Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa - PNAIC Escola: Tiradentes Município: Porto Seguro Professoras alfabetizadoras: Gláucia Auxiliadora Silva de Andrade Lilian do Vale Pavan Rosiane Francisco de Jesus Ano: 3º Orientadora de estudo: Nadja Benfica da Silva

Sequência didática

Tema: Resgate das tradições folclóricas através da linguagem oral e escrita

Área contemplada: Língua Portuguesa

Diálogos possíveis: Matemática, História, Artes

Conteúdos:

Leitura e escrita dos gêneros textuais (lendas, parlendas, trava-língua e

cantiga de roda);

Reescrita de lendas;

Características especificas dos gêneros textuais (lendas, parlendas, trava-

língua e cantiga de roda).

Objetivos:

Reconhecer os diversos gêneros textuais (lendas, parlendas, trava-língua e

cantiga de roda);

Estimular o aprendizado oral e escrito através dos gêneros textuais (lendas,

parlendas, trava-língua e cantiga de roda);

Repassar valores culturais;

Desenvolver expressão artística;

Aproximar as crianças com os gêneros de modo que possam conhecer e

compreender as características específicas de cada gênero escolhido.

Direitos de aprendizagem:

Ler textos (poemas, canções, tirinhas, texto de tradição oral dentre outros)

com autonomia;

Organizar o texto, dividindo-o em tópicos e parágrafos;

Valorizar os textos de tradição oral reconhecendo- os como manifestações

culturais;

Conhecer e fazer uso das grafias de palavras com correspondência

regulares diretas entre letras e fonemas (p, b, t, d, f, v);

Identificar e fazer uso de letras maiúsculas e minúsculas nos textos

produzidos, segundo as convenções;

Segmentar palavra em textos;

Perceber que as vogais estão presentes em todas as sílabas.

Tempo estimado: quinze dias

Recursos:

Caderno, lápis, cd, som, DVD, TV,papel madeira,cola, tesoura, papel

ofício, lápis de cor, hidrocor, piloto permanente, lousa, piloto, etc.

Avaliação:

A avaliação será através de registro por parte do professor em sala de

aula frente à participação de cada aluno de forma individual e coletiva e do

desenvolvimento da aprendizagem durante as atividades propostas.

Desenvolvimento:

1º Momento

- Levantamento prévio sobre o que os alunos sabem sobre o gênero

textual lenda;

- Listagem na lousa das lendas mais conhecidas;

- Leitura em voz alta das lendas;

-Exploração oral das lendas.

2º Momento

- Gráfico (lenda preferida) na lousa;

- Em grupo reescrever e ilustrar lenda sorteada.

3º Momento

- Leitura coletiva de trava-língua;

- Competição de trava-língua em duplas ou trios;

- Escrita e ilustração de trava-língua.

4º Momento

- Leitura de parlendas;

- Assistir ao DVD da Galinha Pintadinha ( selecionar parlendas);

- Em duplas escrever e ilustrar parlendas;

- Destacar das parlendas o maior número de palavras com (p, b, t, d, f, v)

5º Momento

- Listagem de cantiga de roda;

- Dramatização de cantigas de roda;

- Reescrita de cantigas com colagem;

- Texto lacunado.

6º Momento

- Selecionar e classificar os gêneros (lendas, parlendas, trava-línguas e

cantiga de roda) em cartaz;

- Confecção de um álbum de folclore a partir dos próprios trabalhos.

7º Momento

- Apresentação dos álbuns entre salas.