DATA 27 / 04 /2020 (SEGUNDA - FEIRA) CRECHE- MANHÃ

IDADE: DE 4 MESES A 12 MESES

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS

ATIVIDADE: DICAS PARA ESTIMULAR O BEBÊ DO NASCIMENTO AOS PRIMEIROS PASSOS:

BEBÊS QUE FICAM DEITADOS

POSICIONE O BEBÊ EM FRENTE AO ESPELHO. REALIZE A BRINCADEIRA SEU E MEU, AO QUAL CONSISTE EM

PERGUNTAR AO BEBÊ SOBRE A PARTE DO CORPO. POR EXEMPLO.” ONDE ESTÁ A BOCA DO (A) (NOME DO BEBÊ)?”.

SE ELE AINDA NÃO SOUBER APONTAR PARA A PARTE DO CORPO MENCIONADA, LEVE A MÃOZINHA DELE ATÉ LÁ. E,

“LOGO EM SEQUÊNCIA PERGUNTE:” ONDE ESTÁ A MINHA BOCA?” ENTÃO, APONTE PARA SUA PRÓPRIA BOCA.

CONTINUE A BRINCADEIRA UTILIZANDO OUTRAS PARTES DO CORPO.

BEBÊS QUE SENTAM

DÊ REVISTAS E DIFERENTES TIPOS DE PAPEL PARA O BEBÊ AMASSAR. OUTRA POSSIBILIDADE É UTILIZAR PAPEL

CELOFANE COLORIDO. O BARULHO VAI ATRAIR O BEBÊ, ASSIM COMO AS CORES E A TRANSPARÊNCIA. FAÇA O BEBÊ

OLHAR PELO CELOFANE AMARELO E DIGA: “OLHE, ESTÁ FAZENDO SOL. BRINQUE DE SE ESCONDER E APARECER POR

TRÁS DA PORTA OU DO SOFÁ. ATÉ OS NOVE MESES, QUANDO VOCÊ SE ESCONDE, ELE PENSA QUE VOCÊ SUMIU.

QUANDO O BEBÊ PERCEBE QUE VOCÊ AINDA ESTÁ ALI, ELE ACHA A SITUAÇÃO ENGRAÇADA."

BRINCAR COM PANELAS É ALGO QUE FASCINA A TODOS OS BEBÊS.

APROVEITEM PARA ENSINÁ-LO COMO RESOLVER SITUAÇÕES SIMPLES. TAMBÉM É UMA BOA ATIVIDADE PARA

ESTIMULAR HABILIDADES MOTORAS.

PODEM COMEÇAR O ENSINANDO COMO PÔR A TAMPA DE UMA PANELA. DEPOIS, DEIXEM QUE O PEQUENO FAÇA

SOZINHO. ADICIONEM UMA SEGUNDA TAMPA DE OUTRO TAMANHO E OBSERVEM SE ELE CONSEGUE DECIDIR QUAL

TAMPA USAR.

UMA ALTERNATIVA MAIS TRANQUILA E SILENCIOSA DESTA BRINCADEIRA É USAR CAIXA DE DISTINTOS TAMANHOS,

OU RECIPIENTES DE PLÁSTICOS COM TAMPA.

SE O SEU BEBÊ ESTIVER MAIS PRÓXIMO DE COMPLETAR 12 MESES, PODEM LHE ENSINAR COMO TAMPAR E

DESTAMPAR GARRAFAS DE PLÁSTICO QUE TENHAM TAMPAS DE ENROSCAR. ESTA ATIVIDADE APRESENTA PARA O

PEQUENO UM DESAFIO MAIOR, O QUE ESTIMULARÁ A SUA CAPACIDADE DE CONCENTRAÇÃO.

BEBÊS QUE ENGATINHAM

PONHA OBJETOS A CERTA DISTÂNCIA DELE E CHAME A ATENÇÃO PARA QUE TENTE ALCANÇÁ-LOS. CRIE

OBSTÁCULOS PARA ELE ULTRAPASSAR, COM TRAVESSEIROS, E FAÇA-O BRINCAR SOBRE TEXTURAS, COMO

COBERTORES OU A GRAMA. FAÇA-O ENGATINHAR SOBRE CIRCUITOS ESPUMADOS, ESTRUTURAS COM TOMADINHAS

E PEQUENOS DEGRAUS, FORTALECENDO PERNAS E OS BRAÇOS."

"BEBÊS QUE ANDAM NESTE MOMENTO ELE JÁ GOSTA DE FICAR EMBAIXO DA MESA. ELE VAI ADORAR UMA CABANA

DE LENÇOL.

"Fontes: Brinquedos e Brincadeiras em Creches – Manual de Orientação Pedagógica e especialistas consultadas.

DATA 27 / 04 /2020 (2ª Feira) CRECHE - TARDE

IDADE: CRIANÇA DE 4 A 12 MESES

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS

ATIVIDADE: PARLENDA

RECITE A PARLENDA COM O BEBÊ NO SEU COLO OU SENTADO DE FRENTE PARA VOCÊ .

MOSTRE UM OLHO (ENQUANTO FALA “JANELA “), O OUTRO OLHO (ENQUANTO FALA “JANELINHA”), A

BOCA (ENQUANTO FALA” PORTA”) E COLOQUE O DEDO INDICADOR NO NARIZ (ENQUANTO DIZ

“BÉÉÉÉÉÉMM”). FAÇA PRIMEIRAMENTE NO SEU ROSTO, DEPOIS NO ROSTO DO BEBÊ.

INCENTIVE-O A IMITAR A SUA BRINCADEIRA. ESSA É UMA PARLENDA CURTA É FÁCIL PARA REPETIR OS

GESTOS. SE A REPETIÇÃO ACONTECER VÁRIAS VEZES E EM SITUAÇÕES DIVERSAS, LOGO ELE ESTARÁ

IMITANDO OS GESTOS E ATE MESMO REPETINDO O SOM DO VERSO FINAL.

PARLENDA: A JANELINHA

A JANELINHA FECHA

QUANDO ESTÁ CHOVENDO

A JANELINHA ABRE

SE O SOL ESTÁ APARECENDO

FECHOU, ABRIU, FECHOU

ABRIU, FECHOU

ABRIU, FECHOU, ABRIU

CANTIGA POPULAR

FONTE: CADÊ? ACHOU! - EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR NA AÇÃO PEDAGÓGICA DA CRECHE

IDADE: 4 A 12 MESES

COMPONENTE CURRICULAR: CORPO GESTOS E MOVIMENTO

ATIVIDADE: FAÇA VÁRIOS FUROS NA TAMPA DE UM POTE PLÁSTICO. EM CADA FURO

COLOQUE TIRAS. SUGESTÃO: DE CETIM, FITILHO, RETALHO DE TECIDO, BARBANTE E

ETC. DEPOIS, FAÇA UM NÓ EM CADA EXTREMIDADE DA FITA. TAMPE O POTE

NOVAMENTE.

ENTREGUE O POTE AO SEU BEBÊ E DEIXE ELE EXPLORAR O MATERIAL, SEGURANDO A

EXTREMIDADE DA FITA DE CETIM COM O POLEGAR E O DEDO INDICADOR COMO SE

FOSSE UM PREGADOR (MOVIMENTO DE PINÇA).

DATA 28/04/2020 3ª FEIRA CRECHE/ MANHÃ

IDADE: 4 A 12 MESES

COMPONENTE CURRICULAR: CORPO GESTOS E MOVIMENTO

ATIVIDADE: BRINCANDO COM PNEUS VELHOS (PODE ADAPTAR PARA BAMBOLE) - ROLAR,

PASSAR DENTRO, SENTAR, CAMINHAR NA VOLTA.

ESSA ATIVIDADE POSSIBILITA TRABALHAR O EQUILIBRIO DA CRIANÇA, A SEGURANÇA E

A AUTONOMIA DOS PRIMEIROS PASSOS.

OBSERVE AS IMAGENS:

DATA 28/04/2020 3ª FEIRA CRECHE/ TARDE

DATA 29/04/2020 (4ª Feira) CRECHE / MANHÃ

IDADE: 4 A 12 MESES

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:TRAÇOS,SONS,CORES E FORMAS

ATIVIDADE: BRINCADEIRA CANTADA “RATINHO”

MATERIAL

CANETINHA ATÓXICA

COMO FAZER

PINTE, NO DEDO INDICADOR DA SUA MÃO DIREITA,O ROSTO DE UM RATINHO

ORIENTAÇÕES PARA A BRINCADEIRA:

COLOQUE O BEBÊ PROXIMO A VOCÊ E BRINQUE COM ELES SEGUINDO ESTA PROPOSTA:

RATINHO:

UM RATINHO VEIO AQUI:

(SEU DEDO INDICADOR DIREITO,PINTADO,DEVE TOCAR A PONTA DO SEU DEDO “MINDINHO”ESQUERDO)

VEIO AQUI;

(TOCAR O DEDO ANELAR ESQUERDO)

VEIO AQUI;

(TOCAR O DEDO MÉDIO ESQUERDO)

VEIO AQUI;

(TOCAR O DEDO INDICADOR ESQUERDO)

VEIO AQUI;

(TOCAR O DEDO POLEGAR ESQUERDO)

CORREU,CORREU,CORREU,CORREU;

(DAR VOLTINHAS NA PALMA DA MÃO ESQUERDA COM O DEDO INDICADOR DIREITO)

E SE ESCONDEU.

(PERCORRER COM O DEDO INDICADOR DIREITO TODA A EXTENSÃO DO BRAÇO ESQUERDO E ESCONDER A MÃO DIREITA EMBAIXO DAS AXILAS)

CULTURA POPULAR

DATA 29/04/2020 (4ª Feira) CRECHE /TARDE

IDADE: 4 A 12 MESES

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

ATIVIDADE: MUSICA “ A CASA”

MATERIAL:

PANELAS E COLHER DE PAU ;

TAMPAS DE PANELAS ;

GARRAFAS DE PET (COM AS TAMPINHAS VEDADAS) CONTENDO DIFERENTES GRÃOS,

PEDRINHAS OU AREIA DENTRO;

ORIENTAÇÕES PARA A BRINCADEIRA:

CANTE ESSA MUSICA PARA O BEBÊ E INSTIGUE-O A SE MOVIMENTAR NO RITMO DA

CANÇÃO; PRIMEIRAMENTE, EM ANDAMENTO LENTO E, DEP0IS,MAIS ACELERADO E

TERMINANDOA MÚSICA COM PALMAS RITMADAS.

EM OUTRO MOMENTO DA ROTINA,OFEREÇA AO BEBÊ INSTRUMENTOS MUSICAIS

OU OBJETOS SONOROS PARA QUE ELES ACOMPANHEM A MUSICA

EXPERIMENTANDO DIFERENTES SONS.

A CASA

ERA UMA CASA MUITO ENGRAÇADA NÃO TINHA TETO, NÃO TINHA NADA NINGUÉM PODIA ENTRAR NELA NÃO PORQUE NA CASA NÃO TINHA CHÃO

NINGUÉM PODIA DORMIR NA REDE

PORQUE NA CASA NÃO TINHA PAREDE. NINGUÉM PODIA FAZER PIPI

PORQUE PENICO NÃO TINHA ALI MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO NA RUA DOS BOBOS, NÚMERO ZERO

Vinicius de Moraes

DATA: 30/04/2020 (5ª Feira) CRECHE/MANHÃ

IDADE : 4 A 12 MESES

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

ATIVIDADE: MÚSICA: FUI MORAR NUMA CASINHA

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

CAIXA GRANDE DE PAPELÃO (OPCIONAL)

REVISTAS E/OU LIVROS

TESOURA ( OU PICOTAR COM AS MÃOS)

LETRA DA MÚSICA:

FUI MORAR NUMA CASINHA, NHA

INFESTADA, DA, DE CUPIM, PIM, PIM

SAIU DE LÁ, LÁ

UMA LAGARTIXA, XA

OLHOU PRA MIM, OLHOU PRA MIM E FEZ ASSIM:

(MOSTRAR A LÍNGUA)

FUI MORAR NUMA CASINHA, NHA

ENFEITADA, DA, DE ESTRELINHA, NHA

SAIU DE LÁ, LÁ

UMA PRINCESINHA, NHA

OLHOU PRA MIM, OLHOU PRA MIM E FEZ ASSIM:

(MANDAR BEIJINHOS)

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

CORTAR E MONTAR A CAIXA DE MANEIRA QUE PERMITA QUE A CRIANÇA FIQUE POSICIONADA DENTRO COMO SE

FOSSE UMA CASINHA.

DEPOIS O ADULTO IRÁ FICAR DE FRENTE COM A CRIANÇA, CANTANDO E FAZENDO GESTOS COM AS MÃOS E CORPO,

ACOMPANHANDO A LETRA DA MÚSICA. DESTA FORMA IRÁ INCENTIVAR A CRIANÇA A CANTAR IMITANDO SEUS

MOVIMENTOS.

COM O AUXILIO DAS REVISTAS OU LIVROS O ADULTO IRÁ FAZER RECORTES DE FIGURAS COMO, CASA, PRINCESA,

ESTRELA, ENTRE OUTRAS COISAS QUE APARECEM NA MÚSICA. ESSAS FIGURAS SERVIRÃO PARA SER MOSTRADA A

CRIANÇA AFIM DE QUE ELA POSSA FAZER ASSOCIAÇÃO DA PALAVRA FALADA COM A IMAGEM APRESENTA.

OBJETIVO: DEMONSTRAR INTERESSE AO OUVIR A LEITURA DE POEMAS E A APRESENTAÇÃO DE MÚSICA.

DATA 30/04/2020 (5ª Feira) CRECHE/ TARDE

IDADE : 4 A 12 MESES

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

ATIVIDADE: CADÊ, ACHOU!

MATERIAL NECESSÁRIO:

TECIDO

ESPELHO

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

COLOQUE UM COBERTOR MACIO OU ITEM DO VESTUÁRIO SOBRE UMA PARTE DO ROSTO DIZENDO “ONDE

ESTÁ O BEBÊ?”, ENTÃO PUXE-O SUAVEMENTE, DIZENDO “ACHOU!”. REPITA COM O BRAÇO OU PERNA DO

BEBÊ, DESCREVENDO A PARTE DO CORPO COBERTA E DIZENDO O NOME DE CADA PARTE DO CORPO. O

MESMO O ADULTO PODERÁ FAZER COM O SEU PRÓPRIO CORPO PARA QUE A CRIANÇA PUXE O TECIDO

DESCOBRINDO A PARTE QUE ESTIVER ESCONDIDA EMBAIXO DO TECIDO.

DEPOIS COM O BEBÊ NA FRENTE DO ESPELHO IRÁ MOSTRÁ-LO, DEIXANDO VOCÊ TAMBÉM APARECER NO

REFLEXO, APONTARÁ E PRONUNCIARÁ SEU NOME E O DO BEBÊ, REPETINDO VARIAS VEZES. APÓS ESSE

MOMENTO IRÁ COLOCAR UM TECIDO NA FRENTE DO SEU ROSTO PERGUNTANDO-O “CADÊ?” E DEPOIS

TIRANDO E DIZENDO “ACHOU!”.

OBJETIVO:

RECONHECER QUANDO É CHAMADO POR SEU NOME E RECONHECER OS NOMES DE

PESSOAS COM QUEM CONVIVE.