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VISÃO BINOCULAR Flávia da Costa Gomes Jus “E.E. prof. Virgilio Marcondes de Castro” Fabiana de Cássia Villas Boas “E.E. prof. Virgilio Marcondes de Castro” Rita de Cássia Liparini “E.E. prof. Virgilio Marcondes de Castro” Maristela Ramponi “E.E. Cel. Joaquim José” Patricia Troiani Ruela “E.E. Cel. Joaquim José” Claudia Viana “E.E. Isaura Teixeira Vasconcelos” Nara Melissa “E.E. Isaura Teixeira Vasconcelos” Myrian Costa “E.E. Isaura Teixeira Vasconcelos”

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VISÃO BINOCULARFlávia da Costa Gomes Jus “E.E. prof. Virgilio Marcondes de Castro”Fabiana de Cássia Villas Boas “E.E. prof. Virgilio Marcondes de Castro”Rita de Cássia Liparini “E.E. prof. Virgilio Marcondes de Castro”Maristela Ramponi “E.E. Cel. Joaquim José”Patricia Troiani Ruela “E.E. Cel. Joaquim José”Claudia Viana “E.E. Isaura Teixeira Vasconcelos”Nara Melissa “E.E. Isaura Teixeira Vasconcelos”Myrian Costa “E.E. Isaura Teixeira Vasconcelos”

VISÃO BINOCULARROTEIRO DE EXPERIMENTAÇÃO I Objetivo da experimentação Nessa atividade vocês irão verificar a utilidade da visão binocular.

MaterialDois lápisAuxílio de um colega · Procedimentoa) Você e um colega seguram um lápis cada um com a mão direitab) Mantenha o olho esquerdo fechado, tampando-o com sua mão esquerdac) Tentem encostar a ponta dos dois lápisd) Registrem suas conclusões e) Repitam o procedimento, mas com os dois olhos abertosf) Registrem suas conclusões.

Desenvolvimento do tema

Ao realizar o experimento você percebe a vantagem de observar um objeto com os dois olhos ( visão binocular) em vez de um só. Com os dois olhos, somos capazes de avaliar a distância de um objeto com muito mais eficiência do que com um olho apenas. Isso se deve ao fato de cada olho receber a luz vinda do objeto de uma posição distinta. O cérebro recebe as imagens ligeiramente diferentes de cada olho e as interpreta. A partir dessas informações, o cérebro avalia a distância a que um objeto se encontra.

          ROTEIRO DE EXPERIMENTAÇÃO  II      

ObjetivoComprovar que cada olho recebe imagens distintas·         MaterialUm objeto·         Procedimentoa)      Tape o olho esquerdo, com a mão esquerda. Estique o braço direito e coloque o dedo indicador exatamente na direção de um objeto distante.b)      Mantenha o dedo imóvel. Abra o olho esquerdo e tape o olho direito, com a mão esquerda. O dedo ainda está na direção do objeto?c)       Registre suas conclusões. Desenvolvimento do tema        O ser humano possui visão binocular. Seus olhos se localizam na parte frontal da cabeça e atuam conjuntamente para fornecer uma visão tridimensional do objeto examinado.

  

 

Público Alvo: 9º ano

Tempo previsto : duas aulas Conteúdo e tema: Órgãos do sentido – A visão – O olho – aparelho que decodifica imagens. Competências e habilidades: realizar procedimento experimental a partir de um protocolo, coletar e registra informações experimentais, interpretar os resultados dos experimentos Estratégias: realizar experimentos com materiais simples a partir de protocolos Recursos: lápis, objeto qualquer ( um vaso, um livro, por exemplo) Avaliação: através dos registros dos resultados obtidos em cada experimento, a execução dos procedimentos e a capacidade de interpretar os dados obtidos

Público Alvo: 9º ano

Tempo previsto : duas aulas Conteúdo e tema: Órgãos do sentido – A visão – O olho – aparelho que decodifica imagens. Competências e habilidades: realizar procedimento experimental a partir de um protocolo, coletar e registra informações experimentais, interpretar os resultados dos experimentos Estratégias: realizar experimentos com materiais simples a partir de protocolos Recursos: lápis, objeto qualquer ( um vaso, um livro, por exemplo) Avaliação: através dos registros dos resultados obtidos em cada experimento, a execução dos procedimentos e a capacidade de interpretar os dados obtidos