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Sugestão de Atividades Roteiro: Contação de História: O sanduíche da Maricota Primeiramente deixe as crianças se familiarizarem com os bonecos e com o tapete; Explore cada elemento do tapete com os alunos; Tire do aluno o que ele já conhece, pergunte o nome de cada animais, e dos elementos que cada um colocou no sanduíche; Peça ao alunos surdos para darem um sinal a cada animais, isso ajudará no trabalho com a Língua Portuguesa, pois na história cada animal tem um nome; É importante que na hora da contação cada animal coloque o alimento no sanduíche, você deve levar o boneco até o alimento e trazê-lo até o sanduíche para dá a idéia de que foi o animal que colocou; Não esqueça de mostrar o livro e falar do autor se possível mostre sua foto. Conversa informal: Fazer perguntas aos alunos sobre o texto sobre a alimentação dos animais; Perguntar o que cada animal trouxe para sanduíche? Se a abelha come mel? Você comeria esse sanduíche? O que vocês colocariam no sanduíche? O cada animal oferece ao homem? Conteúdo Sugerido: Verbos Adjetivos Substantivo comum e próprio Trabalhar as atividades em Anexo: Trabalhando os verbos da História do Sanduíche da Maricota Retirar da história os verbos existentes de forma contextualizadas; Observação os alunos devem conjugar os verbos que os tempos verbais não forem encontrados. Atividade da carta enigmática com os verbos. Obs.: é importante explorar a atividade no quadro; Ampliar a atividade em anexo, respondendo com os verbos omitidos. É distribuí-los nas colunas dos tempos verbais; Jogo das conjugações verbais, o professor deve dividir a turma em equipes.

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Tire do aluno o que ele já conhece, pergunte o nome de cada animais, e dos Primeiramente deixe as crianças se familiarizarem com os bonecos e com o trabalho com a Língua Portuguesa, pois na história cada animal tem um nome; É importante que na hora da contação cada animal coloque o alimento no Trabalhar as atividades em Anexo: Peça ao alunos surdos para darem um sinal a cada animais, isso ajudará no Conteúdo Sugerido: Sugestão de Atividades tapete; Roteiro:

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Sugestão de Atividades

Roteiro:

Contação de História: O sanduíche da Maricota

Primeiramente deixe as crianças se familiarizarem com os bonecos e com o

tapete;

Explore cada elemento do tapete com os alunos;

Tire do aluno o que ele já conhece, pergunte o nome de cada animais, e dos

elementos que cada um colocou no sanduíche;

Peça ao alunos surdos para darem um sinal a cada animais, isso ajudará no

trabalho com a Língua Portuguesa, pois na história cada animal tem um nome;

É importante que na hora da contação cada animal coloque o alimento no

sanduíche, você deve levar o boneco até o alimento e trazê-lo até o sanduíche

para dá a idéia de que foi o animal que colocou;

Não esqueça de mostrar o livro e falar do autor se possível mostre sua foto.

Conversa informal:

Fazer perguntas aos alunos sobre o texto sobre a alimentação dos

animais;

Perguntar o que cada animal trouxe para sanduíche?

Se a abelha come mel?

Você comeria esse sanduíche?

O que vocês colocariam no sanduíche?

O cada animal oferece ao homem?

Conteúdo Sugerido:

Verbos

Adjetivos

Substantivo comum e próprio

Trabalhar as atividades em Anexo:

Trabalhando os verbos da História do Sanduíche da Maricota

Retirar da história os verbos existentes de forma contextualizadas;

Observação os alunos devem conjugar os verbos que os tempos verbais

não forem encontrados.

Atividade da carta enigmática com os verbos.

Obs.: é importante explorar a atividade no quadro;

Ampliar a atividade em anexo, respondendo com os verbos omitidos. É

distribuí-los nas colunas dos tempos verbais;

Jogo das conjugações verbais, o professor deve dividir a turma em

equipes.

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Vamos ler o texto, para escrever as palavras que estão faltando no texto

abaixo:

A galinha Maricota preparou um sanduíche: pão, milho, e ovo. Mas quando ia

comer, a campainha tocou. Era o bode Serafim, que olhou o sanduíche e

exclamou:

─ Vixe! Falta aí um capim. Aí chegou o Kim, o gato, cumprimentou a galinha, e

___________ o sanduíche, palpitou:─ Falta a sardinha. João, o cão,

___________ com o seu jeito de bom moço.E educado, ___________:

─ Coloquem nele um bom osso. Sempre zumbindo e agitada, ____________ a

abelha Isabel.____________ o esquisito recheio: ─ Melhora se __________

mel. Da janela, ______________ o papo, muito metido a bacana,

____________ convencido o macaco:─ Claro que falta banana!

─ Banana? Sardinha? Mel? Era o rato Aleixo. ─ Milho? Osso? Capim? Argh!!!

─ Vocês __________________ o queijo! A brincadeira acabou quando a

raposa Celina olhou bem para a Maricota e falou: ─ Falta galinha!Maricota

______________ brava: ─ Fora daqui minha gente!____________ fora o

sanduíche e _________________ novamente; Pão, milho, quirera e ovo. Como

era pra ter sido. ─ Quem ______________ que faça o seu com recheio

preferido.

Presente Passado Futuro

Obs.: O tempo verbais não encontrados o aluno deve escolher 4 verbos para

conjugar.

Podem serão abordados através de uma problematização.

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Descubra os verbos, ao decifrar a carta enigmática:

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TEXTO:

O Sanduíche da Maricota

A galinha Maricota preparou um sanduíche: pão, milho, e ovo.Mas quando ia

comer, a campainha tocou.Era o bode Serafim, que olhou o sanduíche e

exclamou:- Vixe! Falta aí um capim. Aí chegou o Kim, o gato, cumprimentou a

galinha, e vendo o sanduíche, palpitou:- Falta a sardinha.João, o cão, veio com

o seu jeito de bom moço.E educado, sugeriu:- Coloquem nele um bom

osso.Sempre zumbindo e agitada, chegou a abelha Isabel.Olhou o esquisito

recheio:-Melhora se puser mel.Da janela, ouvindo o papo, muito metido a

bacana, falou, convencido o macaco:─Claro que falta banana!

─Banana? Sardinha? Mel?Era o rato Aleixo. ─Milho? Osso? Capim? Argh!!!

─Vocês esqueceram o queijo! A brincadeira acabou quando a raposa Celina

olhou bem para a Maricota e falou:─ Falta galinha!Maricota ficou brava: ─ Fora

daqui minha gente!Jogou fora o sanduíche e começou novamente; Pão, milho,

quirera e ovo. Como era pra ter sido. ─ Quem quiser que faça o seu com

recheio preferido.

(Do livro: O Sanduíche da Maricota de Avelino Guedes/ Editora Moderna)