De 21 a

Professora:

Carina de Oliveira

Ano/Turma:

1º ano - 113

SEMANA 5 De 21 a 27 de abril

Carina de Oliveira

abril

MENSAGEM DE BOAS-VINDAS

Que saudades de vocês!!!!!!

Espero que estejam bem e realizando as atividades com capricho e dedicação!Logo... logo estaremos juntinho

encontros são virtuais e agora através de vídeo aulas que a prof. fez para vocês.Um grande beijo, cheio de saudades.

Viva Jesus em nossos corações!!!! Para sempre!!!

OBJETIVOS DO CONHECIMENTO E HABILIDADES - Língua Portuguesa

C1. Apropriar-se do sistema alfabético e do código de escrita.

C2. Desenvolver a leitura de textos verbais, não verbais e literários, ampliando o repertório de

diferentes gêneros textuais escritos.

H1. Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos

H5. Nomear as letras do alfabeto e recitá

H8. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação

escrita.

H9. Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais,

mediais e finais.

- Artes

C1. Conhecer distintas matrizes estéticas e culturais

e na cultura brasileiras, sua tradição e m

criações em arte.

VINDAS

MEUS QUERIDOS ALUNOS

Que saudades de vocês!!!!!!

Espero que estejam bem e realizando as atividades com capricho e dedicação!juntinhos de novo em nossa sala de aula, por enquanto nossos

encontros são virtuais e agora através de vídeo aulas que a prof. fez para vocês.Um grande beijo, cheio de saudades.

PAZ... ENERGIA... AMOR... Viva Jesus em nossos corações!!!! Para sempre!!!

Prof. Carina

OBJETIVOS DO CONHECIMENTO E HABILIDADES

se do sistema alfabético e do código de escrita.

C2. Desenvolver a leitura de textos verbais, não verbais e literários, ampliando o repertório de

textuais escritos.

H1. Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos

H5. Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.

H8. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação

Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais,

C1. Conhecer distintas matrizes estéticas e culturais – especialmente aquelas manifestas na arte

e na cultura brasileiras, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando

Espero que estejam bem e realizando as atividades com capricho e dedicação! de novo em nossa sala de aula, por enquanto nossos

encontros são virtuais e agora através de vídeo aulas que a prof. fez para vocês.

Viva Jesus em nossos corações!!!! Para sempre!!!

C2. Desenvolver a leitura de textos verbais, não verbais e literários, ampliando o repertório de

H8. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação

Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais,

especialmente aquelas manifestas na arte

anifestações contemporâneas, reelaborando-as nas

H5. Desenvolver processos de criação em arte

artísticos, de modo individual, coletivo

recursos convencionais, alternativos e digitais.

H6. Explorar e reconhecer elementos constitutivos d

espaço, movimento etc.).

- História e Geografia

C2. Analisar o mundo natural e social no qual está inserido e sua

H6. Observar e descrever ritmos naturais dia e noite, variação de temperatura e umidade etc. em

diferentes escalas espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras.

- Ciências Naturais

C4. Identificar os ciclos da natureza

relacionando-os com situações cotidianas.

H15. Identificar e nomear diferentes escala

a sucessão de dias, semanas, meses e anos.

- Matemática

C1. Relacionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas

respectivas quantidades, comparando e ou ordenando quantidades pela contagem para identificar

igualdade ou desigualdade numérica.

H1. Contar de maneira exata ou aproximada, ut

e outros agrupamentos.

H2. Associar a denominação do número à sua resp

H3. Utilizar números naturais como indicad

cotidianas.

H4. Estimar e comparar quantidades de objetos

estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois)

ou “tem a mesma quantidade”.

MATERIAIS DE ESTUDO - Computador ou celular para assistir vídeos;

- Folhas brancas ou bloco de desenho;

- Materiais diversos para decoração;

- Cola, tesoura, lápis de cor e canetinhas

COMUNICAÇÃO As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o e

pedagogico-apoio.dores@lasalle.org.br

H5. Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou

artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e

rsos convencionais, alternativos e digitais.

H6. Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha,

C2. Analisar o mundo natural e social no qual está inserido e sua interação com o meio.

H6. Observar e descrever ritmos naturais dia e noite, variação de temperatura e umidade etc. em

diferentes escalas espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras.

C4. Identificar os ciclos da natureza (dia/noite, fases da lua/marés, estações do ano),

situações cotidianas.

H15. Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e

a sucessão de dias, semanas, meses e anos.

cionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas

respectivas quantidades, comparando e ou ordenando quantidades pela contagem para identificar

igualdade ou desigualdade numérica.

H1. Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias

H2. Associar a denominação do número à sua respectiva representação simbólica.

H3. Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em

Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de

ondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos”

celular para assistir vídeos;

Folhas brancas ou bloco de desenho;

Materiais diversos para decoração;

, lápis de cor e canetinhas;

As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o e

apoio.dores@lasalle.org.br

s visuais, com base em temas ou interesses

materiais, instrumentos e

as artes visuais (ponto, linha, forma, cor,

interação com o meio.

H6. Observar e descrever ritmos naturais dia e noite, variação de temperatura e umidade etc. em

diferentes escalas espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras.

(dia/noite, fases da lua/marés, estações do ano),

(manhã, tarde, noite) e

cionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas

respectivas quantidades, comparando e ou ordenando quantidades pela contagem para identificar

do diferentes estratégias como o pareamento

simbólica.

or de quantidade ou de ordem em diferentes situações

de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por

para indicar “tem mais”, “tem menos”

As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o e-mail:

Obs.: O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os

e-mails das professoras realizarem os retornos.

*AS ATIVIDADES FORAM PLANEJADAS SEM A NECESSIDADE DE IMPRESS

OS ANEXOS

ALGUNS ANEXOS POSSUEM ÁUDIOS COM EXPLICAÇÕES DA PROF.

OS VÍDEOS SÃO EXPLICATIVOS

O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os

mails das professoras realizarem os retornos.

AS ATIVIDADES FORAM PLANEJADAS SEM A NECESSIDADE DE IMPRESS

OS ANEXOS SÃO EXPLICATIVOS

ALGUNS ANEXOS POSSUEM ÁUDIOS COM EXPLICAÇÕES DA PROF.

OS VÍDEOS SÃO EXPLICATIVOS – CONTEMPLANDO VÍDEO AULA.

O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os

AS ATIVIDADES FORAM PLANEJADAS SEM A NECESSIDADE DE IMPRESSÕES.

ALGUNS ANEXOS POSSUEM ÁUDIOS COM EXPLICAÇÕES DA PROF.

CONTEMPLANDO VÍDEO AULA.

ROTEIRO DE ESTUDO DA SEMANA 51° ANO – TURMA 113

OBJETO DO CONHECIMENTO

21/04 (3ªf)

*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo a nova semana de trabalho “juntos”. Cante e faça os gestos de nossa música com muita força e fé. PAZ-ENREGIA-AMOR

*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo família e as coisas maravilhosas que temos.Cante e faça os gestos de nossa música com muita força e fé.PAZ-ENREGIA

FERIADO TIRADENTES

A HISTÓRIA DA ESCRITA*Atividade sobre o

A História da Escrita

ROTEIRO DE ESTUDO DA SEMANA 5 – 21/04 A 27/04 TURMA 113 –PROFESSORA CARINA DE OLIVEIRA

22/04 (4ªf) 23/04 (5ªf) 24/04(6ªf)

*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo a família e as coisas maravilhosas que temos. Cante e faça os gestos de nossa música com muita força e fé.

ENREGIA-AMOR

*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo por todos nós estarmos saudáveis e termos um lar pra nos abrigar. Cante e faça os gestos de nossa música com muita força e fé. PAZ-ENREGIA-AMOR

*Oração: fazer uma breve oração/reflexão,

agradecendo por todos nós estarmos saudáveis e termos um lar pra nos

abrigar.Cante e faça os gestos de nossa música com muita força e fé. PAZ-ENREGIA-AMOR

INGLÊS

VÍDEO AULA

1 Símbolos – Letras e

Números

ARTES – A obra de Romero Britto

Quadro com a letra de seu nome

ANEXO 2

Atividade de Artes com áudio

A HISTÓRIA DA ESCRITA *Atividade sobre o alfabeto

ANEXO 1 A História da Escrita

MÚSICA

INGLÊS

CARINA DE OLIVEIRA

(6ªf) 27/04 (2ªf)

*Oração: fazer uma breve oração/reflexão,

agradecendo por todos nós estarmos saudáveis e termos um lar pra nos

abrigar. os gestos de

nossa música com muita

AMOR

*Oração: agradecer pelo final de semana e pedir a Deus uma nova semana cheia de ótimas notícias! Cante e faça os gestos de nossa música com muita força e fé. PAZ-ENREGIA-AMOR

A obra de

Quadro com a letra de seu nome

ANEXO 2 Atividade de Artes com

áudio

EDUCAÇÃO FÍSICA

INGLÊS

INGLÊS

1) Assistir ao vídeo VÍDEO AULA

2 SÍLABAS

2) ATIVIDADE integrada

Ciências Naturais – História e Geografia

*Assiste o vídeo – De onde vem as coisas da KIKA – Personagem curiosa que adora

descobrir as coisas A origem do dia e da noite https://www.youtube.com/watch?v=Nux_3PVdo9U *Após faça um lindo desenho sobre o que mais gostou do vídeo.