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Curso Ensinando e Aprendendo com as
Tecnologias da Informação e Comunicação -
TIC, 100 horas
Prefeitura Municipal de Ipatinga - MG Secretaria Municipal de Educação
Departamento Pedagógico
Sejam bem vindos(as)
• Contextualização da Unidade 3
• Dinâmica: Perguntas para serem respondidas.
Prática Pedagógica e Mídias Digitais
ESPERA-SE QUE OS CURSISTAS SEJAM CAPAZES DE:
• Planejar aulas e atividades escolares que incluam o uso de material digital em mídias diversas.
• Criar produtos digitais que incluam alguns outros meios além do textual.
• Conhecer parte do que há disponível nos computadores de suas escolas, em meios além do exclusivamente textual, e saber como acessá-las.
• Conhecer parte do que há disponível nos repositórios da internet, em meios além do exclusivamente textual e saber como acessá-las – em particular os oferecidos pelo MEC e pelos sistemas públicos da região em que atuam.
• Buscar no Portal do Professor sugestões de uso de produtos em multimeios.
• Postar no Portal do Professor sua sugestão de uso de produto em multimeios.
• Propor atividades em que os alunos criem produtos mesclando mídias diversas.
REPOSITÓRIOS
Sites que contém recursos educacional no formato multimídia: em especial, o portal do professor que oferece materiais, tais como vídeos, animações, simulações áudios, hipertextos, imagens e experimentos práticos.
OBJETOS DE APRENDIZAGEM – OA’s
O termo objeto de aprendizagem começou a ser
utilizado com Wayne Hodgins, em 1992, de
acordo com a terminologia adotada pelo Learning
Technology Standards Committee (LTSC) do
Institute of Electrical and Eletronics Enginerrs
(IEEE).
• Os OA's são elementos construídos com base no computador e na internet...
• Como são digitais e interativos, os OA's compreendem áudios, vídeos, hipertextos, links, simulações, animações, calculadoras eletrônicas, softwares, que servem para desenvolver o conhecimento...
• Eles podem ser localizados em repositórios que, segundo Fabre et. al (2004), podem ser locais (pertencentes a uma única instituição) ou distribuídos (pertencentes a variadas instituições)...
Texto completo aqui, contribuição da assessora pedagógica de matemática: Verônica Lopes.
Endereços dos repositórios:
• www.objetoseducacionais2.mec.gov.br • www.proativa.vdl.ufc.br • www.labvirt.futuro.usp.br • www.mais.mat.br • http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica
• www.matematica.seed.pr.gov.br • http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/mod
ules/conteudo/conteudo.php?conteudo=614
• www.cinted.ufrgs.br/CESTA
• http://www.edumatec.mat.ufrgs.br/
• http://nlvm.usu.edu/en/nav/siteinfo.htm
• http://condigital.unicsulvirtual.com.br/info.js
• : http://www.uff.br/cdme/
• http://www.professores.uff.br/anafarias/index.php?option=com_content&view=article&id=11&Itemid=32
• http://www.noas.com.br
• http://www.nec.fct.unesp.br/NEC/RIVED
Material cedido pela Assessora Pedagógica de Matemática Verônica Lopes (aqui).
Portais
– Portal do Professor
– C:\Ouro Preto\Material\3º Encontro Presencial\Portal do Professor - site.pdf
– Porta Curtas
– C:\Ouro Preto\Material\3º Encontro Presencial\Porta Curtas da Petrobrás.pdf
• Youtube
• Vídeos da TVE
• Objetos de Aprendizagem do RIVED.
ATIVIDADES DA UNIDADE
• Nesta unidade você postará tudo em seu Portifólio ou seja o blog que você construiu.
• Para ter acesso ao conteúdo desta unidade: os artigos indicados, os vídeos e os sites, logue na Plataforma do E-proinfo e vá no menu Biblioteca, em seguida material do curso.
• Atividade 3.1
Assistir aos vídeos: Funk e “Saltos no Tempo”.
– Em casa:
– Leia a entrevista do professor Lucas Ciavatta.
– Assista ao vídeo no youtube do professor Lucas Ciavatta.
• Atividade 3.2: Pesquisar repositórios de material digital no Portal do Professor.(Detalhes
mandarei por e-mail)
• Atividade 3.3: Compartilhar descobertas dos repositórios de material digital pesquisado para os grupos. (Ficha Portal do Professor) e leia o texto: Leitura: “O mito da telinha – ou o paradoxo do fascínio da educação mediada pelo computador”
Atividade 3.4
• Criar um esboço inicial de uma atividade com seus próprios alunos, envolvendo uso de objetos em mídias digitais (áudio, imagens,vídeo, textos e produções dos alunos).
Atividade 3.5
• Planejar atividade com mídias digitais a ser desenvolvida n escola. Sugere-se que o planejamento inclua o máximo de detalhes e seja registrado em BrOffice.org Writter como também façam uma apresentação do mesmo texto no Impress, ilustrando-o para ser apresentado ao grupo.
Agradecimento
Obrigada pela presença de todos vocês!!