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III Curso de Formação de

Professor/Tutor em EaD

Tema: Material Didático e Linguagem em EaD

Gilmara Ozório

Uberlândia / 2007

Linguagem e Material Didático em EaD

“a comunicação não se define a partir da tecnologia, mas a partir de processos humanos, quer presenciais, quer veiculados pelos meios de comunicação”. (Kaplun, 1986, apud Sousa e Nunes, 2000).

Desta forma, cria-se um vínculo mais estreito com o aluno, visando construção do conhecimento, enriquecimento temático e visual, facilitando a interlocução da linguagem e do material pedagógico.

VídeosVídeos

Material Impresso

Material Impresso Textos e

Hipertextos

Textos e Hipertextos

CD - RomCD - Rom

Programas de

Rádio e TV

Programas de

Rádio e TV

Materiais Instrucionais

em EaD

Materiais Instrucionais

em EaD

Materiais Instrucionais em EaD

Veiculados por meio de:

Correio

Fax

Telefone

Fax

Internet

Visam atingir os objetivos alcançados

Linguagem e Material Didático em EaD

A linguagem do texto deve ser clara, objetiva, dialogável e amigável. Proporcionando ao aprendiz:

Compreender as propostasRefletir sobre a leitura Utilizar os conceitos e relações aprendidasFazer uma adequada interação com o conhecimentoAuto-avaliar seu próprio desempenho

Material Didático e Linguagem em EaD

Nesse sentido, o material didático deverá conter:

Apresentação ou introdução

Guia do aluno

Objetivos geral e específicos

Conteúdo organizado de forma clara, seqüencial e lógica

Módulos com temáticas devidamente justificativos

Estrutura uniforme e organizada

Material Didático e Linguagem em EaD

Sub-temas claramente identificados

Textos organizados, sistematizados e revistos

Sugestões de leituras complementares

Facilitador: Glossário de termos e conceitos

Atividades com questões reflexivas que promovam convívio social e socialização do conhecimento

Material Didático e Linguagem em EaD

Planejamento e uso de recursos gráficos que aumetem interatividade e visibilidade

Ilustrações pertinentes ao tema

Conclusão final

Referências bibliográficas

Validação do material didático

Requisitos Básicos

Estabelecer uma ponte com a experiência cotidiana do aluno, vinculando teoria e prática

Facilitar incorporação de novas tecnologias

Mobilizar conhecimentos prévios do aprendiz

Utilizar exemplos do cotidiano

A Preparação deve envolver uma equipe de especialistas em conteúdos dos componentes curriculares; organização dos materiais didáticos; programadores visuais e revisores de língua portuguesa.

O processo de elaboração de materiais didáticos em EaD exige tratamento pedagógico cuidadoso para alcançar objetivos educacionais. Quando se aponta a centralidade do planejamento na realização de um curso em EAD e elaboração de seu material didático, chama-se a atenção de que é necessário definir a natureza do curso, pela compatibilização de objetivos, justificativas, contexto e perfil dos cursistas, desde a seleção de temas, conteúdos até a adequação dos mesmos em um ambiente educacional.

Esta compatibilização torna cada curso ímpar e cada material didático um reflexo desta particularidade. Compreender esta dinâmica é fundamental para enfrentar com sucesso as demandas crescentes de cursos em EAD.

É preciso pensar os materiais didáticos para EaD, em qualquer mídia, levando em conta avanços tecnológicos e propostas que estejam coerentes com novos parâmetros educacionais.

Referência

SOUZA, Thelma Rosane P. de. A centralidade do planejamento na elaboração de material didático para Educação a Distância. 2007. Disponível em: <http://www.abed.org.br/antiga/htdocs/paper_visem/thelma_rosane_de_souza.htm>. Acesso em: 11 de mai. 2007.