílio-transpor-te (R$314,60). Os contratados ain-da terão direito ao auxílio-educa-ção de R$1.174 por dependente.

Quem se candidatar será avali-ado por meio de prova objetiva di-vidida em Conhecimentos Básicose Conhecimentos Específicos. Noconcurso anterior, realizado em2012, os candidatos passaram, ain-da, por uma avaliação de títulos.

Faltando pouco mais de doismeses para as provas pbjetivas,os candidatos do concurso parao Ministério Público do Esta-do do Rio de Janeiro (MP-RJ)não podem perder tempo edevem se dedicar aos estudos.Para orientação dos que vãoconcorrer a uma vaga de téc-nico administrativo, FOLHADIRIGIDA entrevistou a pro-fessora Cristina Castanheira,da rede Progressão Educação,para dar dicas e orientaçõessobre a disciplina de LínguaPortuguesa.

A disciplina contará com 30das 80 questões da prova ob-jetiva, ou seja, mais de um ter-ço da avaliação, o que justifi-ca a necessidade de os candi-datos darem atenção especial

à matéria. De acordo com aprofessora, acredita que algu-mas questões da prova exigirãoteorias e normas gramaticais,sendo preciso memorizar oconteúdo apenas.

Outras questões, segundoCristina Castanheira, deverãoser mais complexas e exigirãodos candidatos mais interpre-tação, contextualização e co-nhecimentos em detalhes.Para a especialista, será funda-mental os concorrentes leresadequadamente os enunciadose captarem os sentidos.

“O uso discursivo da línguacostuma ser priorizado, isto é,a utilidade dos mecanismoslinguísticos de acordo com aintenção do escritor. Mas cui-dado. Muitos alunos, por esse

motivo, pensam que a prova ésó interpretação, o que não éverdade. Há pontos importan-tes da gramática sendo cobra-dos”, acrescentou.

Cristina Castanheira indicaque os pontos principais de es-tudos devem ser conjunções,verbos, pronomes, flexão no-minal, pontuação, acentuação,crase e regência. A professoraacredita também que a FGV co-brará questões que avaliarão acapacidade do candidato de lere entender o que foi lido, sen-do apto para detectar o temacentral e os secundários, bemcomo sentido de palavras nocontexto e, ainda, as estratégi-as usadas pelo autor para atin-gir o objetivo no texto.

Uma das recomendações da

professora é estudar a teoria efazer exercícios logo em segui-da, para o candidato certificar-se de que entendeu o assuntoe, também, para evitar cair deeventuais pegadinhas da ban-ca. “Sugiro também estudarpelas provas anteriores reali-zadas pela FGV”, disse.

Para a professora, aqueles quetiverem foco na preparação con-seguirão a aprovação no con-curso. “A determinação de pas-sar em um concurso tem de serirrevogável e não se deve duvi-dar, desistir ou desviar-se doobjetivo desejado. É precisoestudar até não aguentar mais.Os determinados são capazes depassar por cima de qualquer di-ficuldade, e chegar onde só osvencedores chegam”, finalizou.

Cristina Castanheirasugere que oscandidatos doconcurso doMP-RJ estudem pormeio de provasanteriores realizadaspela FGV

TÉCNICO E OFICIAL DO MP-RJ

O concurso para técnico administrativo e oficial do MP-RJ promete reunir um grandenúmero de inscritos. Para ajudar os candidatos, FOLHA DIRIGIDA publica teste especialFicha de Exercícios

Exercite-se abaixo com questões de PortuguêsFOLHA DIRIGIDA publica teste especial para

ajudar na preparação dos candidatos a técnico e

oficial do concurso do MP-RJ. As questões foram

elaboradas por professores do curso Degrau Cul-

tural. Veja quantas consegue acertar:

LÍNGUA PORTUGUESA

Texto I:ONU Brasil celebra 70 anos

da Declaração Universal dos Direitos HumanosO dia 10 de dezembro é reconhecido em todo o mundo como

oDia Internacional dos Direitos Humanos, por marcar aaprovaçãopela Assembleia Geral da ONU em 1948 daDeclaração Universaldos Direitos Humanos (DUDH), comouma resposta às atrocida-des da Segunda Guerra Mundial. Em2018, o documento comple-ta 70 anos.

Para celebrar o aniversário, a ONU Brasil promoveu concursode redação e artes visuais sobre direitos humanos, que envol-veu estudantes de ensino fundamental e médio de todo oBrasil.

O resultado foi publicado nesta segunda-feira (10), em umaedição reunindo os melhores textos e desenhos entre as maisde 400 contribuições enviadas de todo o país.

Disponível em mais de 500 idiomas, a Declaração é o docu-mento mais traduzido da história. Em 1948, quando foi adotada,tinha o propósito de ser uma carta de direitos global, estabele-cendo um patamar mínimo a ser observado pelos Estados paraa proteção de todas as pessoas, em todas as partes do mundo.Até o presente, ela é o mais próximo que os Estados chegaramde ter uma constituição internacional.

Apesar de, inicialmente, não possuir efeitos vinculantes, vári-os de seus artigos foram progressivamente reconhecidos comonormas que Estado nenhum do mundo, independentemente deseu status junto às Nações Unidas ou de compromissos firma-dos, pode deixar de observar, como a vedação à tortura e àdiscriminação e o reconhecimento da dignidade e da personalida-de jurídica de todos os seres humanos.

Seus 30 artigos foram também reconhecidos como interde-pendentes, indivisíveis e universais, o que significa que os direi-tos humanos constituem um todo coeso e inter-relacionado, quenão pode ser segmentado em compartimentos estanques e quenão comporta exceções em nome de tradições ou culturas quevenham a violar a proteção internacional à pessoa humana.

A Declaração Universal inspirou democracias e constituiçõesem todo o mundo, inclusive a Constituição Federal de 1988 noBrasil. A ONU tem atuado, em parceria com Estados e outrosatores, para reforçar o compromisso com os direitos humanos àvida, à liberdade, à segurança pessoal, à saúde, à educação, àmoradia, à participação na vida cultural, dentre outros.

A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, docu-mento que guia as ações da comunidade internacional para ospróximos anos, engloba de maneira integrada a promoção dosdireitos humanos e estabelece um conjunto de 17 Objetivos deDesenvolvimento Sustentável (ODS), que buscam reduzir as de-sigualdades em todas as suas formas.

Destacamos a importância do ODS 4, Educação de Qualida-de, para o progresso no campo dos direitos humanos, já quesuas metas incentivam uma educação voltada para a cidadaniaglobal e para o respeito à diversidade e aos direitos universais.

Que mundo queremos nos 70 anos da DUDH?Para celebrar os 70 anos da Declaração e assegurar que me-

ninas e meninos saibam seus direitos e os direitos dos outros,a ONU Brasil promoveu concurso voltado a escolas de ensinofundamental e médio.

Convocou estudantes de todo o país a desenvolver uma inter-pretação própria sobre os direitos humanos, expressa por meiode uma redação ou de artes visuais, de modo a responder àpergunta “Que mundo queremos nos 70 Anos da Declaração Uni-versal dos Direitos Humanos?”.

O concurso buscou desenvolver a capacidade de interpreta-ção crítica dos/as estudantes a respeito da construção de soci-edades mais justas, igualitárias e com paz, a partir da importân-cia dos direitos humanos.

Entre as centenas de trabalhos recebidos e dezenas de ins-tituições de ensino envolvidas, uma delas se destacou pela ex-pressividade das contribuições enviadas e pela mobilização deprofessoras e professores.

O Centro de Educação Científica (CE(c) funciona na cida-de de Caxias, interior do Maranhão, a 70 quilômetros de Teresi-na, e é um dos centros vocacionais do Instituto de Educação,Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEM(a) .

No dia 30 de novembro, a ONU Brasil realizou visita à unidadepara entregar certificados de reconhecimento a Mainã, 12 anos,melhor Arte Visual - Ensino Fundamental, Frankilson, 14 anos e

Mágila, 15 anos, que receberam menções honrosas na mesmacategoria.

A visita permitiu que a ONU Brasil conhecesse os trabalhos de-senvolvidos por estudantes e pelo corpo docente nas áreas deciência, robótica, meio ambiente, tecnologia e história.

“O meu pai colocou em um quadro o meu certificado, e eu acheibem legal isso. Eu fiquei muito feliz de ter ganhado nesse concur-so da ONU, e isso vai ficar para sempre na minha memória”, disseMainã. A estudante preparou desenho sobre a igualdade de direi-tos da população LGBTI. Para ela, ninguém deve ser discriminadoapenas por ter uma orientação sexual ou identidade de gênerodiferente da norma.

O pai e o avô de Frankilson assistiram à cerimônia de certifica-ção. O estudante, que se destaca na escola pelos desenhos ecaricaturas, percebeu que na sua cidade nem todos os lugaresestavam adaptados a cadeirantes. Por isso, ele enviou à ONU umaarte sobre a importância da acessibilidade e da inclusão de pes-soas com deficiência.

De acordo com Mágila, o seu desenho “era muito simples, masa explicação para ele é top”. A estudante disse que se inspirou nanatureza, que seria “a maior expressão de liberdade e direito queconheço”.

As raízes da árvore que a estudante enviou significavam queindependentemente de onde os seres humanos estejam, eles nuncapodem se esquecer de onde vieram.

Géssica Brenda, de 14 anos, disse que a visita da ONU à esco-la foi muito importante. “Amei conhecer um pouco mais sobre oquea ONU faz e a história dos 70 anos da Declaração.Apesar de se-rem apenas 30 artigos, eles são os responsáveispor manter ajustiça na sociedade. Sem eles, vamos ter umasociedade muitoruim, que reprime as pessoas”.

A estudante, que participava da mostra científica da escola, de-senvolveu um protótipo de carro autônomo, com sensores

que, no futuro, podem contribuir para a inclusão de pessoascom deficiência visual no trânsito.

O IEMA foi criado em janeiro de 2015, com o intuito de ampliar aoferta de educação profissional técnica no Maranhão. Em 2018, arede deve atingir pelo menos 48 municípios maranhenses com aimplantação de unidades plenas e vocacionais.

A unidade em Caxias é uma das 13 unidades vocacionais emfuncionamento no estado. Para o reitor do Instituto, Jhonatan Al-mada, “a Declaração Universal dos Direitos Humanos é um grandemarco civilizacional para a humanidade. Na ocasião dos seus 70anos, é extremamente necessário comemorar, relê-la, discuti-la econhecê-la, para que os nossos estudantes tenham mais umaferramenta para o seu desenvolvimento enquanto cidadãos”.

(https://nacoesunidas.org/onu-brasil-celebra-70-anos-da-declaracao-universal-dos-direitos-humanos/)

01 De acordo com o estudo das tipologias textuais, pode-seafir-mar que o texto 1 é predominantemente:

(a) Descritivo, pois apresenta informações pormenorizadas de-dados e falas das crianças.

(b) Narrativo, porque passa a contar as histórias das criançasquecompetiram em uma campanha internacional sobre os di-reitoshumanos.

(c) Dissertativo, pois defende o ponto de vista sobre aimportân-cia dos direitos humanos para a sociedade e comoele podeconscientizar as pessoas.

(d) Expositivo, porque expõe dados e falas a fim de informar ao-leitor como as crianças podem competir e também seremcons-cientizadas.

(e) Injuntivo, pois ensina às crianças como os direitos humanos-resguardam a vida e ajuda no combate às desigualdadesso-ciais existentes no mundo.

02 A função da linguagem predominante no texto 1 é:(a) Função Metalinguística. (b) Função Fática.(c) Função Emotiva. (d) Função Conativa.(e) Função Referencial.

03 Após a leitura global do texto sobre os 70 anos dos Direi-tosHumanos, pode-se inferir que:

(a) Os Direitos Humanos são uma cartilha universal que visa ao-bem-estar do cidadão ao redor do mundo, impedindo, pore-xemplo, que a tortura seja forma de ação utilizada paracoer-ção.

(b) Os Direitos Humanos foram responsáveis, nesses 70 anos,pelamudança mundial sobre a visão do lugar do Homem nasocie-dade, tratando-o como pessoa detentora de direitos edeve-res.

(c) Os Direitos Humanos se sobrepõem a qualquer tipo deCons-tituição presente em qualquer país, por isso, as criançaspar-ticiparam de uma competição mundial sobre a importânciados

Direitos Humanos.(d) Os Direitos Humanos possuem um grau de importância tãoe-

levado que chegam a ser considerados o mais próximo deumaconstituição internacional na proteção de todas aspessoasdo mundo, em todos os cantos do mundo.

(e) Os Direitos Humanos são um compilado de 30 artigos quever-sam sobre como combater as mazelas e pobrezas ao redordomundo, além de combater a violência global.

04 Dentre os elementos destacados nos trechos abaixo, aalter-nativa que possui elemento diferente dos demais é:

(a) “...por marcar a aprovação pela Assembleia Geral da ONUem1948 da Declaração Universal dos Direitos Humanos(DUDH)...”(1º parágrafo).

(b) ”... a ONU Brasil promoveu concurso de redação e artesvisu-ais sobre direitos humanos...” (2º parágrafo).

(c) ”... como a vedação à tortura e à discriminação e oreconheci-mento da dignidade e da personalidade jurídica detodos osseres humanos.” (5º parágrafo).

(d) ”... desenvolver a capacidade de interpretação crítica dos/asestudantes a respeito da construção de sociedades maisjus-tas...” (12º parágrafo).

(e) ”A visita permitiu que a ONU Brasil conhecesse os trabalhos-desenvolvidos por estudantes e pelo corpo docente nas áre-asde ciência, robótica, meio ambiente, tecnologia ehistória.”(16ºparágrafo)

05 No período “Apesar de, inicialmente, não possuir efeitosvin-culantes, vários de seus artigos foram progressivamentere-conhecidos como normas que Estado nenhum domundo...”,otermo destacado apresenta valor semântico de:

(a) Consequência. (b) Concessão.(c) Comparação. (d) Adversidade.(e) Alternância.

06 Na passagem “Para celebrar o aniversário, a ONU Brasil pro-moveu concurso de redação e artes visuais sobre direitos hu-manos, que envolveu estudantes de ensino fundamental emédio de todo o Brasil.”, a vírgula destacada está correta-mente utilizada porque:

(a) Separa oração subordinada adverbial final reduzida de infini-tivo.

(b) Separa aposto.(c) Separa termos de mesma função sintática.(d) Separa orações intercaladas.(e) Separa oração subordinada adjetiva explicativa.

07 Sabe-se que o pronome relativo é aquele que faz referência aalgo que foi mencionado anteriormente. Dessa forma, o ele-mento destacado que funciona como pronome relativo é:

(a) “...assegurar que meninas e meninos saibam seus direitose os direitos dos outros...”.

(b) “A estudante disse que se inspirou na natureza...”.(c) “A visita permitiu que a ONU Brasil conhecesse os trabalhos

desenvolvidos por estudantes...”.(d) “... percebeu que na sua cidade nem todos os lugares esta-

vam adaptados a cadeirantes.”.(e) “... foram progressivamente reconhecidos como normas que

Estado nenhum do mundo...”.

08 De acordo com as regras de acentuação de língua portugue-sa, em “... é extremamente necessário comemorar, relê-la,discuti-la e conhecê-la...”, as palavras grifadas recebem acentoporque:

(a) são paroxítonas terminadas em -a.(b) são proparoxítonas e todas são acentuadas.(c) são paroxítonas terminadas em -la.(d) são oxítonas terminadas, respectivamente, em -e e -a.(e) são paroxítonas terminadas em -r e, por isso, todas devem

ser acentuadas.

09 “Em 2018, a rede deve atingir pelo menos 48 municípios ma-ranhenses com a implantação de unidades plenas e vocacio-nais”, de acordo com a coesão referencial, o termo destacadoretoma:

(a) IEMA. (b) oferta.(c) educação. (d) Maranhão.(e) municípios.

10 O parágrafo “O meu pai colocou em um quadro o meu certifi-cado, e eu achei bem legal isso. Eu fiquei muito feliz de terganhado nesse concurso da ONU, e isso vai ficar para sem-pre na minha memória”, disse Mainã. A estudante preparoudesenho sobre a igualdade de direitos da população LGBTI.

Para ela, ninguém deve ser discriminado apenas por ter umaorientação sexual ou identidade de gênero diferente danorma.”, do texto 1, é constituído por:

(a) um período. (b) dois períodos.(c) três períodos. (d) quatro períodos.(e) cinco períodos.

11 Em “... para o progresso no campo dos direitos humanos, jáque suas metas incentivam uma educação voltada para acidadania global e para o respeito à diversidade e aos direi-tos universais.”, o elemento destacado estabelece relaçãosemântica com a oração anterior de:

(a) adição. (b) proporção.(c) consequência. (d) finalidade.(e) causa.

12 Segundo os estudos sobre vozes verbais, a voz passivapara a oração “...a ONU Brasil promoveu concurso de reda-ção e artes visuais sobre direitos humanos...” é:

(a) promoveram-se a ONU o concurso de redações e artes vi-suais sobre os direitos humanos.

(b) concurso de redação e artes visuais sobre direitos huma-nos promoveu a ONU.

(c) promove-se concurso de redações e artes visuais sobre osdireitos humanos na ONU.

(d) concurso de redação e artes visuais sobre direitos huma-nos foi promovido pela ONU.

(e) a ONU tinha promovido o concurso de redação e artes visu-ais sobre direitos humanos.

13 “A Declaração Universal inspirou democracias e constituiçõesem todo o mundo, inclusive a Constituição Federal de 1988no Brasil.”. O termo destacado é classificado como:

(a) advérbio. (b) preposição.(c) conjunção. (d) adjetivo.(e) pronome.

14 O pronome que constitui a pergunta “Que mundo queremosnos 70 anos da DUDH?” e classificado como:

(a) pronome substantivo. (b) pronome adjetivo.(c) pronome possessivo. (d) pronome interrogativo.(e) pronome indefinido.

15 “A visita permitiu que a ONU Brasil conhecesse os traba-lhos desenvolvidos por estudantes e pelo corpo docente nasáreas de ciência, robótica, meio ambiente, tecnologia e his-tória.”. A oração em destaque estabelece relação de subor-dinação com a primeira e, por isso, é classificada como:

(a) oração subordinada substantiva subjetiva.(b) oração subordinada substantiva completiva nominal.(c) oração subordinada substantiva predicativa.(d) oração subordinada substantiva objetiva indireta.(e) oração subordinada substantiva objetiva direta.

16 “...ele enviou à ONU uma arte sobre a importância da aces-sibilidade e da inclusão de pessoas com deficiência.”. O acentograve indicativo de crase, no trecho em destaque, é obriga-tório nesse caso, pois:

(a) é um objeto indireto.(b) é um adjunto adverbial de base feminina.(c) é uma locução adverbial de lugar.(d) é um complemento nominal.(e) é adjunto adnominal.

17 Quanto aos tempos e modos verbais, o verbo destacado em“... a ONU Brasil conhecesse os trabalhos desenvolvidospor...”, é classificado como:

(a) presente do indicativo.(b) presente do subjuntivo.(c) pretérito perfeito do indicativo.(d) pretérito imperfeito do subjuntivo.(e) pretérito imperfeito do indicativo.

18 Após uma leitura atenta do texto 1, podemos perceber quehá predominância do tempo verbal:

(a) presente do indicativo.(b) pretérito perfeito do indicativo.(c) pretérito imperfeito do indicativo.(d) futuro do presente do indicativo.(e) futuro do pretérito do indicativo.

GABARITO01 C|02 E|03 D|04 D|05 B|06 A|07 E|08 D|09 A|10 D|11 E|12 D13 A|14 D|15 E|16 A|17 D|18 B

DIVULG

AÇÃO

FOLHA DIRIGIDA19 a 25 de setembro de 201910 PREFEITURAS

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Rio das Ostras: edital para1.348 vagas sairá no dia 27

RRRRREGIÃOEGIÃOEGIÃOEGIÃOEGIÃO DOSDOSDOSDOSDOS L L L L LAGOSAGOSAGOSAGOSAGOS | Ibam foi escolhido como o organizador do concurso

As inscriçõespara o concursoserão aceitas de2 a 27 de outubro

PPPPPOLÍCIAOLÍCIAOLÍCIAOLÍCIAOLÍCIA C C C C CIVILIVILIVILIVILIVIL | Concurso para sete cargos

Cargo Vagas Requisitos Remuneração

Auxiliar de necropsia 60 Nível fundamental R$4.506,27

Técnico de necropsia 80 Nível médio R$5.277,59

Investigador 100 Nível médio R$5.740,38

Inspetor 500 Nível superior

(qualquer área) + CNH B R$6.280,31

Perito legista 100 Nível superior em

Odontologia, Bioquímica, Farmácia ou Medicina

R$10.149,55

Perito criminal 60

Nível superior em Engenharia, Informática,

Farmácia, Veterinária, Biologia, Física, Química,

Economia, Ciências Contábeis ou Agronomia

R$10.149,55

Delegado 100 Nível superior em Direito R$18.747,95

Quadro de vagas

A Prefeitura de Rio das Ostras,na Região dos Lagos do Estadodo Rio de Janeiro, já definiu to-dos os detalhes do seu concur-so. A seleção visará ao preenchi-mento de 1.348 vagas, distribu-ídas por diversos cargos dos ní-veis fundamental, médio, mé-dio/técnico e superior. O orga-nizador da seleção já foi esco-lhido: Instituto Brasileiro de Ad-ministração Municipal (Ibam).O edital será divulgado no dia27 de setembro e as inscriçõesserão aceitas de 2 de a 27 deoutubro.

O prazo de inscrição consta noextrato de contrato (publicado noúltimo dia 13) que confirma oIbam como organizador da se-leção. Escolhido por dispensa delicitação, ele será o responsávelpor receber as inscrições doconcurso e aplicar as provas. As1.348 vagas serão distribuídas pordiversos cargos da prefeitura, daFundação de Cultura e do Servi-ço Autônomo de Água e Esgoto(SAAE). Os salários vão variar deR$998 a R$7.184,13, para cargasde trabalho de 20 a 40 horas porsemana. No projeto básico doconcurso, obtido com exclusivi-dade pela FOLHA DIRIGIDA,consta que a oferta do concursoseria de 1.249 vagas. Como o do-cumento foi entregue às bancasorganizadora para cotação depreços em fevereiro, houve mu-

dança no total de oportunidades,e o quantitativo passou para1.348 (veja nesta páginas os car-gos que serão ofercidos).

O concurso será compostopelas seguintes etapas, variandode acordo com o cargo escolhi-do: provas objetivas; provas prá-ticas; provas discursivas; provasde títulos. Segundo o projetobásico, as etapas deverão ser re-alizadas preferencialmente no

município de Rio das Ostras.Todos os candidatos serão ava-

liados a provas objetivas, de cará-ter eliminatório e classificatório.No mesmo dia, os concorrentesa procurador autárquico tambémrealizarão prova discursiva.Serãosubmetidos a provas práticas oscandidatos aos cargos de ajudan-te, bombeiro hidráulico, carpin-teiro, coveiro, eletricista, eletro-técnico, encanador, encarregado,

instrutor de dança, instrutor demúsica, instrutor de teatro, mo-torista, oficineiro de artes manu-ais, oficineiro de dança.Além tam-bém de de oficineiro de música,oficineiro de teatro, operador deáudio, operador de estações de tra-tamento de esgoto, operador deiluminação, pedreiro, pintor, pro-fessor de dança, professor demúsica, serralheiro, servente esoldador.

PrefeituraNível fundamental Nível médio

atendente de consultório dentário, auxiliar de creche, auxiliar de laboratório, auxiliar de secretaria escolar, bombeiro hidráulico,

carpinteiro, coveiro, cuidador em saúde mental, cuidador social, eletricista, maqueiro, motorista, pedreiro, pintor, serralheiro, servente, soldador.

agente administrativo, agente de portaria, agente fazendário, auxiliar de cuidados escolares, auxiliar de desenvolvimento infantil, auxiliar de

veterinário, auxiliar educacional, encarregado, monitor de transporte escolar, monitor escolar, oficineiro, programador, secretário escolar.

Nível médio/técnico Nível superior

técnico agrícola, técnico de aparelho gessado, técnico de higiene dental, técnico de laboratório, técnico em enfermagem, técnico em informática, técnico em instrumentação cirúrgica, técnico em meio ambiente, técnico em radiologia, técnico em

segurança do trabalho, tradutor e intérprete de libras

administrador, analista ambiental, analista de sistemas, analista processual, apontador de produção, arquiteto, assistente social, bibliotecário, biólogo,

bioquímico, contador, enfermeiro, engenheiro, farmacêutico, fiscal de tributos, fisioterapeuta, fonoaudiólogo, instrutor de atividades físicas em saúde, médico em diversas especialidades, médico do trabalho, médico

veterinário, musicoterapeuta, nutricionista, odontólogo, odontopediatra, pedagogo, professor em diferentes disciplinas, psicólogo, psicomotricista,

psicopedagogo, terapeuta educacional e web designer.

Fundação Rio das Ostras de Cultura (FROC)Nível fundamental Nível médio

recepcionista. agente administrativo, agente de portaria, assistente de produção, operador de

áudio, operador de iluminação. Nível médio/técnico Nível superior

instrutor de dança, instrutor de música, instrutor de teatro.

contador, designer gráfico, museólogo, produtor cultural, professor em diversas especialidades.

Sistema Autônomo de Águas e Esgoto (SAAE)Nível fundamental Nível médio Nível médio/técnico Nível superior

ajudante, auxiliar de operação ETE, ETA e SAA, bombeiro hidráulico, eletricista,

encanador, encarregado de manutenção, motorista, operador de estações de

tratamento de água e sistema de abastecimento de água, pedreiro,

servente

agente administrativo,

agente de saneamento

desenhista projetista, eletrotécnico, técnico em contabilidade, técnico em

edificações, técnico em mecânica, técnico em química, técnico em

segurança do trabalho, topógrafo.

contador, economista, engenheiros,

procurador autárquico.

Quadro de vagas

BBBBBAIXADAIXADAIXADAIXADAIXADAAAAA | Prefeitura também abrirá concursos para professor e guarda municipal

Procuradoria de Nova Iguaçu:edital não vai demorar para sair

Com a banca organizadora jádefinida, a expectativa é de que aProcuradoria-Geral do Municípiode Nova Iguaçu (PGM-NI) assine,nos próximos dias, o contrato paraoficializar o Instituto Universal deDesenvolvimento (Iuds) comoresponsável pela seleção.

Após a concretização do acor-do, tanto a banca quanto a PGMdeverão trabalhar para definir ospontos principais do edital, paraque este seja publicado o quan-to antes.

Segundo o projeto básico doconcurso, que serve como base parao edital, todas as etapas deverãoser realizadas ainda no exercíciode 2019, devendo o resultado fi-nal e definitivo ser publicado atédezembro do presente exercício.Por isso, a tendência é de que oedital seja divulgado já em outu-

bro, dando tempo de realizar to-das as fases de avaliação.

Ao todo, serão oferecidas 38 va-gas para as carreiras de analista deprocuradoria (19 vagas), analistacontábil (duas), analista de tecno-logia da informação (uma), analistade administração (duas), técnico deprocuradoria (12) e técnico progra-mador de computação (duas).

Para concorrer aos cargos deanalista, será necessário ter nívelsuperior na área de interesse. Jápara o técnico programador decomputação a exigência será onível médio mais especializaçãono segmento.

A carreira de técnico de procu-radoria terá o nível médio comorequisito. Os ganhos iniciais se-rão de R$2.750 para os analistase de R$1.650 para os técnicos.

A Prefeitura de Nova Iguaçu

ainda segue trabalhando paraescolher a banca organizadora dosconcursos para as áreas de Edu-cação e Segurança do município.No entanto, a escolha das orga-nizadoras segue travada em trâ-mites burocráticos.

Ao todo, serão oferecidas 1.576vagas, sendo 1.176 para a Educa-ção e 400 para a Guarda Municipal,que pedirá escolaridade de nívelmédio. Além disso, o candidatodeve, pelo menos ter 18 anos de ida-de e, no mínimo, CNH na catego-ria B. A remuneração no nível ini-cial da carreira é de R$1.651,95.

Os participantes serão avalia-dos por meio de seis etapas, sendoelas: prova de conhecimentos,exame antropométrico e prova decapacidade física; teste psicotéc-nico, exame médico, investigaçãosocial e documental, além do

curso de formação.Na Educação, ainda não existe a

confirmação de quais áreas serãocontempladas, mas a expectativa éde que sejam oferecidas oportuni-dades nas mesmas áreas do últimoconcurso, realizado em 2012.

Na ocasião, foram vagas paraas áreas de Educação Especial,Língua Portuguesa, Artes, Educa-ção Física, História, Geografia,Matemática, Ciências, Inglês,Espanhol, Atendimento Educaci-onal Especial, Libras, Braile eIntérprete de Libras.

Para professor I, a remuneraçãoé de R$2.167,28, incluindo osalário inicial de R$1.870,88 eR$296,40 de gratificação. O car-go de professor II tem remune-ração de R$2.011,94, soma dosalário de R$1.696,94 com R$315de gratificação.

A Secretaria Municipal de Edu-cação de Cabo Frio (Seme), infor-mou, por meio de nota, que oconcurso previsto para o muni-cípio ficará para o próximo ano.A pasta informou, ainda, que onúmero de vagas anunciadas noprojeto básico da seleção pode-rá ser alterado até a publicaçãodo edital.

A pasta se reuniu como Sindi-cato Estadual dos Profissionaisda Educação (Sepe Lagos) paradiscutir as demandas do setor.Procurada, a Seme inteirou queo número de vagas da seleçãoestá sendo levantado por meiode um estudo detalhado da co-missão organizadora.

Anteriormente, a Secretaria deAdministração da prefeitura ha-via comunicado à FOLHA DIRI-

Concurso para Cabo Friopode ficar para início de 2020

EEEEESCOLARIDADESCOLARIDADESCOLARIDADESCOLARIDADESCOLARIDADE | Do fundamental ao superior

No entanto, prefeituranão esclareceu se estáse referindo ao editalou aplicação das provas

GIDA a intenção de publicar oedital com vagas ainda este ano.No entanto, até o fechamentodesta edição a pasta não esclare-ceu se a previsão para 2020 estáse referindo à abertura do concur-so ou à aplicação das provas. Seo documento for publicado atédezembro, os exames poderãoocorrer no início do próximo ano.

De acordo com o projeto bá-sico, a seleção visa ao preenchi-mento de 1.114 vagas, além deformação de cadastro de reser-va em cargos dos níveis funda-mental, médio, médio/técnico esuperior nas áreas da Saúde, Edu-cação e Administrativa.

Segundo informações da Seme,foi concedido reajuste salarialpara todas as funções que com-põem o Plano de Cargos, Carreirae Remuneração da pasta em ju-lho. Os cargos da área de Edu-cação poderão alcançar osR$6.480,43, mas nem a prefei-tura nem a Seme divulgaram ossalários dos demais cargos.

O primeiro edital dos concur-sos da Polícia Civil do Estado doRio de Janeiro, com 100 vagaspara delegado, está inicialmen-te previsto para este mês. No en-tanto, como a organizadora ain-da não foi definida, existe a pos-sibilidade de que o documentofique somente para outubro.

Um ponto positivo para os can-didatos, que ganham um tempoa mais para se preparar adequa-damente. Por isso, enquantoaguardam, devem intensificar osestudos, visto que a seleção terámuitas etapas. A carreira pede obacharelado em Direito, semexigência de experiência jurídi-ca. A remuneração inicial é deR$18.747,95.

A princípio, os futuros candi-datos terão seus conhecimentostestados por meio de três etapas,segundo a Academia de Polícia(Acadepol): provas objetiva, dis-cursiva e oral. E todas versarãosobre as disciplinas de Medici-na Legal, Direito Administrati-

Edital de delegado podesair no mês de outubroCarreira contarácom oferta de 100 vagas.Remuneraçãoinicial é de R$18.747

vo, Direito Processual Penal, Di-reito Civil, Direito Penal e Di-reito Processual Penal.

Além disso, é provável quehaja, também, exames psicotéc-nico e médico, teste físico, aná-lise de títulos, investigação sociale curso de formação, assim comono último concurso, em 2012.

A corporação também vai abrirmais 900 vagas e publicar outrosseis editais até dezembro, abran-gendo cargos nos níveis funda-mental, médio e superior. Nonível fundamental, serão 60 va-gas de auxiliar de necropsia, quepropicia remuneração deR$4.506,27.

Quem tem o nível médio po-derá disputar as 80 vagas de téc-nico de necropsia, para ganharR$5.277,59. Outra carreira tam-bém exigirá, até o momento, sóo nível médio completo é a deinvestigador, que tem ganho deR$5.740,38. No dia 5 de setem-bro, o TJ-RJ julgou como incons-titucional a Lei 7.692/2017, quehavia alterado para o nível su-perior a escolaridade desse car-go. E além de delegado, outrastrês carreiras também serão donível superior (veja quais são natabela desta página).

PPPPPRAZORAZORAZORAZORAZO | Inscrições começam na segunda, 23

Saiu concurso para a prefeitu-ra de Rio das Flôres, no Estadodo Rio de Janeiro. A oferta é de78 vagas imediatas em diversoscargos dos níveis médio e supe-rior. As inscrições começam às 8hda próxima segunda, dia 23, eprorroguirão até 23 de outubro.

No nível médio, são ofertadas53 vagas, com vencimentos en-tre R$1.023,02 e R$2.701,54. Jáno nível superior, o concursotraz 25 vagas, com salários en-tre R$2.042,07 e R$2.940,56. Ascontratações ocorrerão pelo re-gime estatutário (garantia deestabilidade).

No nível médio, as vagas sãopara fiscal de controle urbano(duas vagas); inspetor de alunos(seis); monitor de cheche (seis);monitor de educação especial(dez); e professor docente I(dez) e III (19).

No nível superior, as oportu-nidades contemplam os seguin-tes cargos: auditor tributário(duas); procurador municipal(duas); gestor público (duas);professor de Português (duas);de Matemática (três); Ciências(três); Geografia (uma); História(três); Ensino Religioso (duas);

Rio das Flôres abreconcurso para 78 vagasHá vagas emdiversos cargos dosníveis médio esuperior. Até R$2.940

Inglês (uma); Arte (duas); e psi-cólogo clínico (duas).

As inscrições devem ser fei-tas no site do Instituto IBDO,organizador da seleção. Apóspreencher o cadastro, é preci-so imprimir o boleto e uma taxade R$70 (nível médio) ouR$100 (superior). Será concor-rer a mais de um cargo, desdeque as provas sejam aplicadasem turno diferentes. No entan-to, o horário dos exames nãoestá relacionado no edital.

Membros de família de bai-xa renda e inscritosno Cadastro Único para Progra-mas Sociais do Governo Fede-ral (CadÚnico) poderão soli-citar a isenção da taxa.Os pedidos serão aceitosno período entre 9h e 17h dosdias 23 e 24 de setembro, pormeio do site do Instituto IBDO.

Os candidatos do concursoRio das Flôres realizarão pro-vas objetivas e, no caso dos con-correntes aos cargos de profes-sor (I, II e III), haverá ainda umexame de títulos. Ambas as ava-liações ocorrerão no dia 15 dedezembro, com duração máxi-ma de três horas. A seleção terávalidade de dois anos, ponden-do dobrar.

SERVIÇOEdital: www.folhadirigida.com.brInscrições: www.institutoibdo.com.br/

CCCCCOBRANÇAOBRANÇAOBRANÇAOBRANÇAOBRANÇA | Vereador Paulo Gomes defende abertura do concurso ainda este ano

Niterói: aumenta pressão peloconcurso de agente de trânsito

A pressão pela abertura doconcurso para a agente de trân-sito da Prefeitura de Niterói sóaumenta. Mais um vereador en-caminhou ofício ao prefeitoRodrigo Neves para que a sele-ção seja aberta ainda este ano.Desta vez, foi a solicitação foifeita por Paulo Eduardo Gomes(Psol). Anteriormente, o parla-mentar Bruno Lessa (PSDB) tam-bém havia feito essa solicitação.

Como o concurso será compos-to por várias etapas, incluindo umcurso de formação, o que levaráalguns meses até a publicação doresultado final, o vereador Pau-lo Eduardo Gomes diz que a Pre-feitura de Niterói precisa divul-gar o edital até dezembro, comoforma de poder contratar os apro-

vados antes do período eleitoralde 2020, que terá início em ju-lho (no caso de concursos homo-logados depois do período elei-toral, os aprovados só poderão serchamados em 2021).

“Queremos concurso paraagentes não para que sejam apli-cadas mais multas, mas essenci-almente para que eles atuem naforma da lei, como defensores davida da população e guardiõestambém das ciclovias da cidade,zelando pela vida dos ciclistas,agredidos, ameaçados, vítimas deacidentes de trânsito. Este papeldos agentes de trânsito não podeser ignorado pelo poder público”,afirmou. Até o momento, a pre-feitura não deu uma previsão dequando o edital será divulgado.

O concurso está previsto noplano de salários da categoria,aprovado em maio deste ano. Aideia é fazer com que o efetivochegue a 260 profissionais con-cursados, sendo que o quadroatual é composto por apenas 31.Logo, a expectativa é de que oedital traga oferta 229 vagas.

Para se inscrever no concurso,os candidatos deverão ter nívelmédio completo e carteira de ha-bilitação nas categorias A ou B. Aremuneração será de R$3.702,60para quem tiver o nível de esco-laridade mínimo exigido, poden-do ser ainda maior com o adicio-nal de formação continuada.

O valor total da remuneração écomposto pelo vencimento deR$2.364, auxílio-transporte de

R$202, auxílio-alimentação deR$191 e gratificação de risco de vidade 945,60 (40% do vencimento).

Há também a possibilidade deacréscimo na remuneração como chamado Regime Especial deTrabalho (RET). Para esta moda-lidade, o acréscimo é de 20%valor do vencimento acrescido dagratificação de risco de vida. Comisso, caso o contratado tenha nívelmédio, o RET será de R$661,92.

Os futuros participantes se-rão avaliados por meio de provaescrita, exame médico ocupa-cional, teste psicotécnico, ava-liação de capacidade física,comprovação de idoneidade eentrega dos documentos. Osaprovados ainda passarão porum curso de formação.

11FOLHA DIRIGIDA19 a 25 de setembro de 2019EDUCAÇÃO

Educaçãosem censura

Péssimos exemplosTerezinha Saraiva*

“Por vias democráticas a transformação que o Brasil quer nãoacontecerá na velocidade que almejamos... e se isso acontecer.” (sic)

Esta frase dita pelo vereador da Câmara do Rio, Carlos Bolsona-ro, fez com que eu colocasse de lado o tema sobre educação, queera o assunto de meus comentários no artigo de hoje, para somarminha voz a de todos aquele que, indignados, repudiaram maisuma vez, a agressão permanente, que é marca registrada de JairBolsonaro e de seus filhos parlamentares, que até hoje nada acres-centaram às instituições a que pertencem ou pertenceram: Sena-do, Câmara, AssembleiaLegislativa e Câmara de Vereadores.

Tal como o pai, durante os oitos anos de mandato na CâmaraFederal, eles pertencem ao baixo clero. Jamais apresentaram pro-jetos que ajudassem o município, o estado e o país que represen-tam.

Muitos que votaram em Jair Bolsonaro para a Presidência, a mai-oria por falta de opção, esperavam que ao assumir o mais alto car-go da República, o antigo ex-capitão e deputado mudasse seu com-portamento agressivo, usasse linguagem adequada por força daliturgia do cargo. Ledo engano.

Desde que assumiu a Presidência, Jair Bolsonaro permanece comas mesmas atitudes, continua usando palavras grosseiras, chulas,às vezes até obscenas, criando crises, distribuindo insultos. Conti-nua como antes, exaltando, defendendo e elogiando ditaduras editadores.

Quando o que pai e filhos dizem é repudiado pela maioria dosbrasileiros, eles dizem que foram mal interpretados, que os “cana-lhas” da imprensa distorceram seus pensamentos.

A visão de democracia do pai e de seus filhos é muito relativa.Não se importam com os limites que as instituições da democra-cia impõem, e parecem não perceber que as instituições por elesagredidas, Judiciário, Congresso, Imprensa reagem às suas tentati-vas de ultrapassar os limites democráticos. Soma-se a isso, o des-prezo que os cidadãos brasileiros, cada vez em maior número,devotam a eles.

A falta de controle do pai, a falta de educação do pai, foi trans-mitida por ele a seus filhos, sobretudo a Carlos e Eduardo. Flávio,o mais moderado ao falar e tuitar, não é grosseiro, mas envolveu-se em um escândalo, quando era deputado na Assembleia Legisla-tiva do Rio de Janeiro, que a família está manobrando para abafar,impedindo que a apuração prossiga. E eles afirmam e reafirmamque são contra a corrupção.

A família Bolsonaro não entende ou não quer entender que opoder não pode tudo, e que a maioria dos brasileiros é politizada,com P maiúsculo, e sabe interpretar corretamente, atos e palavrasque eles praticam e dizem, espalhando suas frases pelas redes so-ciais, veículo único de comunicação que utilizam. As frases porJair Bolsonaro à época da Câmara e agora, na Presidência são tãoabsurdas, que o vento não as levou. São tão absurdas que são lem-bradas. Vejamos algumas: “O Brasil, fora dos conchavos é ingover-nável”; “O Brasil é um país maravilhoso, que tem tudo para darcerto, mas o grande problema é a nossa classe política”; “Atravésdo voto, você não vai a nada neste país. Nada, absolutamente nada”;“Se um dia chegar ao poder, daria golpe no mesmo dia. Não funci-ona”. Ele ensaiou contestar a apuração dos votos em caso de derro-ta, insuflando seus seguidores contra a impressa e afirmando que“os rivais teriam que escolher entre a cadeia e o exílio”.

Ao mesmo tempo em que a frase dita por Carlos Bolsonaro afron-tava a democracia, o deputado Eduardo Bolsonaro apareciana foto,ao lado do pai, que acabava de ser operado em consequência daagressão física que sofreu durante a campanha eleitoral, portandouma arma na cintura, mostrando mais uma vez que a educação e oexemplo que recebeu do pai, trouxe em consequência os filhosbeligerantes que tem. Eduardo Bolsonaro só não anda armado naCâmara, porque é proibido. Tal como o pai defende a liberação doporte de armas, e faz questão de mostrar que o revólver faz partede sua indumentária. É, também, de Eduardo Bolsonaro, a frase“Para fechar o STF basta um soldado e um cabo”. São comentáriosque se constituem em ameaça à democracia.

É de espantar que, diante do comportamento e dos pensamen-tos de seus filhos, expostos nas redes sociais, com frequência, queo pai com a autoridade que lhe foi conferida ao assumir a presi-dência da República, e com a autoridade de pai, nada faça paraimpedir que seus filhos interfiram, de maneira nunca vista em paísescivilizados, na gestão e na vida do Brasil. Ao contrário, Jair Bolso-naro quer fazer Eduardo, embaixador do Brasil, em Washington, econtinua cego diante das atitudes tomadas por Carluxo, seu filhopreferido, chegando ao ponto de demitir vários de seus auxiliaresdiretos, por influência de seu filho 02.

Estamos diante de um presidente e de um pai que não pode seraproveitado como modelo para ninguém.

*Educadora

dia 20/09/2019 ,às 20h30

53434

SEXTA20H30

SEGUNDA09H00

QUARTA03H30

E

CIÊNCIA

Nesta sexta-feira

ID EN T ID AD EID EN T ID AD EID EN T ID AD EID EN T ID AD EID EN T ID AD EB R A S I LB R A S I LB R A S I LB R A S I LB R A S I L

com Arnaldo Niskier

EDUCAÇÃO CULTURA CIÊNCIA TECNOLOGIA INOVAÇÃO

ESTREIA REPETIÇÕES

CANALFUTURA

COMOASSISTIR:

OU VIAPARABÓLICA

DIGITAL

PAULO ALCÂNTARA GOMESDiretor Acadêmico da Fundação CESGRANRIO

Convidado

RRRRRETETETETETAAAAA FINALFINALFINALFINALFINAL | Momento, agora, é de dedicação exclusiva aos estudos

Enem: a oportunidade paraingressar no ensino superiorPrimeiro dia de provaserá 3 de novembro.Veja o local do exame echegue uma hora antes

Tensão no ar. Agora falta mui-to pouco tempo para o primeirodesafio, no dia 3 de novembro.Universitários de todo o país es-tão na reta final dos estudos paragarantir um bom desempenho namais importante oportunidadepara ingressar no ensino superi-or: o Exame Nacional do EnsinoMédio (Enem).

E, agora, a recomendação dosprofessores aos estudantes émuito simples: intensifiquemos estudos, porque esses poucomais de 40 dias podem definiro futuro, a carreira e, possivel-mente, o resto de suas vidas.

Mas os professores tambémfazem um alerta: esforço, sim,mas nada que seja prejudicial àsaúde. Os estudantes precisam sededicar, mas descanso, boas ho-ras de sono e alimentação sau-dáveis são muito importantes.

E cuidado para não se atrasa-rem nos dias das provas.

Para quem está planejando ingressar em um curso superior no anoque vem, o tique-taque do relógio começa soar mais alto: falta poucomais de um mês para o Enem. Principal porta de entrada para univer-sidades brasileiras, o exame ocorre nos dias 3 e 10 de novembro. Eisso significa que estamos na reta final de preparação para a prova.

Mas não há motivo para entrar em desespero e começar a perderhoras de sono em uma busca frenética por aprender tudo que vocêainda não sabe. “À medida em que a data da prova se aproxima,vai ficando cada vez mais importante que o aluno se preocupe emfixar conteúdos sobre os quais ele já tem alguma compreensão, emvez de priorizar a absorção de assuntos novos”, afirma o professorAlexandre Mattioli, gerente editorial do sistema de ensino COCby Pearson. “É importante manter uma rotina consistente de estu-dos, mas, ao mesmo, tempo levar em consideração uma boa pre-paração psicológica para lidar com a ansiedade e o estresse queacompanham o exame”.

Para ajudar os candidatos a organizarem seus estudos neste perío-do antes do Enem, o professor Mattioli separou algumas dicas:

1 - Planeje sua agendaConhecendo bem sua rotina, você consegue enxergar melhor quan-

do e quanto poderá se dedicar aos estudos. Liste todas as atividadesdo seu dia a dia, defina quais são prioritárias e organize uma agendade estudos que seja, ao mesmo tempo, esforçada e realista.

2 - Defina um tempo para cada matériaVencida a etapa de estabelecer com exatidão a dedicação que será

dada aos estudos, agora é hora de definir como organizá-los. Dedi-que mais tempo a matérias e assuntos que representam maior difi-culdade, e menos para aqueles que você já domina melhor. Quandoestiver estudando, uma boa dica para se manter concentrado é relaxar10 minutos após cada hora de estudos. Nos dias em que a agendaestiver mais apertada e o tempo para estudar for menor, faça 30 mi-nutos estudando e 5 descansando.

3 - Treine com provas passadasClaro que a prova não faz exatamente as mesmas perguntas de um

ano para outro, mas existem certos padrões do exame que costumamse repetir, como o estilo de discurso das questões, o nível de dificul-dade e alguns assuntos recorrentes. Além disso, fazer edições passa-das é uma boa forma de praticar a concentração e a gestão do seu tem-po - fatores que serão muito importantes nos dias de provas.

4 - Revisar para fixarToda semana, dedique um tempo para revisar o que viu em aula e

o que estudou nos dias anteriores, principalmente aquilo que vocêconsiderar mais difícil. Quanto maior for a sua familiaridade comum assunto, menor é a possibilidade de ‘dar um branco’ quando apa-recer uma pergunta sobre ele na prova.

5 - Saúde em primeiro lugarNão maltrate o seu corpo durante a preparação. Dedicação aos es-

tudos é importante, mas ultrapassar os limites do cansaço físico e mental,além de colocar sua saúde em risco, ainda pode ser um ‘tiro pela cu-latra’ e prejudicar seus resultados na prova. Uma boa dica é o aplica-tivo gratuito Coach COC, que utiliza informações sobre a rotina dousuário para montar uma agenda personalizada, balanceando estu-dos, tarefas do dia a dia e atividades que ajudam a manter o equilí-brio, como exercícios físicos e meditação. O app oferece orientaçõessobre como realizar essas atividades e também sobre temas comonutrição e elaboração de planos de estudos.

A pouco mais de um mêsdo Enem, cinco dicas para sepreparar para o exame

São válidos:� cédulas de identidade (RG) emitidas por Secretarias de Segurança

Pública, Forças Armadas, Polícia Militar e Polícia Federal;� identidade expedida pelo Ministério da Justiça e Segurança Públi-

ca para estrangeiros, incluindo refugiados;� Carteira de Registro Nacional Migratório;� documento provisório de Registro Nacional Migratório;� identificação fornecida por ordens ou conselhos de classes que,

por lei, tenha validade como documento de identidade;� Carteira de Trabalho e Previdência Social emitida após 27 de ja-

neiro de 1997;� Certificado de Dispensa de Incorporação;� Certificado de Reservista;� passaporte;� Carteira Nacional de Habilitação com fotografia;� identidade funcional de acordo com o Decreto 5.703/2006.

E este ano tem uma novidade. Mesmo que algum dos documen-tos da relação acima esteja vencido poderá ser aceito pelos aplica-dores. A restrição vale para cópias simples, autenticadas em cartó-rio ou documentos sem foto. Portanto, somente o original comfoto garantirá a identificação para entrar no local de prova.Também não valerá a apresentação de documento digital em apa-relho de celular. Um dos motivos é que o documento precisará fi-car visível na mesa do candidato durante o exame. Por questão desegurança, o celular será desligado, guardado e lacrado dentro dasala de prova.

Outros documentos não aceitos paraacesso aos locais de prova do Enem são:

� crachás de identidade funcional de natureza privada;� carteira de estudante;� certidão de nascimento ou casamento;� título eleitoral;� Registro Administrativo de Nascimento Indígena (Rani);� protocolos;� Carteira Nacional de Habilitação expedida antes de 23 de se-

tembro de 1997 (Lei nº 9.503/1997).

Outros cuidados - Participantes que perderam ou tiveram o docu-mento roubado ou furtado deverão apresentar boletim de ocor-rência, expedido por órgão policial há, no máximo, noventa diasdo primeiro domingo do exame.Quem apresentar a via original do documento oficial de identifi-cação que esteja danificada, ilegível, com foto infantil ou que in-viabilize a sua completa identificação, ou de sua assinatura, po-derá realizar o Enem desde que se submeta à coleta de dado bio-métrico, de informações pessoais e da assinatura em formuláriooferecido pelo aplicador.

Para o exame - O Inep recomenda que o candidato imprima o Cartãode Confirmação da Inscrição e a Declaração de Comparecimento(caso precise de comprovante) e leve os dois para a sala do exame.Os portões do local de prova abrirão ao meio-dia, pelo horáriooficial de Brasília, e serão fechados às 13h. Para realizar a prova, oparticipante deverá levar caneta esferográfica de tinta preta e fa-bricada com material transparente.

Orientações:Saiba quais documentos sãoválidos para realização da prova

Você, estudante que fará o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)de 2019, nos dias 3 e 10 de novembro, sabe quais documentos va-lem como identificação oficial? O Instituto Nacional de Estudos ePesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que aplica as provas,preparou uma lista para te ajudar com o que pode ou não.

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Corpo Auxiliar daMarinha registra7.060 andidatos

A Marinha do Brasil divulgouo número de inscritos no concur-so para o Corpo Auxiliar de Pra-ça: 7.060 candidatos. São 90 va-gas para ambos os sexos

Objetivo é ocupar cargos nasáreas de Administração, Hidrogra-fia, Informática, Saúde e de Ma-nutenção dos meios existentes.

A maior demanda foi paraEnfermagem, cerca de 50% dototal de inscritos. Em seguida, Ra-diologia Médica, Processamentode Dados e Mecânica.

A prova objetiva, no dia 20de outubro, terá 50 questões.A redação será aplicada na mes-ma data, sendo avaliados estru-tura, conteúdo e expressão. Otexto deve ter, pelo menos, 20linhas e, no máximo, 30.

No decorrer do curso, o alunoé matriculado como grumetecom R$1.044. Ao final do curso,aprovado, o grumete é nomea-do cabo e passa a receber soldoacima de R$2 mil (esses valoressão referentes a 2019).

A Escola Preparatória de Cade-tes do Exército divulgou nesta ter-ça-feira, 17, o cartão de confirma-ção de inscrição do concurso paraingresso na instituição.

Para ter acesso, basta entrar nosite da EsPCEx e se direcionar paraa área de impressão do documen-to. Para isso, é necessário preen-cher os campos de CPF e senha,cadastrados no ato da inscrição.

As provas objetivas e escritas fo-ram divididas em duas datas, dias28 e 29 de setembro. O caráter seráeliminatório e classificatório.

Em ambos os dias de prova, ohorário será de 13h30 às 18h. Noprimeiro dia, serão cobradas asdisciplinas de Português (20 ques-tões), Redação (questão discursi-va), Física (12) e Química (12).

No dia seguinte, domingo, seráa vez das disciplinas de Matemá-tica (20 questões), Geografia(12), História (12) e Inglês (12).

É importante lembrar, porém,que apenas serão corrigidas as re-dações de quem obtiver nota igualou superior à nota mediana decada uma das demais provas.

A EsPCEx informa, ainda, quehaverá o limite de classificados deaté três vezes o número de vagasmais 80 posições, respeitados osempates na última colocação.

Foram registrados aproximada-mente 43.700 concorrentes. Foiinformado, ainda, que o registroé de 33 mil candidatos do sexomasculino e 10.700 do sexo mas-

EsPCEx libera cartão deconfirmação de inscrição

PPPPPRRRRROOOOOVVVVVASASASASAS | Exames serão dias 28 e 29 deste mês

culino, que concorrem a 450 va-gas de nível médio para matrículaem 2020.

A concorrência, segundo a EsP-CEx, será de 103 candidatos porvaga para homens e 267 candi-datos por vaga para mulheres, taisdados sendo para ampla concor-rênca. No caso dos cotistas, con-tabilizou-se 91 candidatos/vagano masculino e 229 candidatos/vaga no feminino.

Nesta seleção, puderam concor-rer candidatos com o nível mé-dio de escolaridade, com idadede 17 a 22 anos até o dia 31 dedezembro do ano da matrículano curso de formação, além de1,60m de altura para homens e1,55m para mulheres.

No curso, durante o primeiroano, os matriculados ficarão nomunicípio de Campinas-SP rece-bendo R$1.044 por mês.

Após esse período, do segun-do ao quinto anos, o militar emformação receberá o título decadete e terá aulas ministradasna Academia Militar das Agu-lhas Negras (Aman), na cidadede Resende-RJ, com vencimen-tos de R$1.066 mensais.

Depois da conclusão do cursode formação, será declarado as-pirante a oficial (Asp) do Exér-cito Brasileiro, com graduaçãoem Ciências Militares. O soldo,então, passará a ser de R$6.993mensais (todos esses valores sãoreferentes ao ano de 2019).

A definição da carreira pode começar pelo resultado do Enem

FOLHA DIRIGIDAO M A I S C O M P L E T O J O R N A L E S P E C I A L I Z A D O E M E D U C A Ç Ã O , T R A B A L H O E C I D A D A N I A www.folhadirigida.com.br19 a 25 de setembro de 2019

Concurso para 385 vagasem cargos de 1º, 2º e 3º graus

Saúde de Niterói

edital do concurso para aFundação Municipal deSaúde (FMS) de Niterói tra-rá oferta de 385 vagas, alémde formação de cadastro dereserva, em diversos cargosdos níveis fundamental,médio, médio/técnico e su-perior. As informações cons-tam do termo de referência

da seleção (documento encaminhado aorganizadoras de concursos), a qualFOLHA DIRIGIDA teve acesso.

O concurso contemplará os cargos deagente de controle de zoonozes, assistenteadministrativo, técnico de radiologia, téc-nico de laboratório, técnico de enferma-gem, enfermeiro, sanitarista e médico(diversas especialidades). Os salários nãoconstam no termo de referência e deverãoser divulgados em breve pela FMS.

A Coseac/UFF foi escolhida como orga-nizadora do concurso e já está agilizandoos trâmites necessários para a abertura daseleção. Segundo a Assessoria de Impren-sa da FMS, o edital deverá ser divulgadodentro de um mês, ou seja, possivelmenteem outubro.

Como a Prefeitura de Niterói não reali-za concurso para a área de Saúde desde2007, a tendência é que muitas convoca-ções sejam realizadas durante o prazo devalidade da seleção, que será de dois anos,podendo dobrar. Inclusive, uma fonte daFMS, informou à FOLHA DIRIGIDA queo cadastro de reserva deverá ser bem uti-

Entre os cargos a serem oferecidos estão assistente administrativo, técnico de enfermagem, enfermeiro

Vereador diz que há mais de 3 milnão-concursados na rede de Saúde

lizado e que cerca de mil contratações de-verão ser realizadas pela FMS.

O concurso deverá atrair um grande nú-mero de inscritos, sobretudo para os cargosde agente de controle de zoonozes (nível fun-damental; 20 vagas), assistente administra-tivo (nível médio; 20 vagas), técnico de en-fermagem (nível médio/técnico; 80 vagas)e enfermeiro (nível superior; 62 vagas).

Segundo consta no termo de referênciado concurso, o edital será publicado noDiário Oficial com antecedência de 15 diasda abertura das inscrições. Também cons-ta no documento que o candidato poderáconcorrer a mais de uma função, área ouespecialidades, desde que as provas ocor-ram em horários diferentes.

Para o nível fundamental (agente de zoo-noses), a prova objetiva será composta por50 questões, sendo dez de Português, dez deMatemática e 30 de Conhecimentos Especí-ficos. Já para os cargos dos níveis médio,médio/técnico e superior, serão 65 pergun-tas, sendo dez de Língua Portuguesa, dez deLegislação Municipal e Legislação do SUS e45 de Conhecimentos Específicos.

A nota mínima exigida para aprovaçãodos candidatos será cinco pontos. De acor-do com o termo de referência do concurso,as provas deverão ser aplicadas em Niteróie em cidades vizinhas, caso haja necessida-de devido ao número de inscritos.

O termo de referência não informar a for-ma de contratação, mas possivelmente as ad-missões ocorrerão pelo regime estatutário,que assegura estabilidade no emprego.

CARGO ESCOLARIDADE VAGASMédico Superior 170 + CRSanitarista Superior 6 + CREnfermeiro Superior 62 + CRTécnico de Enfermagem Médio/técnico 80 + CRTécnico de Laboratório Médio/técnico 19 + CRTécnico de Radiologia Médio/técnico 8 + CRAssistente Administrativo Médio 20 + CRAgente de Controle de Zoonoses Fundamental 20 + CR

Quadro de vagas

As 385 vagas que serão oferecidas no concurso,ao que parece, não vão suprir as necessidades depessoal na área de Saúde de Niterói. De acordo como vereador Paulo Eduardo Gomes (Psol), presidenteda Comissão de Saúde e Bem-Estar Social da Câ-mara Municipal, a prefeitura possui atualmentecerca de 3 mil não-concursados trabalhando noshospitais e unidades da rede municipal e que pre-cisam ser substituídos por servidores efetivos, issosem contar a carência de pessoal.

O parlamentar diz que, desde 2009, existeuma sentença da Justiça do Trabalho proibin-do a prefeitura de contratar profissionais semrealizar concurso público na área da saúde.Desde então, de acordo com Paulo EduardoGomes, o município vem descumprindo a de-terminação, apesar da pressão do MinistérioPúblico do Trabalho (MPT) e da Comissão deSaúde da Câmara.

Ainda segundo o vereador que esses 3 mil não-concursados, que representa metade do quadrode pessoal da rede municipal de Saúde, são pro-fissionais autônomos, terceirizados e tempo-rários. “Esse é um cenário que contraria a pró-pria existência do Sistema Único de Saúde. Oconcurso público é urgente e extremamente ne-cessário para a garantia plena dos serviços e daqualidade da atenção à saúde”, afirmou.

O vereador acredita que se a Justiça do Tra-balho e o Ministério Público determinarem ime-

diatamente o cumprimento da Constituição eda sentença existente, a Saúde de Niterói en-trará em total colapso. Paulo Eduardo afirmaque no principal hospital da cidade, o CarlosTortelly, a maioria dos profissionais é autôno-ma em diversos setores, inclusive médicos e en-fermeiros.

Ele classifica esse cenário como um absurdoque vem sendo denunciado há anos. Paulo aindadeclara que, se este concurso não for realmen-te tão amplo quanto precisa ser, irá novamentebuscar o MPT e o Poder Judiciário.

O concurso terá oferta inicial de 385 vagas,mas se especula que a Prefeitura de Niterói templano de contratar mais de mil aprovados. Noentanto, este número parece insuficiente aosolhos do vereador, que mostrou dados declara-dos pelo município, em 2018, no qual a rela-ção de profissionais autônomos chegava a 1.080,dado que não envolve as áreas de Atenção Bási-ca e a Saúde Mental.

O presidente da Comissão de Saúde da Câ-mara espera que a Prefeitura de Niterói enca-minhe para a Casa a revisão de plano de car-gos, carreiras e salários (PCSSC) dos servido-res da área de Saúde, de forma a deixar os ven-cimentos dos servidores mais atrativos.

“A Câmara está pronta para fazer essa discus-são e aguardamos o prefeito enviar a propostade revisão da lei do PCCS. Para se ter uma ideia,a faixa inicial de nível superior do atual PCCSé de pouco mais R$1 mil”, afirmou.

O vereador Bruno Lessa (PSDB) também cri-ticou a prefeitura por não realizar concurso háanos e fazer uso de contratações precárias demão de obra. “Já passou da hora de a prefeiturarealizar concurso para a Saúde. Diariamente,recebemos denúncias de que há falta de profis-sionais nos hospitais e nos postos de saúde.Como resultado, filas e horas de espera para aten-dimentos”, afirmou.

Bruno acredita que a Prefeitura de Niterói tor-nou-se um grande cabide de empregos e, na Saúde,a situação não é diferente. “Vejamos: a prefeitu-ra não faz concurso, mas precisa ter profissio-nais, correto? Ela, então, contrata através de Re-cibo de Pagamento Autônomo (RPA). Não temseleção, pode contratar quem quiser e agradarmuitos padrinhos políticos. Só que esses profis-sionais contratados não têm nenhum direito ga-rantido. Não têm férias, 13º salário, FGTS. E,muitas vezes, vemos a prefeitura atrasar os salá-rios. Há uma precarização na contratação.”

O parlamentar afirma que já encaminhou ofí-cios à prefeitura para obter quantos contrata-dos há na saúde municipal, mas alega nuncater recebido uma resposta. “A administração pú-blica de Niterói tem algumas caixas-pretas, e asituação dos RPAs da Saúde é uma delas. Em abrildeste ano, enviei um ofício à Secretária de Saú-de pedindo informações. Questionei o núme-ro de contratados por meio do RPA, qual o va-lor gasto mensalmente nos últimos 12 mesespela FMS e pela secretaria com o pagamento

desses profissionais, e a relação completa comdados desses funcionários, tais como nome, lo-tação e carga horária. Como não obtive respos-ta, em junho enviei novo ofício cobrando e lem-brando que negar o acesso à informação cons-titui ato de improbidade administrativa. Mas,até hoje, nada.”

VAGASAlergista 3 + CRAngiologista 2 + CRCardiologista 8 + CRCirurgia Geral 3 + CRCirurgia Plástica 2 + CRCirurgia Vascular 2 + CRClínica Médica 10 + CRColposcopista 2 + CRDermatologista 4 + CREndocrinologista 5 + CRFisiatra 4 + CRGastroenterologista 3 + CRGeriatra 6 + CRHematologista 1 + CRHomeopata 1 + CRInfectologista 3 + CRMastologista 3 + CR

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LEONARDO DIEGUESleonardo.diegues@folhadirigida.com.br

PauloEduardoGomescritica usode RPAs naSaúde deNiterói

Bruno Lessadiz que aSaúde de

Niteróitornou-se

um cabide deempregos

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