28
Caderno C1101 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 2ª série do ENSINO MÉDIO Nome do Aluno Data de Nascimento do Aluno 2015 LM2EM Orientações Caro(a) Aluno, Você está recebendo um caderno com 52 questões. Você tem duas horas para responder a todas as questões e 20 minutos para preencher o Cartão de Respostas. Leia com atenção cada questão antes de respondê-la. Cada questão tem uma única resposta correta. Em alguns textos, há, na margem esquerda, uma indicação com a numeração de linhas. Ao terminar a prova, passe suas respostas para o Cartão de Respostas, utilizando caneta azul ou preta. Não estrague, rasgue ou rabisque seu Cartão de Respostas. Depois, passe suas respostas para folha de transcrição. Ela servirá para você acompanhar as questões junto ao professor. Boa prova! SAERJINHO AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 1° BIMESTRE

SAERJINHO - · PDF file“Inferno” remete claramente à obra “Divina Comédia”, do artista Dante Alighieri e de um quadro pintado baseado em Dante, [...]

  • Upload
    votu

  • View
    378

  • Download
    9

Embed Size (px)

Citation preview

Caderno

C1101

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

2ª série do ENSINO MÉDIO

Nome do Aluno

Data de Nascimento do Aluno 

2015

LM2EM

Orientações

Caro(a) Aluno,

• Você está recebendo um caderno com 52 questões.

• Você tem duas horas para responder a todas as questões e 20 minutos para preencher o Cartão de Respostas.

• Leia com atenção cada questão antes de respondê-la.

• Cada questão tem uma única resposta correta.

• Em alguns textos, há, na margem esquerda, uma indicação com a numeração de linhas.

• Ao terminar a prova, passe suas respostas para o Cartão de Respostas, utilizando caneta azul ou preta. Não estrague, rasgue ou rabisque seu Cartão de Respostas.

• Depois, passe suas respostas para folha de transcrição. Ela servirá para você acompanhar as questões junto ao professor.

Boa prova!

SAERJINHOAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA1° BIMESTRE

Língua Portuguesa e MatemáticaEnsino Médio

Caro(a) Aluno(a),

Após transcrever as respostas para o Cartão de Respostas, repasse todas as respostas também para essa folha. Em outro momento, essa folha será utilizada para que seja realizada a correção da prova junto ao seu professor.

01: C D EBA

02: C D EBA

03: C D EBA

04: C D EBA

05: C D EBA

06: C D EBA

07: C D EBA

08: C D EBA

09: C D EBA

10: C D EBA

11: C D EBA

12: C D EBA

13: C D EBA

14: C D EBA

15: C D EBA

16: C D EBA

17: C D EBA

26: C D EBA25: C D EBA

20: C D EBA

21: C D EBA

23: C D EBA22: C D EBA

24: C D EBA

19: C D EBA18: C D EBA

28: C D EBA

29: C D EBA

30: C D EBA

27: C D EBA

33: C D EBA32: C D EBA31: C D EBA

35: C D EBA34: C D EBA

38: C D EBA

39: C D EBA

37: C D EBA36: C D EBA

51: C D EBA50: C D EBA49: C D EBA

44: C D EBA

45: C D EBA

46: C D EBA

47: C D EBA

43: C D EBA

41: C D EBA40: C D EBA

42: C D EBA

48: C D EBA

52: C D EBA

FOLHA DE TRANSCRIÇÃO

Caderno

C1101

BL01PR11

ATENÇÃO!Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.Texto 1

5

10

15

20

Inferno – Dan BrownRobert Langdon está de volta em mais um eletrizante livro do aclamado autor Dan

Brown. Seguindo a mesma linha dos títulos anteriores, somos apresentados a uma narrativa detalhista no que se refere aos cenários e acelerada nas partes de ação. Facilmente o leitor se pegará folheando páginas e mais páginas para tentar descobrir o que está acontecendo em tal perseguição ou momento de perigo.

Após acordar dentro de um hospital e não ter ideia do que aconteceu com ele, Robert Langdon começa a desconfiar que alguém está lhe perseguindo [...].

A trama concentra-se na Itália durante boa parte do livro, onde Robert visitará vários lugares conhecidos a fim de descobrir o significado de um estranho objeto encontrado no seu paletó.

“Inferno” remete claramente à obra “Divina Comédia”, do artista Dante Alighieri e de um quadro pintado baseado em Dante, [...] e é focando exatamente nisso que o protagonista descobrirá os mistérios que o cercam desde que acordou com amnésia.

Gostei bastante desse livro do Dan Brown. Fui premiado, além de uma boa narrativa, com um debate muito interessante a respeito do crescimento populacional [...] e suas implicações para o futuro da humanidade. Saliento aqui que esse é o tema central de todo o livro e foi muito bem explorado, por sinal.

O único ponto negativo (que para mim não é tão influente assim) é o fato do autor utilizar praticamente a MESMA coisa dos seus outros livros: somente Langdon resolve os problemas, existem sempre perseguições frenéticas, entre outras. Eu não chego a considerar isso ruim, mas aqueles que nunca gostaram das histórias do Dan Brown não irão mudar a sua opinião com esse livro. Mesmo assim, fica a dica de uma boa leitura. Até a próxima!

Disponível em: <http://migre.me/o8H7e>. Acesso em: 9 jul. 2014. Fragmento.

Texto 2

5

10

15

InfernoEis o primeiro livro que eu li escrito pelo Dan Brown. Apesar de ter sido minha primeira

experiência com o autor, eu já sabia o que esperar depois de ter assistido ao filme “Anjos e Demônios”. Eu gostei muito do filme, que me surpreendeu bastante e comecei a ler “Inferno” com grandes expectativas.

Seguindo a mesma fórmula seguida nas aventuras anteriores, o professor simbologista Robert Langdon está envolvido num grande mistério em plena Itália, e não faz a mínima ideia do que está acontecendo. Ele acorda num hospital com um vazio em sua memória. Não sabe o que está fazendo naquele país nem como chegou ali.

O livro é bastante movimentado nas cenas de ação e Brown descreve muito bem os cenários onde a história se passa, fazendo com que o leitor se sinta ao lado de Robert em sua jornada. Este é um ponto bastante positivo da obra, no entanto, Brown se estende excessivamente em algumas descrições, tornando o trecho ligeiramente cansativo [...].

Outro ponto negativo foi a repetição da descrição de um determinado vídeo. Ele é assistido várias vezes por pessoas diferentes, mas pouco se agrega de uma descrição para outra, tornando as novas descrições um item desnecessário para o contexto.

Eu esperava muito mais do livro (muito mesmo). Brown conseguiu gerar uma reviravolta incrível nos acontecimentos, conseguindo deixar o leitor quase tão perdido quanto o próprio Langdon numa determinada situação, mas me frustrei com o final. [...] Esperava algo mais elaborado, surpreendente ou mesmo assustador, logo, o final ficou meio “mortinho” pra mim.

Disponível em: <http://migre.me/o8H49>. Acesso em: 2 jun. 2014. Fragmento.

(P110001G5_SUP)

C1101

1

BL01PR11

Questão 01 H11 P110001G5

Sobre as cenas de ação presentes no livro “Inferno”, esses textos apresentam posiçõesA) complementares.B) divergentes.C) imparciais.D) inconsistentes.E) semelhantes.

Questão 02 H03 P110002G5

De acordo com o primeiro parágrafo do Texto 1, “Inferno” é uma obra marcada por A) algumas análises artísticas.B) diversas cenas de terror.C) inúmeros acontecimentos engraçados.D) muitos momentos de suspense e aventura.E) várias discussões científicas.

Questão 03 H05 P110003G5

No Texto 1, o trecho que apresenta uma opinião é:A) “Seguindo a mesma linha dos títulos anteriores, somos apresentados a uma narrativa detalhista...”. (ℓ. 2-3)B) “... Robert Langdon começa a desconfiar que alguém está lhe perseguindo...”. (ℓ. 6-7)C) “A trama concentra-se na Itália durante boa parte do livro, onde Robert visitará vários lugares conhecidos...”. (ℓ. 8-9)D) “... remete [...] à obra ‘Divina Comédia’, do artista Dante Alighieri...”. (ℓ. 10)E) “Fui premiado, além de uma boa narrativa, com um debate muito interessante a respeito do crescimento populacional...”. (ℓ. 13-14)

Questão 04 H02 P110004G5

No Texto 1, no trecho “Fui premiado,...” (ℓ. 13), o termo destacado significaA) azarado.B) escolhido.C) indenizado.D) recompensado.E) sorteado. Questão 05 H22 P110005G5

No Texto 1, no trecho “(que para mim não é tão influente assim)” (ℓ. 17), os parênteses foram utilizados paraA) apresentar orientações para uma cena.B) destacar uma opinião do autor.C) enfatizar um trecho retirado de outro texto.D) explicar o sentido de uma palavra.E) incluir dados sobre uma obra.

C1101

2

BL01PR11

Leia novamente os textos "Inferno – Dan Brown" e "Inferno" para responder às questões abaixo.

Questão 06 H04 P110006G5

Qual é o assunto do Texto 1?A) A análise do livro de Dan Brown.B) A importância da “Divina Comédia”. C) A vida de Dante Alighieri.D) As atrações turísticas da Itália.E) As influências da pintura.

Questão 07 H26 P110007G5

No Texto 2, no trecho “... ficou meio ‘mortinho’ pra mim.” (ℓ. 19), a linguagem utilizada éA) científica.B) informal.C) jurídica.D) padrão.E) regional.

Questão 08 H18 P110008G5

De acordo com o Texto 2, o livro de Dan Brown tem trechos ligeiramente cansativos porqueA) segue a mesma fórmula das aventuras anteriores.B) faz o leitor se sentir ao lado de Robert Langdon.C) é muito movimentado durante as cenas de ação.D) descreve excessivamente os cenários da aventura.E) consegue gerar uma grande reviravolta nos fatos.

Questão 09 H23 P110009G5

No Texto 2, a palavra “mortinho” (ℓ. 19) foi utilizada paraA) demonstrar duração.B) expressar decepção.C) indicar ironia.D) marcar comoção. E) sugerir intimidade.

Questão 10 H14 P110010G5

No Texto 2, para defender a opinião de que o texto de Dan Brown apresenta aspectos ruins, o autor utiliza como argumento:A) “Eis o primeiro livro que eu li escrito pelo Dan Brown.”. (ℓ. 1)B) “Apesar de ter sido minha primeira experiência [...] eu já sabia o que esperar...”. (ℓ. 1-2)C) “Seguindo a mesma fórmula [...] Langdon está envolvido num grande mistério...”. (ℓ. 5-6)D) “O livro é bastante movimentado nas cenas de ação...”. (ℓ. 9)E) “Outro ponto negativo foi a repetição da descrição de um determinado vídeo.” (ℓ. 13)

C1101

3

BL01PR11

Leia o texto abaixo.

5

10

15

20

Harpa XLVEu careço de amar, viver careçoNos montes do Brasil, no Maranhão,Dormir aos berros da arenosa praiaDa ruinosa Alcântara, evocandoAmor... Pericumã!...morrer...meu Deus!Quero fugir d’Europa, nem meus ossosDescansar em Paris, não quero, não!Oh! Por que a vida desprezei dos lares,Onde minh’alma sempre forças tinhaPara elevar-se à natureza e os astros? [...]

Ingrato o filho que não ama os berçosDo seu primeiro sol. Eu se algum diaTiver de descansar a vida errante,Caminhos de Paris não me verão:Através os meus vales solitáriosEu irei me assentar, e as brisas tépidas1

Que meus cabelos pretos perfumavam, Dos meus cabelos velhos a asa trêmula Embranquecerão: quando eu nascia Meu primeiro suspiro elas me deram;Meu último suspiro eu lhes darei.Vocabulário:1Tépidas: quentes.

ANDRADE, Joaquim de Sousa. Harpas selvagens. Disponível em: <http://migre.me/oc10Q>. Acesso em: 22 dez. 2013. Fragmento. (P110011G5_SUP)

Questão 11 H09 P110011G5

Uma característica do Romantismo marcante nesse texto é aA) apresentação do amor inalcançável.B) expressão do sentimento nacionalista.C) fuga da realidade por meio dos sonhos.D) luta pela igualdade social.E) valorização da natureza.

Questão 12 H25 P110012G5

Nos versos “Que os meus cabelos pretos perfumavam,/ Dos meus cabelos velhos a asa trêmula/ Embranquecerão:...” (v. 17-19), o autor desse textoA) apresenta o tempo como se fosse uma pessoa.B) descreve uma cena de forma exagerada.C) ironiza uma atitude equivocada.D) opõe dois momentos de sua vida.E) utiliza rimas finais em sua composição.

Questão 13 H03 P110013G5

Nesse texto, o eu lírico lembra de sua terra natal com A) arrogância.B) desprezo.C) egoísmo.D) indiferença.E) melancolia.

C1101

4

BL01MR11

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

Questão 14 H63 M110016G5

No plano cartesiano abaixo está representado parte do gráfico de uma função do tipo exponencial, definida no conjunto dos números reais.

4,5

4

3,5

3

2,5

2

1,5

1

0,5

0

– 0,5

– 1

f

y

x1 2 3 4– 1

O gráfico da função f se posiciona todo acima da reta horizontal, que se encontra tracejada no plano cartesiano.A expressão algébrica que define essa função é

A) f x 21 2

x= +^ `h j

B) f x 21 x

=^ `h j

C) f(x) = 2x

D) f(x) = 2x + 2

E) f x 321 x

= $^ `h j

Questão 15 H34 M110011G5

Considere as seguintes aproximações: log 2 ≈ 0,3 e log 5 ≈ 0,7. A partir dessas informações é possível obter uma aproximação, com duas casas decimais, para o valor de log2 5.Qual é essa aproximação? A) 0,21B) 0,40C) 0,43D) 1,00E) 2,33

C1101

5

BL01MR11

Questão 16 H07 M110001G5

No desenho abaixo está representado um sólido geométrico e cinco figuras planas.

I II III

IV V

Qual dessas cinco figuras representa uma planificação do sólido? A) IB) IIC) IIID) IVE) V

Questão 17 H34 M110007G5

Considere as seguintes aproximações: log 3 ≈ 0,48 e log 5 ≈ 0,70. A partir desses valores é possível obter um valor aproximado para log 150.Qual é esse valor? A) 0,34B) 1,18C) 2,18D) 3,36E) 11,18

C1101

6

BL01MR11

Questão 18 H65 M110021G5

No plano cartesiano abaixo está representado o gráfico da função f: IR → IR+, definida por f(x) = 2x.

1

2

3

4

y

f

1 2 3 x–4 –3 –2 –1 0

O gráfico da inversa da função f é

A)

1 2 3 x–4 –3 –2 –1

1

2

y

–4

–3

–2

–1

0

f– 1

B)

x

1

2

3

4

y

f– 1

1 2 3–4 –3 –2 –1 0

C)

1 2 3 x–4 –3 –2 –1

1

2

y

–4

–3

–2

–1

0

f– 1

D)

1 2 3 x–4 –3 –2 –1

1

2

y

–4

–3

–2

–1

0

f– 1

E)

1 2 3 x

1

2

y

–1

0

f– 1

4 5 6 7

3

4

C1101

7

BL01MR11

Questão 19 H41 M110045G5

Na malha quadriculada abaixo há uma sequência de figuras geométricas, formadas por quadradinhos cinza escuro, que seguem um padrão de formação.

Posição 1 Posição 2 Posição 3 Posição 4

Uma expressão algébrica que descreve o número de quadrados de cor cinza empregados na formação de cada figura, em função de sua posição n na sequência, éA) 2n + 2B) (2 + n)n

C) (n + 1)2

D) (n – 1)2

E) (n + 1)2 – (n – 1)2

Questão 20 H59 M110015G5

O gráfico abaixo representa a curva de crescimento de um adolescente do sexo masculino, entre 10 e 18 anos de idade.

2,4

2

1,6

1,2

0,8

0,4

010 11 12 13 14 15 16 17 18 t

haltura

1,5

h(t) = k log(t).

(idade em anos)

(em metros)

Essa curva é parte do gráfico de uma função do tipo logarítmica.Qual era a altura desse adolescente aos 15 anos de idade?A) 1,18 mB) 1,68 mC) 1,70 mD) 1,77 mE) 1,80 m

Dado: log 15 = 1,18

C1101

8

BL01MR11

Questão 21 H08 M110004G5

Um estojo para joias tem a forma de um poliedro convexo de 8 faces, das quais 6 são quadradas e 2 hexagonais.Quantos vértices possui esse estojo? A) 8B) 12C) 16D) 26E) 30

Questão 22 H07 M110003G5

Na malha quadriculada abaixo está ilustrada a planificação de um sólido.

Qual é o sólido que corresponde à essa planificação? A) Cubo.B) Octaedro.C) Pirâmide de base retangular.D) Prisma reto de base retangularE) Tronco de pirâmide de base retangular.

Questão 23 H34 M110009G5

Uma boa aproximação para o valor de log 5 é 0,70. A partir dessa aproximação é possível obter uma aproximação para o valor de log 125. Qual é essa aproximação? A) 0,233B) 0,343C) 2,1D) 3,4E) 17,5

C1101

9

BL01MR11

Questão 24 H08 M110006G5

Um determinado jogo possui dados em formatos de diferentes poliedros. Um dos dados desse jogo tem a forma de um poliedro convexo com 6 vértices e 12 arestas.Quantas faces possui esse dado? A) 4B) 8C) 12D) 16E) 18

Questão 25 H58 M110013G5

Uma cidade tem 100 000 habitantes. Estima-se que a população dessa cidade crescerá 10% a cada 10 anos. A função que fornece a estimativa da população P em função de cada década d é P(d) = 100 000 . (1,1)d.Segundo essa estimativa, daqui a 30 anos o número de habitantes dessa cidade será igual aA) 100 030B) 100 060C) 130 000D) 133 100E) 330 000

C1101

10

BL01MR11

Questão 26 H64 M110019G5

Considere a função f: IR+ → IR definida por f(x) = 1 + log x21 .

O gráfico que representa essa função é

A)

1 2 3 4 x5 6

1

2

3

4

y

–2

–1

0

f

B)

1 2 3 4 x5 6

1

2

3

4

y

–2

–1

0

f

C)

1 2 3 4 x5 6

1

2

3

4

y

–2

–1

0

f

D)

1 2 3 4 x5 6

1

2

3

4

y

–2

–1

0

f

E)

1 2 3 4 x5 6

1

2

3

4

y

–2

–1

0

f

C1101

11

BL02PR11

ATENÇÃO!Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.Texto 1

5

10

15

Eu, Robô – se você gosta de ficção, leia esse livroQuem ainda não leu Eu, Robô ainda não pôde desfrutar do que a imaginação humana

tem de melhor.Escrito em 1950 por Isaac Asimov, Eu, Robô possui uma particularidade que o sobrepõe

a qualquer obra de ficção científica já criada: a incrível capacidade de se tornar um texto cada vez mais atual à medida que envelhece.

O autor conhecia o interior das pessoas como poucos, por isso, a emoção, a criação e o sentimento humano são elementos que estão presentes em seus personagens [...]. Diferente do filme de mesmo título estrelado por Will Smith, o livro de Isaac Asimov pouco contém perseguições, explosões ou um protagonista cheio de espírito negativo, mas explora como ninguém as várias faces do ser humano ante a sua invenção mais promissora, o robô.

O livro é dividido em nove capítulos, cada um trazendo um conto descrito por Susan Calvin, robopsicóloga e protagonista da história [...]. Nascida no mesmo ano que a U.S Robôs, organização responsável pela criação dos cérebros positrônicos, a Dra. Susan Calvin ainda jovem ingressou na empresa. Com uma carreira de sucesso ao longo das décadas, e agora com 82 anos, ela é a melhor não só para contar como foi a relação entre homem e máquina desde a fundação da empresa para qual ainda trabalha, mas também para projetar um provável futuro para a humanidade [...].

Religião, política e mais um monte de temas se misturam a cada capítulo do livro, mas Eu, Robô ainda não seria tão genial se não fosse seu encerramento magistral em seus dois últimos capítulos.

Disponível em: <http://migre.me/okZKO>. Acesso em: 7 jan. 2014. Fragmento.

Texto 2

5

10

15

20

Eu, robô!O livro, publicado originalmente em 1950, é um [...] clássico da ficção científica. Foi o livro

que mudou a mitologia dos robôs na literatura. Antes eram em geral criaturas malévolas, como o monstro de Frankenstein, sempre voltando-se contra seus criadores. Foi nesse livro que pela primeira vez (depois da Astounding) as Três Leis da Robótica apareceram [...].

A coletânea é formada por 9 contos, em geral, centrados em conflitos relacionados com as Três Leis. São eles:

ROBBIE – a história de um robô babá mudo e de seu relacionamento com a menina Gloria. BRINCADEIRA DE PEGAR – onde Asimov nos apresenta a famosa dupla Powell e

Donovan, que viriam a protagonizar várias historias da coletânea. RAZÃO – outro conto com a dupla Powell e Donovan. Dessa vez nossos heróis estão

numa estação espacial de captação de energia solar para envio para a Terra. PEGAR O COELHO – a terceira aventura da dupla Powell e Donovan, onde conhecem

Dave, um robô líder de um grupo de robôs [...].MENTIROSO! – Para muitos, o melhor conto do livro. Nesse conto [...] conhecemos com

mais profundidade a famosa robopsicóloga Dra. Susan Calvin [...].POBRE ROBÔ PERDIDO – outro conto com a Dra. Calvin, onde conhecemos Nestor,

um robô que teve a Primeira Lei enfraquecida em seu cérebro [...].FUGA! – uma aventura conjunta da Dra. Calvin e da dupla Powell e Donovan. PROVA – Nesse conto, vemos como os robôs começam a mudar a vida social, econômica

e até política da TerraO CONFLITO EVITÁVEL – conto que fecha o livro. Nele, descobrimos que as chamadas

Máquinas, na prática, governam a humanidade. [...]Disponível em: <http://migre.me/od033>. Acesso em: 7 jan. 2014. Fragmento.

(P110014G5_SUP)

C1101

12

BL02PR11

Questão 27 H10 P110014G5

Esses textos têm em comum o fato deA) citarem a criação dos cérebros positrônicos.B) comentarem da revolta de Frankenstein.C) discutirem as leis da robótica.D) divulgarem o filme estrelado por Will Smith.E) tratarem do livro Eu, robô!

Questão 28 H13 P110015G5

O trecho que apresenta a ideia defendida pelo autor do Texto 1 é:A) “Quem ainda não leu Eu, Robô ainda não pôde desfrutar do que a imaginação humana tem de melhor.”. (ℓ. 1-2)B) “... a emoção, a criação e o sentimento humano são elementos que estão presentes em seus personagens...”. (ℓ. 6-7)C) “Diferente do filme de mesmo título estrelado por Will Smith, o livro de Isaac Asimov pouco contém perseguições...”. (ℓ. 8-9)D) “... é dividido em nove capítulos, cada um trazendo um conto descrito por Susan Calvin,...”. (ℓ. 11-12)E) “Religião, política e mais um monte de temas se misturam a cada capítulo do livro,...”. (ℓ. 18)

Questão 29 H19 P110016G5

No Texto 1, o trecho “... mas explora como ninguém as várias faces do ser humano...” (ℓ. 9-10), o termo destacado estabelece uma relação deA) adição.B) concessão.C) conclusão.D) explicação.E) oposição. Questão 30 H24 P110017G5

No título do Texto 1, “Eu, Robô - se você gosta de ficção, leia esse livro”, a palavra em destaque foi usada paraA) apresentar uma advertência.B) expressar um desejo.C) fazer uma recomendação.D) indicar uma ordem.E) transmitir um ensinamento.

Questão 31 H07 P110018G5

O Texto 1 tem como finalidadeA) apresentar a análise crítica de uma obra.B) contar a história de vida de uma pessoa.C) ensinar um procedimento.D) passar uma informação.E) relatar um acontecimento.

Questão 32 H08 P110019G5

O Texto 2 éA) um conto.B) um resumo.C) uma crônica jornalística.D) uma peça de teatro.E) uma resenha.

C1101

13

BL02PR11

Leia novamente o texto "Eu, robô!" para responder à questão abaixo.

Questão 33 H01 P110020G5

De acordo com o Texto 2, em qual conto a dupla Powell e Donovan é apresentada?A) Brincadeira de pegar.B) Fuga.C) Pegar o coelho.D) Prova.E) Razão.

Leia o texto abaixo.

5

10

15

20

25

XXIII

[...] Eugênio entrou em casa com o cérebro a arder, e com o coração açoitado das mais violentas agitações. De coração mole e extremamente impressionável, não tinha força para lutar contra a tempestade medonha, que dentro dele se suscitava. Como piloto fraco e inexperiente, que se perturba e desorienta em presença do perigo, arrependia-se mil vezes de ter tomado o timão, tão superior às suas forças, de uma nau pujante destinada a afrontar mares tão tormentosos. [...]

Exasperava-se contra a mentira do seu pai [...] para determiná-lo a tomar ordens. – Para que semelhante embuste, meu Deus! – murmurava consigo. – Que ideia infernal

de sacrificar o destino de duas pessoas por meio de uma mentira!... Se não fosse tal mentira, se me constasse – como era verdade – que Margarida fiel ao seu amor se finava de saudades por mim, decerto eu nunca teria tomado esta veste sagrada [...]. A impressão de um sonho, de um sermão, se teria esvaecido como fumaça, como tantas outras que não puderam desarraigar de meu coração uma paixão, que com ele nasceu, e que com ele... desgraçado de mim!... sim, mil vezes desgraçado ... que com ele terá de morrer... Margarida!... pobre Margarida!... tens tanto de boa, pura e leal, como de formosa... e tanto de formosa, como de infeliz!...

Eugênio estorcia-se em febril agitação, e quase delirava. A paixão, que julgava já não ser mais que uma triste recordação, uma dolorosa desilusão do passado, não se tinha extinguido [...]. Era essa paixão como o arbusto, que a geada despojou das folhas, e mirrou-lhe os galhos, e parece estar morto para sempre, entanto, que o tronco e a raiz, cheios de seiva e vitalidade estão prontos a germinar com novo viço e galhardia ao primeiro bafejo da primavera.

Ou antes era como a fogueira, cujas chamas uma chuva glacial havia apagado, ficando intactos todos os materiais, que já secos e quase calcinados, esperam apenas o contato de uma centelha para de novo se inflamarem com fúria irresistível. A vista de Margarida resplandecente de beleza, [...] a certeza de sua fidelidade [...] foram centelhas vivas, que em um momento puseram em horrível conflagração a paixão ardente, há tanto adormecida. [...]

A noite passou-a entregue às [...] tribulações. Ora pedia aos céus forças para afrontar o embate da tentação, ora [...] chorava, rugia, blasfemava.

GUIMARÃES, Bernardo. O seminarista. Disponível em: <http://maicongoncalves.xpg.uol.com.br/literatura/bernardoguimaraes-oseminarista-completo.htm#23>. Acesso em: 9 jan. 2014. Fragmento. (P110021G5_SUP)

Questão 34 H17 P110021G5

No último parágrafo desse texto, o narrador A) antecipa os pensamentos do personagem.B) apresenta uma história vivenciada por ele.C) faz interferências durante a apresentação da história.D) reproduz os fatos acontecidos com um personagem. E) testemunha os fatos como um personagem secundário.

C1101

14

BL02PR11

Leia novamente o texto "XXIII" para responder às questões abaixo.

Questão 35 H12 P110022G5

No trecho “... que a geada despojou das folhas,...” (ℓ. 19), o termo destacado refere-se à palavraA) coração.B) paixão.C) arbusto.D) tronco.E) raiz.

Questão 36 H26 P110023G5

No trecho “A paixão, que julgava já não ser mais que uma triste recordação, uma dolorosa desilusão do passado, não se tinha extinguido [...].” (ℓ. 17-18), a linguagem utilizada éA) técnica.B) regional.C) informal.D) culta.E) científica.

Questão 37 H25 P110024G5

No trecho “Era essa paixão como o arbusto, que a geada despojou das folhas, e mirrou-lhe os galhos,...” (ℓ. 19), o recurso estilístico utilizado tem o efeito deA) associar um sentimento a uma ação natural.B) atribuir uma característica humana à natureza.C) chocar o leitor por meio de descrições exageradas. D) debochar das atitudes do personagem da história.E) opor dois sentimentos do personagem da história.

Questão 38 H09 P110025G5

Uma das características do Romantismo predominante nesse texto éA) a crítica aos novos padrões da burguesia.B) a denúncia ao sistema escravocrata.C) a ênfase dada ao sofrimento por amor.D) a exaltação da pátria.E) a valorização do índio.

Questão 39 H19 P110026G5

No trecho “Ora pedia aos céus forças para afrontar o embate da tentação, ora [...] chorava, rugia, blasfemava.” (ℓ. 27-28), o termo “ora” estabelece uma relação deA) adição.B) alternância.C) conclusão.D) explicação.E) oposição.

C1101

15

BL02MR11

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

Questão 40 H63 M110017G5

Considere a função f: IR → IR, definida por f x 21 3 1x= $ -^ h .

O gráfico que representa essa função do tipo exponencial é

A) y

x1 2 3

2

1,5

1

0,5

– 0,5

– 1

– 1,5

– 1– 2– 3 0

B) y

x1 2 3

2

1,5

1

0,5

– 0,5

– 1

– 1,5

– 1– 2– 3 0

C) y

x1 2 3

2

1,5

1

0,5

– 0,5

– 1

– 1,5

– 1– 2– 3 0

D) y

x1 2 3

2

1,5

1

0,5

– 0,5

– 1

– 1,5

– 1– 2– 3 0

E) y

x1 2 3

2

1,5

1

0,5

– 0,5

– 1

– 1,5

– 1– 2– 3 0

Questão 41 H34 M110010G5

Uma boa aproximação para o valor de log 6 é 0,78. A partir desse valor é possível obter uma aproximação para log 6 . O valor dessa aproximação éA) 0,39B) 0,61C) 0,88D) 1,28E) 1,56

C1101

16

BL02MR11

Questão 42 H07 M110002G5

André possui um cubo cujas faces eram todas de cor cinza. Ele pintou duas faces opostas de cor preta. Observe os cinco desenhos a seguir.

I II III IV V

Qual desses desenhos corresponde à uma planificação do cubo de André?A) IB) IIC) IIID) IV E) V

Questão 43 H04 M110042G5

Abaixo estão ilustradas cinco estruturas tridimensionais.

I II III IV V

Qual delas representa um poliedro?A) I B) IIC) IIID) IVE) V

Questão 44 H59 M110046G5

A partir de um levantamento feito em uma comunidade, verificou-se que a função N(t) = 3 + log(1 + t)permite estimar o número N de pessoas dessa comunidade, contadas em dezenas, infectadas por uma determinada doença, em função do tempo t, descrito em dias, contado a partir do instante em que o levantamento foi finalizado.Quantas pessoas dessa comunidade estavam infectadas por essa doença nove dias após o levantamento ter sido finalizado? A) 59B) 40C) 30 D) 13E) 12

C1101

17

BL02MR11

Questão 45 H41 M110012G5

A sequência numérica abaixo foi criada obedecendo a um padrão de regularidade.

0, 3, 8, 15, 24, 35, 48, ...

A expressão algébrica que descreve o valor do termo da sequência, em função de sua posição n na sequência, éA) 3nB) 9nC) 2n – 1D) n2 – 1E) 3n2

Questão 46 H08 M110044G5

Um professor está confeccionando sólidos geométricos para utilizar em suas aulas de Matemática. Ele utiliza palitos de fósforos para formar as arestas, empregando um palito por aresta, que são conectados por uma massa colante em suas extremidades, formando, assim, os vértices. Em seguida, reveste as faces com papel para formar o sólido. Esse professor deseja confeccionar um poliedro convexo formado por 14 faces e 24 vértices. Quantos palitos de fósforo ele deverá utilizar na confecção desse poliedro?A) 40B) 38C) 36D) 18E) 12

Questão 47 H07 M110043G5

Na malha quadriculada abaixo está representada a planificação de um poliedro.

A seguir estão ilustrados cinco poliedros.I II III IV V

A planificação dada é correspondente ao poliedro A) IB) IIC) IIID) IVE) V

C1101

18

BL02MR11

Questão 48 H34 M110008G5

Considere a seguinte igualdade log 70 = 1,845. Utilizando essa igualdade, pode-se obter o valor de log 7. O valor de log 7 éA) 0,1845B) 0,2636C) 0,845D) 2,845E) 18,450

Questão 49 H08 M110005G5

Um poliedro convexo é formado por 12 faces e possui 22 arestas. Quantos vértices possui esse poliedro?A) 10B) 12C) 20D) 22E) 34

Questão 50 H58 M110014G5

As bactérias em um recipiente se reproduzem segundo a lei B t B23

0t

= $^ `h j , na qual B0 representa o número

de bactérias no instante inicial, t representa o tempo, em horas, contado a partir do instante inicial, e B(t) o número de bactérias no instante t. Considere que, inicialmente, haja 1 000 bactérias nesse recipiente. Quantas bactérias, no total, existirão nesse recipiente depois de três horas?A) 3 375B) 3 000C) 2 500D) 2 250E) 1 500

C1101

19

BL02MR11

Questão 51 H64 M110018G5

No plano cartesiano abaixo está representado parte do gráfico de uma função do tipo logarítmica, definida no conjunto dos números reais positivos.

1 x

1

2

y

010

f

A expressão algébrica que define essa função é

A) f(x) = log x

B) f x 51 log x= $^ h

C) f(x) = 2 . log x

D) f x 151 log x= $+^ h

E) f(x) = 1 + log x

Questão 52 H65 M110020G5

A função f: IR → IR+, definida por f(x) = 3x, possui função inversa.A lei de formação da função inversa da função f é

A) f – 1: IR+ → IR, definida por f – 1(x) = log3 xB) f – 1: IR → IR+, definida por f – 1(x) = log3 xC) f – 1: IR+ → IR, definida por f – 1(x) = – 3x

D) f – 1: IR → IR+, definida por f – 1(x) = 31 x

` j

E) f – 1: IR+ → IR, definida por f – 1(x) = 31x

C1101

20