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SEMINÁRIO EM ESTATÍSTICA E ATUÁRIA
Objetivo do Seminário
Apresentar aos alunos diferentes áreas de atuação dos profissionais nas áreas de
Atuária e Estatística.
Agenda:
• Por que Estatística?• Quem sou eu?• Onde trabalhar?• Minha empresa!
o Trajetóriao Área de Atuaçãoo Trabalhos
• Dicas!• Agradecimentos!
Por que Estatística?
• Operações de contagem populacional para obter informações sobre habitantes, riquezas e poderio militar dos povos.
• Após Idade média, governantes na Europa Ocidental preocupados com difusão de doenças endêmicas, começaram a obter e armazenar informações sobre batizados, casamentos e funerais.
• Entre os séculos XVI e XVIII as nações, com aspirações mercantilistas, começaram a buscar o poder econômico como forma de poder político. Os governantes viram a necessidade de coletar informações estatísticas tais como: comércio exterior, produção de bens e de alimentos.
Antiguidade Nossos dias
• Os dados estatísticos são obtidos, classificados e armazenados em meio magnético e disponibilizados em diversos sistemas de informação acessíveis a pesquisadores, cidadãos e organizações da sociedade que, por sua vez, podem utilizá-los para o desenvolvimento de suas atividades.
• A expansão no processo de obtenção, armazenamento e disseminação de informações estatísticas tem sido acompanhada pelo rápido desenvolvimento de novas técnicas e metodologias de análise de dados estatísticos. Tr
ansf
orm
açõe
s
Cresce demanda do Conhecimento
Qual a quantidade de cereal a
ser produzida
no próximo ano?
O acusado é culpado ou inocente?
O fumo causa câncer
?
Pode determinado medicamento
reduzir o risco de ataque cardíaco?
A cotação do dólar deve
aumentar na próxima semana?
A produção industrial
tem influência no aumento dos
preços?
Qual o melhor
investimento a ser feito
nas universidad
es públicas?
Típicas questões do dia a dia levam a tomadas de decisão:
Nenhuma dessas questões pode ser resolvida de forma absolutamente precisa por quaisquer teorias existentes.
Quaisquer tomadas de decisão estarão sujeitas a erro, significando, com isto, que devemos tentar respondê-las de forma a minimizar o risco envolvido.
A Estatística é a ferramenta que permite extrair dos dados a informação necessária para que possamos trabalhar com o mínimo de risco possível.
Que caminho seguir?
Ferramenta Multidisciplinar
Satisfação
“Parece não haver atividade humana cujo valor não possa ser melhorado injetando-se idéias estatísticas no planejamento e usando-se métodos estatísticos para análise eficiente de dados e acesso dos resultados para realimentação e controle.”
C. R .Rao
Quem sou eu?
73 telefones
Trajetória Universitária
Primeira nota foi 1
CR de 4,6
1999
Não repito mais
disciplina
Deveria terminar o
curso
CR de 6,3Colação
Projeto Final
2001
2002
2003
2004
“Entrar é fácil, o difícil é sair.”
Projeto Final
Investigação do IDH-M dos Municípios do Rio de Janeiro:
Uma Análise Exploratória
Modelo b Significância
Constante 0,00197 0,368
Taxa de Alfabetização 0,00266 0,0000229
Renda per Capita 0,000125 0,0000229
Taxa Bruta de Frequência à Escola 0,00107 0,0000229
Porcentagem de Pobres-
0,000436 0,0000113
Esperança de Vida ao Nascer 0,00514 0,0000229
Percentual de Pessoas que Vivem em Domicílios Urbanos com Serviço de
Coleta de Lixo 0,000116 0,0000872
Coeficientes
Formatura
Onde trabalhar?
Milhões de empresas, lugares
e mensagens despertam interesse e
curiosidade na cabeça de pessoas
a procura de emprego.
Amigos Egressos da UFRJ no Mercado
Estatística:• Concurso público –
• Empresa privada –
Atuária:• Concurso público –
• Empresa privada –
Minha empresa!
IEL
Sistema FIRJAN
SENAISESICIRJFIRJAN
Quem somos?
Missão – Promover a competitividade empresarial, a educação e a qualidade de vida do trabalhador e da
sociedade, contribuindo para o desenvolvimento sustentável do estado do Rio de Janeiro.
Ser “Indispensável ao desenvolvimento sustentável do estado do RJ”
Trajetória
7 anos na FIRJAN
2002
2009
2008
2007
2006
2005
2003
2004
2010
Aprovada no
processo seletivo
para estagiári
oDEC/GPA
Inscrição no
processo seletivo
para estagiári
o pelo site da Folha
Dirigida
Efetivada
Analista de
Educação I
DEC/GPA
Mudança da DEC
para UNOP Tijuca
Promovida
Analista de
Educação II
Reestruturação internaVolta para
sedeDDE/GPE
PromovidaAnalista de
Desenvolvimento Econômico
III
PromovidaEspecialista de Desenvolvimento Econômico
Única estatística do Sistema FIRJAN na área de pesquisa!
Área de Atuação
DDE
DIPLADICADDECONDAVIC
GPEGNIGEL
Acompanhar e monitorar os indicadores de desempenho e de qualidade dos produtos e serviços das áreas de Educação, Saúde, Lazer, Tecnologia, Meio-ambiente, entre outras;
Subsidiar os Sistemas da Qualidade, levantando informações e
indicadores relativos à satisfação dos clientes;
Execução de pesquisas primárias e secundárias para geração de relatórios analíticos de planejamentos e negócios para Diretorias, Sindicatos de Indústria e Associados;
Disseminar os resultados de levantamentos, pesquisas e avaliações para assessorar áreas da Diretoria e das Unidades Operacionais.
Gerência de Estudos e Pesquisas
Divisão de Avaliação e Análise da Informação Corporativa
Trabalhos
Caracterização da Clientela Avaliação de Término de Curso Impacto dos Cursos Regulares Avaliação das Empresas
SENAI-RJ
Educação Básica – SESI-RJ
Avaliações Contínuas
Caracterização da
Clientela Avaliação de Término de
Curso Impacto do Ensino MédioLazer – SESI-RJ
Programa SGE Programa Terceira Idade Colônia de Férias Saúde – SESI-RJ
Avaliação Saúde
Identificar o impacto na economia
com o envolvimento da população
ocupada do Rio de Janeiro com a
Copa do Mundo.
Copa do Mundo
Algumas Pesquisas em 2010
Algumas Pesquisas em 2010
Impacto das Chuvas
Avaliar o impacto das chuvas na semana de 5 a 9 de Abril de
2010 nas atividades das indústrias instaladas no Estado do Rio de
Janeiro.
Algumas Pesquisas em 2010
Avaliar imagem do Sistema FIRJAN
quanto:
Imagem
ao conhecimento dos serviços oferecidos;
às expectativas e fatores de atratividade ;
aos graus de satisfação e adequação tecnológica às necessidades da
empresa;
aos canais de comunicação.
Descrever a realidade do ambiente de trabalho do Sistema
FIRJAN mediante a percepção / opinião de seus colaboradores;
Avaliar a qualidade das relações entre colaboradores e
gestores e o nível de confiança dos colaboradores em relação
ao Sistema FIRJAN.
Clima
Investigar a aceitação da nova campanha de comunicação do
SESI-RJ voltado para o serviço de odontologia.
Campanha Odontologia
Algumas Pesquisas em 2009
Diagnóstico Panificação e Confeitaria
Avaliar a comunicação interna do Sistema
FIRJAN com o objetivo de priorizar os projetos
da ASSECI.
Comunicação Interna
Levantar atuais hábitos de consumo de
produtos de Panificação e Confeitaria no Estado
do Rio de Janeiro, além de identificar as
necessidades e expectativas do consumidor
para o setor.
Elaboração do Briefing;
Construção do Questionário;
Realização do Campo;
Análise do Banco de Dados;
Estudo de Testes e Técnicas Estatísticas;
Divulgação da Apresentação ou
Relatório.
Etapas da Pesquisa
Estatísticas
Descritivas
MédiaDesvio-padrão
Mediana
Técnicas Estatísticas
n
pp
N
nNz
1Margem de Erro
Estatísticas
Descritivas
Técnicas Estatísticas
Situação Ocupacional Atual dos Egressos
Relação de Dependência
Afinidade da Área de Atuação dos Cursos
Realizados
X
Remuneração MensalX
Teste deQui-Quadrado
de Independência
e
eo 22
H0: variáveis independentesH1: variáveis dependentes
Aumento da capacidade de leitura e interpretaç
ão
Melhora na capacidade de comunicaçãoescrita e oral
Correlação de
Pearson
Técnicas Estatísticas
Desenvolvimento da cidadania
e formação ética
0,74
0,70
Técnicas Estatísticas
Modelo b Significância
Constante-
2665,523 0,001
Nível Educacional 650,548 0,000
Sexo dos Empregados-
1525,618 0,000
Tempo de Experiência 20,342 0,352
Idade dos Empregados 33,017 0,035
Coeficientes
Regressão
Linear Múltipla
Variável Dependente: Salário Inicial
Teste T Pareado
Diferença entre salários dos egressos
antes e depois do
curso
Técnicas Estatísticas
Teste T
Diferença entre médias de horas na internet por
semana entre os gêneros
Diferença entre médias de horas de TV diárias
entre níveis de
escolaridade e gênero
Técnicas Estatísticas
ANOVAUm
Fator
Diferença entre médias de horas de TV diárias
entre níveis de
escolaridade
ANOVADois
Fatores
Dicas!
Algumas premissas sobre as quais pensar
Estágio após o 5º período
Falar outra língua - INGLÊS
Sites do CIEE, Mudes e Folha Dirigida
Conhecimento de SPSS ou SAS
Aprender tudo desde o início, mesmo teoria
Fazer curso de pós ou MBA ou mestrado - Participante do projeto estratégico Gestão Integrada de Clientes, sendo a responsável pela integração da base de clientes corporativos – BI demanda FIRJAN
Gestão de Pessoas
Desafio
O que os colaboradores mais querem do trabalho?
Informação
Crescimento pessoal
Aprendizado
Respeito
Reconhecimento
Gerenciamento Eficaz
Participação
Novo Planejamento do Trabalho
Rodízio de tarefasAmpliação de tarefas
Enriquecimento de tarefas
Horário flexível
Emprego compartilhadoEscritórios virtuais
Agradecimentos!
Ontem
Semana da Estatística
Hoje
Alunos da Atuária e da Estatística
Alunos no ciclo básico
Seminário da Atuária e Estatística
Obrigada!
