Simulado - blog.portalpositivo.com.brblog.portalpositivo.com.br/fisicacpv/files/2016/09/1c2ba_ano_2016... · Cálculo da energia do salto será obtido pela diferença da energia entre

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Ciências da Naturezae suas

Tecnologias

1a. série

Volume 1

2016Simuladoenem

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Simulado ENEM – 2016

1a. série – Volume 12

Questão 1 Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Disciplina << Biologia

Gabarito: Alternativa C

Comentários: De acordo com a hipótese heterotrófica, os seres vivos pri-mitivos eram muito simples, assim como as reações quími-cas de suas células. Por esse motivo, cientistas acreditam que esses organismos apresentavam nutrição sapróbia, que a partir dos primeiros seres surgiram os que realizam a fermentação, depois os fotossintetizantes e por fim os seres aeróbicos (que realizam a respiração).

Competência ENEM: 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relaciona-das à saúde humana, relacionando conhecimentos científi-cos, aspectos culturais e características individuais.

Habilidade ENEM: 14 – Identificar padrões em fenôme-nos e processos vitais dos organismos, como manuten-ção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambien-te, sexualidade, entre outros.



Gabarito: Alternativa A

Comentários: O cientista Antonie Von Leeuwenhoek, aos poucos, convenceu uma comunidade científica bastante cética de que uma importante teoria da época, a da geração espontânea (a crença de que organismos vivos podem originar de matéria inanimada), era um grande erro. Uti-lizou, para isso, o seu microscópio.

Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedi-mentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.

Habilidade ENEM: 18 – Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou proce-dimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.


Disciplina << Física

Gabarito: Alternativa E

Comentários: O conceito de movimento depende principalmente do referencial adotado. Geralmente, as pessoas analisam se um corpo está em movimento tendo como referencial o solo. Nesse caso, se o ciclista for considerado como o ponto referencial, as pessoas estão se movimentando.

Competência ENEM: 6 – Apropriar-se de conhecimen-tos da Física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.

Habilidade ENEM: 20 – Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes.


Disciplina << Química

Gabarito: Alternativa D

Comentários: O lítio apresenta a seguinte distribuição eletrônica: 1s2 2s1, portanto, o salto será da camada 2 para a camada 5 e seu retorno será da camada 5 para a camada 2, na qual temos:

Efóton

= Em = 5

– Em = 2

= –0,54 – (–3,38) = 2,84 e V

E h= ⋅ c

λ

λ = ⋅h c

E

λ = ⋅ ⋅ ⋅ ⋅− −4 14 10 3 10

2 84

15 8 1, .

,

e V s m s

e V = 4,37 10–7 m = 437 nm

coloração violeta que corresponde ao átomo de potássio.

Cálculo da energia do salto será obtido pela diferença da energia entre as camadas citadas no texto.




3Ciências da Natureza e suas Tecnologias




Comentários: Quando uma pessoa está dentro de um avião em mo-vimento, ela também possui a mesma velocidade do avião. Neste caso, ela possuirá a mesma velocidade do avião e dos mantimentos. Assim, ela verá os mantimen-tos em uma trajetória vertical.





Gabarito: Alternativa B

Comentários: Organizações que lutam contra o plantio de transgêni-cos afirmam que estes representam um duplo risco. Pri-meiro por serem resistentes a agrotóxicos ou possuírem propriedades inseticidas. Alegam que o uso contínuo de sementes transgênicas leva à resistência de ervas dani-nhas e insetos, o que, por sua vez, de certa forma, induz o agricultor a aumentar a dose de agrotóxicos ano a ano. Não por acaso, o Brasil se tornou o maior consumidor mundial de agrotóxicos em 2008 – depois de cerca de dez anos de plantio de transgênicos – sendo mais da metade deles destinados à soja, primeira lavoura trans-gênica a ser inserida no País.

Competência ENEM: 3 – Associar intervenções que re-sultam em degradação ou conservação ambiental a pro-cessos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos.

Habilidade ENEM: 11 – Reconhecer benefícios, limita-ções e aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produ-tos biotecnológicos.




Comentários: Ao decompor as forças de mesma intensidade, têm-se inúmeras possibilidades. Porém independentemente de como elas estão aplicadas, se seus componentes estive-rem exatamente iguais e opostos, a caixa permanecerá em repouso.






Comentários: As grandezas escalares são aquelas que só precisam de seu valor associado a uma unidade de medida. O tem-po, a massa, o comprimento, a área e a temperatura são bons exemplos de grandezas escalares. Pode-se utilizar como exemplos de grandezas vetoriais a força, a veloci-dade, a aceleração e o deslocamento de um corpo.






Comentários: Quando se trata de uma reação nuclear, ocorrem trans-formações no núcleo, portanto, os átomos não serão os mesmos, mas a soma das massas e das cargas deverão



ser iguais nos reagentes e produtos. Sendo o número de massa de um átomo a soma dos prótons e nêutrons em núcleo, o texto cita que o elemento apresenta 289 partículas em seu núcleo, ou seja, 114 prótons e 175 nêu-trons. A reação de obtenção do novo elemento pode ser escrita como:

20Ca48 +

94Pu244

114X289 + 3

0n1 (partículas)

A massa do novo elemento será dada pela soma dos prótons e nêutrons do núcleo, que é igual a 289.

A reação do bombardeamento do cálcio, no plutônio, é denominada de transmutação nuclear não espontânea.

Para completar a reação radioativa, haverá a emissão de três nêutrons.

Competência ENEM: 6 – Apropriar-se de conhecimen-tos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas

Habilidade ENEM: 22 – Compreender fenômenos de-correntes da interação entre a radiação e a matéria em suas manifestações em processos naturais ou tecnológi-cos, ou em suas implicações biológicas, sociais, econô-micas ou ambientais.




Comentários: Antes de avaliar a possibilidade de utilização de suple-mentos, é importante rever tanto a dieta quanto o treino, pois o suplemento vitamínico não é o principal compo-nente de uma alimentação saudável e, sim, uma ajuda extra no desenvolvimento dos músculos ou no auxílio ao emagrecimento. A principal fonte de nutrientes deve consistir em uma alimentação balanceada.


Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apre-sentadas em diferentes formas de linguagem e repre-sentação usadas nas ciências físicas, químicas ou bioló-gicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.




Comentários: As emissões radioativas são classificadas em alfa, beta e gama. A emissão alfa (

24) corresponde a partículas do-

tadas de duas cargas positivas, dois neutros e número de massa quatro. A emissão beta (

–10) equivale a cargas

negativas de massa desprezível. A emissão gama corres-ponde a ondas, portanto, não possui carga, nem massa.

Com essas características, é possível concluir que, as emis-sões alfa (2) são dotadas de carga positiva e atraídas pelo campo elétrico negativo; as emissões beta (1) são dotadas de carga negativa e são desviadas para o campo elétrico positivo; e a emissão 3 será a gama, pois não apresenta car-ga, portanto, não será desviada pelo campo elétrico.

Quando um átomo emite radiação alfa (2), o seu núcleo diminui em duas unidades:

zXA

24 +

Z–2YA–4.

Competência ENEM: 6 – Apropriar-se de conhecimen-tos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas

Habilidade ENEM: 22 – Compreender fenômenos de-correntes da interação entre a radiação e a matéria em suas manifestações em processos naturais ou tecnológi-cos, ou em suas implicações biológicas, sociais, econô-micas ou ambientais.




Comentários: Seguem as explicações para cada alternativa:

A alternativa (A) é incorreta, pois, após 30 anos (três decai-mentos), haverá a presença de 12,5% do resíduo radioativo.

A alternativa (B) é correta, pois, após 20 anos (dois decai-mentos), ainda restará 25% do resíduo e 75% terá sofrido decaimento.

A alternativa (C) é incorreta, pois a meia-vida e o tem-po são grandezas inversamente proporcionais, ou seja, quanto menos meia-vida o material radioativo tiver, mais rapidamente ele desaparecerá.



A alternativa (D) é incorreta, pois em 3 meias-vidas 87,5 % sofreram decaimento.

A alternativa (E) é incorreta, pois, se existir 6,25% do re-síduo, isso indica que houve o decaimento de 4 meias-vidas.

Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conhecimen-tos da química para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.

Habilidade ENEM: 25 – Caracterizar materiais ou subs-tâncias, identificando etapas, rendimentos ou implica-ções biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.




Comentários: O cálculo do tempo médio vem da equação da velocida-

de média vd

t= ∆

∆, ou seja, ∆ ∆

td

v= . Portanto:

∆ ∆tkm

t horas= ⇒ =6 120

8507 2

km/h, , que corresponderá a

432 minutos.






Comentários: Como água e sais minerais são substâncias inorgânicas, a alternativa (D) contém os componentes orgânicos que constituem macromoléculas presentes nos seres vivos.

Competência ENEM: 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relaciona-das à saúde humana, relacionando conhecimentos cien-tíficos, aspectos culturais e características individuais.





Comentários: Para determinar a densidade resultante da mistura, é preciso que seja feito o:

Cálculo das massas de etanol e de água:

água: 1 mL - - - - - - - - - - - - - - 1,00g

5 000 mL - - - - - - - - - - - - - - x x = 5 000 g

etanol: 1 mL - - - - - - - - - - - - - 0,78g

750 mL - - - - - - - - - - - - - y y = 585 g

Cálculo da densidade da mistura em g/mL:

mmistura

= 5 000 g + 585 g = 5 585 g

Vmistura

= 5 000 mL+ 750 mL= 5 750 mL

Fórmula da densidade:

dm

v

d g mL

=

= =5585

5750097, /

Com esta densidade, tem-se a separação do PEAD do PS.


Competência ENEM: 19 – Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem so-cial, econômica ou ambiental.






Comentários: Quando um corpo possui uma aceleração constante, sua velocidade aumenta regularmente a cada segundo. Nesse caso, se o carro possui uma aceleração de 5 m/s², significa dizer que sua velocidade aumenta 5 m/s a cada segundo.






Comentários: Cada técnica é usada na separação de seus componen-tes. Para os casos apresentados, observa-se que:

Na alternativa (A), o sistema é usado para separar mistu-ras homogêneas.

Na alternativa (B), o sistema usado é uma filtração que separa misturas heterogêneas (sólido-líquido).

Na alternativa (C), é usado o funil de separação, o qual separa misturas heterogêneas (líquido-líquido).

Na alternativa (D), na destilação, a substância que sairá primeiro será a que possuir a menor temperatura de ebulição, ou seja, a mais volátil.

Na alternativa (E), o sistema A é usado na separação de misturas homogêneas.


Habilidade ENEM: 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas.




Comentários: Na estação de tratamento, a água passa por vários tan-ques onde há a eliminação dos materiais indesejáveis ao consumo humano. Na etapa 1, ocorre a flotação, na qual as impurezas, que se encontram em suspensão, são transformadas em partículas maiores (flocos), por meio da ação de substâncias químicas. Na etapa 2, acontece a decantação em que as partículas mais pesadas, que estão em suspensão na água, depositam-se no fundo do tanque, reduzindo as impurezas e tornando a água mais clara. Na etapa 3, a água passa por materiais porosos (areia, carvão), retendo os flocos e demais impurezas em suspensão, que não decantaram.






Comentários: Segundo a figura, a hora do banho representa o maior consumo de água diário. Sendo assim, qualquer dimi-nuição desse item será, proporcionalmente, de grande impacto no consumo diário.

Competência ENEM: 1 – Compreender as ciências na-turais e as tecnologias a elas associadas como constru-ções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.

Habilidade ENEM: 4 – Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservação, recuperação ou utilização sustentável da biodiversidade.






Comentários: Como ocorreu variação da velocidade, podemos afirmar que o movimento é variado. A ilustração não permite concluir se o motociclista alterou uniformemente sua velocidade.






Comentários: Para que o motociclista consiga executar uma volta completa no globo da morte, é necessário que a acele-ração seja perpendicular à velocidade.






Comentários: Os sistemas são classificados como:

• Sistema I: Água (um componente) e granito (três componentes), portanto mistura heterogênea.

• Sistema II: Acetona (um componente), portanto, substância pura composta.

• Sistema III: Água (um componente) e álcool (um componente) que se misturam, portanto, mistura homogênea (solução).

• Sistema IV: Água (um componente) e gelo (um componente) são formados pela mesma subs-tância em estados físicos diferentes, portanto, um sistema heterogêneo.

Ao misturar os quatro sistemas, obtêm-se seis compo-nentes.

Para separar os componentes do sistema III, deve-se usar o processo de destilação fracionada.

A mistura dos componentes dos sistemas I e III resultará em uma mistura heterogênea de quatro fases.






Comentários: Os metais citados no texto são:

24Cr –

23V –

22Ti –

26Fe –

28Ni;

sendo o silício um não metal.

A alternativa (A) é incorreta, pois os metais apresentam elevados pontos de fusão e ebulição.

A alternativa (B) é incorreta, pois o comprimento de onda se dá quando o elétron retorna a sua camada de origem (libera energia).

A alternativa (C) é incorreta, pois os metais tendem a realizar ligações iônicas com os elementos de grande eletronegatividade como o flúor.

A alternativa (D) é correta, pois as classificações dos me-tais indicam que são bons condutores de eletricidade e de calor, devido ao mar de elétrons livres.

Alternativa (E) é incorreta, pois na distribuição eletrônica de um íon, a retirada de elétrons se dá na camada de valência, na qual, tem-se que:



26Fe: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6

26Fe+3 :1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5

23V: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3

A alternativa (E) é incorreta, pois o íon Fe+3 não apresenta a mesma distribuição eletrônica do vanádio.

Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedi-mentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos





Comentários: Para a determinação do estado físico, é importante lembrar das definições de ponto de fusão e ponto de ebulição:

Ponto de fusão − passagem do estado sólido para o esta-do líquido, portanto, compostos com temperatura abai-xo desse ponto estarão no estado sólido e acima desse ponto serão líquidas.

Pondo de ebulição − passagem do estado líquido para o estado gasoso, portanto, compostos com temperatura abaixo desse ponto estarão no estado líquido e acima desse ponto serão gás.


Habilidade ENEM: 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas.




Comentários: Na síndrome de Turner, o número de cromossomos, e não a sua estrutura, que é alterado. O conceito de aneu-ploidia se refere a um aumento ou à diminuição de um ou mais pares de cromossomos. O termo monossomia refere-se à condição na qual existe apenas uma cópia do cromossomo especificado, no caso, monossomia do cromossomo sexual.






Comentários: A desaceleração do carro pode ser calculada de forma simples. Primeiramente converte-se a velocidade km/h para m/s, tem-se 18 m/s. Como o carro leva 4,5 segundos para parar completamente, é preciso apenas dividir a ve-locidade pelo tempo gasto, ou seja, a aceleração de fre-

nagem é as

a= ⇒ =18

4 54 2m/s

m/s,

. Para demostrar que a

equação está correta, pode-se fazer o caminho inverso. Esse cálculo pode ser usado para substituir a equação da velocidade em casos mais simples.








Comentários: Quando uma bola é chutada, a velocidade pode ser decomposta nos planos x e y. Quando a bola atinge o ponto mais alto, o componente y da velocidade se torna nulo e inverte o sentido do movimento.






Comentários: O tempo de duração para que a metade dos átomos passe da forma radioativa para a forma estável é deno-minado meia-vida, ou seja, ao ser usado 1,0 mg, após 16h, a massa que restará será de 0,125 mg:

0,50 mg 6h → 0,25 mg 6h → 0,125 mg 6h → 0,0625 mg

Competência ENEM: 8 – Apropriar-se de conhecimen-tos da biologia para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas

Habilidade ENEM: 29 – Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implica-ções para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias primas ou produtos industriais.




Comentários: Conforme a ilustração, na célula animal, a citocinese consis-te no estrangulamento do citoplasma. Nas células animais (sem parede celular), forma-se na zona equatorial um anel contráctil de filamentos proteicos do citoesqueleto – actina e miosina, que se contraem, puxando a membrana para den-tro. Assim, é causado um sulco de clivagem que vai estran-gulando o citoplasma, até que as duas células-filhas se se-parem. O citoesqueleto também controla o posicionamento das organelas em qualquer momento do ciclo celular.






Comentários: Pela Primeira Lei de Newton, um corpo permanece em repouso ou movimento se a força resultante é nula. As-sim, quando uma pessoa está dentro de um carro em movimento e ocorre uma frenagem, a tendência é do corpo manter-se em movimento. Diante disso, o cinto de segurança impede que o corpo seja arremessado para a frente.


Habilidade ENEM: 3 – Confrontar interpretações cientí-ficas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.




Comentários: Pela Primeira Lei de Newton, um corpo permanecerá em repouso ou em movimento se a resultante de suas forças for nula, ou seja, só alteraria seu estado se uma força externa fosse aplicada. Assim, considerando que o coelho esteja em um movimento uniforme (com velo-cidade constante), ele só poderia mudar sua direção se uma força externa fosse aplicada.








Comentários: Pela Primeira Lei de Newton, para uma velocidade constante, a aceleração é nula, portanto para este caso F

p = F

ra. Substituindo os valores, temos: F

p = m g

Fp = 75 kg 10 m/s2 F

p = 750 N F

ra. = 750 N






Comentários: Para a análise das ligações químicas presentes nos com-postos X, Y, Z e W, devem ser consideradas as seguintes conclusões:

Na ligação metálica, a amostra possui elevado ponto de fusão e ebulição e são bons condutores de eletricidade nos estados físico sólido e líquido, portanto, a amostra Z apresenta essas características.

Na ligação iônica, a amostra apresenta elevados pontos de fusão (devido à grande atração eletrostática) e são condutores de eletricidade somente quando fundidos (X e W). Não conduzem eletricidade no estado sólido.

Na ligação covalente, em geral, apresentam baixos pon-tos de fusão e ebulição e não conduzem corrente elétri-ca (Y).






Comentários: Em uma dupla fita de DNA, haverá a formação de duas ou três interações (ligações) de hidrogênio. Essa ligação se dá quando elementos de grande eletronegatividade (FON) estão ligados ao hidrogênio.


Habilidade ENEM: 7 – Selecionar testes de controle, pa-râmetros ou critérios para a comparação de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do consumidor, a saúde do trabalhador ou a qualidade de vida.




Comentários: Tanto o álcool quanto a água apresentam a mesma po-laridade, portanto, formam uma mistura homogênea de dois líquidos denominada de mistura azeotrópica (apre-senta apenas a temperatura de ebulição constante).

Como o álcool (CH3-CH

2-OH) e a água (H

2O) apresentam

o oxigênio (elemento de grande eletronegatividade) li-gado ao hidrogênio, a força intermolecular existente cor-responde à ligação de hidrogênio.








Comentários: A descrição correta de algumas questões seria: (A) a água possui cargas elétricas, como é demostrado na represen-tação dela. (B) Moléculas com preponderância de ligações não polares possuem natureza hidrofóbica. (C) A água é a substância mais abundante nas células com preponderân-cia de átomos de hidrogênio. (D) A água participa da regu-lação térmica líquida devido ao seu alto ponto de ebulição (100ºC). (E) Moléculas da água são polares com extremida-des ligeiramente positivas e negativas.






Comentários: Na frenagem de um veículo com rodas travadas, a força de atrito dos pneus é independente da largura deles. Já no caso do aerofólio, a situação é outra, pois ele funciona como uma asa de avião invertida, que empurra o carro contra o solo fazendo aumentar a intensidade da força normal do carro. É importante comentar que o formato do carro (ae-rodinâmica) também influencia na força de atrito.






Comentários: A força de atrito é sempre contrária à tendência de des-lizamento. Antes de analisar a imagem, é preciso enten-der que uma roda ao tracionar um veículo qualquer fará uma força para trás, caso ele esteja em movimento para a frente. Portanto, é possível verificar que as rodas dian-teiras estão tracionando, porque a força de atrito está para a frente. Já as rodas traseiras não tracionam, por-que a força de atrito está direcionada para trás.


Habilidade ENEM: 3 – Confrontar interpretações cientí-ficas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.




Comentários: A única alternativa verdadeira é a (C). As demais alternativas deveriam ser escritas da seguinte forma para que fossem consideradas verdadeiras: (A) Numa reação enzímica, ‘B’ e ‘C’ são denominados de reagentes, substratos da enzima ‘A’. (B) ‘A’, ‘B’ e ‘C’ têm alta especificidade. (D) ‘A’, ‘B’ e ‘C’ têm natureza proteica. (E) ‘A’ reutilizado após a reação.








Comentários: Conforme o texto analisado, o metabolismo representa um conjunto de transformações dinâmicas em um or-ganismo vivo, pelas quais passam as substâncias que o constituem, sendo: reações de síntese (anabolismo) e reações de decomposição (catabolismo) que liberam energia.






Comentários: Cada fosfolipídio contém uma porção hidrofóbica ‘A’, re-presentada pelos ácidos graxos, e uma porção hidrofílica ‘B’, que corresponde ao grupo fosfato e às moléculas a ele associadas.






Comentários: O efeito fotoelétrico está associado à retirada de um elétron da camada de valência de um metal. Para retirar o elétron, há a necessidade de uma determinada quantidade de energia (energia de ionização). O metal será o que neces-sita da menor energia, ou seja, o metal com o maior raio atômico ou de menor energia de ionização, o césio.

Competência ENEM: 18 – 5 – Entender métodos e pro-cedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.





Comentários: Trata-se de solução hipertónica quando a concentração de soluto de uma solução é maior que a concentração de uma outra solução. Dessa forma, qualquer valor maior que 0,9% é hipertônico em relação às células do sangue que se encontram em uma concentração fisiológica.






Comentários: Quando a água se movimenta de um meio hipotônico (menos concentrado em soluto) para um meio hipertô-nico (mais concentrado em soluto), com o objetivo de se atingir a mesma concentração, em ambos os meios (isotônicos), através de uma membrana semipermeável, chamamos este evento de osmose.








Comentários: A concentração de dióxido de carbono é geralmente o fator limitante do processo para as plantas terrestres em

geral, devido a sua baixa concentração na atmosfera, que é em torno de 0,04%. Para a maioria das plantas, a melhor temperatura para o processo está entre 30°C e 38°C. Acima dos 45°C, a velocidade da reação decresce, pois cessa a atividade enzimática. A água é fundamental como fonte de hidrogênio para a produção da matéria orgânica. Em regiões secas, as plantas têm a água como um grande fator limitante.



Anotações



Anotações

CARTÃO-RESPOSTA

SIMULADO ENEM 2016 – 1.a SÉRIE – VOLUME 1

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

GABARITO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E

Nome da Escola:

Aluno(a):

Série:

Turma:

Data:

Assinatura:

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