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E-TEASSED - TCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS

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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES NESTA PGINA

* Voc recebeu do fiscal o seguinte material: a) este Caderno de Questes com o enunciado das 70 (setenta) questes da prova objetiva. b) uma Folha de Respostas, destinada s respostas das questes da prova objetiva.

* responsabilidade do candidato certificar-se de que recebeu a prova correspondente ao cargo para o qual concorre (verifique o cabealho do Caderno de Questes). Notifique ao fiscal qualquer irregularidade.

* SOMENTE APS AUTORIZADO O INCIO DA PROVA, VERIFIQUE SE ESTE CADERNO DE QUESTES EST COMPLETO E EM ORDEM. NOTIFIQUE AO FISCAL QUALQUER IRREGULARIDADE IMEDIATAMENTE.

* FOLHEAR O CADERNO DE QUESTES ANTES DO INCIO DA PROVA IMPLICA NA ELIMINAO DO CANDIDATO.

* Verifique se as informaes contidas na Folha de Respostas esto corretas. Caso contrrio, notifique ao fiscal.

* Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio na Folha de Respostas, caneta esferogrfica de tinta na cor preta ou azul.

* Tenha muito cuidado com a Folha de Respostas para no DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. A Folha de Respostas somente poder ser substituda caso esteja danificada em suas margens superior ou inferior BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA TICA.

* Ao candidato somente ser permitido levar o Caderno de Questes da prova objetiva 1 (uma) hora antes do horrio previsto para o trmino da prova. Item 10.16, alnea c do edital.

* Ser ELIMINADO do Concurso o candidato que: a) for surpreendido durante o perodo de realizao de sua prova portando (carregando consigo, levando ou conduzindo) armas ou aparelhos eletrnicos (bip, telefone celular, qualquer tipo de relgio com mostrador digital, walkman, agenda eletrnica, notebook, palmtop, receptor, gravador, controle de alarme de carro, etc), quer seja na sala de prova ou nas dependncias do seu local de prova. Item 10.19, alnea c do edital. b) ausentar-se da sala de prova, durante o perodo de realizao de sua prova, portando a folha de respostas da prova objetiva ou quaisquer equipamentos eletrnicos; c) fizer anotao de informaes relativas s suas respostas da prova objetiva em qualquer meio. Item 10.19, alnea f do edital. d) no permitir a coleta da digital, no procedimento descrito no item 10.17 do Edital.

* Quando terminar, entregue obrigatoriamente ao fiscal a Folha de Respostas. ASSINE OBRIGATORIAMENTE A LISTA DE PRESENA.

* Ser automaticamente eliminado do Concurso Pblico o candidato que descumprir as instrues contidas no Caderno de Questes. Item 10.19, alnea i do edital.

* Consulte as prximas atividades no cronograma disponvel nas guias Publicaes e Cronogramas, acessando a pgina do concurso em www.funrio.org.br.

* Transcreva em letra cursiva, no espao prprio na Folha de Respostas, a frase abaixo apresentada entre aspas. O homem de bem exige tudo de si prprio; o homem medocre espera tudo dos outros. (Confcio)



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LNGUA PORTUGUESA Questo 01

Fonte: http://cinab.blogspot.com.br/2012/06/charges-para-refletir_24.html

Se tivssemos de atribuir charge acima um ttulo coerente com a imagem e o texto, poderamos escolher este:

A) NATUREZA MORTA. B) O ESCONDERIJO DO FANTASMA. C) PROMOO DE FRIAS. D) CARREGAMENTO DE CHARUTOS. E) EST FALTANDO UM GPS.

As questes 02 a 04 tomaro por base o seguinte texto, que reproduz uma notcia sobre a Revista Magistra, da UFRB:

MAGISTRA PUBLICA NOVOS NMEROS

A revista Magistra do Centro de Cincias Agrrias, Ambientais e Biolgicas (CCAAB) da Universidade Federal do Recncavo da Bahia (UFRB) publicou no ltimo ms os Nmeros 3 e 4 do Volume 26 do peridico. A edio de Nmero 3 apresenta artigos e comunicaes cientficas nas reas de Cincias do Solo; Cincia e Tecnologia de Alimentos; Engenharia Agrcola; Fitotecnia; Fitossanidade; e Engenharia e Recursos Florestais. J o Nmero 4 contm artigos nas reas de Biologia Celular e Molecular; Desenvolvimento Rural; Fitotecnia; Melhoramento dos Recursos Genticos Vegetais; e Zootecnia.

Com tiragem trimestral, a Magistra divulga artigos e comunicaes cientficas. Filiada Associao Brasileira de Editores Cientficos, pode ainda ter contedos publicados na sesso Frum, a convite do Conselho Editorial. A publicao conta com um editor-geral da UFRB, alm de editores adjuntos e associados, muitas vezes de outras instituies, como a Embrapa, por exemplo.

Submisses - A Magistra est recebendo novas submisses por meio do sistema SEER (Open Journal Systems), e os interessados podem submeter seus manuscritos na pgina eletrnica da revista. Todo o contedo encontra-se em formato PDF e est disponvel para download.

FONTE: http://www.ufrb.edu.br/agencia/pesquisa-academica/3853-revista-magistra-publica-novos-numeros [adaptado]



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Questo 02

A Magistra est recebendo novas submisses (...), e os interessados podem submeter seus manuscritos na pgina eletrnica da revista.

Um professor props a seus alunos que reescrevessem a frase transcrita substituindo os termos sublinhados por pronomes oblquos coerentes. A resposta correta seria esta:

A) A Magistra as est recebendo, e os interessados podem submeter-nos na pgina eletrnica da revista. B) A Magistra est recebendo-lhes, e os interessados podem submeter-los na pgina eletrnica da revista. C) A Magistra as est recebendo, e os interessados podem no-los submeter na pgina eletrnica da revista. D) A Magistra est recebendo-as, e os interessados podem submet-los na pgina eletrnica da revista. E) A Magistra est recebendo-nas, e os interessados podem lhes submeter na pgina eletrnica da revista.

Questo 03

Uma pessoa que no conhece bem qual o perfil das revistas acadmicas universitrias poder, ao ler o trecho divulga artigos e comunicaes cientficas, imaginar que a revista Magistra publica artigos

A) cientficos, exclusivamente. B) cientficos e no cientficos. C) especializados, exclusivamente. D) apenas da rea em questo. E) apenas fora da rea em questo.

Questo 04

Observe o emprego do verbo sublinhado em Todo o contedo encontra-se em formato PDF e assinale a alternativa que emprega esse verbo com a mesma acepo.

A) O homem que est angustiado s vezes se encontra na religio. B) Aos domingos, a vizinhana se encontra para cantar modinhas. C) Ningum se encontra na bebida ou em qualquer outro vcio. D) O memorial em honra ao heri da cidade se encontra abandonado. E) Quando se consegue um bom amigo, encontra-se um tesouro.

As questes 05 a 09 tomaro por base o seguinte texto, de Ana Paula de Oliveira e Claudia Lima de Albuquerque:

UM PANORAMA DO RECNCAVO BAIANO: SOCIEDADE, ECONOMIA E CULTURA

(...) A histria do estado da Bahia antiga. Salvador foi a primeira capital do Brasil e por muitos anos foi o centro administrativo de Portugal na Colnia. Essa importncia dada capital abrangia tambm o Recncavo Baiano. Aqui se instituiu um expressivo comrcio de acar, fumo e outros produtos oriundos de diversas localidades, que foram em direo a Portugal e outros pases europeus. A populao do Recncavo em perodos coloniais sofreu muito com a ambio desenfreada dos portugueses, que tinham como nico interesse a explorao das riquezas destas terras. Observa-se muito bem no trecho seguinte de Miguel Santos e outros a inteno portuguesa, assim que chegou a estas terras.

Nos primeiros contatos que os portugueses mantiveram com o Recncavo, perceberam a existncia de uma diversidade de plantas, animais e uma sociedade nativa, denominada indgena. O colonizador europeu, quando partiu para frica, Amrica e sia, sabia que, se necessrio, destruiria todas as culturas encontradas, a fim de atingir o seu objetivo: explorao das terras descobertas. Da a construo de ideologias para justificar as investidas polticas, socioeconmicas e culturais que lhe trariam grandes lucros a partir da comercializao de produtos que no se identificavam com a realidade dos nativos. (SANTOS, 1996)



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A proximidade do Recncavo com a primeira capital do Brasil facilitava o embarque dos produtos e desembarque dos escravos, tornando Salvador o principal ponto de comunicao, fazendo com que suas adjacncias tambm sofressem inmeras mudanas. Essa regio j demonstrava sua importncia desde os primrdios da colonizao. Registros desse perodo ainda permanecem na paisagem de Salvador e de algumas cidades do Recncavo: so os sobrados em estilo barroco, as igrejas, os pelourinhos.

A paisagem mudou ao longo do tempo. Hoje, Cachoeira comporta uma intensa atividade turstica, abriga um dos campi da UFRB, o que faz com que estudantes de variados locais do pas se desloquem para esta pequena cidade para estudar, trazendo melhorias, mas tambm aumentando, e muito, o custo de vida da populao cachoeirana. Cachoeira, felizmente, ainda preserva em sua arquitetura um longo perodo da histria brasileira, em parte graas aos investimentos do governo, que atravs do Instituto do Patrimnio Histrico e Artstico Nacional (IPHAN) faz reformas em vrios prdios, que j estavam prestes a sucumbir. Isto tambm ocorre em Salvador e So Flix. (...)

FONTE: http://www.narradoresdoreconcavo.com.br/index/reconcavo [adaptado]

Questo 05

Releia o penltimo pargrafo do texto e observe os trechos transcritos a seguir:

I) (...) fazendo com que suas adjacncias tambm sofressem inmeras mudanas. II) Essa regio j demonstrava sua importncia desde os primrdios da colonizao. III) Registros desse perodo ainda permanecem na paisagem de Salvador

As quatro palavras sublinhadas mostram o emprego de pronomes que, evitando a repetio gratuita de palavras, atuam na coeso textual. Assinale a nica alternativa que contm interpretao equivocada de um desses elementos.

A) Em I, suas retoma Recncavo Baiano. B) Em II, essa retoma adjacncias de Salvador. C) Em II, sua retoma regio. D) Em III, desse retoma primrdios da colonizao. E) As palavras sublinhadas so pronomes possessivos e demonstrativos.

Questo 06

O ltimo pargrafo do texto fala, sobretudo, da cidade de Cachoeira. Segundo as autoras, essa cidade apresenta, nos dias de hoje, o seguinte contraste:

A) modificao paisagstica pela passagem do tempo X incremento da atividade turstica. B) melhorias decorrentes da imigrao estudantil X aumento no custo de vida. C) preservao de sua arquitetura X investimentos do governo em reformas de prdios. D) expanso populacional X deteriorao do patrimnio pblico. E) construo de instalaes universitrias X deslocamento da gerao universitria.

Questo 07 Essa importncia dada capital abrangia tambm o Recncavo Baiano.

Prope-se que o trecho transcrito tenha o acrscimo de uma palavra, a ser feito antes do substantivo capital. Assinale a nica alternativa em que, feito o acrscimo, seria inadequado empregar o acento de crase.

A) Essa importncia dada bela capital abrangia tambm o Recncavo Baiano. B) Essa importncia dada antiga abrangia tambm o Recncavo Baiano. C) Essa importncia dada quela capital abrangia tambm o Recncavo Baiano. D) Essa importncia dada nossa capital abrangia tambm o Recncavo Baiano. E) Essa importncia dada esta capital abrangia tambm o Recncavo Baiano.



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Questo 08

Numa das frases da citao, l-se: O colonizador europeu, quando partiu para frica, Amrica e sia, sabia que, se necessrio, destruiria todas as culturas encontradas, a fim de atingir o seu objetivo. Assinale a nica alternativa que, sem alterar o significado original, reescreve esse trecho em outra ordem.

A) Quando partiu para frica, Amrica e sia, o colonizador europeu sabia que seria necessrio destruir todas as culturas encontradas, a fim de atingir o seu objetivo.

B) Sabia o colonizador europeu, quando partiu para frica, Amrica e sia, que destruiria, se necessrio, todas as culturas encontradas, a fim de atingir o seu objetivo.

C) O colonizador europeu, se necessrio, sabia, quando partiu para frica, Amrica e sia, que destruiria todas as culturas encontradas, a fim de atingir o seu objetivo.

D) Se necessrio, o colonizador europeu sabia que destruiria todas as culturas encontradas, a fim de atingir o seu objetivo quando partiu para frica, Amrica e sia.

E) O europeu colonizador, quando para frica, Amrica e sia partiu, sabia que todas as culturas encontradas destruiria, a fim de atingir, se necessrio, o seu objetivo.

Questo 09

Segundo o texto, uma das razes de a regio do Recncavo Baiano ter importncia na poca da colonizao foi o fato de

A) haver at hoje pelourinhos e sobrados em estilo barroco. B) ter sofrido com a ambio dos portugueses. C) comercializar goma arbica e tecidos importados. D) sediar o centro administrativo de Portugal na Colnia. E) estar prxima da primeira capital do Brasil.

Questo 10

Na praa da minha cidade havia um monumento que parecia um disco voador. Depois de alguns meses, quando as pessoas marcavam encontro na praa, diziam: A gente fica esperando voc no disco voador. Esse tipo de figura de linguagem se denomina

A) aliterao. B) anttese. C) eufemismo D) hiprbole. E) metonmia.

Questo 11

O computador da faculdade foi infectado por um vrus que fez com que o texto do estudante comeasse assim: No Brasil, as pessoas no exitam mas em escrever testos ofencivos. Por hora, parece no haver exceo nem impecilho para que proficionais de nvel superior hajam assim. Talvez a espontaniedade de muitos possa explicar isso. Espera-se que essa compulso seja amenisada um dia.

Aps a limpeza do vrus, o texto pde ser entregue ao professor sem nenhum erro. O total contabilizado mostrou a correo de

A) nove erros. B) dez erros. C) onze erros. D) doze erros. E) treze erros.



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Questo 12

Superando a dinmica de um modelo formativo que fragmenta teoria e prtica, surgem na dcada de 80 novos conceitos que ultrapassam as concepes fragmentrias, exclusivas, maniquestas ou polarizadoras de formao, delineia-se outro tipo de formao, pontuando como eixo central a pesquisa-ao, valorizando o conhecimento do professor e, em um processo interativo e reflexivo, contribuindo para a compreenso da relao entre teoria e prtica a partir do prprio fazer docente.

Nesse perodo, extrado de um artigo acadmico disponvel na internet, h exatas quantas oraes?

A) cinco. B) seis. C) sete. D) oito. E) nove.

As questes 13 e 14 tomaro por base o trecho inicial de um artigo publicado na revista Espao Pedaggico.

As condies contemporneas de uma sociedade de aprendizagem apresentam-nos novos desafios para as investigaes acerca dos processos de formao humana. Enquanto o sculo XVIII impulsionou-nos aos limites de um modelo de educao alicerado nas instituies escolares, to bem descrito nos diferentes regimes disciplinares, a contemporaneidade posiciona-nos na direo de inmeros deslocamentos. Para alm de superar as metanarrativas de uma educao multidimensional, nosso tempo assiste a uma multiplicao dos espaos educativos. Os divulgadores da nova pedagogia, arautos de um mundo globalizado e em conexes permanentes, provocam-nos a pensar desde as condies de uma educao que se d em todos os espaos: nas cidades, nas mdias, nas polticas ambientais, no consumo, nas escolas e nas diferentes arenas democrticas contemporneas.

Fonte: http://www.upf.br/seer/index.php/rep/article/view/4308/2834

Questo 13

O texto defende a ideia de que os divulgadores da nova pedagogia so ________________ da ideia de um mundo globalizado e em conexes permanentes.

A palavra que preenche coerentemente a lacuna, de acordo com o texto,

A) defensores. B) gestores. C) crticos. D) algozes. E) captores.

Questo 14

disciplinares / contemporaneidade / deslocamentos / metanarrativas / multidimensional / globalizado As seis palavras transcritas do texto tm, do ponto de vista da estrutura mrfica, alguma semelhana?

A) Sim, todas tm prefixos e sufixos. B) Sim, todas tm sufixos e apenas uma no tem antepositivo ou prefixo. C) Sim, todas tm prefixos e apenas uma no tem pospositivo ou sufixo. D) Sim, todas tm sufixos, embora duas no tenham prefixo ou antepositivo. E) Sim, todas tm prefixos, embora duas no tenham sufixo ou pospositivo.



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As questes 15 e 16 tomaro por base o texto de uma nota publicada na coluna de Mrcia Peltier no Jornal do Commercio de 01/12/2014.

RECUPERAO O mercado de computadores deu um leve sinal de recuperao no terceiro trimestre. As vendas nesse perodo caram

apenas 0,5%, bem abaixo das previses. Os analistas esperam que o balano anual fique um pouco menos vermelho. Antes, a reduo estimada era de 3,7%. Agora, deve ficar em 2,7%.

Questo 15

A notcia, embora de pequeno tamanho, foi escrita com cinco perodos objetivos e curtos. Essa uma prtica normal em textos informativos, mas seria possvel reconstru-lo em apenas dois perodos, gerando frases um pouco maiores, de estrutura sinttica diferente. Assinale a nica reescritura que coloca em risco a manuteno das informaes.

A) O mercado de computadores deu um leve sinal de recuperao no terceiro trimestre, quando as vendas caram apenas 0,5%, bem abaixo do previsto. Os analistas esperam que o balano anual fique um pouco menos vermelho, porquanto a reduo estimada era de 3,7% e, agora, deve ficar em 2,7%.

B) O mercado de computadores deu um leve sinal de recuperao no terceiro trimestre, pois as vendas nesse perodo caram apenas 0,5%, bem abaixo do que se previa. Os analistas esperam que o balano anual fique um pouco menos vermelho, j que, antes, a reduo estimada era de 3,7% e, agora, deve ficar em 2,7%.

C) O mercado de computadores deu um leve sinal de recuperao no terceiro trimestre, poca em que as vendas caram apenas 0,5%, bem abaixo das previses. Os analistas esperam que fique um pouco menos vermelho o balano anual, cuja reduo estimada era de 3,7% e, agora, deve ficar em 2,7%.

D) O mercado de computadores deu um leve sinal de recuperao no terceiro trimestre, vendendo nesse perodo apenas 0,5% abaixo do que estava previsto. Esperando que o balano anual ficasse um pouco menos vermelho, os analistas estimavam uma reduo de 3,7%, mas agora devem aceitar algo em torno de 2,7%.

E) O mercado de computadores deu um leve sinal de recuperao no terceiro trimestre, tendo a queda das vendas ficado bem abaixo das previses nesse perodo: apenas 0,5%. Como a reduo estimada antes era de 3,7% e, agora, deve ficar em 2,7%, os analistas esperam que o balano anual fique um pouco menos vermelho.

Questo 16

O texto fala da recuperao do mercado de computadores, expresso que contm o emprego duplo da preposio de. Assinale a alternativa que interpreta corretamente o papel desse conectivo nas duas relaes.

A) Em ambas, a preposio marca dependncia com o substantivo que se posiciona imediatamente sua esquerda. B) As duas locues iniciadas pela preposio subordinam-se ao mesmo substantivo ncleo do sintagma. C) Nos dois casos, a funo desempenhada pelas locues iniciadas pela preposio complemento nominal. D) A primeira locuo desempenha a funo de complemento nominal, e a segunda a funo de adjunto adnominal. E) A primeira locuo desempenha a funo de adjunto adnominal, e a segunda a funo de complemento nominal.

Questo 17

Transcrevem-se abaixo cinco manchetes de jornal. Assinale a nica que foi escrita em linguagem apenas denotativa.

A) Carvo mineral volta carga. B) Nova arma contra o envelhecimento. C) Malha fina segura os contribuintes brasileiros. D) A pea difcil de encaixar na reforma ministerial. E) Smartphone o presente mais desejado pelos jovens.



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Questo 18

Na seo de economia da revista, o jornalista escreve: Oportunidade para alavancar as vendas e agregar valor ao produto, o licenciamento de marcas , apesar de ainda pequeno no Brasil, uma ferramenta de marketing capaz de driblar crises.

Seguem-se interpretaes sobre a formao das palavras alavancar, agregar e driblar (as duas primeiras so vernculas; a terceira oriunda do ingls).

I) A palavra alavancar formada por parassntese e segue o mesmo modelo de abotoar e arrendar. II) Comparando-se agregar, congregar e segregar, chega-se concluso de que essas palavras tm o mesmo radical. III) A derivao usada em driblar mostra que a palavra original inglesa seguiu as regras de formao do portugus.

Quantas dessas trs explicaes esto corretas?

A) Todas as trs esto corretas. B) Apenas duas esto corretas. C) Apenas a primeira est correta. D) Apenas a terceira est correta. E) Nenhuma das trs est correta.

Questo 19

Fonte: http://br.worldmapz.com/photo/78663_ZH.htm

A brincadeira com a palavra CRVA tem uma finalidade humorstica, mas se vale de recursos lingusticos que combinam os aspectos

A) ortogrfico e morfossinttico. B) grfico e semntico. C) fontico e estilstico. D) fnico e lexicolgico. E) ldico e rodovirio

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Nos documentos oficiais de uma Universidade, caso o cargo mximo na hierarquia administrativa seja o de Reitor, uma correspondncia a ele enviada deve ter o seguinte endereamento:

A) Ao Ilustrssimo Dr. Reitor B) Ao Eminente Senhor Reitor C) Ao Prezado Prof. Dr. Reitor D) Ao Magnfico Reitor E) Ao Magnnimo Reitor



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INFORMTICA BSICA

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No Microsoft Word 2010, em sua configurao original, qual das tarefas abaixo no pode ser feita a partir da guia Reviso?

A) Comparar verses. B) Controlar alteraes. C) Incluir comentrio. D) Inserir nota de rodap. E) Traduzir texto.

Questo 22

No Microsoft Word 2010, em sua configurao original, qual dos caminhos abaixo permite enviar um documento por e-mail?

A) Guia Arquivo Salvar e Enviar. B) Guia Pgina Inicial Enviar para. C) Guia Inserir Destinatrio de e-mail. D) Guia Referncias Inserir destinatrios. E) Guia Correspondncia Selecionar Destinatrios.

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A figura mostra uma planilha Excel do Microsoft Office 2010 com as clulas A1, A2, B1 e B2 preenchidas. Estas quatro clulas esto selecionadas e deseja-se mescl-las. Qual ser o contedo da clula mesclada usando a funo Mesclar e Centralizar da guia Pgina Inicial?

A) 2. B) 3. C) 31. D) 62. E) 3162.

Questo 24

Suponha o seguinte pargrafo escrito num documento do aplicativo Writer do Libre Office 4, em sua configurao original:

Estudar, planejar, projetar, especificar e executar projetos especficos na rea de atuao. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extenso. Utilizar recursos de Informtica. Executar outras tarefas de mesma natureza e nvel de complexidade, associadas ao ambiente organizacional. Com o mouse na configurao padro, o que ser selecionado ao se aplicar um clique triplo (isto , trs cliques rpidos) com o boto esquerdo do mouse sobre a palavra Utilizar?

A) A frase Utilizar recursos de Informtica. B) A palavra Utilizar. C) Nada ser selecionado. D) O pargrafo inteiro. E) Toda a linha que contm a palavra Utilizar.

Questo 25



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A figura mostra uma planilha Calc do Libre Office 4 com as clulas A1 a A5 preenchidas. Que resultado ser exibido na clula A6 contendo a frmula =MED(A1:A5)?

A) 3. B) 3,6. C) 4. D) 4,5. E) 5.

Questo 26

Comparando as funes disponveis no Microsoft Excel 2010 e no aplicativo Calc do Libre Office 4, qual categoria de funes existe no Calc e no existe no Excel?

A) Banco de Dados. B) Data e Hora. C) Informaes. D) Matriciais. E) Texto.

Questo 27

Sobre o Painel de Navegao da janela do Windows Explorer no Windows 7, analise as afirmaes abaixo.

I) O Painel de Navegao pode ser usado para acessar bibliotecas, pastas, pesquisas salvas e at mesmo discos rgidos inteiros.

II) A seo Favoritos usada para abrir as pastas e pesquisas mais utilizadas. III) A seo Bibliotecas pode ser usada para acessar as bibliotecas padro do Windows.

A) Nenhuma delas est correta. B) Somente as duas primeiras esto corretas. C) Somente a primeira e a terceira esto corretas. D) Somente as duas ltimas esto corretas. E) Todas esto corretas.

Questo 28



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A figura apresenta a Pgina Inicial do Painel de Controle do Windows 7. Qual das tarefas de configurao abaixo pode ser acessada dentro da categoria Sistema e Segurana?

A) Alterar configurao de grupo domstico. B) Liberar espao em disco. C) Configurar o menu Iniciar. D) Adicionar um dispositivo. E) Gerenciar credenciais do Windows.

Questo 29

A navegao privativa, tambm chamada de annima ou oculta, um recurso presente nos navegadores de Internet que permite que voc navegue na Internet sem guardar informaes sobre os sites e pginas que voc visitou. No Microsoft Internet Explorer 11, uma sesso de navegao privativa pode ser identificada com qual indicao no lado esquerdo da barra de endereos?

A) A palavra Anonymous. B) A imagem de um espio. C) A palavra Hidden. D) Uma tarja na cor roxa. E) A palavra InPrivate.

Questo 30

Sobre o barramento USB (Universal Serial Bus), analise as afirmaes abaixo.

I) O padro USB 2.0 possui taxa de transferncia de at 480 Mbps. II) Com o USB, possvel ligar uma quantidade ilimitada de equipamentos em fila, isto , ligados um ao outro. III) O barramento USB dotado de caractersticas Hot Swap e Plug and Play.

A) Nenhuma delas est correta. B) Somente as duas primeiras esto corretas. C) Somente a primeira e a terceira esto corretas. D) Somente as duas ltimas esto corretas. E) Todas esto corretas.

LEGISLAO

Questo 31

Com relao a aplicao da pena de morte, nos termos da Constituio Federal de 1988, pode-se afirmar o seguinte:

A) Depende de deciso do Supremo Tribunal Federal. B) No haver pena de morte, salvo em caso de guerra declarada. C) Depende da aplicao da Lei de Segurana Nacional. D) Foi abolida totalmente pela Constituio Federal. E) Depende de prvia autorizao pelo Congresso Nacional.



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Questo 32

Com relao aos direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, nos termos da Constituio Federal de 1988, assinale a opo correta.

A) Aviso prvio proporcional ao tempo de servio, sendo no mnimo de quarenta dias, nos termos da lei. B) Assistncia gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento at 6 (seis) anos de idade em creches e pr-escolas. C) Participao nos lucros, ou resultados, desvinculada da remunerao, e, excepcionalmente, participao na gesto da

empresa. D) Ao, quanto aos crditos resultantes das relaes de trabalho, com prazo prescricional de cinco anos para os

trabalhadores urbanos e rurais, at o limite de trs anos aps a extino do contrato de trabalho. E) Proibio de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de quatorze

anos, salvo na condio de aprendiz, a partir de doze anos.

Questo 33

livre a associao profissional ou sindical, nos termos da Constituio Federal, sendo correto afirmar que I) a lei no poder exigir autorizao do Estado para a fundao de sindicato, ressalvado o registro no rgo competente,

vedadas ao Poder Pblico a interferncia e a interveno na organizao sindical; II) vedada a criao de mais de uma organizao sindical, em qualquer grau, representativa de categoria profissional ou

econmica, na mesma base territorial, que ser definida pelos trabalhadores ou empregadores interessados, no podendo ser inferior rea de um Municpio;

III) ao sindicato cabe a defesa dos direitos e interesses coletivos ou individuais da categoria, inclusive em questes judiciais ou administrativas;

IV) a assemblia geral fixar a contribuio que, em se tratando de categoria profissional, ser descontada em folha, para custeio do sistema confederativo da representao sindical respectiva, independentemente da contribuio prevista em lei;

V) ningum ser obrigado a filiar-se ou a manter-se filiado a sindicato.

A) todas as opes esto corretas. B) somente as opes I, II e III esto corretas. C) somente as opes III, IV e V esto corretas. D) somente as opes II, III e IV esto corretas. E) somente as opes I, III e V esto corretas.

Questo 34

Com relao a investidura em cargo ou emprego pblico, nos termos da Constituio Federal, correto afirmar que

A) a investidura em cargo ou emprego pblico depende de aprovao prvia em concurso pblico de provas ou de ttulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeaes para cargo em comisso declarado em lei de livre nomeao e exonerao.

B) a investidura em cargo ou emprego pblico depende de aprovao prvia em concurso pblico de provas ou de ttulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, no ressalvadas as nomeaes para cargo em comisso declarado em lei de livre nomeao e exonerao.

C) a investidura em cargo e no de emprego pblico depende de aprovao prvia em concurso pblico de provas ou de provas e ttulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, no ressalvadas as nomeaes para cargo em comisso declarado em lei de livre nomeao e exonerao.

D) a investidura em cargo ou emprego pblico depende de aprovao prvia em concurso pblico de provas ou de provas e ttulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeaes para cargo em comisso declarado em lei de livre nomeao e exonerao.

E) a investidura em cargo e no de emprego pblico depende de aprovao prvia em concurso pblico de provas ou de provas e ttulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeaes para cargo em comisso declarado em lei de livre nomeao e exonerao.



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Questo 35

Com relao a perda do cargo pelo servidor pblico estvel, nos termos da Constituio Federal, assinale a opo correta.

A) Em virtude de sentena judicial condenatria, mesmo que passvel de recurso. B) Mediante sindicncia inquisitorial. C) Mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa, desde que homologado pelo Ministrio

Pblico. D) Aps recebimento de denncia criminal, pelo Poder Judicirio. E) Mediante procedimento de avaliao peridica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.

Questo 36

Com relao eleio do Presidente e do Vice-Presidente da Repblica, nos termos da Constituio Federal, correto afirmar que

A) ser considerado eleito Presidente o candidato que, registrado por partido poltico, obtiver a maioria absoluta de votos, no computados os em nulo e computados os em branco.

B) se nenhum candidato alcanar maioria absoluta na primeira votao, far-se- nova eleio em at trinta dias aps a proclamao do resultado, concorrendo os dois candidatos mais votados e considerando-se eleito aquele que obtiver a maioria dos votos vlidos.

C) se, antes de realizado o segundo turno, ocorrer morte, desistncia ou impedimento legal de candidato, convocar-se-, dentre os remanescentes, o de maior votao.

D) a eleio do Presidente da Repblica no importar a do Vice-Presidente com ele registrado. E) somente podero se candidatar brasileiros com nvel superior de escolaridade.

Questo 37

Qual o prazo para, salvo motivo de fora maior, ser declarado vago o cargo de Presidente ou Vice-Presidente da Repblica, nos termos da Constituio Federal?

A) Se, decorridos oito dias da data fixada para a posse, o Presidente ou o Vice-Presidente, salvo motivo de fora maior, no tiver assumido o cargo, este ser declarado vago.

B) Se, decorridos dez dias da data fixada para a posse, o Presidente ou o Vice-Presidente, salvo motivo de fora maior, no tiver assumido o cargo, este ser declarado vago.

C) Se, decorridos nove dias da data fixada para a posse, o Presidente ou o Vice-Presidente, salvo motivo de fora maior, no tiver assumido o cargo, este ser declarado vago.

D) Se, decorridos quinze dias da data fixada para a posse, o Presidente ou o Vice-Presidente, salvo motivo de fora maior, no tiver assumido o cargo, este ser declarado vago.

E) Se, decorridos vinte dias da data fixada para a posse, o Presidente ou o Vice-Presidente, salvo motivo de fora maior, no tiver assumido o cargo, este ser declarado vago.

Questo 38

Caso ocorra a vacncia dos cargos de Presidente e de Vice-Presidente da Repblica, como ser procedida, nos termos da Constituio Federal, a nova eleio?

A) Ocorrendo a vacncia nos ltimos dois anos do perodo presidencial, a eleio para ambos os cargos ser feita trinta dias depois da ltima vaga, pelo Congresso Nacional, na forma da lei.

B) Ocorrendo a vacncia nos ltimos dois anos do perodo presidencial, a eleio para ambos os cargos ser feita trinta dias depois da ltima vaga, por sufrgio universal e secreto, dispensada a realizao de segundo turno, na forma da lei.

C) Vagando os cargos de Presidente e Vice-Presidente da Repblica, far-se- eleio, pelo Senado Federal, cem dias depois de aberta a ltima vaga.

D) Vagando os cargos de Presidente e Vice-Presidente da Repblica, far-se- eleio, pela Cmara dos Deputados, cem dias depois de aberta a ltima vaga.

E) A hiptese de vacncia dos cargos de Presidente e de Vice-Presidente da Repblica no est contemplada pela Constituio Federal.



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Questo 39

Com relao a possibilidade de acumulao de perodos de frias, nos termos da Lei n 8112/90, correto afirmar que

A) o servidor far jus a trinta dias de frias, que podem ser acumuladas, at o mximo de trs perodos, no caso de necessidade do servio, ressalvadas as hipteses em que haja legislao especfica.

B) o servidor far jus a trinta dias de frias, que podem ser acumuladas, sem limite mximo, no caso de necessidade do servio, ressalvadas as hipteses em que haja legislao especfica.

C) o servidor far jus a trinta dias de frias, que podem ser acumuladas, at o mximo de dois perodos, no caso de necessidade do servio, ressalvadas as hipteses em que haja legislao especfica.

D) o servidor far jus a trinta dias de frias, que no podem ser acumuladas, ressalvadas as hipteses em que haja legislao especfica.

E) o servidor far jus a trinta dias de frias, que podem ser acumuladas, at o mximo de dois perodos, independentemente de necessidade do servio, ressalvadas as hipteses em que haja legislao especfica.

Questo 40

Qual o prazo mximo para a aplicao da pena de suspenso, nos termos da Lei n 8112/90?

A) 60 dias. B) no existe prazo mximo. C) 90 dias. D) 120 dias. E) 50 dias.

Questo 41

Como se caracteriza, nos termos da Lei n 8112/90, a inassiduidade habitual a falta ao servio?

A) Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao servio, com causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o perodo de doze meses.

B) Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao servio, sem causa justificada, por setenta dias, interpoladamente, durante o perodo de doze meses.

C) Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao servio, com causa justificada, por setenta dias, interpoladamente, durante o perodo de seis meses.

D) Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao servio, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o perodo de seis meses.

E) Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao servio, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o perodo de doze meses.

Questo 42

Com relao ao prazo prescricional do processo disciplinar, nos termos da Lei n 8112/90, correto afirmar o seguinte:

I) em 5 (cinco) anos, quanto s infraes punveis com demisso e destituio de cargo em comisso; II) em 4 (quatro) anos, quanto s infraes punveis com cassao de aposentadoria; III) em 3 (trs) anos, quanto s infraes punveis com a cassao da disponibilidade; IV) em 2 (dois) anos, quanto suspenso; V) em 180 (cento e oitenta) dias, quanto advertncia.

A) Apenas as opes I, IV e V esto corretas. B) Apenas as opes II, III e IV esto corretas. C) Apenas as opes I, III e V esto corretas. D) Apenas as opes II, IV e V esto corretas. E) Todas as opes esto corretas.



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Questo 43

Instaurado processo de sindicncia, atravs de portaria, devidamente publicada, entendeu a Comisso Processante, tendo sido respeitado os princpios constitucionais do devido processo legal e ampla defesa, pela aplicao da penalidade de suspenso de 45 dias. Ao apreciar a proposta da Comisso Processante, nos termos da Lei n 8112/90, pode-se afirmar o seguinte:

A) a pena ultrapassa o teto estipulado na Lei. B) no cabe a aplicao de penalidade aps uma sindicncia. C) uma sindicncia somente pode aplicar a penalidade de advertncia. D) a pena possvel de ser aplicada. E) a legislao omissa acerca da questo.

Questo 44

Podem ser beneficirios de penso temporria, nos termos da Lei n 8112/90,

A) o menor sob guarda ou tutela at 18 (anos) de idade. B) os filhos, ou enteados, at 21 (vinte e um) anos de idade, ou, se invlidos, enquanto durar a invalidez. C) o irmo rfo, at 21 (vinte e um) anos, e o invlido, enquanto durar a invalidez, mesmo que no comprovem

dependncia econmica do servidor. D) a pessoa designada que viva na dependncia econmica do servidor, at 18 (dezoito) anos, ou, se invlida, enquanto

durar a invalidez. E) a pessoa designada, maior de 60 (sessenta) anos e a pessoa portadora de deficincia, que vivam sob a dependncia

econmica do servidor.

Questo 45

Considera-se a ato de improbidade administrativa que causa leso ao errio qualquer ao ou omisso, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriao, malbaratamento ou dilapidao dos bens ou haveres, nos termos da Lei n 8429/92. Assinale a alternativa que representa esse ato.

A) Revelar fato ou circunstncia de que tem cincia em razo das atribuies e que deva permanecer em segredo. B) Negar publicidade aos atos oficiais. C) Utilizar, em obra ou servio particular, veculos, mquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de

propriedade ou disposio de qualquer das entidades mencionadas no art. 1 desta lei, bem como o trabalho de servidores pblicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades.

D) Usar, em proveito prprio, bens, rendas, verbas ou valores integrantes do acervo patrimonial das entidades mencionadas na Lei n 8429/92.

E) Conceder benefcio administrativo ou fiscal sem a observncia das formalidades legais ou regulamentares aplicveis espcie.

Questo 46

Comisso de Processo Administrativo Disciplinar ao se deparar com fundados indcios que possam implicar na ocorrncia de improbidade administrativa, deve dar conhecimento do procedimento, nos termos da lei n 8429/92, a que autoridades?

A) Somente ao Ministrio Pblico. B) Ao Ministrio Pblico e ao Tribunal ou Conselho de Contas. C) A autoridade Ministerial a que estiver subordinado. D) Ao Poder Legislativo. E) Somente proceder ao conhecimento, aps elaborao de relatrio final condenatrio.



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Questo 47

Proposta ao pelo Ministrio Pblico, para fins de responsabilizar agentes pblicos que cometeram ato de improbidade administrativa, determina o Juiz que os rus apresentem manifestao por escrito. Apresentada a manifestao por escrito, determinou o Juiz o prosseguimento do feito, determinando a citao dos rus, no considerando as manifestaes apresentadas capazes de comprovar a improcedncia da improbidade. Qual o recurso que o ru pode apresentar.

A) Mandado de segurana. B) Apelao. C) Agravo de instrumento. D) Mandado de injuno. E) No cabe a apresentao de recurso.

Questo 48

No tocante a liberao de servidor, para a realizao de cursos de Mestrado e Doutorado, nos termos da Lei n 11091/2005, correto afirmar o seguinte:

A) obrigatria, na medida em que a qualificao do profissional objetivo maior da legislao. B) constitui ato discricionrio da Administrao. C) os critrios para a aprovao sero estabelecidos em Portaria Conjunta dos Ministros de Estado da Educao e da

Fazenda. D) est condicionada ao resultado favorvel na avaliao de desempenho. E) est condicionada a existncia desta hiptese no edital de concurso pblico para a investidura no respectivo cargo.

Questo 49

Com relao ao Cdigo de tica Profissional do Servidor Pblico Civil do Poder Executivo Federal, nos termos do Decreto n 1171/94, correto afirmar.

I- A dignidade, o decoro, o zelo, a eficcia e a conscincia dos princpios morais so primados maiores que devem nortear o servidor pblico, seja no exerccio do cargo ou funo, ou fora dele, j que refletir o exerccio da vocao do prprio poder estatal. Seus atos, comportamentos e atitudes sero direcionados para a preservao da honra e da tradio dos servios pblicos; II - A moralidade da Administrao Pblica no se limita distino entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da idia de que o fim sempre o bem comum. O equilbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor pblico, que poder consolidar a moralidade do ato administrativo; III- A remunerao do servidor pblico custeada pelos tributos pagos direta ou indiretamente por todos, at por ele prprio, e por isso se exige, como contrapartida, que a moralidade administrativa se integre no Direito, como elemento indissocivel de sua aplicao e de sua finalidade, erigindo-se, como conseqncia, em fator de legalidade; IV - O trabalho desenvolvido pelo servidor pblico perante a comunidade no deve ser entendido como acrscimo ao seu prprio bem-estar; V - A funo pblica deve ser tida como exerccio profissional e, portanto, no se integra na vida particular de cada servidor pblico. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada no podero acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

A) Apenas as afirmativas I, II e III esto corretas. B) Apenas as afirmativas II, III e V esto corretas. C) Apenas as afirmativas III, IV e V esto corretas. D) Apenas as afirmativas II, III e IV esto corretas. E) Todas as afirmativas esto corretas.



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Questo 50

Com relao a deveres fundamentais do servidor pblico, nos termos do Decreto n 1171/94, preconiza-se

A) resistir moderadamente a todas as presses de superiores hierrquicos, de contratantes, interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou vantagens indevidas em decorrncia de aes imorais, ilegais ou aticas e denunci-las.

B) participar dos movimentos e estudos que se relacionem com a melhoria do exerccio de suas funes, tendo por escopo a realizao do bem comum.

C) abster-se, de forma relativa, de exercer sua funo, poder ou autoridade com finalidade estranha ao interesse pblico, mesmo que observando as formalidades legais e no cometendo qualquer violao expressa lei.

D) comunicar quando possvel a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrrio ao interesse pblico, exigindo as providncias cabveis.

E) deixar de utilizar os avanos tcnicos e cientficos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister.

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

Questo 51

A Lei n 8.069/90 dispe sobre a proteo integral criana e ao adolescente. Perante a lei, considerado criana aquela que tem

A) at doze anos de idade incompletos. B) dez anos de idade completos. C) at dez anos de idade incompletos. D) doze anos de idade completos. E) at onze anos de idade incompletos.

Questo 52

Art. 4 dever da famlia, da comunidade, da sociedade em geral e do poder pblico assegurar, com absoluta prioridade, a efetivao dos direitos referentes vida, sade, alimentao, educao, ao esporte, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria.

O texto da lei define que a garantia de prioridade compreende

A) receber proteo e socorro primeiramente em circunstncias adversas. B) precedncia de atendimento nos servios pblicos ou de relevncia pblica. C) prioridade na formulao e na execuo das polticas sociais pblicas. D) destinao de recursos pblicos nas reas relacionadas com a proteo infncia e juventude de acordo com a receita

de cada municpio. E) qualquer forma de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso ter prioridade.



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Questo 53

Segundo Artigo 3 da LDB 9394/96, o ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios, EXCETO:

A) igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola. B) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. C) pluralismo de ideias e de concepes pedaggicas. D) respeito liberdade e apreo tolerncia. E) no coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino.

Questo 54

A LEI N 12.796, DE 4 DE ABRIL DE 2013, que altera a Lei 9394 de 1996, no que tange obrigatoriedade da educao bsica e gratuita, determina que seja da idade de

A) 3 (trs) aos 17 (dezessete) anos. B) 4 (quatro) aos 16 (dezessete) anos. C) 5(cinco) aos 17 (dezessete) anos. D) 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos. E) 5 (cinco) aos 16 (dezesseis) anos.

Questo 55

O currculo praticado na sala de aula se concretiza de forma diferente do currculo escrito. Por essa razo, muitos autores do campo, o denominam de currculo

A) oculto. B) real. C) oficial. D) determinado. E) prescrito.

Questo 56

A Resoluo N 2, DE 30 DE JANEIRO 2012 que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio aplicam-se a

A) todas as modalidades e nveis do Ensino Mdio regular. B) apenas as modalidades do ensino regular. C) todas as formas e modalidades de Ensino Mdio. D) apenas as formas de ensino supletivo mdio. E) todas as formas de ensino regular.

Questo 57

Um currculo de perspectiva interdisciplinar aquele que

A) promove o dilogo entre as diferentes disciplinas. B) transcende as disciplinas. C) prescreve os contedos de cada disciplina. D) organiza temticas transversais s disciplinas. E) atua nas zonas de desenvolvimento proximal das disciplinas.



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Questo 58

O Decreto 8268 de 18 de junho de 2014 faz alteraes no Decreto n 5.154/2004 em seu artigo 2 expressa as seguintes premissas:

I) a articulao de esforos das reas da educao, do trabalho e emprego, e da cincia e tecnologia. II) a centralidade do trabalho como princpio educativo. III) a indissociabilidade entre teoria e prtica

Tais premissas referem-se educao

A) indgena. B) supletiva. C) profissional. D) bsica. E) fundamental.

Questo 59

Para que o projeto poltico-pedaggico institucional seja uma construo coletiva necessrio

A) controlar hierarquicamente as tarefas e centralizar os papis. B) democratizar os papis e instalar um processo coletivo de avaliao classificatria. C) descentralizar os papis e democratizar o processo de tomada de decises. D) descentralizar as aes e realizar tomadas de decises num mbito restrito. E) descontinuar aes passadas e instalar processos individuais de avaliao emancipatria.

Questo 60

O acompanhamento dos processos de ensinar e aprender faz parte da dimenso avaliativa

A) de desempenhos. B) das aprendizagens. C) institucional. D) externa. E) dos testes de larga escala.

Questo 61

A capacidade de promoo de avanos no desenvolvimento do aluno a partir daquilo que potencialmente ele poder vir a saber uma proposio de

A) Ausubel em relao ao que ele chamou de aprendizagem significativa. B) Wallon em relao construo do pensamento infantil. C) Piaget em relao s fases de desenvolvimento cognitivo dos sujeitos. D) Freinet em relao metodologia da pedagogia do trabalho. E) Vygotsky em relao construo do conceito de zona de desenvolvimento proximal.



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Questo 62

O Programa Nacional de Integrao da Educao Profissional Educao Bsica na Modalidade de Educao de Jovens e Adultos PROEJA abranger

A) supletivos de Educao de Jovens e adultos (EJA) de nvel mdio. B) cursos de jovens e adultos em escolas regulares. C) programas de educao especial e inclusiva. D) cursos e programas de educao profissional. E) supletivos de Educao de jovens e adultos (EJA) de nvel fundamental.

Questo 63

Os cursos superiores de tecnologia so autorizados pelo Ministrio da Educao (MEC) e os concluintes desses cursos recebem diplomas de

A) graduao e so profissionais de nvel superior. B) nvel mdio superior e so profissionais de nvel mdio especializado. C) tecnlogos e so profissionais de nvel tcnico. D) bacharelado e so profissionais de nvel superior. E) tecnlogos e so profissionais de nvel mdio superior.

Questo 64

Na maioria das formaes de professores, o termo teoria ainda visto por muitos como algo que existe apenas nas universidades e prtica existindo apenas nas escolas. O fato de que as teorias sempre so produzidas por meio das prticas e de as prticas sempre refletirem compromissos tericos, ignorado. O texto acima traz uma crtica em relao aos cursos de formao de professores que trabalham numa perspectiva de

A) professor como intelectual reflexivo. B) educao reflexiva do professor. C) racionalidade tcnica. D) professor-pesquisador. E) prtica e razo reflexivas.

Questo 65

Mesmo que no sejam lineares, nem estanques, h distintos modelos de formao de professores. Quando as questes educacionais so tratadas como problemas que devem ser resolvidos objetivamente por meio de procedimentos racionais da cincia, trata-se de um modelo de formao docente

A) tcnico. B) prtico. C) crtico. D) humanstico. E) interpretativo.

Questo 66

H alguns pontos caractersticos de um planejamento participativo. Um deles

A) agir a partir das determinaes de uma minoria. B) manter esquemas hierrquicos bem definidos. C) limitar a participao aos processos especficos de cada setor. D) tornar pedaggicas e transformadoras, as aes do plano. E) subalternizar os resultados sociais e polticos.



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Questo 67

Classicamente, a gesto escolar tratada com duas perspectivas: tradicional ou democrtica. Um exemplo de gesto democrtica pode ser encontrado na Escola

A) A, quando a direo convocou uma reunio, com professores e funcionrios para apresentar comunidade o seu plano de gesto.

B) B, a partir de um amplo debate sobre as condies de trabalho no ambiente escolar, carente de espao fsico. Neste debate, participaram os professores e a coordenadora pedaggica, que levaram propostas de melhoria direo da escola.

C) C, onde a direo props uma reunio com a comunidade para que fossem discutidos problemas relacionados ao uso das dependncias externas da escola em feriados e finais de semana.

D) D, na qual professores e alunos discutiram largamente sobre a destinao dos espaos escolares para melhor aproveitamento do mesmo por parte da comunidade.

E) E, para onde se destinam todas as crianas do bairro que tm necessidades educativas especiais e comprometimentos fsicos e ou mentais.

Questo 68

A educao a distncia no nova no Brasil, entretanto hoje podemos dizer que vivemos a terceira gerao, baseada em redes de conferncia por computador e estaes de trabalho multimdia, destacando-se as possibilidades oferecidas pelo acesso internet. Para alguns, a educao a distncia com as tecnologias de informao e comunicao (TICs) a panaceia dos problemas educacionais. Outros apresentam grande resistncia, vendo-a como forma educacional inferior. A partir do trecho acima, podemos concluir que a educao a distncia compreendida, pelo conjunto dos educadores, como

A) a redentora da educao. B) a soluo necessrio para os problemas educacionais. C) um empobrecimento para o ensino. D) uma possibilidade de avano e melhoria. E) um remdio ou com reservas quanto sua eficcia.

Questo 69

O conceito de educao inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declarao de Salamanca. A ideia da educao inclusiva que as crianas com necessidades educativas especiais sejam includas em

A) quaisquer escolas de ensino regular. B) apenas institutos de atendimentos especiais. C) somente escolas especficas para crianas com deficincias. D) quaisquer unidades de atendimento para educao especial. E) quaisquer escolas de educao especial.

Questo 70

A Lei N 9.795 Lei da Educao Ambiental, em seu Art. 2 afirma: "A educao ambiental um componente essencial e permanente da educao nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os nveis e modalidades do processo educativo, em carter formal e no-formal. Isso um avano para a educao brasileira na medida em que a educao ambiental passa a ser, EXCETO:

A) um componente curricular. B) uma disciplina escolar. C) tema transversal em diferentes reas. D) um conhecimento interdisciplinar. E) uma ao educativa do planejamento curricular.

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