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Simulado on line Vestibular UEG Data: 23/0818 TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 4 QUESTÕES: Leia o texto a seguir para responder à(s) questão(ões) a seguir. O mundo como pode ser: uma outra globalização Podemos pensar na construção de um outro mundo a partir de uma globalização mais humana. As bases materiais do período atual são, entre outras, a unicidade da técnica, a convergência dos momentos e o conhecimento do planeta. É nessas bases técnicas que o grande capital se apoia para construir uma globalização perversa. Mas essas mesmas bases técnicas poderão servir a outros objetivos, se forem postas a serviço de outros fundamentos sociais e políticos. Parece que as condições históricas do fim do século XX apontavam para esta última possibilidade. Tais novas condições tanto se dão no plano empírico quanto no plano teórico. Considerando o que atualmente se verifica no plano empírico, podemos, em primeiro lugar, reconhecer um certo número de fatos novos indicativos da emergência de uma nova história. O primeiro desses fenômenos é a enorme mistura de povos, raças, culturas, gostos, em todos os continentes. A isso se acrescente, graças ao progresso da informação, a “mistura” de filosofia, em detrimento do racionalismo europeu. Um outro dado de nossa era, indicativo da possibilidade de mudanças, é a produção de uma população aglomerada em áreas cada vez menores, o que permite um ainda maior dinamismo àquela mistura entre pessoas e filosofias. As massas, de que falava Ortega y Gasset na primeira metade do século (A rebelião das massas, 1937), ganham uma nova qualidade em virtude de sua aglomeração exponencial e de sua diversificação. Trata-se da existência de uma verdadeira sociodiversidade, historicamente muito mais significativa que a própria biodiversidade. Junte-se a esses fatos a emergência de uma cultura popular que se serve dos meios técnicos antes exclusivos da cultura de massas, permitindo-lhe exercer sobre esta última uma verdadeira revanche ou vingança. É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas. A população, aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, constitui uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais, abrindo a possibilidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual. No plano teórico, o que verificamos é a possibilidade de produção de um novo discurso, de uma nova metanarrativa, um grande relato. Esse novo discurso ganha relevância pelo fato de que, pela primeira vez na história do homem, se pode constatar a existência de uma universalidade empírica. A universalidade deixa de ser apenas uma elaboração abstrata na mente dos filósofos para resultar da experiência ordinária de cada pessoa. De tal modo, em mundo datado como o nosso, a explicação do acontecer pode ser feita a partir de categorias de uma história concreta. É isso, também, que permite conhecer as possibilidades existentes e escrever uma nova história. SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. 13. ed. São Paulo: Record, 2006. p. 20-21. (Adaptado). 1. (Ueg 2018) O segundo parágrafo é construído a partir da enumeração de uma série de fatos sociais que, segundo o autor, indicam possibilidade de emergência de uma nova história. Esses fatos são: a) racionalismo filosófico; globalização socioeconômica; popularização da tecnologia; recrudescimento das políticas e práticas nacionalistas e xenófobas. b) precarização da vida urbana como consequência da alta demografia; retração e baixa qualidade dos serviços públicos essenciais; miscigenação étnica. c) aumento dos fluxos migratórios; diversificação de teorias filosóficas na educação básica; empobrecimento contínuo das periferias urbanas; cultura do consumo. d) hibridismo étnico-cultural; mescla filosófica; concentração e diversificação demográfica em pequenos espaços urbanos; apropriação das tecnologias por parte da cultura popular. e) convergência das mídias; expansão do uso das redes sociais na vida cotidiana; segregação dos espaços urbanos por meio da expansão dos condomínios; elitismo político. 2. (Ueg 2018) Considere o seguinte recorte: “As massas, de que falava Ortega y Gasset na primeira metade do século (A rebelião das massas, 1937), ganham uma nova qualidade em virtude de sua aglomeração exponencial e de sua diversificação”. O discurso do outro é apresentado nesse trecho por meio de uma a) representação b) implicação c) paródia d) alusão e) cópia 3. (Ueg 2018) No enunciado “É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas”, a parte “afinal descoberta pelas massas” estabelece o seguinte pressuposto: a) a escassez é um discurso baseado em teorias. b) as massas descobriram a existência da escassez. c) a escassez já existia antes de as massas a descobrirem. d) as massas eram proibidas de conhecer o discurso da escassez. e) o discurso da escassez existe desde o começo da globalização. 4. (Ueg 2018) Considere o seguinte parágrafo: “É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas. A população, aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, constitui uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais, abrindo a possibilidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual”. A oração reduzida de gerúndio “abrindo a possibilidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual” retoma como sujeito o seguinte sintagma: a) “uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais” b) “a população aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra” c) “descoberta pelas massas” d) “o discurso da escassez” e) “tais alicerces” TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:

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Simulado on line

Vestibular UEG Data: 23/0818

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 4 QUESTÕES: Leia o texto a seguir para responder à(s) questão(ões) a seguir.

O mundo como pode ser: uma outra globalização

Podemos pensar na construção de um outro mundo a partir de uma globalização mais humana. As bases materiais do período atual são, entre outras, a unicidade da técnica, a convergência dos momentos e o conhecimento do planeta. É nessas bases técnicas que o grande capital se apoia para construir uma globalização perversa. Mas essas mesmas bases técnicas poderão servir a outros objetivos, se forem postas a serviço de outros fundamentos sociais e políticos. Parece que as condições históricas do fim do século XX apontavam para esta última possibilidade. Tais novas condições tanto se dão no plano empírico quanto no plano teórico.

Considerando o que atualmente se verifica no plano empírico, podemos, em primeiro lugar, reconhecer um certo número de fatos novos indicativos da emergência de uma nova história. O primeiro desses fenômenos é a enorme mistura de povos, raças, culturas, gostos, em todos os continentes. A isso se acrescente, graças ao progresso da informação, a “mistura” de filosofia, em detrimento do racionalismo europeu. Um outro dado de nossa era, indicativo da possibilidade de mudanças, é a produção de uma população aglomerada em áreas cada vez menores, o que permite um ainda maior dinamismo àquela mistura entre pessoas e filosofias. As massas, de que falava Ortega y Gasset na primeira metade do século (A rebelião das massas, 1937), ganham uma nova qualidade em virtude de sua aglomeração exponencial e de sua diversificação. Trata-se da existência de uma verdadeira sociodiversidade, historicamente muito mais significativa que a própria biodiversidade. Junte-se a esses fatos a emergência de uma cultura popular que se serve dos meios técnicos antes exclusivos da cultura de massas, permitindo-lhe exercer sobre esta última uma verdadeira revanche ou vingança.

É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas. A população, aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, constitui uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais, abrindo a possibilidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual.

No plano teórico, o que verificamos é a possibilidade de produção de um novo discurso, de uma nova metanarrativa, um grande relato. Esse novo discurso ganha relevância pelo fato de que, pela primeira vez na história do homem, se pode constatar a existência de uma universalidade empírica. A universalidade deixa de ser apenas uma elaboração abstrata na mente dos filósofos para resultar da experiência ordinária de cada pessoa. De tal modo, em mundo datado como o nosso, a explicação do acontecer pode ser feita a partir de categorias de uma história concreta. É isso, também, que permite conhecer as possibilidades existentes e escrever uma nova história.

SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. 13. ed. São

Paulo: Record, 2006. p. 20-21. (Adaptado).

1. (Ueg 2018) O segundo parágrafo é construído a partir da enumeração de uma série de fatos sociais que, segundo o autor, indicam possibilidade de emergência de uma nova história.

Esses fatos são: a) racionalismo filosófico; globalização socioeconômica;

popularização da tecnologia; recrudescimento das políticas e práticas nacionalistas e xenófobas.

b) precarização da vida urbana como consequência da alta demografia; retração e baixa qualidade dos serviços públicos essenciais; miscigenação étnica.

c) aumento dos fluxos migratórios; diversificação de teorias filosóficas na educação básica; empobrecimento contínuo das periferias urbanas; cultura do consumo.

d) hibridismo étnico-cultural; mescla filosófica; concentração e diversificação demográfica em pequenos espaços urbanos; apropriação das tecnologias por parte da cultura popular.

e) convergência das mídias; expansão do uso das redes sociais na vida cotidiana; segregação dos espaços urbanos por meio da expansão dos condomínios; elitismo político.

2. (Ueg 2018) Considere o seguinte recorte: “As massas, de que falava Ortega y Gasset na primeira metade do século (A rebelião das massas, 1937), ganham uma nova qualidade em virtude de sua aglomeração exponencial e de sua diversificação”. O discurso do outro é apresentado nesse trecho por meio de uma a) representação b) implicação c) paródia d) alusão e) cópia 3. (Ueg 2018) No enunciado “É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas”, a parte “afinal descoberta pelas massas” estabelece o seguinte pressuposto: a) a escassez é um discurso baseado em teorias. b) as massas descobriram a existência da escassez. c) a escassez já existia antes de as massas a descobrirem. d) as massas eram proibidas de conhecer o discurso da escassez. e) o discurso da escassez existe desde o começo da globalização. 4. (Ueg 2018) Considere o seguinte parágrafo: “É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas. A população, aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, constitui uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais, abrindo a possibilidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual”. A oração reduzida de gerúndio “abrindo a possibilidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual” retoma como sujeito o seguinte sintagma: a) “uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das

relações locais” b) “a população aglomerada em poucos pontos da superfície da

Terra” c) “descoberta pelas massas” d) “o discurso da escassez” e) “tais alicerces” TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:

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Observe a imagem e leia o poema a seguir para responder à(s) questão(ões).

5. (Ueg 2018) A leitura, tanto da imagem quanto do poema apresentados, metaforiza o caráter a) recorrente da existência humana. b) efêmero das paixões humanas. c) linear de tudo que compõe a vida. d) duradouro das coisas e da vida. e) moroso dos entusiasmos existenciais. 6. (Ueg 2018) A imagem possui elementos visuais que dialogam com o poema por apresentarem aspectos constitutivos com formato de a) quadriláteros b) retângulos c) losangos d) círculos e) linhas TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES: Observe a imagem e leia o poema a seguir para responder à(s) questão(ões).

Um galo sozinho não tece uma manhã: ele precisará sempre de outros galos. De um que apanhe esse grito que ele e o lance a outro; de um outro galo que apanhe o grito de um galo antes e o lance a outro; e de outros galos

que com muitos outros galos se cruzem os fios de sol de seus gritos de galo, para que a manhã, desde uma teia tênue, se vá tecendo, entre todos os galos. E se encorpando em tela, entre todos, se erguendo tenda, onde entrem todos, se entretendendo para todos, no toldo (a manhã) que plana livre de armação. A manhã, toldo de um tecido tão aéreo que, que, tecido, se eleva por si: luz balão.

MELO NETO, João Cabral de. Tecendo a manhã. Disponível em: <http://www.jornaldepoesia.jor.br/joao02.html>. Acesso em:

24 ago. 2017. 7. (Ueg 2018) O poema apresenta uma linguagem permeada de aliterações e assonâncias, o que lhe confere mais musicalidade, ao passo que a pintura apresenta traços de uma estética a) expressionista b) impressionista c) fauvista d) dadaísta e) cubista 8. (Ueg 2018) A leitura da pintura e do poema permite que se entreveja a importância da a) expectativa de pessoas e animais que anseiam pela construção

de um mundo melhor. b) solidariedade e da comunicação para a construção de vínculos

e de novas realidades. c) ênfase a sentidos que se estabelecem por meio do isolamento

individual. d) indiferença e da informação para constituir narrativas

ficcionais de caráter social. e) caracterização literal de figuras cujo retrato metaforiza o

desencontro entre os seres. 9. (Ueg 2017) Leia o fragmento e observe a imagem para responder à questão. Meus brinquedos... Coquilhos de palmeira. Bonecas de pano. Caquinhos de louça. Cavalinhos de forquilha. Viagens infindáveis... Meu mundo imaginário mesclado à realidade. E a casa me cortava: “menina inzoneira!” Companhia indesejável – sempre pronta a sair com minhas irmãs, era de ver as arrelias e as tramas que faziam para saírem juntas e me deixarem sozinha, sempre em casa.

CORALINA, Cora. Minha Infância. In: Melhores poemas de Cora Coralina.

3. ed. São Paulo: Global, 2008. p. 97.

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O fragmento poético e a imagem entabulam diálogo ao retratarem episódios da infância, a) transcorrida em brincadeira coletiva no fragmento e em

brincadeira individual na imagem. b) que se afigura como um período infeliz e irrealizado tanto no

fragmento quanto na imagem. c) que se mostra problematizada de modo realista no fragmento

e feliz e idealizada na imagem. d) que se afigura como uma etapa plena de realizações tanto no

fragmento quanto na imagem. e) transcorrida em brincadeiras solitárias e enfadonhas tanto no

fragmento quanto na imagem. TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 4 QUESTÕES:

Norma e padrão Uma das comparações que os estudiosos de variação

linguística mais gostam de utilizar é a da língua com a vestimenta. Esta, como sabemos, é bastante variada, indo da mais formal (longo e smoking) à mais informal (biquíni e sunga, ou camisola e pijama). A ideia dos que fazem essa comparação é a seguinte: não existem, a rigor, formas linguísticas erradas, existem formas linguísticas inadequadas. Como as roupas: assim como ninguém vai à praia de smoking ou de longo, também ninguém casa de biquíni e de sunga, ou de camisola e de pijama (sem negar que estas sejam vestimentas, e adequadas!), assim ninguém diz “me dá esse troço aí” num banquete público e formal nem “faça-me o obséquio de passar-me o sal” numa situação de intimidade familiar.

1Os gramáticos e os sociolinguistas, cada um com seu viés, costumam dizer que o padrão linguístico é usado pelas pessoas representativas de uma sociedade. Os gramáticos dizem isso, mas acabam não analisando o padrão, 2nem recomendando-o de fato. Recomendam uma norma, uma norma ideal. Vou dar uns exemplos: se o padrão é o usado pelos figurões, então deveriam ser considerados padrões o verbo “ter” no lugar de “haver”; a regência de “preferir x do que y”, em vez de “preferir x a y”; o uso do anacoluto (A inflação, ela estará dominada quando...); a posição enclítica dos pronomes átonos. O que não significa proibir as mais conservadoras. Algumas dessas formas “novas” aparecem em muitíssimo boa literatura, em autores absolutamente consagrados, que poderiam servir de base para que os gramáticos liberassem seu uso – para os que necessitam da licença dos outros.

3Vejam-se esses versos de Murilo Mendes: “Desse lado tem meu corpo / tem o sonho / tem a minha namorada na janela / tem as ruas gritando de luzes e movimentos / tem meu amor tão lento / tem o mundo batendo na minha memória / tem o caminho pro trabalho. Do outro lado tem outras vidas vivendo da minha

vida / tem pensamentos sérios me esperando na sala de visitas / tem minha noiva definitiva me esperando com flores na mão / tem a morte, as colunas da ordem e da desordem.”.

4Faltou ao poeta acrescentar: tem uns gramáticos do tempo da onça / de antes do tempo em que se começou a andar pra frente.

Não vou citar Drummond de Andrade, com seu por demais conhecido “Tinha uma pedra no meio do caminho...”, nem o Chico Buarque de “Tem dias que a gente se sente / como quem partiu ou morreu...”.

Mas acho que vou citar “Pronominais”, do glorioso Oswald de Andrade: Dê-me um cigarro / Diz a gramática / Do professor e do aluno / E do mulato sabido / Mas o bom negro e o bom branco / Da nação brasileira / Dizem todos os dias / Deixa disso camarada / Me dá um cigarro.

Quero insistir: 5ao contrário do que se poderia pensar (e vários disseram), não sou anarquista, defensor do tudo pode, ou do vale tudo. Nem estou dizendo que “Nós vai” é igual a “Tem muito filho que obedece os pais”. O que estou fazendo é cobrar coerência, um pouquinho só: 6se o padrão vem da fala dos bacanas, se os mais bacanas são os poetas consagrados, por que, antes das dez, numa aula de literatura, podemos curtir seu estilo e em outra aula, depois das onze, 7dizemos aos alunos e aos demais interessados: viram o Drummond, o Murilo, o Machado, o Guimarães Rosa? Que criatividade!!! Mas vocês não podem fazer como eles.

POSSENTI, Sírio. A cor da língua e outras croniquinhas de linguística.

Campinas: Mercado de Letras, 2001. p. 111-112. (Adaptado).

10. (Ueg 2017) O autor defende no texto a seguinte tese: a) a norma gramatical, para ser coerente, deve ser baseada no

padrão de uso de uma língua. b) a língua é variável e multiforme, razão pela qual as pessoas

podem usá-la como quiserem. c) as normas de bom uso da língua garantem a quem fala e/ou

escreve sucesso comunicativo. d) as formas linguísticas consideradas corretas são aquelas

usadas na língua escrita formal. e) o padrão de uso de uma língua deve ser cuidadosamente

preservado pelos gramáticos. 11. (Ueg 2017) No trecho “Faltou ao poeta acrescentar: tem uns gramáticos do tempo da onça / de antes do tempo em que se começou a andar pra frente” (ref. 4), o autor apresenta uma sugestão de acréscimo ao texto de Murilo Mendes, na qual se desenvolve a) um sarcasmo b) uma contradição c) uma exaltação d) uma ambiguidade e) um paradoxo 12. (Ueg 2017) Considere o seguinte trecho: “Os gramáticos e os sociolinguistas, cada um com seu viés, costumam dizer que o padrão linguístico é usado pelas pessoas representativas de uma sociedade. Os gramáticos dizem isso, mas acabam não analisando o padrão, nem recomendando-o de fato. Recomendam uma norma, uma norma ideal”. (ref. 1). Sírio Possenti apresenta nesse trecho uma caracterização da atividade dos gramáticos. Para isso, o autor a) define a sociolinguística como uma área da linguística que

visa estudar as formas linguísticas ideais e as formas linguísticas que de fato os falantes usam.

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b) faz uma comparação entre a atividade proposta e a atividade

efetivamente realizada, que consiste na recomendação de uma norma idealizada.

c) apresenta diversos exemplos de usos cotidianos da língua que demonstram, de forma evidente, o fato de que as línguas são inerentemente variáveis.

d) cita uma autoridade acadêmica da área dos estudos da linguagem a fim de validar as propostas teóricas e analíticas relativas à variação linguística.

e) insere um quadro de definição dos vocábulos técnicos relacionados à área de estudos sociolinguísticos a fim de facilitar a compreensão do leitor.

13. (Ueg 2017) Considerando-se suas características retóricas, o texto de Sírio Possenti realiza predominantemente a seguinte tipologia textual: a) narração b) descrição c) argumentação d) exposição e) injunção 14. (Ueg 2018) Dados dois conjuntos, A e B, onde A B {b, d}, A B {a, b, c, d, e}∩ = ∪ = e B A {a}.− = O conjunto B é igual a a) {a} b) {c, e} c) {a, b, d} d) {b, c, d, e} e) {a, b, c, d, e} 15. (Ueg 2018) Dadas a funções 2f(x) x= − e g(x) 2x,= um dos pontos de intersecção entre as funções f e g é a) (0, 2) b) ( 2, 4)− − c) (2, 4) d) (0, 2)− e) ( 2, 4)− 16. (Ueg 2018) No centro de uma cidade, há três estacionamentos que cobram da seguinte maneira:

Estacionamento A

Estacionamento B

Estacionamento C

R$ 5,00 pela primeira hora

R$ 3,00 por cada hora subsequente

R$ 4,00 por hora

R$ 6,00 pela primeira hora

R$ 2,00 por cada hora subsequente

Será mais vantajoso, financeiramente, parar a) no estacionamento A, desde que o automóvel fique

estacionado por quatro horas. b) no estacionamento B, desde que o automóvel fique

estacionado por três horas. c) em qualquer um, desde que o automóvel fique estacionado

por uma hora. d) em qualquer um, desde que o automóvel fique estacionado

por duas horas. e) no estacionamento C, desde que o automóvel fique

estacionado por uma hora. 17. (Ueg 2018) O gráfico a seguir é a representação da função

21f(x) log

ax b = +

O valor de 1f ( 1)− − a) 1− b) 0 c) 2− d) 2 e) 1 18. (Ueg 2018) O número de anagramas que se pode formar com a palavra ARRANJO é igual a a) 21 b) 42 c) 5.040 d) 2.520 e) 1.260 19. (Ueg 2018) A figura a seguir descreve uma região do espaço que contém um vetor campo elétrico E

e um vetor campo

magnético B.

Mediante um ajuste, percebe-se que, quando os campos elétricos e magnéticos assumem valores de 31,0 10 N C× e

22,0 10 T,−× respectivamente, um íon positivo, de massa desprezível, atravessa os campos em linha reta. A velocidade desse íon, em m s, foi de

a) 45,0 10× b) 51,0 10× c) 32,0 10× d) 33,0 10× e) 41,0 10× 20. (Ueg 2017) Na olimpíada, o remador Isaquias Queiroz, ao se aproximar da linha de chegada com o seu barco, lançou seu corpo para trás. Os analistas do esporte a remo disseram que esse ato é comum nessas competições, ao se cruzar a linha de chegada.

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Em física, o tema que explica a ação do remador é a) o lançamento oblíquo na superfície terrestre. b) a conservação da quantidade de movimento. c) o processo de colisão elástica unidimensional. d) o princípio fundamental da dinâmica de Newton. e) a grandeza viscosidade no princípio de Arquimedes. 21. (Ueg 2017) Considere uma bateria de força eletromotriz ε e resistência interna desprezível. Qual dos gráficos a seguir melhor representa a bateria?

a)

b)

c)

d)

e) 22. (Ueg 2017) As ondas em um oceano possuem 6,0 metros de distância entre cristas sucessivas. Se as cristas se deslocam 12 m a cada 4,0 s, qual seria a frequência, em Hz, de uma boia colocada nesse oceano? a) 1,80 b) 1,50 c) 1,00 d) 1,20 e) 0,50 23. (Ueg 2016) Em um experimento que valida a conservação da energia mecânica, um objeto de 4,0 kg colide horizontalmente com uma mola relaxada, de constante elástica de 100 N / m. Esse choque a comprime 1,6 cm. Qual é a velocidade, em m / s, desse objeto, antes de se chocar com a mola? a) 0,02 b) 0,40 c) 0,08 d) 0,13 24. (Ueg 2018) Leia o texto a seguir.

Para justificar a ambição grega de hegemonia universal, Aristóteles (384 - 322 a. C.) formulou a hipótese de que certas raças são, por natureza, livres desde o berço, enquanto outras são escravas.

COMAS, Juan. Os mitos raciais. Raça e Ciência. São Paulo: Perspectiva, 1960. v. I. p. 13.

Essa filosofia racial foi incorporada às campanhas militares de um grande general e líder político que foi aluno de Aristóteles. Seu nome era a) Leônidas, rei espartano que liderou a resistência contra os

persas com apenas 300 soldados. b) Alexandre, o Grande, rei da Macedônia, que difundiu a cultura

grega na África e na Ásia. c) Nero, imperador romano admirador dos gregos, famoso por ter

colocado fogo em Roma. d) Péricles, governante responsável pelo apogeu da cidade de

Atenas no período clássico. e) Licurgo, legislador conhecido por estabelecer as duras leis da

cidade de Esparta. 25. (Ueg 2018) Leia o texto a seguir: Por ter tido educação protestante, nunca achei que 31 de outubro é o dia das bruxas. Sempre foi o dia em que Lutero, em 1517, começou uma revolução.

LEITÃO, Míriam. Disponível em: <blogs.oglobo.com/miriam-leitao/post/os-500-anos-da-reforma-protestante-que-abalou-o-

mundo.html>. Acesso em: 18 ago. 2017. No ano de 2017, completam-se 500 anos da eclosão da Reforma Protestante. Do ponto de vista histórico, a Reforma pode ser considerada uma revolução a) estética, pois foi a matriz ideológica da concepção barroca de

mundo que se manifestou nos países ibéricos. b) política, pois permitiu a centralização monárquica absolutista,

ao legitimar a tese do direito divino dos reis europeus. c) econômica, pois, com os puritanos, difundiu-se uma nova

mentalidade econômica que gerou o capitalismo. d) social, pois legitimou as aspirações revolucionárias dos

camponeses europeus na luta contra a aristocracia. e) intelectual, pois foi difusora do pensamento científico

iluminista por meio de intelectuais protestantes, como é o caso de Voltaire.

26. (Ueg 2018) Observe a charge a seguir:

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A charge citada, produzida no contexto das reflexões sobre o centenário da Revolução Russa, ironiza a) a difusão da servidão e ruralização da economia a partir do

fechamento do país durante o governo do Czar Alexandre II. b) o despotismo czarista em relação aos operários, como foi o

caso do massacre no chamado Domingo Sangrento de 1905. c) a proeminência da Igreja Católica Ortodoxa, principalmente

do monge Rasputin, sobre os membros da família real czarista.

d) o domínio ideológico da burguesia no chamado Governo Provisório, que acarretou o empobrecimento de camponeses e operários.

e) a insatisfação dos soldados combatentes da I Guerra Mundial, obrigados a lutar em condições precárias, enfrentando a fome e o frio.

27. (Ueg 2017) Analise as imagens a seguir.

As duas fotografias representam dois momentos de reação de civis ao poder militar, sendo que a) na Turquia tratou-se de um movimento popular e laico que foi

responsável pela queda da ditadura islâmica vigente no país. b) em ambos os países, a mobilização popular foi bem sucedida,

uma vez que se conseguiu a abertura política. c) na China tratou-se de um movimento estudantil que lutava

por abertura democrática e foi reprimido pelo governo no Massacre da Praça da Paz Celestial.

d) em ambos os países, a mobilização popular foi derrotada pela reação institucionalizada dos governos autoritários comunista e islâmico.

e) nenhum dos dois países recebeu o apoio da opinião pública internacional, já que se tratava de rebeliões contra governos legitimamente estabelecidos.

28. (Ueg 2016) Leia o texto a seguir. Juntamente com Pedro Ludovico ia também, preso, seu companheiro Ricardo Campos. Depois de muito rodar pelas estradas e ao aproximarem-se da Cidade de Goiás, cruzaram com uma viatura conduzindo quatro soldados. Zaqueu e César desceram do veículo e foram ao encontro dos soldados, trocaram com eles algumas palavras. Finda a conversa, César retorna e diz a Pedro Ludovico que a Revolução estava vitoriosa e que ele e Ricardo Campos estavam livres.

TELES, José Mendonça. A vida de Pedro Ludovico. Goiânia: Kelps, 2004. p. 27.

Esse episódio, ocorrido no dia 24 de outubro de 1930, no qual Pedro Ludovico passa de prisioneiro a líder do comboio que se dirigia para a Cidade de Goiás, é resultado direto a) da vitória das forças lideradas por Getúlio Vargas, que

tomaram o poder no Rio de Janeiro. b) da emancipação política de Goiás, até então parte da

Província de São Paulo de Piratininga. c) do avanço em território goiano da Coluna Prestes, combatida

pela oligarquia dos Caiados. d) do apoio de parte considerável dos coronéis goianos ao projeto

de transferência da capital. 29. (Ueg 2018) Em virtude de suas características físico-naturais, o Cerrado brasileiro permaneceu distante dos interesses econômicos do país por muito tempo. Somente a partir do ano de 1970 esse domínio morfoclimático foi totalmente integrado ao processo produtivo e inserido no contexto da produção agrícola do país. O principal elemento natural que impediu a sua incorporação imediata à economia do país foi a) as temperaturas elevadas, que não permitiam a germinação de

produtos como a soja e o trigo. b) o relevo acidentado, que impedia o processo de mecanização e

correção dos solos. c) os baixos índices pluviométricos, que eram insuficientes para

a produção agrícola. d) a acidez dos solos, que dificultava a produção agrícola sem o

uso da adubação química. e) a distância da região em relação aos centros de consumo e a

falta de infraestrutura de transporte. 30. (Ueg 2018) Observe a pirâmide etária dos países A e B.

De acordo com a análise das pirâmides etárias, verifica-se que a) o país A possui percentual de população adulta e idosa maior,

se comparado ao país B. b) a população em idade economicamente ativa no país A é

menor que no país B. c) no país A, o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é

maior que no país B. d) a população adulta do país A tende a diminuir nos próximos

30 anos. e) no país A, observa-se uma crescente redução da taxa de

natalidade. 31. (Ueg 2018) Sobre os atuais problemas ambientais, tem-se que a) as Ilhas de Calor (IC) são áreas urbanas que apresentam

temperatura mais elevada que as áreas em seu entorno. b) as chuvas ácidas constituem fenômenos naturais que ocorrem

nas regiões florestais da Amazônia e no sul do Brasil. c) o Efeito Estufa é um fenômeno natural que impede a entrada

da luz solar na atmosfera, provocando seu aquecimento. d) a inversão térmica caracteriza-se pelo resfriamento da

temperatura na baixa atmosfera e é decorrente do aquecimento global.

e) o El Niño é resultante do processo de aquecimento global e se caracteriza pela elevação anormal das águas do oceano Atlântico.

32. (Ueg 2018) Notícias recentes acerca de armas nucleares existentes na Coreia do Norte, especialmente sobre os testes que estão sendo realizados com mísseis balísticos intercontinentais, cujo alcance superaria os 10.000 km (conforme figura a seguir), têm trazido preocupação à comunidade internacional.

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Considerando-se a possibilidade de as informações sobre o alcance dos mísseis balísticos testados ou em teste serem verídicas, é possível, com base na figura, inferir que eles a) afetariam especialmente os países localizados nos hemisfério

sul e ocidental. b) poderiam alcançar diretamente o território de qualquer país

no planeta. c) alcançariam apenas as regiões polares. d) alcançariam diretamente o sul da América do Sul e a

Antártida. e) atingiriam o território das principais potências econômicas

mundiais. 33. (Ueg 2016) Considere os dados sobre a taxa de crescimento e evolução populacional do estado de Goiás no gráfico a seguir:

A análise dos dados apresentados nos gráficos leva a inferir que a) o período posterior ao ano de 1970 registrou queda na taxa de

crescimento da população total do estado de Goiás. b) a baixa taxa de crescimento populacional verificada entre

1980 e 1991 foi resultante do aumento da taxa de mortalidade.

c) a população do estado de Goiás atingirá no ano de 2030 um total de 10 milhões de habitantes, seguindo a atual taxa de crescimento.

d) o crescimento populacional mais acentuado verificado até o

ano de 1980 deveu-se à chegada de populações oriundas do Nordeste.

34. (Ueg 2018) Observe o infográfico a seguir e responda à questão a seguir.

According to the information expressed in the image and data, a) when Neymar was announcing to sign his transfer from

Barcelona to PSG, the followers from Twitter, Facebook and Instagram unfollowed Barcelona and followed PSG for Neymar’s cause.

b) infographic data presents an increasing number of social media followers for Barcelona and PSG, on july 28th to august 8th, together they overcome Neymar´s followers at the same period of time.

c) instagram is the most used social media by Barcelona, PSG and Neymar’s followers. If we sum Barcelona and PSG, on july 28th to august 8th, together they overcome Neymar´s Instagram followers presented.

d) verifying the Facebook increasing followers, Facebook country impact in Brazil, France and Egypt, together, is only higher than Barcelona’s Facebook followers on july 28th to august 8th.

e) comparing Barcelona to PSG social media increasing, it is possible to verify that all social PSG medias achieved higher followers increasing than Barcelona’s, on july 28th to august 8th.

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES: Leia o texto a seguir para responder à(s) questão(ões) a seguir.

The true potential of technology to change behavior

Technology could successfully change behaviours where decades of campaigns and legislation have failed. With the quantified self already walking among us and the internet of things within easy reach, digital technology is creating unprecedented opportunities to encourage, enable and empower more sustainable behaviours.

If we are to unlock the power of technology we must be more ambitious than simply digitising analogue strategies or creating another communications channel.

The true potential of technology lies in its ability to do things that nothing else can do. In behaviour change terms, the potential to succeed where decades of education programmes, awareness campaigns and product innovation have failed; to make a difference where government policy and legislation has had limited impact.

Using behavioural insights, it is possible to highlight the bottlenecks, drop out points and achilles heels of traditional

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behaviour change efforts — the reasons why we have failed in the past — and apply the unique possibilities of technology to these specific challenges.

Overcoming our limitations Luckily, the history of the human race is almost

defined by its ability to invent stuff that bolsters its feeble capabilities. That stuff is, of course, what we generically refer to as 'technology'. And in the same way that the internal combustion engine and the light bulb allow us to overcome our relatively feeble powers of motion and perception, so digital technology can be directed to overcoming our relatively feeble powers of reasoning, self-control, motivation, self-awareness and agency—the factors that make behaviour change so difficult.

Herein lies the true potential of technology: not in the laboratory or the workshop, but in an understanding of the behavioural dynamics that define the human condition, both generally and within the context of a specific user-group, market segment or community.

Fonte: JOHNSON, Steven. Recognising the true potential of technology to change behaviour. Disponível em:

<https://www.theguardian.com/sustainable-business/behavioural-insights/true-potential-technology-change-

behaviour>. Acesso em: 23 ago. 2017. (Adaptado).

35. (Ueg 2018) Considering the ideas expressed in the text, technology a) is changing its technological characteristics according human

beings have been changing theirs behavioural aspects. b) has been a powerful and potential tool to change things which

society hasn´t been able to overcome along the decades. c) is a historic element which has always been directing human

beings, in order to help them find ways to make life easier. d) advances in every decade as a successfully result of the great

amount of the campaigns and legislation dedicated to it. e) has a huge power to unlock distinguished communication

channels between companies and consumer society. 36. (Ueg 2018) Analisando-se aspectos linguísticos e estruturais do texto, constata-se que a) o termo could, em Technology could successfully change

behaviours, pode ser substituído por “should”, sem alteração de sentido.

b) a sentença campaigns and legislation have failed na forma interrogativa seria “Do campaigns and legislation has failed?”

c) os vocábulos successfully e unprecedented são ambos constituídos por prefixação em sua estrutura composional.

d) a sentence legislation has had limited impact na forma negativa apresenta-se como “legislation hasn´t had limited impact”.

e) o vocábulo that, na sentença the factors that make behaviour change so difficult, exerce a função de pronome demonstrativo.

37. (Ueg 2018) Em termos de sentido, verifica se que a) potential to succeed, na língua portuguesa, pode ser traduzido

como “potencial para suceder”. b) feeble capabilities pode ser compreendido, na língua

portuguesa, como “capacidade eficaz”. c) achilles heels pode ser compreendida, em língua portuguesa,

como “calcanhar de Aquiles”. d) the workshop, em língua portuguesa, pode ser traduzido como

“o ambiente de trabalho”. e) em to overcoming our relatively, o termo “overcome” pode

ser traduzido como “reforçar”.

38. (Ueg 2017) Observe a charge a seguir e responda à questão.

According to the charge, the term “christian” a) is a religious reference adopted by political and religious mass

leaders for gathering followers during their representative status of leadership.

b) is a metaphor which expresses religious aptitudes taken by both characters, the man in a suit on one side and the man in white clothes on the other side.

c) is related to the illegal mexicans which are leaving the United States of America because they are not christians and they are not welcome there.

d) is a reference to the “prejudice” denoted by the religious man upon the man on the black suit because he doesn´t look humble and peaceful.

e) is an irony applied on both characters, criticizing some aptitudes taken by them which do not reveal the religious principles followed by christians.

39. (Ueg 2018)

En la viñeta, el humor generado alrededor del hecho de vender reside en que, mientras que en la televisión se comunica que aumenta el consumo de electrodomésticos, los personajes a) han sido obligados a empeñar el televisor. b) han tenido que vender los suyos. c) carecen de energía eléctrica. d) desconocen las lavadoras y las heladeras. e) han decidido vivir de espaldas a la materialidad. TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES: Leia o texto a seguir e responda à(s) questão(ões) a seguir.

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"¿POR QUÉ COREA DEL NORTE NO PUEDE TENER ARMAS ATÓMICAS?"

"Hay una remarcable similitud entre la China de los 60

y la Corea del Norte de hoy en día. En aquella época China era un paria internacional como lo es ahora Corea del Norte. Mao quería armas atómicas para reforzar la seguridad de su país y su posición internacional incluso si el coste era pasmoso. Se tenía mucho miedo al considerar que China no era un 'estado racional' y que podía usar la bomba nuclear pese a que había prometido que nunca sería la primera en usarla", argumenta el profesor Yevgen Sautin, un especialista en historia de China de la Universidad de Cambridge.

Todas esas opiniones que parecían dogmas irrefutables quedaron arrinconadas. El peligro "rojo" que tanto descalificó Richard Nixon dejó de serlo en 1972, cuando el mismo dirigente norteamericano se entrevistó con Mao Zedong y aceptó de facto que Pekín era parte del reducido club de potencias nucleares. Pekín interrumpió sus ensayos atómicos en 1996 y ese mismo año firmó el tratado internacional que prohíbe las explosiones nucleares. Con el paso de los años, la 816 y el resto de las instalaciones nucleares chinas pasaron de ser algo confidencial a motivo de orgullo público. Pekín llegó a proponer que parte de la estratégica base de Lop Nur, la misma donde se llevaron a cabo todas las detonaciones de su arsenal, se convirtiera también en destino turístico.

Nicola Horsburgh considera que este giro tan singular de la historia es un argumento de peso para apostar por la negociación con Corea del Norte, asumiendo como un hecho irrefutable "que ya forma parte del club" atómico. "Pensar que se puede retroceder en el tiempo en el caso de Corea del Norte es estúpido y no es realista. Estados Unidos aceptó que China era una potencia nuclear. También que lo era Israel", razona. "Corea del Norte es un país muy pequeño. ¿Por qué otros países pueden tener armas atómicas y Corea del Norte no? El problema es el ansia supremacista de EEUU", sentencia Tang Haihua.

ESPINOSA, Javier. ¿Por qué Corea del Norte no puede tener armas atómicas?. Disponível em:

<http://www.elmundo.es/internacional/2017/09/11/59b50bfae5fdea0d4f8b45b7.html>. Acesso em: 11 set. 2017. (Adaptado).

40. (Ueg 2018) El texto comienza destacando que entre la China de la década de 1960 y la Corea del Norte actual se pueden establecer a) abismos b) oposiciones c) paralelismos d) conjeturas surreales e) teorías de la conspiración 41. (Ueg 2018) Los personajes citados en el último párrafo opinan que Corea del Norte a) ha de regresar al pasado sus concepciones militares. b) acabará abandonando su ansia supremacista. c) podría querer ampliar sus fronteras. d) debe ser ocupada por el club atómico. e) tiene derecho a poseer armas atómicas. 42. (Ueg 2018) En el segundo párrafo se menciona que en una entrevista entre un presidente estadounidense y un presidente chino se permitió que China a) formara parte del club de las potencias nucleares. b) importara tecnología nuclear americana. c) iniciara sus experimentos nucleares. d) transformara las instalaciones nucleares en destinos turísticos.

e) arrinconara a los Estados Unidos de América en la carrera nuclear.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Leia com atenção o texto a seguir e responda à(s) questão(ões).

El legado de Mao divide China 40 años tras su muerte

En una China donde la prosperidad ha creado enormes

desigualdades entre el campo y la ciudad, la costa y el interior, los que tienen y los que no, la era de Mao aún se recuerda entre buena parte de la población como una época en la que, aunque todos eran pobres, no había distinciones, y la corrupción no era tan escandalosa.

“Sabemos que el presidente Mao era muy duro contra la corrupción, y es duro pensar que la corrupción haya podido convertirse en una situación tan seria… La causa de esta situación fue haberse desviado del pensamiento de Mao en el proceso de mando del partido”, sostiene Sima Nan, un conocido columnista y pensador izquierdista chino que contribuyó a organizar esta semana una exposición de caligrafía en memoria del Gran Timonel.

El propio presidente chino, Xi Jinping, ha recuperado algunas de las señas de identidad del mandato de Mao, mediante su larga campaña contra la corrupción, el uso de la autocrítica o las inquietantes confesiones públicas, convertidas hoy día en un instrumento de oprobio contra los disidentes. Xi ha advertido públicamente contra el “nihilismo histórico”, o revisionismo.

Pero un retorno completo al maoísmo es impensable. El horror de la Revolución Cultural está demasiado presente; la nostalgia por una era dorada es menor que el aprecio por las comodidades y el aumento de nivel de vida que han traído las reformas. Bo Xilai, otrora una de las estrellas en ascenso del régimen, quiso lanzar en Chongqing, la ciudad que dirigía, una campaña de regreso a lo “rojo”. Implicado en el asesinato de un ciudadano británico, fue defenestrado sin piedad en 2012 y condenado a cadena perpetua un año después.

El legado de Mao divide China 40 años tras su muerte. Disponível em:

<http://internacional.elpais.com/internacional/2016/09/09/actualidad/1473408246_294447.html>. Acesso em: 09 set. 2016.

43. (Ueg 2017) Según el texto, el presidente chino Xi, con relación a Mao, ha a) prohibido su culto. b) ensalzado su sustitución. c) renunciado al comunismo. d) retomado algunas marcas. e) purgado a sus últimos seguidores. 44. (Ueg 2018) Friedrich Nietzsche (1844-1900) é um importante e polêmico pensador contemporâneo, particularmente por sua famosa frase “Deus está morto”. Em que sentido podemos interpretar a proclamação dessa morte? a) O Deus que morre é o Deus cristão, mas ainda vive o deus-

natureza, no qual o homem encontrará uma justificativa e um consolo para sua existência sem sentido.

b) Não fomos nós que matamos Deus, ele nos abandonou na medida em que não aceitamos o fato de que essa vida só poderá ser justificada no além, uma vez que o devir não tem finalidade.

c) O Deus que morre é o deus-mercado, que tudo nivela à condição de mercadoria, entretanto o Deus cristão poderá ainda nos salvar, desde que nos abandonemos à experiência de fé.

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d) A morte de Deus não se refere apenas ao Deus cristão, mas

remete à falta de fundamento no conhecimento, na ética, na política e na religião, cabendo ao homem inventar novos valores.

e) A morte de Deus serve de alerta ao homem de que nada é infinito e eterno, e que o homem e sua existência são momentos fugazes que devem ser vividos intensamente.

45. (Ueg 2018) No nascimento da razão moderna com a metafísica cartesiana e a revolução científica do séc. XVII, a questão ontológica grega que perguntava pelo ser das coisas é substituída pela questão gnosiológica que pergunta pelos limites e possibilidades da razão. Nesse contexto surgem duas tendências fundamentais que pretendem explicar a fonte e a natureza do processo de conhecimento. A esse respeito tem-se o seguinte: a) uma dessas tendências é o empirismo, que coloca como fonte

do conhecimento a experiência sensível, dispensando o trabalho da razão na medida em que já há uma ordem implícita na realidade.

b) tanto o racionalismo quanto o empirismo negam que a fonte do conhecimento seja a experiência sensível, pois o ser humano traz consigo ideias inatas, que são as fontes do conhecimento.

c) o empirismo coloca como critério da verdade a evidência clara e distinta das ideias inatas, ao passo que o racionalismo aposta na verificação/observação dos fatos pelos sentidos.

d) tanto o racionalismo quanto o empirismo consideram que a maior parte de nosso conhecimento advém de verdades reveladas por crenças que dispensam o critério da evidência ou da verificação.

e) uma dessas tendências é o racionalismo, que, sem apoio da experiência sensível, coloca a razão como fonte do conhecimento e a evidência como critério da verdade, além de propor o inatismo das ideias.

46. (Ueg 2017) A mercantilização é um dos fenômenos característicos da modernidade. O mercado foi tematizado pelas ciências humanas e cada vez mais vem sendo abordado por filósofos, especialmente o fenômeno que alguns denominam “idolatria do mercado”. Partindo das análises sociológicas e filosóficas a respeito da relação entre mercantilização das relações sociais e consciência, verifica-se que a) a mercantilização é um produto da cultura moderna, pois o

mundo de mercadorias no qual vivemos foi gerado pela consciência mercantil.

b) a consciência humana foi totalmente mercantilizada e por isso as ideias se tornaram mercadorias que são vendidas sob a forma de direitos autorais.

c) a mercantilização e a consciência são dois fenômenos paralelos que não possuem relação e são autônomos e independentes um do outro.

d) o processo de mercantilização gera efeitos na consciência humana, desencadeando um processo de constituição de uma consciência coisificada.

e) a consciência é cada vez mais um produto da indústria cultural, que vem se conscientizando e substituindo a mercantilização pela ética.

47. (Ueg 2017) O poder político é um dos temas fundamentais da filosofia e da sociologia. Na história do pensamento social, tanto filosófico quanto sociológico, diversas concepções de poder foram produzidas. A esse respeito, nota-se que

a) Aristóteles foi o primeiro pensador que elaborou uma sociologia do poder, ao analisar as mudanças das formas de governo e a necessidade da monarquia.

b) Durkheim elaborou uma teoria detalhada e desenvolvida sobre as formas do poder e sua evolução histórica numa perspectiva filosófica, sendo o fundador da filosofia política.

c) Marx realizou a crítica da política e demonstrou que o poder é uma criação ideológica da burguesia e que por isso era necessário uma ampla revolução cultural para sua superação.

d) Rousseau produziu uma teoria completa do poder político, concebido como produto da natureza humana e aperfeiçoado pelo desenvolvimento da civilização na Europa.

e) Weber elaborou uma abordagem sociológica do poder a partir dos três tipos de dominação legítima, que seriam a dominação carismática, tradicional e burocrática.

48. (Ueg 2017) O fenômeno da ideologia é um dos temas fundamentais tanto da reflexão filosófica quanto da sociológica. A esse respeito, verifica-se que a) Weber e outros sociólogos alemães consideram que a

ideologia é um fenômeno cultural derivado da evolução cognitiva do ser humano e por isso seria objeto de estudo da psicologia, da neurologia e da filosofia, e não da sociologia.

b) os filósofos contemporâneos consideram que a ideologia é melhor compreendida a partir da definição fornecida por Destutt de Tracy, segundo a qual ela é a “ciência das ideias” e por isso é objeto de estudo exclusivo da filosofia.

c) Mannheim entendia que a ideologia é um produto social gerado pelas classes sociais, sendo que a ideologia, no sentido mais estrito, seria produção da classe dominante, ao passo que as classes dominadas produziriam utopias.

d) Marx compreendia que a ideologia é um sistema de pensamento ilusório e que é um fenômeno que “não tem história”, sendo natural e universal, o que gerava a necessidade de substituição da ideologia burguesa pela ideologia proletária.

e) Hegel produziu a abordagem filosófica mais desenvolvida de ideologia e a compreendia como sendo o estágio mais desenvolvido do pensamento humano, superando outras formas de pensamento, como o mito, a religião, a filosofia e a ciência.

49. (Ueg 2017) O ser humano é explicado por diversas abordagens sociológicas e filosóficas que propõem diferentes concepções de natureza humana, chegando mesmo a negá-la. Em relação a tais concepções, tem-se o seguinte: a) Marx compreendia a natureza humana a partir das

necessidades humanas, especialmente o desenvolvimento de sua sociabilidade, e que, com o surgimento das classes sociais e da alienação, essa natureza seria negada.

b) a sociologia recusa totalmente a ideia de natureza humana, pois essa natureza seria metafísica, já que o ser humano é um produto social e histórico e o indivíduo nasce como uma folha em branco, na qual a cultura escreve seu texto.

c) Durkheim concebia a existência de uma dupla natureza humana, sendo que uma natureza humana seria caracterizada pela violência e a outra pela razão, cabendo à socialização o papel de superar ambas pela solidariedade.

d) para Kant e Hegel, a natureza humana era uma criação ideológica do iluminismo, que deveria ser superada por uma filosofia racionalista que reconhecesse que o ser humano é um projeto gestado pela razão.

e) Nietzsche considerava que a essência do ser humano é a racionalidade, e cuja existência é comprovada pelo fato de que somente os seres pensantes possuem certeza de sua existência a partir do próprio ato de pensar.

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50. (Ueg 2018) Uma importante teoria sobre o povoamento do continente americano, conhecida como “Primeiros americanos” ou “Clovis first”, defende que pequenos grupos de indivíduos chegaram à América há cerca de 20.000 anos, durante o último período glacial. De acordo com essa teoria, esses ancestrais saíram da Sibéria e chegaram ao Alaska por uma faixa de terra existente no Estreito de Berings, representado na figura a seguir:

Fenotipicamente, os descendentes nativos americanos foram caracterizados pela ausência virtualmente completa do grupo sanguíneo B. A denominação do evento genético que caracteriza esse processo de colonização é: a) probando b) antropismo c) especiação d) seleção natural e) efeito do fundador 51. (Ueg 2018) As notas jornalísticas a seguir remetem a fatos ocorridos durante o período de instalações da barragem da Usina Hidrelétrica Belo Monte:

No Brasil, as barragens de rios são construídas visando principalmente à produção de energia elétrica, como é o caso da Barragem de Belo Monte, no Rio Xingu. Levando-se em consideração a extensão e a profundidade da área inundada, essas construções podem causar problemas ambientais complexos e irreversíveis. As barragens construídas em biomas brasileiros que agregam expressiva biodiversidade ocasionam: a) a proliferação de micro-organismos anaeróbicos por

eutrofização. b) melhorias nas condições socioeconômicas e na saúde pública

da região. c) preservação da diversidade biológica de fitoplâncton nos

reservatórios de água. d) formação de correntes de água renovável com ambientes

anóxicos na superfície. e) inundações em pastos propícios para o crescimento do capim

e engorda do gado. 52. (Ueg 2018) Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), acidentes por picadas de animais peçonhentos são um dos maiores problemas de saúde pública em países tropicais como o Brasil. Isso porque as ocorrências estão entre as principais intoxicações do público adulto jovem, entre 20 e 49 anos. No país, o maior número de acidentes registrado é com escorpiões, seguido por serpentes e aranhas.

Em Goiás, a grande incidência desse tipo de agravo pode ser notada no Hospital de Doenças Tropicais Dr. Anuar Auad (HDT/HAA), referência em doenças infectocontagiosas e dermatológicas. Os acidentes com animais peçonhentos representam o segundo maior número de atendimento no hospital, ficando atrás apenas das assistências a pacientes portadores do vírus HIV. Todavia, a grande maioria da população desconhece os procedimentos de socorro em casos de acidente com picada de animais peçonhentos.

Disponível em: <http://www.goiasagora.go.gov.br/saude-alerta-para-os-acidentes-com-animais-peconhentos>. Acesso em: 22

set. 2017. Sobre a produção e o uso dos soros em acidentes por picadas de animais peçonhentos, verifica-se que a) a escolha do soro e a quantidade independem do diagnóstico,

visto que o soro antipeçonhento pode atingir um espectro humano maior para cada tipo de acidente, uma vez que antes de se administrá-lo é preciso avaliar se há manifestações clínicas que indiquem que o indivíduo foi picado por um animal peçonhento.

b) os soros hiperimunes heterólogos produzidos para combater complicações nesses acidentes são medicamentos que contêm anticorpos produzidos por animais não-imunizados, utilizados para o tratamento de intoxicações causadas por venenos de animais, toxinas ou infecções por vírus e nematódeos.

c) a validação experimental no processo de produção dos soros hiperimunes de cavalo não inviabiliza sua utilização, haja vista que a eliminação de diversos tipos de vírus, durante o fracionamento do plasma, não requer etapas mais específicas.

d) o processo de produção do soro inicia-se com a manutenção da imunização de cavalos com antígenos não específicos preparados com a mistura dos venenos de serpentes, aranhas, escorpiões e lagartas para produção dos soros hiperimunes.

e) o plasma obtido pelas sangrias dos cavalos é submetido a uma sequência de processos físicos e químicos para a purificação das imunoglobulinas, com emprego de testes de qualidade em diversas fases da produção e para a liberação de cada lote produzido.

53. (Ueg 2018) A profilaxia pré-exposição é uma avançada terapia de prevenção ao HIV. A ilustração a seguir apresenta a definição e a indicação deste tipo de medida preventiva:

Esse método de prevenção envolve diferentes estratégias e modos de ação, dentre eles: a) apenas o preservativo de barreira, como a camisinha, bloqueia

a infecção do organismo com o vírus HIV. b) casais sorodiferentes são aqueles infectados com variantes do

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HIV indetectáveis pelos exames convencionais.

c) a estratégia de prevenção combinada que inclui o uso de preservativo, testes laboratoriais e tratamento.

d) pessoas soropositivas devem aderir à PrEP para bloquear a proliferação do HIV nas células do sistema imune.

e) auxilia na prevenção de outras doenças, geralmente, associadas ao HIV, sífilis, gonorreia e clamídia.

54. (Ueg 2018) A digestão humana é um processo físico-químico complexo e que mobiliza vários sistemas e órgãos para proporcionar a assimilação dos nutrientes indispensáveis à sobrevivência. Os órgãos que participam deste processo possuem uma relação direta ou de interdependência, conforme ilustrado a seguir, entre o fígado e o pâncreas com o duodeno:

Sobre o papel fisiológico do fígado e do pâncreas, verifica-se que a) o mecanismo hepático de regulação da glicemia ocorre pelas

vias de armazenamento de glicose no pâncreas. b) o pâncreas é uma glândula endócrina e exócrina que regula a

formação ou a quebra de glicogênio no fígado. c) a digestão de carboidratos complexos é realizada pela amilase

secretada pelo ducto colédoco no duodeno. d) a insulina e o glucagon são secretados no duodeno pelo ducto

pancreático sob a forma de suco pancreático. e) a quimiotripsina é uma enzima digestiva com função de lipase

secretada no estômago pelo ducto pancreático. 55. (Ueg 2017) O Projeto Residência Resíduo Zero foi lançado em Goiânia no dia 01/03/2016 pela Sociedade Resíduo Zero de Goiânia. Um dos sete pontos defendidos por esse projeto é que o lixo orgânico doméstico seja transformado em adubo orgânico por compostagem em caixas biodigestoras. Nas caixas superiores, ficam minhocas e restos alimentares, e na caixa inferior acumula-se um composto líquido nutritivo com função de adubo, conforme apresentado na figura a seguir.

No contexto desse sistema de compostagem, verifica-se que a) não há produção de odores desagradáveis, pois o uso de

minhocas substitui a ação de fungos e bactérias.

b) essa prática, apesar de eficiente, é nova e de difícil aceitação pela população urbana e rural.

c) devido à decomposição rápida, a compostagem doméstica se torna inócua para os aterros sanitários.

d) se evita a aeração do material em decomposição para evitar a presença de insetos e pragas.

e) a matéria orgânica é transformada em húmus, livre de toxicidade, metais pesados e patógenos.

56. (Ueg 2017) Em pleno século XXI, na era metabolômica, ainda temos a influência de registros importantes que fundamentaram as eras genômica, proteômica e metabolômica. Um desses registros foi em 1961, quando Francis Crick, Sidney Brenner e outros colaboradores da pesquisa relataram dados experimentais importantes para a compreensão do código genético. Sobre o conceito e o funcionamento do código genético, tem-se o seguinte: a) o códon especifica o aminoácido a ser incorporado ou o

término da cadeia polipeptídica. b) é todo o material genético de um conjunto nuclear de

cromossomos e DNA citoplasmático. c) a deleção de um nucleotídeo na trinca mantém preservada a

leitura das trincas seguintes. d) o somatório da carga genética dos gametas resulta no código

genético de cada indivíduo. e) a redundância do código genético explica a semelhança entre

pessoas aparentadas. 57. (Ueg 2017) A notícia de jornal citada a seguir chama atenção para uma virose altamente contagiosa, transmitida por contato com saliva e, geralmente, associada a surtos durante o inverno e a primavera. Secretaria de Saúde investiga se Goiânia enfrenta surto de caxumba Neste ano, 55 pessoas tiveram o diagnóstico, principalmente estudantes. Vacina tríplice viral, que protege contra a doença, é aplicada nos postos.

Disponível em: <http://g1.globo.com/goias/noticia/2016/05/secretariadesaudeinv

estigasegoianiaenfrentasurtodecaxumba.html>. Acesso em: 30 ago. 2016.

Essa doença é causada por um RNA vírus envelopado da família Paramyxovirus (HPIV). As demais doenças que também afetam a população humana e que são causadas pela mesma família do vírus são: a) poliomielite, gripe e catapora. b) sarampo, bronquite e pneumonia. c) linforma de Burkitt, raiva e catapora. d) herpes, mononucleose e febre amarela. e) sarcoma de Kaposi, AIDS e poliomielite. 58. (Ueg 2018) Determinado óxido de urânio é a base para geração de energia através de reatores nucleares e sua amostra pura é composta por 24,64 g de Urânio e 3,36 g de Oxigênio. Considerando-se essas informações, a fórmula mínima desse composto deve ser Dado: MA(O) 16 g mol= MA(U) 238 g mol=

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a) UO b) 2UO c) 2 3U O d) 2U O e) 2 5U O 59. (Ueg 2018) No processo de evolução da tabela periódica, os modelos de Mendeleev e Moseley foram as formulações mais bem-sucedidas para demonstrar a periodicidade das propriedades dos elementos químicos. Nesse contexto, a diferença básica entre os modelos de Mendeleev e Moseley residem, respectivamente, na forma de organização dos seguintes parâmetros atômicos: a) massa atômica e elétrons b) massa atômica e nêutrons c) elétrons e número de prótons d) nêutrons e número de prótons e) massa atômica e número de prótons 60. (Ueg 2018) No gráfico a seguir, é apresentada a variação da energia durante uma reação química hipotética.

Com base no gráfico, pode-se correlacionar X, Y e Z, respectivamente, como a) intermediário da reação, energia de ativação e variação da

entalpia. b) variação da entalpia, intermediário da reação e complexo

ativado. c) complexo ativado, energia de ativação e variação de entalpia. d) variação da entalpia, energia de ativação e complexo ativado. e) energia de ativação, complexo ativado e variação da entalpia. 61. (Ueg 2018) A galvanização é um processo que permite dar um revestimento metálico a determinada peça. A seguir é mostrado um aparato experimental, montado para possibilitar o revestimento de uma chave com níquel.

No processo de revestimento da chave com níquel ocorrerá, majoritariamente, uma reação de X, representada por uma semirreação Y. Nesse caso, o par X, Y pode ser representado por a) redução, (s)Ni 1e Ni+ −+ →

b) redução, 2(s)Ni Ni 2e+ −→ +

c) oxidação, 2(s)Ni 2e Ni+ −+ →

d) oxidação, 2(s)Ni Ni 2e+ −→ +

e) redução, 2(s)Ni 2e Ni+ −+ →

62. (Ueg 2018) No dia 13 setembro de 2017, fez 30 anos do acidente radiológico Césio-137, em Goiânia – GO. Sabe-se que a meia-vida desse isótopo radioativo é de aproximadamente 30 anos. Então, em 2077, a massa que restará, em relação à massa inicial da época do acidente, será a) 1 2 b) 1 4 c) 1 8 d) 1 16 e) 1 24 63. (Ueg 2017) Hidrocarbonetos contendo apenas uma ligação dupla entre átomos de carbono são classificados como alcenos e podem apresentar isomeria e diferentes propriedades físicas. A seguir, são fornecidas as estruturas de algumas dessas moléculas.

A análise das estruturas químicas apresentadas indica que a) A, B e C apresentam carbono com hidridização sp. b) B tem maior calor de combustão do que C. c) A e C representa a mesma molécula. d) A e B são isômeros constitucionais. e) B é a imagem especular de C. 64. (Ueg 2017) A natureza dos constituintes de uma mistura heterogênea determina o processo adequado para a separação dos mesmos. São apresentados, a seguir, exemplos desses sistemas. I. Feijão e casca II. Areia e limalha de ferro III. Serragem e cascalho Os processos adequados para a separação dessas misturas são, respectivamente: a) ventilação, separação magnética e destilação. b) levigação, imantização e centrifugação. c) ventilação, separação magnética e peneiração. d) levigação, imantização e catação. e) destilação, decantação e peneiração. 65. (Ueg 2017) O escurecimento de talheres de prata pode ocorrer devido à presença de derivados de enxofre encontrados nos alimentos. A equação química de oxidação e redução que representa esse processo está descrita a seguir.

(s) 2 (g) 2(g) 2 (s) 2 ( )4 Ag 2 H S O 2 Ag S 2 H O+ + → + Nesse processo, o agente redutor é a) sulfeto de hidrogênio b) oxigênio gasoso c) sulfeto de prata d) prata metálica e) água

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Gabarito: Resposta da questão 1: [D] No segundo parágrafo, “a enorme mistura de povos, raças, culturas, gostos, em todos os continentes” indica “hibridismo étnico-cultural”; já o trecho “graças ao progresso da informação, a “mistura” de filosofia, em detrimento do racionalismo europeu” relaciona-se à “mescla filosófica”; em “produção de uma população aglomerada em áreas cada vez menores” nota-se a “concentração e diversificação demográfica em pequenos espaços urbanos”; finalmente, o trecho “emergência de uma cultura popular que se serve dos meios técnicos antes exclusivos da cultura de massas” remete à “apropriação das tecnologias por parte da cultura popular”. Resposta da questão 2: [D] [A] Incorreta. Não há cópia aproximada ou paráfrase no trecho,

mas referência a Ortega y Gasset. [B] Incorreta. O trecho não está baseado em sugestões, mas

referência a Ortega y Gasset. [C] Incorreta. Não há emprego imitação crítica cômica no trecho

apresentado, mas referência a Ortega y Gasset. [D] Correta. Alusão é a referência que Milton Santos fez a

Ortega y Gasset. [E] Incorreta. Não há cópia no trecho, mas referência a Ortega y Gasset. Resposta da questão 3: [C] O trecho “Afinal descoberta pelas massas” equivale a “finalmente descoberta pelas massas”. O pressuposto é o de que as massas demoraram para descobrir a escassez. Resposta da questão 4: [B] O sujeito de “abrindo a possibilidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual” é “a população aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra”. Ao desenvolvê-la, tem-se: a população aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, a qual abre a possibilidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual. Resposta da questão 5: [A] [A] Correta. A recorrência da existência humana está

metaforizada na imagem pela repetição das formas circulares e, no poema, pelo aspecto visual espiralado, dando voltas no mesmo centro, tal qual a vida do eu lírico, que afirma fazer “parte dessa circunferência”.

[B] Incorreta. A imagem é marcada pela repetição de uma forma geométrica; não há, portanto, referência às paixões humanas, tampouco a seu caráter transitório.

[C] Incorreta. O poema remete, metaforicamente, à forma espiralada da vida, ou seja, circular e recorrente, e não linear.

[D] Incorreta. O eu lírico afirma que “o mundo roda, roda”; metaforicamente, não há o aspecto duradouro das coisas e da vida. Resposta da questão 6: [D] Em ambas reproduções, os círculos estão presentes. A imagem indica, tal qual seu título, “a obsessão dos pontos”; já o poema concretista, além de visualmente remeter a tal forma geométrica, também a menciona.

Resposta da questão 7: [A] [A] Correta. O Expressionismo demonstra os aspectos

subjetivos, logo as aliterações e assonâncias corroboram para a construção metafórica do sentido.

[B] Incorreta. O Impressionismo valoriza a impressão despertada pela incidência da luz, sem a preocupação com contornos; no poema, a formação de uma tenda, por exemplo, contradiz tal princípio.

[C] Incorreta. O Fauvismo está relacionado a retratar o mundo em tons vibrantes, sem preocupação com a forma e empregando minimamente os recursos linguísticos. Elementos como a tenda formada pelos galos ou a própria arquitetura do texto, baseada em repetições (inclusive aliterações e assonâncias) nega esse aspecto.

[D] Incorreta. O Dadaísmo, a anti-arte, é contra os padrões estabelecidos na arte; elementos como aliterações e assonâncias contradizem tal quebra de padrões poéticos.

[E] Incorreta. O Cubismo valoriza as formas geométricas, o que não ocorre no desenvolvimento do poema “Tecendo a manhã”. Resposta da questão 8: [B] A] Incorreta. Na imagem, é nítida a ligação entre os aliados. Não

há referência a um “mundo melhor”, apenas a um pensamento em comum.

[B] Correta. Na imagem, os aliados criam vínculos afins; no poema, os galos, conjuntamente, criam o amanhecer, ou seja, a possibilidade de uma realidade diferente da atual.

[C] Incorreta. Em ambos textos, há ênfase na criação de vínculos, negando o isolamento.

[D] Incorreta. Em ambos textos, o vínculo entre os elementos (sejam os aliados ou os galos) nega a indiferença, uma vez que o produto dele se dá pela importância entre as partes.

[E] Incorreta. Ambos textos enfatizam o encontro, a ligação, o vínculo entre os seres. Resposta da questão 9: [C] Na imagem, vemos meninas brincando juntas, com expressão de quem se diverte. Já no poema, vemos um eu lírico feminino que se prende no mundo dos sonhos, mas quando volta à realidade percebe que sempre é deixada sozinha. Assim, enquanto na imagem temos um retrato feliz da infância, de forma idealizada, no poema vemos também as partes tristes da infância, compondo um retrato mais realista. Resposta da questão 10:[A] Para o autor, os gramáticos afirmam que a norma culta é aquela que é padrão na sociedade, isto é, utilizada pelas pessoas representativas. No entanto, ele não enxerga essa correspondência, pelo contrário, muitas vezes aquilo que as pessoas representativas dizem não é considerado correto gramaticalmente. Assim, defende que essa correspondência aconteça de fato para que seja coerente, ou seja, a norma gramatical deve ser baseada no padrão de uso de uma língua. Resposta da questão 11: [A] O autor cita versos de Murilo Mendes em que o poeta faz uso do verbo “ter” com sentido de “haver”, algo não previsto pela gramática da norma culta. Assim, Sírio Possenti ironiza os gramáticos ao acrescentar dois versos com o mesmo paralelismo do verbo “ter”: “tem uns gramáticos do tempo da onça/ de antes do tempo em que se começou a andar pra frente”. Observa-se

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que o conteúdo dos versos está associado à sua visão acerca dos gramáticos tradicionais, que se prendem a tradições linguísticas já não presentes no uso da língua, por isso as expressões “do tempo da onça” e “antes do tempo em que se começou a andar pra frente”. Resposta da questão 12: [B] A principal queixa de Sírio Possenti é que os gramáticos dizem encarar a norma culta como padrão sem analisá-lo. Assim, o autor faz uma comparação entre a atividade proposta (norma culta enquanto padrão, utilizada por pessoas representativas na sociedade) e a atividade efetivamente realizada (norma culta enquanto norma ideal, que não é necessariamente utilizada pelas pessoas representativas). Resposta da questão 13: [C] Sírio Possenti busca apresentar o seu ponto de vista acerca de um assunto bastante discutido. Assim, por meio de argumentos que sustentem a sua opinião, o autor constrói o texto, buscando convencer seu leitor. Resposta da questão 14: [C]

}{{ }

A B b,d

B A a

∩ =

− =

Logo,

{ }B a,b,d= Resposta da questão 15: [B] Para determinar os pontos de intersecção entre os gráficos de duas funções devemos resolver um sistema com as suas leis de formação.

2 22x x x 2x 0 x 0 ou x 2x 2 y 4x 0 y 0

= − ⇒ + = ⇒ = = −= − ⇒ = −= ⇒ =

Portanto, os pontos em que os gráficos se intersectam são: (0, 0) ou ( 2, 4).− − Resposta da questão 16: [D] Valor cobrado pelo estacionamento A para t horas.

A Ay (t) 5 (t 1) 3 y (t) 3t 2= + − ⋅ ⇒ = + Valor cobrado pelo estacionamento B para t horas.

By (t) 4 t= ⋅ Valor cobrado pelo estacionamento C para t horas.

C Cy (t) 6 (t 1) 2 y (t) 2t 4= + − ⋅ ⇒ = + Como A B Cy (2) y (2) y (2) 8= = = Logo, todos cobrarão o mesmo valor, desde que o automóvel fique estacionado por duas horas. Resposta da questão 17: [E] De acordo com o gráfico, temos:

02

2

1 1f(0) 0 log 0 2 b 1b b

1 1 1f 1 log 1 2 1 a 2 a1 12 a 1 a 12 2

= ⇒ = ⇒ = ⇒ =

− = ⇒ = ⇒ = ⇒ = − + ⇒ = − ⋅ + − ⋅ +

Logo:

21f(x) log

x 1 = +

Sabendo que calcular 1f ( 1)− − é o mesmo que determinar o valor de x para o qual f(x) 1.= −

12

1 1 1 11 log 2 x 1x 1 x 1 x 1 2

− − = ⇒ = ⇒ = ⇒ = + + +

Portanto, 1f ( 1) 1.− − = Resposta da questão 18: [E] O cálculo será obtido fazendo uma permutação de 7 elementos com repetição de dois deles.

2,27

7!P 1260.2! 2!

= =⋅

Resposta da questão 19: [A] A partícula ultrapassa a região de campo elétrico e magnético sem sofrer desvios porque suas forças derivadas, quando somadas vetorialmente, se anulam. Assim, temos que a força elétrica é igual a força magnética:

e mF F E q= ⇒ ⋅ B v q= ⋅ ⋅3

sen 90 12

E 1 10sen 90 vB 2 10

°=−

⋅⋅ °→ = = ∴

⋅ Resposta da questão 20: [B] Como a quantidade de movimento antes tem que ser igual à quantidade de movimento depois, antes depoisQ Q ,= o remador ao lançar o seu corpo para trás, ganha uma vantagem para cruzar a linha de chegada. Para entendermos melhor esse caso, podemos pensar em um vagão de trem, onde se encontra uma pessoa. Digamos que o atrito entre o trilho e vagão seja desprezível, se uma pessoa lançar uma pedra para trás, por conservação da quantidade de movimento o vagão irá se movimentar para frente. A mesma coisa acontece com o remador que, ao lançar o corpo para trás, ganha uma vantagem. Resposta da questão 21: [A] Nesse caso, temos uma bateria ideal (resistência interna desprezível) que irá fornecer sempre a mesma diferença de potencial, sigla ddp, caso contrário, poderia queimar o equipamento. O que pode gerar dúvida na questão é confundir o consumo de energia da bateria com a ddp fornecida por ela. Para exemplificar, pode-se utilizar o exemplo de uma pilha que, com o passar do tempo, terá menos energia química para converter em energia elétrica e, quanto maior a quantidade de corrente que o equipamento precisar, mais rápido a pilha vai acabar. Entretanto, se a pilha for colocada em um controle remoto, num

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console ou num aquecedor a gás (para gerar a centelha), por exemplo, a ddp fornecida sempre será a mesma, independentemente da quantidade de corrente elétrica que aquele aparelho precise. Resposta da questão 22: [E] A onda possui comprimento 6,0 m, desloca-se 12 m em 4 s. Logo, se deslocará 6 m em 2 s, dessa forma, o período da onda vale 2 s.

1 1f f f 0,5 HzT 2

= ⇒ = ⇒ =

Resposta da questão 23: [C] Analisando o enunciado e utilizando os conhecimentos acerca de conservação de energia mecânica, temos que:

( )( )

i f

i i f f

m m

c p c p2 2i

22 2i

22

i

i

i

E E

E E E E

m v k x0 02 2

4 v 100 1,6 10

100 1,6 10v

4v 0,0064v 0,08 m s

=

+ = +

⋅ ⋅+ = +

⋅ = ⋅ ⋅

⋅ ⋅=

=

=

Resposta da questão 24: [B] Somente a alternativa [B] está correta. Depois de 20 anos sendo discípulo de Platão em Atenas, Aristóteles retornou a sua cidade natal, Estagira, foi professor particular de Alexandre até o assassinato de Filipe II, pai de Alexandre, em 336 a.C. Depois desta data, Alexandre assumiu o lugar do pai conquistando um grande império e Aristóteles retornou a Atenas fundando sua escola chamada Liceu, um grande centro de ciências naturais. Resposta da questão 25: [C] Somente a proposição [C] está correta. A Reforma Protestante iniciada em 1517 por Martinho Lutero está associada a uma mudança estrutural que caracteriza a passagem da Idade Média para a Modernidade. Este movimento impactou profundamente a história do mundo ocidental contribuindo para o desenvolvimento do Estado Laico, Direitos Humanos, desenvolvimento do capitalismo, uma nova concepção sobre o trabalho, entre outras conquistas da Modernidade. Resposta da questão 26: [B] Somente a alternativa [B] está correta. A Revolução Comunista na Rússia ocorreu em outubro de 1917, porém desde o início do século XX, o império russo liderado por Nicolau II estava em declínio. Em 1905, ocorreu o famoso “Domingo Sangrento” que culminou no “Ensaio Geral”. Em 22 de agosto de 1905 o padre Gregori Gapone liderou a população em uma manifestação pacífica marchando até o palácio de inverno do czar Nicolau II para entregar uma pauta de reivindicações dos russos. O imperador, por sua vez, ameaçou reprimir o movimento caso não recuasse, como não aconteceu, a guarda czariana disparou

contra a população e deixou centenas de mortos. Esse fato, conhecido como Domingo Sangrento, acabou com a boa reputação que súditos tinham do czar, oferecendo o passo inicial para o movimento revolucionário. Resposta da questão 27: [C] Somente a proposição [C] está correta. As duas imagens retratam acontecimentos históricos importantes na China na década de 1980 e na Turquia atual. A primeira imagem retrata a denominada “Primavera de Pequim”, o massacre na “Praça da Paz Celestial” em maio de 1989. Inspirados nas mudanças introduzidas por Gorbatchev na URSS, os estudantes chineses exigiam a liberdade de expressão, de manifestação, ou seja, a democratização do país. Porém, o governo adotou uma linha repressiva massacrando o movimento estudantil. A segunda imagem faz menção a um fracassado golpe político contra o governo da Turquia em 2016 que reagiu afastando diversas lideranças. Resposta da questão 28: [A] Somente a proposição [A] está correta. A questão remete ao “Movimento de 30” que muitos historiadores chamam de “Revolução de 1930”. Getúlio Vargas, candidato a presidente do Brasil pela Aliança Liberal, foi derrotado pelo paulista Júlio Prestes. Após o assassinato de João Pessoa em Pernambuco, começou o movimento de 1930 visando destituir o presidente em exercício Washington Luís e empossar Vargas. Em novembro de 30, Vargas assumiu o poder no Brasil. Resposta da questão 29: [D] O domínio morfoclimático e fitogeográfico do Cerrado ocupa grande parte do Centro-Oeste e trechos do Sudeste e Nordeste do Brasil. É caracterizado pelo predomínio de planaltos com chapadas, clima tropical e ecossistema do Cerrado. Os solos são ácidos, pobres em nutrientes e alguns com alto teor de alumínio. Portanto, o solo era o principal fator limitante à expansão da agricultura. Com o desenvolvimento da biotecnologia, calagem (adição de cal para correção da acidez) e aplicação de fertilizantes, foi possível o agronegócio se expandir no domínio do Cerrado nas últimas décadas. Assim, o Brasil tornou-se importante exportador de produtos como soja e algodão. Todavia, uma das consequências foi o desmatamento de quase 50% do bioma Cerrado. Resposta da questão 30: [B] O país A é subdesenvolvido periférico, apresenta alta taxa de natalidade (base larga da pirâmide) e baixa expectativa de vida (pequeno porcentual de terceira idade visualizado pelo topo estreito). A proporção de população em idade adulta permite inferir que a PEA (população economicamente ativa) é menor do que a verificada no país B. O país B é desenvolvido, apresenta baixa taxa de natalidade e elevada expectativa de vida (expressiva proporção de idosos). O porcentual de adultos é dominante, o que garante significativa população economicamente ativa. Resposta da questão 31: [A] A ilhas de calor corresponde ao aumento da temperatura em cidades devido à concentração de concreto, asfalto e edifícios, além da insuficiência de áreas verdes. As temperaturas são mais elevadas do que as verificadas em zonas rurais e florestais do entorno.

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Resposta da questão 32: [E] A Coreia do Norte é um país socialista autoritário e apresenta um polêmico programa nuclear e de mísseis de curto, médio e longo alcance com finalidade bélica. O avanço do programa de mísseis nos últimos anos é preocupante, uma vez que poderia atingir adversários geopolíticos próximos como Japão e Coreia do Sul. Todavia, os mísseis também teriam capacidade de atingir potências como China e Rússia. Os mísseis de longo alcance poderiam atingir alvos no Oceano Pacífico, a exemplo de ilha de Guam (território dos EUA), além do Canadá e o território continental dos EUA. Resposta da questão 33: [A] O estado de Goiás seguiu a tendência nacional a partir da década de 1970, ou seja, houve uma queda substancial na taxa de natalidade, o que reduziu a taxa de crescimento da população. Assim, a população absoluta continuou crescendo, mas em ritmo cada vez mais baixo. Fatores como urbanização, emancipação feminina e difusão de anticoncepcionais foram importantes para reduzir a natalidade e fecundidade. Resposta da questão 34: [D] A alternativa [D] está correta, pois afirma que "verificando o aumento de seguidores no Facebook, o impacto do Facebook em países como Brasil, França e Egito juntos é maior do que o impacto dos seguidores do Barcelona no Facebook entre 28 de julho e 8 de agosto". O texto coloca que o impacto dos seguidores do Facebook no Brasil, França e Egito juntos foi de 347584, ao passo que o impacto dos seguidores do Barcelona no Facebook no mesmo período foi de 248663. Resposta da questão 35: [B] A alternativa [B] está correta, pois afirma que "a tecnologia tem sido uma ferramenta poderosa e potencial para mudar coisas que a sociedade não tem sido capaz de superar ao longo das décadas". O texto coloca: "The true potential of technology lies in its ability to do things that nothing else can do. In behaviour change terms, the potential to succeed where decades of education programmes, awareness campaigns and product innovation have failed; to make a difference where government policy and legislation has had limited impact" (O potencial verdadeiro da tecnologia se encontra na sua habilidade de fazer coisas que nada mais pode fazer. Em termos de mudança comportamental, a possibilidade de se ter sucesso onde décadas de programas educacionais, campanhas de conscientização e de inovação de produtos têm falhado; para fazer a diferença onde políticas governamentais e legislações têm tido impacto limitado). Resposta da questão 36: [D] A alternativa [D] está correta, pois a oração em destaque possui o present perfect simple em sua forma negativa (por meio da contração do auxiliar has e o particípio passado do verbo to have). Resposta da questão 37: [C] A expressão achilles heels de fato significado calcanhar de Aquiles (fraqueza). Resposta da questão 38: [E]

A alternativa [E] está correta, pois afirma que “o termo ‘cristão’ é uma ironia que se aplica a ambas as personagens, criticando algumas tendências exibidas por elas que não revelam os princípios religiosos seguidos pelos cristãos”. A figura mostra à esquerda o presidente norte-americano Donald Trump e sua política contrária aos imigrantes mexicanos ilegais, enquanto à direita tem-se o papa Francisco e suas opiniões contrárias a homossexuais, a mulheres que querem se ordenar e a desculpas. A ironia da charge encontra-se na fala de Francisco: “Você se diz um cristão?”. Resposta da questão 39: [B] É correta apenas a alternativa [B]. No primeiro balão é comentada a notícia sobre o aumento das vendas de lava-roupas e geladeiras; no segundo, o comentário é que no mês anterior a família havia vendido a própria lava-roupa e no mês atual a geladeira. Resposta da questão 40: [C] Apenas a alternativa [C] é correta. No início do primeiro parágrafo, observa-se a argumentação de que há semelhanças entre a Coreia do Norte atual e a China dos anos 60. O resto do parágrafo continua estabelecendo o paralelo, comparando as similitudes de ambos os cenários, por exemplo: China era considerada um pária internacional assim como a Coreia do Norte hoje; e, os chineses queriam construir armas nucleares para reforçar a segurança do país (mesma argumentação utilizada na atualidade pelo regime norte-coreano). Resposta da questão 41: [E] Apenas [E] é correta. No último parágrafo, as opiniões apresentadas concordam que a Coreia do Norte tem o direito de possuir armas atômicas: “este giro tan singular de la historia es un argumento de peso para apostar por la negociación con Corea del Norte […] ‘Estados Unidos aceptó que China era una potencia nuclear. También que lo era Israel’, razona.” (Nicola Horsburgh); ‘Corea del Norte es un país muy pequeño. ¿Por qué otros países pueden tener armas atómicas y Corea del Norte no? El problema es el ansia supremacista de EEUU’” (Tang Haihua). Resposta da questão 42: [A] Apenas a alternativa [A] é correta. No segundo período do segundo parágrafo há o trecho que demonstra Pequim (capital chinesa) como parte das potências nucleares: “el mismo dirigente norteamericano se entrevistó con Mao Zedong y aceptó de facto que Pekín era parte del reducido club de potencias nucleares.”. Resposta da questão 43: [D] No terceiro parágrafo, assinala-se que: “El propio presidente chino, Xi Jinping, ha recuperado algunas de las señas de identidad del mandato de Mao, mediante su larga campaña contra la corrupción...” (O próprio presidente chinês Xi Jinping, tem recuperado algumas das marcas de identidade do mandato de Mao, através de sua larga campanha contra a corrupção). Resposta da questão 44: [D] A fala de Nietzsche, pensador representante da filosofia niilista, expressa a ideia de que a influência dos valores religiosos nos diferentes aspectos da vida humana é cada vez menor. Assim, o

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autor se refere à morte da moralidade cristã, que teria perdido o valor de fundamento da verdade e do sentido da existência humana, o que implica a necessidade da criação de novos valores que cumpram esse papel. Resposta da questão 45: [E] Acerca do processo que possibilita o conhecimento, o racionalismo considera que, a partir de determinadas estruturas inatas, a apreensão da realidade se dá através da razão, em um processo que independe das impressões sensíveis. Assim, só seria possível chegar à verdade por meio de um processo racional, ideia apresentada pela alternativa [E]. Resposta da questão 46: [D] [Resposta do ponto de vista da disciplina de Sociologia] A alternativa [D] é a única correta. A mercantilização, na forma como a questão apresenta, é um fenômeno da modernidade e afeta não somente as nossas relações sociais, mas também a nossa forma de pensar, com o risco de nos fazer estar submetidos a uma ideologia que nos oprime. [Resposta do ponto de vista da disciplina de Filosofia] A mercantilização, enquanto fenômeno social, se estende para vários aspectos da vida humana, influenciando não apenas os modos coletivos de agir, mas também os de pensar. Nessa perspectiva, as consciências humanas passam a assumir um caráter coisificado na medida em que se associam a interesses mercadológicos, ideia que se verifica na alternativa [D]. Resposta da questão 47: [E] [Resposta do ponto de vista da disciplina de Sociologia] Max Weber é o principal pensador da sociologia clássica que teorizou a respeito do poder. Sua categorização dos tipos de dominação inspiraram diversos sociólogos posteriores a respeito da compreensão desse fenômeno social. [Resposta do ponto de vista da disciplina de Filosofia] A reflexão acerca do poder produzida por Webber está associada ao modo com as relações de dominação se articulam nas sociedades. Para compreender essas relações, o sociólogo sistematizou e classificou as formas de dominação em três tipos: carismática, tradicional e burocrática, o que está de acordo com o proposto pela alternativa [E]. Já para o filósofo iluminista Rousseau, o poder político é um produto da vida humana em sociedade que nasce de um contrato social, ideia que não se verifica na alternativa [D]. Por sua vez, Aristóteles, ao contrário do que propõe a alternativa [A], estabelece uma crítica à monarquia como forma de governo, defendendo a politeia como governo ideal. Resposta da questão 48: [C] [Resposta do ponto de vista da disciplina de Sociologia] Karl Mannheim expande o conceito marxista de ideologia em seu livro Ideologia e Utopia, sendo uma das principais referências sociológica para compreender esse conceito, exatamente como a alternativa [C] afirma. Vale ressaltar que as afirmativas [A] e [D] estão incorretas porque a primeira defende um primado da psicologia que é incompatível com a teoria weberiana. Já a afirmativa [D] está incorreta porque, para Marx, a ideologia é sempre histórica e não natural e universal. [Resposta do ponto de vista da disciplina de Filosofia] Para Mannheim, toda ideologia é vinculada à uma classe social

que, por sua vez, está organizada de forma específica na estrutura produtiva. Assim, a produção de ideologias não se limitaria à classe economicamente dominante, sendo todas as classes sociais produtoras de suas próprias ideologias, podendo, no entanto, ocorrer a sobreposição de uma ideologia dominante sobre as outras, ideia identificada na alternativa [C]. A alternativa [D] poderia gerar dúvidas, no entanto, ao contrário do proposto por essa opção, Marx entende a ideologia como produto de uma construção social, não sendo, portanto, natural ou universal. Resposta da questão 49: [A] [Resposta do ponto de vista da disciplina de Sociologia] A alternativa [B] está incorreta porque a sociologia não recusa totalmente a natureza humana. Já a alternativa [C] está incorreta porque apresenta de forma incorreta a ideia durkheimiana de solidariedade. Com relação à alternativa [A], vale salientar que Marx considera o ser humano como resultado de relações de produção, podendo ter sua humanidade negada em situações de exploração. [Resposta do ponto de vista da disciplina de Filosofia] Para Marx, é da natureza humana que os indivíduos, a partir da ação concreta na natureza, criem suas condições materiais de existência de modo a satisfazer suas necessidades básicas, ao mesmo tempo em que criam formas de sociabilidade, o que implica no estabelecimento de relações sociais. No entanto, os conflitos de classe e a alienação do trabalho podem, para o autor, negar essa natureza na medida em que apresentam uma interpretação distorcida da mesma. Resposta da questão 50: [E] O efeito fundador ocorre quando um número pequeno de indivíduos de uma população migra para outro local e funda uma nova colônia, apresentando variação genética reduzida em comparação com a população original. Resposta da questão 51: [A] A eutrofização em barragens construídas em biomas brasileiros é comum devido à grande quantidade de nutrientes disponibilizados em ambientes lênticos (ciclo fechado), que gera o aumento de plantas macrófitas e algas, ocasionando em pouca entrada de luz e baixa oxigenação da água, levando à morte de animais e plantas, aumentando a proliferação de micro-organismos anaeróbicos, que liberam gases tóxicos. Resposta da questão 52: [E] A produção de soros contra toxinas de animais peçonhentos ocorre através da imunização de cavalos com antígenos específicos, ou seja, a partir dos venenos dos animais peçonhentos. Após a imunização, o plasma dos cavalos é retirado através de sangria e submetido a diversos processos físicos e químicos para, posteriormente, ser liberado para utilização. Resposta da questão 53: [C] A profilaxia pré-exposição (PrEP) é um método de prevenção contra o HIV em pessoas com maior risco de infecção, que utiliza antirretrovirais para reduzir o risco de contaminação (uso diário de um comprimido), combinada com testes laboratoriais, uso de preservativos, tratamento, dentre outros. Resposta da questão 54: [B]

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O pâncreas é uma glândula mista, ou seja, com função endócrina, que produz hormônios, sendo os principais: a insulina, que reduz o nível de glicose sanguínea e o glucagon, que aumenta o nível de glicose, através da degradação de glicogênio no fígado; e função exócrina, que secreta enzimas digestivas. Resposta da questão 55: [E] No sistema de compostagem proposto, a matéria orgânica descartada é transformada em húmus, livre de substâncias tóxicas, metais pesados e agentes patogênicos. Resposta da questão 56: [A] Cada códon é formado por três nucleotídeos em sequência e especifica um aminoácido a ser encadeado na cadeia peptídica ou o término da síntese dessa cadeia pelos ribossomos. Resposta da questão 57: [B] O sarampo, bronquite e certas formas de pneumonia são infecções causadas por vírus da família Paramyxovirus. Resposta da questão 58: [B]

2

U 1

O 1

0,1035 0,21 20,1035 0,1035

1

m 24,64 gn 0,1035 molM 238 g.molm 3,36 gn 0,21molM 16 g.mol

U O UO

= = =

= = =

Resposta da questão 59: [E] Mendeleev utilizou a massa atômica na classificação e Moseley o número de prótons (número atômico). Resposta da questão 60: [D]

Resposta da questão 61: [E]

2H O 2 24 4NiSO Ni SO+ −→ +

No processo de revestimento da chave com níquel ocorrerá, majoritariamente, uma reação de redução, representada pela seguinte reação química:

Redução2(aq) (s)

Revestimento

Ni 2e Ni .+ −+ →

Resposta da questão 62: [C]

12

30 anos 30 anos 30 anos

2.077 1.987 30 anosTempo total 30 anos passados 60 anos no futuro (2.077 2.0Tempo total 3 30 anost 30 anosEntão,

1 1 112 4 8

− == + −= ×

=

→ → →

Resposta da questão 63: [B] [A] Incorreta. As moléculas A, B e C não apresentam carbono

com tripla ligação ou com duas duplas consecutivas, configurando a hibridização sp.

[B] Correta. O isômero cis libera maior calor ao ser queimado, pois apresenta maior energia interna em suas ligações químicas, devido ao fato de apresentar dois grupos maiores se acomodando no mesmo espaço, aumentando as tensões e consequentemente a instabilidade da molécula.

[C] Incorreta. As moléculas A e C são isômeros geométricos. [D] Incorreta. As moléculas A e B é a mesma molécula. [E] Incorreta. As moléculas B e C não são enantiômeros, portanto, B não é a imagem especular de C. Resposta da questão 64: [C] [I] Feijão e casca: a separação é possível pela ventilação, onde

uma corrente de ar, separa o sólido menos denso, no caso a casca, do feijão.

[II] Areia e limalha de ferro: como a limalha de ferro é atraída pelo ímã essa separação ocorre por separação magnética.

[III] Serragem e cascalho: separação ocorre pela peneiração, que separa o cascalho que são partículas maiores da serragem que é menor. Resposta da questão 65: [D]

Nesse caso, como a prata sofreu oxidação, ou seja, perdeu elétrons para o oxigênio, será o agente redutor.