E.B. de __________________________________

Nome: _________________________________________________________________

Data: _______________________________________________________________

TAREFA 1 - VAMOS CONHECER A TURMA!...

Conhecermo-nos uns aos outros faz parte do nosso dia a dia em sociedade. Fazer

ressaltar as semelhanças e diferenças do grupo de alunos da turma é uma boa forma de os

conhecer melhor. Queres conhecer melhor cada colega da tua turma? Para isso necessitas de

recolher informação e para a organizar poderás preencher a seguinte tabela.

NOME

COR DO CABELO

COR DOS OLHOS

ANIMAL

PREFERIDO

DESPORTO

PREFERIDO

E.B. de __________________________________

Nome: _________________________________________________________________

Data: _______________________________________________________________

TAREFA 2 - COR DOS OLHOS

Agora que já organizaste a informação recolhida numa tabela retira a variável

“ Cor dos olhos ” e efectua um esquema de contagem de todos os elementos da

turma que tenham olhos: verdes, azuis, castanhos ou pretos.

Para fazeres um esquema de contagem procede da seguinte maneira: à

medida que vais observando a cor dos olhos de cada um dos teus colegas anota com

um traço a seguir à cor respectiva. Quando já tiveres quatro traços na vertical o

quinto traço corta os outros posicionando-o na horizontal. Estes grupos torna mais

fácil a contagem posterior.

COR DOS OLHOS CONTAGEM

VERDES

AZUIS

CASTANHOS

PRETOS

Com o resultado dessa contagem preenche a seguinte tabela.

COR DOS OLHOS FREQUÊNCIA ABSOLUTA

verdes

azuis

castanhos

pretos

TOTAL

E.B. de __________________________________

Nome: _________________________________________________________________

Data: _______________________________________________________________

TAREFA 3 – COR DOS OLHOS

Depois da informação recolhida na tabela retira a variável “ Cor dos olhos” e

representa-a na forma de pictograma.

Segue os seguintes passos:

1 – Num pequeno quadrado de papel com uma cara desenhada, pinta a cor dos teus

olhos; ( Anexo 1 )

2 – Depois de teres pintado a cor dos teus olhos vamos sobre uma cartolina colocar

uma linha horizontal e por baixo dessa linha coloca-se como legenda “ Cor dos

olhos”;

3 – De seguida, cola o teu quadrado de papel com a cara desenhada imediatamente

acima da cor dos teus olhos;

4 – Cada um dos teus colegas deverá colar a cara que pintou no local respectivo,

imediatamente acima de alguma cara que já esteja lá colocada e de acordo com a

variável “ Cor dos olhos ”.

No final obtém-se um pictograma muito divertido!

E.B. de __________________________________

Nome: _________________________________________________________________

Data: _______________________________________________________________

TAREFA 4

Com o mesmo dado “ Cor dos olhos ” representa as quatro variáveis ( Azuis, Verdes,

Castanhos, Pretos ) no papel quadriculado e constrói um gráfico de pontos. Para obter esta

representação basta desenhar um eixo horizontal onde se assinalam essas variáveis e cada

ponto corresponde a uma cor de olhos.

VAMOS CONHECER A TURMA

COR DOS OLHOS

E.B. de __________________________________

Nome: _________________________________________________________________

Data: _______________________________________________________________

TAREFA 5

Na folha quadriculada representa o mesmo gráfico da tarefa anterior, mas

transforma-o num gráfico de barras.

VAMOS CONHECER A TURMA

COR DOS OLHOS

E.B. de __________________________________

Nome: _________________________________________________________________

Data: _______________________________________________________________

TAREFA 6

Observa agora o tipo de calçado que os alunos da tua turma trazem hoje. Dos

desenhos que te deram ( Anexo 2 ), escolhe o que corresponde ao tipo de sapato que

trazes e cola-o na folha de cartolina, na coluna respectiva.

Depois de todos terem colado os seus desenhos, observa o gráfico que

obtiveram e responde:

1. Qual é o tipo de caçado mais usado na tua turma hoje?

____________________________________________________________________

2. Quantos alunos têm esse tipo de calçado?

____________________________________________________________________

3. Qual o tipo de calçado menos usado?

____________________________________________________________________

4. Se um novo aluno chegasse à tua turma, que tipo de calçado pensas que usaria?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5. Qual é o tipo de calçado que uma criança da tua idade mais usa? Porquê?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

E.B. de __________________________________

Nome: _________________________________________________________________

Data: _______________________________________________________________

TAREFA 7 - O calçado que nós usamos

O gráfico da figura representa o tipo de calçado usado numa turma do 3º ano.

Observa-o e responde às seguintes questões:

TIPO DE CALÇADO

1. Qual é o tipo de calçado mais usado pelos alunos da turma?

____________________________________________________________________

2. Qual é o tipo de calçado menos usado?

____________________________________________________________________

3. Quantos meninos usam botas? E ténis?

____________________________________________________________________

4. Quantos alunos tem a turma?

____________________________________________________________________

5. Em que estação do ano é que os dados da figura foram recolhidos? Porque é que

tens essa opinião?

___________________________________________________________________________

E.B. de __________________________________

Nome: _________________________________________________________________

Data: _______________________________________________________________

TAREFA 8

DESPORTO PREFERIDO

Recolhe junto de todos os alunos da escola dados sobre a variável “ Desporto

Preferido” efectua um esquema de contagem e preenche a seguinte tabela.

DESPORTO PREFERIDO FREQUÊNCIA ABSOLUTA

TOTAL

Em grupo, organiza a informação que obtiveste num gráfico.

ANEXOS

ANEXO 1 – Tarefa 3

Anexo 2 – Tarefa 6

E.B. de __________________________

Ficha de avaliação de Matemática – 3.º ano

Nome:_________________________________________ Data: _______________

Prof. __________________________ Classificação: __________________________

1- O gráfico da figura representa o animal preferido de cada aluno de uma turma do 3º

ano. Observa-o e responde às seguintes questões:

1.1 - Qual é o animal que é mais vezes indicado como sendo o mais preferido? _____________________________________________________________________________ 1.2 – Quantos alunos escolheram esse animal? _____________________________________________________________________________ 1.3 – Qual é o animal que é menos vezes indicado como sendo o menos preferido? _____________________________________________________________________________ 1.4 – Quantos alunos escolheram esse animal? _____________________________________________________________________________ 1.5 – Quantos alunos têm a turma?

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Coelho Gato Leão Cão

Animal Preferido

2- Observa o pictograma referente à cor preferida dos alunos de uma outra turma também do 3º ano e responde às seguintes questões.

Cada bola representa 2 alunos.

2.1 – Qual é a cor que é mais vezes indicada como sendo a preferida?

____________________________________________________________________________

2.2 – Quantos alunos preferiram essa cor?

_____________________________________________________________________________

2.3 – Qual é a cor que é menos vezes indicada como sendo a preferida?

_____________________________________________________________________________

2.4 – Quantos alunos preferiram essa cor?

_____________________________________________________________________________

2.5 – Quantos alunos tem a turma?

_____________________________________________________________________________

3 – A variável “ Cor preferida dos alunos ” foi apresentada em pictograma. Com os mesmos

dados desse pictograma constrói no quadriculado um gráfico de barras.