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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte Pró-Reitoria de Ensino
Coordenação de Acesso Discente
Técnico de Nível Médio Subsequente
EDITAL Nº. 21/2013-PROEN/IFRN
Candidato:
Nº de Inscrição:
ORIENTAÇÕES
Verifique se seu caderno de provas contém 3 textos, 40 questões (20 de Língua Portuguesa e 20 de Matemática) e uma orientação para produção textual.
Leia com bastante atenção cada texto deste caderno.
Leia com bastante atenção cada questão antes de responder.
Lembre-se de que para cada questão existe apenas uma resposta certa.
Transfira suas respostas para o Cartão de Respostas somente quando não for mais modificá-las.
Agosto 2013
EDITAL Nº. 21/2013-PROEN/IFRN – Curso Técnico de Nível Médio Subsequente – 2013.2
2
TEXTO 1
Cinco motivos que justificam as manifestações nas ruas do Brasil Por CicloVivo
Publicada em 23/06/2013 11:04:00
O Brasil não melhorou seus índices de saúde, educação e renda e ainda piorou os dados relacionados à pobreza e desigualdade de gênero, apurou o estudo Indicador Anefac dos países do G-20. Por conta disso, o Brasil recua novamente para a 15ª posição em relação às 20 maiores economias do mundo. Em 2012, nós fomos superados pela Turquia e pela Arábia Saudita que, no contexto geral, tiveram melhor desempenho do que o Brasil.
O Indicador Anefac dos países do G-20 é um conjunto de resultantes de indicadores da ONU publicados pelos países: África do Sul, Alemanha, Arábia Saudita, Argentina, Austrália, Brasil, Canadá, China, Coreia do Sul, Estados Unidos, França, Índia, Indonésia, Itália, Japão, México, Reino Unido, Rússia e Turquia. “As informações foram extraídas do site da ONU, na data de 07/04/2013, e refletem a posição vigente desses indicadores publicados pelos países correspondentes até essa data”, informam os coordenadores do Conselho, Gianni Ricciardi e Roberto Vertamatti, respectivamente, vice-presidente de administração e presidente do conselho da entidade.
Sem evolução no ranking do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)
De acordo com o documento, o Brasil, que está na 85ª posição do IDH no contexto mundial, tendo perdido uma posição em relação ao ano passado onde era o 84º, também não apresentou evolução dentro do ranking do IDH, quando considerado apenas os países do G-20, permanecendo na 14ª posição.
Ranking da Educação
O ranking da educação apresentou 93,6% de correlação com o IDH, permanecendo como uma categoria de importante influência no IDH das Nações. O Brasil se manteve na 14ª posição, considerando os países do G-20, repetindo o resultado do ano anterior. Esses indicadores não conseguem inferir na qualidade da educação e, no Brasil, pela percepção geral, essa qualidade está muito aquém dos padrões dos países desenvolvidos. Enquanto no Brasil as crianças ficam 14,2 anos na escola, em média, nos países desenvolvidos, as crianças ficam na escola ao redor de 16,5 anos. No Brasil, em média, os adultos passaram 7,2 anos na escola, enquanto que, nos países desenvolvidos, a média está próxima dos 12 anos.
Ranking da Desigualdade
O ranking da desigualdade é a categoria que apresenta a segunda maior correlação com o IDH, com 96,8%. Esses indicadores mostram as desigualdades com relação à distribuição de renda, e o Brasil está no 17º lugar com relação ao G-20, mantendo a mesma posição do ano anterior. No contexto mundial, o Brasil ocupa a 117ª posição nesse coeficiente.
Ranking da Pobreza
O ranking da pobreza apresenta 90,7% de correlação com o IDH. O Brasil caiu para a 14ª posição. A situação do Brasil com relação à pobreza indica que pioramos uma posição em relação ao ano anterior e ainda estamos em pior situação do que Rússia, Argentina e México. Aproximadamente 8,5% da população brasileira, algo como 17 milhões de habitantes, vivem na miséria, dentre os quais, dez milhões vivem com US$ 1,25 por dia.
Ranking de Sustentabilidade
O ranking de sustentabilidade é o que apresenta a menor correlação com o IDH, apenas 49,1%. Há que se considerar tratar-se de uma categoria nova, com indicadores novos considerados e outros removidos a cada ano, até que sejam identificados e mantidos indicadores mais estáveis para a categoria.
O Brasil está na 3ª colocação. O fato de desfrutar de uma matriz energética favorável referente à emissão de CO2 se reflete no indicador, porém os 9,6% de variação na área de floresta, e o fato de não informar a população que vive em
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áreas degradadas, tais como no sertão e áreas de manguezais, são elementos que podem influenciar negativamente na posição do Brasil nesse ranking no futuro.
Disponível em: <http://www.tribunadabahia.com.br/2013/06/23/cinco-motivos-que-justificam-as-manifestacoes-nas-ruas-do-brasil>. Acesso em: 18 jul. 2013. Texto adaptado para uso nesta avaliação.
Disponível em: <http://entretenimento.uol.com.br/album/2013/06/21/protestos-no-brasil-sao-retratados-em-charges.htm>. Acesso em: 18 jul. 2013.
TEXTO 3
ENTRE REVOLUÇÕES E MUDANÇAS Todos querem ser ouvidos, Querem mudar o Brasil, então seguem unidos. A nação deixa seu legado. Lutas, de um povo determinado. E em cada olhar se vê a esperança, Em cada revolução se vê a mudança, Mostrando a força do jovem e da população em [geral, Deixando evidente o poder que detém, lutando por
[justiça e igualdade social. Em meio a tantos impostos, pagamentos, Ainda há pessoas que, em corredores de hospitais,
[vivem em constante sofrimento, Falta educação para todos, em um país de muitos
[talentos.
Cada vez mais há a perda da cultura, em um país, [onde o que predomina é a mistura.
Gay, não é doente pra ser curado, Mente, não é um objeto a ser manipulado, Revolta, não é pouca coisa pra ser controlada, Sociedade, você merece ser respeitada. E agora? Começamos a fazer história, Rumo a transformações e vitórias, Enquanto a sociedade, as leis, as aplicações não mudarem, nada pode parar, O povo tem voz e não irá calar. E nas ruas, mais um cartaz, Protestos onde todos buscam o mesmo: Paz. Seguindo em frente, firmes e fortes nessa disputa, “Verás que um filho teu não foge à luta”.
Autora: Maria Luisa Gomes Cavalcanti Idade: 13 anos Aluna do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora de Petrolina/PE. Disponível em: <www.poetabrasileira.blogspot.com>. Acesso em: 24 jul. 2013
TEXTO 2
Ordem e Progresso é trocado por moeda de vinte centavos em charge de Tonho.
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1) O objetivo do Texto 1 é
a) apresentar os motivos que justificam as recentes manifestações de rua no Brasil.
b) mostrar os índices do desenvolvimento brasileiro com relação a outros países.
c) apresentar a pesquisa da ONU sobre o ranking do desenvolvimento brasileiro.
d) mostrar o contrastante ranking da pobreza no Brasil. 2) Segundo o Texto 1, entre os cinco motivos para as manifestações no Brasil está
a) o estudo Indicador Anefac dos países do G-20.
b) o fato de o Brasil não ter melhorado seus índices.
c) a falta de informação da população de áreas degradadas.
d) o fato de o ranking da educação não inferir a qualidade da educação.
Leia o trecho a seguir para responder às questões 3, 4, 5 e 6.
Por conta disso, o Brasil recua novamente para a 15ª posição em relação às 20 maiores economias do mundo. Em 2012, nós fomos superados pela Turquia e pela Arábia Saudita que, no contexto geral, tiveram melhor desempenho do que o Brasil.
3) Assinale o item que apresenta a relação de sentido estabelecida pela expressão em negrito, no início do trecho, levando-se em consideração sua inserção no Texto 1.
a) Adição.
b) Oposição.
c) Explicação.
d) Consequência.
4) Leia as afirmativas referentes à expressão em negrito, no início do trecho, considerando sua inserção no Texto 1, para responder à questão. I. A expressão assume função de elemento da manutenção e progressão do tema. II. A expressão revela um julgamento de valor do autor em relação ao tema. III. A expressão sintaticamente classifica-se como locução prepositiva. IV. A expressão retoma o que foi explicitado no período anterior.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I e III.
b) I e IV.
c) II e III.
d) II e IV. 5) Assinale a opção na qual a partícula “que” apresenta a mesma função sintática da partícula que em destaque no trecho.
a) O ranking da desigualdade é a categoria que apresenta a segunda maior correlação com o IDH, com 96,8%.
b) A situação do Brasil com relação à pobreza indica que pioramos uma posição em relação ao ano anterior [...]
c) [...] os adultos passaram 7,2 anos na escola, enquanto que, nos países desenvolvidos, a média está próxima dos 12 anos.
d) Há que se considerar tratar-se de uma categoria nova, com indicadores novos considerados e outros removidos a cada ano, [...]
6) Assinale a afirmativa que apresenta outra possibilidade de pontuação para o trecho, considerando o padrão formal escrito.
a) O Brasil, por conta disso, recua novamente para a 15ª posição em relação às 20 maiores economias do mundo. Em 2012, nós fomos superados pela Turquia e pela Arábia Saudita que tiveram melhor desempenho do que o Brasil no contexto geral.
b) O Brasil por conta disso recua novamente para a 15ª posição em relação às 20 maiores economias do mundo. Em 2012, no contexto geral nós fomos superados pela Turquia e pela Arábia Saudita que tiveram melhor desempenho do que o Brasil.
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c) O Brasil, por conta disso, recua novamente para a 15ª posição em relação às 20 maiores economias do mundo. Nós em 2012 fomos superados pela Turquia e pela Arábia Saudita que tiveram melhor desempenho do que o Brasil no contexto geral.
d) O Brasil por conta disso recua novamente para a 15ª posição em relação às 20 maiores economias do mundo. Nós fomos superados pela Turquia e pela Arábia Saudita que tiveram melhor desempenho do que o Brasil, no contexto geral em 2012.
7) Leia as afirmativas a seguir. I. Com relação ao IDH, o Brasil ocupa a 14ª posição dentro do G-20.
II. Com relação ao IDH, o Brasil ocupa a 85ª posição no panorama mundial. III. Com relação ao ranking da pobreza, o Brasil está em posição inferior à Rússia, à Argentina e ao México. IV. Com relação ao ranking da sustentabilidade, o Brasil está em situação desfavorável, tendo em vista o restante dos
países do G-20. Estão corretas apenas as afirmativas
a) II, III e IV.
b) I, II e III.
c) III e IV.
d) I e II. 8) As palavras “energética” e “Arábia”, presentes no último parágrafo do Texto 1, são acentuadas, respectivamente, pelos mesmos motivos que
a) índice e área.
b) países e Itália.
c) México e África.
d) Indonésia e influência. Leia o trecho a seguir para responder às questões 9, 10.
“As informações foram extraídas do site da ONU, na data de 07/04/2013, e refletem a posição vigente desses indicadores publicados pelos países correspondentes até essa data”, informam os coordenadores do Conselho, Gianni Ricciardi e Roberto Vertamatti, respectivamente, vice-presidente de administração e presidente do conselho da entidade.
9) No trecho, as aspas indicam a presença de
a) Ilha textual.
b) discurso direto.
c) discurso indireto.
d) modalização em discurso segundo. 10) O sujeito do verbo em destaque no trecho é
a) site da ONU.
b) as informações.
c) a posição vigente.
d) indicadores publicados. 11) A expressão “As informações” é retomada, no trecho, por
a) posição.
b) desses indicadores.
c) países correspondentes.
d) coordenadores do Conselho. 12) No Texto 2, de junho de 2013, ao colocar a moeda de 20 centavos no lugar da esfera em que se leria o lema “ordem e progresso” na Bandeira do Brasil, o autor da charge
a) mostra a importância da moeda nos países em desenvolvimento.
b) indica que o Brasil se vende por muito pouco aos países estrangeiros.
c) ressalta a valorização da moeda brasileira em relação ao dólar e ao euro.
d) dá ênfase ao motivo primeiro que levou as manifestações às ruas brasileiras.
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13) No Texto 2, os dois numerais (20 centavos e 2013), presentes no centro da bandeira, classificam-se como
a) ordinal e ordinal.
b) cardinal e cardinal.
c) fracionário e cardinal.
d) multiplicativo e ordinal. 14) Nos Textos 1 e 2, respectivamente, predomina a
a) exposição e a argumentação.
b) narração e a argumentação.
c) descrição e a exposição.
d) exposição e a descrição. 15) No Texto 3, a função da linguagem que predomina é
a) referencial.
b) conativa.
c) poética.
d) fática.
16) O poema é gênero literário também porque sua linguagem é
a) denotativa.
b) conotativa.
c) coloquial.
d) formal.
17) O vocábulo “legado”, presente no terceiro verso do Texto 3, pode ser substituído sem perda de sentido por
a) patrimônio.
b) benefício.
c) tesouro.
d) herança.
18) Assinale a opção em que a palavra destacada é um vocativo.
a) Gay, não é doente pra ser curado.
b) Mente, não é um objeto a ser manipulado.
c) Revolta, não é pouca coisa pra ser controlada.
d) Sociedade, você merece ser respeitada. 19) A situação apresentada, na segunda estrofe do poema, fica caracterizada na frase presente na opção
a) Maior que a tristeza de não haver vencido é a vergonha de não ter lutado! (Rui Barbosa)
b) Melhor viver uma vida de luta e batalhas do que viver uma vida de mentiras e falsidade. (Beto Braga)
c) Todo o homem luta com mais bravura pelos seus interesses do que pelos seus direitos. (Napoleão Bonaparte)
d) Solidários, seremos união. Separados uns dos outros, seremos pontos de vista. Juntos, alcançaremos a realização de nossos propósitos. (B. Menezes) 20) Assinale a alternativa que apresenta o tema comum aos textos desta prova.
a) Manifestação no Brasil.
b) Manifestação por salário.
c) Manifestação pelo progresso.
d) Manifestação por educação de qualidade.
21) O Texto 1 apresenta cinco motivos que justificam as manifestações populares ocorridas nos últimos meses. Com relação à palavra POPULAR, o número de anagramas terminados em R que podemos formar com essa palavra é a) 360.
b) 720.
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c) 2.520.
d) 5.040.
22) O Texto 1 afirma que 10 milhões de pessoas vivem no Brasil com 1,25 dólares por dia. Considere que a cotação média do dólar em junho foi de R$ 2,173. Para que uma família que se encontra nessa situação tenha, no mês de junho, uma renda de pelo menos um salário de R$ 678,00, terão que, no mínimo, morar na casa a) 6 pessoas. b) 7 pessoas. c) 8 pessoas. d) 9 pessoas. 23) Suponha que a FIFA decida organizar um campeonato de futebol em dois turnos entre os times dos países citados no Texto 1. Se nesse campeonato, em cada turno, cada time joga apenas uma vez com todos os demais, é correto afirmar que essa competição terá a) 161 jogos. b) 260 jogos. c) 342 jogos. d) 390 jogos. 24) Levando em consideração a posição ocupada pelo Brasil em relação ao IDH no contexto mundial apresentado no Texto 1, se o governo brasileiro decidisse assumir a meta de subir 5 posições por ano, a previsão para que o país atingisse a 20ª posição seria em a) 2 024. b) 2 025. c) 2 026. d) 2 027. 25) Levando em consideração o tempo em que as crianças ficam na escola, indicado no Texto 1, o Brasil apresentou uma diminuição em relação aos países desenvolvidos correspondente, aproximadamente, a a) 16%. b) 68%. c) 14%. d) 84%.
26) Em Istambu, na Turquia , para dispersar manifestantes, a polícia utilizou jatos de água, à alta pressão, provenientes de caminhões pipas. Consideremos que a polícia brasileira tome a mesma atitude, e que um dos caminhões pipas utilizados tenha um reservatório cilíndrico de diâmetro 2 m, comprimento 4,8 m e uma vazão de água de 20 litros/segundo. É correto, então, afirmar que esse reservatório, quando acionado, estará totalmente vazio, aproximadamente, em a) 50,2 min. b) 36,4 min. c) 24, 8 min. d) 12,6 min.
A Figura 1 é uma representação adaptada do Texto 2 e deve ser referência para a resolução das questões 27 e 28.
27) Na Figura 1, a diagonal maior do losango mede 22 m. Considerando as dimensões dadas e π = 3,14, a diferença entre a área mais escura do retângulo e a área branca do losango é, aproximadamente, de a) 148 m². b) 161 m². c) 176 m². d) 224 m².
Figura 1
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28) O perímetro do losango apresentado na Figura 1 é, aproximadamente, de a) 50,6 m. b) 54,4 m. c) 56,8 m. d) 58,8 m.
29) Em grandes concentrações de pessoas, estima-se que um metro quadrado é ocupado por quatro indivíduos. Considerando essa informação, podemos afirmar que, na concentração popular ocorrida em Natal, no dia 20 de junho, sobre uma região da BR 101, delimitada como a Figura 2, que é um trapézio retângulo de bases com 28 m e 21 m, encontravam-se
a) 16.800 pessoas.
b) 18.200 pessoas.
c) 19.600 pessoas.
d) 22.400 pessoas. 30) Considere o trapézio retângulo ABCD com ângulos retos em A e B, conforme a Figura 3, delimitado no trecho da BR 101 como apresentado com as mesmas medidas da Figura 2. Marcelo e Fernando são amigos e estavam na manifestação do dia 20 de junho. Em conversa pelo celular e pela localização dada, Marcelo percebeu que estava no vértice A e Fernando, no C do trapézio apresentado. Marcelo pediu que Fernando ficasse no local onde se encontrava que ele iria até lá. A menor distância que Marcelo percorreu para encontrar seu amigo foi, aproximadamente, de a) 228 m. b) 202 m. c) 198 m. d) 194 m.
As questões 31 e 32 são referentes ao texto e ao quadro a seguir. Após os protestos ocorridos nos meses de junho e julho de 2013, as tarifas de ônibus de várias cidades brasileiras foram reduzidas. Em algumas dessas cidades, os valores das passagens variam de acordo com o trajeto percorrido. Deste modo, o quadro a seguir mostra o maior valor da passagem nas capitais dos estados da região Nordeste no mês de julho (após alterações) e seus valores anteriores.
31) Considerando apenas os valores das passagens em julho de 2013, é correto afirmar que o valor da média e da moda entre essas tarifas, respectivamente, são a) R$ 2,30 e R$ 2,10. b) R$ 2,40 e R$ 2,20. c) R$ 2,30 e R$ 2,20.
Capitais do Nordeste Tarifa em Julho de 2013 Tarifa anterior
Aracaju R$ 2,35 R$ 2,45
Fortaleza R$ 2,20 R$ 2,00
João Pessoa R$ 2,20 R$ 2,30
Maceió R$ 2,30 R$ 2,10
Natal R$ 2,20 R$ 2,40
Recife R$ 3,35 R$ 3,45
Salvador R$ 2,80 R$ 2,50
São Luís R$ 2,10 R$ 1,70
Teresina R$ 2,10 R$ 1,90 Fonte: Adaptado de G1 Brasil. Disponível: em <http://g1.globo.com/brasil/noticia/2013/06/tabela-tarifas-de-onibus.html>. Acesso em: de 01 jul. 2013.
Figura 2
A
B C
D
Figura 3
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9
Milhares de pessoas
Cap
itai
s d) R$ 2,40 e R$ 2,10.
32) A mediana relativa ao conjunto de dados da coluna “Tarifa anterior” é um valor que corresponde à tarifa da capital do estado denominado a) Rio Grande do Norte. b) Pernambuco. c) Paraíba. d) Alagoas. 33) Dia 17 de junho de 2013, em diversas cidades do país, milhares de cidadãos foram às ruas para reivindicar melhor qualidade na saúde, educação e segurança disponibilizadas à população pelo poder público. O gráfico 1 apresenta os valores aproximados do número de pessoas que participaram dessas manifestações em algumas capitais brasileiras.
De acordo com os dados do gráfico 1, o percentual que melhor representa a razão entre o total dos quantitativos das primeiras 9 capitais citadas e o quantitativo das cidades de São Paulo e Rio de Janeiro é
a) 45,6%.
b) 47,8%.
c) 49,4%.
d) 51,2%.
34) Para iniciar o estudo das funções polinomiais, um professor de Matemática usou o seguinte problema: suponha que, nas manifestações ocorridas, o número de indivíduos do sexo masculino seja 40% do total de manifestantes. Determine a função polinomial do primeiro grau que expressa o número total de manifestantes (𝒚) em função do número de pessoas do sexo feminino (𝒙). Marta, que acertou a questão, apresentou como solução a função que se encontra no item
a) 𝑦 =3
5𝑥.
b) 𝑦 =5
2𝑥.
c) 𝑦 =2
5𝑥.
d) 𝑦 =5
3𝑥.
35) Em Natal, estudantes foram às ruas em um movimento reivindicatório, chamado de “Revolta do Busão”, que protestava contra o aumento das passagens de ônibus de R$ 2,20 para R$ 2,40. No dia 23 de junho, as passagens
98
6520
12
10
10
10
5
5
4
2
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
Rio de Janeiro
São Paulo
Belo Horizonte
Belém
Porto Alegre
Brasília
Curitiba
Fortaleza
Vitória
Salvador
Maceió
Manifestações em 17 de junho de 2013
Fonte: Adaptado de <http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/geral/noticia/2013/06/grafico-os-numeros-dos-protestos-
4173629.html>. Acesso em 20/07/2013. Gráfico 1
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voltaram aos antigos R$ 2,20. O percentual de desconto dado aos R$ 2,40 para permitir que as passagens voltassem aos valores antigos foi de a) 9,3%. b) 8,3%. c) 7,4%. d) 10,4%.
36) Em uma cidade do interior, um grupo de 10 estudantes de uma escola pública decidiu formar uma comissão de três alunos para tentar uma audiência com o prefeito da cidade. O objetivo era reivindicar melhores condições para a escola. Como todos queriam estar na comissão, a direção optou por formar todas as comissões distintas possíveis e sortear aleatoriamente uma das comissões formadas. Se Maria fazia parte do grupo dos 10 estudantes, a probabilidade de ela estar na comissão sorteada é de a) 0,3. b) 0,6. c) 0,1. d) 0,2.
37) Em uma empresa com 40 funcionários, 80% usam transporte coletivo para se deslocar até o local de trabalho. Desses, 25% usam apenas ônibus e 10 pessoas usam apenas metrô. A fração dos funcionários dessa empresa que usam os dois meios de transporte coletivo é de
a) 3
10.
b) 1
4.
c) 7
20.
d) 5
16.
38) Considere a seguinte situação problema proposta aos alunos do 1º ano do ensino médio: devido às pressões populares, o governo do estado decidiu aumentar em 20% por ano o orçamento destinado à saúde até atingir a meta que é dobrar o orçamento inicial desse setor. Considerando log 2 = 0,301 e log 3 = 0,477, em quanto tempo, aproximadamente, a meta será alcançada? a) 4,5 anos. b) 6,2 anos. c) 2,3 anos. d) 3,8 anos.
39) No período dos protestos em Natal, Francisco utilizou o Facebook para convidar seus amigos para a manifestação do dia 20 de junho. Colocou uma mensagem em sua página e descobriu que dos 100 amigos que confirmaram presença, 20 haviam repassado o convite para outros 10 amigos diferentes dos que já haviam recebido o convite. Cada um desses outros amigos também repassou para outros 10 amigos diferentes. Essa atitude de Francisco e seus amigos conseguiu mobilizar para ir ao protesto a) 2.300 pessoas. b) 2.000 pessoas. c) 2.100 pessoas. d) 2.200 pessoas.
40) Antônia decidiu mandar confeccionar camisetas pretas e brancas, com palavras de ordem para vender aos amigos que iriam participar das manifestações populares do mês de junho de 2013. Para isso, pesquisou preço em duas confecções. Na confecção I, a preta custava R$ 25,00 e a branca, R$ 20,00. Na II, a preta custava R$ 24,00 e a branca, R$ 22,00. Na confecção I, o investimento seria de R$ 1.550,00 e, na II, de R$ 1.600,00. Com base nesses dados, a quantidade de camisetas pretas que Antônia pretendia mandar fabricar era igual a a) 20. b) 30. c) 40. d) 50.
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11
A partir da leitura dos textos desta prova, da carta do leitor, publicada no
Jornal Zero Hora e transcrita a seguir, e de seus conhecimentos prévios sobre a temática em foco, escreva um artigo de opinião, sob o pseudônimo de Vitorino Guerreiro, com, no mínimo dois argumentos, respondendo à seguinte questão: as manifestações populares ocorridas nos últimos meses são suficientes para que o Brasil possa mudar?
Carta do Leitor Luiz Carlos Pires de Oliveira Lembram dos caras pintadas? Quantos deles estão hoje no cenário político brasileiro? Mudaram alguma coisa? Não, se bandearam pro lado do quero o meu, e "o povo que se exploda", como diria aquele personagem do Chico Anísio. Por que o governo não reage energicamente contra a bagunça? Talvez porque no passado fizeram a mesma coisa. Ou não? A verdade é que ninguém pensa no povo e os protestos de hoje já viraram modismo. Tem gente que leva seus filhos menores, que não entendem nada, para protestarem contra o salário da mãe ou do pai que são professores. Jogadores de futebol que ganham uma babilônia e artistas globais estão apoiando o movimento. Com tanto dinheiro no bolso, vai ser contra? Por que o povo não faz passeata para mudar o código penal e responsabilizar o menor que elege um presidente e que ganhou o diploma de matar o seu semelhante sem pagar pelo crime? Confesso que não sei mesmo quais as reivindicações. Porto Alegre – RS/Brasil – 23/06/2013 | 12:09. Disponível em: <http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/mural/qual-a-sua-opiniao-sobre-as-manifestacoes>. Acesso em: 24 jul. 2013. Texto adaptado para uso nesta avaliação.
Ao redigir sua resposta, use caneta esferográfica azul ou preta; escreva com letra legível; identifique-se apenas no local indicado; assine seu texto com o pseudônimo indicado no comando da questão; use as informações presentes na prova, sem, no entanto, copiar trechos desta avaliação; e não faça desenhos e/ou marcas na Folha de Resposta da questão discursiva.
A produção textual só será avaliada quando se apresentar com, no mínimo, 8 (oito) linhas. Lembre-se de que seu texto será avaliado, levando-se em consideração os seguintes critérios:
abordagem do tema proposto no comando da questão;
presença de ponto de vista e consistência argumentativa;
produção do gênero textual proposto no comando da questão;
presença de marcas características do gênero textual solicitado;
uso da variedade linguística adequada ao gênero textual solicitado e à situação de comunicação;
uso adequado de elementos linguístico-textuais responsáveis pelos processos de progressão, informatividade, coesão e coerência textuais e pela construção da argumentação.
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– R A S C U N H O –
