E. M. E. F. Papa João XXIII

Tema: UTILIZANDO O LIE PARA

A CONSTRUÇÃO DE APRESENTAÇÕES EM SOFTWARES DE AUTORIA

Rosângela Boff Ampessan - Professora responsável do LIE

Ano letivo de 2010

Professores envolvidos no planejamento/projeto: Rosângela Boff Ampessan (LIE)

Proposta I: Professora Joviane de Almeida Pereira

Área do conhecimento envolvida

Geografia – Nós no Mundo

Período de realização/duraçãoGeografia – 11 aulas no LIE – Organização e apresentação dos trabalhos

Série onde foi desenvolvido

7ª série

UTILIZANDO O LIE PARA

A CONSTRUÇÃO DE APRESENTAÇÕES

EM SOFTWARES DE AUTORIA

Possibilidade de interagir com páginas hipermídias

Auxilia na construção de apresentações em

softwares de autoria

Favorece a construção de estruturas não

lineares

Descentraliza o seu pensamento em função do

ponto de vista do outro

Respeito ao universo que cada um pode

atingir

“ o que se obtém de um hipertexto (na www ou não) depende muito do como o

nosso pensamento se relaciona com o

pensamento de quem colocou os elos (links) no

documento” (Hahn, H. e Stout,R. (1995)

OBJETIVO

Construção de apresentações

O acesso a uma apresentação em um software de autoria é restrito

a população local,

é preciso exercitar antes de publicar

Aponta para a possibilidade dos sujeitos se tornarem

construtores de apresentações e não somente consumidores de

informação e navegadores

A atividade de construção de apresentações permite uma progressiva

alteração nas hipóteses e ações que se referem à

forma, ao conteúdo e a navegação da apresentação

OS ALUNOS FORAM ORIENTADOS A OBSERVAR QUE...

O AMBIENTE DE TRABALHO HIPERMÍDIA

Favorece a construção de novas relações entre informações

e novas maneiras de organizá-las.

Possibilidade de consulta através de informação textual, gráfica,

animada, sonora com dados encadeados através de ” links” que permitem saltar de uma informação para outra.

Permite que as pessoas se comuniquem e compartilhem recursos, consultem e confrontem as diferentes fontes de informações disponíveis simultaneamente e integradas em uma mesma atividade (internet, professor, livros, revistas...)

Apresentação e autoriaÉ possível trabalhar com multimídia em dois ambientes distintos:

apresentação autoria

o indivíduo percorre informações conforme o sistema lhe permite

o sujeito cria as apresentações

Essa construção, poderá espelhar, de alguma forma,

a representação que o sujeito tem dos conhecimentos que aborda.

GEOGRAFIA

Softwares utilizados: Editor de Apresentações, internet e Data

Show Professora Joviane de Almeida Pereira

VÍDEO

Objetivos específicos de Geografia...

Familiarização com termos usados em Geografia, relacionando com o que foi trabalhado em sala de aula.

Conhecer a realidade dos países, percebendo que são classificados internacionalmente conforme os parâmetros econômicos, sociais e políticos.

Observar que os índices econômicos refletem a qualidade de vida da população.

Ir além é preciso... Sentir-se cidadão, percebendo as diferentes

realidades sociais. O contato, o desafio de pensar geograficamente e

globalmente facilita o entendimento da realidade local. A história de cada país desvenda a atualidade: O PIB,

a esperança de vida, índice de mortalidade, taxa de escolarização.

Perceber que existe uma preocupação mundial com a pobreza, que os países conforme a realidade local buscam alternativas para melhoria das condições de vida.

O que eu tenho a ver com isso?

Através do estudo cada indivíduo, passa a ter condições de fazer diferença.Que o mundo abre as portas para quem busca a qualificação.Entender a economia como fator determinante para o mercado de trabalho e a qualidade de vida de um povo.Cada um é contado estatisticamente.Cada um precisa saber avaliar seu próprio país: Como está a saúde, a educação, o mercado de trabalho?

Tudo está relacionado

Tudo influe na nossa vida e nos atinge. O que está bom e o que precisa ser melhorado.

Uma fala reveladora...

“ Professora, lá em casa brigaram comigo quando falei que a África do Sul é um país da Àfrica, que

a copa não estava na África inteira, discutiram comigo. Eu disse que não era assim...”

América Central

A realidade de pobreza deixou os alunos espantados. O assunto ainda não foi trabalhado em sala de aula, eles mostraram não saber se

quer o nome destes países, exceção para o Haiti em função da mídia.

A experiência no LIE

Interação entre os colegas.Saber escolher os recursos utilizados para fazer o trabalho.A partir do roteiro, selecionar dados relevantes para o trabalho, perceber que a internet disponibiliza uma série de informações, mas é preciso perceber: o que eu preciso, que recortar e colar exige leitura, compreensão, organização do texto, conhecimento dos termos usados, confronto com livros para perceber a veracidade dos dados.

E a bibliografia?

Um grupo informou o site de busca os demais não, como publicar?

Diante deste problema, os alunos perceberam que além de garantir a publicação do trabalho a referência bibliográfica teria facilitado o esclarecimento de dúvidas, pois algumas informações divergiam.

Desenvolvimento da oralidade

A escola tem que cumprir este papel, este apresentar trabalhos é extremamente importante para os alunos.

A oralidade muitas vezes é esquecida pela escola, saber ouvir e saber falar, são exigências do mercado de trabalho e da sociedade em geral.

O desenvolvimento da autoestima está relacionado com a habilidade de expor idéias, argumentar, manter o outro interessado pela apresentação.

A qualidade do trabalho...

Durante as apresentações os diferentes grupos estavam bastante exigentes com a organização dos trabalhos, questionando sobre as escolhas de cada grupo: fundo, cores, fonte (tamanho e tipo de fonte), imagens, animação e transição de slides (tempo), coerência na escolha dos layouts...

Identificação pelos alunos dos trabalhos incompletos, dos que estavam muito bons, da preparação do grupo para a apresentação, do domínio do conteúdo exposto.

Respeito pelo outro

Durante as apresentações ficou evidente a importância de respeitar o limite do outro, as

diferenças individuais.

É dever da escola abrir espaços, criar oportunidades para o exercício da convivência.

O exercício

Pelo relato dos alunos ficou claro que, para falar, defender uma idéia, expor um assunto para o

outro é fundamental conhecer.

Avaliação dos alunos- Nós tínhamos a dificuldade de achar imagens que mostrassem a

realidade como: analfabetismo, educação, saúde, óbitos, PIB.

- Conseguimos concluir o trabalho no prazo e apresentar no dia certo.

- Aprendemos bastante coisa em produzir slides e produção de texto.

- A dificuldade foi nas apresentações quase todas foram lidas e não explicadas.

- A maioria dos erros poderiam ter sido arrumados antes das apresentações.

- Trabalhos bem elaborados e criativos.

- A maior dificuldade foi apresentar na frente de todos os alunos.

- Nós achamos que foi bom porque a gente aprendeu e descobriu coisas que outros países tem e o nosso não e também teve gente que tirou sua curiosidade sobre os outros países.

- Os trabalhos dos outros estavam legais, alguns leram muito baixo, e isso é ruim para quem assiste, alguns não ouviam porque conversavam.

- Eu aprendi coisas que não sabia sobre os países.

- Eu gostei do conteúdo foi muito bom e interessante.

- Eu gostei de ter apresentado sobre a África do Sul, pensei que fosse chato, mas é bem legal tem um monte de coisas legais, coisas lindas.

- Eu descobri que todo mundo se empenhou para fazer um bom trabalho. houve um pouco de demora porque se esforçaram para achar o conteúdo.

- Foi difícil porque “tipo a gente” não sabia a história do país e tivemos que estudar para fazer o trabalho, foi muito bom, descobrimos coisas que não sabíamos “tipo eu adorei”.

- O trabalho na informática foi bem legal, os trabalhos dos outros colegas estavam bonitos, organizados e fácil de entender.

- A gente não achou nenhuma dificuldade, foi bem legal achar as figuras para botar no trabalho.

- Ficaram bem elaborados os trabalhos e o que mais facilitou foi a internet.

ApresentaçãoApresentação

Bibliografia

"Processos cognitivos na construção de apresentações hipermídias e páginas da WEB" - Texto selecionado do projeto de pesquisa apresentado na FAPERGS - FEEVALE