SEJAM BEM-VINDOS !!!SEJAM BEM-VINDOS !!!

Reunião com pais2º. ao 5º. Ano EF

Apresentação da equipe:

Proposta Pedagógica:

• Educar para o desenvolvimento de Educar para o desenvolvimento de cidadãos conscientes, inclusivos, que cidadãos conscientes, inclusivos, que

adquiram conhecimentos e desenvolvam adquiram conhecimentos e desenvolvam autonomia fundamentada pelos valores e autonomia fundamentada pelos valores e

princípios cristãos.princípios cristãos.

• Buscar estratégias e métodos adequados Buscar estratégias e métodos adequados para o ensino-aprendizagem dos alunos.para o ensino-aprendizagem dos alunos.

MATERIAL DIDÁTICO MATERIAL DIDÁTICO

Sistema ANGLO de EnsinoSistema ANGLO de Ensino

Projeto global da Educação Infantil ao Projeto global da Educação Infantil ao Ensino Médio.Ensino Médio.

Objetivos Gerais:Objetivos Gerais: Aquisição de uma base ampla e consistente de Aquisição de uma base ampla e consistente de

conhecimentos conceituais;conhecimentos conceituais; Desenvolvimento de autonomia de estudos e de Desenvolvimento de autonomia de estudos e de

aprendizagem.aprendizagem.

ENSINO FUNDAMENTAL - ANGLOENSINO FUNDAMENTAL - ANGLO

Tradição e ModernidadeTradição e Modernidade

Tradição? No que sempre deu certo: na valorização do Tradição? No que sempre deu certo: na valorização do conteúdo disciplinar, na precisão de conceitos e noções, conteúdo disciplinar, na precisão de conceitos e noções,

no estímulo a atitudes e comportamentos éticos e no estímulo a atitudes e comportamentos éticos e construtivos, na exigência de estudo diário.construtivos, na exigência de estudo diário.

Modernidade? Na incorporação de novas estratégias Modernidade? Na incorporação de novas estratégias pedagógicas, ancoradas em experimentações bem-pedagógicas, ancoradas em experimentações bem-sucedidas, como inclusão de assuntos da realidade sucedidas, como inclusão de assuntos da realidade

imediata, integração interdisciplinar, abordagem interativa imediata, integração interdisciplinar, abordagem interativa dos conteúdos, abordagem de temas transversais, dos conteúdos, abordagem de temas transversais,

valorização da leitura, da escrita e do raciocínio lógico.valorização da leitura, da escrita e do raciocínio lógico.

• Coesão do projeto didático-pedagógico Coesão do projeto didático-pedagógico Valoriza o trabalho interdisciplinar, visando à formação Valoriza o trabalho interdisciplinar, visando à formação

integral do aluno.integral do aluno.

• Aprendizagem progressiva Aprendizagem progressiva Currículo em espiral: os assuntos são retomados, Currículo em espiral: os assuntos são retomados,

ampliados e aprofundados de acordo com a progressão ampliados e aprofundados de acordo com a progressão nos anos. nos anos. 

• Aula dada, aula estudada Aula dada, aula estudada Tudo gira em torno da aula. Com o material Anglo, o Tudo gira em torno da aula. Com o material Anglo, o

hábito de estudo é incorporado pelos alunos de forma hábito de estudo é incorporado pelos alunos de forma natural.natural.

• Organização do material Organização do material 

O Caderno do aluno é entregue em quatro remessas O Caderno do aluno é entregue em quatro remessas por ano. Traz o conteúdo distribuído por blocos de por ano. Traz o conteúdo distribuído por blocos de

aulas, todos com a teoria, os exercícios de classe, as aulas, todos com a teoria, os exercícios de classe, as tarefas de casa e sugestões de atividades tarefas de casa e sugestões de atividades

complementares.complementares.

O material deverá ser retirado na Secretaria.O material deverá ser retirado na Secretaria.

• Estrutura das aulas:Estrutura das aulas:

- Conhecimentos prévios - Conhecimentos prévios

- Abordagem conceitual- Abordagem conceitual

- Estratégias de construção- Estratégias de construção

- Finalização com o registro e avaliação- Finalização com o registro e avaliação

AULA DADA, AULA ESTUDADA HOJEAULA DADA, AULA ESTUDADA HOJE

Tarefa é o estudo da aula dada pelo Tarefa é o estudo da aula dada pelo professor. Mínimo de duas diáriasprofessor. Mínimo de duas diárias

Incentivar à realização das tarefas sozinho Incentivar à realização das tarefas sozinho e sempre no mesmo horário. e sempre no mesmo horário.

Responsabilidade de envolver-se na sala Responsabilidade de envolver-se na sala de aula, para saber fazê-la em casa.de aula, para saber fazê-la em casa.

GRADE CURRICULARLíngua PortuguesaLíngua Portuguesa

MatemáticaMatemática

História e GeografiaHistória e Geografia

Ciências (Laboratório)Ciências (Laboratório)

Educação FísicaEducação Física

Ensino ReligiosoEnsino Religioso

CantoCanto

Robótica (quinzenal)Robótica (quinzenal)

ArtesArtes

Línguas: Alemão e InglêsLínguas: Alemão e Inglês

Sistema de AvaliaçãoDATAS PESOS OBSERVAÇÃO

A1 Conforme calendário agenda

3,0 Correção em casa

A2 Conforme calendário agenda

3,0 Correção em casa

Trabalho, teste, ditado apresentação de trabalho

Conforme marcado pelo professor

2,0

Tarefas Diário 1,0

Responsabilidade (entrega de trabalhos, materiais, uniforme, agenda)

Diário 1,0

Aulas de recuperação Paralela Aulas de recuperação Paralela Atividades extracurriculares (inscrição secretaria) Atividades extracurriculares (inscrição secretaria) Avaliação de 2ª. Chamada (requerimento Avaliação de 2ª. Chamada (requerimento

secretaria)secretaria)Manual do estudanteManual do estudanteRecuperação paralela de LP e MARecuperação paralela de LP e MAAgenda (visto)Agenda (visto)

NOVO HORÁRIO !!!!

7h15 às 11h45

• Páscoa• Dia das Mães• Dia dos Pais• Festa Junina (sábado a tarde)• Dia da Criança• Feira do Conhecimento (30 DE MAIO)• Passeio Cultural + aula-passeio• Feiras de Livros (livro literário)

Convite aos interessados:

Reunião no dia 23 de fevereiro de 2012, às 19 horas noAuditório com a Nutricionista Gabrielle.

Assunto: Dúvidas sobre o cardápio