Si me amas, no me ames. Teoria General De Sistemas

8/16/2019 Si me amas, no me ames. Teoria General De Sistemas

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Ejemplo Clínico


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• Se trataba de una familia de cincopersonas: el padre y la madre, deunos cincuenta años de edad, queejercían cada uno una profesiónliberal; los tres hijos, llamadosBertrand, uc y !arie, tenían "#, "$

y #% años& Esta familia me había sidoen'iada por la clínica psiqui(tricadonde estaba hospitali)ado Bertrand&


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• *esde la primera sesión qued+ tan sorprendida porlos tics del paciente desinado# que le preunt+de entrada su nombre; en el momento mismo enque +ste, despu+s de m-ltiples esfuer)os& loró

articular .Bertrand/& la madre me hi)o saber quesu hijo se neaba a hablar desde hacía muchosmeses& 0ropuse por lo tanto a Bertrand no rompersu silencio en tanto yo no hubiera captado lo que

daba a entender; y le a'is+ por otra parte lasdi1cultades que se me presentaban al dejar hablara otros en su luar: +l resol'ió este problemacomunic(ndose conmio por mensajes escritos&


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• a mañana de la tercera entre'ista,la esposa me telefoneó para decirmeque la familia no podría concurrir a lacita y que el padre me escribiría unacarta& Es la siuiente:


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Carta # 2 0adre


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• El padre defendía no solamente los'alores de su familia y las relas quepermitían su equilibrio, sino tambi+n

una 'isión del mundo frente a laepistemoloía del terapeuta, quee3perimentaba como sub'ersi'a en

relación a la suya&

• El *octor 4espondió;5


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Carta " 2 0adre


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• Esta carta atestiua que el sistematerap+utico había anado en 6e3ibilidad& Elpadre ya no e3iía que el terapeuta fuera

.e3presamente de confesión católica7, sinosimplemente que respetara la .4e'elación/

• El problema que se planteaba era elsiuiente: yo no podía aceptar el pedido

del padre sin 'ol'erme yo mismo lareferencia a la ey&

• El *octor 4espondió;5


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• 8n mes m(s tarde, el padre mediriió una respuesta acompañadade una fotocopia de mi propia carta&

9abía subrayado con marcadoramarillo las fórmulas .ser aquel que,en su familia, es la referencia a la

ey/ y .a inter'enir cada 'e)/,puntuali)ando la primera con dospuntos de interroación y la seunda

con un punto de e3clamación&


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Carta 2 0adre


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0untos encontrados

• #& El padre parecía aceptar ladiferencia natural de función entre elterapeuta y +l mismo, lo que

sini1caba que me reconocía unespacio especí1co&


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• "& !e hacía saber que, desde elintercambio de cartas es decirdesde hacía dos meses, el estado

de Bertrand no había cesado dee'olucionar positi'amente&


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• & !i nue'o encuadre positi'o derecha)o de una terapia que norespetara los criterios del padre y el

comentario paradójico que habíaacompañado a este reencuadreseuían 'ientes


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•


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>bjeti'idad y paradojaautorreferencial

• El obser'ador que desea estudiar unsistema lan)a hipótesis sobre sufuncionalidad, para lueo 'eri1car y

construir un mapa del territorio que'a a e3plorar&


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>bjeti'idad y paradojaautorreferencial

• Se estima que el obser'ador debesituarse apartado del sistema queestudia a 1n de preser'ar la

.objeti'idad/ de su obser'ación; deotra manera, sus propiedadespersonales correrían el rieso de

anular la descripción de susobser'aciones y entonces sucederíala paradoja autorreferencial&


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!undo e3terior y estructura delsistema ner'ioso

• ?mainemos dos proyectores dispuestos como en laimaen, uno equipado de un 1ltro rojo y otro sin 1ltro& Siponemos la mano adelante del proyector despro'isto de1ltro, aparecer( una ?maen que esper(bamos: 'eremos lasombra roja de nuestra mano destacarse sobre un fondo

rosa: pues no hacemos sino ocultar la lu) blanca delproyector sin 1ltro&


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• 4ecomencemos lueo la e3periencia con elproyector pro'isto del 1ltro rojo:ocultaremos así la lu) roja, y esperaremos

esta 'e) 'er una sombra de manoblanquecina recortarse sobre un fondorosa; ahora bien, obtendremos una sombraa)ul2'erde muy neta& Sin embaro, el

espectrofotómetro indicara que el 6ujoluminoso de la reión a)ul2'erde es blancopor su composición espectral&


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• @arela saca la conclusión de que lae3periencia de un color no puede sercomprendida

• sin tener en cuenta el conjunto delcampo 'isual; el .color7, dicho de otramanera, no e3istiría en el e3terior del

obser'ador, sino que se re'elaría atra'+s de la coherencia ?nterna de laacti'idad de su sistema ner'ioso&


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• Se plantea un problema: siabandonamos la Idea de que el

sistema nervioso captaría

Informaciones de nuestro mediopara elaborar representaciones

del mundo sin las cuales no

podríamos reaccionar, ¿nonaufragamos en la visiónsolipsista de un universo donde no


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Comunicación y enuaje

Se-n 'arela; La comunicación es unacoordinación de comportamientos en undominio constituido por acoplamientosestructurales. No hay, en efecto,información que esté separada de ladeterminación estructural de aquel quehabla y de aquel que escucha; unainformación no existe en tanto que tal; lainformación recibida se sitúa siempre enla intersección de aquel que escucha y delo que le es transmitido.

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