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1. Programa Nacional de Formao Continuada em Tecnologia Educacional PROINFO INTEGRADO 2. PENSANDO SOBRE POSSVEIS MUDANAS 3. Alunos do Curso de 100Horas Aprendendo e Ensinando com as TiCs SRE/NTE de Janaba 4. Precisamos nos interagir com as novas tecnologias para oferecer aulas mais atraentes. Para que o texto seja atrativo dever conter som, imagem, animao, para que os alunos sintam vontade de ler e realizar as atividades durante as aulas, afinal estamos lidando com alunos do sculo XXI.Alzemar(Zena) 5. Dificilmente a prtica pedaggica permanecer a mesma para o professor que buscou atualizao quanto ao uso das tecnologias. claro que, s o uso de computadores no promover mudana real e produtiva, o que garantir essa mudana a maneira com que se trabalhar em sala de aula com esses recursos to inovadores e atrativos. Ivone Neves 6. Com certeza haver mudanas significativas em nossa atuao docente, uma vez que tivemos experincias com bons resultados e essas experincias nos mostraram que possvel se ter aulas produtivas com a utilizao de recursos tecnolgicos sem perder ao foco da aprendizagem.Leiz Carlos 7. O uso das novas tecnologias pelos educadores e alunos essencial nos tempos atuais, pois estamos cada vez mais dependendo destes recursos. O uso da internet, por exemplo, j faz parte donosso cotidiano, tudo que a gente procura acha. O governo j vem adequando essas tecnologias nas escolas, com a instalao de tele-centros, etc. e com a capacitao de professores (curso no qual estamos fazendo), acho que daqui a alguns anos todas as escolas do Brasil estaro equipadas com computadores e com professores capacitados. Reginaldo 8. Em relao s mudanas ocorridas quanto disposio e uso das TICS, podemos citar, a instalao de vrios laboratrios de informtica em escolas pblicas, os cursos de capacitao de professores nos molde desses que estamos cursando, o acesso de alunos e professores as informaes, a interao, a formao e o desenvolvimento atravs das tecnologias. Helton 9. Cabe salientar que o sucesso destas novas tecnologias vai depender muito do educador porque ele mediador do processo, para que ocomputador realmente funcionar como uma ferramenta que possa trazer benefciospara aprendizagem dos educandos, fazem - se necessrio de um planejamento prvio de sua utilizao na sala de aula e a capacitao para os profissionais que dele vo se servir. Nilza 10. A mudana mais plausvel na aprendizagem do aluno vai ser que no mais ficar em sua carteira muitas vezes a cochilar de apenas ouvir o professor falar e escrever no quadro negro, e sim dinamizar mais com muito interesse e curiosidade por ser uma linguagem tecnolgica e inerente as aulas que j esto acostumados a assistir. Viviane Costa 11. Quanto a aprendizagem do aluno, o diferencial est na possibilidade da abertura de novos contedos e alm disso a possibilidade de estimular mais o interesse do aluno. Para essa adequao ser precisa a criao de estratgias para incluir as novas mdias tecnolgicas educao e utilizar destes no como algo pronto mas algo desafiador e instigante sendo uma ferramenta que contribua para o crescimento mtuo. Josiany 12. Como docentes, devemos a todo momento estar criando estratgias que possibilitem melhor aprendizagem, pesquisando sempre novos sites educativos e propiciando novas maneiras de chamar a ateno dos alunos, uma vez que eles gostem de se envolver com o novo.Janaine 13. As tecnologiasesto nos apontando caminhos para que seja possvel mudar a realidade de formao de muitas crianas, adolescentes e at mesmo adultos para que tenham a autonomia critica de poder escolher melhor seus representantes e contribuir para o crescimento de nosso pas. Claudia 14. No entanto p ara compreendermos o papel das tecnologias da Informao e comunicao na educao, necessrio compreend-las, como ferramentas pedaggicas, e no somente como meios de circulao de informaes e contedos escolares. Cida 16. A tecnologia no ser suficiente para democratizar e reconstruir adequadamente a educao.A tecnologia sozinha no melhora necessariamente o ensino e aprendizagem e, com certeza, no trar a superao das agudas divises scio-econmicas.Sem recursos apropriados e sem pedagogia e prticas educativas corretas, a tecnologia pode ser um obstculo ou uma carga para um ensino autntico e provavelmente pode at aumentar em vez de suplantar as divises existentes de poder, capital e riqueza. (Douglas Kellner: 2003)