SEQUENCIAS DIDÁTICAS IBS MARATONA DE LEITURA DO … · organizar a inscrição dos professores e o empréstimo dos livros; • Será considerado eliminado do concurso o professor

PROPOSTA DE CONCURSO:

MARATONA DE LEITURA PARA EDUCADORES

PROPOSTA DE CONCURSO:

FOTO ESCRITA

SEQUENCIAS DIDÁTICAS IBS

MARATONA DE LEITURA DO EDUCADOR

PROPOSTAS E AÇÕES

“Aproximar o homem do livro é dever de

todos aqueles que entendem a importância

da leitura em seu âmbito maior: auxiliar o

indivíduo na construção da sua própria

identidade e instrumentalizá-lo para um

maior entendimento do mundo”.

O INSTITUTO BRASIL SOLIDÁRIO – IBS EM ARTICULAÇÃO COM O

MUNICÍPIO VIA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CONVIDAM A

TODOS PARA...

• Ações e projetos que contribuem com/para o professor, a fim de que perceba

que é preciso conhecer muito mais do que as disciplinas instituídas do

currículo escolar, para extrapolar as prescrições (im)postas pela sociedade;

• Pensando em tecer uma nova história da leitura, para construir um tecido

fortalecido no chão da escola como algo atraente e interessante que atenda

não somente aos anseios, mas também as necessidades sociais!

“Acreditamos que ser professor é despertar futuros, além de sonhar com o seu

próprio futuro, é criar gente que pensa, aprende, faz, tece, (des)tece e (re)tece,

sempre que necessário. O bom professor quer alfabetizar, quer estimular os

alunos para o mundo da leitura e despertar a paixão pelo conhecimento. Dessa

forma, indagamos...

Por que ler?

E essa é uma “pergunta-valise”, ou seja, uma pergunta que envolve muitas

outras, todas difíceis ou fáceis de responder e esse é o nosso convite a uma

reflexão”.

Venham junto conosco e deixem... “As portas da imaginação abertas” (Lígia Bojunga Nunes).


JUSTIFICATIVA

“Trabalhando com professores comprometidos com a sua profissão, que usam

suas inquietações para buscar/pesquisar novos e outros saberes/fazeres para

construir caminhos sólidos, os desafios existentes serão rompidos e

transformados em oportunidades para desenvolver sua criatividade, seus

saberes/fazeres.

Por isso convidamos a todos vocês a aceitarem juntos conosco os riscos, mas

também venham viver/experienciar novas aventuras no mundo da leitura,

ampliando seus conhecimentos”.


OBJETIVOS

• Realizar a “Maratona de Leitura” com os professores como uma atividade

que estimule o incentivo à leitura e ao ato de escrever como uma produção

literária significativa!

• Desenvolver momentos de formação do professor, a fim de que este se

torne um leitor literário autônomo. Isso será possível durante e após os

encontros de formação continuada, bem como em outros tempos/espaços

proporcionados pela vida;

• Organizar um acervo convidativo, destinado à leitura literária para os

professores;


OBJETIVOS

• Incentivar os professores a produzirem textos a partir dos livros lidos que

servirão como indicação literária, incentivando a busca pelos livros na

biblioteca e, assim, novos e melhores leitores apaixonados irão surgir em

todas as escolas;

• Promover campanhas de doação “Desapego do Livro” entre os educadores

das escolas, com o objetivo de formar um acervo diversificado e

interessante;


REGULAMENTO - EXEMPLO

• O júri será composto por gestores do (Instituto Brasil Solidário), sua equipe

da Área de Educação e da comissão de organização da SME;

• Para a participação na Maratona de Leitura os participantes comprometem-

se a respeitar o presente Regulamento e as decisões do Júri;

• O Concurso acontecerá entre os meses de Fevereiro à Agosto/2016.



• Será considerado como vencedor aquele que ler o maior número de livros e

que apresentar resumos escritos com qualidade satisfatória, segundo

avaliação dos membros do Júri;

• O vencedor será contemplado com quatro prêmios (EXEMPLO): uma vaga

no III Encontro Brasil Solidário; um prêmio surpresa; uma medalha; O livro

“Caminhos de um Brasil Solidário”;



• Caberá a comissão organizadora: promover o lançamento do concurso,

organizar a inscrição dos professores e o empréstimo dos livros;

• Será considerado eliminado do concurso o professor que: não cumprir e

respeitar o regulamento; entregar um resumo cuja autoria seja de terceiros,

obtida da internet ou de qualquer outra fonte.


ENCONTROS LITERÁRIOS


ENCONTROS LITERÁRIOS

SUGESTÕES DE ATIVIDADE

• Ler em voz alta um texto literário: o objetivo dessa leitura inicial, é ampliar o

repertório leitor dos adultos, de forma a conectar com os conhecimentos de mundo,

criar hábitos de apreciação de textos.

• Compartilhar informações sobre o autor, sobre contexto de produção da obra, dar

informações significativas que contribuam para o envolvimento e compreensão do

texto;

• Durante a leitura: cuidar da entonação, do ritmo, das pausas da leitura;

• Depois da leitura: incentivar os professores a conversar, comentar, dar sua opinião

sobre o que foi lido;

• Essa atividade deverá ser permanente ao longo do ano;


RODAS LITERÁRIAS


RODAS LITERÁRIAS


• Solicite aos professores que tragam para o encontro um livro que tenham lido e que

possa ser emprestado a outros do grupo;

• Vivenciem e explicitem diferentes comportamentos leitores como: conversar, trocar

impressões, fazer indicações sobre os livros trazidos e leituras realizadas;

• Incentive o empréstimo entre a equipe;


GRANDE ENCONTRO LITERÁRIO


GRANDE ENCONTRO LITERÁRIO


• Organizar um grande encontro literário com toda a equipe de professores envolvidos

no projeto. Também poderá ser convidada uma escola vizinha, a fim de que eles

participem deste encontro literário. Para este dia os professores poderão se

inscrever (individualmente, em duplas ou trios) para realizar leitura em voz alta,

declamar poesias, ou ainda fazer indicações literárias. Este será certamente um

ótimo momento para a sua equipe compartilhar o que pode aprender ao longo do

projeto, assim como incentivar outros professores a mergulharem no universo da

literatura.


E ASSIM...

Como desvelar os nossos interesses, levando em consideração toda a diversidade e

buscar sempre novas estratégias a partir de inovações para manter a motivação e paixão

por nossa profissão, assim como pela leitura.?

Então, como conseguir tudo isso se não lendo???

Pois...

“Como lemos o mundo é a maneira como o experienciamos”.

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