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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE CENTRO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO ESPECIAL

Secretaria municipal de educação cultura e esporte

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SECRETARIA MUNICIPAL DE

EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE

CENTRO DE ESTUDOS

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Um relatório é um conjunto

de informações utilizado para

reportar resultados parciais ou

totais de uma determinada

atividade,

experimento, projeto, ação,pes

quisas, ou outro evento que

esteja finalizado ou em

andamento.

RELATÓRIOS

O relatório deve conter: Identificação,

nome do aluno ou dos alunos; identificação

da turma, nome do professor e a data. A

introdução deve indicar o objetivo do

trabalho, qual o método utilizado; pode

conter um resumo teórico do assunto .

Enumeração dos diversos tipos de material

utilizado. Registo de observações - indicar

o registo de todas as leituras e/ou

observações efetuadas.

Com base nos objetivos trabalhados no

bimestre, foi possível observar que o

aluno…

Observando diariamente o desempenho do

aluno, foi constatado que neste…

A partir das atividades apresentadas, o

aluno demonstrou habilidades em…

Com base na observação diária, foi

possível constatar que o aluno…

Sugestões para iniciar os

relatórios:

O QUE PENSAMOS

Não tem limites

É mentiroso

Fala palavrões

O QUE

ESCREVEMOS

Apresenta

dificuldade de

atender as regras.

Costuma utilizar

inverdades para

justificar seus atos.

Utiliza palavras

pouco cordiais

para repelir ou

afrontar.

DICAS Coloque sempre as intervenções feitas para as ações

apresentadas, isso ressalta o trabalho do educador em sala de

aula;

A avaliação deve sempre enfatizar os avanços e não somente os

fracassos. Registrar o que o aluno conseguiu e em que ele

progrediu;

Valorize e registre o desenvolvimento sócio-afetivo do aluno

com relação aos professores e colegas como: participação,

solidariedade, posicionamento, sentimentos, socialização;

Diversificar a redação de um relatório pra outro, buscando ser

fiel em suas colocações. Nunca deixar um relatório igual ao

outro, dá a impressão que o professor não viu nenhuma

mudança com relação as atitudes da criança;

“ As palavras têm a leveza do vento e a força da

tempestade.”

Victor Hugo